Đang tải... (xem toàn văn)
TRƯỜNG TH ĐIỀN HẢI B * Cách tiến hành: - Giáo viên ghi bảng từng từ yêu cầu HS đọc, kết hợp tìm tiếng có chứa vần vừa học.. Gv giải nghĩa từ.[r]
(1)TRƯỜNG TH ĐIỀN HẢI B LỚP 1A Thứ hai ngày 21tháng 02 năm 2011 Tiết Sinh hoạt cờ Công tác chủ nhiệm Tiết Phân môn : Học vần ( Tiết 1) Bài 100: UÂN – UYÊN I/ Mục tiêu: 1.Kiến thức : - Nhận biết cấu tạo vần uân – uyên, so sánh chúng với nhau, và với các vần đã học cùng hệ thống 2.Kĩ năng: - Đọc và viết : uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền - Đọc đúng các từ ứng dụng: huân chương, tuần lễ, chim khuyên, kể chuyện 3.Thái độ: - Yêu thích Tiếng việt II/ Chuẩn bị: Giáo viên: - Tranh : bóng chuyền Học sinh: - Bảng con, đồ dùng III/ Các hoạt động dạy và học: TG HOẠT ĐỘNG DẠY 2’ * Khởi động 5’ Kiểm tra bài cũ: - Cho học sinh đọc bài SGK - Viết: quở trách trời khuya Dạy học bài mới: 1’ a/Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp và HOẠT ĐỘNG HỌC - Lớp hát - HS đọc và viết theo yêu cầu - HS nhắc lại Vần uân - uyên ghi tên bài , cho HS nhắc lại tên bài : 9’ Vần uân - uyên b/Vào bài: *Hoạt động 1: Dạy vần uân *Mục tiêu : Học sinh nhận biết cấu tạo vần uân Đọc và viết : uân - mùa xuân * Cách tiến hành: Nhận diện vần: - Giáo viên ghi bảng vần : uân - Yêu cầu HS nêu cấu tạo vần uân - So sánh vần uân với uya GV: NGUYỄN BÍCH TIỆP -Học sinh quan sát - Vần uân gồm âm u, â và n ghép lại.Âm u đứng trước, âm â đứng giữa, âm n đứng sau + Giống nhau: Cùng có âm u đứng trước + Khác nhau:Ở âm â và y đứng giữa, n và a đứng sau - Học sinh ghép GiaoAnTieuHoc.com Trang (2) TRƯỜNG TH ĐIỀN HẢI B LỚP 1A - Ghép vần Phát âm và đánh vần: - GV phát âm mẫu vần uân - Vần uân đánh vần nào? - Đã có vần uân muốn có tiếng xuân ta phải làm sao? - GV ghi bảng: xuân - Phân tích cho cô tiếng xuân - Tiếng xuân đánh vần nào? 8’ 6’ 9’ - Cho HS xem tranh - Tranh này em có biết vào mùa nào không? - Gv rút từ khóa, ghi bảng: màu xuân - Yêu cầu HS đọc lại toàn phần *Hoạt động 2: Dạy vần uyên * Mục tiêu: HS nhận biết cấu tạo vần uyên Đọc và viết uyên , bóng chuyền * Cách tiến hành: Quy trình tương tự vần uân uyên chuyền bóng chuyền -Luyện đọc bài GV nhận xét chĩnh sửa *Hoạt động 3: Hướng dẫn viết * Mục tiêu : - Học sinh viết đúng vần uân xuân , uyên chuyền bảng Cách tiến hành: - GV hướng dẫn và viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết - GV cho HS viết uân xuân bảng theo dõi giúp đỡ HS yếu - GV quan sát sửa sai cho HS - GV hướng dẫn HS viết uyên chuyền ( tương tự) GV nhận xét chung * Hoạt động 4: Đọc từ ngữ ứng dụng *Mục tiêu :Học sinh đọc các từ ứng dụng * Cách tiến hành: - GV ghi từ, gọi HS đọc, kết hợp tìm tiếng có chứa vần vừa học GV giải nghĩa từ huân chương chim khuyên GV: NGUYỄN BÍCH TIỆP - HS luyện phát âm cá nhân, nhóm, lớp - HS đánh vần cá nhan, nhóm , lớp: u – â – nờ – uân - Thêm âm x trước vần uân HS ghép - HS đọc trơn cá nhân ,lớp: xuân - Tiếng xuân có âm x đứng trước ghép với vân uân đứng sau - HS đánh vần cá nhân, nhóm, lớp: xờ – uân – xuân - HS quan sát - HS : mùa xuân - HS đọc cá nhân, lớp - HS đọc: uân – xuân- mùa xuân - HS đọc -HS đọc uyên chuyền bóng chuyền -2,3 HS đọc uân – xuân- mùa xuân uyên - chuyền- bóng chuyền - Học sinh quan sát và viết vào bảng - HS đọc, tìm tiếng có chứa vần vừa học: GiaoAnTieuHoc.com Trang (3) TRƯỜNG TH ĐIỀN HẢI B LỚP 1A tuần lễ kể chuyện huân chương chim khuyên - Cho HS luyện đọc lại các từ tuần lễ kể chuyện Giáo viên chỉnh sửa sai cho học sinh - HS luyện đọc cá nhân , nhóm , lớp 4’ Củng cố : GV hỏi : cô vừa dạy các vần gì? Nhận xét và nói : Các học vần ăc âc bây - HS đọc trả lời - HS thi tìm và xung trả lời cô cho các thi tìm tiếng có vần ăc âc nhé - Giáo viên nhận xét khen HS tìm đúng và nêu thêm các tiếng : - Giáo viên nhận xét tiết học Dặn dò 1’ -Chuẩn bị SGK ,vở TV ,,bút chì học tiết - Hát chuyển sang tiết Tiết Phân môn : Học vần (Tiết 2) Bài 100: UÂN – UYÊN I/ Mục tiêu: 1.Kiến thức : - Đọc trôi chảy vần, từ, đoạn thơ ứng dụng Chim én bận đâu Hôm mở hội Lượn bay dẫn lối Rủ mùa xuân cùng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Em thích đọc truyện - Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề: Em thích đọc truyện 2.Kĩ : - Rèn kỹ đọc và viết các từ ngữ có vần uân – uyên Thái độ: - Thích nghe , nói , đọc , viết II/ Chuẩn bị: Giáo viên: - Sách giáo khoa Học sinh: - Vở tập viết SGK III/ Các hoạt động dạy và học: TG 2’ 4’ HOẠT ĐỘNG DẠY 1.Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ : GV gọi HS đọc lại nội dung tiết Nhận xét 3.Bài mới: GV: NGUYỄN BÍCH TIỆP GiaoAnTieuHoc.com HOẠT ĐỘNG HỌC - Lớp ngồi đẹp - 3HS đọc lại theo phần Trang (4) TRƯỜNG TH ĐIỀN HẢI B 1’ 14’ 8’ 6’ 4’ 1’ LỚP 1A a.Giới thiệu bài : Giới thiệu trực tiếp và ghi tên bài , cho HS nhắc lại tên bài : Chúng ta học tiết b/Vào bài: Hoạt động 1: Luyện đọc *Mục tiêu :Học sinh đọc nội dung bài tiết Đọc đoạn thơ ứng dụng * Cách tiến hành: - Giáo viên cho học sinh luyện đọc nội dung bài đã học tiết - Cho HS quan sát tranh SGK - Tranh vẽ gì? * Giới thiệu đoạn thơ Chim én bận đâu Hôm mở hội Lượn bay dẫn lối Rủ mùa xuân cùng - Tìm tiếng có vần vừa học đoạn thơ - Cho HS luyện đọc nối tiếp câu - Cho HS luyện đọc đoạn thơ *Hoạt động 2: Luyện viết * Mục tiêu : Học sinh viết bài tập viết * Cách tiến hành: - GV cho HS nêu nội dung bài viết - Nêu cho cô tư ngồi viết - Giáo viên hướng dẫn HS viết vào tập viết - Thu chấm, nhận xét *Hoạt động 3: Luyện nói *Mục tiêu : Biết nói liên tục số câu chủ đề “ Em thích đọc truyện” * Cách tiến hành: - Nêu chủ đề luyện nói - Cho HS quan sát tranh sách giáo khoa - Các bạn làm gì? - Các em có thích đọc truyện không? - Hãy kể tên số truyện mà em biết - Kể lại tên truyện và đoạn truyện mà em thích GV nhận xét 4.Củng cố: - Đọc lại toàn bài bảng lớp - Chia lớp thành nhóm, nhóm cử bạn lên thi đua tìm tiếng có vần uân và uyên bảng lớp - Nhận xét Dặn dò GV: NGUYỄN BÍCH TIỆP - HS luyện đọc cá nhân, lớp ( Đọc sách gióa khoa, bảng lớp.) - HS quan sát - HS trả lời - HS đọc thầm - HS tìm được:xuân - Học sinh luyện đọc nối tiếp câu - Học sinh luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp * Hoạt động cá nhân - Học sinh nêu: uân ,uyên , mùa xuân, bóng chuyền - Học sinh viết vào tập viết - HS nộp * Hoạt động lớp - HS nêu: Em thích đọc truyện - HS quan sát - Học sinh nêu: Đang đọc truyện - Học sinh trả lời - Học sinh kể - Học sinh kể lại đoạn truyện thích - HS đọc - Học sinh chia nhóm và cử đại diện lên tham gia - Lớp hát bài - Nhận xét GiaoAnTieuHoc.com Trang (5) TRƯỜNG TH ĐIỀN HẢI B - Về nhà đọc lại bài, tìm tiếng có chứa vần vừa học Luyện viết vào bảng - Chuẩn bị bài 101: uât – uyêt - Nhận xét tiết học LỚP 1A -HS lắng nghe Tiết Môn: Toán Bài : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Kiến thức : - Củng cố đọc, viết , so sánh các số tròn chục - Nhận cấu tạo các số tròn chục (từ 10 đến 90 ) Kĩ năng: - Rèn kĩ đọc , viết , so sánh các số tròn chục Thái độ : Yêu thích tính toán , đọc , so sánh số II/Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Bảng phụ ghi các bài tập 2.Học sinh: Bảng III/ Các hoạt động dạy học: TG 2’ 5’ 1’ 10’ HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Khởi động - Lớp hát Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng làm bài tập, lớp làm * Viết: Ba chục: 30… Bốn chục: 40… vào nháp Tám chục:80 Sáu chục: 60… Hai chục: 20… Bảy chục: 70… Một chục:10… Năm chục: 50… - Nhận xét , cho điểm Chín chục: 90… Dạy học bài : a/ Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp và ghi - HS nhắc lại : Luyện tập tên bài , cho HS nhắc lại tên bài : Luyện tập b/Vào bài: * Hoạt động : Làm bài tập * Mục tiêu :Biết nối đúng các số tròn chục * Cách tiến hành: - HS mở sách giáo khoa -Cho học sinh mở SGK 1/ Học sinh nêu : “ Nối ( theo mẫu )’’ Bài 1: Nêu yêu cầu bài -Hướng dẫn học sinh nối cách đọc số với số -Học sinh thi đua làm bài nhanh, đúng phù hợp GV: NGUYỄN BÍCH TIỆP GiaoAnTieuHoc.com Trang (6) TRƯỜNG TH ĐIỀN HẢI B Mẫu : tám mươi –( nối ) 80 -Sửa bài trên bảng lớp LỚP 1A tám mươi sáu mươi 30 90 chín mươi ba mươi 10 80 60 năm mươi 8’ mười * Hoạt động2 : Làm bài tập * Mục tiêu : - Nhận biết cấu tạo số tròn chục,viết đúng các số chục ,đơn vị 14’ * Cách tiến hành: Bài : Gọi HS nêu yêu cầu bài -Giáo viên có thể sử dụng các bó chục que tính để giúp học sinh dễ nhận cấu tạo các số tròn chục ( từ 10 đến 90 ) Chẳng hạn giáo viên có thể giơ bó que tính và nói “ số 40 gồm chục và đơn vị” - Yêu cầu HS đọc phần a cho lớp nghe - Các phần còn lại các em dựa vào phần a để làm - HS làm bài, chữa bài - Hỏi: Các số tròn chục có gì giống nhau? GV nhận xét * Hoạt động : Làm bài tập 3,4 * Mục tiêu : 2/ Viết ( theo mẫu) -Dựa vào mẫu (phần a ) học sinh tự làm bài -Học sinh làm bài, chữa bài a/ Số 40 gồm chục và đơn vị b/ Số 70 gồm 7chục và đơn vị c/ Số 50 gồm 5chục và đơn vị d/ Số 80 gồm 8chục và đơn vị - Cùng có số đứng sau - HS xác dịnhđúng số lớn ,số bé -Biết xếp thứ tự từ lớn dến bé ,từ bé đến lớn * Cách tiến hành: Bài : Gọi HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài, chữa bài - Nhận xét 3/ a) Khoanh tròn vào số bé : 70 , 40, 20 , 50 , 30 b) Khoanh tròn vào số lớn 90 10, 80 , 60, , 70 4/ a) xếp lại các số trên hình bong bóng Bài : Gọi HS nêu yêu cầu bài theo thứ tự từ bé đến lớn : - Hướng dẫn học sinh làm 80 , 20, 70, 50, 90 -Cho học sinh làm bài , chữa bài ( 20, 50, 70, 80, 90) - Yêu cầu HS đọc lại các số đã xếp theo b) Sắp xếp, viết lại các số trên hình các thứ tự thỏ theo thứ tự từ lớn đến bé 10, 40, 60, 80, 30 ( 80, 60, 40, 30, 10) 4.Củng cố : * Sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn: - Gọi em đại diện tổ lên bảng làm bài tập + 40, 50, 70 + 80, 30, 20 thi đua GV: NGUYỄN BÍCH TIỆP Trang GiaoAnTieuHoc.com 4’ (7) TRƯỜNG TH ĐIỀN HẢI B - Nhận xét, tuyên dương + 90, 70, 10 - Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh hoạt động tốt 1’ Dặn dò - Dặn học sinh nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau: Cộng các số tròn chục LỚP 1A + 20, 60, 10 Tiết Môn : Đạo đức Bài: ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH ( tiết 2) I/ Mục tiêu: Kiến thức : - HS hiểu: Phải trên vỉa hè không có vỉa hè phải xác lề đường Qua đường ngã ba, ngã tư phải theo đèn hiệu và vạch quy định Kĩ năng: - HS biết đúng quy định là đảm bảo an toàn cho thân và cho người Thái độ: - HS tự giác thực đúng quy định và nhắc nhở bạn bè cùng thực II/ Đồ dùng dạy học: Giao viên: - Ba đèn hiệu làm giấy bìa cứng màu (đỏ, vàng, xanh) 2.Học sinh : - Vở bài tập Đạo đức III/ Các hoạt động daỵ-học: TG 2’ 3’ 1’ 8’ HOẠT ĐỘNG DẠY 1.Khởi động: 2.Kiểm tra bài cũ: -Tiết trước em học bài gì? - Đi nào là đúng quy định thành thị và nông thôn - Nhận xét bài cũ 3.Dạy học bài mới: a/ Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp và ghi tên bài , cho HS nhắc lại tên bài : Đi đúng quy định ( tiết 2) b/ Vào bài: *Hoạt động 1: Làm bài tập *Mục tiêu: Hs nhận biết nào là đúng quy định *Cách tiến hành: - Yêu cầu HS xem tranh và trả lời câu hỏi -GV hỏi: + Các bạn nhỏ tranh có đúng quy định không? GV: NGUYỄN BÍCH TIỆP GiaoAnTieuHoc.com HOẠT ĐỘNG HỌC - Lớp hát - HS : Đi đúng quy định( tiết 1) - HS trả lời - HS nhắc lại : ( tiết 2) Đi đúng quy định -Hs xem tranh,thảo luận đôi và trả lời câu hỏi GV + Các bạn tranh không đúng quy định Trang (8) TRƯỜNG TH ĐIỀN HẢI B + Điều gì có thể xảy ra? Vì sao? + Em có học tập các bạn này không? Vì sao? + Em làm gì thấy bạn mình tham gia giao thông này? - Gv mời số HS lên trình bày kết thảo luận * Kết luận: Đi lòng đường là sai quy định, có thể gây nguy hiểm cho thân và cho người khác 7’ *Hoạt động 2: Làm bài tập * Mục tiêu: Hs học tập thêm số cách đúng quy định * Cách tiến hành: -Gv giải thích yêu cầu bài tập a/ Em hãy nối các tranh vẽ người đúng quy định với “ khuôn mặt tươi cười” b/ Trong việc đó, việc nào làm sai ? ( Đánh dấu + vào ô tranh) * Gv kết luận: - Tranh 1,2,3,4,6: đúng quy định - Tranh 5,7,8 : sai quy định - Đi đúng quy định là tự bảo vệ cho mình và cho người khác 5’ * Hoạt động 3: HS chơi trò chơi “ Đèn xanh, đèn đỏ” * Mục tiêu: Cho chơi trò “Đèn xanh đèn đỏ” * Cách tiến hành: - Phổ biến cách chơi: HS đứng chỗ Khi có đèn xanh, hay tay quay quanh