Đang tải... (xem toàn văn)
Chỉ đạo các tổ chuyên môn, hành chính xây dựng kế hoạch hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học, theo dõi, kiểm tra, đôn đốc các hoạt động của nhà trường về việc sử dụng các[r]
(1)UBND HUYỆN HƯƠNG SƠN
TRƯỜNG TH&THCS SƠN LỄ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự - Hạnh phúc Sơn Lễ, ngày 16 tháng 10 năm 2020 KẾ HOẠCH
Thực nhiệm vụ ứng dụng công nghệ thông tin năm học 2020 - 2021 I Căn xây dựng kế hoạch:
Căn thị số Chỉ thị số 666/CT-BGDĐT ngày 24/8/2020 nhiệm vụ giải pháp năm học 2020-2021 ngành Giáo dục;
Căn Quyết định số 2615/QĐ-UBND ngày 13/8/2020 UBND tỉnh Hà Tĩnh việc ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2020-2021 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên;
Căn Hướng dẫn số 1707/SGDĐT-GDPT ngày 10/9/2020 Sở GDĐT Hà Tĩnh việc hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục cấp Tiểu học năm học 2020-2021; Căn Hướng dẫn số 1651/SGDĐT-GDPT ngày 16/9/2020 Sở GDĐT Hà Tĩnh việc hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục cấp THCS năm học 2020-2021;
Căn Hướng dẫn số 339 /GDĐT- THCS ngày 18/9/2020 Phòng Giáo dục Đào tạo Hương Sơn việc hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục cấp THCS năm học 2020-2021;
Căn Hướng dẫn số 327 /GDĐT- TH ngày 16/9/2020 Phòng Giáo dục Đào tạo Hương Sơn việc hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục cấp Tiểu học năm học 2020-2021;
Căn Cơng văn số Số: 421/GDĐT ngày 16/10/2020 Phịng Giáo dục Đào tạo việc hướng dẫn thực nhiệm vụ CNTT năm học 2020 – 2021;
Căn Kế hoạch số 01/KH-TH&THCS, ngày 22 tháng 09 năm 2020 Trường TH&THCS Sơn Lễ việc thực nhiệm vụ năm học 2020 – 2021;
Trường TH&THCS Sơn Lễ xây dựng Kế hoạch thực nhiệm vụ ứng dụng công nghệ thông tin năm học 2020 - 2021 gồm nội dung sau:
II Đặc điểm tình hình nhà trường: Về học sinh
Khối Số lớp Số học sinh Nữ Ghi
1 63 28
2 49 27
3 65 25
4 51 29
5 32 13
(2)6 43 21
7 38 23
8 41 18
9 38 21
Tổng THCS 7 160 83
Tổng toàn trường
16 420 205
2 Về đội ngũ:
Tổng số: 36 người Trong đó: CBQL: 3; Giáo viên 29 ; Nhân viên:
Nam: 15, nữ : 21 ; Đảng viên: 30 Tỉ lệ: 80.6 %; Nữ đảng viên: 20 Trình độ đạt chuẩn: 34 Tỷ lệ: 94.4 % ; Trên chuẩn: Tỷ lệ: %
*Tỉ lệ GV lớp: THCS: 17/7 Tỷ lệ 2.4/ lớp Tiểu học : 13/9 Tỷ lệ 1.4/ lớp ( Tuy nhiên có 02 giáo viên THCS dạy khối TH)
* Cơ cấu giáo viên môn học sau: 2.1 Bậc THCS:
M ơn T ố n-L ý T ố n-T in S S in h-H óa C ơn g ng hệ V ăn - Sử V ăn -G D Đ ịa h óa T iế ng A nh T hể d ục  m n hạ c M ỹ th uậ t SL
GV 2 1 1 2
2.2 Bậc TH:
Môn Âm nhạc Mĩ thuật Thể dục Văn hóa
Số lượng
3 Cơ sở vật chất đáp ứng cho việc ứng dụng CNTT:
Cơ sở vật chất, thiết bị CNTT tương đối đầy đủ để thực nhiệm vụ CNTT phục vụ công tác quản lý dạy học, cụ thể:
- Có 01 phịng máy tính (14 máy) có nối mạng internet phục vụ việc giảng dạy học tập
- Có 02 máy tính xách tay, 04 máy tính để bàn phục vụ cho cơng tác văn phịng - Có đường mạng: VNPT, Viettel
4 Thuận lợi:
- Nhà trường đã ký kết với VNPT, Viettel để cung cấp dịch vụ CNTT tốt phục vụ cho công tác quản lý, điều hành dạy - học
- Có 02 giáo viên dạy :Tốn tin
