* Cách tiến hành: - Cho học sinh luyện đọc các vần vừa học ở , bảng lớp, sách giáo khoa Tiết 1 - Giáo viên cho HS xem tranh trong sách giáo khoa cho học sinh nhận xét.. - Đọc câu dưới t[r]
(1)Trường TH Điền Hải B Lớp 1A Thứ hai ngày 10 tháng 01 năm 2011 Tiết Sinh hoạt cờ Tiết Phân môn :Học vần Tiết : Bài : ăc- âc I) Mục tiêu: - Nhận biết cấu tạo vần ăc –âc, tiếng mắc, gấc - Nhận biết khác vần ăc, và âc để đọc viết đúng các vần, từ: ăc, âc, mắc áo, gấc - Đọc đúng từ ứng dụng:màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ, nhấc chân - Viết đúng mẫu, nét đẹp II) Chuẩn bị: 1/ Giáo viên: Tranh gấc, sách giáo khoa, đồ dùng tiếng việt Học sinh: Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt III) Các hoạt động dạy và học: TL Hoạt động Giáo viên 2’ 5’ 1.khởi động 2.Kiểm tra bài cũ: vần oc - ac - Học sinh viết: cóc, hạt thóc, nhạc, vạc - Đọc câu ứng dụng sách giáo khoa - Nhận xét 3.Bài mới: a Giới thiệu bài : Giới thiệu trực tiếp và 1’ 16’ Hoạt động học sinh - Lớp hát - HS đọc và viết theo yêu cầu - HS nhắc lại ghi tên bài , cho HS nhắc lại tên bài : it- iêt b/Vào bài a) Hoạt động1: Dạy vần oc ăc * Mục tiêu: Nắm cấu tạo vần oc ,ăc, đọc viết vần, tiếng, từ * Cách tiến hành: * Nhận diện vần: - Giáo viên viết bảng vần ăc - Nêu cho cô cấu tạo vần ăc - So sánh vần ăc với ăt - Lấy và ghép vần ăc đồ dùng - Học sinh quan sát - ă đứng trước, c đứng sau + Giống nhau: bắt đầu là ă + Khác nhau: ăc kết thúc là c, ăt kết thúc là t Giaó viên : Nguyễn Bích Tiệp Trang:1 GiaoAnTieuHoc.com (2) Trường TH Điền Hải B * Phát âm và đánh vần: - GV phát âm mẫu vần ăc - Vần ăc đánh vần nào? - GV đánh vần mẫu.GV chỉnh sửa cách đọc cho HS - Thêm âm m, dấu sắc để tiếng gì ? - GV ghi bảng - Phân tích cho cô tiếng vừa ghép - Tiếng mắc đánh vần nào? - Giáo viên cho HS xem tranh: tranh vẽ gì? - Giáo viên ghi bảng: mắc áo - Giáo viên chỉnh sai cho học sinh - Cho HS đọc lại toàn phần *Dạy vần âc Quy trình tương tự vần ăc Tổng hợp vần GV gọi HS đọc tổng hợp vần Nhận xét khen ngợi -Cho lớp đọc theo dãy , lớp Nhận xét 6’ Hoạt động 2: Hướng dẫn viết: Lớp 1A - Học sinh thực - Học sinh luyện phát âm - Học sinh đánh vần :á – cờ – ăc - HS ghép và nêu tiếng mắc - HS đọc trơn: mắc - Âm m đứng trước vần ăc đứng sau, sắc trên ă - Học sinh đánh vần và đọc: mờ – ăc – măc – sắc – mắc - Học sinh nêu - Học sinh đọc cá nhân, lớp - HS đọc âc, gấc gấc - HS đọc -ăc mắc mắc áo , âc gấc gấc *Mục tiêu : Giúp HS viết đúng quy trình và đúng độ cao , nét các vần , tiếng : oc , ac , sóc, bác Cách tiến hành: - Giáo viên viết mẫu và nêu cách viết + Viết vần ăc: viết chữ ă nhắc bút viết c.Cách chữ viết mắc : Viết m nhắc bút viết vần ăc và dấu sắc +Viết vần âc gấc ( cách tiến hành tương tự ) - Giáo viên nhận xét và sửa lỗi cho học sinh 10’ Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng * Mục Tiêu : Nhận biết và đọc trơn từ ứng dụng: : màu sắc,ăn mặc, giấc ngủ, nhấc chân * Cách tiến hành: - Giáo viên đính bảng từ: màu sắc,ăn mặc, giấc ngủ, nhấc chân -GV gọi HS đọc , tìm tiếng có vần và nêu, GV gạch chân -GV nhận xét khen và cho HS đọc theo dãy bàn , tổ , lớp -GV kết hợp giải thích từ - GV yêu cầu HS : các nghe cô đọc , đọc lại cho đúng GV đọc mẫu các từ - Học sinh quan sát , viết vào bảng - Học sinh quan sát xung phong đọc từ - HS tìm: sắc, mặc, giấc, nhấc - Học sinh đọc theo theo dãy bàn , tổ ,lớp - Học sinh luyện đọc cá nhân từ - Nghe giải thích Giaó viên : Nguyễn Bích Tiệp Trang:2 GiaoAnTieuHoc.com (3) Trường TH Điền Hải B - GV gọi 2-3 HS đọc lại - màu sắc; ăn mặc ;giấc ngủ; nhấc chân Giáo viên các từ thứ tự và - GV nhận xét khen và cho lớp đọc 5’ Củng cố -dặn dò GV hỏi : cô vừa dạy các vần gì? Nhận xét và nói : Các học vần ăc âc bây cô cho các thi tìm tiếng có vần ăc âc nhé - Giáo viên nhận xét khen HS tìm đúng và nêu thêm các tiếng : - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị SGK , tập