nem bong thể dục 6 lê anh tuấn thư viện tư liệu giáo dục

Luyện cách chia một số cho một tích: HS thực hiện trên bảng: Văn Phúc, Trí, Linh2. Thực hành làm trong vở bài tập toán.[r]

TuÇn 13

(Từ ngày 17/11 đến ngày 21/11 tham dự lớp tập huấn công tác kiểm tra, giám sát Đảng Cô Nga cô Kim Lan dạy thay.)

-TuÇn 14

Thø hai ngày 24 tháng 11 năm 2008

Sỏng

Đạo đức: Biết ơn thầy giáo, cô giáo(tiết1) I/ Mục tiêu: Học xong này, HS có khả năng:

1 Hiểu:- Công lao thầy giáo, cô giáo HS - HS phải kính trọng, biết ơn, u q thầy giáo giáo Biết bày tỏ kính trọng biết ơn thầy giáo, giáo

II/ Chuẩn bị: băng chữ để sử dụng cho HĐ tiết

- Kéo, giấymàu,bút màu, hồ dán để sử dụng cho HĐ2 tiết

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

A/ Bài cũ: (5) Tại phải biết hiếu thảo với ông bà, cha mẹ?

B/ Bài mới:

* GTB: Nêu ND tiết học HĐ1:Xử lí tình huống(7')

- Y/C HS c tình sgk thảo luận để trả lời câu hỏi

KL: Các thầy cô giáo dạy dỗ em biết nhiều điều hay, điều tốt Do em phải biết kính trọng, biết ơn thầy giáo, cụ giỏo

HĐ2: (10')Thế biết ơn thầy giáo, cô giáo

+ Đa tranh thể tình nh BT1,sgk

- KL: Tranh 1,2,4 thĨ hiƯn sù kÝnh träng, biÕt ¬n thầy cô giáo

- Tranh vic lm ca bạn HS cha thể kính trọng biết ơn thầy cô giáo. HĐ3. (10')Hành động đúng?

- Lựa chọn việc làm thể lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo tìm thêm việc làm khác

- GV gợi mở HD HS rút ghi nhí sgk

H§4 (3') H§ nèi tiÕp.

- Viết, vẽ, dựng tiểu phẩm chủ đề hc(BT4 sgk)

- HS trả lời - HS lắng nghe

- HS lµm viƯc theo nhãm - HS thảo luận , trả lời câu hỏi

+ Tỡm cách giảI nhóm đóng vai thể cách giải

- Các nhóm đóng vai xử lý tình - Lớp nhận xét , bổ sung thống kết

- Thảo luận theo nhóm đơi (BT1 SGK) - HS giơ tay , đồng ý tranh Thể lòng biết ơn thầy cô giáo, không giơ tay tranh thể khơng kính trọng

- HĐ nhóm (đơi) BT2 SGK

-Các việc làm : a, b, d, đ,e, g, việc thể lòng biết ơn thầy cô giáo - Ghi nhớ sgk

- Su tầm hát, thơ ca dao tục ngữ ca ngợi công lao thầy cô giáo

IV/ Rút kinh nghiệm:

-Tập đọc : Chú đất nung

I/ Mục đích u cầu :

1/ Đọc trơi chảy , lu lốt tồn biết đọc diễn cảm văn với giọng hồn nhiên, khoan thai, nhận giọng từ ngữ gợi tả , gợi cảm , đọc phân biệt lời ngời kể với lời nhân vật ( chàng kỵ sĩ , ơng Hịn Rấm , Chú bé Đất )

2/ HiĨu tõ ng÷ trun :

Hiểu nội dung truyện : Chú bé Đất cam đảm, muốn trở thành ngời khỏe mạnh, làm đợc nhiều việc có ích dám nung lửa đỏ

3/ HS yếu đọc hiểu nội dung truyện II/ ChuÈn bÞ :

- Tranh minh họa đọc SGK

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

tèt.”

- GV nhận xét , ghi điểm

B/ Bài mới :

GTB Nêu MĐ, YC tiết học HĐ1.(11’) Luyện đọc

+ L1 GV kết hợp sửa lỗi phát âm + L2 Kết hợp ngắt nghỉ hiểu nghĩa từ

+ L3 HS đọc hoàn thiện - GV c din cm ton bi

HĐ2.(12 ) Tìm hiĨu bµi :

- Cho HS đọc đoạn trả lời câu hỏi SGK

HĐ3.(8).Đọc diễn cảm :

- Y/C HS đọc (phân vai) tìm giọng đọc phù hợp

-Toàn đọc với giọng hồn nhiên, nhấn giọng với từ ngữ gợi tả , gợi cảm -Tổ chức thi đọc diễn cảm ( nhóm ) D / Củng cố dặn dò

- NhËn xÐt tiÕt häc - DỈn HS

- NhËn xÐt

- HS đọc tiếp nối đoạn ( lợt ) Đ1 : dịng đầu

§2 : dòng tiếp Đ3 : phần lại

- HS đọc nhóm(đơi) - HS đọc, lớp đọc thầm

- Câu1:Khánh

- Câu 3: thảo luận nhóm

- HS đọc phân vai , tìm giọng đọc phù hợp

+ RÊt b¶nh , thËt đoảng , bẩn hết , ấm , khoan khoái, nóng rát , lùi lại ,nhát thế, dám xông pha , nung th× nung

- Nêu nội dung

- Về nhà luyện đọc , kể lại phần truyện CB sau

IV/ Rút kinh nghiệm:

-To¸n : Chia mét tỉng cho mét sè

I/ Mơc tiªu: Gióp HS

- nhËn biÕt tÝnh chÊt tỉng chia cho sè , tù ph¸t hiƯn tÝnh chÊt tổng chia cho số ( thông qua tËp )

- TËp vËn dơng tÝnh chÊt nªu thực hành tính

- HSyu biy cch chia tổng cho số II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A/ Bµi cị : (4’)Gäi HS chữa BT nhà GV nhận xét , ghi điểm

B/ Bµi míi :

* GTB : nêu mục đích tiết học

H§1: HD häc sinh nhËn biÕt tÝnh chÊt tæng chia cho sè(7')

- Ghi bảng: ( 35+21) : 35 :7 +21 :7 - Y/ C häc sinh so sánh kết

(35 + 21) : = 35 : + 21 : - KL: cách chia sgk

H§2 : Thực hành(20') Bài1: HS tính theo cách

a/ C1: TÝnh theo thø tù thùc hiÖn phÐp

- BT 2,3 (VBT)

- Líp nhËn xÐt , thống kết

- HS lên bảng tÝnh, c¶ líp tÝnh bảng (35 + 21) : = 56 :

=

- 35 : + 21 : = + = - KÕt qu¶ b»ng - Vài HS nhắc lại

tÝnh: (15 + 35) :

C2: VËn dơng tÝnh chÊt tỉng chia cho sè

b/ Tơng tự

Bài2: GV khuyếnkhích HS nêu lời cách chia hiệu cho số

Bài3: Khuyến khích HS giải toán theo hai cách khác

C1: Tìm số nhóm HS lớp Tìm số nhomHS hai lớp C2: Tìm số HS hai lớp

Tìm số nhóm

C/ Củng cố, dặn dò (4')