(3)quá trình đổi phương pháp dạy học đạt hiệu Nhà trường thường xuyên cập nhật văn quản lý, sử dụng hệ thống thư điện tử cấp, đồng thời ban hành quy định quản lý, sử dụng hệ thống thư điện tử, đảm bảo an tồn thơng tin hoạt động để tăng cường nhận thức ứng dụng CNTT cho cán giáo viên, nhân viên điều hành thực công tác chuyên môn
- Đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên nhà trường có ý thức học tập say mê với CNTT, tâm huyết với nghề nghiệp tích cực tiếp cận với khoa học, cơng nghệ
5 Khó khăn:
- Một số giáo viên, nhân viên chưa thực say mê với CNTT, có trình độ Tin học cịn hạn chế gặp khó khăn việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin phục vụ dạy học, khai thác nguồn học liệu từ trang mạng
- Hạ tầng kỹ thuật CNTT quan tâm đầu tư chưa đáp ứng đủ nhu cầu thực tế, hiệu đạt chưa cao Khoảng 50% máy tính trang bị từ lâu, cấu hình thấp xuống cấp
- Học sinh nhà phần lớn chưa có máy tính, việc kết nối Internet cịn nhiều hạn chế
- Trường học cấp mà có phịng máy nên hoạt động dạy học phòng máy gặp khó khăn
III Mục tiêu:
1 Tồn trường tập trung nguồn lực nhằm tạo chuyển biến tích cực ứng dụng CNTT quản lý giảng dạy, tạo tiền đề phát triển ứng dụng CNTT năm học
2 Tập trung đầu tư sở vật chất, trang thiết bị CNTT, tập huấn nâng cao trình độ, kỹ CNTT cho cán quản lý, giáo viên, nhân viên đáp ứng nhu cầu phát triển trường Bảo đảm sở vật chất, thiết bị cho việc giảng dạy tin học nhà trường
3 Tăng cường ứng dụng CNTT để thúc đẩy phát triển đổi nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện chất lượng công tác quản lý nhà trường Thực đồng việc ứng dụng CNTT hoạt động, trọng tâm vào công tác giảng dạy quản lý
IV Nhiệm vụ trọng tâm:
1 Triển khai có hiệu Đề án tăng cường ứng dụng CNTT quản lý hỗ trợ hoạt động dạy - học, góp phần nâng cao chất lượng GDĐT giai đoạn 2016-2020, định hướng đến năm 2025
(4)3 Tăng cường ứng dụng CNTT đổi nội dung, phương pháp dạy học, thi kiểm tra đánh giá, quản lý giáo dục, quản lý nhà trường; áp dụng dạy, học trực tuyến; phát triển kho học liệu số toàn ngành, ngân hàng câu hỏi trực tuyến dùng chung, kho giảng e-learning kết nối với Hệ tri thức Việt số hóa
4 Khai thác hiệu trang website nhà trường
5 phòng tin học cấp TH sau nhà tầng cấp TH xây dựng xong
V Các nhiệm vụ cụ thể:
1. Phân cơng trách nhiệm nhóm cơng tác cá nhân phụ trách triển khai ứng dụng CNTT, Website:
Phân công cán phụ trách CNTT trường cụ thể sau:
TT Họ tên Chức vụ Nhiệm vụ Ghi
chú
1 Võ Quốc Bảo Hiệu trưởng Phụ trách chung
2 Nguyễn Thị Tình Thơ P.Hiệu trưởng Phụ trách cấp THCS Chu Thị Anh Đào P.Hiệu trưởng Phụ trách cấp TH Lê Khánh Trung Chính Kế tốn Phụ trách CSVC, trang
website
5 Trần Anh Hào TT tổ KHTN Phụ trách phòng Tin
2 Các nhiệm vụ cụ thể:
2.1 Ứng dụng CNTT hoạt động điều hành quản lý giáo dục Chỉ tiêu:
- Cập nhật liệu trường địa http://csdl.moet.gov.vn , xác, thời gian
- Cập nhật tin, bài…lên trang website nhà trường thường xuyên
- Cập nhật liêu phổ cập giáo dục chống mù chữ xác lên phần mềm phổ cập
- Sử dụng có hiệu phần mềm quản lý nhà trường: PMIS, EMIS MISA, SMAS
