Công tác bồi dưỡng chuyên môn, bồi dưỡng và thực hiện chuẩn kiến thức kĩ năng : - Thường xuyên bồi dưỡng chuyên môn qua các buổi sinh hoạt chuyên môn, trao đổi với đồng nghiệp những [r]
(1)Trường :THCS Lý Trọng
Tổ: Khoa học tự nhiên CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự - Hạnh phúc Nghĩa Lộ, ngày tháng năm 2010
KẾ HOẠCH CÁ NHÂN
Năm học 2010-2011
Những thực hiện: - Chủ đề năm học:
“ Năm học tiếp tục đổi quản lý nâng cao chất lợng giáo dục”
- Hướng dẫn số 379 HD- PGD & ĐT việc hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học - Kế hoạch đạo thực nhiệm vụ năm học 2010-2011 nhà trường
- Tình hình thực tế địa phương, nhà trường PHẦN I
SƠ LƯỢC LÝ LỊCH, ĐĂNG KÝ CHỈ TIÊU THI ĐUA, NHIỆM VỤ CHUYÊN MÔN I
/ Sơ lược lý lịch:
1- Họ tên: Nguyễn Thị Kiệm Nam/Nữ: Nữ
2- Ngày, tháng, năm sinh: 25 /9 /1958
- Nơi cư trú: Tổ 3- Phường Trung tâm- Thị xã Nghĩa Lộ - Yên Bái
- ĐT(CĐ): 0293872491, ĐT(DĐ):
- Môn dạy: Vật lý + Cơng Nghệ Trình độ, mơn đào tạo: Đại học chức 6- Số năm công tác nghành giáo dục: 31 năm
7- Kết danh hiệu thi đua:
+ Năm học 2008-2009: Hoàn thành nhiệm vụ + Năm học 2009-2010: Hoàn thành nhiệm vụ 8- Nhiệm vụ, công tác phân công:
Dạy Công nghệ khối 7+ Khối 9, Dạy vật lý khối 7+ Khối 9, phụ trách lao động II- Chỉ tiêu đăng ký thi đua, đạo đức, chuyên môn, lớp chủ nhiệm, đề tài nghiên cứu: 1- Đăng ký danh hiệu thi đua năm học 2010-2011: Hoàn thành nhiệm vụ
2- Xếp loại đạo đức: Tốt Xếp loại chun mơn: Trung bình 3- Đăng ký danh hiệu tập thể lớp:
4- Tên đề tài nghiên cứu hay sáng kiến kinh nghiệm: - Đăng ký tỷ lệ (%) điểm TBM:G,K,TB,Y, k/ năm học 2010-2011; HS đạt giải thiHSG: 1- Đối với lớp THCS
Môn
Lớp 7 Lớp 8 Lớp 9
G K TB Y k/ G K TB Y k/ G K TB Y k/
Vật
Lý 2 15 24 7 0 2 12 25 9 0
Công
nghệ 5 15 25 3 0 4 12 25 5 0
(2)- Cấp trường: Môn Vật lý THCS đạt số giải: 2
- Cấp thị, tỉnh: Môn Vật lý THCS đạt số giải: III- Nhiệm vụ chuyên mơn cá nhân:
1 Thực chương trình kế hoạch giáo dục; thực quy chế, quy định chuyên môn
- Thực đủ phân phối chương trình ( 125 tiết/ năm), thực nghiêm túc kế hoạch dạy học (Lý 7: tiết/ tuần, Lý 9: tiết/ tuần )
- Kiểm tra định kì, kiểm tra thường xuyên, cho điểm học sinh; đánh giá xếp loại học sinh quy định Thực tốt vận động “Hai không”
2 Công tác bồi dưỡng chuyên môn, bồi dưỡng thực chuẩn kiến thức kĩ : - Thường xuyên bồi dưỡng chuyên môn qua buổi sinh hoạt chuyên môn, trao đổi với đồng nghiệp dạy khó, tìm hướng khắc phục để nâng cao chất lượng giảng - Tích cực dự đồng nghiệp: Rút kinh nghiệm, trao đổi học tập kinh nghiệm hay đồng nghiệp Tham gia làm chuyên đề tổ, dự chuyên đề trường bạn đầy đủ có đóng góp ý kiến xây dựng
- Tự học hỏi để nâng cao trình độ chuyên môn thông qua sách báo,
- Thực nghiêm túc, đầy đủ chuẩn kiến thức kĩ chương trình Vật lý THCS 3 Đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá :
- Thực tốt chủ trương “Mỗi giáo viên, cán quản lí giáo dục thực đổi mới phương pháp dạy học quản lý”
- Tích cực đổi phương pháp dạy học, sử dụng phương tiện, đồ dùng dạy học có hiệu để phát huy tính tích cực học sinh
- Tăng cường kỷ cương, nếp quản lý dạy học, kiểm tra đánh giá, thi cử Đổi phương pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá
4 Công tác bồi dưỡng, giúp đỡ giáo viên vào nghề :
- Nhiệt tình giúp đỡ đồng nghiệp cơng tác chun mơn, thường xuyên dự rút kinh nghiệm với giáo viên vào nghề, trình độ chun mơn cịn hạn chế
5 Công tác phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dưỡng phụ đạo; quản lý dạy thêm, học thêm, công tác hội giảng.