viết để học tiết Lớp 1A - Cả lớp đọc - HS trả lời - HS thi tìm xung phong nêu - Hát múa chuyển tiết Tiết Phân môn : Học vần Tiết Bài : Vần ăc - âc I/ Mục tiêu: - Học sinh đọc đúng câu ứng dụng: Những đàn chim ngói Mặc áo màu nâu Đeo cườm cổ Chân đất hồng hồng Như nung qua lửa - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ruộng bậc thang - Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Ruộng bật thang - Rèn chữ để rèn nết người II) Chuẩn bị: Giáo viên: - Tranh luyện nói :Ruộng bật thang Học sinh: - Vở tập viết, sách giáo khoa III) Các hoạt động dạy và học: TL Hoạt động giáo viên 1’ 4’ 1’ 1.Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ : GV gọi HS đọc lại nội dung tiết Nhận xét 3.Bài mới: Hoạt động học sinh - Lớp ngồi đẹp - 3HS đọc lại theo phần a.Giới thiệu bài : Giới thiệu trực tiếp và ghi Giaó viên : Nguyễn Bích Tiệp Trang:3 GiaoAnTieuHoc.com (4) Trường TH Điền Hải B Lớp 1A tên bài , cho HS nhắc lại tên bài : Chúng ta học tiết 14’ b.Hoạt động 1: Luyện đọc * Mục tiêu : Nhận diện vần ăc, âc câu, đọc trơn đúng vần, từ, câu ứng dụng * Cách tiến hành: - Đọc lại vần, tiếng, từ khoá, từ ứng dụng tiết - Giáo viên cho HS xem tranh sách giáo khoa - Tranh vẽ gì ? - Đọc câu tranh - Đọc thầm và tìm tiếng có vần học - Cho học sinh đọc lại - Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh 10’ *Hoạt động 2: Luyện viết * Mục Tiêu : Học sinh viết đúng nét, đều, đẹp, đúng cỡ chữ, liền mạch, để dấu đúng vị trí * Cách tiến hành: - Nêu nội dung bài viết - Nhắc lại tư ngồi viết - Giáo viên hướng dẫn HS viết - Cho HS viết vào tập viết - Thu số chấm, nhaank xét 6’ *Hoạt động 3: Luyên nói * Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên học sinh theo chủ đề: Ruộng bậc thang * Cách tiến hành: - Đọc tên chủ đề luyện nói - bạn cùng quan sát tìm hiểu nội dung tranh - Giáo viên treo tranh sách giáo khoa +Tranh vẽ gì? +Chỉ ruộng bậc thang tranh +Ruộng bậc thang là nào ? +Ruộng bậc thang thường có đâu ? để làm gì ? +Xung quanh ruộng bậc thang còn có gì ? GV nhận xét khen 5’ 4.Củng cố -Dặn dò - Đọc lại toàn bài - Trò chơi: Kết bạn - Giáo viên phát từ cho 12 học sinh và ghi vần ăc-âc , mang vần nào đứng vào cột vần đó, không có thì đứng riêng chỗ - Nhận xét - Học kĩ lại bài, tự tìm các tiếng có vần vừa - Học sinh đọc - Học sinh quan sát - Đàn chim đậu trên đất - Học sinh đọc - Tiếng có vần học: mặc - học sinh đọc lại - Học sinh nêu :ăc âc ,mắc áo , gấc - Học sinh nhắc lại: lưng thẳng đầu cúi - HS viết vào - HS đọc :Ruộng bậc thang - Học sinh quan sát thảo luận - Học sinh nêu - Học sinh đọc toàn bài - Chọn 12 học sinh tham gia - Bạn nào làm sai thì nhảy lò cò chỗ Giaó viên : Nguyễn Bích Tiệp Trang:4 GiaoAnTieuHoc.com (5) Trường TH Điền Hải B học - Chuẩn bị bài vần uc – ưc - Nhận xét tiết học Lớp 1A Tiết Môn : Toán Bài: Mười , mười hai I Mục tiêu: + Giúp học sinh nhận biết : - Số mười gồm chục và đơn vị - Số mười hai gồm chục và hai đơn vị - Biết đọc, viết các số đó Bước đầu nhận biết số có chữ số II Chuẩn bị : + Bó que tính và các que tính rời III Các hoạt động dạy học: TL Hoạt động giáo viên 2’ khởi động : 5’ Kiểm tra bài cũ : + Tiết trước em học bài gì ? + Có 10 trứng là có chục trứng ? + chục bao nhiêu đơn vị ? + Gọi học sinh lên bảng viết tia số + Nhận xét 3.Bài : 1’ a .Giới thiệu bài : Giới thiệu trực tiếp và ghi tên bài , cho HS nhắc lại tên bài : Mười , mười hai 10’ b/ Hoạt động : Giới thiệu 11,12 * Mục tiêu : Học sinh nhận biết cách viết, đọc số 11, 12 Số 11 gồm chục và đơn vị - Số 12 gồm chục và đơn vị * Cách tiến hành: - Giới thiệu số 11 : -Học sinh lấy bó chục que tính và que tính rời Giáo viên gắn lên bảng bó chục que tính và que tính rời -Hỏi :Mười que tính và que tính là que tính ? -Giáo viên lặp lại : Mười que tính và que tính là mười que tính -Giáo viên ghi bảng : 11 -Đọc là : mười - 10 còn gọi là chục? Hoạt động học sinh - Lớp hát - tiết