b Hoạt động 3: Luyên nói * Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên của học sinh theo chủ đề: Ruộng bậc thang * Cách tiến hành: - Nêu tên chủ đề luyện nói.. - Giáo viên treo tranh trong sác[r]
(1)Trường T H Điền Hải B Lớp 1A Thứ hai,ngày 17 tháng 01 năm 2011 Tiết Sinh hoạt cờ Công tác chủ nhiệm Tiết Phân môn : Học vần (Tiết 1) Bài : ach I) Mục tiêu: -Học sinh nhận biết cấu tạo vần ach, tiếng sách - Đọc :ach , sách ,cuốn sách và các từ ứng dụng: viên gạch, sẽ, kênh gạch, cây bạch đàn - Viết được: ach, sách II) Chuẩn bị: * Giáo viên: Sách, chữ ghép, sách * Học sinh: Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt III) Các hoạt động dạy và học: TL 2’ 5’ 1’ 16’ Hoạt động Giáo viên Khởi động: 2.Kiểm tra bài cũ: Vần iêc - ươc - Cho học sinh đọc câu ứng dụng - Viết bảng con: cá diếc, công việc, cái lược, thước kẻ - Nhận xét 3.Bài a Giới thiệu bài : Giới thiệu trực tiếp và ghi Hoạt động học sinh - lớp hát - HS đọc và viết theo yêu cầu Viết bảng con: cá diếc, công việc, cái lược, thước kẻ tên bài , cho HS nhắc lại tên bài : ach b/Vào bài Hoạt động1: Dạy vần ach * Mục tiêu: Nhận diện vần ach, biết cách phát âm và đánh vần tiếng có vần ach * Cách tiến hành: Nhận diện vần: - Giáo viên ghi bảng vần ach - Phân tích cho cô cấu tạo vần ach - So sánh vần ach với ac GV: Nguyễn Bích Tiệp - Học sinh quan sát - Học sinh nêu vần ach có âm a đứng trước ghép với âm ch đứng sau + Giống nhau: bắt đầu là âm a + Khác :vần ach kết thúc là ch, ac kết thúc là âm c Tr GiaoAnTieuHoc.com (2) Trường T H Điền Hải B 7’ 9’ 5’ Lớp 1A - Lấy và ghép vần ach đồ dùng Phát âm và đánh vần: - GV phát âm mẫu ach - Vần ach đánh vần nào? - Có vần ach, muốn có tiếng sách các em phải tìm thêm âm gì và dấu gì ghép vào? - Giáo viên ghi bảng: sách - Phân tích tiếng sách - Đánh vần tiếng sách - Giáo viên đưa vật: đây là cái gì ? - GV ghi bảng: sách - Đọc lại vần và từ khóa - Giáo viên chỉnh sai cho học sinh *Hoạt động 2: Hướng dẫn viết: Mục tiêu : : Học sinh viết đúng nét, đều, đẹp, đúng cỡ chữ, liền mạch, để dấu đúng vị trí * Cách tiến hành: - Giáo viên cho HS nhắc lại độ cao các chữ GV viết mẫu yêu cầu HS quan sát + Viết vần ach: đặt bút viết a, rê bút nối với chữ ch + sách : Đặt bút viết c lia bút viết uôn và dấu sắc , cách chữ viết tiếng sách : Đặt bút viết s ,nhắc bút viết a , rê bút nối với ch, nhắc bút viết dấu sắc - Giáo viên nhận xét và sửa lỗi cho học sinh c/ Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng * Mục Tiêu : Đọc các tiếng , từ ứng dụng Nhận diện tiếng có chứa vần ach * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu HS nêu các từ cần luyện đọc - GV giải nghĩa từ - Tìm tiếng có mang vần vừa học, nêu vị trí các tiếng vừa tìm - Đọc lại các từ đó viên gạch kênh rạch cây bạch đàn - Giáo viên chỉnh sửa, đọc mẫu lại 4.Củng cố - Dặn dò - Cho HS đọc lại bài - Tìm tiếng từ có vần ach - Giáo viên viết từ lên bảng - Giáo viên nhận xét tiết học - Hát chuyển tiết GV: Nguyễn Bích Tiệp - Học sinh thực - Học sinh luyện phát âm - Học sinh đánh vần: a – chờ – ach - Học sinh ghép tiếng và đọc lại tiếng - Học sinh đọc: sách - Tiếng sách có âm s đứng trước , vần ach đứng sau, sắc trên a - HS đánh vần :sờ - ach -sách - sắc - sách - Cuốn sách - Học sinh đọc - Học sinh quan sát , viết vào bảng con: - Học sinh nêu: viên gạch, sẽ, kênh gạch, cây bạch đàn - HS tìm được: gạch, sạch, kênh, bạch HS phân tích - Học sinh đọc lại - HS đọc Tr GiaoAnTieuHoc.com (3) Trường T H Điền Hải B Lớp 1A Tiết Phân môn : Học vần (Tiết 2) Bài : ach I-Mục tiêu: - Đọc đúng vần, tiếng, từ và câu ứng dụng - Viết đúng, đủ vào VTV: ach, sách - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Giữ gìn sách - Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề: Giữ gìn sách - Luôn biết gìn sách II-Chuẩn bị: 1.Giáo viên: Sách giáo khoa 2.Học sinh: Vở tập viết , sách giáo khoa III-Các hoạt động dạy và học: TL 2’ 4’ 1’ 15’ 8’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ : GV gọi HS đọc lại nội dung tiết Nhận xét 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài : Giới thiệu trực tiếp và ghi tên bài , cho HS nhắc lại tên bài : Chúng ta học tiết b.Hoạt động 1: Luyện đọc * Mục tiêu : Nhận diện vần ach câu , đọc trơn nhanh đúng vần từ câu * Cách tiến hành: - Giáo viên cho học sinh luyện đọc các tiếng, từ có sách giáo khoa , bảng lớp đã học tiết - Giáo viên cho HS xem tranh sách giáo khoa - Con cho biết tranh vẽ gì ? Để xem ba mẹ nói với gì, đọc đoạn thơ ứng dụng tranh - Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh - Tìm tiếng có vần vừa học a Hoạt động 2: Luyện viết * Mục Tiêu : Học sinh viết đúng nét, đều, đẹp, đúng cỡ chữ, liền mạch, để dấu đúng vị trí GV: Nguyễn Bích Tiệp - Học sinh luyện đọc - Học sinh quan sát - Ba mẹ - Học sinh đọc cá nhân, đồng - sách , Tr GiaoAnTieuHoc.com (4) Trường T H Điền Hải B 6’ 4’ Lớp 1A * Cách tiến hành: - Cho học sinh nêu nội dung bài viết - Nhắc lại tư ngồi viết - Giáo viên hướng dẫn viết :ach, sách - Giáo viên theo dõi nhắc nhở - Giáo viên thu chấm b Hoạt động 3: Luyên nói * Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên học sinh theo chủ đề: Giữ gìn sách * Cách tiến hành: - Đọc tên chủ đề luyện n ói - Giáo viên cho HS xem tranh sách giáo khoa - Tranh vẽ gì ? - Các bạn nhỏ làm gì ? - Tai cần giữ gìn sách ? - Con đã làm gì để giữ gìn sách ? - Các bạn lớp đã biết giữ gìn sách chưa ? - Con hãy giới thiệu sách, giữ gìn đẹp ** GV: Cần giữ gìn sách để bảo quản lâu, bài đầy đủ, thể tính tốt người trò chăm ngoan 4.Củng cố- Dặn dò - Đọc lại toàn bài - Trò chơi tiếp sức : tìm tiếng có vần ach - Nhận xét - Về nhà đọc kỹ bài vừa học, viết tiếng có vần, tìm tiếng có vần ach - Xem và chuẩn bị bài : ich – êch - Nhận xét tiết học GV: Nguyễn Bích Tiệp - Học sinh nêu nội dung bài viết: ach, sách - Học sinh nhắc lại - Học sinh viết vào tập viết - Học sinh nộp - HS đọc: Giữ gìn sách - Học sinh quan sát - Học sinh nêu - Học sinh đọc toàn bài - Chia lớp tổ thi đua tìm tiếng và ghi lên bảng, tổ nào tìm nhiều, đúng: thắng - Học sinh tuyên dương Tr GiaoAnTieuHoc.com (5) Trường T H Điền Hải B Lớp 1A Tiết Môn : Toán Bài : Phép cộng dạng 14 + I Mục tiêu: - Học sinh biết làm tính cộng ( không nhớ ) phạm vi 20 - Biết cộng nhẩm ( dạng 14 + ) - Ôn tập, củng cố lại phép cộng phạm vi 10 II Đồ dùng dạy học: + Các bó chục que tính và các que tính rời + Bảng dạy toán III Các hoạt động dạy- học: TL 2’ 4’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Khởi động: - lớp hát 2.Kiểm tra bài cũ : + Đếm xuôi từ đến 20 và ngược lại ? - HS đếm + 20 là số có chữ số , gồm chữ số - Có chữ số: chữ số và chữ số nào ? + Số 20 đứng liền sau số nào ? 20 gồm - Số 20 đứng liền sau số 19 Số 20 gồm chục đơn vị ? chục và đơn vị + Nhận xét bài cũ 3.Bài : 1’ a Giới thiệu bài : Giới thiệu trực tiếp và - HS nhắc lại ghi tên bài , cho HS nhắc lại tên bài :Phép cộng dạng 17+3 13’ b/ Hoạt động : Dạy phép cộng 14 + * Mục tiêu: : Bước đầu biết cách đặt tính và biết phương pháp cộng bài tính có dạng 14 + * Cách tiến hành: + Hoạt động với đồ vật: -Giáo viên yêu cầu HS lấy 14 que tính ( gồm -Học sinh làm theo giáo viên hướng dẫn bó chục và que rời ) , lấy thêm que tính -Có tất 17 que tính - Hỏi : Có tất que tính ? + Hình thành phép cộng 14+3: - GV yêu cầu: HS đăỵ lên bàn chục que tính -Học sinh thực theo hướng dẫn bên trái và que tính rời bên phải - GV thể :gài bó chục que tính hàng trên phía bên trái và que tính rời cùng hàng phía bên phải bảng gài.GV nói kết hợp cài và viết: + Có bó chục que tính (cài lên bó chục) , viết cột chục + que rời( cài que tính rời) viết cột đơn vị GV: Nguyễn Tr - YêuBích cầuTiệp tiếp: HS lấy thêm que tính rời - HS lấy tiếp que tính theo hướng dẫn đặt xuống bàn phía que tính rời GiaoAnTieuHoc.com - GV nói : Thêm que tính rời , viết (6) Trường T H Điền Hải B Lớp 1A Tiết Môn : Đạo đức Bài : Lễ phép vâng lời thầy giáo cô giáo (tiết 2) I-Mục tiêu: - Nêu số biểu lễ phép , vâng lời thầy giáo , cô giáo - HS hiểu:Thầy cô giáo là người không quản khó nhọc, chăm sóc và dạy dỗ em Vì chúng em cần phải lễ phép và vâng lời thầy cô giáo - Biết vì phải lễ phép và vâng lời thầy cô giáo - Thực lễ phép và vâng lời thầy cô giáo - Biết nhắc nhở các bạn biết lễ phép , vâng lời thầy giáo cô giáo II-Đồ dùng dạy học: GV: - Tranh BT phóng to HS : -Vở BT Đạo đức 1, bút chì màu III- Các hoạt động daỵ-học: TL Hoạt đông GV 2’ Khởi động: Hát tập thể 3’ 2.Kiểm tra bài cũ: - Khi gặp thầy cô giáo em phải ntn? - Cần phải làm gì đưa hay nhận vật từ tay thầy cô giáo? - Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: 1’ a/ Giới thiệu bài : Giới thiệu trực tiếp và ghi tên bài , cho HS nhắc lại tên bài :Lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo (tiết 1) 9’’ b/ Hoạt động 1: HS làm BT3 + Mục tiêu: Hs kể gương các bạn trường lớp lễ phép với các thầy cô giáo +Cách tiến hành: - Gv kể mẫu vài gương - Hs kể vài gương mà em biết -Sau câu chuỵên, cho lớp nhận xét và rút gương, ví dụ: câu chuyện này, bạn A lễ phép với thầy cô giáo… -Gv cho thảo luận nhóm theo câu hỏi sau: Em làm gì bạn chưa lễ phép với các thầy cô giáo? +Kết luận: Khi bạn em chưa lễ phép, chưa vâng lời thầy cô giáo, em nên nhắc nhở nhẹ nhàng và khuyên bạn không nên làm 12’ c/ Hoạt động 2: Hát theo chủ đề + Mục tiêu: Hs vui văn nghệ +Cách tiến hành: GV: Nguyễn Bích Tiệp Hoạt đông HS - HS trả lời - HS nhắc lại :Lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo (tiết 1) -Hs lắng nghe -Hs kể chuỵên -Hs theo dõi và cho lời nhận xét -Hs làm việc theo nhóm → thảo luận→ trao đổi -Đại diện nhóm lên trình bày ý kiến -2Hs nhắt lại Tr GiaoAnTieuHoc.com (7) Trường T H Điền Hải B 3’ Lớp 1A - Cho Hs hát múa theo chủ đề:“Lễ phép , vâng lời thầy cô giáo” - GV đọc câu thơ cuối bài 4.Củng cố- Dặn dò - Các em vừa học bài gì ? - Gv nhận xét & tổng kết tiết học - Giáo dục HS nhà thực bài vừa học - Chuẩn bị bài : Em và các bạn -Hs vui văn nghệ theo chủ đề đã cho -Hs đọc theo GV câu thơ cuối bài Thầy cô thể mẹ cha Vâng lời , lễ phép là trò ngoan Thứ ba ,ngày 18 tháng 01 năm 2011 Phân môn: Học vần Tiết Bài : ich - êch I) Mục tiêu: - Nhận biết cấu tạo vần ich – êch và tiếng lịch, ếch - Nhận biết khác vần ich, và êch để đọc , viết đúng các vần, từ: ich, êch, tờ lịch , ếch - Đọc đúng từ ứng dụng: kịch, vui thích, mũi hếch, chênh chếch - Viết đúng mẫu, nét đẹp II) Chuẩn bị: * Giáo viên: tờ lịch, tranh ếch * Học sinh: Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt III) Các hoạt động dạy và học: TL 2’ 5’ Hoạt động Giáo viên Khởi động: 2.Kểm tra bài cũ: vần ach - Cho học sinh đọc bài sách giáo khoa - Học sinh viết: viên gạch, sẽ, kênh rạch, cây bạch đàn - Nhận xét Dạy học bài mới: GV: Nguyễn Bích Tiệp Hoạt động học sinh - Lớp hát - HS đọc và viết theo yêu cầu Tr GiaoAnTieuHoc.com (8) Trường T H Điền Hải B 1’ 15’ Lớp 1A a Giới thiệu bài : Giới thiệu trực tiếp và ghi tên bài , cho HS nhắc lại tên bài : ichêch a) Hoạt động1: Dạy vần ich * Mục tiêu: Nắm cấu tạo vần ich, đọc viết vần, tiếng , từ * Cách tiến hành: Nhận diện vần: - Giáo viên viết bảng vần ich - Phân tích cho cô vần ich - So sánh vần ich với ach - Lấy và ghép vần ich đồ dùng Phát âm và đánh vần: - GV phát âm mẫu vần ich - Vần ich đánh vần nào? - Có vần ich, thêm âm l và dấu nặng tiếng gì? - Giáo viên ghi: lịch - Phân tích cho cô tiếng vừa ghép - Tiếng lịch đánh vần nào? 5’ 8’ - Giáo viên đưa vật: Đây là cái gì ? - Giáo viên ghi bảng: đọc lại từ - Giáo