- NX tiết học

- Dặn HS học

= 10

C2: (15 + 35) : = 15 : + 35 : Miên = + = 10

- KÕt qu¶ 15 nhãm

- Tỉng sè HS HS cđa hai lớp 32 + 28 = 60(HS)

Làm BT VBT

IV/ Rút kinh nghiệm:

Chiều

ChÝnh t¶: CHIẾC ÁO BÚP BÊ

I/ Mục đích, yêu cầu:

- HS nghe GV đọc, viết tả, trình bày đoạn văn: “Chiếc áo búp bê” - Làm luyện tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ phát âm sai dẫn đến viết sai: x/s (theo địa phơng)

- HS yếu viết làm tập t II/ Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn nội dung BT2a

III/ Các hoạt độn dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A/ Bài cũ: (4’)1 HS tìm đọc tiếng có vần im/iêm

B/ Bµi míi:

* GTB: Nêu ND tiết học HĐ1 HD HS nghe viết(15')

- GV đọc đoạn văn: Chiếc áo búp bê + Đoạn văn tả áo búp bê ntn? - Y/C HS đọc thầm đoạn văn

- GV đọc tả ( đọc cõu, đọc cụm

từ)

- Y/C HS đổi chéo vào bảng phụ, soát, gạch lỗi

- GV chÊm 1/3 lớp, NX

HĐ2.(14).HD HS làm BT tả

- Y/C HS làm BT 2a,3a Bài2: Điền tiÕng cã ©m s/x

- TiỊm lùc phim trun, mùc tÝm, hiĨm nghÌo,

- HS l¾ng nghe - HS theo dâi sgk

+ ND: tả áo búp bê xinh xắn Một bạn nhỏ may áo cho búp bê

- HS đọc thầm, ý tên riêng cần viết hoa, từ ngữ dễ viết sai Cách trình bày

- HS nghe viÕt vào - Hs viết bảng

phụ

- HS đổi chéo – chấm chéo

- Viết lại từ sai vào

- Lµm BT 2a, 3a

- HS làm b¶ng, líp nx, thèng nhÊt kÕt qu¶

Bài3: Tính từ chứa tiếng bắt đầu s/x Chơi t/c tiếp sức (4 nhóm) tìm Gọi HS chữa bài, củng cố

C/ Củng cố dặn dò (4')

- NX tiÕt häc - dỈn vè nhà

+ sâu, siêng năng, sung sớng, sảng khoái, sáng láng, s¸ng ngêi

Về nhà học bài, ghi từ ngữ tìm đợc BT3 vào sổ tay

-IV/ Rút kinh nghiệm:

-Luyện tiếng việt LUYỆN ĐỌC VÀ VIẾT Luyện đọc diễn cảm đoạn2 bài: “Chú đất nung.”

2 Từng tổ thi đọc diễn cảm

3 HS yếu luyện đọc bài: “Chú đất nung.” Luyện làm tập tả: Tìm thêm tiếng có s/x

-HOẠT ĐỘNG NGỒI GIỜ (Giáo viên tổng phụ trách dạy)

-Thứ ba ngày 25 tháng 11 năm 2008

Chiều

Luyện từ câu: Luyện tập câu hỏi I/ Mục đích yêu cầu:

- Luyện tập số từ nghi vấn đặt câu với từ nghi vấn

- Bớc đầu nhận biết dạng câu có từ nghi vấn nhng khơng dùng để hỏi

II/ Chuẩn bị: số tờ giấy trắng để làm BT4 - tờ giấy khổ to viết sẵn câu hỏi BT3 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A/ Bµi cị: (4’)3 HS nối tiếp trả lời câu hỏi:

B/ Bài mới:

*GTB: Nêu ND tiết học HĐ1 HD luyện tËp (26')

- GV gäi häc sinh nªu yªu cầu tập - GV giúp học sinh tìm hiểu yêu cầu tập

- GV chấm häc sinh

HĐ2 (17’) Chữa bài, củng cố kiến thức: BT1: Gọi HS đọc y/c BT, tự đặt câu hỏi cho phận câu in đậm, viết vào VBT

- HS tiÕp nỉit¶ lêi néi dung ghi nhí kÌm vÝ dơ minh häa

- HS theo dõi

- HS tìm hiểu yêu cầu tËp - HS lµm bµi vµo vë bµi tËp

- 1HS lên bảng làm lớp NX thống kết

a, Hăng hái khỏe ai? b, Trớc học em thờng làm ? c, BÕn c¶ng NTN?

BT2: Với từ ó cho - viết câu hỏi

BT3: Gọi HS đọc Y/C , tìm từ nghi vấn câu hỏi

a.Có phải bé đất trở thành bé Đất nung không?

b Chú bé đất trở thành Đất Nung phải không?

c Chú bé đất trở thành Đất Nung

BT4 : Mỗi em tự đặt câu hỏi với từ cặp từ nghi từnghi vấn ( có phải khơng ? Phải khơng ? (à ? )

BT5: Trong câu cho có câu khơng phải câu hỏi tìm câu khơng phải câu hỏi

- Các câu hỏi lại: a,d- câu hỏi

C/ Củng cố, dặn dò (3')

- Nhận xét tiÕt häc , dặn nhà

- Ai đọc hay lớp ? - Có phải - khơng? - phải không? -

- häc sinh lµm vµo phiÕu khỉ to – lớp

làm vào v bi

b Tôi bạn có thích chơi diều không ( nêu ý kiến ngêi nãi )

c, Hãy cho biết bạn thích TK ( nêu đề nghị )

e, Thử xem khéo tay (nêu đề nghị )

- VỊ nhµ viÕt vµo vë câu có dùng từ nghi vấn nhng câu hỏi không đ-ợc dùng dấu chấm hỏi

IV/ Rút kinh nghiệm:

-To¸n: CHIA CHO SỔ CĨ MỘT CHỮ SỐ

I/ Mơc tiªu:

Giúp HS rèn kĩ thực phép chia cho số có chữ số II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

*H§1: Cđng cè vỊ chia mét tỉng cho mét sè (3')

- Gäi HS ch÷a BT1,2 (VBT) - NX ghi ®iĨm

* HĐ2: HD HS đặt tính tính (8')

a/ Trờng hợp chia hết: 128472 : _ Y/c HS đặt tính tính kết

- Sau tìm đợc kết y/c HS nêu lần chia

- KÕt qu¶: 128472 : = 21412 Sè d b»ng (phÐp chia hÕt)

b/ Trêng hỵp chia cã d:

230859 :5 (tiến hành nh phần a)

- Lu ý HS: PhÐp chia cã sè d lín h¬n bé số chia

* HĐ3: HDHS thực hành (18')

- HD thêm cho HS yÕu - ChÊm sè bµi, NX

- HS chữa lớp NX

HS t tớnh tng tự lớp 128472

8 21412

24 07 12 230859

30 46171 08

35 09 D4

- HS làm lần lợt tng bi

Gọi HS chữa bài, củng cố kiến thức

Bài1: Đặt tính tính: Hoàng, Long Lu ý: - PhÐp chia hÕt

- PhÐp chia cã d - Cho sè HS nêu cách tính

Bi2: Chn phộp tớnh thớch hợp: Đổ 128610 lít xăng vào bể Thực chia 128610 cho

Bài3: Tơng tự bài2 Chia trờng hợp

C/ Cđng cè, dỈn dò:(4')