trước học bài: Một chục Tia số - Có chục trứng - Một chục 10 đơn vị - HS lên bảng thực - HS nhắc lại Mười , mười hai -Học sinh làm theo giáo viên -11 que tính -Học sinh đọc số 11 - 10 còn gọi là chục Giaó viên : Nguyễn Bích Tiệp Trang:5 GiaoAnTieuHoc.com (6) Trường TH Điền Hải B -Số 11 gồm chục và đơn vị? - Gọi vài HS nhắc lại - Giới thiệu cách viết: Số 11 gồm có hai chữ số viết liền 2- Giới thiệu số 12 : -Giáo viên gắn chục que tính và que tính rời -Hỏi : 10 que tính và que tính là bao nhiêu que tính ? -Giáo viên viết : 12 -Đọc là : mười hai - Số 12 gồm : chục và đơn vị Số 12 có chữ số là chữ số và chữ số viết liền : bên trái và bên phải 20’ c/ Hoạt động : Thực hành * Mục tiêu : Học sinh biết viết các số đo Bước đầu nhận biết số có chữ số : * Cách tiến hành: Bài : Đếm số ngôi điền số vào ô trống Lớp 1A - 11 gồm chục và đơn vị - Nhiều HS nhắc lại - Học sinh làm theo giáo viên -12 -Học sinh đọc số : 12 - HS chú ý 1/ HS nêu yêu cầu bài -Học sinh tự làm bài **** **** *** 10 **** **** ** **** **** **** 11 12 -Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh -1 học sinh sửa bài trên bảng Bài : Gọi HS nêu yêu cầu bài 2/ Vẽ thêm chấm tròn theo mẫu: - Gv hướng dẫn bài mẫu -Học sinh tự làm bài – chữa bài - Hướng dẫn cách làm chục đơn vị + Vẽ thêm chấm tròn vào ô trống có ghi oo đơn vị oo o + Vẽ thêm chấm tròn vào ô trống có ghi oo đơn vị oo - Nhận xét oo chục oo oo oo oo oo đơn vị o o Bài : Dùng bút màu bút chì đen tô 11 3/ Học sinh làm bài, chữa bài Giaó viên : Nguyễn Bích Tiệp Trang:6 GiaoAnTieuHoc.com (7) Trường TH Điền Hải B Lớp 1A hình tam giác, tô 12 hình vuông (Giáo viên có thể yêu cầu học sinh gạch chéo vào các hình cần tô màu ) Bài : Điền đủ các số vào vạch 4/ HS nêu yêu cầu bài tia số -Học sinh tự làm bài – chữa bài trên bảng lớp -Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh yếu 10 11 12 4’ 4.Củng cố dặn dò - Hôm em học bài gì ? - Số 11 viết nào ? Số 12 viết nào ? - Cho học sinh đọc : 11, 12 - Nhận xét, tiết học – Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh nhà tập viết số 11, 12 và tia số từ đến 12 - Chuẩn bị bài hôm sau - Nhận xét tiết học Tiết Môn : Đạo đức Bài: Lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo (Tiêt 1) I/ Mục tiêu: - Nêu số biểu lễ phép với thầy giáo , cô giáo - Biết vì phải lễ phép và vâng lời thầy cô giáo.Vì thầy cô giáo là người có công dạy dỗ các em nên người, thương yêu các em - Thực lễ phép và vâng lời thầy cô giáo học tập, rèn luyện, sinh hoạt ngày - Biết nhắc nhở các bạn phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo II-Chuẩn bị: GV: - Tranh BT phóng to .HS : -Vở BT Đạo đức 1, bút chì màu III- Các hoạt động daỵ-học: TL Hoạt đông GV 2’ 1.Khởi động: 3’ Kiểm tra bài cũ: - Giờ đạo đức trước học bài gì? - Khi xếp hàng vào lớp các em chú ý điều gì? - Nhận xét 3.Bài mới: 1’ a / Giới thiệu bài → Giới thiệu trực tiếp bài Lễ phép Hoạt đông HS - Lớp hát - Trật tự trường học - HS trả lời - HS nhắc lại Lễ phép vâng lời thầy vâng lời thầy giáo, cô giáo (Tiêt 1) Giaó viên : Nguyễn Bích Tiệp giáo, cô giáo (Tiêt 1) Trang:7 GiaoAnTieuHoc.com (8) Trường TH Điền Hải B 16’ b/ Hoạt động1: Bài tập + Mục tiêu: HS nắm yêu cầu bài tập + Cách tiến hành: Hướng dẫn HS đóng vai theo tình BT1 9’ 4’ -Gv hỏi: Em thấy nhóm nào thể xuất sắt việc lễ phép với thầy cô giáo? Nhóm nào chưa? Cần phải làm gì gặp thày cô giáo? Cần phải làm gì đưa hay nhận vật từ tay thầy cô giáo? +Kết luận: Khi gặp thầy cô giáo chúng em cần phải chào hỏi lễ phép Khi đưa hay nhận vật từ tay thầy cô giáo, các em phải đưa hai tay Lời nói đưa: Thưa cô đây ạ! Lời nói nhận: Em cám ơn cô! c/ Hoạt động 3: +Mục tiêu: HS biết đánh dấu + vào các bạn biết vâng lời thầy giáo , cô giáo Cách tiến hành: -Hướng dẫn HS đánh dấu + vào các bạn biết vâng lời thầy giáo , cô giáo - Cho HS trình bày , giải thích lí vì lại đánh dấu + vào bạn biết lễ phép , vâng lời