viên chỉnh sai cho học sinh *Dạy vần êch * Mục tiêu: Nhận diện vần êch, biết phát âm và đánh vần tiếng có vần êch * Quy trình tương tự vần ich b) Hoạt động 2: Hướng dẫn viết Mục tiêu : Học sinh viết đúng nét, đều, đẹp, đúng cỡ chữ, liền mạch, đặt dấu đúng vị trí * Cách tiến hành: - Giáo viên viết mẫu và nêu cách viết: +Viết vần ich: đặt bút viết i, rê bút viết ch + tờ lịch - Giáo viên nhận xét và sửa lỗi cho học sinh d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng * Mục Tiêu : Nhận biết và đọc trơn từ ứng dụng * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu HS nêu từ cần luyện đọc - Gv giải nghĩa từ GV: Nguyễn Bích Tiệp - HS nhắc lại : ich- êch - Học sinh quan sát - Âm i đứng trước, âm ch đứng sau + Giống nhau: kết thúc là ch + Khác nhau: ich bắt đầu là i, ach bắt đầu là a - Học sinh thực - Học sinh luyện phát âm - Học sinh đánh vần: i – chờ – ich - Học sinh ghép và nêu : lịch - HS đọc trơn: lịch - Âm l đứng trước vần ich đứng sau, dấu nặng đặt i - Học sinh đánh vần và đọc : lờ - ích- nặnglịch - Học sinh nêu: tờ lịch - Học sinh đọc cá nhân, lớp - Học sinh quan sát , viết vào bảng con: - Học sinh nêu từ: kịch, vui thích, mũi hếch, chênh chếch Tr GiaoAnTieuHoc.com (9) Trường T H Điền Hải B 4’ Lớp 1A - Tìm tiếng có mang vần vừa học - Đọc lại các tiếng vừa tìm - Cho HS đọc lạicác từ - Giáo viên sửa sai cho học sinh Củng cố- dặn dò GV hỏi : cô vừa dạy các vần gì? Nhận xét và nói : Các học vần ăc âc bây cô cho các thi tìm tiếng có vần ăc âc nhé - Giáo viên nhận xét khen HS tìm đúng và nêu thêm các tiếng : - Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị SGK , tập viết để học tiết - Hát múa chuyển tiết - Học sinh nêu tiếng: kịch, thích, hếch, chênh chếch - Học sinh luyện đọc - HS đọc - học sinh đọc lại Phân môn : Học vần Tiết Bài : ich- êch I/ Mục tiêu: - Học sinh đọc đúng câu ứng dụng - Viết đúng vần: ich , êch và từ: tờ lịch, ếch - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Chúng em du lịch - Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề: Chúng em du lịch - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp II) Chuẩn bị: * Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh : Ruộng bật thang * Học sinh: Vở tập viết , sách giáo khoa III) Các hoạt động dạy và học: TL 2’ 4’ 1’ 14’ Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ : GV gọi HS đọc lại nội dung tiết Nhận xét 3.Bài mới: Hoạt động học sinh - Lớp ngồi đẹp - 3HS đọc lại theo phần a.Giới thiệu bài : Giới thiệu trực tiếp và ghi tên bài , cho HS nhắc lại tên bài : Chúng ta học tiết b.Hoạt động 1: Luyện đọc GV: Nguyễn Bích Tiệp Tr GiaoAnTieuHoc.com (10) Trường T H Điền Hải B 9’ 6’ 4’ Lớp 1A * Mục tiêu : Nhận diện vần ich, êch câu, đọc trơn đúng vần, từ, câu ứng dụng * Cách tiến hành: - Đọc lại vần, tiếng, từ khoá, từ ứng dụng tiết - Giáo viên cho HS xem tranh sách giáo khoa - Tranh vẽ gì ? - Đọc câu ứng dụng tranh - Đọc thầm và tìm tiếng có vần học - Cho học sinh đọc lại - Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm cho học sinh a) Hoạt động 2: Luyện viết * Mục Tiêu : Học sinh viết đúng nét, đều, đẹp, đúng cỡ chữ, liền mạch, đặt dấu đúng vị trí * Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu HS nêu nội dung bài viết - Nhắc lại tư ngồi viết - Giáo viên hướng dẫn viết - Thu chấm b) Hoạt động 3: Luyên nói * Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên học sinh theo chủ đề: Ruộng bậc thang * Cách tiến hành: - Nêu tên chủ đề luyện nói - Giáo viên treo tranh sách giáo khoa - Tranh vẽ gì? - Lớp mình đã du lịch ? - Khi du lịch em thường mang gì ? - Con có thích du lịch không ?Tại ? - Kể tên các chuyến du lịch đã 4.Củng cố-dặn dò: - Đọc lại bài vừa học - Tìm tiếng có vần vừa học - Giáo viên phát giấy học sinh viết vào Tổ nào ghi nhiều, nhanh, thắng - Nhận