Khi có đèn vàng ,quay từ từ Khi có đèn đỏ tay không chuyển động - Chia nhóm để thi đua trò chơi - Cho tiến hành trò chơi * Gv nhận xét trò chơi và giúp Hs nhớ lại cách tham gia giao thông đúng mà trò chơi đã dạy -Cho Hs đọc câu thơ cuối bài 3’ Củng cố : Các em vừa học bài gì ? GV: NGUYỄN BÍCH TIỆP LỚP 1A + Ba bạn có thể bị xe đâm vào gây nguy hiểm cho thân và người khác Vì ba bạn không đúng quy định + HS trả lời + Em khuyên bạn trên vỉa hè, không lòng đường nguy hiểm - Một số HS trình bày kết Cả lớp bổ xung ý kiến * HS chú ý lắng nghe - HS chú ý a/ HS nối tranh 1,2,3,4,6 với khuôn mặt tươi cười b/ HS tiến hành đánh dấu + tranh * HS chú ý -Lắng nghe yêu cầu trò chơi -Chia nhóm để tham gia trò chơi -Tham gia trò chơi - HS đọc cá nhân -Cả lớp đồng câu thơ cuối bài Đi trên vỉa hè Lòng đường xe, Nếu hè đường không có, Sát lề phải ta Nếu ngã tư đèn hiệu, Nhớ vào vạch sơn Em quên luật lệ, An toàn còn gì - HS : Đi đúng quy định( tiết 2) GiaoAnTieuHoc.com Trang (9) TRƯỜNG TH ĐIỀN HẢI B - Giáo dục HS đúng quy định để đảm bảo an toàn cho thân và cho và cho người - Gv nhận xét và tổng kết tiết học 1’ Dặn dò - Về nhà thực bài vừa học - Xem bài : Cảm ơn và xin lỗi LỚP 1A - HS chú ý Thứ ba ngày 22 tháng 02 năm 2011 Tiết Phân môn : Học vần (Tiết 1) BÀI 101: UÂT – UYÊT I/ Mục tiêu: Kiến thức : - Học sinh nhận biết các vần uât – uyêt, so sánh chúng với và với các vần đã học cùng hệ thống - Đọc và viết được: sản xuất, duyệt binh - Đọc các từ ứng dụng: luật giao thông, nghệ thuật, băng tuyết, tuyệt đẹp Kĩ : - Rèn kĩ đọc , viết cho HS Thái độ : - Yêu thích tiếng Việt II/ Đồ dùng dạy học: Giáo viên: - Tranh : băng tuyết Học sinh: -Bảng con, đồ dùng III/ Các hoạt động dạy và học: TG 2’ 5’ 1’ 7’ HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Khởi động - Lớp hát Kiểm tra bài cũ: uân – uyên - Cho học sinh đọc bài SGK - HS đọc và viết theo yêu cầu - Viết: huân chương bóng chuyền - Nhận xét 3.Dạy bài mới: - HS nhắc lại vần uât- uyêt a/ Giới thệu bài: Giới thiệu trực tiếp và ghi tên bài , cho HS nhắc lại tên bài : vần uâtuyêt b/ Vào bài: * Hoạt động 1: Dạy vần uât *Mục tiêu : Học sinh nhận biết cấu tạo GV: NGUYỄN BÍCH TIỆP GiaoAnTieuHoc.com Trang (10) TRƯỜNG TH ĐIỀN HẢI B LỚP 1A vần uât Đọc và viết : uât, sản xuất * *Cách tiến hành: Nhận diện vần: - Học sinh quan sát - Giáo viên ghi bảng vần uât - Vần gồm âm ghép lại , âm u đứng trước , âm a đứng giữa, âm t đứng sau - Phân tích cấu tạo vần uât + Giống nhau: Cùng có âm u đứng trước, âm - So sánh uât với uân â đứng vần + Khác nhau: Ở âm cuối t và t - Học sinh ghép - Ghép vần uât Phát âm và đánh vần: - HS luyện phát âm cá nhân, nhóm ,lớp - GV phát âm mẫu vần uât - Học sinh đánh vần cá nhân, nhóm, lớp - Vần uât đánh vần nào? u – â – tờ – uât - HS tìm thêm âm x và dấu sắc HS - Đã có vần uât , muốn có tiếng xuất ta cần ghép tiếng : xuất chọn thêm âm gì và dấu gì ghép vào? – - - HS đọc trơn cá nhân, lớp : xuất GV ghi bảng: xuất - Âm x đứng trước, ghép với vần uât đứng - Phân tích tiếng xuất sau, thêm sắc trên â - xờ – uât – xuât – sắc xuất Học sinh đánh vần cá nhân, nhóm, lớp - Tiếng xuất đánh vần nào? - HS quan sát - Cho HS xem tranh - Học sinh nêu - Tranh vẽ gì? - HS đọc : cá nhân, lớp - Ghi: sản xuất - HS đọc: uât- xuất- sản xuất - Cho HS đoc lại toàn phần 7’ * Hoạt động 2: Dạy vần uyêt * Mục tiêu: HS nắm cấu tạo vần uyêt Đọc và viết : uyêt, duyệt binh uyêt duyệt - HS đọc uyêt, duyệt binh duyệt binh Quy trình tương tự vần uât GV cho HS tổng hợp vần GV nhận xét chĩnh sửa HS đọc 6’ * Hoạt động 3: Hướng dẫn viết Mục tiêu HS viết đúng quy trình theo mẫu các vần ,tiếng : uât xuất , uyêt duyệt Cách tiến hành - GV viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết: uât, xuất - Học sinh quan sát và viết vào bảng Cho HS viết bảng , theo dõi giúpđỡ HS yếu - Nhận xét, sửa sai -Viết uyêt duyệt ( Tương tự ) GV nhận xét chung 8’ *Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng * Mục tiêu: Đọc các từ ứng dụng GV: NGUYỄN BÍCH TIỆP GiaoAnTieuHoc.com Trang 10 (11) TRƯỜNG TH ĐIỀN HẢI B * Cách tiến hành: - Giáo viên ghi bảng từ yêu cầu HS đọc, kết hợp tìm tiếng có chứa vần vừa học Gv giải nghĩa từ luật giao thông băng tuyết nghệ thuật tuyệt đẹp - Cho HS luyện đọc lại các từ - Giáo viên chỉnh sửa sai cho học sinh 3’ 4.Củng cố: -Cho HS đoc lại toàn bài - Nhận xét tiết học 1’ dặn dò Chuẩn bị SGK ,vở TV , bút chì học tiết - Hát chuyển sang tiết LỚP 1A - Học sinh đọc, tìm tiếng có chứa vần vừa học: luật giao thông băng tuyết nghệ thuật tuyệt đẹp - HS đọc cá nhân ,nhóm ,lớp -2 HS đọc, lớp đọc đồng Tiết Phân môn : Học vần ( Tiết 2) Bài 101: UÂT – UYÊT I/ Mục tiêu: Kiến thức : - Đọc vần, từ, đoạn thơ ứng dụng - Viết bài vào tập viết - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Đất nước ta tuyệt đẹp - Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Đất nước ta tuyệt đẹp Kĩ năng: - Rèn kỹ đọc đúng các từ ngữ có vần uât – uyêt - Viết đúng vần tiếng từ khóa bài Thái độ : - HS yêu thích nghe nói đọc viết II/ Chuẩn bị: * Giáo viên: Sách giáo khoa * Học sinh: Sách giáo khoa., tập viết III/ Các hoạt động dạy và học: TG 2’ 4’ 1’ HOẠT ĐỘNG DẠY 1.Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ : GV gọi HS đọc lại nội dung tiết Nhận xét 3.Bài mới: HOẠT ĐỘNG HỌC - Lớp ngồi đẹp - 3HS đọc lại theo phần a.Giới thiệu bài : Giới thiệu trực tiếp và ghi tên bài , cho HS nhắc lại tên bài : Chúng ta học tiết b.Vào bài : GV: NGUYỄN BÍCH TIỆP GiaoAnTieuHoc.com Trang 11 (12) TRƯỜNG TH ĐIỀN HẢI B 14’ *Hoạt động 1: Luyện đọc * Mục tiêu :Học sinh đọc nội dung bài tiết Đọc đoạn thơ ứng dụng * Cách tiến hành: - Cho học sinh luyện đọc lại bài vừa học tiết - Cho HS quan sát tranh sách giáo khoa - Tranh vẽ gì? -Giáo viên đọc mẫu bài đọc Những đêm nào trăng khuyết Trông giống thuyền trôi Em , trăng theo bước Như muốn cùng theo chơi - Gọi HS đọc - Tìm tiếng có chứa vần vừa học - Cho HS đọc theo hình thức tiếp sức - Cho HS đọc đoạn - Giáo viên chỉnh sửa sai cho học sinh 8’ *Hoạt động 2: Luyện viết * Mục tiêu : Học sinh viết uât, uyêt , sản xuất ,duyệt binh * Cách tiến hành: - Nêu yêu cầu luyện viết - Nêu tư ngồi viết - Giáo viên hướng dẫn HS viết vào - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu - Thu chấm, nhận xét 6’ * Hoạt động 3: Luyện nói * Mục tiêu :Biết nói liên tục số câu chủ đề : “ Đất nước ta tuyệt đẹp ” * Cách tiến hành: - Nêu chủ đề luyện nói - Đất nước ta có tên gọi là gì? - Cho HS quan sát tranh vẽ SGK - Xem tranh và cho biết tranh vẽ đâu? - Em có biết cảnh đẹp nào quê hương em? - Giáo viên đọc cho học sinh nghe câu ca dao nói cảnh đẹp đất nước Đường vô xứ nghệ quanh quanh Non xanh nước biết tranh hoạ đ 4’ Củng cố: - Học sinh đọc lại bài * Trò chơi: Ai nhanh - Tìm tiếng có vần học trên bảng lớp: luận án, lẩn khuất, trăng khuyết, sào huyệt, tuyệt vời, … - Nhận xét GV: NGUYỄN BÍCH TIỆP LỚP 1A Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh luyện đọc cá nhân, nhóm, lớp.( bảng lớp, sách giáo khoa) - Học sinh quan sát tranh - Học sinh nêu - Học sinh chú ý - HS đọc - HS tìm được: khuyết - Học sinh luyện đọc tiếp sức - HS đọc cá nhân, nhóm ,lớp * Hoạt động cá nhân - HS nêu: uât, uyêt, sản xuất, duyệt binh - Học sinh nêu - HS viết vào tập viết - HS nộp - HS đọc: Đất nước ta tuyệt đẹp - Có tên gọi là Việt Nam - HS quan sát - HS trả lời - HS kể - HS lắng nghe - HS đọc - Học sinh chia đội và cử đại diện lên thi đua - Lớp hát bài - Nhận xét GiaoAnTieuHoc.com Trang 12 (13) TRƯỜNG TH ĐIỀN HẢI B 1’ Dặn dò - Đọc lại bài nhà, viết vào - Tìm tiếng có vần uât – uyêt - Xem trước bài 102: uynh – uych LỚP 1A -HS chú ý nghe Tiết Môn: Thể dục Bài : GV nhóm dạy Tiết Môn : Toán Bài : CỘNG CÁC SỐ TRÒN CHỤC I/ Mục tiêu: Kiến thức : - HS biết cộng các số tròn chục theo cách :Tính nhẩm và tính viết - Bước đầu biết nhẩm nhanh kết các phép cộng các số tròn chục phạm vi 100 cộng các số tròn chục, cộng nhẩm các số tròn chục phạm vi 90 - Giải bài toán có phép cộng Kĩ : - Rèn tính cẩn thận tính toán Thái độ : Yêu thích tính toán II/ Đồ dùng dạy học : Giao viên : - Các bó, bó có chục que tính Học sinh: - Bảng , các bó que tính