Đang tải... (xem toàn văn)
4.Suất điện động của nguồn điện - Định nghĩa: Suất điện động của nguồn điện là đại lượng đặc trưng cho khả năng thực hiện công của nguồn điện lực lạ bên trong nguồn điện đó và được đo bằ[r]
(1)GV: ĐOÀN VĂN DOANH TRƯỜNG THPT NAM TRỰC –NAM ĐỊNH Soạn ngày 24 / /2008 TIẾT PHẦN I : ĐIỆN HỌC - ĐIỆN TỪ HỌC CHƯƠNG I : ĐIỆN TÍCH - ĐIỆN TRƯỜNG BÀI 1: ĐIỆN TÍCH - ĐỊNH LUẬT CU-LÔNG I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Nêu các cách làm nhiễm điện vật - Phát biểu định luật Cu-lông và đặc điểm lực điện hai điện tích điểm 2.K ỹ năng: - Viết công thức định luật cu-lông - Vận dụng định luật Cu-lông để xác định lực điện tác dụng hai điện tích điểm - Biểu diễn lực tương tác các điện tích các vectơ - Biết cách tìm lực tổng hợp tác dụng lên điện tích phép cộng các vectơ lực II Chuẩn bị: 1.Giáo viên: - Dụng cụ thí nghiệm nhiễm điện cọ xác, tiếp xúc và hưởng ứng - SGK, SBT và các tài liệu tham khảo 2.Học sinh: - Ôn lại kiến thức điện tích - SGK, SBT III Tiến trình dạy học: 1.Ổn định lớp: 2.Giảng bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu nhiễm điện vật Hoạt động HS Hoạt động GV Hs trả lời câu hỏi kiểm tra Gv đặt câu hỏi cho Hs 1.Hai loại điện tích Sự nhiễm kiến thức cũ Gv: Nhận xét câu trả lời điện các vật - Có loại điện tích? Có hai loại điện tích: Điện tích dương và a Hai loại điện tích: - Tương tác các điện điện tích âm + Điện tích âm tích diễn nào? Các điện tích cùng dấu thì đẩy nhau, các - Các điện tích cùng dấu thì đẩy nhau, các điện tích trái dấu thì hút điện tích trái dấu thì hút Gv làm thí nghiệm tượng nhiễm điện Hs quan sát Gv làm thí cọ xát - Đơn vị điện tích là Cu lông (C) nghiệm và rút nhận xét: - Electron là hạt mang điện tích - Sau cọ xát Gv nêu tượng: âm có độ lớn e 1,6.10 19 C thuỷ tinh có thể hút các - Cho kim loại không nhiễm điện b.Sự nhiễm điện các vật mẫu giấy vụn chạm vào cầu đã nhiễm điện - Nhiễm điện cọ xát - Thanh thuỷ tinh nhiễm - Đưa kim loại không nhiễm điện lại - Nhiễm điện tiếp xúc điện gần cầu đã nhiễm điện không - Nhiễm điện hưởng ứng chạm vào Hs nghe giảng và dự đoán Hiện tượng gì xảy ra? kết các tượng trên Hoạt động 2: Tìm hiểu định luật Cu-lông Hoạt động HS Hoạt động GV Gv trình bày cấu tạo và công dụng cân Định luật Cu-lông: -Hs lắng nghe xoắn Nội dung: Độ lớn lực tương tác Cấu tạo: (hình 1.5/7 sgk) hai điện tích điêm tỉ lệ thuận A là cầu kim loại cố định gắn đầu với tích các độ lớn hai điện tích thẳng đứng đó và tỉ lệ nghịch với bình phương B là cầu kim loại linh động găn đầu khoảng cách chúng Phương nằm ngang Đầu là đối lực tương tác hai điện tích trọng là đường thẳng nối hai điện tích Công dụng: Dùng để khảo sát lực tương tác điểm đó Hai điện tích đó cùng dấu hai cầu tích điện thì đẩy trái dấu thì hút Giáo án Vật Lý 11 Nâng Cao Lop11.com + Điện t gọi là (2) GV: ĐOÀN VĂN DOANH TRƯỜNG THPT NAM TRỰC –NAM ĐỊNH -Hs lắng nghe và ghi chép Gv đưa khái niệm điện tích điểm: là q1 q vật nhiễm điện có kích thước nhỏ so Biểu thức: F k r Hs trả lời câu hỏi: Đặc với khoảng cách chúng +k= Gv trình bày nội dung và biểu thức Trong đó: điểm vectơ lực là gi? 9.109Nm2 /C2 : hệ số tỉ lệ Đặc điểm vectơ lực : định luật Cu-lông + r : khoảng cách hai điện gồm tích điểm - Điểm đặt Lực Cu-lông (lực tĩnh điện) là vectơ + q1, q2 : độ lớn hai điện tích Gv yêu cầu Hs nêu đặc điểm vectơ lực - Phương , chiều điểm - Độ lớn Biểu diễn: Hs vẽ lực tương tác q2>0 r hai điện tích cùng dấu và Biểu thức định luật vạn vật hấp dẫn: F 21 trái dấu mm Fhd G 2 G: số hấp dẫn Hs phát biểu và viết biểu q1>0 r thức định luật vạn vật hấp F21 F12 Giống: dẫn + Lực HD tỉ lệ thuận tích khối lượng hai q1>0 q2<0 vật So sánh giống và khác định luật Cu- + Lực Cu-lông tỉ lệ thuận tích độ lớn hai lông và định luật vạn vật điện tích + Lực HD và LựcCu-lông tỉ lệ nghịch bình hấp dẫn phương khoảng cách chúng Khác: + Lực HD là lực hút + Lực Cu-lông có thể là lực hút hay lực đẩy Hoạt động 3: Tìm hiểu lực tĩnh điện điện môi Hoạt động HS Hoạt động GV Hs trả lời câu hỏi: Gv nêu vấn đề: Định luật Cu-lông đề 2.Lực tương tác các điện tích - Lực tĩnh điện thay đổi cập đến lực tĩnh điện chân không Vậy điện môi (chất cách điện) nào môi môi trường đồng tính lực tĩnh điện có q q thay đổi không? Nếu có thì thay đổi F k trường đồng tính? r Lực tĩnh điện nào? môi trường đồng tính giảm Từ thực nghiệm lực tĩnh điện môi -Lực tương tác hai điện tích ε lần so với môi trường đồng tính xác định công điện môi giảm so với chân không trường chân không thức: : số điện môi, phụ - Hằng số điện môi phụ q1 q thuộc và không phụ thuộc thuộc vào chất điện môi F k ε :hằng số điện môi r vào yếu tố nào? Hằng số điện môi phụ thuộc vào tính chất điện môi Không phụ thuộc vào độ lớn và khoảng cách điện tích Hoạt động 4: Củng cố và dặn dò Hoạt động HS Hoạt động GV -HS trả lời câu hỏi 1,2 /8 sgk -Hs ghi nh ận nhi ệm v ụ đ ợc giao - Làm bài tập 1,2,3,4 /8,9 sgk - Chuẩn bị tiết 2: “Thuyết electron Định luật bảo toàn điện tích” IV.Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………….……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………….