xét - Xem lại các bài đã học sách - Đọc kĩ bài, viết vần, từ vào bảng - Nhận xét tiết học Tiết - Học sinh đọc - Học sinh quan sát - Học sinh nêu - Học sinh đọc - Học sinh nêu :chích, rích, ích - học sinh đọc lại - Học sinh nêu - Học sinh nhắc lại - Học sinh viết bài vào - Học sinh nộp - HS nêu: Ruộng bật thang - Học sinh quan sát - Học sinh nêu - Học sinh đọc lại toàn bài - HS thi đua các tổ Môn : Thể dục GV: Nguyễn Bích Tiệp Tr 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) Trường T H Điền Hải B Lớp 1A GV nhóm dạy Tiết Môn : Toán Bài : Luyện tập I Mục tiêu: Thực phép cộng( không nhớ) phạm vi 20, cộng nhẩm dạng 14+3 II.Chuẩn bị: + Bảng phụ – phiếu bài tập III Các hoạt động dạy học: TL Hoạt động giáo viên 2’ Khởi động: 4’ Kiển tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài tập Cả lớp làm vào nháp - Nhận xét 3.Bài : 1’ a/ Giới thiệu bài : Giới thiệu trực tiếp và ghi tên bài , cho HS nhắc lại tên bài: Luyện tập 6’ b/ Hoạt động : Ôn tập * Mục tiêu : Học sinh nhớ lại cách đặt tính, cách thực phép tính * Cách tiến hành: -Giáo viên hỏi : Em hãy nêu lại cách đặt tính bài 13 + -Em hãy nêu cách cộng 13 + Hoạt động học sinh - Lớp hát - Đặt tính tính: 15+1 14+4 16+1 - HS nhắc lại -Viết 13 Viết số hàng đơn vị, viết dấu cộng bên trái( Giữa số) gạch ngang -Cộng từ phải sang trái cộng : viết hạ viết * Giáo viên lưu ý học sinh đặt tính cần viết số đơn vị thẳng cột để sau này không nhầm lẫn - HS chú ý cột chục với cột đơn vị 20’ b Hoạt động : Luyện tập * Mục tiêu : Học sinh luyện tập làm tính cộng và tính nhẩm * Cách tiến hành: -Học sinh mở SGK -Giáo viên yêu cầu học sinh mở sách 1/ HS nêu yêu cầu bài Bài : Đặt tính tính -Học sinh đặt tính theo cột dọc tính (từ - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và tính phải sang trái ) -Cho em lên bảng làm tính bài / em 12+3 11+5 12+7 16+3 -Giáo viên sửa sai chung 12 11 12 16 - Nhận xét + +5 +7 + 15 16 19 19 13+4 GV: Nguyễn Bích Tiệp 16+2 Tr 11 GiaoAnTieuHoc.com 7+2 13+6 (12) Trường T H Điền Hải B Lớp 1A 13 17 16 18 + Bài : Tính nhẩm - Hướng dẫn HS cách tính nhẩm - em lên bảng chữa bài - Nhận xét 7’ + + 13 19 + 2/ HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài 15+1=16 10+2=12 14+3=17 13+5=18 18+1=19 12+0=12 13+4=17 15+3=18 Bài :Tính - Yêu cầu HS nêu cách tính - GV chốt lại :T hực từ trái sang phải ( tính nhẩm ) và ghi kết cuối cùng -Ví dụ : 10 + + = -Nhẩm : 10 cộng 11 11 cộng 14 - Nhận xét 4.Củng cố -dặn dò : - Chuyển bài tập thành trò chơi Học sinh nhẩm tìm kết phép cộng nối phép cộng đó với số đã cho là kết phép cộng - ( có phép cộng nối với số 16 Không có phép cộng nào nối với số 12 ) -Gọi học sinh đại diện lên bảng thi đua làm bài - Nhận xét - Nhận xét, tiết học tuyên dương học sinh tích cực hoạt động tốt - Dặn học sinh nhà tập làm toán vào nháp - Chuẩn bị bài : Phép trừ có dạng 17 -3 3/ HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài 10+1+3=14 11+2+3=16 16+1+2=19 12+3+4=19 -Học sinh tự sửa bài - HS làm bài với hình thức tiệp sức -Học sinh tự làm bài Dùng thước nối, không dùng tay không 11+7 15+1 17+2 17 19 12 16 14 18 Thứ tư ngày 19 tháng 01 năm 2011 Phân môn : Học vần (Tiết 1) Bài : ÔN TẬP I/ Mục tiêu: - Học sinh đọc các vần , từ ngữ , câu ứng dụng từ bài 77 đến bài 83 - Viết các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 77 đến bài 83 - Học sinh biết ghép âm, tạo tiếng - Rèn cho học sinh đọc đúng, viết đúng chính tả, độ cao, khoảng cách - Viết đúng mẫu, nét, đẹp II/ Chuẩn bị: * Giáo viên: Bảng ôn sách giáo khoa, sách giáo khoa, đồ dùng tiếng việt GV: Nguyễn Bích Tiệp Tr 12 GiaoAnTieuHoc.com 12+2 13+3 14+3 (13) Trường T H Điền Hải B Lớp 1A * Học sinh: Sách giáo khoa , bảng con, đồ dùng tiếng việt III/ Các hoạt động dạy và học: TL 2’ 5’ 2’ 5’ 13’ Hoạt động giáo viên Khởi động: 2.Kiểm