- Tăng cường công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, công tác phụ đạo học sinh yếu ; tuyên truyền, phối hợp với quyền địa phương gia đình học sinh để có biện pháp thích hợp giúp đỡ học sinh yếu vươn lên học tập, khắc phục tình trạng học sinh bỏ học
a Đối với học sinh giỏi :
- Có kế hoạch cụ thể bồi dưỡng học sinh sinh giỏi khối 7, theo kế hoạch trường - Tích cực sưu tầm tư liệu, tài liệu tham khảo; thường xuyên đổi phương pháp dạy học để nâng cao chất lượng buổi bồi dưỡng học sinh giỏi
b Đối với học sinh yếu :
- Phân loại học sinh có học lực yếu có kế hoạch phụ đạo học sinh phù hợp
- Quan tâm đến đối tượng học sinh yếu lớp, từ soạn ý xây dựng hệ thống câu hỏi phù hợp giành cho đối tượng học sinh yếu, từ giúp học sinh tự tin trình lĩnh hội tiếp thu kiến thức
- Thường xuyên ý rèn kỹ năng, có hệ thống tập giành riêng cho đối tượng học sinh yếu, thường xuyên kiểm tra đôn đốc việc học tập đối tượng học sinh Có động viên khuyến khích, khen thưởng kịp thời học có tiến học tập
- Hướng dẫn em ôn tập môn
- Tăng cường việc giáo dục ý thức học tập học sinh đặc biệt thái độ trung thực học sinh học tập, từ làm tốt vận động “ Hai không”
(3)- Đầu tư thời gian cho công tác soạn giảng, tích cực dự tham khảo UDCNTT vào giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng dạy học, bám sát chuẩn kiến thức kỹ năng, sử dụng có hiệu thiết bị dạy học thiết bị dạy học đáp ứng nhu cầu đổi ngày
7 Sinh hoạt chuyên môn :
- Tham gia đầy đủ nghiêm túc buổi sinh hoạt chuyên môn ghi chép đầy đủ nội dung buổi họp
III Nhiệm vụ chung :
1 Chấp hành sách, pháp luật Đảng, Nhà nước :
- Chấp hành nghiêm túc sách pháp luật Đảng, Nhà nước, Luật Giáo dục 2005, Điều lệ trường Phổ thông
- Tuyên truyền đến phụ huynh học sinh học sinh thực tốt sách, pháp luật Đảng, Nhà nước
2 Chấp hành Quy chế ngành, quy định quan :
- Thực nghiêm túc chấp hành Quy chế ngành, quy định quan Thực nghiêm túc nếp vào lớp, nếp soạn giảng, kiểm tra đánh giá
- Đảm bảo nâng cao chất lượng ngày cơng lao động, nghỉ có lí đáng báo cáo kịp thời
- Chấp hành nghiêm túc phân công công tác cấp 3 Đạo đức, nhân cách, lối sống :
- Ln giữ gìn đạo đức, nhân cách lối sống lành mạnh, sáng Chuẩn mực tác phong, lời nói, hành động; xứng đáng gương đạo đức, tự học sáng tạo - Có ý thức đấu tranh chống biểu tiêu cực, quan liêu
- Được tín nhiệm đồng nghiệp, học sinh nhân dân 4 Tinh thần đoàn kết; thái độ phục vụ nhân dân :
- Đồn kết, thân ái, tơn trọng, giúp đỡ lẫn sống công tác chuyên môn - Luôn trung thực công tác, tận tình phục vụ nhân dân học sinh
5 Tinh thần học tập; ý thức tổ chức kỉ luật :
- Luôn học hỏi để nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ
- Có ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần trách nhiệm giảng dạy ; yêu thương, giúp đỡ em học sinh
- Phát huy tốt tinh thần phê tự phê bình 6 Thực vận động :
- Hưởng ứng thực nghiêm túc vận động ngành phát động như: Cuộc vận động “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”; Cuộc vận động “ Hai không”; Cuộc vận động “ Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức tự học và sáng tạo”, Phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực”
- Thực nghiêm túc luật an tồn giao thơng Tun truyền đến phụ huynh học sinh thực
7 Các hoạt động khác :
- Luôn quan tâm, giúp đỡ em học sinh, học sinh có hồn cảnh khó khăn giúp em tự tin sống
- Tham gia đầy đủ nhiệt tình hoạt động ngồi lên lớp, tổ chức tốt trò chơi dân gian, hoạt động tập thể thu hút học sinh đến trường thơng qua hoạt động rèn kỹ sống cho học sinh
(4)PHẦN II
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHUNG
Tháng Nội dung công việc Mục đích, yêu cầu, biện pháp,điều kiện, phương tiện thực hiện
Người thực hiện
Tháng 8/2010
- Ổn định nếp, chuẩn bị khai giảng
- Tiếp tục bồi dưỡng trị, chuyên môn hè 2010
- Học tập quy định nếp chuyên môn
- Thực vận động, phong trào thi đua ngành phát động
- Khảo sát chất lượng học sinh đầu năm
- Dự thăm lớp thường xuyên - Bồi dưỡng học sinh giỏi khối khối
- Kiểm tra hồ sơ giáo án tháng - Tiến hành điều tra phổ cập - Ngoại khóa “Phịng chống ma túy tệ nạn xã hội”
-Duy trì nâng cao nếp chuyên môn
-Nghiêm túc tham gia buổi bồi dưỡng trị, chun mơn theo lịch Phịng Giáo dục
- Thực có hiệu phong trào thi đua
- Ra đề khảo sát, đáp án, biểu điểm phù hợp với đối tượng học sinh
- Nghiên cứu đầu tư chuyên môn cho công tác bồi dưỡng học sinh giỏi khối
- Điều tra phổ cập theo phân công
Tháng 9/2010
- Đăng ký danh hiệu thi đua năm học
- Xây dựng kế hoạch môn, kế hoạch chủ nhiệm loại hồ sơ theo qui định
- Bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu
- Dự thăm lớp
- Đại hội Liên đội, Đại hội chi Đồn, Hội nghị CNVC
- Đăng kí danh hiệu Giáo viên giỏi cấp Thị, Chiến sĩ thi đua sở
- Hoàn thiện kế hoạch cá nhân tháng
- Bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu theo lịch - Tham gia đại hội thực nhiệm vụ phân cơng để kiện tồn máy tổ chức Tháng
10/2010 - Hội giảng cấp Trường - Dự hội giảng
- Bồi dưỡng phụ đạo học sinh theo lịch
- Xếp loại thi đua tháng 10 - Tham gia lao động theo yờu cầu
- Đăng kí dạy tiết hội giảng cấp trường
- Dự hội giảng, có đánh giá, rút kinh nghiệm kịp thời
- Dự hội giảng theo kế hoạch, đánh giá rút kinh nghiệm kịp thời
(5)trường
Tháng 11/2010
- Duy trì nếp chun mơn - Khảo sát giáo viên dạy giỏi cấp Thị
- Tiếp tục phụ đạo học sinh yếu bồi dưỡng học sinh giỏi theo kế hoạch
- Tăng cường tự học tự bồi dưỡng, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy
- Nghiên cứu trao đổi khó chương trình - Dạy vận dụng chuyên đề
- Kiểm tra khảo sát kỳ I - Kiểm tra giáo án, xếp loại thi đua tháng 11/ 2010
- Duy trì nâng cao nếp chun mơn
- Chuẩn bị tốt điều kiện tham gia khảo sát giáo viên giỏi cấp Thị Giúp đỡ giáo viên tổ : dự rút kinh nghiệm hội giảng - Phụ đạo bồi dưỡng học sinh theo lịch phân công
- Tớch cực hýởng ứng việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy tạo hứng thú cho học sinh
- Tiếp tục dạy vận dụng chuyên đề “UDCNTT vào giảng dạy" - Ra đề bài, đáp án, biểu điểm phù hợp với đối tượng học sinh
Tháng 12/2010
- Rà soát tiến độ chương trình có kế hoạch dạy bù mơn cịn chậm, hồn thành chương trình tiến độ
- Dự nghiêm túc qui định
- Tiếp tục dạy vận dụng chuyên đề, tích cực UDCNTT vào giảng dạy
- Bồi dưỡng học sinh giỏi phụ đạo học sinh yếu
- Kiểm tra học kì I tổng hợp chất lượng cuối kỳ
- Xếp loại thi đua tháng 12/ 2010 thi đua học kỳ I
- Sơ kết học kỳ I, tái giảng học kỳ II từ ngày 27/12/2010
- Tham gia xây dựng quĩ “ Quỹ trợ giúp” Cơng đồn quản lý
- Báo cáo tiến độ chương trình nhà trường, tiến hành dạy bù chương trình chậm
- Dự theo quy định tiết/ tuần, có đánh giá, xếp loại kịp thời
- Tiếp tục dạy vận dụng chuyên đề Ngữ văn
- Tăng cường công tác bồi dưỡng học sinh giỏi phụ đạo học sinh yếu
- Hướng dẫn học sinh hệ thống hóa kiến thức để kiểm tra học kì theo lịch Sở GD&ĐT
- Tham gia chấm theo phân cơng Phịng GD&ĐT - Sơ kết học kì I, xếp loại thi đua tháng 12
Tháng 1/2011
- ổn định nếp chuyên môn sau tái giảng
- Tiếp tục dự theo quy định - Tăng cường phụ đạo học sinh yếu
- Tăng cường tự học tự bồi dưỡng, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy
- Nghiên cứu trao đổi khó chương trình - Dạy vận dụng chuyên đề
- Giảng dạy theo thời khóa biểu, thực nghiêm túc nếp vào lớp, tích cực đổi cơng tác soạn giảng - Dự thường xuyên, đánh giá, rút kinh nghiệm kịp thời theo quy định
- Tích cực UDCNTT vào giảng dạy Tích cực dạy vận dụng chuyên đề tổ chức
(6)- Bồi dưỡng học sinh giỏi Khối , phụ đạo học sinh yếu - Xếp loại thi đua tháng 1/ 2011
- Tiếp tục công tác bồi dưỡng học sinh giỏi khối phụ đạo học sinh yếu
- Kiểm tra giáo án tháng
Tháng 2/2011
- Ổn định nếp chuyên môn sau nghỉ Tết Nguyên Đán
- Tăng cường tự học tự bồi dưỡng, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy
- Dự theo quy định
- Tiếp tục bồi dưỡng phụ đạo học sinh
- Kiểm tra khảo sát kỳ II
- Duy trì nâng cao nếp chun mơn sau nghỉ Tết
- Tiếp tục UDCNTT vào giảng dạy, tự học, tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ
- Tiếp tục dự thường xuyên, có đánh giá, nhận xét kịp thời Dạy vận dụng chuyên đề - Đẩy mạnh công tác bồi dưỡng học sinh giỏi khối 9, tăng cường phụ đạo học sinh yếu - Ra đề kiểm tra khảo sát kì II, chấm chữa xác
Tháng 3/2011
- Tiếp tục dự thường xuyên - Phụ đạo học sinh yếu theo kế hoạch
- Dạy vận dụng chuyên đề
- Thực tiến độ chương trình, tăng cường kiểm tra lấy điểm
- Tham gia hội giảng vòng II - Xếp loại thi đua tháng 3/ 2011
- Kỷ niệm ngày 8/3 ngày 26/3
- Dự đồng nghiệp đánh giá xếp loại kịp thời qui định - Tăng cường phụ đạo học sinh yếu theo lịch nhà trường - Đẩy mạnh việc vận dụng chuyên đề
- Đăng kí tham gia dạy tiết hội giảng chào mừng ngày 26/3 - Kiểm tra hồ sơ tháng 3, đánh giá xếp loại thi đua tháng - Tham gia hoạt động kỷ niệm ngày 8/3 ngày 26/3
Tháng 4/2011
- Duy trì nếp chun mơn - Phụ đạo học sinh yếu - Chuẩn bị tốt cho ôn tập kiểm tra cuối năm
- Tăng cường tự học tự bồi dưỡng, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy
- Tiếp tục dự thường xuyên, vận dụng chuyên đề có hiệu giảng dạy
- Xếp loại thi đua tháng 4/ 2011.