III/ Các hoạt động dạy học: TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 2’ Khởi động: - Lớp hát 4’ Kiểm tra bài cũ : - em lên bảng viết các số tròn chục từ 10 - HS lên bảng viết 10 ,20 ,30 ,40 ,50 ,60 ,70 ,80 ,90 90 và từ 90 10 90, 80, 70, 60, 50, 40, 30, 20, 10 - Nêu cấu tạo các số 60, 90 , 20, 70 - HS nêu - Học sinh làm bảng : 30 < … < 50 - HS làm bảng con: 30 < 40 < 50 - Nhận xét, sửa sai chung - Nhận xét bài cũ Dạy học bài mới: 1’ a/ Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp và ghi - HS nhắc lại tên bài , cho HS nhắc lại tên bài : Cộng các số tròn chục b/ Vào bài: GV: NGUYỄN BÍCH TIỆP Trang 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) TRƯỜNG TH ĐIỀN HẢI B 10’ * Hoạt động : Dạy các số tròn chục * Mục tiêu :Bước đầu biết cộng số tròn chục với số tròn chục ( phạm vi 90) * Cách tiến hành: - Giới thiệu cách cộng các số tròn chục ( theo cột dọc ) Bước :Hướng dẫn học sinh thao tác trên que tính - Hướng dẫn học sinh lấy 30 que tính ( bó que tính ) - Giáo viên gắn bó que tính lên bảng + Hỏi học sinh : Các em đã lấy bao nhiêu que tính? + GV ghi bảng số 30 - Yêu cầu HS lấy thêm chục que tính - GV gài chục que tính lên bảng + Hỏi: Các em vừa lấy thêm bao nhiêu que tính? + Gv ghi bảng số: 20 + Cả hai lần các em lấy bao nhiêu que tính? + Em đã làm nào? + Hãy đọc lại phép cộng * Kết luận:Để biết lần lấy bao nhiêu que tính, chúng ta phải làm phép tính cộng: 30+20=50 - GV nêu : Chúng ta đã sử dụng que tính để tìm kết Cô hướng dẫn các em đặt tính viết + Số 30 gồm chục và đơn vị? GV ghi cột “chục” , cột “ đơn vị” và dấu cộng + Số 20 gồm chục và đơn vị? + Cô phải viết số 20 vào phép tính nào? + Đặt nghĩa là nào? + Được chục que tính? - Ghi vào bảng sách giáo khoa Chục + LỚP 1A -Học sinh lấy chục que tính ( bó) + HS : 30 que tính - HS lấy chục que tính ( bó) + HS : 20 que tính + HS : 50 que tính + HS trả lời + HS đọc:30+20=50 2chục+3 chục chục - HS chú ý + 30 gồm chục và đơn vị + 20 gồm chục và đơn vị + Viết số thẳng số 3, số thẳng số + Nghĩa là hàng chục thẳng hàng chục, hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị + Được chục que tính Đơn vị 0 Bước : -Hướng dẫn học sinh kỹ thuật làm tính cộng Theo bước : a) Đặt tính : -Viết 30 viết 20 cho chục thẳng cột chục, đơn vị thẳng cột đơn vị Viết dấu cộng GV: NGUYỄN BÍCH TIỆP GiaoAnTieuHoc.com Trang 14 (15) TRƯỜNG TH ĐIỀN HẢI B Kẻ vạch ngang b) Tính : Để tính đúng chúng ta bắt đầu cộng từ hàng đợn vị ( từ phải sang trái ) - Cho HS lên bảng làm bài nêu cách cộng 18’ - Gọi vài HS nêu lại cách cộng - GV nhắc lại: + Viết 30 viết 20 cho chục thẳng cột với chục , đơn vị thẳng cột với đơn vị + Viết dấu + + kẻ vạch ngang +Tính từ phải sang trái * Hoạt động : Thực hành * Mục tiêu : Làm các bài tập Biết cộng nhẩm số tròn chục với số tròn chục * Cách tiến hành: -Cho học sinh mở SGK Bài : Gọi HS nêu yêu cầu bài - Khi thực phép tính theo cột dọc ta phải chú ý điều gì? Thực từ đâu sang đâu? - Cho học sinh tự làm bài chữa bài -Khi chữa bài yêu cầu học sinh nêu cách tính Bài : Gọi HS nêu yêu cầu bài - Giáo viên hướng dẫn học sinh cộng nhẩm số tròn chục với số tròn chục - Chẳng hạn muốn tính 20 + 30 - Ta cộng nhẩm chục + chục = chục - Vậy 20 + 30 = 50 - Cho HS làm bài, chữa bài Bài : Cho học sinh tự đọc đề toán, hướng dẫn HS tự giải bài toán - Giáo viên hướng dẫn chữa bài trên bảng lớp - Nhận xét, ghi điểm 4’ LỚP 1A + 30 20 * cộng , viết * cộng , viết 50 * 30 + 20 = 50 -Vài học sinh nêu lại cách cộng - HS mở sách giáo khoa 1/ Tính - Viết kết thẳng hàng với các số phép tính.Thực từ phải sang trái -Học sinh tự làm bài - học sinh lên bảng chữa bài + 20 + 60 + 40 + 50 + 30 + 10 30 40 30 70 50 20 70 90 60 80 70 80 2/ Tính nhẩm: - HS chú ý 50+10=60 20+20=40 30+50=80 40+30=70 20+60=80 70+20=90 50+40=90 40+50=90 20+70=90 3/ Học sinh tự làm bài Tóm tắt Thùng thứ nhất: 20 gói bánh Thùng thứ hai : 30 gói bánh Cả hai thùng:… gói bánh? Bài giải: Số gói bánh hai thùng là: 20+30=50 ( gói bánh) Đáp số: 50 gói bánh Củng cố : * Trò chơi: chia lớp thành đội , đội đại diện