- NX tiết học, dặn HS CB sau

08 92719 08 52911 21 27

05 03 27 05 d - 1HS chữa bài, lớp nx

Đáp số: 21435 lít xăng HS chữa bài, nêu cách làm

- Đáp số: 23406 hộp thừa áo - Nêu cách thực chia cho sè cã ch÷ sè

IV/ Rút kinh nghiệm:

-Luyện tập tốn LUYỆN CHIA CHO SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ

1. Thực chia cho số có chữ số vào bảng: Miên, Tấn Phúc, Tường 2. Giải tốn vê3f tìm số biết tổng hiệu số

3. Thực hành làm tâp 4. Chấm sửa

-Thứ t ngày 26 tháng 11năm 2008

Tập đọc : Chú đất nung (tiếp)

I/ Mục đích yêu cầu :

1/ Đọc trơi chảy , lu lốt tồn biết đọc diễn cảm văn với giọng hồn nhiên, khoan thai, nhận giọng từ ngữ gợi tả , gợi cảm , đọc phân biệt lời ngời kể với lời nhân vật ( chàng kỵ sĩ , nàng công chúa, Chú bé Đất )

2/ HiĨu tõ ng÷ truyÖn :

Hiểu nội dung truyện : Muốn làm ngời có ích phải biết rèn luyện , khơng sợ gian khổ, khó khănChú bé Đất nhờ dám nung lửa đỏ trở thành ngời hữu ích, chịu đợc nắng ma, cứu sống đợc hai ngời bột yếu

II/ Chn bÞ :

- Tranh minh họa đọc SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A/ Bài cũ : Gọi HS tiếp nối đọc Chú Đất nung (phần1)TLCH

GV nhận xét , ghi điểm

B/ Bài mới :

GTB Nêu MĐ, YC tiết học HĐ1.(10’ ) Luyện đọc

Y/C HS đọc tiếp nối đoạn (4 lợt ) + L1 GV kết hợp sửa lỗi phát âm + L2 Kết hợp ngắt nghỉ hiểu nghĩa từ

+ L3 HS đọc hoàn thiện - GV đọc diễn cảm toàn

- HS nối tiếp đọc TLCH - Lớp NX

- HS l¾ng nghe

- em đọc tiếp nối (3 lợt) Đ1: Từ đầu “công chúa” Đ2: Tiếp đến “chạy chốn” Đ3: Tiếp đến “se bột lại” 4: Cũn li

HĐ2.(12) Tìm hiểu bµi :

- Y/C HS đọc từ đầu đến “Cả chân tay”,kể lại tai nạn hai ngời bột

- Y/C HS đọc đoạn văn lại trả lời cõu

hỏi sgk

H§3.(9’) §äc diƠn c¶m

- HS đọc diễn cảm theo cách phân vai, HD tìm giọng đọc phù hợp với tình cảm, thái độ NV

- Tổ chức thi c din cm

C/ Củng cố, dặn dò: (4)

Nêu ý nghĩa câu chuyện em? - NX tiết học Dặn chuẩn bị sau

- em đọc

- Hai ngêi bét sèng lä thñy tinh bị

chuột tha xung nc, nhũn chân tay

- c lt phần truyện kể, suy nghĩ đặt tên khác thể ý nghĩa truyện - HS đọc phân vai Cả lớp đọc thầm Giọng đọc phù hợp với diễn biến truyện (chậm rãi câu đầu) lời t nung thng thn, chõn tht

- Đừng sợ gian nan, thử thách

- Về kể lại câu chun, CB bµi sau

IV/ Rút kinh nghiệm:

-To¸n: Lun tËp

I/ Mục tiêu: Giúp HS rèn luyện kĩ năng:

- Thùc hiƯn phÐp chia mét sè cã nhiỊu ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè - Thùc quy tắc chia tổng(hoặc hiệu) cho sè

- HS yếu biết chia tổng hiệu cho số thực tốn giải dạng tìm hai số biết tổng hiệu hai số

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

H§1: (4')Cđng cè vỊ chia mét sè cã nhiỊu ch÷ sè cho sè cã chữ số.

- HS làm BT 1,2,3 VBT

HĐ2: (10')HD luyện tập.

- Y/C HS làm BT 1,2,3 sgk - GV HD thĨ tõng bµi - GV theo dâi HD bæ sung - ChÊm mét số em, NX

HĐ3: (16') Chữa bài, củng cố.

Bài1: Củng cố đặt tính, tính với phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số

Bài2: Củng cố toán tìm hai số biết tổng hiệu hai s ú

Bài3: Củng cố nhân, chia, tìm TBC

C/ Củng cố, dặn dò: (4) - NX tiết học

- HS chữa

- HS nªu Y/C tõng BT

- HS theo dâi, làm lần lợt vào ô li - HS chữa bµi: Sang, Văn Phúc 67494 42789 44 9642 27 8557 29 28

14 39 D 42506 – 18472 = 24034 24034 : = 12017

12017 + 18472 = 30489 §/S : sè bÐ : 12017 Sè lín : 30489

Đáp số: 13710 (kg)

- Dặn nhà CB bµi sau

IV/ Rút kinh nghiệm:

Kể chuyện: Búp bê ai? I/ Mục đích u cầu:

1 RÌn kĩ nói:

- Nghe thy giỏo k cõu chuyện: Búp bê ai?,nhớ đợc câu chuyện, nói lời thuyết minh cho tranh minh họa truyện: kể lại câu chuyện lời búp bê, phối hợp kể với điệu bộ, nét mặt

- HiĨu trun biết phát triển thêm phần kết câu chuyện theo tình giả thiết Rèn kĩ nghe

- Chăm nghe Gv kể, nhớ chuyện

- Theo dõi bạn kể, NX lời kể bạn, kể tiếp đợc lời bạn

II/ ChuÈn bÞ:

Tranh minh họa, sáu băng giấy để HS thi viết lời thuyết minh

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động GV Hoạt động HS

A/ Bài cũ : (5’)Gọi HS kể câu chuyện đợc chứng kiến tham gia

B/ Bµi míi :

* GTB : Nêu ND tiết học

HĐ1.(10).GV kể chuyện Búp bê ai - GV kể hai lần :

L1 : Kể toàn truyện

L2 : Kết hợp tranh, kĨ thĨ hiƯn râ lêi cđa NV

H§2.(20’) HS thực yêu cầu. Bài1: Tìm lời thuyết minh cho tranh

- GV phát giấy cho nhóm ghi lời thuyết minh cho tranh

Bài2: Kể lại câu chuyện lời kể búp bê

Chú ý xng tôI, tớ, mình, em kể - GV HS NX , chọn bạn kể, nhập vai tốt

Bài3: Kể phần kết câu chun víi t×nh hng míi

- Tỉ chøc HS thi kể phần kết câu chuyện

C/ Củng cố, dặn dò: (5)

