Đang tải... (xem toàn văn)
• Trong q.trình thanh tra, trưởng đoàn, thành viên có trách nhiệm lập, quản lý, sử dụng & đảm bảo an toàn tuyệt đối hồ sơ tài liệu được thu thập. • Thủ trưởng cơ quan quản lý, lưu[r]
(1)01/10/09
TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
HỒ SƠ THANH TRA TRƯỜNG TIỂU HỌC
(2)MỤC TIÊU
• 1.Kiến thức
– Khái niệm hồ sơ tra nói chung, hồ sơ tra nhà trường, hồ sơ tra hoạt động sư phạm GV
– Nắm cách viết biểu mẫu hồ sơ tra nhà trường, hồ sơ tra GV
• 2.Kỹ
– Có khả ghi chép theo yêu cầu HSTT mẫu biên bản, báo cáo
• 3.Thái độ
(3)01/10/09 NỘI DUNG
Hồ sơ tra
I.Một số vấn đề
chung HSTT II Hồ sơ tra
1.Hồ sơ tra nhà trường
2 Hồ sơ tra h.động sư phạm
nhà giáo
(4)I.MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ HSTT 1 KHÁI NIỆM
2 YÊU CẦU
(5)01/10/09 1 KHÁI NIỆM
• Hồ sơ tra tập hợp văn bản, tài liệu, Hồ sơ tra tập hợp văn bản, tài liệu,
hiện vật có liên quan đến nội dung, đánh giá, nhận
hiện vật có liên quan đến nội dung, đánh giá, nhận
xét, báo cáo kết tra đoàn tra
xét, báo cáo kết tra đoàn tra
của cán tra, thu thập, hình thành
của cán tra, thu thập, hình thành
quá trình tra; kết luận, kiến nghị người
quá trình tra; kết luận, kiến nghị người
quyết định tra; kết luận định xử lý, đạo
quyết định tra; kết luận định xử lý, đạo
xử lý cấp có thẩm quyền
(6)Từ HSTT cấp quản lý nắm vấn đề ?
1/ Thực trạng hoạt động đối tượng th.tra
(7)01/10/09 Theo qui định số: 2278/2007/QĐ-TTCP,
hồ sơ tra gồm có 18 mục văn bản
(8)2 YÊU CẦU ĐỐI VỚI HSTT 1.Tính xác, khách quan
2.Tính tồn diện
3.Rõ ràng, cụ thể
4.Tính nhân văn
(9)01/10/09 2.1.Tính xác, khách quan
• Phản ánh trung thực hoạt động đoàn tra & đối tượng tra
(10)2.2 Tính toàn diện
(11)01/10/09 11 2.3 Rõ ràng, cụ thể
(12)Thí dụ: Biên tổng hợp
KẾT QUẢ THANH TRA TOÀN DIỆN TRƯỜNG X
• Nhận xét tình hình đội ngũ GV
– Ưu: đội ngũ đủ, trình độ ( 100% đạt chuẩn, tỷ lệ chuẩn cao), lực lượng GV trẻ đông thuận lợi cho việc đổi
mới phương pháp giảng dạy, đặc biệt việc ứng dụng công nghệ thông tin theo chủ đề năm học Tập thể có ý thức đồn kết, có tinh thần tự học nâng cao trình độ tay nghề
– Nhược:
• Hiệu đào tạo lực lượng trẻ số mơn nhà trường mạnh chưa cao
• Việc hiểu vận dụng quy chế chuyên môn vào hoạt động giảng dạy chưa tốt
(13)01/10/09 13
• Kiến nghị:
(14)Thí dụ: Biên tổng hợp
KẾT QUẢ THANH TRA TOÀN DIỆN TRƯỜNG Y
• Đánh giá cơng tác phối hợp sở giáo dục với đoàn thể quần chúng, ban đại diện cha mẹ học sinh:
– Hiệu trưởng kiêm bí thư chi nên phát huy vai trò lãnh đạo; phối hợp với đoàn thể hoạt động
(15)01/10/09 15 2.4 Tính nhân văn
• Thanh tra để giúp đỡ đối tượng tra làm việc tốt hơn Đó tính nhân đạo hoạt động tra
• HSTT phải nêu lên ưu điểm cần phát huy,
nhược điểm, thiếu sót cần khắc phục, điều chỉnh
• HSTT phải đưa lời khuyên, kiến nghị
cụ thể, rõ ràng, xác đáng để giúp đỡ đối tượng
thanh tra cải thiện hoạt động ngày tốt
(16)2.5 Tính pháp lý
(17)01/10/09 17
(18)3 LẬP & QUẢN LÝ HSTT
3.1.LẬP HSTT
3.2 SẮP XẾP TÀI LiỆU
3.3 QUẢN LÝ, SỬ DỤNG,
(19)01/10/09 19 3.1 Lập HSTT
• Trình tự lập Hồ sơ:
– Mở hồ sơ: ngày người có thẩm quyền ký Quyết định
thanh tra
– Thu thập, phân loại văn bản, tài liệu, mục lục.