em lên tham gia trò chơi với hình thức * Đúng ghi đ, sai ghi s: GV: NGUYỄN BÍCH TIỆP GiaoAnTieuHoc.com Trang 15 (16) TRƯỜNG TH ĐIỀN HẢI B tiếp sức 1’ LỚP 1A - Nhận xét tuyên dương học sinh Dặn dò - Dặn học sinh nhà làm tính - Chuẩn bị bài : Luyện tập - Nhận xét tiết học 20+20=40 30+20=60 80+10=70 10+80=90 70+20=90 - Lớp hat bài … … … … … Thứ tư ngày 23 tháng 02 năm 2011 Tiết Phân môn : Học vần ( Tiết 1) Bài 102: UYNH – UYCH I/ Mục tiêu: Kiến thức : - HS nhận biết cấu tạo vần uynh, uych So sánh chúng với và với các vần khác cùng hệ thống vần có âm u đứng đầu vần - Học sinh đọc đúng, viết đúng uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch - Đọc trôi chảy các tiếng có mang vần uynh – uych - Đọc đúng các từ ngữ ứng dụng: luýnh quýnh, khuỳnh tay, huỳnh huỵch, uỳnh uỵch Kĩ : - Rèn kĩ đọc , viết cho HS Thái độ : - HS yêu thích Tiếng Việt II/ Đồ dùng dạy học: 1.Giáo viên: - Sách giáo khoa 2.Học sinh: - Bộ đồ dùng, bảng III/ Các hoạt động dạy và học: TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 2’ 1.Khởi động: - Lớp hát 5’ Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh đọc bài SGK - HS đọc và viết theo yêu cầu - Viết: kiên quyết, quật cường Dạy học bài mới: 1’ a/ Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp và ghi tên bài , cho HS nhắc lại tên bài : Vần uynh, uych b/ Vào bài: 8’ *Hoạt động 1: Dạy vần uynh * Mục tiêu : Học sinh nhận biết cấu tạo - Học sinh quan sát GV: NGUYỄN BÍCH TIỆP Trang 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) TRƯỜNG TH ĐIỀN HẢI B vần uynh Đọc và viết uynh , phụ huynh * Cách tiến hành: Nhận diện vần: - Giáo viên ghi bảng vần : uynh - Phân tich scaaus tạo vần uynh - So sánh vần uynh với vần inh - Ghép vần uynh Phát âm và đánh vần: - GV phát âm mẫu vần uynh - Vần uynh đánh vần nào? - Đã có vần uynh , muốn có tiếng huynh ta cần chọn thêm âm gì ghép vào? - Gv ghi bảng tiếng: huynh - Phân tích cho cô tiếng huynh 8’ 7’ 9’ - Tiếng huynh đánh vần nào? - Cho HS xem tranh - Gv rút từ khóa : phụ huynh - Gọi HS đọc lại toàn phần * Hoạt động 2: Dạy vần uych * Mục tiêu: Nhận biết cấu tạo vần uych Đọc và viết uych, ngã huỵch * Cách tiến hành: Quy trình tương tự vần uynh uych huỵch ngã huỵch - Cho HS đọc lại hai phần GV nhận xét * Hoạt động 3: Hướng dẫn viết: Mục tiêu : HS viết đúng các vần tiếng bảng Cách tiến hành - Viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết: uynh huynh, uych huỵch GV cho HS viết bảng - Nhận xét, sửa sai - GV nhận xét chung * Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng * Mục tiêu :Học sinh đọc đúng các từ ứng dụng,nhận biết vần uynh- uych các từ đó * Cách tiến hành: - Gv ghi bảng, yêu cầu HS đọc, kết hợp tìm tiếng có chứa vần vừa học.Gv giải nghĩa từ luýnh quýnh ngã huỵch khuỳnh tay huỳnh huỵch GV: NGUYỄN BÍCH TIỆP LỚP 1A - Vần uynh gồm chữ ghép lại Âm u đứng trước, ân y đứng giữa, âm nh đứng sau - HS so sánh và nêu - Học sinh ghép - HS luyện phát âm cá nhân, nhóm, lớp - Học sinh đánh vần cá nhân, nhóm, lớp: u – y – nhờ – uynh - HS chọn thêm âm h và ghép thành tiếng huynh - HS đọc trơn huynh cá nhân, lớp - Tiếng huynh có âm h đứng trước, ghép với vần uynh đứng sau - HS đánh vần cá nhân, nhóm, lớp: hờ – uynh – huynh Học sinh - HS quan sát, nhận xét - HS đọc cá nhân, lớp: phụ huynh - HS luyện đọc uynh, huynh, phụ huynh - HS đọc uych huỵch ngã huỵch - - Học sinh quan sát và viết vào bảng - HS đọc, tìm tiếng có chứa vần vừa học GiaoAnTieuHoc.com luýnh quýnh ngã huỵch Trang 17 (18) TRƯỜNG TH ĐIỀN HẢI B - Cho HS đọc lại các từ 4' Củng cố: - Đọc toàn bài trên bảng lớp - Nhận xét tiết học 1’ 5.Dặn dò: - Chuẩn bị SGK,vở TV học tiết - Hát chuyển sang tiết LỚP 1A khuỳnh tay huỳnh huỵch - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - HS đọc Tiết Phân môn : Học vần ( Tiết 2) Bài 102: UYNH – UYCH I/ Mục tiêu: 1.Kiến thức : - Đọc trôi chảy vần, từ và các câu ứng dụng Thứ năm vừa qua, lớp em tổ chức lao động trồng cây Cây giống các bác phụ huynh đưa từ vườn ươm - Rèn kĩ viết đúng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang - Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang Kĩ : - Rèn kỹ đọc đúng các từ ngữ có vần uynh – uych - Rèn kĩ nghe, nói, đọc, viết Thái độ : - HS yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt II/Đồ dùng dạy học: 1.Giáo viên: - Sách giáo khoa 2.Học sinh: -Vở tập viết, SGK III/ Các hoạt động dạy và học: TG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 2’ 1.