- NX tiết học, dặn HS kể lại câu chuyện, CB sau

- HS kĨ , líp theo dâi, nx

- Theo dâi - L¾ng nghe

- L¾ng nghe kết hợp quan sát tranh minh họa

- Trao đổi tìm lời thuyết minh tranh - Ghi nhanh vào băng giấy, đính bảng - Là nhập vai búp bê để kể lại câu chuyện

- HS kĨ nhãm - Thi kĨ tríc líp

- Suy nghĩ, tởng tợng khr sảy tình cô chủ cũ gặp lại búp bê tay cô chủ

- Phi bit u q, giữ gìn đồ chơi

- Nêu ý nghĩa câu chuyện

- VỊ häc bµi vµ chn bị sau

IV/ Rỳt kinh nghim:

KÜ thuËt: Thªu mãc xÝch(tiÕt 2) I Mơc tiªu:

- HS biết cách thêu móc xích ứng dụng thêu móc xích - Thêu đợc vài mũi thêu móc xích

- HS høng thó häc thªu

- Mộu thêu móc xích số sản phẩm ứng dụng - Bộ đồ dùng, dụng cụ, vật liệu kĩ thuật

II Hoạt động dạy học :

A Kiểm tra : (5’)Kiểm tra đồ dùng học tập

B Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi: (1’) Giíi thiƯu qua s¶n phÈm øng dơng

2 Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động GV Hoạt ng ca HS

HĐ2 (21)HD thao tác kĩ thuật : - GV thực thao tác vạch dấu mảnh vải ghiêm bảng( điểm vạch dấu gần cách cm)

- Cho HS nêu cách thêu

- HD HS quan sỏt thờu n mũi theo SGK

- Cho HS nêu cách kết thúc đờng thêu so sánh với cách kết thúc đờng thêu lớt vặn

- GV HD nhanh lần thao tác thêu kết thúc đờng thêu móc xích

- Tỉ chøc cho HS tËp thêu móc xích

HĐ2.(17) Thực hành:

- Gvtheo dõi hớng dẫn bổ sung

HĐ3. Đánh giá sản phÈm:

- GVtỉ chøc cho häc sinh trng bµy sản phẩm nhận xét lẫn

- GV nhËn xÐt s¶n phÈm cđa tõng häc sinh

C/ Củng cố, dặn dò: (3)

- Nhắc nhở chuẩn bÞ tiÕt sau

- HS quan sát H2 SGK, nêu cách vạch dấu đờng thêu móc xích, so sánh với cách vạch dấu đờng thêu lớt vặn đờng khâu học

- HS quan s¸t thao t¸c cđa GV

- HS quan sát H3 – SGK kết hợp đọc SGK, nêu cách bắt đầu thêu, thêu mũi 1, mũi - HS quan sát

- HS nêu thực thao tác thêu mũi 3,4,5,

- HS thực hành theo bớc GV hớng dẫn

- Lờy vật liệu tiến hành thêu theo bớc giáo viên hớng dn

- HS trng bày sản phẩm tríc líp vµ líp theo dâi nhËn xÐt

- HS đọc phần ghi nhớ cuối - HS nhắc bớc thêu móc xích

IV/ Rút kinh nghiệm:

Chiều

ThÓ dục: bài 27 I Mục tiêu: Giúp học sinh

- Ôn tám động tác thể dục phát triển chung Yêu cầu thực kĩ thuật thứ tự thực phép tính

- Trị chơi “ Đua ngựa“ Y/C nắm đợc cách chơi, chơi tập trung cao, nhanh nhẹn

II Chuẩn bị đồ dùng : - Vệ sinh sân bãi, chuẩn bị còi

III Các hoạt động dạy học :

PhÇ n

Néi dung Sè lÇn Thêi

gian

Mở đầu

- Tp hp phổ biến nội dung , yêu cầu tập; ng cỏc khp

- Trò chơI Thi đua xếp hàng

- Đứng chỗ vỗ tay , hát

2 lần

6-10 - Tập theo đội hình bốn hàngngang - ChơI theo hớng dẫn GV

- HS tập đồng loạt theo hớng dẫn GV

Cơ bản

*ễn cỏc ng tỏc ca thể dục phát triển chung - T chia tổ tập khoảng vài lần

- Các tổ thi đồng diễn động tác thăng * Trò chơI “Đua ngựa” : - T tổ chức cho HS chơI nh SGV

2x8 nhÞp 2x8 nhÞp

4’-6’

5’ 7’-8’ 7-8

- Đội hình bốn hàng ngang Lớp trởng hô cho lớp tập

- Tổ trởng điều khiển GV theo dâi chung

- C¸c tỉ tËp, gi¸o viên theo dõi chấm điểm

- Lp chi ng loạt theo h-ớng dẫn GV

KÕt thóc

- T cho hs thả lỏng chân tay

- T hệ thống lại nội dung học

- Nhận xét đánh gí kết buổi tập

- Giao bµi tËp vỊ nhµ

5’-6’ - Tập theo đội hình vịng trịn GV điều khiển

- Theo dõi đánh giá GV thực ôn nhà

IV/ Rút kinh nghiệm:

TËp lµm văn: Thế miêu tả

I/ Mc đích yêu cầu:

- Hiểu đợc miêu tả

- Bớc đầu viết đợc đoạn văn miêu tả

II/ ChuÈn bÞ:

- B¶ng phơ viÕt néi dung BT2 (nhËn xÐt)

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động GV Hoạt động HS

A/ Bài cũ : (4’) Gọi HS kể lại 1câu chuyện theo ND đề (BT2 tiết tr-ớc)

Nhận xét, ghi điểm

B/ Bài mới

GTB: Nêu MĐ,YC tiết học (1 )

HD tìm hiểu văn miêu tả : (13 )

*HĐ1 Nhận xét :

- BT1 : Y/c HS đọc y/c

Tìm tên vật đợc miêu tả đoạn văn

- BT2 : Y/c HS đọc cột bảng

- HS kể, rõ cách mở kết - Líp NX bỉ sung

- HS l¾ng nghe

theo chiỊu ngang - GV gi¶i thÝch mÉu

- NX chốt lại lời giải

TT Tên vật Hình dáng M1

M2 M3

Cây sòi

Cây cơmnguội Lạch nớc

Cao lín

- BT3 : - Gọi HS đọc y/c BT

* Ghi nhí : (SGK) GV gỵi ý cho HS tù rót

*HĐ2.(20’ ) luyện tp: Bi1: Cho HS c ND bi

Đọc lại chuyện : Chú Đất Nung tìm câu văn miêu tả

Bài2 : Miêu tả hình ảnh đoạn thơ ma mà thích

C/ Củng cố dặn dß (4 )’ - NX tiÕt häc

- Dỉn HS quan sát cảnh vật CB sau

- HS trao đổi nhóm đơi, làm Nêu kết

Màusắc Chuyển động Tiếng động - lỏ

chói lọi - vàng rực rì

- rập rình lay động, lửa đỏ

- rập rình, đốm lửa vàng - trờn lênmấy tảng đá

- róc rách (chảy) - HS đọc, lớp đọc thầm

- Q/S kĩ đối tợng nhiều giác quan - 3- HS nhắc lại ghi nhớ

- Nêu y/c HS đọc thầm chuyện Chú Đất Nung (phần phần 2)

