Đề bài: Hãy kể một câu chuyện đã nghe hay đã đọc nói về những người đã góp sức mình chống lại đói nghèo lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân.. - Nói về những người góp sức chống đói n[r]
(1)Tuần 15
Thứ hai ngày 30 tháng 11 năm 2009
Tiết : chào cờ
_ Tiết 2: Đạo đức:
Tôn trọng phụ nữ (tiếp) I/ Mục tiêu:
- ĐÃ nêu tuần 14 II/ dùng dạy học:
- Thầy: Bảng phụ ghi tập - Trò : Vở tập đạo dức III/ Các hoạt động dạy học:
- Ổn định tổ chức 1' Hát - Kiểm tra : 3'
- Đọc phần ghi nhớ tiết trước? - Bài : 27' a) Giới thiệu : Ghi bảng b) Nội dung dạy:
- em đọc tập
- Học sinh làm việc theo nhóm
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả:
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung:
- Làm việc phiếu - Gọi em lên bảng làm - Dưới lớp làm vào phiếu - Nhận xét bổ sung
Học sinh đọc tập (2em)
- Học sinh hoạt động đóng vai
* Hoạt động
- Tổ chức lập kế hoạch tổ chức ngày quốc tế Phụ nữ?
Bài tập 3: Xử lí tình
- Chọn trưởng nhóm phụ trách ao cần phải xem khả tổ chức công việc khả hợp tác với bạn khác công việc Nếu Tiến có khả chọn Khơng nên chọn bạn lí bạn trai
- Mỗi người có quyền bày tỏ ý kiến Bạn Tuấn nên lắng nghe bạn nữ phát biểu
Bài 4:
- Ngày 8/3 ngày quốc tế phụ nữ - Ngày 20/10 ngày phụ nữ ViNam
- Hội phụ nữ, câu lạc nữ danh nhân tổ chức xã hội dành cho phụ nữ
Bài 5: (24)
- Đóng vai phóng viên vấn bạn * Thực hành
4- Củng cố - Dặn dò: 3'
- Nhận xét tiết học - Về học chuẩn bị cho tiết sau
Tiết : tập đọc
Bn ch lênh đón giỏo
Theo Hà Đình Cẩn
(2)- Phát âm tên ngời dân tộc Biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp với nội dung đoạn
- Hiểu nội dung: Ngời Tây Nguyên quý trọng cố giáo, mong muốn cho em đợc học hành (trả lời đợc CH 1,2,3)
II Đồ dùng dạy học:
- Bng ph chép đoạn III Các hoạt động dạy học:
1 ổn định:
2 Kiểm tra: ? Học sinh đọc Hạt gạo làng ta
3 Bài mới: Giới thiệu a) Luyện đọc
- Hớng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp rèn đọc đúng, giải nghĩa từ
- Giáo viên đọc diễn cảm b) Tìm hiểu nội dung
? Cơ giáo Y Hơa đến Bn Ch Lênh để làm gì?
? Ngời dân Ch Lênh đón tiếp giáo trang trọng nh thết nào?
? Những chi tiết cho thấy dân làng háo hức chờ đợi yêu quý cỏi ch?
? Tình cảm ngời Tây Nguyên với cô giáo, với chữ nói lên điều gì? c) Đọc diễn cảm
- Hng dn hc sinh luyện đọc diễn cảm đoạn
- Giáo viên đọc mẫu
- Giáo viên nhận xét, đánh giá ? Nội dung
- học sinh đọc toàn
- học sinh đọc nối tiếp, rèn đọc đúng, đọc giải
- Học sinh luyện đọc theo cặp - 1- học sinh đọc trớc lớp - Học sinh theo dõi
- … để mở trờng dạy học
- Mọi ngời đến đơng khiến nhà sàn chật ních Họ mặc quần áo nh hội Họ trải đờng cho cô giáo suốt từ đầu cầu thang … thực nghi thức lễ để trở thành ngời buôn
- Mọi ngời theo già làng đề nghị cô giáo cho xem chữ, Mọi ngời phăng phắc xem Y Hoa viết … hò reo - Ngời Tây Nguyên ham học, ham hiểu biết
- Ngời Tây Nguyên muốn cho em biết chữ, học hỏi đợc nhiều điều lạ, điều hay
- Học sinh đọc nối tiếp, củng cố giọng đọc, nội dung đoạn
- Học sinh luyện đọc diễn cảm theo cặp - Thi đọc trớc lớp
- Häc sinh nªu néi dung
4 Cđng cè: - HƯ thèng nội dung - Liên hệ - nhận xét
5 Dặn dò: Về đọc
TiÕt : Toán
Luyện tập I Mục tiêu: Biết:
- Chia sè thËp ph©n cho sè thËp ph©n - Vận dụng tìm x giải toán có lời văn II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu häc tËp
(3)1 ổn định:
2 KiĨm tra: ? Häc sinh lµm bµi tËp (71)
3 Bài mới: Giới thiệu Bài 1: ? Học sinh làm cá nhân - Giáo viên nhận xét, đánh giá
Bµi 2: Híng dÉn häc sinh làm cá nhân
- Giáo viên chấm, nhận xét
Bài 3: Hớng dẫn học sinh thảo luận
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
Bµi 4:? Hớng dẫn học sinh làm cá nhân
- Giáo viªn chÊm, nhËn xÐt
- Học sinh làm cá nhân, chữa bảng ? Học sinh đặt tính, tính
a) 17,55 : 3,9 = 4,5 b) 0,603 : 0,09 = 6,7 c) 0,3068 : 0,26 = 1,18 d) 98,156 : 4,63 = 21,2 - Học sinh làm, chữa bảng