……………………………………………………… ………………… Giáo án Vật Lý 11 Nâng Cao Lop11.com (3) GV: ĐOÀN VĂN DOANH TRƯỜNG THPT NAM TRỰC –NAM ĐỊNH Soạn ngày 25/ /2008 TIÊT BÀI 2: THUYẾT ELECTRON - ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐIỆN TÍCH I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Trình bày nội dung chính thuyết electron - Trình bày khái niệm hạt mang điện và vật nhiễm điện - Phát biểu nội dung định luật bảo toàn điện tích 2.Kỹ năng: - Vận dụng thuyết electron để giải thích các tượng nhiễm điện - Giải thích tính dẫn điện, tính cách điện chất II Chuẩn bị: 1.Giáo viên: - Chuẩn bị dụng cụ thí nghiệm nhiễm điện cọ xát 2.Học sinh: Ôn lại tượng nhiễm điện cọ xát, chất dẫn điện, chất cách điện (đã học THCS) III Tiến trình dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Hoạt động HS Hoạt động GV Trả lời câu hỏi Gv: Phát biểu nội dung và viết biểu thức định luật Culông Biểu diễn lực tương tác hai điện tích cùng dấu Gv đặt câu hỏi kiểm tra Nhận xét câu trả lời Hs Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung thuyết electron Vật dẫn điện và vật cách điện Hoạt động HS Hoạt động GV Hs nhớ lại cấu tạo nguyên tử - Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức: cấu 1.Thuyết electron: - Nguyên tử gồm: tạo nguyên tử, điện tích các - Bình thường nguyên tử trung + Hạt nhân: proton: mang điện hạt nguyên tử hoà điện - Nguyên tử bị electron trở dương nơtron: không mang - Thuyết electron dựa trên sở nào? thành ion dương, nguyên tử nhận - Gv trình bày nội dung thuyết thêm electron trở thành ion âm điện + Electron: mang điện âm electron Lưu ý Hs là khối lượng - Electron có thể di chuyển - Thuyết electron dựa trên có electron nhỏ khối lượng vật hay từ vật này sang vật proton nhiều nên electron di khác vì độ linh động lớn ( khối mặt và di chuyển electron lượng nhỏ) chuyển dễ - Yêu cầu Hs trả lời câu C1 2.Vật (chất) dẫn điện và vật - Hs dựa vào lưu ý Gv để trả - Yêu cầu Hs nêu vi dụ vật dẫn (chất) cách điện: lời câu C1 điện và vật cách điện Định nghĩa vật - Vật dẫn điện là vật có nhiều các điện tích tự có thể di dẫn điện và vật cách điện -Hs nêu tên vài vật dẫn điện - Gv đưa định nghĩa SGK chuyển bên vật và vật cách điện Vậy hai cách định nghĩa đó có khác - Vật cách điện(điện môi) là không? vật có ít các điện tích tự có thể di chuyển bên vật Hoạt động 3: Tìm hiểu ba tượng nhiễm điện Hoạt động HS Hoạt động GV Gv yêu cầu Hs dựa vào thuyết 3.Giải thích ba tượng Hs nghiên cứu SGK, lắng nghe và electron để trả lời các câu hỏi sau: nhiễm điện: trả lời câu hỏi Gv - Bình thường thuỷ tinh và a.Nhiễm điện cọ xát: mảnh lụa trung hoà điện Tại Khi thuỷ tinh cọ xát với lụa sau cọ xát chúng lại nhiễm điện? thì có số electron di chuyển từ thuỷ tinh sang lụa nên điện tích đó từ đâu đến? - Thanh kim loại trung hoà điện thuỷ tinh nhiễm điện dương, mảnh tiếp xúc với cầu nhiễm điện thì lụa nhiễm điện âm Giáo án Vật Lý 11 Nâng Cao Lop11.com (4) GV: ĐOÀN VĂN DOANH Hs lắng nghe và ghi chép Chú ý: - Electron tự có vai trò quan trọng quá trình nhiễm điên - Điện tích có tính bảo toàn TRƯỜNG THPT NAM TRỰC –NAM ĐỊNH KL nhiễm điện Dựa vào nội dung nào thuyết electron để giải thích tượng trên? - Tương tự yêu cầu Hs giải thích tượng nhiếm điện hưởng ứng - Yêu cầu Hs so sánh ba tượng nhiễm điện trên Gv nhận xét , tổng kết và rút kết luận Hoạt động 4: Tìm hiểu định luật bảo toàn điện tích Hoạt động HS Hoạt động GV - Gv đặt câu hỏi: nào là hệ cô lập điện? - Hs lắng nghe và ghi chép - Gv trình bày nội dung định luật bảo toàn điện tích b.Nhiễm điện tiếp xúc: Khi kim loại trung hoà điện tiếp xúc với cầu nhiễm điện thì có di chuyển điện tích từ cầu sang kim loại nên kim loại nhiễm điện cùng dấu với cầu c Nhiễm điện hưởng ứng: Thanh kim loại trung hoà điện đặt gần cầu nhiễm điện thì các electron tự kim loại dịch chuyển Đầu kim loại xa cầu nhiễm điện cùng dấu với cầu, đầu kim loại gần cầu nhiễm điện trái dấu với cầu 4.Định luật bảo toàn điện tích - Ở hệ vật cô lập điện, nghĩa là hệ không trao đổi điện tích với các hệ khác, thì tổng đại số các điện tích hệ là số Hoạt động5: Củng cố dặn dò Hoạt động HS Hoạt động GV - Hs trả lời các câu hỏi SGK /12 - Làm bài tập 1,2 /12 sgk - Hs ghi nh ận nhiệm vụ h ọc t ập - Chuẩn bị bài “Điện trường” IV.Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………….……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………….……………………………………………………… ………………… Soạn ngày 30 /8 / 2008 TIẾT BÀI 3: ĐIỆN TRƯỜNG I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Nêu điện trường tồn đâu? Có tính chất gì? - Phát biểu định nghĩa cường độ điện trường - Trình bày khái niệm đường sức điện, ý nghĩa và tính chất đường sức điện - Nếu khái niệm điện trường - Phát biểu nguyên lí chồng chất điện trường 2.Kỹ năng: - Xác định cường độ điện trường (phương, chiều, độ lớn) điểm điện trường gây một, hai ba điện tích điểm - Nêu vài ví dụ điện trường II Chuẩn bị: 1.Giáo viên: - Dụng cụ thí nghiệm điện phổ tranh ảnh minh hoạ điện phổ các vật nhiễm điện 2.Học sinh: - Ôn lại đường sức từ, từ phổ đã học THCS Giáo án Vật Lý 11 Nâng Cao Lop11.com (5) GV: ĐOÀN VĂN DOANH TRƯỜNG THPT NAM TRỰC –NAM ĐỊNH III Tiến trình dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Hoạt động HS Hoạt động GV Gv đặt câu hỏi kiểm tra: Trả lời câu hỏi kiểm tra Gv - Nêu nội dung chính thuyết electron - Dựa vào nội dung chính thuyết electron giải thích tượng nhiễm điện hưởng ứng Gv nhận xét Hoạt động 2: Tìm hiểu điện trường và cường độ điện trường Hoạt động HS Hoạt động GV Gv đặt vấn đê: vật tác dụng lực Hs theo dõi bài giảng hấp dẫn lên vật khác vì xung quanh 1.Điện trường: vật có trường hấp dẫn Vậy môi a Khái niệm điện trường: Xuất trưòng xung quanh điện tích có gì đặc xung quanh các điện tích Hs nghiên cứu SGK và trả biệt không? - Điện trường tĩnh ( điện trường ) là điện Người ta thấy đặt điện trường các điện tích đứng yên lời câu hỏi - Điện tích thử là vật có tích lại gần điện tích khác thì b.Tính chất điện trường: kích thước nhỏ và điện chúng tương tác với Vậy chúng Tác dụng lực điện lên điện tích khác đặt lượng nhỏ tác dụng lực lên cách nào? nó - Điện tích thử dung đê Gv đặt câu hỏi: 2.Cường độ điện trường: a Định nghĩa: Cường độ điện trường phát lực điện Nhận - Thế nào là điện tích thử? biết nơi nào đó có - Điện trường điện tích xuất điểm là đại lượng đặc trưng cho điện trường điểm xét mặt tác dụng điện trường hay không đâu? - Tính chất điện trường là lực gì? F F q.E Để đặt trưng cho điện trường xung b.Biểu thức: E q quanh điện tích người ta đưa khái c Đơn vị: E(V/m) niệm cường độ điện trường Chú ý:Tại điểm bất kì điện q > 0: F cùng phương, cùng chiều với E trường cường độ điện trường là không q<0: F cùng phương, ngược chiều với E đổi, không phụ thuộc vào độ lớn và dấu điện tích Hoạt động 3: Tìm hiểu đường sức điện và tính chất đường sức điện Hoạt động HS Hoạt động GV Hs đưa nhận xét: - Yêu cầu Hs nhìn vào hình 3.5/16 3.