Đang tải... (xem toàn văn)
Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu: Ngồi cùng trang giấy nhỏ Tôi đi học mỗi ngày Tôi học cây xương rồng Trời xanh cùng nắng bão Tôi học trong nụ hồng Màu hoa chừng rỏ máu [r]
(1)1
ĐỀ VĂN DÀNH CHO HỌC SINH KHỐI 11 BÀI TẬP
Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu: Khi em nói yêu anh, vườn đầy hoa trái
Khi anh nắm tay em, mây giăng giăng bay ánh trăng mờ Và chúng yêu nhau, chẳng kẻ thù làm tim ta yếu mềm Ơi Việt Nam! Đất nước tình u!
Bên lũy tre xanh xây nhiều cơng trình
Giọng hị thiết tha, tình u đất nước chan hịa
(Đất nước tình u – Lệ Giang)
Câu 1. Văn sử dụng phương thức biểu đạt ?
Câu 2. Văn sử dụng phép tu từ ? Chỉ nêu hiệu phép tu từ
Câu 3. Xác định nội dung văn
Câu Tác giả thể tình cảm qua văn ?
BÀI TẬP
(2)2
Tôi học lời già Về sống vơ Tơi học lời chim chóc Đang nói bình minh Và bia mộ đá Lời răn dạy đời mình.
(Ngụ ngơn ngày, Đỗ Trung Quân)
Câu 1. Chỉ phương thức biểu đạt văn
Câu 2. Văn sử dụng phép tu từ ? Chỉ nêu hiệu phép tu từ
Câu 3. Xác định nội dung văn
Câu 4 Anh/Chị nhận xét quan niệm học tác giả thể văn
BÀI TẬP
Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu:
(1) Một lần tình cờ tơi đọc viết “Hạnh phúc gì?” blốc người bạn (2) Bạn viết rằng: "Hạnh phúc nằm chăn ấm xem ti vi với gia đình (3) Hạnh phúc trùm chăn kín mẹ pha cho cốc sữa nóng (4) Hạnh phúc được đứa bạn thân nhong nhong khắp phố (5) Hạnh phúc ngồi co ro hàng trong quán cà phê, nhấm nháp li ca-cao nóng bàn chuyện chiến giới anh em chiến hữu ".
(6) Bất giật mình, hạnh phúc đơn giản sao? (7) Ừ nhỉ! (8) Dường lâu chúng ta quen với việc than phiền bất hạnh biết hạnh phúc (9) Hãy lần thử nghĩ xem: Khi than phiền bố mẹ q quan tâm đến chuyện ngồi biết người thèm ấm mẹ, thèm tiếng cười bố, thèm nhà để mắng; cảm thấy thiệt thòi khơng ngồi xe hơi phải chạy xe máy trời nắng ngồi biết bạn mồ hôi nhễ nhại, gị đạp xe lên dốc vắng; bất mãn với chuyện học hành q căng thẳng ngồi người khao khát lần đến trường, một lần cầm bút để viết lên ước mơ;
(Dẫn theo Bài tập Ngữ văn 11, tập 2, NXB Giáo dục 2007)
(3)3
Câu Tại tác giả lại “Bất giật mình, hạnh phúc đơn giản ?” ?
Câu Chỉ nêu tác dụng 01 phép tu từ sử dụng câu (9)
Câu Anh/Chị rút thơng điệp có ý nghĩa đoạn trích
BÀI TẬP
Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu:
VẾT NỨT VÀ CON KIẾN
Khi ngồi bậc thềm trước nhà, tơi nhìn thấy kiến tha lưng Chiếc lớn kiến gấp nhiều lần.
Bò lúc, kiến chạm phải vết nứt lớn xi măng Nó dừng lại giây lát Tơi tưởng kiến quay lại, bị qua vết nứt Những khơng Con kiến đặt ngang qua vết nứt trước, sau đến lượt vượt qua cách vượt lên Đến bờ bên kia, kiến lại tha tiếp tục hành trình
Hình ảnh làm tơi nghĩ khơng thể học lồi kiến nhỏ bé kia, biến trở ngại, khó khăn ngày hôm thành hành trang quý giá cho ngày mai tươi sáng hơn!
(Theo Hạt giống tâm hồn, tập 5, NXB Tổng hợp Thành phố Hồ Chí Minh, 2013)
Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt sử dụng văn
Câu 2. Ý nghĩa ẩn dụ hình ảnh “vết nứt” ?
Câu 3. Vì tác giả cho rằng: “Tại khơng thể học loài kiến nhỏ bé kia, biến
trở ngại, khó khăn ngày hơm thành hành trang quý giá cho ngày mai tươi sáng hơn!”
?
Câu 4. Từ văn trên, rút cho học mà anh/chị tâm đắc
HẾT
Mọi thắc mắc vui lòng liên hệ