x x 1,8 = 72 x = 72 : 1,8
x = 40
x x 0,34 = 1,19 x 1,02 x x 0,34 = 1,2138 x = 1,2138 : 0,34
x = 3,57 - Học sinh thảo luận, trình bày
l dầu hoả cân nặng là: 3,952 : 5,2 = 0,76 (kg) Cã 5,32 kg dầu hoả có số l là:
5,32 : 0,76 = (l)
Đáp số: l - Học sinh đặt tính thực
Vậy số d phép chia 0,033 (nếu lấy đến chữ số phần thập phân)
4 Cđng cè: - HƯ thèng néi dung - Liên hệ nhận xét
5 Dặn dò: - Về nhà làm tập
Tiết : Lịch sư
Chiến thắng biên giới thu đơng 1950 I Mục tiêu:
- Tờng thuật đợc sơ lợc diễn biến chiến dịch Biên giới đồ:
+ Ta mở chiến dịch nhằm giải phóng phần Biên giới, củng cố mở rộng địa Việt Bắc, khai thông đờng liên lạc quốc tế
+ Mở đầu ta công điểm Đông Khê
+ Mất Đông Khê, địch rút quan khỏi Cao Bằng theo Đờng số 4, đồng thời đa lực lợng lên để chiếm lại Đông Khê
+ Sau nhiều ngày giao tranh liệt quân Pháp đóng đờng số phải rút chạy
+ Chiến dịch biên giới thắng lợi, địa Việt Bắc đợc củng cố mở rộng - Kể lại đợc gơng anh hùng La Văn Cầu: Anh La Văn Cầu có nhiệm vụ đánh bộc phá vào lơ cốt phía Đơng bắc điểm Đông Khê Bị trúng đạn, nát phần cánh tay phải nhng anh nghiến nhờ đồng đội dùng lỡi lê chặt đứt cánh tay để tiếp tục chiến đấu
(4)- Bản đồ hành Việt Nam
- Lợc đồ chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 III Các hoạt động dạy học:
1 ổn định:
2 Kiểm tra: ? Nêu ý nghĩa thắng lợi Việt Bắc thu- đông 1947
3 Bài mới: Giới thiệu a) Ta định mở chiến dịch Biên giới thu- đông 1950
- Giáo viên dùng đồ Việt Nam giới thiệu tỉnh địa Việt Bc
? Nhiệm vụ kháng chiến lúc gì?
b) Din bin, kt qu chin dch Biên giới thu- đông 1950 ? Trận đánh mở cho chiến dịch trận nào? Hãy thuật lại trận đánh đó?
? Sau Đơng Khê, địch làm gì? Qn ta làm trớc hành động địch?
c) ý nghĩa chiến thắng Biên giới thu- đông 1950
? Nêu điểm khác chủ yếu chiến dịch Biên giới thu- đông 1950 với chiến dịch Việt Bắc thu- đông 1947
? Nêu ý nghĩa chiến dịch Biên giới thu- đông 1950
d) Bác Hồ chiến dịch Biên giới thu- đông 1950 Gơng chiến đấu dũng cảm anh La Văn Cầu
? Em có suy nghĩ anh La Văn Cầu tinh thần chiến đấu đội ta
- Häc sinh theo dâi, th¶o luËn
- Chúng ta cần phá tan âm mu khố chặt biên giới địch khai thơng biên giới, mở rộng quan hệ ta quốc tế
- Học sinh đọc sgk, thảo luận - Sử dụng lợc đồ để trình bày
- …là trận Đơng Khê, ngày 16/ 9/ 1950 ta nổ song công Đông Khê Địch sức cố thủ lô cốt dùng … sáng 18/ 9/ 1950 quân ta chim c c im ụng Khờ
- Mất Đông Khê, quân Pháp Cao Bằng bị cô lập sau nhiều ngày giao tranh liệt, quân
địch đờng số phải rút chạy - Học sinh thảo luận cặp - Trình bay
- Chiến dịch Biên giới thu- đông 1950 ta chủ động mở công địch Chiến dịch Việt Bắc thu-đông 1947 địch công, ta đánh lại giành chiến thắng
- Căn địc Việt Bắc đợc củng cố mở rộng - Cổ vũ tinh thần đấu tranh toàn dân đờng liên lạc với quốc t c ni lin
- Địch thiệt hại nặng nề
- Học sinh xem hình, nêu suy nghĩ - Bác trực tiếp mặt trận, kiểm tra kế hoạch, gặp gỡ đoàn viên cán chiễn sĩ, dân công
- Bác thật gần gũi với chiÕn sÜ - Häc sinh nªu ý kiÕn
4 Củng cố: - Nội dung - Liên hệ - nhận xét
5 Dặn dò: Học
Thứ ba ngày tháng 12 năm 2009
Tiết : THể DụC
Giáo viên chuyên soạn Tiết 2: Chính tả: ( Nghe viết:)
Bn Chư Lênh đón giáo. I/ Mục tiêu:
(5)- Làm đợc BT2 a/b BT3 a/b BTCT phơng ngữ GV soạn II/ Đồ dựng học tập:
Thầy: Giấy khổ to - Bút Trò : Vở tập tiếng Việt III/ Các hoạt động dạy học:
1- Ổn định tổ chức 1': Hát 2- Kiểm tra: 3'
Viết đúng: đang, vòi vọi, buôn 3- Bài mới: 33'
a- Giới thiệu bài: Ghi bảng b- Nội dung bài:
- Giáo viên đọc viết
- Qua đoạn cho ta biết tình cảm người Tây Nghuyên với cô giáo, viết chữ nào?
- Viết từ sau - Học sinh lên bảng viết - Dưới lớp viết vào bảng - Đọc cho học sinh viết
- Đọc soát lỗi (học sinh đổi để soát) - Chấm bài:
c- Luyện tập:
- Đọc yêu cầu bài?