Phần1: Đó chàng kị sĩ bảnh cỡi ngựa tía, lầu son

- Mi HS tự đọc đoạn thơ, tìm hình ảnh thích, viết 1, câu tả hình ảnh

-1 HS nhắc lại ghi nh

IV/ Rỳt kinh nghim:

Luyện tiếng việt LUYỆN VỀ TỪ VÀ CÂU Luyện tập câu hỏi: Lần lượt đặt câu hỏi trước lớp

2 Viết đoạn văn có sử dụng câu hỏi dùng mục đích khác Giáo viên chấm sửa

Thứ năm ngày 27 tháng 11 năm 2008

Sáng

ThĨ dơc: bµi 28 I Mơc tiªu: Gióp häc sinh

- Ơn tám động tác thể dục phát triển chung Yêu cầu thực kĩ thuật thứ tự thực phép tính

- Trò chơi “ Đua ngựa“ Y/C nắm đợc cách chơi, chơi tập trung cao, nhanh nhẹn

II Chuẩn bị đồ dùng : - Vệ sinh sân bãi, chuẩn bị còi

III Các hoạt động dạy học :

n gian Më

đầu

- Tp hp ph bin ni dung , yêu cầu tập; khởi động khớp

- Trò chơI Thi đua xếp hàng

- Đứng chỗ vỗ tay , hát

2 lần

6-10 - Tp theo i hình bốn hàngngang - ChơI theo hớng dẫn GV

- HS tập đồng loạt theo s hng dn ca GV

Cơ bản

*Ôn động tác thể dục phát triển chung - T chia tổ tập khoảng vài lần

- Các tổ thi đồng diễn động tác thăng * Trò chơI “Đua ngựa” : - T tổ chức cho HS chơI nh SGV

2x8 nhÞp 2x8 nhịp

4-6

5 7-8 7-8

- Đội hình bốn hàng ngang Lớp trởng hô cho lớp tập

- Tỉ trëng ®iỊu khiĨn GV theo dâi chung

- Các tổ tập, giáo viên theo dõi chấm ®iÓm

- Lớp chơi đồng loạt theo h-ớng dẫn GV

KÕt thóc

- T cho hs thả lỏng chân tay

- T hệ thống lại nội dung học

- Nhn xét đánh gí kết buổi tập

- Giao bµi tËp vỊ nhµ

5’-6’ - Tập theo đội hình vịng trịn GV điều khiển

- Theo dõi đánh giá GV thực ôn nhà

IV/ Rút kinh nghiệm:

Chiều

Luyện từ câu: Dùng câu hỏi vào mục đích khác

I/ Mục đích, yêu cầu :

- HS nắm đợc tác dụng phụ câu hỏi

- Bớc đầu biết dùng câu hỏi để thể thái độ khen chê , khẳng định , phủ định yêu cầu mong muốn tình cụ thể

II/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết nội dung BT1( luyÖn tËp )

- Một tờ giấy trắng để HS làm tập ( mục III)

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động GV Hoạt động HS

A/ Bài cũ : (3’)- HS đặt câu, không đ-ợc dùng dấu chấm hỏi

-GV nhËn xét ghi điểm

B/ Bài mới :

GTB : nªu YC tiÕt häc (1 )’

HĐ1(10’ ) Hớng dẫn HS tìm hiểu câu hỏi sử dụng vào mục đích khác( 13 )’

- NhËn xÐt :

- HS đặt câucó dùng từ nghi vấn nhng không phảI câu hỏi

BT1: - YC HS đọc đoạn đối thoại ơng Hịn Rờm với Cụ Đất

+ Tìm câu hỏi đoạn văn

BT2: - YC HS đọc nội dung C1 : Sao mày nhát ? C2 : Chứ ?

BT3 : - Gọi HS đọc YC bài, suy nghĩ , trả lời câu hỏi

+ C¸c ch¸u nói nhỏ không?

- Ghi nhớ : HD HS

H§2/ HD lun tËp : (15’)

BT1: YC HS đọc tiếp nối YC a/ … “Có nín khơng? Các chị cời cho này”

b/ … “ V× cËu lại làm phiền lòng cô nh

c/ Em vẽ ythế mà bảo ngựa µ?”

d/ … “ Chó cã thĨ xem gióp có xe miền Đông không?

Bài 2: -4 HS đọc YC BT

Bµi 3:YC em nên tình

+ Tỏ tháI độ khen chê + Khẳng định , phủ định: + Thể YC mong muốn

C/ Củng cố dặn dò (3)

- Nhận xét tiết học

- YC HS nhà viết lại câu văn, tình em vừa phát biểu líp CB bµi sau

-2 HS đọc, lớp theo dõi đọc thầm +Sao mày nhát thế?/Nung ạ?/ sao?

-HS nêu YC, suy nghĩ , phân tích câu hỏi ơng Hịn Rờm đoạn đối thoại - HS suy nghĩ , trả lời

- Câu hỏi không dùng để hỏi mà để y/c cháu nói nhỏ

- HS nhắc lại ghi nhớ - HS làm BT 1,2,3 (VBT) - HS đọc thầm , trả lời

+ câu hỏi đớc mẹ dùng để bảo nín khóc ( thể yc)

+ Câu hỏi đợc dùng để thể ý chê trách

+ Câu hỏi đợc chị dùng để chê em vẽ ngựa không giống

+ Câu hỏi đợc bà cụ dùng để nhờ cậy giúp đỡ

* đặt câu hỏi với tình cho

theo cặp

- “ Sao bÐ ngoan thÕ nhØ?”- khen - “ Sao em h thÕ nhØ ?”- chª

- Một bạn “Ăn mận hay chứ?” - “ Ăn mận cho hỏng ?” - “ Em cho chị học đợc không ?”

- Hs nhắc lại nội dung ghi nhớ

IV/ Rỳt kinh nghiệm:

To¸n: Chia mét sè cho mét tÝch.

I/ Mơc tiªu: Gióp HS:

- BiÕt c¸ch thùc hiƯn chia mét sè cho tÝch

-Áp dụng cách thực chia số cho tích để giải tốn có liên quan

- HS yếu biết chia chia số cjho tích

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

*H§1: Cđng cè vỊ chia sè cã nhiỊu ch÷ sè cho sè cã chữ số.(4')

- NX, ghi điểm

* GTB: Nêu mục đích y/c tiết học. *HĐ2: Giới thiệu tính chất số chia cho tích.(7')

a/ So sánh giá trị biểu thức:

- HS chữa

24 : (3 x 2) 24 : : 24 : : - Y/c HS tÝnh råi so sánh giá trị biểu thức

VËy ta cã:

24 : (3 x 2) = 24 : : = 24 : : b/ TÝnh chÊt mét sè chia cho mét tÝch + BT: 24 : (3 x 2) cã d¹ng ntn?