tra bài cũ: vần ich – êch - Đọc bài sách - Cho học sinh viết bảng con: kịch mũi hếch vui thích chênh chếch - Nhận xét 3.Bài mới: a Giới thiệu bài : Giới thiệu trực tiếp - Quan sát khung đầu bài và cho cô biết đó là vần gì? - Dựa vào tranh vẽ , tìm từ có tiếng chứa vần ac, ach - Ngoài vần ac, ach tuần qua các em đã học các vần nào kết thúc , ch - GV( Treo bảng ôn vần) : Các em hãy kiểm tra xem các vần bạn vừa kể có khác với bảng ôn không, có cần bổ sung gì không? - Hôm chúng ta ôn lại toàn các vần này GV ghi bảng : Ôn tập a Hoạt động1: Ôn các vần vừa học * Mục tiêu: Đọc cách chắn các vần vừa học * Cách tiến hành: - Trên bảng có bảng ô vần Em hãy các chữ đã học có đó - Em hãy các chữ ghi âm cô đọc Gv đọc âm không theo thứ tự - Em hãy tự các chữ ghi âm có bảng ôn và đọc - Giáo viên sửa sai cho học sinh b Hoạt động 2: Ghép âm thành vần * Mục tiêu: Học sinh biết ghép các âm cột dọc với âm dòng ngang để tạo thành vần * Cách tiến hành: - Đọc các âm cột dọc - Đọc các âm dòng ngang - Em hãy ghép các âm cột dọc với âm dòng ngang đề tạo vần đã học - Giáo viên ghi vào bảng ôn : ăc, âc, oc, ôc, Hoạt động học sinh - Lớp hát - HS đọc và viết theo yêu cầu - HS vần : ac , ach - HS : bác sĩ, sách - HS nêu: âc, ăc, oc, ôc, uc, ưc, iêc, uôc, ươc, êch, ich -HS KT và phát biểu bổ sung thêm các vần còn thiếu - HS nhắc lại Ôn tập - Hoc sinh lên bảng chỉ:ă, â, o, ô, u, ư, iê, uô, ươ, a, ê, i, c, ch - HS vào chữ ghi âm GV đọc - Học sinh tự và đọc - Học sinh đọc - Học sinh đọc - Học sinh ghép vần GV: Nguyễn Bích Tiệp Tr 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) Trường T H Điền Hải B 5’ 5’ 3’ Lớp 1A uc, ưc, iêc, uôc, ươc, ac, ach, êch, ich - Cho HS đọc lại các vần c Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng * Mục tiêu: Học sinh đọc đúng các từ ngữ có bài * Cách tiến hành: - Đọc các từ ứng dụng có bài - Học sinh đọc các vần ghép - Những tiếng nào có vần vừa ôn ? - Giáo viên ghi bảng và giải thích từ - Cho HS luyện đọc các từ - Giáo viên sửa lỗi phát âm d Hoạt động 4: (5’) Luyện viết * Mục tiêu: Viết đúng quy trình, đúng cỡ chữ các từ ứng dụng * Cách tiến hành: - Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết + thác nước + ich lợi - Giáo viên theo dõi sửa sai cho học sinh 4.Củng cố -dặn dò - Cho HS đọc lại bài - Nhận xét tiết học - Hát chuyển tiết - HS đọc: thác nước, chúc mừng, ích lợi - HS tìm: thác, nước, chúc, ích - HS chú ý - Học sinh luyện đọc - Luyện đọc vần - Học sinh quan sát và viết vào bảng con: - HS đọc lại bài Phân môn :Học vần (Tiết 2) Bài : Ôn tập I / Mục tiêu: - Đọc đúng câu ứng dụng - Viết các từ ngữ sách giáo khoa cách chắn - Viết đúng độ cao, và viêt liền mạch - Hiểu nội dung câu chuyện: Anh chàng ngốc và ngỗng vàng - Kể lại đoạn câu chuyện: Anh chàng ngốc và ngỗng vàng ( HS khá giỏi kể 2-3 đoạn câu chuyện) II/ Chuẩn bị: * Giáo viên: Tranh vẽ minh họa câu ứng dung, tranh minh hoa cho phần kể chuyện * Học sinh: Vở tập viết , sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy và học: GV: Nguyễn Bích Tiệp Tr 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) Trường T H Điền Hải B TL 2’ 4’ 1’ 14’ 7’ 8’ Lớp 1A Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ : GV gọi HS đọc lại nội dung tiết Nhận xét 3.Bài mới: - Lớp ngồi đẹp - 3HS đọc lại theo phần a.Giới thiệu bài : Giới thiệu trực tiếp và ghi tên bài , cho HS nhắc lại tên bài : Chúng ta học tiết b Hoạt động 1: Luyện đọc * Mục tiêu: Đọc đúng các từ ngữ bài tiết Đọc đúng câu ứng dụng * Cách tiến hành: - Nhắc lại bài ôn tiết trước bảng ôn vần, từ ứng dụng.Cho học sinh luyện đọc - Giáo viên treo tranh sách giáo khoa - Tranh vẽ gì? - Đọc câu ứng dụng tranh - Tìm tiếng có chứa vần vừa ôn - Giáo viên sửa sai cho học sinh b/ Hoạt động 2: Luyện viết * Mục tiêu: Viết đúng quy trình, đẹp *Cách tiến