- Học sinh làm việc theo nhóm - nhóm làm vào giấy khổ to - Các nhóm báo cáo kết - Nhóm khác nhận xét
- Người Tây Nguyên ham học ham hiểu biết Thể nguyện vọng tha thiết cho em học hành
- tiếng đập, thật đậm, bao nhiêu, Y Hoa, viết
Bài 2: Tìm tiếng có nghĩa: a) âm ch/tr
- tra (tra lúa); cha (cha mẹ) - trà (uống trà); chà (chà sát) - trả (trả lại); chả (chả giò)
- trao (trao cho); chao (chao cánh) 4- Củng cố - Dặn dò: 3'
- Nhận xét tiết học
-Về chuẩn bị cho tiêt sau
- Về học chuẩn bị cho tiết sau _
TiÕt : To¸n
Lun tËp chung I Mục tiêu: Biết:
- Thực phép tính với số thập phân - So sánh số thập ph©n
- Vận dụng để tìm x II Đồ dùng dạy học:
III Các hoạt động dạy học:
1 ổn định:
2 KiĨm tra bµi cị:
? Nêu quy tắc chia số thập phân cho số thập phân - Gọi học sinh bảng thùc hiƯn phÐp tÝnh:
- NhËn xÐt cho ®iĨm
(6)3 Bµi míi:
3.1 Giíi thiƯu bµi:
3.2 Hoạt động 1: Lên bảng - học sinh lên bảng - Lớp làm vào - Nhận xét, cho điểm
3.3 Hoạt động 2:
- Gọi học sinh lên bảng - Nhận xét, chữa
3.4 Hot ng 3: Lm nhóm
- Ph¸t phiÕu häc tËp cho c¸c nhãm
- Đại diện lên trình bày - Nhận xét, cho điểm 3.5 Hoạt dộng 4: Làm - Thu chấm
- Nhận xét, cho điểm
Bài 1: Đọc yêu càu a) 400 + 50 + 0,07 = 450,07 b) 100 + +
100 = 100 + + 0,08 = 107,08
c) 30 + 0,5 + 0,04 = 30,54 d) 35 +
10 +
10 = 35 + 0,5 + 0,03 = 35,53
Bµi 2: Đọc yêu càu
5 > 4,25
25 < 2,2 14,09 < 14
10
20 = 7,15 Bài 3: Đọc yêu cầu bài:
Bài 4: Đọc yêu cầu a) 0,8 x x = 1,2 x 10 0,8 x x = 12 x = 12 : 0,8 x = 15 b) 210 : x = 14,92 – 6,52
210 : x = 8,4 x = 210 : 8,4 x = 25
c) 25 : x = 16 : 10 25 : x = 1,6 x = 25 : 1,6 x = 15,625 d) 6,2 x x = 43,18 +
18,82
6,2 x x = 62
x = 6,2 : 62 x = 0,1 4 Cñng cè- dặn dò:
- Hệ thống - Nhận xét
- Dặn làm tập, học bài, chuẩn bị sau
Tiết : Luyện từ câu
M rng t: hnh phỳc I Mục đích, yêu cầu:
- Hiểu đợc nghĩa từ hạnh phúc (BT1); tìm đợc từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ Hạnh phúc, nêu đợc số từ ngữ chứa tiếng phúc (BT2,3); xác định đợc yếu tố quan trọng tạo nên gia đình hạnh phỳc (BT4)
II Đồ dùng dạy học:
- Một vài tờ giấy khổ to để học sinh làm tập 2, - Bút
III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:
(7)1 Giíi thiƯu bµi:
2 Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp:
Bµi 1:
- Giáo viên giúp học sinh nắm vững yêu cầu cđa bµi tËp
- Chọn ý thích hợp để giải nghĩa từ hạnh phúc
Bµi 2:
- Cả lớp giáo viên nhận xét
Bài 3:
- Giáo viên nhắc học sinh tìm từ ngữ chứa tiếng phúc với nghĩa điều may mắn, tốt lành Bài 4:
- Giỏo viên để học sinh dựa vào hoàn cảnh riêng gia đình mà phát biểu - Giáo viên tơn trọng ý kiến học sinh xong hớng dẫn lớp đến kết luận
- Học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh chọn ý ý b
b) Trạng thái sung sớng cảm thấy hoàn toàn đạt đợc ý nguyên
- Học sinh làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày
+ Nhng t ụng ngha vi hnh phúc là: sung sớng, may mắn
+ Nh÷ng tõ trái nghĩa với hạnh phúc là: bất hạnh, khổ cực, cùc khỉ, …
- Học sinh trao đổi nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết
+ Phúc đức, phúc hậu, phúc lợi, phúc lộc, phúc phận, …
- Học sinh trao đổi nhóm sau tham gia tranh luận trớc lớp
Để đảm bảo cho gia đình sống hạnh phúc yếu tố c) Mọi ngời sống hoà thuận quan trọng thiếu yếu tố hồ thuận gia đình khơng th cú hnh phỳc
3 Củng cố- dặn dò:
- NhËn xÐt giê häc - Giao bµi vỊ nhµ
_ TiÕt : Khoa häc
Thủ tinh I Mơc tiªu:
- Nhận biết số tính chất thủy tinh - Nêu đợc công dụng thủy tinh
- Nêu đợc số cách bảo quản đồ dùng thủy tinh II Đồ dùng dạy học:
- Hình ảnh sgk III Các hoạt động dạy học:
1 ổn định:
2 KiĨm tra bµi cị: 3 Bµi míi:
3.1 Giíi thiƯu bµi:
3.2 Hoạt động 1: Nhóm đơi
? Kể tên số đồ dùng làm thuỷ tinh?
? Những đồ dùng thuỷ tinh va chạm mạnh vào vật rắn sữ nào?
1 Quan sát thảo luận
- li, cc, bóng đèn, kính đeo mắt, ống đựng thuốc tiêm, cửa kớnh
- Khi va chạm mạnh vào vËt r¾n sÏ dƠ
(8)3.3 Hoạt động 2: Nhóm lớn - Chia lớp làm nhóm ? Thuỷ tinh có tính chất gì?