Rót KL sgk

* H§3: HD thùc hành(20')

Bài1: Củng cố tính giá trị biểu thức theo cách khác

Bài2: Củng cố vỊ chia mét sè cho mét tÝch

Bµi3: Cđng cố giải toán Y/c HS giải cách

C/ Củng cố dặn dò:(4) - NX tiÕt häc

1 HS đọc biểu thức

- Tính giá trị biểu thức giấy nháp, so sánh kq biểu thức

* Giá trị biểu thức vµ cïng b»ng

Dạng mét sè chia cho tích - HS nêu cách tính

3 HS làm bảng: Thanh Đạt, Linh, Trí

50 : (2 x 5) = 50 : 10 =

50 : (2 x 5) = 50 : : = 25 : = 50 : (2 x 5) = 50 : : =

- Thực tương tự

C1: x = (quyển) 7200 : = 1200 (đồng) C2: 7200 : = 3600 (đồng) 3600 : = 1200 (đồng)

VỊ lµm BT VBT

IV/ Rút kinh nghiệm:

-Luyện tập toán LUYỆN CHIA MỘT SỐ CHO MỘT TÍCH

1 Luyện cách chia số cho tích: HS thực bảng Long, Hồng, Phú Luyện giải tốn dạng số chia cho tích

3 Làm sa bi v bi

Thứ sáu ngày 28 tháng 11 năm 2008 Tập làm văn: Cấu tạo văn miêu tả.

I/ Mục tiêu:

1 Nắm đợc cấu tạo văn miêu tả đồ vật, kiểu mở

2 Biết vận dụng kiến thức học để viết mở bài, kết cho văn miêu tả đồ vật

II/ Chuẩn bị:

- Tranh cối xay- sgk - Mét sè tê phiÕu khỉ to - B¶ng phơ viÕt thân

III/ Cỏc hot ng dy hc ch yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A/ Bài cũ:(3)+ Thế miêu tả?

B/ Bài mới:

* GTB: Nêu ND tiết học.(1')

* HĐ1:HD tìm cấu tạo văn miêu tả đồ vật.(12')

+ NhËn xÐt:

- BT1: Y/C 2HS đọc Cái cối tân a/ Bài văn tả gì?

GV nói thêm để HS biết cối

- HS tr¶ lêi - HS l¾ng nghe

- HS đọc Cái cối tân

- HS QS, đọc thầm, suy nghĩ trao đổi nhóm đơi

b/ C¸c phần mở bài, kết Cái cối tân

c/ Các phần mở kết giống với cách mở bài, kết học? d/ Phần thân tả cối theo trình tự ntn?

GV nói thêm biện pháp tu từ: so sánh, nhân hóa

BT2: - Y/C c lớp đọc thầm y/c - Dựa vào kết BT1, suy nghĩ trả lời:

+ Ghi nhí: GV gỵi ý gióp HS tù rót ghi nhí

*H§2: HD lun tËp (16')

- Y/C HS nối tiếp đọc tập - GV treo bảng phụ đoạn thân tả trống GV gạch chõn

Chú ý tạo liền mạch đoạn mở bài, thân bài, thân với kết

GV theo dõi, NX chọn 1,2 đoạn mở bài, kết hay ghi bảng

C/ Củng cố, dặn dß: (5')

- NX tiết học, HS nhà viết lại MB,KB(HS cha đạt), CB sau

- Các kiểu mở trực tiếp, kết mở rộng văn kể chuyện

+ M bi: Gii thiệu đồ vật tả:Cái cối tân

+ KÕt bài: bình luận thêm

- Tả hình dáng:tả vành ->cái áo; hai tai-> lỗtai; hàm cối-> răm cối; cần cối -> đầu cần-> chốt-> dây thừng buộc cần

- Tả công dụng cối: xay lúa, tiếng làm vui xóm

+ Khi tả đồ vật, ta cần tả bao quát tồn đồ vật, sau vào tả phận có đặc điểm nỗi bật, kết hợp thể tình cảm với đồ vật

- HS rót ghi nhớ: sgk -2 HS nhắc lại

- HS đọc đoạn thân tả trống tr-ờng

- HS đọc phần câu hỏi, lớp đọc thầm - HS trả lời câu hỏi a,b,c

- HS tự làm nháp

- HS tip ni đọc phần mở bài, kết - 1HS đọc lại kết hợp đọc phần thân

IV/ Rút kinh nghiệm:

-Luyện tiếng việt LUYỆN LÀM VĂN Luyện cấu tạo văn miêu tả,

2 Luyện lập dàn ý cho văn miêu tả đồ vật

-To¸n: Chia mét tÝch cho mét sè I/ Mơc tiªu: Gióp HS:

- NhËn biÕt c¸ch chia mét tÝch cho mét sè - BiÕt vận dụng vào tính toán thuận tiện, hợp lí

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

* H§1: (5') Cđng cè vỊ chia mét sè cho mét tÝch.

- HS lµm BT 1,2 VBT

* HĐ2: (7')HD cách chia tích cho một số.

a/ Tính so sánh ba giá trị biểu thức(trờng hợp hai thừa số chia hết cho số chia)

(9 x 15): 3; x (15 : 3); (9 : 3) x 15

- HS lên bảng làm

- HS tớnh giỏ trị biểu thức so sánh ba giá trị với

- GV HD KL: ba giá trị b/ Tính so sánh giá trị hai biểu thức khác.(Trờng hợp có thừa số khơng chia hết cho số chia)

(7 x 15) : vµ x (15 : 3)

Vì ta không tính(7 : 3) x 15 ? c/ HD HS rót KL

Lu ý ®iỊu kiƯn chia hÕt cđa thõa sè cho số chia

* HĐ3: (19') Thực hành. Bài1: TÝnh theo hai c¸ch a/ (8 x 23) :

b/ (15 x 24) :

Bµi2: TÝnh cách thuận tiện thực phép chia, råi thùc hiƯn phÐp nh©n

Bài3: Các bớc giải - Tìm tổng số mét vải - Tìm số mét vi ó bỏn

C/ Củng cố, dặn dò: (4')

- NX tiÕt häc HS vỊ nhµ häc bµi CB bµi sau

(9 : 3) x 15 = 45 - HS nhắc lại

- HS tính so sánh giá trị biểu thức (7 x 15) : 3= 105 : = 35

x (15 : 3) = x = 35 KL: hai giá trị - HS rỳt KL sgk

- HS nêu cách tính: Đạt, Khánh a/ C1: (8 x 23) : = 184 : = 46 C2: (8 x 23) : = : x 23 = x 23 = 46 b/ C1: (15 x 24) : = 360 : = 60 C2: (15 x 24) : = 15 x (24 : 6) = x 25 = 100 C1: Nh©n tríc chia sau

C2: Chia tríc nh©n sau (36 x 25) : = 36 : x 25 = x 25 = 100 30 x = 150 (m)

150 : = 30 (m)

HS tự tìm, nêu cách khác

HS nhắc l¹i chia mét sè cho mét tÝch

IV/ Rút kinh nghiệm:

-Chiều

Luyện tập tốn LUYỆN CHIA MỘT TÍCH CHO MỘT SỐ

1. Luyện cách chia số cho tích: HS thực bảng: Văn Phúc, Trí, Linh.

2. Thực hành làm tập toán 3. Chấm, sửa tập

-Luyện viết chữ: G- Gạn đục khơi trong S- Sai li dặm. Học sinh nêu cách viết chữ hoa G,S

Giáo viên viết mẫu bảng HS viết chữ hoa vào bảng Hs luyện viết tập

-Sinh ho¹t tËp thĨ

Lớp trởng nêu nội dung sinh hoạt:

- Nhãm trëng nhËn xÐt u, khuyết điểm nhân nhóm - Tuyên dơng cá nhân có tiến bộ, có kết qu¶ häc tËp tèt:

Hồ Đức Hiệu

Phan Trí Văn.