thầy giáo , cô giáo +Kết luận: Thầy cô giáo là người không quản khó nhọc, chăm sóc và dạy dỗ em Đẻ tỏ lòng biết ơn thầy cô giáo, các em phải lễ phép, lắng nghe và làm theo lời thầy cô giáo dạy Củng cố - Dặn dò - Các em học gì qua bài này? - GV nhận xét & tổng kết tiết học - Hôm sau học tiếp bài này - Về nhà chuẩn bị câu chuyện bạn học sinh - Giáo dục HS biết lễ phép và vâng lời thầy cô giáo Lớp 1A -HS làm theo Y/c GV -Các nhóm chuẩn bị đóng vai -Cả lớp theo dõi và cho nhận xét -Hs trả lời câu hỏi GV -HS chú ý và nhắc lại -HS tiến hành làm bài theo hướng dẫn -Hs trình bày, giải thích lý vì lại đánh dấu cộng vào các bạn đó + HS chú ý lắng nghe và nhắc lại - HS nêu Giaó viên : Nguyễn Bích Tiệp Trang:8 GiaoAnTieuHoc.com (9) Trường TH Điền Hải B Lớp 1A Thứ ba, ngày 11 tháng 01 năm 2011 Phân môn: Học vần Tiết :1 Bài : uc- ưc I) Mục tiêu: - Học sinh nhận biết cấu tạo vần uc, ưc, tiếng trục, lục Phân biệt khác uc và ưc để đọc đúng, viết đúng: uc, ưc, cần trục, lực Biết ghép âm đứng trước với các vần uc, ưc để tạo thành tiếng Đọc các từ ngữ ứng dụng Viết đúng vần, nét đẹp II) Chuẩn bị: Giáo viên: - Tranh cần trục , lực sĩ, máy xúc , cúc vạn thọ Học sinh: - Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt III) Các hoạt động dạy và học: TL Hoạt động Giáo viên 2’ 5’ khởi động: 2.Kiểm tra bài cũ: vần ăc – âc - Viết: ăn mặc, giấc ngủ, màu sắc, nhấc chân - Đọc câu ứng dụng - Nhận xét 2/ Bài mới: 1’ a .Giới thiệu bài : Giới thiệu trực tiếp và ghi tên bài , cho HS nhắc lại tên bài : vần uc - ưc 15’ b.Hoạt động1: Dạy vần uc, ưc * Mục tiêu: Nhận diện vần uc, biết cách phát âm và đánh vần tiếng có vần uc,ưc * Cách tiến hành: Nhận diện vần: - Giáo viên viết vần uc - Phân tích cho cô vần uc - So sánh uc và ut - Lấy và ghép vần uc đồ dùng Phát âm và đánh vần : - GV phát âm mẫu vần uc Hoạt động học sinh - lớp hát - HS viết và đọc heo yêu cầu - HS nhắc lại - Học sinh quan sát - Vần uc tạo nên âm u và c, âm u đứng trước , c đứng sau + Giống nhau: âm bắt đầu là âm u + Khác nhau: uc có âm kết thúc là c, ut có âm kết thúc là t - Học sinh thực - HS luyện phát âm Giaó viên : Nguyễn Bích Tiệp Trang:9 GiaoAnTieuHoc.com (10) Trường TH Điền Hải B - Vần uc đánh vần nào? - Ghép thêm âm tr và dấu nặng ta tiếng gì ? - Giáo viên ghi bảng: trục - Phân tích tiếng trục - Tiếng trục đánh vần nào? - Giáo viên đưa tranh: tranh vẽ gì ? - Giáo viên viết từ: cần trục đọc lại từ - Cho HS đọc đánh vần - Đọc trơn toàn vần - Giáo viên chỉnh sửa sai cho học sinh *Dạy vần ưc Quy trình tương tự vần uc 5’ Lớp 1A - Học sinh đánh vần : u – cờ – uc - Học sinh thực và nêu : tiếng trục - Học sinh đọc trơn : trục - Tr đứng trước vần uc đứng sau, nặng u - Học sinh đánh vần : Trờ–uc–trúc–nặng– trục - Học sinh nêu - Học sinh đọc : cần trục - HS đọc :u–cờ–uc; trờ-uc-trúc-nặng- trục; cần trục - Học sinh đọc : uc-trục-cần trục - Viết: ưc, lực sĩ Hoạt động 2: Hướng dẫn viết: *Mục tiêu : Giúp HS viết đúng quy trình và đúng độ cao , nét các vần , tiếng : uc , ưc, trục , lực Cách tiến hành: - Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết +Viết vần uc: viết u nhắc bút viết c.Cách chữ viết trục: viết tiếng tr ,nhắc bút viết uc và dấu nặng + Viết ưc ,lực ( cách tiến hành tương tự ) - GV nhận xét sửa sai cho HS 8’ d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng * Mục Tiêu : Đọc các từ ứng dụng, nhận biết tiếng có chứa vần uc, ưc * Cách tiến hành: - Giáo viên đính bảng từ: : máy xúc, cúc vạn thọ, lọ mực, nóng nực -GV gọi HS đọc , tìm tiếng có vần và nêu, GV gạch chân -GV nhận xét khen và cho HS đọc theo dãy bàn , tổ , lớp -GV kết hợp giải thích từ - GV yêu cầu HS : các nghe cô đọc , đọc lại cho đúng GV đọc mẫu các từ - GV gọi 2-3 HS đọc lại Giáo viên các từ thứ tự và - GV nhận xét khen và cho lớp đọc - Học sinh quan sát, viết bảng -Học sinh nêu: máy xúc, cúc vạn thọ, lọ mực, nóng nực - Học sinh đọc theo