? Tính chất công dụng thuỷ tinh chất lợng cao?
? Cách bảo quản đồ dùng?
kết luận:
2 Thực hành, xử lí thông tin - Thảo luận, trả lời câu hỏi
Trong suốt, không gỉ, cứng nhng dễ vỡ, không cháy, không hút bẩn không bị axit ăn mòn
+ Rt trong; chịu đợc nóng, lanh; bèn, khó vỡ, ợc dùng làm chai, lọ phịng thí nghiệm, đồ dùng y t, kớnh xõy dung
+ Cần nhẹ tay, tránh va chạm mạnh
4 Củng cố- dặn dò:
- HƯ thèng bµi - NhËn xÐt giê - Chn bị sau
Thứ t ngày tháng 12 năm 2009
Tiết 1: Mĩ thuật
Bi 15: Vẽ tranh Đề tài quân đội I Mục tiêu:
- Hiểu vài hoạt động đội chiến đấu, sản xuất sinh hoạt ngày
- Biết vẽ tranh đề tài Quân đội - Vẽ đợc tranh đề tài Quân đội II Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- GV chuÈn bÞ: +SGK - SGV
+ Tranh ảnh quân đội
+ Một số vẽ năm trớc HS đề tài - HS chuẩn bị:
+ SGK, tập vẽ + Bút chì, tẩy, màu vẽ III Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Kiểm tra đồ dùng học tập HS
* Giíi thiƯu , ghi bảng
* Hot ụng1: : Tỡm, chọn nội dung đề tài
- GV giới thiệu tranh ảnh đề tài quân đội
- Các tranh vẽ có hình ảnh lµ ?
- Trang phục cơ, đội nh ?
- Vũ khí phơng tiện qn đội gồm ?
- Vẽ đề tài quân đội em vẽ hoạt động ?
* Hoạt động 2: Hớng dẫn vẽ
(9)- GV vẽ nhanh lên bảng bớc tiến hµnh bµi vÏ
- Nêu cách vẽ tranh theo đề tài ?
- GV yêu cầu HS quan sát kĩ tranh sgk để HS thấy rõ cách xếp hình ảnh, cách vẽ hình vẽ màu
* Hoạt động 3: Thực hành - GV hớng dẫn HS thực hành
- Yêu cầu HS vẽ tranh đề tài Quân đội
- GV theo dõi, góp ý, hớng dẫn HS cịn lúng túng để hồn thành vẽ
* Hoạt động 4: Nhận xét - Đánh giá - GV HS nhận xét chọn đẹp : + Bố cục
+ Tỉ lệ đặc điểm hình vẽ + Đậm nhạt
* Dặn dò:
- GV dặn dò HS nhà chuẩn bị sau
- HS quan sát rót c¸ch vÏ
- HS vẽ tranh đề tài quân đội
- HS chọn tiêu biu, p theo cm nhn
- Su tầm vẽ mẫu có2 vật mẫu bạn lớp trớc tranh tĩnh vật hoạ sĩ sách báo
Tiết 2: Kể chuyện:
Kể chuyện nghe, đọc I/ Mục tiêu :
Kể lại đợc câu chuyện nghe, đọc nói ngời góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân theo gợi ý SGK; biết trao đổi ý nghĩa chuyện; biết nghe nhận xét lời kể bạn
II/ Đồ dùng dạy học:
- Thầy : Bảng phụ
- Trò : Sưu tầm chuyện để kể III/ Các hoạt động dạy học:
- Ổn định tổ chức 1' Hát - Kiểm tra : 3'
- Kể câu chuyện '' Pa-xtơ em bé '' - Bài : 33'
a) Giới thiệu : Ghi bảng b) Nội dung dạy:
- em đọcđề - Nêu yêu cầu đề? - Đọc gợi ý SGK
- Những câu chuyện nói người góp sức chống lại đói nghèo lạc hậu câu chuyện nào?
- Học sinh kể số câu chuyện mà em biết? - Nêu nội dung chuyện đó?
- Giáo viên treo nội dung lựa chọn lên bảng học sinh đọc
Đề bài: Hãy kể câu chuyện nghe hay đọc nói người góp sức chống lại đói nghèo lạc hậu, hạnh phúc nhân dân
(10)- Giáo viên lấy ví dụ?
- Em thích kể câu chuyện nào? - em lên bảng kể - Kể theo nhóm - Thi kể trước lớp
- Học sinh kể chuyện:
4- Củng cố - Dặn dò: 3'
- Nhận xét tiết học - Về chuẩn bị cho tiết sau
Tit 3: Tp c
Về nhà xây
(Đồng Xuân Lan)
I Mc ớch, yờu cầu:
- Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ tự
- Hiểu nội dung ý nghĩa thơ: Hình ảnh đẹp sống động nhà xây thể đổi đất nớc (trả lời c CH 1, 2, 3)
II Đồ dùng dạy häc:
- Tranh minh hoạ đọc sgk III Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra cũ: Học sinh đọc “Bn Ch Lênh đón giáo” B Dạy mới:
1 Giíi thiƯu bµi:
2 Hớng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
- Giúp học sinh đọc hiểu nghĩa từ ngữ khó
- Giáo viên đọc diễn cảm tồn b) Tìm hiểu
1 Những chi tiết vẽ lên hình ảnh nhà xây?
2 Tỡm nhng hỡnh nh núi lên vẻ đẹp ngơi nhà
3 Tìm hình ảnh nhân hố làm cho ngơi nhà đợc miêu tả sống động gần gũi?
4 Hình ảnh ngơi nhà xây nói lên điều cuc sng trờn t nc ta?
- Giáo viên tóm tắt ý
Nội dung bài: Giáo viên ghi bảng
c) Đọc diễn cảm thơ
- Hớng dẫn học sinh đọc diễn cảm
- Một học sinh khá, giỏi đọc toàn - Học sinh đọc nối tiếp khổ thơ - Học sinh luyện đoc theo cặp
- Một hai em c ton bi
- Giàn giáo tự lồng Trụ bê tông nhú lên Bác thợ nề cầm bay làm việc Ngôi nhà thở mùi vôi vữa, nguyên màu vôi, gạch Những rÃnh tờng cha trát
- Trụ bê tông nhú lên nh mầm Ngôi nhà giống thơ làm xong Ngội nàh nh tranh , Ngôi nhà nh trẻ nhỏ lớn lªn cïng trêi xanh
- Ngơi nhà tựa vào trời sẫm biếc, thở mùi vôi vữa Nắng đứng ngủ quên tờng Nhà lớn lên với trời xanh - Cuộc sống xây dung đất nớc ta náo nhiệt, khẩn trơng Đất nớc công trờng xây dung lớn Bộ mặt đất nớc hàng ngày hàng đổi
- Học sinh đọc lại
(11)khæ 1,
3 Củng cố- dặn dò:
- NhËn xÐt giê häc - Giao bµi vỊ nhµ
Tiết 4: Toán
Luyện tập chung I Mục tiêu:
- Biết thực phép tính với số thập phân vận dụng để tính giá trị biểu thức, giải tốn có lời văn
II §å dïng d¹y häc:
- Vở tập tốn + sgk toán III Các hoạt động dạy hc:
1 Kiểm tra cũ: Học sinh chữa bµi tËp
2 Bµi míi: a) Giíi thiƯu bµi
b) Giảng bài:
- Giáo viên hớng dẫn học sinh làm tập Bài 1: Giáo viên viÕt c¸c phÐp
tính lên bảng, gọi học sinh lên bảng đặt tính tính
- Gi¸o viên nhận xét, chữa Bài 2: Giáo viên gọi học sinh nhắc lại thứ tạ thực phép tÝnh biÓu thøc sè
Bài 3: - Giáo viên đọc tồn - Giáo viên tóm tắt toỏn lờn bng
- Giáo viên gọi học sinh giải - Nhận xét chữa
Bài 4:
- Giáo viên gọi học sinh lên chữa
- Nhận xét chữa
- Học sinh làm vào vở- học sinh lên bảng làm kết lµ:
a) 266,22 : 34 = 7,83
c) 91,08 : 3,6 = 25,3 b) 483 : 35 = 13,8d) : 6,25 = 0,48 - Häc sinh nh¾c lại
- Học sinh làm vào chữa a) (128,4 73,2) : 2,4 18,32
= 55,2 : 2,4 – 18,32 = 23 – 18,32
= 4,68
b) 8,64 : (1,46 + 3,34) + 6,32 = 8,64 : 4,8 + 6,32
= 1,8 + 6,32 = 8,18
- học sinh đọc lại
- Học sinh làm vào Giải
Số mà động chạy là: 120 : 0,5 = 240 (giờ) Đáp số: 240 - Học sinh làm chữa
a)
x - 1,27 = 13,5 : 4,5
x - 1,27 = x = + 1,27
x = 4,27
x + 18,7 = 50,5 : 2,5
x - 18,7 = 20,2 x = 20,0 – 18,7
x = 1,5 c) x x 12,5 = x 2,5
x x 12,5 = 15
x = 15 : 12,5 x = 1,2
3 Củng cố- dặn dò:
(12)Tiết 5: Tập làm văn
Luyn t ngi (t hot động) I Mục tiêu:
- Nêu đợc ND đoạn, chi tiết tả hoạt động văn (BT1)
- Viết đợc đoạn văn tả hoạt động ngời (BT2) II Chuẩn bị:
- Bảng phụ ghi sẵn lời giải 1b III Các hoạt động dạy học:
1 ổn định:
2 KiĨm tra bµi cị:
Học sinh đọc lại biên họp tổ, lớp chi đội
3 Bµi míi:
3.1 Giíi thiƯu bµi:
3.2 Hoạt động 1: Thảo luận - Gọi đại diên nhóm trình bày ? văn có on?
? Nội dung đoạn?
? Những chi tiết tả hoạt động bác Tâm
3.3 Hoạt động 2:
- KiĨm tra viƯc chuẩn bị học sinh
Bài 1: Đọc yêu cầu
- Tho lun ụi- tr li cõu hỏi Đoạn 1: Từ đầu … cử loãng
Đoạn 2: Từ “Mảng đơng … khéo nh vá áo ấy” Đoạn 3: Phần lại
- Đoạn 1: Tả bác Tâm vá đơng
- Đoạn 2: Tả kết lao động bác Tâm
- Đoạn 3: Tả bác Tâm đứng trớc mảng đơng đá vá
- Tay phải cầm búa, tay trái xếp khéo viên đá bọc nhựa đờng đen nhánh
- Bác đập búa đều xuống viên đá, tay đa lên hạ xuống nhịp nhàng
- Bác đứng lên, vơn vai lion Bài 2:
- Học sinh nối tiếp giới thiệu ngời định tả em chọn tả hoạt động (là cha, mẹ hay cô giáo …) - Học sinh viết trình bày đoạn văn viết
4 Cđng cố- dặn dò:
- Hệ thống - Nhận xét
- Dặn viết lại văn
Thứ năm ngày tháng 12 năm 2009
Tiết 1: Toán
tỉ số phẩn trăm I Mục tiêu:
- Bớc đầu nhận biết tỉ số phần trăm
- Biết viết số phân số dới dạng tỉ số phần trăm II Đồ dùng d¹y häc:
- Giáo viên chuẩn bị sẵn hình vẽ bảng phụ III Các hoạt động dạy học:
1 ổn định:
2 KiĨm tra bµi cị:
(13)3 Bµi míi:
3.1 Giới thiu bi: 3.2 Hot ng 1:
- Giáo viên treo bảng phụ
? Tỉ số diện tích trồng hồng diện tích vờn hoa bao nhiêu? - Giáo viên viết bảng
- Cho học sinh tập viết kí hiệu % - Yêu cầu học sinh:
+ viÐt tØ sè häc sinh giái so víi học sinh toàn trờng?
