-GV nhắc HS: Miêu tả một hình ảnh (ở đây là một hình ảnh sống động về trẻ em) không phải diễn lại bằng văn xuôi câu thơ, đoạn thơ mà là nói tưởng tượng, suy nghĩ mà hình ảnh thơ đó gợi r[r]
(1)TUẦN 34 Soạn 3/5/09
Giảng 6/5/09 Thứ tư ngày tháng năm 2009 (Học thứ 2) HƯỚNG DẪN TIẾNG VIỆT
Ôn tập văn tả người
I/ Mục tiêu:
- Ôn tập, củng cố kĩ lập dàn ý cho văn tả người – dàn ý đủ phần ý bắt nguồn từ quan sát suy nghĩ chân thực HS
- Ôn luyện kĩ trình bày miệng dàn ý văn tả người – trình bày rõ ràng, rành mạch, tự nhiên, tự tin
- HS viết văn tả người hồn chỉnh có bố cục rõ ràng ; đủ ý ; thể quan sát riêng ; dùng từ, đặt câu ; câu văn có hình ảnh, cảm xúc II/ Đồ dùng dạy học:
Vở BT tiếng việt
III/ Các hoạt động dạy học: 1-Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2-Hướng dẫn HS luyện tập:
*Bài tập 1:(Vở BT tiếng việt trang 94) Chọn đề bài:
-Mời HS đọc yêu cầu SGK
-GV dán bảng lớp tờ phiếu viết đề bài, HS phân tích đề – gạch chân từ ngữ quan trọng
-GV kiểm tra việc chuẩn bị HS -Mời số HS nói đề em chọn Lập dàn ý:
-GV mời HS đọc gợi ý 1, SGK -GV nhắc HS : Dàn ý văn tả người cần xây dựng theo gợi ý SGK song ý cụ thể phải thể quan sát riêng em, giúp em dựa vào dàn ý để tả người (trình bày miệng)
-Cho HS lập dàn ý, HS làm vào bảng nhóm
-Mời HS làm vào bảng nhóm, treo bảng nhóm, trình bày
-Cả lớp GV nhận xét, hoàn chỉnh dàn ý -Mỗi HS tự sửa dàn ý viết *Bài tập 2:
-Mời HS yêu cầu
-HS dựa vào dàn ý lập, em trình bày nhóm
-HS đọc
-Phân tích đề
-HS nối tiếp nói tên đề chọn
-HS lập dàn ý vào nháp -HS trình bày
-HS sửa dàn ý -HS đọc yêu cầu
(2)-GV mời đại diện nhóm thi trình bày dàn ý văn trước lớp
-Cả lớp GV nhận xét, bình chọn người trình bày hay
3- HS thực hành viết văn tả người:
-Mời HS nối tiếp đọc đề kiểm tra SGK
-Cả lớp đọc thầm lại đề văn -GV nhắc HS :
+Ba đề văn nêu đề tiết lập dàn ý trước Các en nên viết theo đề cũ dàn ý lập Tuy nhiên, muốn em chọn đề khác với lựa chọn tiết học trước
+Dù viết theo đề cũ em cần kiểm tra lại dàn ý, sau dựa vào dàn ý, viết hoàn chỉnh văn
*-HS làm kiểm tra:
-HS viết vào giấy kiểm tra
-GV yêu cầu HS làm nghiêm túc -Hết thời gian GV thu
-Thi trình bày dàn ý -HS bình chọn
-HS nối tiếp đọc đề
-HS ý lắng nghe
-HS viết -Thu 3-Củng cố, dặn dò:
-GV nhận xét học, yêu cầu HS viết dàn ý chưa đạt hoàn chỉnh để chuẩn bị cho sau
Nhắc HS chuẩn bị ôn lại thể loại văn học chuẩn bị cho kì kiểm tra Phịng giáo dục
Soạn 8/5/09
Giảng 12/5/09 Thứ ba ngày 11 tháng năm 2009 (Học thứ 5) HƯỚNG DẪN TOÁN:
Ơn tập chuẩn bị cho kiểm tra cuối học kì
II I-Yêu cầu :- Ôn tập dạng tốn học học kì II, kiến thức hình học, đơn vị đo,
- Luyện kĩ làm tốn trình bày giải - Giáo dục ý thức học môn
II - Đồ dùng dạy học: Vở BTT
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra
- Học sinh nêu dạng toán học lớp
(3)Bài tập (Vở BTT trang 130): -Mời HS đọc yêu cầu
-Mời HS nêu cách làm
-Cho HS làm vào nháp, sau đổi nháp chấm chéo
-Cả lớp GV nhận xét
* Bài tập (Vở BTT trang 102): -Mời HS đọc yêu cầu
-GV hướng dẫn HS làm
-Cho HS làm vào nháp, HS làm vào bảng nhóm HS treo bảng nhóm -Cả lớp GV nhận xét
- Củng cố toán tỉ số %
*Bài tập (Vở BTT trang 130): -Mời HS nêu yêu cầu
-Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét
* Bài tập phần (Vở BTT trang 130): -Mời HS đọc yêu cầu
-GV hướng dẫn HS làm
-Cho HS làm vào nháp, HS làm vào bảng nhóm HS treo bảng nhóm -Cả lớp GV nhận xét
*Bài tập (Vở BTT trang 132): -Mời HS nêu yêu cầu
-Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét
* GV hướng dẫn HS ôn tập lại kiến thức phân số thập phân, phép tính với số tự nhiên, phân số, số thập phân Các dạng tốn học, tốn hình học: Diện tích, thể tích hình Tốn chuyển động
- Hướng dẫn HS làm BT
Khoanh vào đáp án C 1000
3
Khoanh vào đáp án D
Nhân 45 với 60 chia cho 100
Hình gấp đơi hình H hình A, hình C
Bài giải
Diện tích hình vng 20 x 20 = 400 (cm2) Diện tích hình trịn là:
10 x 10 x 3,14 = 314 (cm2) Diện tích phần gạch chéo
400 – 314 = 86 (cm2) Đáp số : 86 cm2 Bài giải
(4)tập tốn kì II
3- Củng cố dặn dò: GV nhận xét học
Hướng dẫn nhà ơn tập chuẩn bị cho kì kiểm tra PGD kiểm tra cuối năm Soạn 8/5/09
Giảng 12/5/09 Thứ ba ngày 12 tháng năm 2009 (Học thứ 6) HƯỚNG DẪN TIẾNG VIỆT
Ơn tập kiểm tra học kì
II I/ Mục tiêu:- Tiếp tục luyện tập kĩ đọc diễn cảm tập đọc HTL
- Hiểu thơ Trẻ Sơn Mỹ, cảm nhận vẻ đẹp chi tiết, hình ảnh sống động ; biết miêu tả hình ảnh thơ
- Biết lập bảng tổng kết loại trạng ngữ (trạng ngữ nơi chốn, thời gian, nguyên nhân, mục đích, phơng tiện) để củng cố, khắc sâu kiến thức trạng ngữ II/ Đồ dùng dạy học:
-Một tờ phiếu khổ to ghi nội dung vắn tắt cần ghi nhớ trạng ngữ - Vở BTTV
III/ Các hoạt động dạy học: 1- Giới thiệu bài:
GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2- Luyện đọc tập đọc học thuộc lòng
-HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn theo định phiếu
- GV đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc, HS trả lời 3-Bài tập 2:
-Mời HS nêu yêu cầu
-GV dán lên bảng tờ phiếu chép bảng tổng kết SGK, bảng, giúp HS hiểu yêu cầu đề
-GV kiểm tra kiến thức: +Trạng ngữ gì?
+Có loại trạng ngữ nào? +Mỗi loại trạng ngữ trả lời cho câu hỏi nào?
-GV dán lên bảng tờ phiếu ghi nội cần ghi nhớ trạng ngữ, mời HS đọc lại
-HS làm cá nhân GV phát phiếu chuẩn bị cho HS làm -HS nối tiếp trình bày GV nhận xét nhanh
*VD lời giải: Các loại TN Câu
hỏi
Ví dụ TN nơi
chốn
Ơ đâu?
-Ngoài đường, xe cộ lại mắc cửi TN thời
gian
Vì sao? Mấy giờ?
-Sáng sớm tinh mơ, nông dân đồng -Đúng sáng, bắt đầu lên đường
TN
nguyên nhân Vì sao?
Nhờ đâu?
(5)-Những HS làm vào giấy dán lên bảng lớp trình bày
-Cả lớp GV nhận xét, kết luận HS làm …
Tại đâu?
-Tại Hoa biếng học mà tổ chẳng khen
4-Bài tập 2:
-Mời HS đọc yêu cầu -GV nói thêm Sơn Mỹ -Cả lớp đọc thầm thơ
-GV nhắc HS: Miêu tả hình ảnh (ở hình ảnh sống động trẻ em) diễn lại văn xi câu thơ, đoạn thơ mà nói tưởng tượng, suy nghĩ mà hình ảnh thơ gợi cho em
-Một HS đọc câu thơ gợi hình ảnh sống động trẻ em
-Một HS đọc câu thơ tả cảnh buổi chiều tối ban đêm vùng quê ven biển
-HS đọc kĩ câu hỏi ; chọn hình ảnh thích thơ để viết -HS viết đoạn văn vào
-Một số HS trả lời tập đọc đoạn văn
-Cả lớp GV nhận xét, bổ sung ; bình chọn bạn làm tốt
-HS đọc thầm thơ -HS nghe
+Những câu thơ là: từ Tóc bết đầy …gạo trời từ Tuổi thơ đứa bé… cá chuồn.
+Đó câu thơ từ Hoa xương rồng chói đỏ đến hết.
-HS viết đoạn văn vào -HS đọc
5-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học