dãy bàn , tổ , lớp - HS chú ý - Học sinh nêu: xúc, cúc, mực, nực - HS đọc theo GV - HS đọc Giaó viên : Nguyễn Bích Tiệp Trang:10 GiaoAnTieuHoc.com (11) Trường TH Điền Hải B 4’ Củng cố -dặn dò - GV hỏi : cô vừa dạy các vần gì? Nhận cô cho các thi tìm tiếng có vần ăc xét và nói : Các học vần ăc âc bây âc nhé - Giáo viên nhận xét khen HS tìm đúng và nêu thêm các tiếng : - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị SGK , tập viết để học tiết - Hát múa chuyển tiết Lớp 1A - HS trả lời HS thi tìm xung phong nêu Phân môn : Học vần Tiết : Bài : Vần uc - ưc IV) Mục tiêu: - Đọc trơn, nhanh, đúng câu ứng dụng: Con gì mào đỏ Lông mượt tơ Sáng sớm tinh mơ Gọi người thức dậy? - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp, biết ước lượng khoảng cách tiếng với tiếng -nói thành câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm ? -Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm ? - Rèn chữ để rèn nết người V) Chuẩn bị: 1.Giáo viên: Sách giáo khoa 2.Học sinh: Vở tập viết , sách giáo khoa VI) Các hoạt động dạy và học: TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2’ 4’ 1’ 14’ 1.Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ : GV gọi HS đọc lại nội dung tiết Nhận xét 3.Bài mới: - Lớp ngồi đẹp - 3HS đọc lại theo phần a.Giới thiệu bài : Giới thiệu trực tiếp và ghi tên bài , cho HS nhắc lại tên bài : Chúng ta học tiết b.Hoạt động 1: Luyện đọc * Mục tiêu : Đọc đúng từ tiếng, câu ứng dụng phát âm chính xác rõ ràng bài sách giáo khoa, bảng lớp * Cách tiến hành: - Đọc lại vần, tiếng, từ học tiết Giaó viên : Nguyễn Bích Tiệp - Học sinh đọc Trang:11 GiaoAnTieuHoc.com (12) Trường TH Điền Hải B - Giáo viên cho HS xem tranh sách giáo khoa - Tranh vẽ gì ? - Đọc câu tranh - Tìm tiếng có vần vừa học - Cho học sinh đọc lại câu tranh - Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh 9’ a Hoạt động 2: Luyện viết * Mục Tiêu : Học sinh viết đúng nét, đều, đẹp, đúng cỡ chữ * Cách tiến hành: - Nêu nội dung bài viết - Nhắc lại tư ngồi viết - Nhắc lại cách viết: uc, ưc, cần trục, lực sĩ - Giáo viên hướng dẫn viết - Giáo viên thu chấm điểm - Nhận xét 6’ b Hoạt động 3: Luyên nói * Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên học sinh theo chủ đề: Ai thức dậy sớm ? * Cách tiến hành: - Cho học sinh nêu tên bài luyện nói - Hai bạn cùng xem tranh và tìm hiểu nội dung - Giáo viên cho HS xem tranh sách giáo khoa +Tranh vẽ gì? +Con hãy chỉ, giới thiệu người và vật tranh ? +Bác nông dân làm gì ? +Con gà làm gì ? +Đàn chim làm gì ? +Mặt trời nào ? +Con gì đã báo hiệu cho người thức dậy ? +Tranh vẽ cảnh nông thôn hay thàn phố? 4’ Củng cố -Dặn dò - Đọc lại bài - Tìm tiếng từ có chứa vần vừa học viết bảng - Giáo dục học sinh luyện thói quen dậy đúng để học … - Chuẩn bị bài vần ôc – uôc - Nhận xét tiết học Lớp 1A - Học sinh quan sát - Học sinh nêu: gà trống - Học sinh đọc - Học sinh nêu : thức - học sinh đọc lại - Học sinh nêu - Học sinh nhắc lại - Học sinh nhắc lại - Học sinh viết dòng theo hướng dẫn - Học sinh nộp - HS đọc : Ai thức dậy sớm - Thảo luận em - Học sinh quan sát - HS trả lời - Học sinh đọc - học sinh thi tìm Tiết Môn : Thể dục GV nhóm dạy Giaó viên : Nguyễn Bích Tiệp Trang:12 GiaoAnTieuHoc.com (13) Trường TH Điền Hải B Lớp 1A Tiết Môn : Toán Bài : Mười ba, mười bốn , mười lăm I Mục tiêu : * Giúp học sinh nhận biết : - Số 13 gồm chục và đơn vị - Số 14 gồm chục và đơn vị - Số 15 gồm chục và đơn vị - Biết đọc, viết các số đó Bước đầu nhận biết số có chữ số II Chuẩn bị : + Các bó chục que tính và các que tính rời + Bảng dạy toán III Các hoạt động dạy học : TL 2’ 5’ 1’ 8’ Hoạt động GV khởi động: 2.Kiểm tra bài cũ : + Viết số 11, 12 + Đọc số 11, 12 + Số 11 gồm chục và đơn vị ? + Số 12 gồm chục và đơn vị ? + Số 11 đứng liền sau số nào ? Số nào đứng liền sau số 11 ? + Nhận xét bài cũ 3.Bài : a/ Giới thiệu bài : Tiết toán trước, các em đã học