- Kỉ niệm ngày giải phóng Miền Nam ngày Quốc tế lao động
- Duy trì nâng cao nếp chuyên môn : đăm bảo ngày công theo quy định, soạn giảng theo hướng đổi mới, UDCNTT vào giảng dạy
- Tăng cường phụ đạo học sinh yếu
- Hướng dẫn học sinh ôn tập cho kiểm tra cuối năm
- Tích cực UDCNTT vào giảng dạy, dạy vận dụng chuyên đề Ngữ văn
- Kiểm tra chéo hồ sơ chuyên môn, xếp loại thi đua tháng - Tham gia hoạt động kỷ niệm ngày giải phóng Miền Nam 30/4 ngày Quốc tế lao động 1/5 Tháng
5/2011
- Hoàn thành tiến độ chương trình
- Ơn tập kiểm tra cuối năm - Xếp loại chuyên môn nghiệp vụ giáo viên cuối năm Xếp loại thi
- Báo cáo tiến độ chương trình, lên kế hoạch dạy bù chương trình
(7)đua cuối năm
- Hoàn thành điểm vào học bạ - Tổng kết năm học
- Kỉ niệm ngày thành lập đội 15/5, ngày sinh nhật Bác 19/5
- Cộng điểm TBM, vào học bạ xác
- Tổng kết năm học theo kế hoạch nhà trường
- Tham gia hoạt động kỷ niệm ngày thành lập Đội 15/ 5, ngày sinh nhật Bác 19/5
Tháng 6/2011
PHẦN III
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MƠN
Lớp 7
Mơn Vật lý
1- Tổng thể:
Học kỳ Số tiết trong tuần
Số điểm miệng
Số kiểm tra 15//
HS
Số kiểm tra tiết trở lên/ HS
Số tiết dạy chủ đề TC Kỳ I
(18 tuần)
1 tiết/ tuần điểm/ HS 1-2 bài/HS bài/HS
Kỳ II (17
tuần) tiết/ tuần điểm /HS 1-2 bài/HS bài/HS Cộng
(8)2- Kế hoạch chi tiết:
Từ ngày,tháng đến ngày,
tháng
Tuần PPCTiết T
Nội dung pháp, điều kiện, phương tiệnMục đích, yêu cầu, biện thực hiên
Ghi chú (KT 15/, 1 tiết )
Kỳ I:
Từ ngày 9/8/2010
Đến ngày 28/8/2010
Từ ngày 30/8/2010
Tuần 1
đến
Tuần 4
Tuần 5
đến
Tiết 1
đến
Tiết 4
Tiết 5
đến
CHƯƠNG I :
QUANG HỌC
Bài 1:
Nhận biết ánh sáng- nguồn sáng vật sáng
Bài 2:
Sự truyền ánh sáng
Bài 3:
Ứng dụng định luật truyền thẳng ánh sáng
Bài 4:
Định luật phản xạ ánh sáng
Bài 5:
Ảnh vật tạo gương phẳng
Bài 6: Thực hành: Bài 7:
Gương cầu lồi
I/ Mục đích, yêu cầu: 1.Nêu số ví dụ nguồn sáng Phát biểu định luật truyền thẳng ánh sáng;
- Nhận biết đươc loại chùm sáng :hội tụ ,phân kì , song song - Biết vận dụng định luật truyền thẳng ánh sáng để giải thích số tượng đơn giản (ngắm đường thẳng, bóng đen, bóng mờ Nhật thực, Nguyệt thưc) 2.Phát biểu ĐL phản xạ ánh sáng
-Nêu đặc điềm ảnh tạo gương phẳng
-Biết vận dụng ĐL phản xạ ánh sáng để giải thích số tượng quang học đơn giản có liên quan đến phản xạ ánh sáng
- Biết vẽ ảnh tạo bởii gương phẳng
3 Biết sơ đặc điểm ảnh ảo tạo gương cầu lồi gương cầu lõm
-Nêu số ví dụ việc sử dụng gương cầu lồi gương cầu lõm đ/ sống hàng ngày
*Kü năng:
- Biết quan sát , sử dụng làm thí nghiệm
- Biết đo đạc thu thập số liệu - Biết giải thich tượng có liên quan đến thực tế
-BiÕt vẽ hình xácđịnh ảnh
qua gương phẳng II/ Phương pháp:
- P2 tìm tịi qua thí nghiệm - P2làm việc với SGK - P2phân tích so sánh - P2 thực nghiệm
(9)Đến ngày
25/9/2010 Tuần
9 Tiết10
Bài 8:
Gương cầu lõm
Bài 9:
TK chương I
- P2phân tích biểu bảng (Tìm hiểu p/ tích kết đo đạc
- P2 làm việc với SGK - Phân tích qua thí nghiệm ph/tích khái quát tương tự III/ Phương tiện thực hiện: *Cho nhóm HS:
- Nguồn sáng, chắn,vật cản ống ngắm thẳng cong ,tấm bìa ,que thẳng
*Cho lớp: - Tranh vẽ tượng nhật thực ,nguyệt thực
*Cho nhóm HS:
-Nguồn sáng có chắn có lỗ tạo tia sáng ,thước đo góc gương phẳng kính màu suốt,thước chia độ *Cho nhóm HS:
- Nguồn sáng tạo chùm tia song song phân kỳ ,1 gương cầu lồi gương cầu lõm, viên phấn nến, gương phẳng có giá
Từ ngày 27/9/2010
Đến ngày 30/10/2010
Tuần 10
đến
Tuần 14
Tiết 11
đến
Tiết 15
CHƯƠNG II:
ÂM HỌC Bài 10:
Nguồn âm
Bài 11:
Độ cao âm Bài 12:
Độ to âm Bài 13: Môi trường truyền âm
Bài 14: Phản xạ âm- tiếng vang
I/ Mục đích, yêu cầu: 1.Biết nguồn âm vật dao động.Nêu số ví dụ nguồn âm
2.Biết đặc điểm âm độ cao (liên quan đến độ hay trầm) độ to (liên quan đến độ mạnh yếu âm) 3.Biết âm truyền môi trường rắn, lỏng, khí chân khơng khơng truyền âm Biết nêu số ví dụ chứng tỏ âm truyền chất Rắn, lỏng, khí
4.Biết âm gặp số vật chắn bị p xạ lại
Biết có tịếng vang Nêu đước số ứng dụng âm phản xạ