+ Viết tiếp vào chỗ chấm
- Giáo viên nói: Tỉ số phần trăm 20% cho ta biÕt cø 100 häc sinh tr-êng th× cã 20 häc sinh giái
3.3 Hoạt động 2: Thảo luận cặp - Gọi học sinh trả lời miệng theo yêu cầu đề theo bớc
3.4 Hoạt động 3: Làm - Gọi học sinh lên bảng chữa - Nhận xét
3.5 Hoạt động 4: Làm nhóm Phát phiếu cho nhóm - Đại diện lên trình bày - Nhận xét, cho điể
1 Giới thiệu khái niệm tỉ số phần trăm (xuất phát từ tỉ số)
25 : 100 hay 25 100 25
100 = 25%; 25% lµ tỉ số phần trăm ý nghĩa thực tế tỉ số phần trăm 80 : 400 = 80
400 = 20
100 = 20%
- Sè häc sinh giái chiÕm … sè häc sinh toµn trêng (20%)
- Học sinh nhắc lại Bài 1: Đọc yêu cầu
75 300 =
25
100 = 25% Bài 2: Đọc yêu cầu
Tỉ số phần trăm số sản phẩm đạt chuẩn tổng số sản phẩm là:
95 : 100 = 95
100 = 95% Bài 3: Đọc yêu cầu
a) Tỉ số % lấy gỗ vờn là:
540 : 1000 = 54
100 = 54% b) Sè ăn vờn là:
1000 540 = 460 (c©y)
c) TØ sè % cđa c©y ăn số vờn là:
760 : 1000 = 46
100 = 46%
Đáp số: a) 54% ; b) 46%
4 Củng cố- dặn dò:
- Hệ thống
- Dặn làm lại chuẩn bị sau
Tiết 2: Luyện từ câu Tổng kÕt vèn tõ I Mơc tiªu:
- Nêu đợc số từ ngữ, tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình, thầy trị, bạn bè theo yêu cầu BT1, BT2 Tìm đợc số từ ngữ miêu tả hình dáng ngời theo yêu cầu BT3 (chọn số ý a, b, c, d, e)
- Viết đợc đoạn văn miêu tả hình dáng thân khoảng câu theo yêu cầu BT4
II ChuÈn bÞ:
(14)III Các hoạt động dạy học:
1 ổn định:
2 KiĨm tra bµi cị:
- Gäi häc sinh lµm bµi - NhËn xÐt
3 Bµi míi:
3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hoạt động 1:
- Học sinh làm nhóm đơi- nối tip c bi lm
- Giáo viên ghi vào bả ng phụ
- Cho hc sinh c lại làm ghi bảng phục
3.3 Hoạt động 2: Trao đổi nhóm đơi
- Cho häc sinh làm vào vở, nhóm câu
- Gọi học sinh đọc làm
3.4 Hot ng 3:
- Cách tổ chức tơng tự
Bài 1: Đọc yêu cầu
a) cha, mẹ, chú, dì, bố, cố, cụ, thím, mợ, cô, bác, cậu, anh, chị, em, cháu, chắt,
b) thầy giáo, cô giáo, bạn bè, bạn thân, lớp trởng, anh chị lớp trên, em lớp dới c) Công nhân, nông dân, hoạ sĩ, bác sĩ, kĩ s, giáo viên, thuỷ thủ,
d) Kinh, Tày, Nùng, Mờng, Thái, Dao, HMông, Khơ- Mú, Giáy,
Bài 2: Đọc yêu cầu a) - Chị ngÃ, em n©ng
- Anh em nh thĨ tay ch©n
Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần … - Con có cha nh nhà có
b) - Khơng thầy đố mày làm nên - Kính thầy yêu bạn
- Tụn s trng o
c) - Học thầy không tày học bạn - Một ngựa đau tàu bỏ cỏ - Bán anh em xa mua láng going gần - Bán nối khố
Bài 3: Đọc yêu cầu 3:
a) đen muốt, hoa râm, muối tiêu, bạc phơ, b) hai mí, bồ câu, liễu, lờ dờ,
c) trái xoan, vuông vức, tú, nhẹ nhõm,, vuông chữ điền
d) trắng trio, trắng hang, nõn nà, e) vạm vỡ, to bè bè, mảnh Bài 4: Đọc yêu cầu
- Hc sinh c on ó vit
4 Củng cố- dặn dò:
- Hệ thống lại - Nhận xét
- Dặn hoàn chỉnh viết lại Tiết 3: Kĩ thuật
Bài 15: ích lợi việc chăn nuôi gà I Mục tiêu:
-Nờu đợc lợi ích việc chăn ni gà
- Biết liên hệ với lợi ích việc chăn ni gà gia đình địa phơng (nếu cú)
II Đồ dùng dạy - học
(15)Phiếu học tập Giấy khổ A3, bút dạ.- Phiếu đánh giá kết học tập III Hoạt động dạy học chủ yếu
A Bµi cị: B Bµi míi:
* Hoạt động 1:
T×m hiĨu lợi ích việc nuôi gà.