Đường sức điện: - Là các đường thẳng sgk nhận xét điện phổ a Định nghĩa: Là đường vẽ - Xuất phát từ cầu cầu nhỏ nhiễm điện điện trường cho hướng tiếp tuyến - Gv gợi ý: đặt điện tích tại bất kì điểm nào trên đường trùng xa điểm bất kì trên đường thẳng với hướng véc tơ cường độ điện đó thì phương lực điện tác dụng trường điểm đó lên điện tích trùng với đường thẳng b.Các tính chất đường sức điện: - Tại điểm điện trường ,ta đó - Gv mở rộng vấn đề: khảo sát có thể vẽ đường sức qua và hệ gồm hai điện tích +Q; -Q đặt cách mà thôi Hs lắng nghe, nghiên cứu - Các đường sức là các đường cong khoảng nhỏ sgk và trả lời câu hỏi - Gv đưa khái niệm đường sức không kín Nó xuất phát từ các điện tích dương và tận cùng điện tích tích âm điện Yêu cầu Hs trả lời: đường sức điện có - Các đường sức không cắt tính chất nào? - Độ mau thưa đường sức cho biết điện trường mạnh hay yếu - Điện phổ: Là hình ảnh cho biết dạng và phân bố các đường sức điện Hoạt động 4: Tìm hiểu điện trường và điện trường điện tích điểm Hoạt động HS Hoạt động GV Giáo án Vật Lý 11 Nâng Cao Lop11.com (6) GV: ĐOÀN VĂN DOANH - Điện phổ điện trường đều: + Là đường thẳng + Các đường thẳng song song với - Hs trả lời: Điện trường xuất đâu? -Chú ý: Hướng cường độ điện trường phụ thuộc vào dấu điện tích TRƯỜNG THPT NAM TRỰC –NAM ĐỊNH - Gv đưa khái niệm điện trường - Yêu cầu Hs dựa vào hình 3.7/16 sgk nhận xét điện phổ điện trường - Gv yêu cầu Hs viết lại biểu thức định luật Cu-lông Từ đó thiết lập công thức tính điện trường điện tích điểm - Yêu cầu Hs trả lời câu C3 4.Điện trường : - Là điện trường mà các véc tơ cường độ điện trường điểm -Đường sức điện trường là đường thẳng song song và cách 5.Điện trường điện tích điểm: Q E 9.109 r Chú ý: - r (m) là khoảng cách từ điểm khảo sát đến điện tích - Q > : E hướng xa điện tích (C) - Q < : E hướng lại gần điện tích Hoạt động 5: Tìm hiểu nguyên lí chồng chất điện trường Hoạt động HS Hoạt động GV - Gv nêu vấn đề: Điện trường - Nguyên lí chồng chất điện trường: - Hs nhắc lại cách tổng điện tích điểm gây điểm (sgk) hợp hai vectơ theo quy tắc đặt trưng vectơ cường độ E E E điện trường Vậy vectơ cường độ điện hình bình hành trường điểm nhiều điện -Hs chú ý trường tích điểm gây xác định hợp đặc biệt phép cộng nào? hai vectơ - Cường độ điện trường là đại lượng vectơ nên cường độ điện trường tổng hợp xác định theo quy tắc hình bình hành Hoạt động : Củng cố Dặn dò Hoạt động HS Hoạt động GV - HS làm bài tập 1, /17, 18 sgk - Hs làm bài tập 3,4,5,6,7 /18 sgk - Hs ghi nhớ nhiệm vụ học tập - Chuẩn bị bài “Công lực điện - Hiệu điện thế” IV Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… Soạn ngày 01 / 9/2008 TIẾT 4+5 BÀI 4: CÔNG CỦA LỰC ĐIỆN - HIỆU ĐIỆN THẾ I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Nêu đặc tính công lực điện - Phát biểu định nghĩa hiệu điện hai điểm điện trường Nêu đơn vị đo hiệu điện - Nêu mối quan hệ cường độ điện trường và hiệu điện hai điểm điện trường đó 2.Kỹ năng: - Tính công lực điện di chuyển điện tích hai điểm điện trường - Vận dụng công thức liên hệ cường độ điện trường và hiệu điện II Chuẩn bị: 1.Giáo viên: - Tĩnh điện kế và dụng cụ liên quan (nếu có) Học sinh: Ôn lại các vấn đề sau: - Tính chất trường hấp dẫn - Biểu thức vật trường hấp dẫn Giáo án Vật Lý 11 Nâng Cao Lop11.com (7) GV: ĐOÀN VĂN DOANH III Tiến trình dạy học: TIẾT 4: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Hoạt động HS Hs nghe câu hỏi và trả lời TRƯỜNG THPT NAM TRỰC –NAM ĐỊNH Hoạt động GV Gv đặt câu hỏi kiểm tra: - Điện trường xuất hiên đâu? Tính chất điện trường là gì? - Nêu các tính chất đường sức điện Gv nhận xét câu trả lời Hoạt động 2: Tìm hiểu công lực điện Hoạt động HS Hoạt động GV - Khi đặt điện tích điện Hs theo dõi Gv đặt vấn đề trường thì tác dụng lực điện trường làm điện tích di chuyển Vậy công lực điện trường Trả lời câu hỏi: tính nào? - Công thức tính công: - Gv hướng dẫn Hs thành lập công thức tính A F s cos - công lực điện trường - cường độ điện trường: cách trả lời các câu hỏi: F E + Yêu cầu Hs viết công thức tính q công lực - Công lực điện:A= + Từ công thức định nghĩa cường q.E.s.cosα độ điện trường hãy thiết lập công thức 4.1 /19 sgk A = q.E M ' N ' - Chú ý: AMN là đại lượng đại số - Công không phụ thuộc - Dựa vào công thức tính công yêu dạng đường cầu Hs nhận xét - Hs trả lời câu C1/19 sgk - Gv tổng kết: Lực có tính chất trên gọi là lực thế.Trường tĩnh điện là trường Hoạt động 3: Tìm hiểu khái niệm hiệu điện Hoạt động HS Hoạt động GV Hs theo dõi - Gv nhắc lại: Công lực hấp dẫn không phụ thuộc dạng đường Công thức tính công: A = đi, phụ thuộc vị trí điểm đầu và điểm cuối Wt1 – Wt2 Chú ý: - Yêu cầu Hs nhớ lại công thức tính - Điện điện trường công lực hấp dẫn biểu diễn qua phụ thuộc vào cách chọn hiệu mốc điện - Lưc hấp dẫn và lực điện có mối - Hiệu điện không phụ tương quan kì lạ Từ đó đưa công thuộc vào cách chọn mốc thức tính công lực điện biểu diễn qua hiệu điện - Thế vật trường hấp dẫn tỉ lệ với khối lượng Thế điện tích q điện trường tỉ lệ với điện tích q 1.Công lực điện: - Điện tích q di chuyển từ điểm M đến N điện trường đều, công lực điện trường: AMN q.E.M ' N ' M ' N ' : hình chiếu MN lên phương đườg sức điện truờng - Công lực điện tác dụng lên điện tích q không phụ thuộc dạng đường điện tích mà phụ thuộc vào vị trí điểm đầu và điểm cuối đường - => Vậy điện trường tĩnh ( không đều) là trường 2.Khái niệm hiệu điện a Công lực điện và hiệu điện tích: AMN = WM – WN b.Hiệu điện thế, điện thế: A U MN VM V N MN q - Khái niệm hiệu điện thế: Hiệu điện hai điểm điện trường là đại lượng đặc trưng cho khả thực công củ điện trường có điện tích di chuyển hai điểm đó - Điện điện trường phụ thuộc vào cách chọn mốc điện Điện mặt đất và điểm xa vô cùng không - Hiệu điện hai điểm không phụ thuộc vào mốc tính điện và đo tĩnh điện kế(vôn kế tĩnh điện) TIẾT 5: Hoạt động 4: Tìm hiểu mối liên hệ cường độ điện trường và hiệu điện Hoạt động HS Hoạt động GV Giáo án Vật Lý 11 Nâng Cao Lop11.com (8) GV: ĐOÀN VĂN DOANH TRƯỜNG THPT NAM TRỰC –NAM ĐỊNH Hs trả lời câu hỏi: - Gv hướng dẫn Hs thiết lập công 3.Liên hệ cường độ điện trường và - Viết công thức tính công thức liên hệ cường độ điện U Mn U hiệu điện thế: E lực điện trường và hiệu điện M 'N ' d - Từ công thức định nghĩa - Gv giới thiệu sơ tĩnh điện kế d là khoảng cách hai điểm M’, N’ hiệu điện Tìm mối liên hệ cường độ điện trường và hiệu điện Hoạt động 5: Vận dụng Hoạt động HS Hoạt động GV Hs thực theo hướng dẫn Gv: - Gv hướng dẫn Hs vận dụng công thức tính công - Yêu cầu Hs đọc đề bài và tóm tắt đề lực điện giải bài tập 4/23 sgk để củng cố bài học - Viết công thức tính công lực điện - Xác định cường độ điện trường - Bài 5/23 sgk sử dụng kiến thức lớp10, Gv cho Hs nhắc lại để giải bài tập Hs đọc đề bài 5/23 sgk và trả lời các câu hỏi sau: - Chuyển động electron là chuyển động gì? - Electron chuyển động tác dụng lực nào? - Từ ĐL II Niutơn suy công thức gia tốc - Dựa vào kiện đề bài, viết công thức phù hợp để - Gv theo dõi, nhận xét và hoàn chỉnh tính quảng đường chuyển động Hoạt động 5:Củng cố và dặn dò Hoạt động HS Hoạt động GV - C á nhân ghi nhận nhiệm vụ giao - Làm bài tập 6, 7, 8/23 sgk - Chuẩn bị bài “Bài tập lực Cu-lông và điện trường” IV.Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………….……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………….……………………………………………………… ………………… Soạn ngày 03 /9 / 2008 TIẾT BÀI 5: BÀI TẬP VỀ LỰC CULÔNG VÀ ĐIỆN TRƯỜNG I Mục tiêu: Kiến thức: - Công thức xác định lực Cu-lông - Công thức xác định điện trường điện tích điểm - Nguyên lí chồng chất điện trường - Công thức tính công lực điện - Công thức liên hệ cường độ điện trường và hiệu điện Kĩ - Vận dụng các công thức để giải bài tập II Chuẩn bị: 1.Giáo viên: - Chuẩn bị bài tập lực Cu-lông và điện trường - Nội dung ghi bảng: 2.Học sinh: - Ôn lại bài đã học III Tiến trình dạy học: Hoạt động 1: Tìm hiểu lực tương tác các điện tích (Bài 1) Giáo án Vật Lý 11 Nâng Cao Lop11.com (9) GV: ĐOÀN VĂN DOANH TRƯỜNG THPT NAM TRỰC –NAM ĐỊNH Hoạt động HS Hoạt động GV Hs đọc đề bài và trả lời các câu hỏi: - Gv yêu cầu Hs đọc đề và tóm tắt đê - Điện tích q0 chịu lực tác dụng? - Gv hướng dẫn Hs vận dụng định luật Cu-lông để giải - Để điện tích q0 nằm cân thì các lực tác dụng bài toán lên điện tích phải nào? (về phương, chiều, - Gv nhận xét các câu trả lời và hoàn chỉnh bài giải - Yêu cầu Hs nhà giải bài toán với trường hợp q1 > đồ lớn) - Vì q1 > và q2 > nên điện tích q0 phải nằm và q2 < đâu? Chú ý : 1nC = 10-9C ; 1µC = 10-6C Hoạt động 2: Tìm hiểu cường độ điện trường điểm (Bài 2) Hoạt động HS Hoạt động GV Hs đọc đề và trả lời câu hỏi: - Gv yêu cầu Hs đọc và tóm tắt đề - Tại điểm M có cường độ điện trường? - Hướng dẫn Hs áp dụng công thức tính cường độ điện - Viết công thức tính cường độ điện trường điện trường điểm và nguyên lí chồng chất điện trường - Nhận xét câu trả lời và hoàn chỉnh bài giải tích Q gây điểm - Xác định các cường độ điện trường điểm M - Yêu cầu Hs giải bài toán với trường hợp q1 > và q2 > (phương, chiều, độ lớn) - Áp dụng nguyên lí chồng chất điện trường - Chú ý: SGK giải bài toán phương pháp hình học - Nêu quy tắc hình bình hành và các trường hợp có giải bài toán quy tắc hình bình hành tổng quát đặc biệt Hoạt động 3: Tìm hiểu chuyển động điện tích điện trường (Bài 3) Hoạt động HS Hoạt động GV Hs trả lời câu hỏi: - Gv yêu cầu Hs đọc và tóm tắt đề - Điện trường hai kim loại là điện trường - Giúp Hs nhớ lại kiến thức điện trường gì? Có tính chất nào? - Hạt bụi chịu lực tác dụng? Đó là lực - Nêu các câu hỏi gợi mở giúp Hs giải vấn đề nào? bài toán - Xác định các lực tác dụng lên hạt bụi? (phương, chiều, độ lớn) - Xác định lực tổng hợp tác dụng lên hạt bụi - Áp dụng định luật II Niutơn tính gia tốc hạt bụi - Gv nhận xét và hoàn chỉnh bài toán - Nhắc lại chuyển động ném xiên vật Xác định quỹ đạo chuyển động vật => Suy hiệu điện hai kim loại - Áp dụng công thức tính công Hoạt động 4: Củng cố Bài 1: Hai điện tích +q và –q (q>0) đặt hai điểm A,B với AB = 2a không khí a Xác định cường độ điện trường M nằm trên trung trực AB, cách AB đoạn x b.Tính x để EM cực đại và tính giá trị cực đại này Bài 2: Một electron chuyển động với vận tốc ban đầu V0 = 4.107 m/s trên đường nằm ngang và bay vào điện trường tụ điện, vuông góc với các đường sức Các tụ dài l = 4cm và cách d = 1,6cm Cho U = 910V a Lập phương trình quỹ đạo và xác định dạng quỹ đạo electron điện trường b.Tính vận tốc electron vừa khỏi điện trường và độ lệch so với phương ban đầu IV Dặn dò: - Làm bài tập SBT IV.Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………….……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………….……………………………………………………… ………………… Giáo án Vật Lý 11 Nâng Cao Lop11.com (10) GV: ĐOÀN VĂN DOANH TRƯỜNG THPT NAM TRỰC –NAM ĐỊNH Soạn ngày 05 / 9/2008 TI ẾT B ÀI T ẬP I Mục tiêu: Kiến thức -Hs s dụng đ ược công thức tính công cuả lực điện , mối liên hệ E và U để làm bài tập Kĩ -Vận dụng tôt công thức tính E và U II Chuẩn bị: Gv : phiếu học tập Hs : Ôn tập kiến thức công lực điện , hiệu điện III Tổ chức hoạt động dạy học: Hoạt động 1:Làm bài tập ren luyện công thức tính A và mối liên hệ E với U Hoạt động HS Hoạt động GV -Hoạt động cá nhân sau đó trao đổi nhóm và cử đại -Yêu cầu hs làm bài tập tr 23 sgk diện nhóm báo cáo kết - GV nêu câu hỏi gợi ý: + Viết công thức tính công lực điện +Viết công thức liên hệ E và U Nếu không để ý đến dấu các đại lượng thì công thức nào? Hoạt động 2:Làm bài tập chuyển động electron điện trường Hoạt động HS Hoạt động GV -Hoạt động cá nhân sau đó trao đổi