5.Biết số biện pháp thông dụng để chống ô nhiễm tiếng ồn.Kể tến số vật liệu cách âm thường dùng II/ Phương pháp:
(10)Từ ngày 1/11/2010
Đến ngày 27/11/2010
Tuần 15
đến
Tuần 1 8
Tiết 16
đến
Tiết 19
Bài 15:
Chống ô nhiễm tiếng ồn
Bài 16: TK chương II
- P2 tìm tịi phát qua TN
- P2 quan sát ,tìm hiểu, phân tích h tượng
- P2 TN
- P2tìm tịi qua TN - P2làm việc với SGK - P2 làm việc với SGK III/ Phương tiện thực hiện:
*Cho nhóm HS:
- sợi dây cao su ,1thìa,1cốc thuỷ tinh,1âm thoa ,1búa cao su
*Cho nhóm HS: - 1con lắc đơn l =
20cm,40cm;1 đĩa quay có đục lỗ, 1tấm bìa mỏng
*Cho nhóm HS:
- thước đàn hồi thép mỏng,1 trống,con lắc *Cho lớp:
- trống da,1 dùi giá trống,1 nguồn phát âm,1 bình to đựng nước,1 bình nhỏ có nắp đậy
*Cho lớp: Tranh vẽ H14.1 *Cho lớp: trống,1dùi trống, 1hộp sắt ,tranh H15.1 H15.3
Từ ngày 29/11/2010
Đến ngày 25/12/2010
Tuần 19
đến
Tuần 22
Tiết 20
đến
Tiết 23
CHƯƠNG III:
ĐIỆN HỌC Bài 17:
Sự nhiễm điện cọ sát
Bài 18:
Hai loại điện tích Bài 19:
Dịng điện - nguồn điện
Bài 20:
Chất dẫn điện chất cách điện dịng điện
I/ Mục đích, u cầu: 1.Nhận biết nhiều vật bị nhiễm điện cọ sát
-Giải thích số tượng nhiễm điện cọ sát thực tế
- Biết có2 loại điệntích: Là đ/ t dương đ/t âm,2 loại đ/t dấu đẩy trái dấu hút
-Nêu cấu tạo ng/ tử Gồm hạt nhân mang đ/
tdương Quay xung quanh hạt nhân eléctrôn (e) mang đ/ t (-) Nguyên tử trung hồ điện
2 Mơ tả th/ng tạo dòng điện,biết dòng điện dòng chuyển dơì có hướng điện tích
(11)Từ ngày 27 / 12/2010 Đến ngày 29 /1/2011 Từ ngày 31/1/2011 Đến ngày 26/2/2011 Từ ngày 28/2/2011 Đến ngày Tuần 23 đến Tuần 27 Tuần 28 đến Tuần 31 Tuần 32 đến Tiết 24 đến Tiết 27 Tiết 28 đến Tiết 31 Tiết 32 đến kim loại
Bài 21:
Sơđồ mạch điện - chiều dòng điện Bài 22:
Tác dụng nhiệt tác dụng phát sáng dòng điện
Bài 23:
Tác dụng từ,tác dụng hoá học tác dụng sinh lý dòng điện
Bài 24:
Cường độ dòng điện
Bài 25: Hiệu điện Bài 26: Hiệu điện hai đầu dụng cụ dòng điện
Bài 27: Thực hành Bài 28: Thực hành
Bài 29:
An toàn sử dụng điện
Bài 30:
phải có nguồn điện Kể tên số loại nguồn điện thông dụng Biết mắc mạch điện kín gồm pin bóng đèn,ngắt điện dây nối Vẽ sơ đồ mạch điện đơn giản Biết cách kiểm tra mạch điện hở cách khắc phục
3.Phân biệt vật liệu dẫn điện vật liệu cách điện Kể tên số VLDĐ VLCĐ thơng dụng Nêu dịng điện kim loại dịng chuyển dời có hướng electrơn P2 mơ hình
II/ Phương pháp - P2 thí nghiệm
- P2 làm việc với SGK(Tìm hiểu thơng tin qua hình vẽ) - P2 TNquansát, phân tích - P2 vấn đáp tìm tịi - P2 thí nghiệm,quan sát - P2 quan sát,ptích biểu bảng - P2 làm việc với SGK
- P2 mơ hình - P2 trực quan
- P2 tìm tịi ,làm việc với SGK - P2 thựcnghiệm tìm tịi suy
luận
- P2 phân tích biểu bảng - P2 trực quan
- P2 làm việc theo SGK III/ Phương tiện thực hiện: *Cho lớpTranh vẽ H19.1, H19.3 ; tranh vẽ bảng kí hiệu số phận mạch
*Cho nhóm HS:
1 số loại pin,bút thử điện 1cơng tắc, bóng đèn pin,5 đoạn dây (Mô đun lắp ráp Cho lớp: bảng ghi kết TN
*Cho nhóm HS:
-1 bóng đèn 60w, bóng đèn pin 1cơng tắc, đoạn
dây(đồng, thép ,sứ)
*Cho nhóm HS: - nguồn điện,1 công
(12)26/3/2011
Từ ngày 28/3/2011
Đến ngày 28/5/2011
Tuần
35 Tiết 35
TK chương III k/q TN, đồng hồ vạn Nguồn 3V bóng đèn , biến trở 1am pe kế, 1 vơn kế, dây nối,
*Cho nhóm HS:
Nguồn điện 3V, bóng đèn pin loại, vơn kế, am pe kế có giới hạn đo phù hợp công tắc, đoạn dây dẫn - Mỗi HS báo cáo thực hành
*Cho lớp :1 số loại cầu chì ,1 ắc quy,1bóng đèn, cơng tắc đoạn dây nối, bút thử điện
Lớp Môn Vật lý 1- Tổng thể:
Học kỳ trong tuầnSố tiết Số điểmmiệng Số kiểmtra 15// học sinh
Số kiểm tra tiết trở lên/ học sinh
Số tiết dạy chủ đề tự
chọn Kỳ I
(18 tuần) tiết/ tuần 1-2 điểm/ HS 1-2 bài/HS bài/ HS Kỳ II
(17 tuần) 2tiết/ tuần 1-2 điểm /HS 1-2 bài/ HS bài/ HS Cộng
cả năm 70 tiết 2-4 điểm/ HS 2-4 bài/ HS bài/ HS
2- Kế hoạch chi tiết:
Từ ngày, tháng đến ngày,
tháng
Tuần
Tiết PPC T
Nội dung Mục đích, yêu cầu, biện pháp, điềukiện, phương tiện thực hiên
Ghi chú (Kiểm
tra 15/,
1 tiết )
Kỳ I:
Từ ngày
9/8/2010 Tuầ n1
đến
Tiết 1
đến
CHƯƠNG I:
ĐIỆN HỌC
( 21 tiết)