2 C¸c nhãm trëng nhận xét thành viên nhóm mình. 3 Phng hướng tuần 15:

- Thực tốt nề nếp học tập - Đăng kí tiết học tốt, dạy tốt - Thực chuyên đề 2: Chính tả

- Viết thư thăm đội Trường Sa

- Tr ng v ch m sóc b n hoa.ồ ă

Ngày kiểm tra Nội dung Người kiểm tra

-Mĩ thuật: Vẽ theo mẫu: Mẫu có hai đồ vật I/ Mục tiêu:

- HS nắm đợc hình dáng, tỉ lệ hai đồ vật mẫu - Vẽ đợc hai đồ vật gần giống

- HS yêu thích vẻ đẹp đồ vật

II/ Chn bÞ: Các lọ hoa cà cam

III/ Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A/ Bµi cị:(4’)KiĨm tra sù CB cđa HS

B/ Bµi míi:

* GTB: Nêu ND tiết học

* HĐ1: thực hành (26')

- GV Y/C HS QS mẫu bàn GV - GV nhắc lại cách vẽ: Lu ý HS

- Xác định tỉ lệ mẫu vật cân đối, vẽ bút chì, tơ màu đậm nhạt, phân biệt sáng tối, bố cục cân đối

GV theo dâi, HD bæ sung

* HĐ2: (3')Nhận xét, đánh giá

- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá - GV HS NX, đánh giá

C/ Cñng cố, dặn dò: (3')

- Dặn HS CB sau

- HS lấy đồ dùng CB - HS lắng nghe

- HS QS nh×n kÜ hai mẫu vật, nhớ lại bớc tiến hành vẽ, thùc hµnh vÏ

- HS dựa vào tiêu chuẩn tự đánh giá mình, bạn (trong nhóm) chọn số tốt nhóm trình bày trớc lớp

IV/ Rút kinh nghiệm:

Lịch sử: Nhà Trần thành lập I/ Mục tiêu: Häc xong bµi nµy HS biÕt:

- Hồn cảnh đời nhà Trần

- Về nhà Trần giống nhà Lý tổ chức nhà nớc , luật quân đội, đặc biệt mối quan hệ vua với quan, vua với dân gần gũi

II/ ChuÈn bÞ: - VBT lÞch sư

- H×nh minh häa SGK

III/ Các hoạt động dạy học HĐ giáo viên

A/ Bài cũ: (3) gọi HS trả lời câu hỏi cuối 11

GV nhận xét, ghi điểm

HĐ học sinh

- HS tr¶ lêi

B/ Bài mới:

* GTB: (1) Nêu MT tiết häc

HĐ1:Hoàn cảnh đời nhà Trần (15 )

- Hoàn cảnh nớc ta cuối kû XII nh thÕ nµo

+ Trong hồn cảnh , nhà Trần thay nhà Lý nh nào?

GV kết luận: nhà Lý suy yếu , tình hình đất nớc …

HĐ2: Nhà Trần xây dựng đất nớc. (15’) - YC nhóm thảo luận làm BT( VBT) + Sơ đồ máy nhà nớc dớc thời Trần từ trung ơng đến địa phơng

+ Nhà Trần làm để xây dựng quân đội , phát triển nông nghiệp?

+ H·y tìm việc cho thấy dới thời Trần , quan hệ vua quan, vua dân cha qu¸ c¸ch xa

*GV kÕt luËn

C/ Củng cố dặn dò: (3')

- Gợi ý hớng dÉn HS rót ND ghi nhí(SGK)

- NhËn xét tiết học, dặn HS chuẩn bị sau

- HS theo dõi - HĐ lớp

… Nhà Lý suy yếu , nội triều đình lục đục, đời sống ND đói khổ

- Vua Lý H T«ng kh«ng cã trai, trun ng«i cho gái nhờng cho chồng- Trần Cảnh

- HĐ nhóm, hoàn thành BT(vở BT) - Nêu kết qu¶- T

Lé Phđ

Ch©u, hun X·

- Vua đặt chng lớn thềm cung điện … buổi yến tiệc có lúc vua quan nắm tay ca múa

ChiỊu:

Khoa häc: B¶o vƯ nguồn nớc I/ Mục tiêu: Sau học, HS biết:

- Nêu việc nên không nên làm để bảo vệ nguồn nớc - Cam kết thực bảo vệ nguồn nớc

- Vẽ tranh cổ động tuyên truyền bảo vệ nguồn nớc

II/ Chuẩn bị: Hình trang 58,59 sgk - Giấy khổ to để thảo luận nhóm III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A/ Bài cũ: (5’)Nêu cách làm nớc - Vì cần phải đun sơi nớc để uống

B/ Bài mới:

* GTB: Nêu ND tiết học

* HĐ1: (7') Tìm hiểu biện pháp b¶o vƯ ngn níc

- Y/C HS QS hình cho biết Để bảo vệ nguồn nớc bạn, GĐ, địa phơng bạn nên không nên làm gì?

- Y/C HS liên hệ thân gđ, địa ph-ơng

* HĐ2: (19') Vẽ tranh cổ động bảo vệ

- HS tr¶ lêi

- HS thảo luận nhóm đơi - HS vào tng hỡnh v nờu

- Những việc không nên làm.H1, H2 - Những việc nên làm H3,H4, H5, H6 - Giữ vệ sinh xung quanh nguồn n-ớc

nguån níc.

- GV chia nhóm giao nv, nhóm tự cử nhóm trửng th kí

+ Xây dựng cam kết tự b¶o vƯ ngn níc

+ Thảo luận để tìm cho ND tranh - GV theo dõi HD bổ sung

- Trình bày đánh giá kq - Gv NX ỏnh giỏ

C/ Củng cố, dặn dò (5')

- Dặn HS bảo vệ nguồn nớc - NX tiÕt häc

- HS CB bµi sau

- Xây nhà tiêu tự hoại

- Cải tạo bảo vệ hệ thống thoát nớc thải sinh hoạt

- Các nhóm nhận Nv trao đổi, vẽ Mỗi thành viên vẽ viết phần tranh

4 nhóm(tổ)

- Nhóm trởng điều khiển bạn việc nh GV HD

- Cỏc nhúm treo SP, đại diện phát biểu cam kết nhóm

- Nhóm khác NX bổ sung - biện pháp biết

Địa lý : Hoạt động sản xuất nguời dân đồng Bắc Bộ

I/ Mơc tiªu :Häc xong bµi nµy HS biÕt :

-Trình bày số đặc điểm tiêu biểu hoạt động trồng trọt chăn nuôi ngời dândoongf Bắc Bộ ( vựa lúa lớn thứ hai nớc nơi nuôi nhiều lợn , gia cầm , trồng nhiều loại rau x lnh )

- Các công việc cần phải làm trình SX lúa gạo

- Xác lập mối quan hệ thiên nhiên, dân c với hoạt động SX - Tôn trọng , bảo vệ thành lao động ngời dân

II/ Chn bÞ:

- Bản đồ nơng nghiệp Việt Nam

-Tranh ảnh trồng trọt, chăn nuôi §B B¾c Bé

III/ Các hoạt động dạy học

H§ cđa GV

A/ Bài cũ: (3’) + nêu đặc điểm tiêu biểu ngời dân ĐB Bắc Bộ

- GV nhËn xÐt , ghi điểm

B/ Bài mới :

* GTB : (1) Nêu MT tiết học

HĐ 1 : Vùa lóa lín thø hai cđa c¶ níc (15')

- YC HS dựa vào SGK, tranh ảnh vµ vèn hiĨu biÕt

- Đồng Bắc Bộ có thuận lợi để trở thành vựa lúa lớn thứ hai đất nớc ?