nhóm và cử đại -Yêu cầu hs làm bai tập tr 23 sgk diện nhóm báo cáo kết - GV nêu câu hỏi gợi ý: +Electron chịu t ác dụng m l ực ? +Ban đ ầu electron có dạng lượng nào, lượng đó bị mát vì sao? +Viết biểu thức định lý động , định luật II Niu tơn và công thức lien hệ a ,v và S Hoạt động 3: Tổ chức kiểm tra và chữa các dạng bài tập và bài tập đã yêu cầu HS chuẩn bi Hoạt động HS Hoạt động GV Đặt câu hỏi: Bài 1.20 C1: Nhận xét đặc điểm các điệi tích từ đó xác định Hs tóm tắt : Cho : nghiệm bài toán Học sinh trả lời r = 10 cm C2: Nhận xét số điện môi F = 9.10-3 N Học sinh trả lời Tìm : q=? C3: Gọi học sinh áp dụng công thức, biến đổi và Giải tìm kết bài toán ADCT : Nhận xét kết quả, trình bày học sinh qq F = k 22 mà q1 = q2 = q và = r Học sinh trả lời Suy : q1 = q2 = q = 10-7 C - Đặt câu hỏi: Bài 1.21 + Sử dụng công thức nào để tìm cường độ điện Hs tóm tắt : trường điện tích Cho : Học sinh thảo luận và trả lời Q = + 4.10-8 C r = cm + Cần đổi khoảng cách từ cm đơn Vỵ gì = Học sinh trả lời Tìm : E=? Giải ADCT : Giáo án Vật Lý 11 Nâng Cao Lop11.com (11) GV: ĐOÀN VĂN DOANH - Gọi học sinh làm và nhận xét TRƯỜNG THPT NAM TRỰC –NAM ĐỊNH E=k Vẽ : O Q ; suy : E = 72.103 V/m r r = cm E Hoạt động : Kiểm tra 15 phút IV.Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………….……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………….……………………………………………………… ………………… Soạn ngày 07 / 9/ 2008 TIẾT BÀI 6: VẬT DẪN VÀ ĐIỆN MÔI TRONG ĐIỆN TRƯỜNG I Mục tiêu: Kiến thức - Điện trường bên vật dẫn cân điện - Cường độ điện trường trên mặt ngoài vật dẫn cân điện - Sự phân bố điện tích vật dẫn - Hiện tượng phân cực điện môi điện môi đặt điện trường ngoài Kĩ -Giải thích các tượng liên quan II Chuẩn bị: 1.Giáo viên: - Chuẩn bị dụng cụ thí nghiệm (nếu có): Tĩnh điện kế, điện nghiệm, cầu thử, số vật dẫn có dạng khác III Tiến trình dạy học: Hoạt động 1: Tìm hiểu vật dẫn điện trường Hoạt động HS Hoạt động GV Hs lắng nghe - Gv trình bày khái niệm vật dẫn cân 1.Vật dẫn điện trường: điện Hs trả lời câu hỏi: a.Trạng thái cân điện: - Thế nào là vật dẫn? - Chú ý: Vật dẫn = vật dẫn cân - Vật dẫn cân điện - Nếu điện trường tồn bên điện vật dẫn không còn dòng điện vật dẫn thì điều gì xảy ra? - Gv đặt câu hỏi để đến kết luận b.Điện trường vật dẫn tích - Điều đó có đúng với khái niệm “bên vật dẫn điện trường điện: - Điện trường bên vật dẫn vật dẫn cân điện không? không” (vật dẫn đặt) cân điện không Điện trường bên vật dẫn không - Đối với vật dẫn rỗng, điện - Đối với vật dẫn rỗng, điện trường trường phần rỗng không - Cường độ điện trường phần rỗng không điểm trên mặt ngoài vật dẫn vuông góc với mặt vật Hoạt động 2: Tìm hiểu điện và phân bố điện tích vật dẫn Hoạt động HS Hoạt động GV - Gv làm thí nghiệm để chứng tỏ c Điện vật dẫn tích điện Hs quan sát Gv làm thí nghiệm và “điện điểm trên mặt ngoài - Điện điểm trên mặt rút kết luận vật dẫn có giá trị nhau” ngoài và bên vật dẫn có giá - Gv hướng dẫn Hs rút kết luận trị “vật dẫn là vật đẳng thế” Hs trả lời các câu hỏi sau: - Vật dẫn là vật đẳng - Viết công thức liên hệ d.Sự phân bố điện tích vật dẫn cường độ điện trường và hiệu điện tích điện - Ở vật dẫn nhiễm điện, điện Giáo án Vật Lý 11 Nâng Cao Lop11.com (12) GV: ĐOÀN VĂN DOANH - Điện trường bên vật dẫn có giá trị nào? UMN = VM – VN = VM = VN : vât dẫn là vật đẳng Hs theo dõi và ghi chép TRƯỜNG THPT NAM TRỰC –NAM ĐỊNH - Gv trình bày phân bố điện tích vật dẫn Hoạt động 3: Tim hiểu điện môi điện trường Hoạt động HS Hoạt động GV - Hs trả lời câu hỏi: Điện môi là -Gv trình bày để Hs biết được“hiện gì? tượng phân cực là gì? - Điện môi đặt điện trường thì bị - Hs lắng nghe Gv trình bày và phân cực Vậy kim loại đặt điện ghi chép trường có bị phân cực không? Hoạt động 4: Củng cố và dặn dò Hoạt động HS - Hs nghe va ghi nhớ nhiệm vụ đ ược giao tích phân bố mặt ngoài vật - Điện tích phân bố trên mặt ngoài vật dẫn không Ở chỗ lồi điện tích tập trung nhiều hơn; chỗ mũi nhọn điện tích tập trung nhiều nhất; chỗ lõm không có điện tích 2.Điện môi điện trường - Khi đặt vật điện môi điện trường thì điện môi bị phân cực Do phân cực điện môi nên mặt ngoài điện môi trở thành các mặt nhiễm điện làm xuất điện trường phụ ngược chiều với điện trường ngoài làm cho điện trường tong điện moi giảm nên lực tương tác các điện tích điện môi giảm Hoạt động GV - Gv hướng dẫn Hs trả lời câu hỏi 1, 2, 3/31 sgk - Làm bài tập 1,2/31 sgk - Chuẩn bị bài “tụ điện” IV.Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………….……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………….……………………………………………………… ………………… Soạn ngày 08 / / 2008 TIẾT BÀI 7: TỤ ĐIỆN I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Nêu nguyên tắc cấu tạo tụ điện và nhận dạng các tụ điện - Phát biểu định nghĩa điện dung tụ điện và nêu đơn vị đo điện dung - Nêu ý nghĩa các số ghi trên tụ điện - Nêu cách mắc các tụ điện thành và viết công thức tính điện dung tương đương tụ 2.Kỹ năng: - Vận dụng công thức tính điện dung và công thức tính điện dung tụ điện phẳng - Vận dụng các công thức tính điện dung tương đương tụ điện II Chuẩn bị: 3.Giáo viên : Chuẩn bị số tụ điện, tụ điện xoay 2.Học sinh : - Ôn điện trường hai kim loại song song tích điện trái dấu III Tiến trình dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Giáo án Vật Lý 11 Nâng Cao Lop11.com (13) GV: ĐOÀN VĂN DOANH TRƯỜNG THPT NAM TRỰC –NAM ĐỊNH Hoạt động HS Hoạt động GV Hs lắng nghe và trả lời các câu hỏi sau: Gv nêu câu hỏi kiểm tra Thế nào là điện trườngđều? Đường sức điện trường có đặc điểm Gv nhận xét câu trả lời nào? Điện trường xuất đâu? Hoạt động 2: Tìm hiểu tụ điện Hoạt động HS Hoạt động GV Hs trả lời câu hỏi: Từ câu hỏi kiểm tra Gv trình bày khái 1.Tụ điện: Khi tích điện cho tụ điện, niệm tụ điện Cách kí hiệu tụ điện a Định nghĩa: Là hệ hai vật dẫn điện tích hai tụ có đặc đặt gần cách điện với Gv trình bày tụ điện phẳng điểm gì? Mỗi vật dẫn