Bài 1: Sự phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu dây dẫn
Bài 2:
ĐL Ôm Điện trở
I/ Mục đích, yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Phát biểu định luật Ơm - Nêu cách tính R dựa vào I U nhận biết đơn vị R
- Nêu đặc điểm I; U R tương đương đoạn mạch nối tiếp đoạn mạch song song - Nêu mối quan hệ R dây dẫn với l, s
- Nêu biến trở dấu hiệu nhận biết biến trở kĩ thuật
- Nêu ý nghĩa trị số vơn ốt ghi thiết bị tiêu thụ
(13)Đến ngày 28/8/2010
Từ ngày 30/8/2010
Đến ngày 25/9/2010
Tuầ n 4
Tuầ n 5
đến
Tuầ n 8
Tiết 8
Tiết 9
đến
Tiết 16
của dây dẫn
Bài 3: Thực hành
Bài 4+5:
Điện trở đoạn mạch mắc nối tiếp songsong
Bài 6:
Bài tập vận dụng định luật ôm
Bài 7:
Sự phụ thuộc điện trở vào chiều dài dây dẫn
Bài 8:
Sự phụ thuộc điện trở vào tiết diện dây dẫn
Bài 9:
Sự phụ thuộc điện trở vào vật liệu làm dây dẫn
Bài 10:
Biến trở Các loại điện trở kĩ thuật
Bài 11:
Bài tập vận dụng
Bài 12:
Công suất điện
điên
- Viết công thức tính cơng suất điện điện tiêu thụ đoạn mạch
- Nêu số dấu hiệu chứng tỏ dịng điện có lượng
- Chỉ chuyển hoá lượng đèn điện, bếp điện, bàn là, nam châm điện, động điện hoạt động
- Xây dựng hệ thức Q = I2Rt định luật Jun – Len xơ và phát biểu định luật
2 Kĩ năng:
- Xác định R vôn kế Ampekế
- Tính R tương đương thí nghiệm đoạn mạch nối tiếp song song
- So sấnh R tương đương đoạn mạch nối tiếp song song điện trở thành phần
- Vận dụng định luật ôm cho đoạn mạch gồm nhiều điện trở
- Xác định thí nghiệm mối quan hệ R dây dẫn với l,s dây dẫn Vận dụng cơng thức R = l/ s để tính đại lượng biết đại lượng cịn lại giải thích tượng đơn giản liên quan đến R dây
- Giải thích nguyên tắc hoạt động biến trở để điều chỉnh I mạch
- Vận dụng ĐL Ôm công thức R =l/s để giải tốn mạch điện sử dụng với U khơng đổi có mắc biến trở
- Xác định công suất đoạn mạch vôn kế
Ampekế Vận dụng công thức P = UI; A = Pt =UIt để tính đại lượng biết đại lượng lại
(14)Từ ngày 27/9/2010
Đến ngày 30/10/201 0
Tuầ n 9
đến
Tuầ n 12
Tiết 17
đến
Tiết 24
Bài 13:
Điện -Cơng dịng điện
Bài 14:
Bài tập vận dụng
Bài 15: Thực hành
Bài 16:
Định luât Jun-Len-Xơ
Bài 17:
Bài tập vận dụng
Bài 18: Thực hành Bài 19:
Sử dụng an toàn điện tiết kiệm điện
Bài 20: TK chương
- Giải thích tác hại tượng đoản mạch tác dụng cầu chì
- Giải thích thực biện pháp thơng thường để sử dụng an toàn tiết kiệm điện
3 ý thức thái độ: Có hứng thú học tập mơn Vật Lí, có ý thức trách nhiệm cẩn thận công việc
II/ Phương pháp: - P2 thí nghiệm
- P2 làm việc với SGK(Tìm hiểu thơng tin qua hình vẽ)
- P2 TNquansát, phân tích - P2 vấn đáp tìm tịi - P2 thí nghiệm,quan sát - P2 quan sát, p.tích biểu bảng - P2 làm việc với SGK
- P2 mơ hình - P2 trực quan
- P2 tìm tịi ,làm việc với SGK - P2 thựcnghiệm tìm tịi suy luận - P2 phân tích biểu bảng
- P2 trực quan
- P2 làm việc theo SGK III/ Phương tiện thực hiện: - R nikênin
- Ampekế - Vôn kế - Công tắc - Nguồn điện - Các đoạn dây nối
- Các chốt kẹp nối dây dẫn - Biến trở chạy
- Bóng đèn - Công tơ điện - Bảng phụ CHƯƠNG II
ĐIỆN TỪ HỌC
(20 tiÕt)
-Bài 21:
Nam châm vĩnh cửu
I/ Mục đích, u cầu: 1 Kiến thức:
- Mơ tả từ tính nam châm vĩnh cửu
- Nêu tương tác cực nam châm
- Mô tả cấu tạo la bàn - Mô tả cấu tạo nam châm điện nêu tác dụng lõi sắt làm tăng tác dụng từ nam châm
(15)Từ ngày 1/11/2010
Đến ngày 27/11/201 0
Tuầ n 13
đến
Tuầ n 15
Tiết 25
đến
Tiết 32
Bài 22:
Tác dụng từ dòng điện- Từ trường
Bài 23:
Từ phổ-Đường sức từ
Bài 24:
Từ trường ống dây có dịng điện chạy qua
Bài 25:
Sự nhiễm từ sắt
thép-Nam châm điện
Bài 26:
-Ứng dụng nam châm
Bài 27: Lực điện từ
Bài 28:
Động điện chiều
Bài 29: Thực hành
chỉ rõ tác dụng nam châm điện hoạt động ứng dụng
- Phát biểu quy tắc bàn tay trái chiều lực điện từ
- Mô tả cấu tạo nguyên tắc hoạt động động điện - Mơ tả thí nghiệm nêu thí dụ tượng cảm ứng điện từ
- Nêu dòng điện cảm ứng xuất số đường cảm ứng từ xuyên qua tiết diện cuộn dây biến thiên
- Mô tả cấu tạo máy phát điện xoay chiều có khung quay có nam châm quay - Nêu dấu hiệu phân biệt dòng điện xoay chiều dòng điện chiều