các số 11, 12 tiết toán hôm cô cùng các em tìm hiểu số qua bài: “ Mười ba, mười bốn, mười lăm” GV ghi đầu bài lên bảng b Hoạt động 1: Giới thiệu số13,14, 15 * Mục tiêu : Học sinh đọc, viết số 13, 14, 15 Nắm cấu tạo số Hoạt động HS - lớp hát (2 em lên bảng-Học sinh viết bảng ) + HS đọc + Số 11 gồm chục và đơn vị + Số 12 gồm chục và đơn vị + Số 11 đứng liền sau số 10 Số 12 đứng liền sau số 11 - HS nhắc lại Mười ba, mười bốn, mười lăm * Cách tiến hành: 1- Giới thiệu số 13 : Giáo viên yêu cầu HS lấy bó (là chục ) que tính và que tính rời để lên bàn - GV cài bảng bó và que tính rời lên bảng - Hỏi học sinh: tất bao nhiêu que tính ? - Vì em biết? -Học sinh làm theo yêu cầu - Được tất 13 que tính - HS1: Vì bó que tính và que tính rời là mười ba que tính - HS2: Vì 10 que tính và que tính rời là 13 que tính Giaó viên : Nguyễn Bích Tiệp Trang:13 GiaoAnTieuHoc.com (14) Trường TH Điền Hải B Lớp 1A - GV: Hai bạn nói đúng Để số que tính các em vừa lấy cô viết số 13( GV viết vào cột “ viết số” lên bảng) Cô viết số 13 từ trái sang phải với chữ số đứng trước chục và chữ số bên phải chữ số để đơn vị ,số 13 có chữ số Cô đọc là “ mười ba” ( GV viết vào cột đọc số “ mười ba”) - HS đọc: mười ba - Gọi HS đọc( GV thước) - HS nhắc lại:Viết theo thứ tự từ trái sang - Yêu cầu HS nhắc lại cách viết số 13 phải bắt đầu là chữ số đến chữ số bên phải chữ số - 13 là số có chữ số - Số 13 là số có chữ số? 2- Giới thiệu số 14, 15 : -( Tiến hành tương tự số 13 ) - Lưu ý cách đọc “ mười lăm”, không đọc là “ - HS chú ý mười năm” 4’ b Hoạt động : Tập viết số * Mục tiêu : Học sinh Viết số 13, 14, 15 * Cách tiến hành: Giáo viên cho học sinh viết vào bảng các - HS viết vào bảng 13,14,15 số 13, 14, 15 và đọc lại các số đó * Lưu ý : Học sinh không viết chữ số quá xa quá sát vào 16’ Hoạt động : Thực hành * Mục tiêu : Làm các bài tập SGK * Cách tiến hành: - Cho học sinh mở SGK Bài : a) Học sinh tập viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn -Học sinh mở SGK 1/ HS nêu yêu cầu bài: Viết số -Học sinh tự làm bài -3 học sinh lên bảng chữa bài:1 HS câu a, HS câu b a/ Mười, mười một, mười hai, mười ba, mười bốn ,mười lăm 10, 11, 12 , 13, 14, 15 b) Học sinh viết các số vào ô trống theo thứ b/ 10 11 12 13 14 15 tự tăng dần, giảm dần -Giáo viên sửa sai chung Bài : Học sinh đếm ngôi hình điền số vào ô trống -Giáo viên nhận xét Bài : Học sinh đếm số vật tranh vẽ nối với số đó 15 14 13 12 11 10 2/ HS nêu yêu cầu bài: Điền số thích hợp vào ô trống 13, 14 , 15 3/ HS nêu yêu cầu bài: Nối tranh với số thích hợp ( Theo mẫu) Giaó viên : Nguyễn Bích Tiệp Trang:14 GiaoAnTieuHoc.com (15) Trường TH Điền Hải B - Giáo viên nhận xét chung Lớp 1A -Học sinh tự làm bài -1 học sinh sửa bài trên bảng Bài : GV hướng dẫn 4/ HS nêu yêu cầu bài: Điền số vào -Học sinh viết các số theo thứ tự từ đến 15 vạch tia số -Học sinh tự làm bài -Giáo viên củng cố lại tia số, thứ tự các số – em chữa bài trên bảng liền trước, liền sau 10 11 12 13 14 15 Củng cố- dặn dò -Số 13 gồm có chục, đơn vị ? -Số 14 gồm có chục, đơn vị ? -Số 15 viết nào ? - Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - HS trả lời - Dặn học sinh nhà ôn lại bài tập đọc số , viết số - Chuẩn bị bài 16, 17 , 18 , 19 - Nhận xét tiết học 4’ Thứ tư , ngày 12 tháng 01 năm 2011 Phân môn : Học vần Tiết Bài: ôc- uôc I) Mục tiêu: - Nhận biết cấu tạo vần ôc, uôc, mộc, đuốc - Phân biệt khác các vần ôc, uôc để đọc viết đúng - Biết ghép âm đứng trước với các vần ôc, uôc để tạo thành tiếng - Đọc các từ ứng dụng - Viết đúng vần, nét đẹp, đọc trôi chảy tiếng từ có vần ôc – uôc II) Chuẩn bị: Giáo viên: SGK, đôi guốc Học sinh: Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt III) Các hoạt động dạy và học: TL 2’ 5’ Hoạt động Giáo viên Khởi động: 2.Kiểm tra bài cũ: vần uc – ưc - Viết từ ứng dụng: máy xúc, lọ mực, nóng nực, cúc vạn thọ - Đọc câu ứng dụng - Nhận xét Giaó viên : Nguyễn Bích Tiệp Hoạt động học sinh - Lớp hát - HS đọc và viết theo yêu cầu Trang:15 GiaoAnTieuHoc.com (16) Trường TH Điền Hải B 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: 1’ Hôm chúng ta học bài vần ôc – uôc Giáo viên ghi tựa bài 15’ b.Hoạt động1: Dạy vần ôc , uôc * Mục tiêu: Nhận diện vần ôc, biết cách phát âm và đánh vần tiếng có vần ôc, uôc * Cách tiến hành: + Nhận diện vần: - Giáo viên viết vần ôc - Phân tích cho cô vần ôc - So sánh vần ôc và ôt - Lấy và ghép vần ôc đồ dùng tiếng việt + Phát âm và đánh vần: - GV phát âm mẫu: ôc - Vần ôc đánh vần nào? 6’ - Cho HS đánh vần và đọc trơn - Ghép thêm m và dấu nặng tiếng gì ? - GV ghi bảng : mộc - Phân tích cho cô tiếng vừa ghép - Đánh vần tiếng mộc - Giáo viên cho HS xem tranh sách giáo khoa - Tranh vẽ gì ? - Rút từ khóa: thợ mộc - Cho HS đọc lại toàn phần - Giáo viên chỉnh sửa nhịp cho học sinh *Dạy vần uôc * Mục tiêu: Nhận diện vần uôc, biết phát âm và đánh vần tiếng có vần uôc - Quy trình tương tự vần ôc - Viết: uôc, đuốc, đuốc C.Hoạt động 2: Hướng dẫn viết: * Mục Tiêu : Học sinh viết đúng nét, đều, đẹp, đúng cỡ chữ các vần , tiếng :ôc mộc , uôc đuốc * Cách tiến hành: - Giáo viên viết mẫu và nêu cách viết - Viết vần ôc: viết ô rê bút viết c.Cách chữ viết tiếng mộc : Viết m nhắc bút viết ôc và dấu nặng Giaó viên : Nguyễn Bích Tiệp Lớp 1A - HS nhắc lại - Học sinh quan sát - Âm ô và âm c ghép lại Âm ô đứng trước, âm c đứng sau + Giống nhau: bắt đầu là âm ô + Khác nhau: ôc kết thúc là âm c, ôt kết thúc là âm t - Học sinh thực - HS luyện phát âm - Học sinh đánh vần: ô-cờ -ôc ( Học sinh đọc cá nhân, đồng thanh) - HS ghép và nêu tiếng : mộc - HS đọc trơn - m đứng trước vần ôc đứng sau, dấu nặng đặt ô - mờ-ôc-mốc-nặng-mộc - Học sinh quan sát - Học sinh nêu - Học sinh đọc : thợ mộc - HS đọc - HS quan sát và viết vào bảng con: Trang:16 GiaoAnTieuHoc.com (17) Trường TH Điền Hải B Lớp 1A Viết vần uôc : viết ulia bút viết o và nối nét viết c, cách chữ viết đuốc : viết đ lia bút viết vần uôc và dấu sắc - Giáo viên nhận xét và chữa lỗi cho học sinh 7’ d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng * Mục Tiêu : Đọc các tiếng từ ứng dụng Nhận diện tiếng có chứa vần ôc, ươc * Cách tiến hành: - Giáo viên đính bảng từ: : ốc, gốc cây , đôi guốc ,thuộc bài -GV gọi HS đọc , tìm tiếng có vần và nêu, - Học sinh nêu : ốc, gốc cây , đôi guốc, GV gạch chân thuộc bài -GV nhận xét khen và cho HS đọc theo dãy - Học sinh nêu: ốc, gốc, giốc, thuộc bàn , tổ , lớp - Học sinh chú ý lắng nghe -GV kết hợp giải thích từ - Giải thích các từ : Gốc cây: phần cùng cây trên mặt đất - Học sinh đọc theo Đôi guốc: đồ dùng để khác dép, giày - Thuộc bài: là đã học kỹ,nhớ kỹ vào đầu, - HS đọc không cần nhìn sách - GV yêu cầu HS : các nghe cô đọc , đọc lại - HS trả lời cho đúng GV đọc mẫu các từ - GV gọi 2-3 HS đọc lại - HS thi tìm xung phong nêu Giáo viên các từ thứ tự và - GV nhận xét khen và cho lớp đọc - Giáo viên bảng thứ tự và - Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh 4’ Củng cố- dặn dò - GV hỏi : cô vừa dạy các vần gì? Nhận xét và nói : Các học vần ôc ,uôc bây cô cho các thi tìm tiếng có vần ôc ,uôc nhé - Giáo viên nhận xét khen HS tìm đúng và nêu thêm các tiếng : - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị SGK , tập viết để học tiết - Hát múa chuyển tiết Giaó viên : Nguyễn Bích Tiệp Trang:17 GiaoAnTieuHoc.com (18) Trường TH Điền Hải B Lớp 1A Phân môn: Học vần Tiết : Bài: Vần ôc- uôc I Mục tiêu: - Đọc trơn, nhanh, đúng câu ứng dụng: Mái nhà ốc Tròn vo bên mình Mái nhà em Nghiêng giàn gấc đỏ - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp, biết ước lượng khoảng cách tiếng với tiếng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Tiêm chủng, uống thuốc - Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc - Rèn chữ để rèn nết người II/ Chuẩn bị: * Giáo viên: Sách giáo khoa * Học sinh: Vở tập viết , sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy và học: TL 1’ 4’ 1’ 14’ 8’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ : GV gọi HS đọc lại nội dung tiết Nhận xét 3.Bài mới: - Lớp ngồi đẹp - 3HS đọc lại theo phần a.Giới thiệu bài : Giới thiệu trực tiếp và ghi tên bài , cho HS nhắc lại tên bài : Chúng ta học tiết b.Hoạt động 1: Luyện đọc * Mục tiêu : Đọc đúng từ tiếng, phát âm chính xác rõ ràng bài sách giáo khoa , bảng lớp Đọc đúng câu ứng dụng * Cách tiến hành: - Cho học sinh luyện đọc các vần vừa học , bảng lớp, sách giáo khoa ( Tiết 1) - Giáo viên cho HS xem tranh sách giáo khoa cho học sinh nhận xét - Đọc câu tranh - Nêu tiếng có vần vừa học - Giáo viên đọc mẫu - Giáo viên chỉnh sửa lỗi học sinh a Hoạt động 2: Luyện viết * Mục Tiêu : Học sinh viết đúng nét, đều, - Học sinh luyện đọc cá nhân - Học sinh quan sát và nêu nhận xét - Học sinh đọc - Học sinh nêu :ốc - học sinh đọc lại Giaó viên : Nguyễn Bích Tiệp Trang:18 GiaoAnTieuHoc.com (19) Trường TH Điền Hải B Lớp 1A đẹp, đúng cỡ chữ * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu HS nêu nội dung bài - Học sinh nêu : ôc, uôc, thợ mộc, viết đuốc - Cho học sinh nêu yêu cầu ngồi viết - Học sinh nêu - Giáo viên nêu cách viết và hướng dẫn - Học sinh quan sát - Cho HS viết bài vào - HS viết bài vào - Giáo viên theo dõi, nhắc nhở - Thu số chấm, nhận xét 6’ b Hoạt động 3: Luyên nói * Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên học sinh theo chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc * Cách tiến hành: - Cho học sinh nêu chủ đề luyện nói - Giáo viên cho HS xem tranh sách giáo - HS nêu : Tiêm chủng , uống thuốc khoa - HS quan sát - Tranh vẽ gì? - Trong tranh bạn trai làm gì ? - Học sinh nêu - Thái độ bạn nào ? - Con đã tiêm chủng, uống thuốc chưa? - Khi nào ta phải uống thuốc ? - Tiêm chung, uống thuốc để làm gì ? - Trường đã tổ chức tiêm chủng bao giớ chưa? - Hãy kể cho bạn nghe đã tiêm chủng và uống thuốc 4’ 4.Củng cố-Dặn dò - Đọc lại toàn bài - Học sinh đọc - Trò chơi: kết bạn - Học sinh tham gia trò chơi - Nhận xét - Học sinh tuyên dương - Về nhà đọc kỹ bài,viết bảng con, tìm tiếng có vần ôc, uôc - Chuẩn bị bài vần iêc – ươc - Nhận xét tiết học Giaó viên : Nguyễn Bích Tiệp Trang:19 GiaoAnTieuHoc.com (20) Trường TH Điền Hải B Lớp 1A Tiết Môn : Toán Bài : Mười sáu , mười bảy, mười tám, mười chín I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Nhận biết số ( 16, 17, 18, 19 ) gồm chục và số đơn vị ( 6, 7, 8, ) - Nhận biết số đó có chữ số II Chuẩn bị: + Các bó chục que tính và các que tính rời + Bảng dạy toán III Các hoạt động dạy- học : TL 2’ 5’ 1’ 12’ Hoạt động giáo viên Khởi động: Kiểm tra bài cũ : + Gọi học sinh lên bảng viết số 13, 14, 15 và đọc số đó (Học sinh viết bảng ) + Số liền sau số 12 là số ? Số liền sau số 14 là số ? Số liền trước số 15 là số ? + Số 14 gồm chục và đơn vị ? Số 15 gồm chục và đơn vị ? + học sinh lên bảng điền số vào tia số ( từ đến 15 ) + Nhận xét bài cũ 3.Bài : a/ Giới thiệu bài : Các em đã học đến số nào rồi? - Hôm , cô dạy các em thêm số các số đã học : Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín.(GV ghi tựa bài lên bảng) b/ Hoạt động : Giới thiệu 16,17,18, 19 * Mục tiêu : Học sinh nhận biết số ( 16, 17, 18, 19 ) gồm chục và số đơn vị ( 6, 7, 8, 9) + Nhận biết số có chữ số * Cách tiến hành: -Giáo viên yêu cầu HS lấy bó chục que tính và que rời để lên bàn - GV gắn bó chục que tính và que tính rời lên bảng - Được tất bao nhiêu que tính? - Vì em biết? Hoạt động học sinh - Lớp hát - HS thực theo yêu cầu - HS trả lời - Số 14 gồm chục và đơn vị Số 15 gồm chục và đơn vị - HS lên bảng điền - HS số 15 - HS nhắc lại -Học sinh làm theo giáo viên -16 que tính + HS 1: Vì bó que tính và que tính rời là 16 que tính + HS 2: Vì 10 que tính và que tính là 16 Giaó viên : Nguyễn Bích Tiệp Trang:20 GiaoAnTieuHoc.com (21)