đó gọi là tụ điện Khi nối hai tụ điện b.Tụ điện phẳng: đã tích điện với điện trở Gv rút kết luận - Gồm hai kim loại phẳng có thì có tượng gì? kích thước lớn, đặt đối diện và song Khi tích điện cho tụ điện song và cách điện với phẳng, tụ điện có tính chất gì? - Khi tụ điện phẳng tích điện, điện tích hai tụ điện trái dấu và có độ lớn Hoạt động 3: Tìm hiểu điện dung tụ điện Hoạt động HS Hoạt động GV Hs lắng nghe Gv giới thiệu Gv giới thiệu khái niệm điện dung khái niệm điện dung tụ điện, đơn vị điện dung Hs trả lời các câu hỏi: Hai tụ điện nạp điện Nhấn mạnh ý nghĩa công thức (7.1) cùng nguồn (cùng là công thức định nghĩa Điện dung là U), có C1 > C2 thì điện tích số tụ nào lớn hơn? Trả lời câu C1 /33sgk Điện dung tụ điện phụ Gv giới thiệu công thức tính điện dung thuộc vào yếu tố nào? tụ điện phẳng Trả lời câu C2 /33 sgk Tụ điện chứa điện môi có Gv cho Hs nhắc lại khái niệm điện môi số điện môi ε thì điện Từ đó giới thiệu khái niệm điện môi bị dung tụ thay đổi đánh thủng và hiệu điện giới hạn nào? tụ điên Điên môi là gì? Khi sử dụng tụ điện cần chú ý điều gì? Hoạt động 4: Tìm hiểu cách ghép các tụ điện Hoạt động HS Hoạt động GV Hs trả lời các câu hỏi sau: Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách ghép các Có cách ghép điện trở? điện trở (học THCS), mục đích Mục đích việc ghép các việc ghép các điện trở Từ đó Hs nêu mục đích việc ghép tụ và cách ghép điện trở? Mục đích việc ghép tụ các tụ Gv giới thiệu các cách ghép tụ và điên? Có cách ghép tụ? công thức liên quan Giáo án Vật Lý 11 Nâng Cao Lop11.com 2.Điện dung tụ điện: a Định nghĩa: Điện dung tụ điện là đại lượng đặc trưng cho khả tích điện tụ điện.kí hiệu là C - Biểu thức C Q U Đơn vị: fara (F) b Công thức tính điện dung tụ điện phẳng: C S 9.10 9.4d - S ( m ): Diện tích phần đối diện hai tụ điện - d(m) : Khoảng cách hai - ε : Hằng số điện môi - Mỗi tụ điện có hiệu điện giới hạn Nếu đặt vào tụ điện hiệu điện lớn U Max thì tụ bị hỏng ( tụ bị đánh thủng) Trên tụ thường ghi hai giá trị ( C và U Max ) Ghép tụ điện: a.Ghép song song: - Hiệu điện thế: U U U - Điện tích: Q Q1 Q2 - Điện dung tụ: C C1 C b Ghép nối tiếp: (14) GV: ĐOÀN VĂN DOANH TRƯỜNG THPT NAM TRỰC –NAM ĐỊNH Đặc điểm cách ghép song song và ghép nối tiếp là gì? Gv nhận xét các câu trả lời Trả lời câu C3, C4, C5 /35sgk Hs lắng nghe và ghi chép Chú ý : Trước ghép các tụ chưa tích điện Hoạt động Củng cố Dặn dò Hoạt động HS Làm bài tập 1, 2, 3, /36 sgk Hs ghi nhận nhiệm vụ học t ập - Hiệu điện thế: U U U - Điện tích: Q Q1 Q2 - Điện dung tụ: 1 C C1 C Hoạt động GV Làm bài tập 5, 6, 7, /36 sgk Chuẩn bị bài “năng lượng điện trường” IV.Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………….……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………….……………………………………………………… ………………… Soạn ngày 10 / / 2008 TIẾT 10 BÀI 8: NĂNG LƯỢNG ĐIỆN TRƯỜNG I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Nêu điện trường tụ điện và điện trường mang lượng - Viết công thức tính lượng tụ điện và mật độ lượng điện trường 2.Kỹ năng: - Vận dụng công thức xác định lượng tụ điện - Vận dụng công thức xác định mật độ lượng điện trường II Chuẩn bị: 1.Giáo viên: 2.Học sinh: - Đọc lại mục bài sgk/19 III Tiến trình dạy học: Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ Hoạt động HS Hoạt động GV Hs trả lời câu hỏi: - Gv nêu câu hỏi kiểm tra - Nêu định nghĩa điện dung tụ điện - Điện dung tụ điện phụ thuộc vào yếu tố nào? - Viết công thức tính điện dung tụ điện phẳng - Gv nhận xét câu trả lời Hs Hoạt động 2: Tìm hiểu lượng tụ điện Hoạt động HS Hoạt động GV - Hs lắng nghe và ghi chép - Gv trình bày đèn máy ảnh Từ đó đến kết luận “tụ điện - Trả lời câu hỏi: Viết công thức có lượng” tính công lực điện trường? Chú ý: - Yêu cầu Hs nhớ lại công thức tính - Trong quá trình tích điện, điện công điện trường tích và hiệu điện tụ điện luôn tỉ lệ với - Theo định luật bảo toàn - Tính chất điện lượng “công điện trường trường: điện trường gây lực lượng tụ điện” điên; điện trường là trường thế; điện trường có lượng Giáo án Vật Lý 11 Nâng Cao Lop11.com 1.Năng lượng tụ điện: a Nhận xét: Một tụ điện tíc điện thì tụ có lượng, lượng đó giải phóng tụ phóng điện b.Công thức tính lượng tụ điện: 1 Q2 ¦ W C.U QU 2 C C : điện dung tụ điện (F) U : hiệu điện tụ điện (V) (15) GV: ĐOÀN VĂN DOANH TRƯỜNG THPT NAM TRỰC –NAM ĐỊNH Hoạt động 3: Tìm hiểu lượng điện trường Hoạt động HS Hoạt động GV Hs nhắc lại: - Gv hướng dẫn Hs thiết lập công - Công thức liên hệ giưa cường thức tính lượng điện trường, ý nghĩa các đại lượng công độ điện trường và hiệ điện - Công thức tính điện dung tụ thức điện phẳng - Công thức tính lượng - Gv trình bày khái niệm và công tụ điên công thức tính lượng điện thức tính mật độ lượng điện trường trường Hs lắng nghe và ghi chép 2.Năng lượng điện trường: Năng lượng tụ điện tích điện ,chính là lượng điện trường bên tụ điện- Vậy điện trường có mang lượng a Năng lượng điện trường tụ điện phẳng: ¦W E 9.10 9.8 V V : Thể tích khoảng không gian hai tụ( nơi có điện trường) b Mật độ lượng điện trường: lượng điện trường đơn vị thể tích w E Áp dụng cho 9.10 9.8 điện trường Hoạt động 4: Củng cố và dặn dò Hoạt động HS 1.Bài tập 1/39 sgk Hs trả lời: - Khi khoảng cách hai tụ giảm hai lần thì điện dung tăng hay giảm bao nhiêu lần? - Khi điện dung thay đổi thì lượng điện trường thay đổi nào? Năng lượng giảm hai lần 2.Bài tập 2/40 sgk - Hs áp dụng công thức tính lượng điện trường - Hs ghi nhận nhiệm vụ giao Hoạt động GV - Gv hướng dẫn Hs áp dụng công thức điện dung tụ điện phẳng và lượng tụ điện - Gv yêu cầu Hs đọc đề bài và tóm tắt đề Chú ý đơn vị các đại lượng công thức - Chú ý : Năng lượng điện trường biến hoàn toàn thành nhiệt - Làm bài tập 3, 4/40 sgk - Chuẩn bị “bài tập tụ điện” IV.Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………….……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………….