- Nhận biết kí hiệu vôn kế ampekế xoay chiều Nêu ý nghĩa số dụng cụ
- Nêu cơng suất hao phí đường dây tải tỉ lệ nghịch với bình phương U đặt vào hai đầu đường dây
- Mô tả cấu tạo máy biến Nêu hiệu điện hai đầu cuộn dây máy biến tỉ lệ thuận với số vịng dây cuộn Mơ tả ứng dụng quan trọng máy biến
2 kĩ năng:
- Xác định cực kim nam châm
- Xác định cực nam châm vĩnh cửu cỏ sở biết cực nam châm khác - Giải thích hoạt động la bàn biết sử dụng la bàn để tìm hướng địa lí
- Giải thích hoạt động nam châm điện
(16)Từ ngày 29/11/201 0
Đến ngày 25/12/201 0
Tuầ n 16
đến
Tuầ n 19
Tiết 33
đến
Tiết 42
Bài 30:
Bài tập vận dụng
Bài 31:
Hiên tượng cảm ứng điện từ
Bài 32:
Điều kiện xuất dòng điện cảm ứng
Bài 33:
Dòng điện xoay chiều
-Bài 34:
Máy phát điện xoay chiều., -
Bài 35:
Các t/d dòng điện xoay chiều.-đo cường độ hiệu điện xoay chiều
Bài 36:
Truyền tải điện xa
Bài 37:
Máy biến
Bài 38: Thực hành Bài 39:
TK chương II:
chạy qua
- Vận dụng quy tắc nắm tay phải để xác định chiều đường sức từ lòng ống dây biết chiều dòng điện ngược lại
- Vận dụng quy tắc bàn tay trái để xác định ba yếu tố ( chiều đường sớc từ, dòng điện lực từ) biết hai yếu tố
- Giải thích tập định tính nguyên nhân gây dịng điện cảm ứng
- Giải thích hoạt động máy phát điện xoay chiều có khung dây quay nam châm quay
- Giải thích có hao phí điện đường dây tải điện
- So sánh tác dụng dòng điện xoay chiều dòng điện chiều
- Giải thích nguyên tắc hoạt động máy biến
3 ý thức thái độ: Có hứng thú học tập mơn Vật Lí, có ý thức trách nhiệm cẩn thận công công việc
II/ Phương pháp: - P2 thí nghiệm
- P2 làm việc với SGK(Tìm hiểu thơng tin qua hình vẽ)
- P2 TNquansát, phân tích - P2 vấn đáp tìm tịi - P2 thí nghiệm,quan sát - P2 quan sát,ptích biểu bảng - P2 làm việc với SGK
- P2 mô hình - P2 trực quan
- P2 tìm tịi ,làm việc với SGK - P2 thựcnghiệm tìm tịi suy luận - P2 phân tích biểu bảng
- P2 trực quan
- P2 làm việc theo SGK III/ Phương tiện thực hiện: - Nam châm.Mạt sắt
- Nguồn điệnBiến trở - Cơng tắc.Ampekế - Giá thí nghiệm
(17)- M hình máy phát điện xoay chiều - Bút Bảng phụ
Từ ngày 27/12/201 0
Đến ngày 29/12/2011
Từ ngày 31/1/2011
Tuần 20
đến
Tuần 23
Tuần 24
đến
Tiết 43
đến
Tiết 50
Tiết 51
đến
CH ƯƠ NG III: QUANG HỌC
(20 tiÕt)
Bài 40:
Hiện tượng khúc xạ ánh sáng
Bài 41:Quan hệ góc tới góc khúc xạ
Bài 42:
Thấu kính hội tụ
Bài 43:
Ảnh vật tạo thấu kính hội tụ
Bài 44:
Thấu kính phân kì
Bài 45:
Ảnh vật tạo thấu kính phân kỳ
Bài 46: Thực hành
Bài 47:
Sự tạo ảnh
I/ Mục đích, yêu cầu: 1.Kiến thức
- Mô tả tượng khúc xạ - ánh sáng trường hợp ánh sáng truyền từ khơng khí sang nước ngược lại
- Chỉ tia phản xạ, tia khúc xạ, góc khúc xạ , góc phản xạ góc khúc xạ
- Nhận biết thấu kính hội tụ, thấu kính phân kì qua hình vẽ tiết diện chúng
- Mơ tả đặc điểm đường truyền tia sáng đặc biệt qua thấu kính hội tụ thấu kính phân kì
- Mơ tả đặc điểm ảnh vật sáng tạo thấu kính hội tụ thấu kính phân kì
- Mơ tả phận máy ảnh
- Mơ tả phận mắt theo phương diện quang học tương tự mắt máy ảnh Mô tả điều tiết mắt
- Nêu kính lúp ính hội tụ có tiêu cự ngắn dùng để quan sát vật nhỏ
- Nêu số ghi kính núp số bội giác kính lúp kính lúp có độ bội giác lớn thí ảnh quan sát lớn
- Kể tên vài nguồn phát ánh sáng trắng thông thường, nguồn ánh sáng màu tác dụng lọc màu
- Nêu chùm ánh sáng trắng có chứa nhiều chùm ánh sáng màu khác mơ tả cách phân tích anh sáng trắng thành ánh sáng màu khác
(18)Đến ngày 26/2/2011
Từ ngày 28/2/2011
Đến ngày 26/3/2011
Từ ngày 28/3/2011
Đến ngày 30/4/2011
Tuần 27
Tuần 28
đến
Tuần 31
Tuần 32
đến
Tuần 34
Tiết 58
Tiết 59
đến
Tiết 66
Tiết
đến
Tiết
phim máy ảnh
Bài 48 Mắt
Bài 49: Mắt cận, mắt lão
Bài 50: Kính lúp Bài 51: Bài tập
Bài 52:
Ánh sáng trắng ánh sáng màu
Bài 53:
Sự phân tích ánh sáng
Bài 54:
Sự trộn ánh sáng màu
Bài 55:
Màu sắc vật ánh sáng trắng ánh sáng màu
Bài 56:
Các tác dụng ánh sáng
hoặc vào mắt Khi trộn ánh sáng màu khác ta ánh sáng màu khác hẳn Có thể trộn ánh sáng màu với tạo lên ánh sáng trắng