- Em hÃy kể tên sản phẩm chăn nuôi gà? (thịt gà, trứng gà, lông gà, phân gà)
- Nuụi gà đem lại lợi ích gì? (gà lớn nhanh, đẻ nhiều trứng, cung cấp thịt, trứng dùng làm thực phẩm, thịt trứng có nhiều chất bổ đạm, nguốn cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến thực phẩm, đem lại nguồn kinh tế cho ngời dân )
- NhËn xÐt bµi lµm cđa HS
- Đa số sản phẩm đẹp tuyờn d-ng
* Phơng pháp thảo luận nhóm
- HS đọc sách, quan sát hình ảnh học liên hệ thực tiễn nuôi gà địa phơng, gia đình
- Các nhóm đọc câu hi
- Các thành viên đa ý kiến, nhóm trởng chốt lại ghi vào nháp
- i diện nhóm lần lợt nêu ý kiến , nhóm khác bổ sung ý kiến - Em kể tên số ăn đợc chế
biÕn tõ trøng gà mà em biết? (bánh, nem, )
- Em kể tên số ăn đợc chế biến từ thịt gà mà em biết ? ( gà tần, gà quay, )
*Hoạt động 2: Đánh giá kết qu hc tp
C Củng cố dặn dò:
-1 HS đọc lại phần ghi nhớ SGK - Xem trớc sau
- GV bỉ sung, gi¶i thÝch theo tranh (nếu có)
- GV tóm tắt lợi ích việc nuôi gà
- HS nêu lại
* Phơng pháp thực hành:
- GV cho HS lµm phiÕu
- GV gọi HS chữa bài, theo dõi, đối chiếu kết
- GV đa vào đánh giá kết HS
TiÕt 4 ©m nhạc
Giáo viên chuyên soạn
TiÕt 5: Khoa häc Cao su I Mơc tiªu:
- NhËn biÕt mét sè tÝnh chÊt cđa cao su
- Nêu đợc cơng dụng cách bảo quản đồ dùng cao su II Chuẩn bị:
- Su tầm số đồ dùng cao su nh bang dây chun, mảnh săm … III Các hoạt động dạy học:
1 ổn định:
2 KiĨm tra bµi cị:
? Kể tên vật làm thuỷ tinh
3 Bµi míi:
3.1 Giíi thiƯu bµi:
(16)- Mời đại diện nhóm lên trình bày kết quả?
- Kết luận: Cao su có tính đàn hồi 3.3 Hoạt động 2:
? KĨ tên vật làm cao su ? Cao su có loại? Đó loại nào?
? Cao su có tính đàn hồi tốt, cao su cịn có tính chất gì?
? Cao su đợc sử dụng để làm gì?
- Chia líp lµm nhãm: lµm thùc hµnh theo chØ dÉn sgk trang 63
+ NÐm bãng cao su xuèng sµn nhµ, ta thấy bóng lại nảy lên
+ Kéo căng sợi dây cao su, sợi dây dặn Khi buông tay sợi dây lại trở vị trí ban ®Çu
2 Thảo luận nhóm đơi Lớp, ga, ủng
+ Có loại: cao su tự nhiên, cao su nhân tạo
+ ớt b bin i gặp nóng, lạnh; cách điện, cách nhiệt; khơng tan nớc, tan số chất lợng khác
+ Đẻ làm săm, lốp xe, làm chi tiết sơ đồ điện …
4 Cđng cè- dỈn dò:
- Hệ thống - Nhận xét - Chuẩn bị sau
Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2009
Tiết 1 Toán
Giải toán tỉ số phần trăm I Mục tiêu:
- Biết cách tìm tỉ số phần trăm hai sè
- Giải đợc toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số II Hoạt động dạy học:
1 ổn định tổ chức:
2 KiĨm tra bµi cị: KiĨm tra vë bµi tËp cđa häc sinh
3 Bµi míi:
a) Giíi thiƯu bµi
b) Hớng dẫn học sinh giải toán tỉ số phần trăm * Hoạt động 1: Ví dụ: sgk
Tãm t¾t: Học sinh toàn trờng: 600 Học sinh nữ: 315
- Học sinh đọc sgk làm theo yêu cu ca giỏo viờn
Tính tỉ số phần trăm học sinh nữ học sinh trờng? + Giáo viªn híng dÉn:
- ViÕt tØ sè cđa sè học sinh nữ số học sinh toàn trờng (315 : 600) - Thùc hiÖn phÐp chia (315 : 600 = 0,525)
- Nhân với 100 chia cho 100 (0,525 x 100 : 100 = 525 : 100 = 52,5 %) Giáo viên nêu: thông thờng ta viết gän c¸ch tÝnh nh sau:
315 : 600 = 0,525 = 5,25%
- Muốn tìm tỉ số phần trăm hai số 315 600 ta làm nh sau: b1: Tìm thơng 315 600
b2: Nhân thơng với 100 viết thêm kí hiệu % vào bên phải tich tìm đợc - Học sinh đọc lại quy tắc * Hoạt động 2: Giải tốn có nội dung tìm tỉ số phần trăm
Bài toán: Trong 80 kg nớc biển có 2,8 kg muối Tìm tỉ số phần trăm lợng muối níc biĨn
- Giáo viên đọc đề giải thích: Khi 80 kg nớc biển bốc hết thu đợc 2,8 kg muối Tìm tỉ số phần trăm lợng muối nớc biển
(17)c) Thực hành:
Bài 1: Giáo viên hớng dÉn vµ lµm mÉu
0,57 = 57 %; 0,3 = 30% Bài 2:
Giáo viên hớng dẫn lµm mÉu: 19 : 30 = 0,6333 … = 63,33% Thơng lấy sau dấu phẩy số Bài 3:
Giáo viên hớng dẫn giúp đỡ học sinh yu
Tỉ số phần trăm lợng muối níc biĨn:
2,8 : 80 = 0,035 = 35% Đáp số: 35% - Học sinh đọc yêu cầu làm 0,234 = 23,4% ; 1,35 = 35 %