hành: -Giáo viên nêu nội dung viết - Nêu lại tư ngồi viết - Giáo viên hướng dẫn viết: - Giáo viên thu chấm - Nhận xét c/ Hoạt động 3: Kể chuyện * Mục tiêu: Nghe hiểu và kể lại theo tranh chuyện kể: Anh chàng ngốc và ngỗng vàng * Cách tiến hành: - Hôm các em nghe kể câu chuyện có tên là gì ? - Giáo viên treo tranh và kể + Tranh 1: Theo hướng cụ già chỉ, Ngốc bắt ngỗng có lông vàng + Tranh 2: Những người rút lông ngỗng bị dính chặt vào ngỗng + Tranh 3: Công chúa chẳng nói và vua đã treo giải làm cho công chúa cười thì cưới nàng làm vợ + Tranh 4: Công chúa thấy chàng ngốc đã cười nắc nẻ, chàng ngốc đã cưới nàng làm vợ - Giáo viên chia lớp thành tổ tổ tranh - Cho đại diện nhóm kể GV: Nguyễn Bích Tiệp Tr 15 GiaoAnTieuHoc.com - Học sinh đọc bảng ôn , các từ ngữ ứng dụng, nhóm, bàn, cá nhân - Học sinh quan sát - học sinh học và chào bà - Học sinh luyện đọc - HS tìm - Học sinh nêu - Học sinh nêu - Học sinh viết vào tập viết - Học sinh nộp - Học sinh nêu : Anh chàng ngốc và ngỗng vàng - Học sinh nghe và quan sát tranh - Học sinh họp nhóm kể lại nội dung tranh nhóm mình - Đại diện nhóm lên kể lại câu chuyện tiếp sức - Học sinh thi kể chuyện - HS nêu (16) Trường T H Điền Hải B 4’ Lớp 1A - Cho HS thi kể câu chuyện.(2-3 đoạn) - Cho HS rút ý nghĩa câu chuyện * Ý nghĩa : Nhờ sống tốt bụng Ngóc đã gặp điều tốt đẹp Củng cố- Dặn dò - Đọc lại toàn bài sách - Tơ chức cho HS tìm tiếng, từ có chứa vần vừa ôn - Về nhà xem lại kỹ bài vừa ôn - Ôn đọc lại các dạng vần đã học - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Học sinh đọc các nhân, đồng - HS tìm: Sáo trúc , lịch, sách, ếch, Tiết Môn : Toán Bài : Phép trừ dạng 17 – I Mục tiêu: - Biết làm các phép tính trừ (không nhớ ) phạm vi 20 - Biết trừ nhẩm (dạng 17 – ) II Chuẩn bị: - Bó chục que tính và các que tính rời - Sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học: TL 2’ 4’ 2’ Hoạt động goái viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Lớp hát 2.Kiểm tra bài cũ: () : - Gọi HS lên bảng làm bài tập , các em còn - Tính nhẩm: lại làm vào nháp 15+1= 10+2= 13+3= - Nhận xét 18+1= 12+0= 13+4= 3.Bài : a/ Giới thiệu bài : GV: Nguyễn Bích Tiệp Tr 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) Trường T H Điền Hải B 10’ Lớp 1A - GV viết lên bảng phép trừ 17-3 và hỏi HS: Ai có thể tìm kết phép tính này? - Gv nói: Để tìm kết đúng bạn đã trừ nào? Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học hôm Viết tên bài: Phép trừ dạng 17-3 b Hoạt động : Dạy phép trừ 17- * Mục tiêu : Học sinh biết đặt tính, nắm phương pháp trừ bài tính có dạng 17 – * Cách tiến hành: - HD HS thực trên que tính Giáo viên đính chục và que tính lên bảng -Giáo viên lấy bớt que tính để xuống -Hỏi : 17 que tính lấy bớt que tính, còn lại que tính? - Vì em biết? - GV giới thiệu phép trừ 17-3 Như từ 17 que tính ban đầu ta tách để lấy que tính Để thể việc làm đó cô có phép trừ, đó là 17-3= …( GV viết lên bảng) - Hướng dẫn HS tính: + 17 gồm chục và đơn vị? (viết cột chục, cột đơn vị) + Lấy que tính? ( viết 7) + lấy làm phép tính gì? ( viết dấu - khoảng bên trái 17 và 3) - Sau đó hướng dẫn HS tính: - HS nêu kết là 14 - HS nhắc lại Phép trừ dạng 17-3 -Học sinh để trước mặt bó chục ( bên trái ) que tính bên phải -Học sinh làm giáo viên -14 que tính - Số que tính còn lại gồm chục và que tính rời là 14 que tính -Học sinh quan sát lắng nghe, ghi nhớ + 17 gồm chục và đơn vị + HS: que tính + HS : Tính trừ trước hàng chục , số đứng sau hàng Chục Đơn vị _1 -Hướng dẫn cách đặt tính và thực phép tính -Đặt tính ( từ trên xuống ) -Viết 17 viết thẳng cột với ( hàng đơn vị ) - Viết dấu trừ khoảng bên trái 17 và - Kẻ vạch ngang số đó - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính - Tính từ phải qua trái ( hàng đơn vị trước) GV: Nguyễn Bích Tiệp -Học sinh mở