Ổn định: - Lớp ngồi đẹp 4’ 2.Kiểm tra bài cũ : GV gọi HS đọc lại nội dung tiết - 3HS đọc lại theo phần Nhận xét 3.Bài mới: 1’ a.Giới thiệu bài : Giới thiệu trực tiếp và ghi tên bài , cho HS nhắc lại tên bài : Chúng ta học tiết 15’ *Hoạt động 1: Luyện đọc * Mục tiêu :Học sinh đọc nội dung bài tiết Đọc các câu ứng dụng - HS luyện đọc cá nhân, lớp ( Đọc sách giáo * Cách tiến hành: khoa, bảng lớp.) - Giáo viên cho học sinh luyện đọc lại bài đã học tiết - Học sinh quan sát tranh - Giáo viên chỉnh sửa sai cho học sinh GV: NGUYỄN BÍCH TIỆP Trang 18 GiaoAnTieuHoc.com (19) TRƯỜNG TH ĐIỀN HẢI B - Cho HS quan sát tranh sách giáo khoa - Tranh vẽ gì? - Gọi HS giỏi đọc - Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng và hướng dẫn cách đọc Thứ năm vừa qua, lớp em tổ chức lao động trồng cây Cây giống các bác phụ huynh đưa từ vườn ươm - Tìm tiếng có vần vừa học - Cho HS luyện đọc lại các câu ứng dụng - GV nhận xét, sửa sai cho HS 10’ *Hoạt động 2: Luyện viết * Mục tiêu : Học sinh viết uynh, uych , phụ huynh ,ngã huỵch - Vở TV * Cách tiến hành: - Nêu nội dung luyện viết - Nêu tư ngồi viết - Viết hướng dẫn viết vào tập viết - GV thu bài chấm, nhận xét 8’ c/ Hoạt động 3: Luyện nói * Mục tiêu :Biết nói liên tục số câu chủ đề :Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang * Cách tiến hành: - Nêu chủ đề luyện nói - Cho HS quan sát tranh sách giáo khoa - Tranh vẽ gì? - Hãy lên loại đèn - Đèn nào dùng điện, đèn nào dùng dầu để thắp sáng? - Nhà em có loại đèn nào? - Em dùng đèn nào để học? - Khi muốn cho đèn sáng không sáng em làm gì 4’ Củng cố: - Đọc lại bài SGK * Trò chơi: Thi đua tìm tiếng có vần uynh – uych - Sau bài hát, đội nào nhiều thắng 1’ dặn dò - Về nhà học bài, viết bài Tìm tiếng có vần uynh – uych - Chuẩn bị bài sau:Ôn tập - Nhận xét tiết học GV: NGUYỄN BÍCH TIỆP GiaoAnTieuHoc.com LỚP 1A - Học sinh nêu - HS đọc - HS lắng nghe - Học sinh tìm và nêu: huynh - HS luyện đọc cá nhân, lớp * Hoạt động lớp - HS nêu: uynh, uych , phụ huynh ,ngã huỵch - Học sinh nêu - HS viết bài vào tập viết - HS nhận xét - Học sinh nêu: Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang - HS quan sát - HS nêu - HS lên và lên gọi tên các loại đèn - Đèn huỳnh quang dùng điện Đèn dầu dùng dầu để thấp sáng - Học sinh kể - HS trả lời - HS trả lời - HS đọc - Học sinh chia dãy thi đua tìm tiếng có vần uynh – uych - Lớp hát bài Trang 19 (20) TRƯỜNG TH ĐIỀN HẢI B LỚP 1A Tiết Môn: Toán Bài : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Kiến thức : - Rèn kĩ làm tính cộng ( đặt tính, tính ) và cộng nhẩm các số tròn chục - Củng cố tính chất giao hoán phép cộng ( thông qua các ví dụ cụ thể ) Kĩ nằng: - Rèn kĩ giải toán Thái độ : - HS yêu thích giải , tính toán II/ Đồ dùng dạy học : 1.Giáo viên: - Sách giáo khoa -Vở tập viết, SGK + Bảng phụ ghi các bài tập 2.Học sinh: - Bộ đồ dùng, bảng III/ Các hoạt động dạy học: TG 2’ 5’ 1’ HOẠT ĐỘNG DẠY Khởi động: 2.Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng làm toán 30 + ; 50 + -Tính nhẩm 50 + 10 = ? ; 60 + 30 = ? HOẠT ĐỘNG HỌC - Lớp hát +Học sinh : đặt tính tính 30 50 + + 30 20 60 70 - Học sinh lớp chia nhóm thực bài + Học sinh : Tính nhẩm trên bảng vào bảng - Nhận xét bài cũ Dạy học bài mới: a/ Giới thiệu bài : Giới thiệu trực tiếp và ghi tên bài , cho HS nhắc lại tên bài : -Học sinh lặp lại tên bài Luyện tập Luyện tập b/ Vào bài: 17’ *Hoạt động 1: Bài tập 1,2 * Mục tiêu :Rèn kỹ cộng nhẩm, so sánh các số phạm vi 100 Tính chất giao hoán phép cộng * Cách tiến hành: -Giáo viên giới thiệu nội dung bài có bài tập -Cho học sinh mở SGK -Học sinh mở SGK GV: NGUYỄN BÍCH TIỆP GiaoAnTieuHoc.com Trang 20 (21)