- Học sinh lên chữa nhận xét - Học sinh đọc yêu cầu
+ Học sinh quan sát làm tập lên bảng
46 : 61 = 0,7377 = 73,77 % 1,2 : 20 = 0,0461 … = 4,61 % - Học sinh đọc yêu cầu làm
13 : 25 = 0,52 = 52% Đáp số: 52%
4 Củng cố- dặn dò:
- NhËn xÐt giê
- VỊ nhµ häc bµi chuẩn bị sau
Tiết 2 Tập làm văn
Luyn t ngi (t hot ng) I Mục đích, yêu cầu:
- Biết lập dàn ý tả hoạt động ngời (BT1)
- Dựa vào dàn ý lập , viết đợc đoạn văn tả hoạt động ngời (BT2) II Tài liệu ph ơng tiện:
- Tranh ảnh su tầm đợc ngời bạn em bé kháu khỉnh độ tuổi (nếu có)
III Hoạt động dạy học:
1 ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra cũ: - Giáo viên chấm tríc vµ nhËn xÐt
3 Bµi míi:
a) Giíi thiƯu bµi
b) Híng dÉn häc sinh lun tập Bài 1:
- Giáo viên giới thiệu số tranh ảnh minh hoạ em bé
- Giáo viên gợi ý hoàn thiện dàn ý:
1 Mở bài: Bé Bông- em gái ròi, tuổi bi bô tập nói, chập chững tập Thân bài:
a) Ngoại hình (không phải quan tâm) + Nhận xÐt chung: bô bÉm + Chi tiÕt:
- Mái tóc: tha, mềm nh tơ, buộc thành túm nhỏ đỉnh đầu - Hai má: bầu bĩnh, hồng hào
- MiÖng: nhá, xinh, hay cêi
- Chân tay: trắng hang, nhiều ngấn b) Hoạt động:
+ Nhận xét chung: nh cô bé búp bê biết đùa nghịch, khóc, cời, … + Chi tiết: - lúc chơi: ôm mèo, xoa đầu cời khành khạch
(18)+ Lẫm chẫm bớc tiến phía mẹ + Ơm mẹ, rục mặt vào ngực mẹ, địi ăn Kết thúc: Em u Bơng Hết học nhà với bé
Bµi 2: - Học sinh yêu cầu
Lớp viết đoạn văn - Giáo viên thu số chấm nhận xét
4 Củng cố- dặn dß:
- NhËn xÐt giê häc
- Về nh vit on cha t
Tiết 3 Địa lý
Thơng mại du lịch I Mục tiêu:
- Nêu số đặc điểm bật thơng mại du lịch nớc ta:
+ Xuất khẩu: Khoáng sản, hàng dệt may, nông sản, thủy sản, lâm sản; Nhập khẩu: máy móc, thiết bị, nguyên nhiên liệu,
+ Ngành du lịch nớc ta ngày phát triển
- Nhớ tên số điểm du lịch Hà Nội, thành phố HCM, vịnh Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu,
II Đồ dùng dạy học:
- Bn đồ giao thông Việt Nam
- Tranh ảnh chợ lớn, trung tâm thơng mại ngành du lịch III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra cũ:
Em hÃy kể loại phơng tiện giao thông?
2 Bài mới: a) Giới thiƯu bµi
b) Giảng Hoạt động thơng mại
* Hoạt động 1: Làm việc cá nhân ? Thơng mại gồm hoạt động nào? Thơng mại có vai trị gì?
? Níc ta xt nhập mặt hàng chủ yếu?
2 Ngành du lịch
* Hot ng 2: Hoạt đơng nhóm ? Nêu số điều kiện để phát triển du lịch nớc ta?
? Nªu trung tâm du lịch lớn n-ớc ta?
- Giáo viên tóm tắt nội dung
- Học sinh quan sát sgk trả lời câu hỏi - Chỉ đồ trung tâm thơng mại lớn nớc ta
- Gồm hoạt động mua bán hàng hoá nớc với nớc ngoi
- Vai trò: cầu nối sản xt víi tiªu dïng
+ Xuất khẩu: khống sản (than đá dầu mỡ,) hàng công nghiệp, nông sản, thuỷ sản + Nhập khẩu: máy móc, thiết bị, nguyên vật liệu, nhiệt liệu
- Học sinh quan sát tranh ảnh sgk để trả lời câu hỏi
- Có nhiều phong cảnh đẹp; Vịnh Hạ Long (Quảng Ninh), động Phong Nha (Quảng Bình), Hoa L (Ninh Bình)
- Có nhiều bÃi tắm tốt: Sầm Sơn (Thanh Hoá), Nha Trang (Kh¸nh Ho¸) …
- Có cơng trình kiến trúc, di tích lịch sử, lễ hội truyền thống, … Trong đó, địa điểm đợc cơng nhận di sản Thế giời nh: Vịnh Hạ Long, vờn quốc gia Phong Nhà- Kẻ Bàng; cố đô Huế, phố cổ Hội An
(19)3 Củng cố- dặn dò:
- NhËn xÐt giê häc
- Giao bµi nhà
Tiết 4 thể dục
giáo viên chuyên soạn Tiết :
Sinh hoạt I/ Mục tiêu:
- Nắm ưu khuyết điểm tuần qua - Phương hướng phấn đấu tuần tới II/ Đồ dùng dạy học:
III/ Nội dung sinh hoạt:
1- Ổn định tổ chức: Hát 2- Nhận xét tuần
- Lớp trưởng nhận xét
- Giáo viên nhận xét bổ sung a- Đạo đức:
-Cac em ngoan ngoãn, có ý thức tu dưỡng đạo đức Thực tốt nội quy quy chế trường lớp đề Song bên cạnh cịn tượngnơ đùa q
trớn:
b- Học tập: Các em học tương đối đầy đủ, Trong lớp ý nghe giảng hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài:
c- Các hoạt động khác:
- Thể dục, ca múa hát tập thể tham gia nhiệt tình có chát lượng - Vệ sinh lớp gọn gàng
3- Phương hướng tuần tới