SGK - HS chú ý - HS nhắc lại - HS lên bảng tính và nêu cách tính Tr 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) Trường T H Điền Hải B 18’ 4’ Lớp 1A - Gọi HS lên bảng tính và nêu cách tính - GV nhắc lại: * trừ viết _17 * Hạ viết 14 Vậy 17 – 14 17-3=14 c Hoạt động : Thực hành * Mục tiêu : Học sinh vận dụng làm bài tập * Cách tiến hành: -Cho học sinh mở SGK – Giáo viên nêu lại phần bài học sách Bài : Học sinh tự nêu yêu cầu bài tập - Chúng ta thực hàng nào trước? - Cho HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng - Nhận xét.Yêu cầu HS nhắc lại cách tính * trừ viết * Hạ viết 17 - 14 - HS: Mở SGK 1/ Tính: -Học sinh tự làm bài a / 13 17 14 - 11 - 12 - 11 _16 13 _19 15 b/ _18 _ 18 _ 15 _15 _ 12 11 17 11 12 10 Bài : Nêu yêu cầu bài tập 2/ Tính: -Cho học sinh làm bài vào tập toán - Hs làm bài, chữa bài -Cho học sinh tự chữa bài 12-1=11 14-1=13 -Nhận xét chung 17-5=12 19-8=11 14-0=14 18-0=18 Bài :Gọi HS nêu yêu cầu bài 3/ Điền số thích hợp vào ô trống (Theo mẫu) - Muốn điền số thích hợp vào ô trống ta - ta phải lấy số ô đầu trừ cho các phải làm nào? ô hàng ô trên , sau đó điền kết tương ứng vào ô - Cho HS làm bài theo nhóm - Cho HS trình bày và chữa bài 16 15 14 13 12 11 4.Củng cố dặn dò : - Chuyển phần bài tập thành trò chơi - Treo bảng phụ lên bảng -2 đội cử đại diện lên viết số còn thiếu vào ô - HS chơi với hình thức tiếp sức trống Đội nào viết nhanh, đúng chữ số đẹp là đội đó thắng 19 -Giáo viên nhận xét, tuyên dương đội thắng 13 16 18 12 15 - Nhận xét, tiết học tuyên dương học sinh tích cực hoạt động tốt - Dặn học sinh nhà tiếp tục tập làm tính và tính nhẩm hoàn thành Bài tập toán - Chuẩn bị bài : Luyện tập GV: Nguyễn Bích Tiệp Tr 18 GiaoAnTieuHoc.com (19) Trường T H Điền Hải B Lớp 1A Tiết Phân môn : Thủ công Bài : Gấp mũ ca lô ( Tiết ) I Mục tiêu: 1.Kiến thức:HS biết cách gấp mũ ca lô giấy 2.Kĩ :Gấp cái mũ ca lô giấy.Các nếp gấp tương đối phẳng thẳng ( HS khéo tay : Gấp mũ cân đối Các nếp gấp phẳng thẳng) 3.Thái độ :Yêu thích sản phẩm mình làm ra; có ý thức giữ gìn đồ dùng II Chuẩn bị : * GV: Mũ ca lô mẫu, tờ giấy màu hình chữ nhật * HS: tờ giấy màu, tờ giấy vở, thủ công III Các hoạt động dạy và học: TL Hoạt động giáo viên GV: Nguyễn Bích Tiệp Hoạt động học sinh Tr 19 GiaoAnTieuHoc.com (20) Trường T H Điền Hải B 2’ 3’ 1’ 8’ 22’ 4’ Lớp 1A Khởi động: 2.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập HS - Nhận xét 3.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : Giới thiệu trực tiếp và ghi tên bài , cho HS nhắc lại tên bài : Gấp mũ ca lô ( Tiết 2) b/ Hoạt động1: Ôn kiến thức tiết * Mục tiêu: Nhắc lại quá trình gấp mũ ca lô * Cách tiến hành: - GV nhắc lại quá trình gấp mũ ca lô: - Yêu cầu học sinh nhắc lại c/Hoạt động 2: HS thực hành * Mục tiêu: HS biết cách gấp mũ ca lô trên giấy màu * Cách tiến hành: - Hướng dẫn HS thực hành bước theo hướng dẫn GV + Gấp hình tam giác lấy dấu giữa, tiếp tục gấp phần bên phải sát đường dấu lật mặt sau gấp tương tự trên + Gấp phần hình lên hai phía + Gấp lộn phần trên vào theo đường chéo, nhọn dần phía góc + Trang trí: Hướng dẫn HS trang trí bên ngoài mũ + Hướng dẫn trình bày sản phẩm + Nhắc nhở HS dọn vệ sinh Củng cố- dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập - Giáo dục tư tưởng: Quí trọng sản phẩm làm biết giữ gìn đồ dùng lâu, bền - Dặn dò: Ôn lại nội dung bài 13, 14, 15 và chuẩn bị giấy màu cho bài “KT chương II – Kĩ thuật gấp hình” - Lớp hát - HS nhắc lại - HS lắng nghe , quan sát - Hs nhắc lại - HS thực hành gấp mũ ca lô trên giấy màu theo thứ tự bước + Gấp xong HS trang trí mũ ca lô cho đẹp + Trình bày sản phẩm vào + Dọn vệ sinh lau tay - Hs nhắc lại Thứ năm ngày 20 tháng 01 năm 2011 Phân môn : Học vần ( Tiết 1) Bài : op- ap I/ Mục tiêu: GV: Nguyễn Bích Tiệp Tr 20 GiaoAnTieuHoc.com (21)