- Nêu thứ tự cơng việc cần làm q trình sản xuất lúa gạo ? từ rút nhận xét việc trồng lúa gạo ngời nông dân?

+ Nêu tên trồng vật nuôi ĐB Bắc Bộ

+ Vì nơi nuôi nhiều lợn , gà , vịt ? GV kết luận ý chÝnh

H§2 : Vïng trång nhiỊu rau xứ lạnh (15')

HĐ HS

- HS tr¶ lêi - NhËn xÐt - HS theo dâi - HĐ cá nhân

- Diện tích 15000km2 - Đất phù sa màu mỡ

- Cày bừa , gieo mạ , cấy , làm cỏ, bón phân, gặt , tuốt , phơi , xay sát

- Vất vả

+ Ngô , khoai , lợn , gà, vịt

+ Mựa ụng ĐB Bắc Bộ dài tháng ? ú nhit NTN ?

+ Quan sát bảng số liệu trả lời câu hỏi SGK

+ Nhiệt độ thấp vào mùa đơng có thuận lợi khó khăn cho SX nơng nghiệp ? + Kể tên loại rau xứ lạnh đợc trồng ĐB bắc Bộ

GV kết luận : GT thêm ảnh hởng gió mùa đơng bắc thời tiết kghí hậu ĐB Bắc B

C/ Củng cố , dặn dò (3')

- YC HS đọc nội dung học (SGK) - Nhận xét tiết học

- DỈn HS vỊ häc bµi CB bµi sau

- th¸ng

- Thuận lợi : trồng thêm mùa đơng - Khó khăn : Nếu rét q lúa số bị chết

- Cà chua , xà lách …… (liên hệ với rau xứ lạnh đà lạt )

- Thêi tiÕt ngày

Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2007

Khoa học: Một số cách làm nớc I/ Mục tiêu:

Sau bi hc, HS biết xử lí thơng tin để:

- Kể đợc số cách làm sach nớc tác dụng cách

- Nêu đợc tác dụng giai đoạn cách lọc nớc đơn giản sản xuất nớc nhà máy nớc

- Hiểu đợc cần thiết phải đun sôi nớc trớc ung

II/ Chuẩn bị:Mô hình dụng cụ lọc nớc

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

A/ Bài cũ: (5)Nêu số nguyên nhân làm nớc bị ô nhiễm

B/ Bài mới:

GTB: Nêu ND tiết học

HĐ1: Tìm hiểu số cách làm n-ớc (6')

+ K tờn mt số cách làm nớc mà gia đình địa phơng bạn sử dụng + Nêu tác dụng cách

- HS tr¶ lêi, líp NX - Lớp lắng nghe - HĐ lớp + HS trả lời

HĐ2: Thực hành lọc nớc (7')

-GV chia nhóm HD thực hành thảo ln theo c¸c bíc sgk

- GVKL: ngun tắc chung lọc nớc đơn giản là:

HĐ3 : Tìm hiểu quy trình sản xuất nớc s¹ch (7')

- Y/C HS trao đổi nhóm, lm BT vo VBT

+ Quy trình sản xuất máy:

HĐ4: Thảo luận cần thiết phải đun sôi nớc uống.(7')

+ Nc ó đợc làm cách uống đợc cha?

T¹i sao?

+ Muốn có nớc uống đợc, phải làm gì? Tại sao?

- GVKL: cần thiết phải đun sôi nớc

C/ Củng cố, dặn dò:(5')

- Liờn h gia ỡnh em làm cách để lọc nớc

- NX tiết học, dặn HS vận dụng điều hc vo cuc sng

- HS nêu - HĐ nhóm

- Các nhóm thảo luận lọc nớc, dùng phễu bông, chai lọ, nớc

- Đại diện trình bày kq thực hành thảo luận

- Than củi, cát, sỏi

- HĐ nhóm làm vào VBT

- Đại diện nhóm báo cáo kq lớp NX, thống kq

a/ lấy nớcmáy bơm

b/ Loại chất sắt chất hòa tan c/ Tiếp tục loại chất không tan d/ Khử trùng

đ/ Nớc đợc khử sắt, sát trùng… e/ Phân phối nớc

- HS thảo luận nhóm (đơi) - Cha vỡ

- HS trả lời: đun sôi - Đun sôi lọc cát sỏi - Học chuẩn bị sau

IV/ Rút kinh nghiệm:

-KÜ tht: VËt liƯu, dơng trång rau, hoa

I Mơc tiªu:

- HS biết đặc điểm, tác dụng vật liệu, dụng cụ trồng, chăm sóc rau, hoa - Biết sử dụng số dụng cị lao động trồng rau, hoa đơn giản

- Có ý thức giữ gìn, bảo quản đảm bảo an toàn lao động gieo trồng rau, hoa

II §å dïng DH:

- Hạt giống số dụng cụ trồng rau, hoa

II Hoạt động dạy học:

A – Kiểm tra: (5’)Kiểm tra đồ dùng học tập

B – Bµi míi:

1/ Giíi thiƯu bµi: (1') Giíi thiƯu qua s¶n phÈm øng dơng

2/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động GV Hoạt động HS

HĐ1 (7' )HD tìm hiểu vật liệu chủ yếu đợc sử dụng gieo trồng rau, hoa:

- Ch HS đọc nội dung sách giáo khoa - Hãy nêu tác dụng vật liệu cần thiết thờng đợc sử dụng gieo trồng rau, hoa

- Muèn gieo trồng rau hoa ta cần phải có gì?

- GV giíi thiƯu mét sè lo¹i h¹t gièng - Muốn cho phát triển tốt cần làm g×?

- Những nơi trồng đợc cây?

- GV nhËn xÐt, bæ sung

HĐ2 (21' )HD HS loại dụng cụ, vËt liÖu trång rau, hoa:

- Hãy đọc mục SGK nêu

- GV cho HS quan sát số dụng cụ nh: cuốc, bay, vồ đập đất,

- GV: Trong sản xuất nông nghiệp để có xuất cao ngời ta cịn dùng số dụng cụ làm đất nh: cày, bừa trâu lớn ngời ta làm máy cày, bừa

- HS đọc thầm SGK nờu theo cp

- Cần phải có hạt giống - HS theo dâi

- Ta cần cung cấp đủ lợng chất dinh dỡng điều kiện khác

- đâu có đất trồng trồng đợc

- HS đọc nêu

- HS quan sát nêu cấu tạo dụng cụ làm đất

- HS theo dâi

- HS đọc phần ghi nhớ cuối

C – Cñng cè, dặn dò: (3')