Đang tải... (xem toàn văn)
Sau đó cô lần lượt chỉ vào một vài bột phận đầu, mỏ, cánh, chân để tất cả trẻ gọi tên những bộ phận đó.. b Cho trẻ kể tên những con chim mà trẻ biết khi trẻ kể đến loài chim nào, nếu có [r]
(1)Bài 5: QUAN SÁT CON CHIM Yêu cầu: - Trẻ gọi đúng tên chim và vài phận nó: đâu, mỏ, cánh, chân - Trẻ nhận xét vài đặc điểm bật chim và biết vài hoạt động nó (hót, mổ hạt, bay, chuyền cành, đậu ) Chuẩn bị: - Một chim thật nhốt lồng - Có từ - tranh vẽ các loài chim Hướng dẫn: a) Cho trẻ quan sát chim - Cô có thể dùng vải bịt kín lồng chim để trẻ không nhìn thấy cà nghe tiếng hót Cho trẻ đoán xem đó là gì ? Sau đó cô bỏ vải ra, cho trẻ xem và hỏi: Đây là gì ? Nó hót nào ? Nó có đẹp không ? Màu sắc nào (nếu rõ nét) ? Nó đâu, làm gì ? (mổ hạt, bay nhảy ) - Cô giáo đưa tranh chim cho trẻ xem và hỏi đó là chim gì ? Cô gợi hỏi để trẻ gọi tên phận rõ nét bên ngoài nó Sau đó cô vào vài bột phận (đầu, mỏ, cánh, chân) để tất trẻ gọi tên phận đó b) Cho trẻ kể tên chim mà trẻ biết (khi trẻ kể đến loài chim nào, có tranh, cô cho lớp cùng xem) - Cho trẻ chơi trò chơi "Chim bay, cò bay" Lop11.com (2)