- Nhận biết vật có màu tán xạ mạnh ánh sáng màu tán xạ ánh sáng màu khác Vật có màu trắng có khả tán xạ tất ánh sáng màu, vật màu đen không tán xạ ánh sáng màu
- Nêu tác dụng nhiệt, sinh học quang học ánh sáng biến đổi lượng tác dụng
2.Kĩ năng:
- Xác định thấu kính hội tụ, phân kì qua việc quan sát trực tiếp chúng quan sát ảnh vật sáng tạo thấu kính - Vẽ đường truyền tia sáng đặc biệt qua thấu kính hội tụ thấu kính phân kì
- Dựng ảnh vật sáng qua thấu kính hội tụ thấu kính phân kì cách sử dụng tia đặc biệt
- Giải thích người cận thị phải đeo kính phân kì, người mắt lão phải đeo kính hội tụ
3 Ý thức thái độ: Có hứng thú học tập mơn Vật Lí, có ý thức trách nhiệm cẩn thận công công việc
II/ Phương pháp - P2 thí nghiệm
- P2 làm việc với SGK(Tìm hiểu thơng tin qua hình vẽ)
- P2 TNquansát, phân tích - P2 vấn đáp tìm tịi - P2 thí nghiệm,quan sát - P2 quan sát, ptích biểu bảng - P2 làm việc với SGK
- P2 mơ hình - P2 trực quan
(19)Bài 57: Thực hành
Bài 58:
TK chương III
- P2 trực quan
- P2 làm việc theo SGK - Bình thuỷ tinh
- Miếng gỗ - Nguồn sáng
Giá quang học.Màn hứng -Mơ hình máy ảnh
- Mơ hỡnh mt
- Nguồn phát ánh sáng trắng, ánh sáng màu
- B tm lc ỏnh sỏng - Lăng kính, đĩa CD
.
Từ ngày 2/5/2011
Đến ngày 28/5/2011
Tuần
35 Tiết
đến
Tiết 70
Ch ¬ng IV
Sù bảo toàn và chuyển hóa l-ợng
(8 tiết)
Bài 59:
Năng lượng chuyển hoá
dạng lượng
Bài 60:
ĐL bảo toàn lượng
Bài 61:
Sản xuất điện năng- nhiệt điện thuỷ điện
I/ Mục đích, yêu cầu: 1. 1.Kiến thức:
- Nêu số vật có lượng vật có khả thực cơng hay làm cho vật nóng lên Kể tên dạng lượng học
- Nêu ví dụ mơ tả tượng có chuyển hoá lượng học trình biến đổi kèm theo trình chuyển hố lượng từ dạng sang dạng khác
- Phát biểu ĐL bảo toàn chuyển hoá lượng
2 Kĩ năng:
Kể tên dạng lượng chuyển hố thành điện Nêu ví dụ hố thành điện Nêu ví dụ mơ tả thiết bị minh học cho trường hợp chuyển hoá dạng lượng khác thành điện
3 ý thức thái độ: Có hứng thú học tập mơn Vật Lí, có ý thức trách nhiệm cẩn thận công công việc
.II/ Phương pháp - P2 thí nghiệm
- P2 làm việc với SGK(Tìm hiểu thơng tin qua hình vẽ)
(20)Bài 62:
Điện gió- điện mặt trời- điện hạt nhân
- P2 làm việc với SGK
III/ Phương tiện thực hiện: - Tranh vẽ phóng to hình 59.1 SGK - Tranh vẽ minh hoạ nhà máy thuỷ điện nhiệt điện
- Một số máy phát điện gió, quạt gió
IV- Các biện pháp, điều kiện, phương tiện dạy học khác 1 Biện pháp thực hiện:
a Với giáo viên:
- Thực theo phân phối chương trình, khơng cắt xén, soạn đủ khơng sai sót
- Tăng cường nghiên cứu học hỏi đồng nghiệp, tài liệu, sách báo để nâng cao chất lượng môn
-Thực nghiêm túc chương trình thời khố biểu, kế hoạch dạy học Thực đủ theo quy định, soạn giảng nghiêm túc
- Thực nghiêm túc quy chế chuyên môn, nâng cao chất lượng soạn, thể rõ kiến thức trọng tâm, đổi phương pháp giảng dạy, sử dụng đồ dùng dạy học, thực đủ chế độ cho điểm, đánh giá, kiểm tra xác học sinh
- Tích cực phụ đạo học sinh yếu thông qua việc phân loại học sinh, cung cấp tài liệu hướng dẫn học sinh phương pháp tự học, tự nghiên cứu
- Tích cực bồi dưỡng chun mơn, tham gia chương trình bồi dường thường xuyên, dự giờ, tích luỹ tư liệu, sinh hoạt chun mơn
- Tích cực làm sử dụng đồ dùng phù hợp với môn, tiết học, tự xây dựng tủ sách cá nhân
b Đối với học sinh:
- Xây dựng nề nếp học tập lớp nhà nghiêm túc, có đủ sách nhà trường, đủ đồ dùng học tập
- Hướng dẫn học sinh phương pháp học tập môn, đổi kiểm tra, đánh giá, thi cử nghiêm túc, yêu cầu cao học sinh giỏi
- Chịu khó học cũ, làm trước đến lớp
- Khi học cần suy nghĩ, nghiên cứu, tổng hợp đưa kiến thức
c Đối với lực lượng giáo dục khác
- Phối kết hợp với nhà trường, đoàn thể, giáo viên, cha mẹ học sinh để giáo dục học sinh học tập tốt
- Tăng cường giao lưu với đồn thể, địa phương, cơng đồn phường tạo điều kiện giúp đỡ động viên em lớp học tập đầy đủ
- Động viên gia đình cho em tiếp cận với loại thông tin đại chúng em nhận thức vai trị cơng nghệ đại nâng cao tầm hiểu biết nhiều
2- Điều kiện, phương tiện dạy học khác:
(21)( Ký, ghi rõ họ tên) ( Ký, ghi rõ họ, tên)
DUYỆT CUA LÃNH ĐẠO
(22)