……………………………………………………… ………………… Soạn ngày 12 /9 / 2008 TIẾT 11 BÀI 9: BÀI TẬP VỀ TỤ ĐIỆN I Mục tiêu: Kiến thức - Nhận biết hai cách ghép tụ điện, sử dụng đúng các công thức xác định điện dung tương đương và điện tích tụ điện cách ghép 2.Kĩ - Vận dụng công thức xác định điện dung tụ điện phẳng, công thức xác định lượng tụ điện II Chuẩn bị: 1.Giáo viên - Một số bài tập cần chữa, tham khảo các bài tập liên quan Giáo án Vật Lý 11 Nâng Cao Lop11.com (16) GV: ĐOÀN VĂN DOANH TRƯỜNG THPT NAM TRỰC –NAM ĐỊNH 2.học sinh - Làm bài tập nhà III Tiến trình dạy học: Hoạt động 1: Tìm các đại lượng liên quan dựa vào công thức tính điện dung tụ điện phẳng Hoạt động HS Hoạt động GV Hs thực yêu cầu Gv và trả lời các câu hỏi: - Đọc đề và tóm tắt đề - Gv dùng hệ thống các câu hỏi để hướng dẫn Hs làm - Từ các kiện đề bài, tính điện dung tụ điện bài tập - Viết công thức tính điện dung tụ điện phẳng - Tụ điện này hình gì? Viết công thức tính diện tích Hoạt động 2: Giải bài toán cách áp dụng công thức ghép tụ điện Hoạt động HS Hoạt động GV Hs trả lời câu hỏi: - Gv hướng dẫn Hs giải bài tập - tụ điện này ghép nào vơi nhau? - Tính điện tích tụ điện - Tính điện dung tụ Suy hiệu điện tụ ghép các tụ với - Chú ý: Nhiệt lượng toả sau nối hai tụ là - Tính lượng hai tụ điện trước ghép chênh lệch lượng trước và sau ghép các tụ - Tính lượng tụ sau ghép với Hoạt động 3: Giải bài toán tụ điện tụ điện bị đánh thủng Hoạt động HS Hoạt động GV Hs trả lời các câu hỏi: - Thế nào là tụ điện bị đánh thủng? - Gv hướng dẫn Hs giải bài tập - Tính lượng tụ điện trước và sau tụ điện bị đánh thủng - Tính điện tích tụ điện trước và sau tụ điện bị đánh thủng - Tính công nguồn thực để đưa thêm điện tích đến tụ điện - Chú ý: Công nguồn thực để đưa điện tích - Áp dụng định luật bảo toàn lượng để tính tổng độ biến thiên lượng tụ điện và lượng tiêu hao lượng tiêu hao Hoạt động 4: Củng cố và Dặn dò Bài tập:Cho mạch điện hình vẽ: C1 A C3 B C2 Điện dung tụ điện: C1 = 10µF; C2 = 5µF; C3 = 4µF; UAB = 38V a Tính điện dung tụ điện b.Tínhđiện tích và hiệu điện tụ điện c Tụ C3 bị đánh thủng Tính điện tích và hiệu điện tụ C1 - Ôn tâp chương I, chuẩn bị kiểm tra IV.Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………….……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………….……………………………………………………… ………………… Soạn ngày Tiết 12: BÀI TÂP I Mục tiêu: Kiến thức: - Giải bài toán tính công lực điện trường và điện trường - GBT tính điện và hiệu điện - GBT tụ điện đơn giản Giáo án Vật Lý 11 Nâng Cao Lop11.com 15 /9 / 2008 (17) GV: ĐOÀN VĂN DOANH TRƯỜNG THPT NAM TRỰC –NAM ĐỊNH Kĩ : - Giải thành thạo các bài tập - Vận dụng giải thích số tượng thực tế II Chuẩn bị: Giáo viên - Chuẩn bị giáo án Học sinh - Chuẩn bị bài trước nhà III Tổ chức các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Hoạt động HS - Học sinh suy nghĩ và trả lời trên bảng - Bổ sung câu trả lời bạn Hoạt động 2: Các bài tâp trắc nghiệm Hoạt động HS - Học sinh suy nghĩ và trả lời nhanh: C1: D C2: A C3 B C4 A C5 A - Giải thích cách tìm đáp áp Hoạt động GV - Nêu câu hỏi kiểm tra bài cũ: + Viết các công thức xác định công lực điện trường, điện và hiệu điện thế, điện dung tụ điện và lượng tụ điện Hoạt động HS Câu1 : Hai điện tích điểm q1 và q2 đặt cách khoảng r = 30 cm không khí, lực tác dụng chúng là F0 Nếu đặt chúng dầu thì lực tương tác giảm 2,25 lần Để lực tương tác F0 thì cần dịch chuyển chúng khoảng bao nhiêu? A.5 cm B.15 cm C.20 cm Câu : So với lực điện thì lực hấp dẫn hai prôtôn là lực: A.Yếu C.Bằng Câu 3: Một e tăng tốc hiệu điện 300V từ vận tốc ban đầu bầng Vận tốc cuối e bằng: A.8,12.106m/s B.1,03.107m/s Câu 4: Hai cầu khối lượng có các điện tích 4.10-11và 10-11Cnằm không khí cách khoảng lớn bán kính chúng nhiều Nếu chúng trạng thái cân lực điện và lực hấp dẫn thì khối lượng chúng bao nhiêu? A.0,23 kg B.2,3 kg C.0,46 kg Câu 5: Lực tương tác hai điện tích q1= q2 = 3.10-9C nằm cách 50 mm là: A.3,2.10-5N B.1,8.10-16N Hoạt động 3: Các bài tâp tự luận Hoạt động HS Hs tóm tắt : Bài 1: Cho : s = cm = 0,01 m; e = 1,6.10-19 C; V = 1000V/m Tìm : A=? Hoạt động HS - Yêu cầu học sinh tóm tắt và rõ đại lượng đã biết, chưa biết và mối quan hệ chúng Giáo viên hướng dẫn: ADCT : A = qEs cos với q = e; = 180o Suy : A = 1,6 10-18 J Bài 2: Hs tóm tắt : Cho : e = 1,6.10-19 C; v- = m/s; E = 1000 V/m; s = cm = 0,01 m Tìm : Wđ + = ? - Yêu cầu học sinh tóm tắt và rõ đại lượng đã biết, chưa biết và mối quan hệ chúng Giáo viên hướng dẫn: ADCT : A = qEs cos = Wđ - - Wđ + = - Wđ + Giáo án Vật Lý 11 Nâng Cao Lop11.com D.10 B.Mạnh D.Phụ t C.5,3 D.4,6 C.1,6 (18) GV: ĐOÀN VĂN DOANH TRƯỜNG THPT NAM TRỰC –NAM ĐỊNH Suy : Wđ + = 1,6.10-18 J Bài 3: Hs tóm tắt : Cho : d0 = cm Uo = 120 V; d = 0,6 cm Tìm : VM = ? - Yêu cầu học sinh tóm tắt và rõ đại lượng đã biết, chưa biết và mối quan hệ chúng Giáo viên hướng dẫn: ADCT : U0 = E = 120 V; với d0 = cm U= E d ; với d0 = cm Lập tỉ số : U d 0,6 U o Bài 4: Hs tóm tắt : Cho : 20 F – 200 V; U = 120 V Tìm : Q = ?; Qmax=? Suy : U = 72 V; mà U = VM – V- = VM Kết : VM = 72 V Giáo viên hướng dẫn: ADCT : Q=CU Chú ý : Đổi F = 10-6 F Kết : Q = 12.10-4 C; Qmax = 4.10-3 C - Nhận xét phần trình bày học sinh Hoạt động 4: củng cố, dặn dò - Yêu cầu học sinh phân loại các bài tập SBT - Yêu cầu học sinh làm các bài tập theo dạng đã phân loại thống Hoạt động : Kiểm tra 15 phút IV.Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………….……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………….