(20)Ai ký định tra trường Tiểu học?
(21)01/10/09 21 3.2 Sắp xếp tài liệu
• Nhóm – Các văn chủ yếu
• Nhóm – VB, tài liệu đoàn ttra, tra viên soạn thảo ban hành
• Nhóm – VB, tài liệu thu thập từ đối tượng tra, chứng phục vụ cho kết luận
(22)Nhóm – Các VB chủ yếu
• QĐ tra, QĐ gia hạn thời gian th.tra, QĐ bổ sung, thay đởi thành viên đồn th.tra (nếu có)
• Kế hoạch th.tra
• Các VB, thị cấp có thẩm quyền
• Kết luận th.tra, báo cáo kết th.tra Thủ
trưởng quan định th.tra với cấp (nếu có)
(23)01/10/09 23 Nhóm 2– VB, tài liệu đoàn ttra, tra viên
soạn thảo ban hành ( xem g.trình)
• B/c khảo sát, nắm tình hình hoạt động đối tượng
• VB, đề cương đồn th.tra u cầu đối tượng th.tra b/c • BBTT đồn th.tra lập
• B/c tiến độ, tình hình thực nhiệm vụ th.tra • VB, QĐ xử lý
• VB, b/c xác minh nội dung th.tra đàn th.tra • B/c kết th tra đoàn th.tra
• BB ghi nội dung b̉i họp, làm việc đồn th.tra • BB ghi nội dung buổi họp, làm việc Lãnh đạo
quan định th.tra người định tra với đồn tra & thơng báo ý kiến kết luận người chủ trì họp, làm việc (nếu có)
(24)Nhóm – Văn tài liệu thu thập từ đối tượng th.tra
• VB, b/c đối tượng th.tra theo đề cương, yêu cầu đoàn th.tra
(25)01/10/09 25 Nhóm – Văn bản, tài liệu khác
• Đơn, thư phản ánh có liên quan đến nội dung tra
(26)3.3 Quản lý, sử dụng & lưu trữ
• Trong q.trình tra, trưởng đồn, thành viên có trách nhiệm lập, quản lý, sử dụng & đảm bảo an toàn tuyệt đối hồ sơ tài liệu thu thập
• Thủ trưởng quan quản lý, lưu trữ HSTT quy định việc khai thác sử dụng hồ sơ quan, đơn vị
• Trường hợp người khiếu nại khởi kiện vụ án hành chính Tịa án hồ sơ phải chuyển cho Tịa án có u cầu
• Khi Đồn tra phát đối tượng tra có dấu hiệu tội phạm, bàn giao hồ sơ cho quan điều tra
• Trong thời gian 30 ngày, kể từ thời điểm đóng hồ sơ, trưởng đồn tra phải hoàn chỉnh việc xếp, lập mục lục & bàn giao hồ sơ cho phận lưu trữ quan để quản lý, sử
dụng
(27)01/10/09 27
• T.1: TT: VÕ VĂN ĐƠNG • T.2: TT: VÕ VĂN ĐỊNH
• T.3: TT: NGUYỄN VĂN CƯỜNG • T.4: TT: VŨ NGỌC KÍNH
• T.5: TT: HÀ VĂN THƠNG
• T.6: TT: NGUYỄN CƠNG MINH • T.7: TT: NGUYỄN THỊ MAI THU • T.8: TT: NGUYỄN THỊ MINH HOA • T.9: TT: ĐỖ NGUYÊN DŨNG