……………………………………………………… ………………… Soạn ngày 22/ 09 / 2008 TIẾT 13 CHUƠNG II: DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI BÀI 10: DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI - NGUỒN ĐIỆN I Mục tiêu: 1.Kiến thức - Trình bày quy ước chiều dòng điện, tác dụng dòng điện, ý nghĩa cường độ dòng điện - Viết công thức định nghĩa cường độ dòng điện và độ giảm trên R là gì? - Phát biểu định luật Ôm đoạn mạch chứa điện trở R - Nêu suất điện động là gì? 2.Kĩ - Giải thích cấu tạo và vai trò nguồn điện - Vận dụng công thức I A q và ξ q t II Chuẩn bị: 1.Giáo viên: - Đọc lại phần điện sgk lớp để biết các kiến thức hs đã học - Chuẩn bị bảng phụ 10.2, 10.3 Giáo án Vật Lý 11 Nâng Cao Lop11.com (19) GV: ĐOÀN VĂN DOANH TRƯỜNG THPT NAM TRỰC –NAM ĐỊNH 2.Học sinh: - Xem lại kiến thức đã học lớp 7, dòng điện, chiều dòng điện, cường độ dòng điện, định luật Ôm - Nghiên cứu bài 10 III Tổ chức các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Đặt vấn đề - Dòng điện Các tác dụng dòng điện Hoạt động Hs Hoạt động Gv Hs trả lời các câu hỏi: Gv đặt câu hỏi gợi mở: 1.Dòng điện – Các tác dụng - Nhờ vào dòng điện - Vì thiết bị điện hoạt động được? dòng điện - Dòng điện qua bếp điện, quạt, - Dòng điện qua quạt, bàn là, bếp a Dòng điện là dòng các điện tích bàn là là dòng điện xoay chiều điện, đèn ô tô, mô tô có gì khác chuyển động có hướng - Các hạt tải điện có thể có: Dòng điện qua đèn ô tô, mô tô là nhau? - Dòng điện chiều còn gọi là electron tự do, ion dương và ion dòng điện chiều dòng điện không đổi Vậy dòng điện âm không đổi tạo nào? - Quy ước: dòng điện có chiều Có đặc điểm, tính chất gì? Để trả lời dịch chuyển điện tích dương chúng ta tiến hành nghiên cứu b Tác dụng dòng điện: tác - Dòng điện là dòng điện tích dịch chương II, bài “Dòng điện không đổi dụng từ, nhiệt, hoá học, sinh lí … chuyển có hướng - Nguồn điện” Tác dụng từ là tác dụng đặc trưng - Chiều dòng điện là chiều từ cực - Dòng điện là gì? dòng điện dương qua dây dẫn và các thiết bị - Gv thông báo khái niệm hạt tải điện điện tới cực âm nguồn điện theo sgk - Điện tích dương dịch chuyển từ - Chiều dòng điện quy ước cực dương đến cực âm nào? - Chiều dòng điện là chiều dịch - Hs sử dụng kiến thức chương I, các chuyển điện tích dương điện tích dương dịch chuyển - Quang, nhiệt, từ, sinh lý, hoá dây dẫn kim loại từ cực (+)đến cực học (-) hay ngược lại? - Vậy chiều dòng điện quy ước cùng chiều dịch chuyển điện tích nào? - Trả lời câu C1 - Gv nhấn mạnh tác dụng dòng điện là tác dụng từ Hoạt động 2: Cường độ dòng điện - Định luật Ôm - Dòng điện càng mạnh thì - Hs sử dụng kiến thức lớp định 2.Cường độ dòng điện - Định luật cường độ dòng điện càng lớn nghĩa cường độ dòng điện Ôm - Trả lời C2 - thực hành - Gv thông báo định nghĩa cường độ a Định nghĩa: Cường độ dòng điện C3 dòng điện chính xác theo sgk đặc trưng cho tác dụng mạnh hay - Đọc SGK và trả lời - Yêu cầu Hs đọc sgk phân biệt yếu song điện, xác định - Nêu định luật và công thức dòng điện chiều và dòng điện thương số điện lượng q không đổi dịnh chuyển qua tiết diện thẳng - UAB = I R - Hs nhắc lại định luật ôm đã học vật dẫn khoảng thời gian t lớp - UAB = VA - VB - Từ công thức định luật ôm viết công và khoảng thời gian đó thức tính UAB hình 10.1 q Biểu thức I Viết công thức tính U liên quan U AB t -R= đến VA, VB đoạn mạch hình 10.1 * Dòng điện không đổi là dòng điện I - Gv thông báo I.R là độ giảm điện có chiều và cường độ dòng điện trên điện trở R Lưu ý: VA >VB không đổi theo thời gian (khác với - Trả lời: C4 - Viết công thức tính R từ định luật dòng điện chiều) C5 ôm q - Thông báo nào là vật dẫn tuân Biểu thức I t theo định luật ôm Đơn vị I là Ampe (A) 1µA = 10- C4 ? - C ? - Sử dụng bảng phụ để thông báo yêu 6A 1mA = 10-3A cầu và kết khảo sát đặc tuyến vôn Giáo án Vật Lý 11 Nâng Cao Lop11.com (20) GV: ĐOÀN VĂN DOANH TRƯỜNG THPT NAM TRỰC –NAM ĐỊNH – ampe b.Định luật Ôm đoạn mạch có điện trở R - Định luật: CCường độn dòng điện chậy qua đoạn mạch chứa điện trở R tỉ lệ thuận với hiệu điện U đặt vào hai đầu đoạn mạch và tỉ lệ nghịch với điện trớ R I U hay UAB = VA – VB = I.R R * I.R là độ giảm điện trên điện trở R c Đặc tuyến vôn – Ampe: (sgk) Hoạt động 3: Nguồn điện - Nguồn điện là thiết bị tạo - Sử dụng kiến thức lớp trình bày dòng điện Có cực (+) và (-) hiểu biết nguồn điện - VD VD : Nguồn điện đã biết - Dùng vôn kế để đo kết pin, giúp HS nhận biết cực nguồn điện - HS đọc SGK và trả lời: e và luôn có hiệu điện ion dương tách nguyên - Sử dụng bảng phụ có hình 10.3 dẫn dắt HS tiếp nhận kiến thức nguồn tử trung hoà điện điện qua các câu hỏi: + Muốn nguồn điện có cực (+) và (- Lực lạ ) cần có các hạt mang điện nào? tạo thành từ đâu? - HS đọc SGK + Nhờ vào lực nào để tạo e- và ion (+) chuyển chúng khỏi cực? - HS ghi bảng - Phân tích và hướng HS hiểu lực lạ theo SGK: F = Fl + Fd - Yêu cầu HS đọc SGK để biết các nguồn điện khác có lực lạ khác - Thông báo chiều dòng điện bên ngoài nguồn điện, bên nguồn điện Hoạt động 4: Suất điện động nguồn điện - Công lực lạ là công nguồn - Yêu cầu HS đọc SGK, công nguồn điện điện là gì? - Thông báo đại lượng suất điện động và kí hiệu ξ - Thông báo định nghĩa suất điện - HS ghi bảng A động theo SGK và công thức ξ = 3.Nguồn điện Là thiết bị tạo và trì hiệu điện nhằm trì dòng điện a Nguồn điện có hai cực: cực (+) và cực (-) - Để có hai cực nhiễm điện trái dấu nguồn điện phải có lực tách các electron khỏi nguyên tử trung hoà và di chuyển các electron, iôn dương hai cực- Lực này có chất khác lực culông nên gọi là lực lạ F Fl Fd Fl : lực lạ để tách e khỏi nguyên tử trung hoà điện để tạo các hạt tải điện - Trong các nguồn điện khác thì lực lạ có chất khác : lực hoá học( Pin, Ắc quy), lực từ ( máy phát điện) b.Nối hai cực nguồn điện vật dẫn → dòng điện - Bên ngoài nguồn điện, chiều dòng điện: cực dương → vật dẫn → cực âm - Bên nguồn điện, chiều dòng điện: cực âm → cực dương 4.Suất điện động nguồn điện - Định nghĩa: Suất điện động nguồn điện là đại lượng đặc trưng cho khả thực công (nguồn điện) lực lạ bên nguồn điện đó và đo thương số công A lực lạ thực q làm dịch chuyển điện tích - Thông báo nguồn điện có : dương q bên nguồn điện từ ξ và r (r: điện trở nguồn cực âm đến cực dương và độ lớn điện) theo SGK điện tích q đó - Khi mạch hở thì ξ = U hai cực nguồn điện Giáo án Vật Lý 11 Nâng Cao Lop11.com (21)