- 100% CBGV sử dụng phiếu báo giảng, sổ điểm điện tử; sử dụng tốt phần mềm vnEdu vn, Smax edu.vn
- 20% số cán giáo viên sử dụng giáo án máy, không in - Sử dụng học bạ điện tử cho học sinh lớp: 1,2,3,4,5, 6,7
- 100% báo cáo gửi phòng xác, thời gian, qua hộp thư điện tử, qua nhóm…
(5)Giải pháp:
- Phân công thành viên phụ trách phần mềm quản lý, website, phổ cập
- Chỉ đạo phận văn thư cập nhật số liệu vào phần mềm xác, kịp thời - Thực quy định Phòng nhận chuyển văn qua hộp thư ngành nghiêm túc, kịp thời
- Tổ chức khai thác sử dụng có hiệu phần mềm hệ thống thông tin Bộ GDĐT, Sở GDĐT, Phịng GDĐT:
+ Cổng thơng tin điện tử Bộ GDĐT địa http s ://moet.gov.vn
+ Cổng thông tin thi tuyển sinh Bộ GDĐT địa http s ://thituyensinh.vn + Kho giảng e-leanring địa https://elearning.moet.edu.vn
+ Phân hệ giáo dục đào tạo Hệ tri thức Việt số hóa địa https://igiaoduc.vn
+ Cổng thông tin Sở địa chỉ: http://hatinh.edu.vn
+ Cổng thơng tin Phịng địa chỉ: http://huongson.edu.vn
3 Ứng dụng CNTT đổi nội dung, phương pháp dạy học Chỉ tiêu:
- Xây dựng ngân hàng đề thi kì, cuối kì mơn Tốn, Văn, Anh khối 6,7,8,9
- 100% giáo viên sử dụng thành thạo thiết bị dạy học đại, phần mềm trình chiếu, kết hợp phần mềm mơ phỏng, thí nghiệm ảo phần mềm dạy học
- 100% học sinh học Tin học từ lớp 3,4,5,6, 7,
Nhiệm vụ, giải pháp:
- Chỉ đạo phận chuyên môn xây dựng ngân hàng đề thi - Tổ chức dạy môn Tin học khối 3,4,5,6,7,8
- Phân công giáo viên cốt cán triển khai chuyên đề: Lồng ghép ứng dụng CNTT vào dạy học
- Tham gia đầy đủ lớp chuyên đề CNTT ngành tổ chức
4 Ứng dụng CNTT sinh hoạt tổ chuyên môn; bồi dưỡng giáo viên và cán quản lý giáo dục.
Chỉ tiêu:
- 100% cán giáo viên tham gia lớp tập huấn, báo cáo chuyên đề Tin học ngành, trường tổ chức
- 100% cán bộ, giáo viên biết khai thác nguồn học liệu phục vụ dạy học Internet
(6)Giải pháp:
- Tiếp tục nâng cao kỹ ứng dụng CNTT cho cán bộ, giáo viên, thơng qua chương trình bồi dưỡng, tập huấn đáp ứng chuẩn kỹ sử dụng CNTT đội ngũ cán quản lý giáo dục giáo viên theo quy định Thông tư 03/2014/TT-BTTTT ngày 11/3/2014 Bộ Thông tin Truyền thông; kỹ đảm bảo an tồn, an ninh thơng tin; kỹ khai thác sử dụng có hiệu phần mềm quản lý nhà trường
- Phân công giáo viên cốt cán môn Tin học triển khai chuyên đề: kỹ khai thác sử dụng có hiệu phần mềm dạy học
5 Đầu tư phát triển hạ tầng thiết bị CNTT. Chỉ tiêu:
- Đảm bảo 100% máy tính trường kết nối Internet với dung lượng đường truyền đảm bảo
- Hàng năm mua sắm thêm máy tính, máy chiếu phục vụ công tác quản lý, dạy học
Giải pháp:
- Tăng cương tham mưu với quyền địa phương, tranh thu ủng hộ nhà hảo tâm vận động kinh phí mua sắm, bổ sung máy tính, máy chiếu, thiết bị dạy học
- Thường xuyên rà soát, khắc phục nguy an tồn, an ninh thơng tin Đẩy mạnh tuyên truyền tới toàn thể cán bộ, giáo viên học sinh nhằm nâng cao nhận thức người dùng kỹ nhận biết, phòng tránh nguy an tồn thơng tin thiết bị CNTT cá nhân điện thoại, máy tính bảng, máy tính
IV Tổ chức thực hiện:
1 Trách nhiệm Hiệu trưởng
Xây dựng kế hoạch, đạo, kiểm tra hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin nhà trường
2 Trách nhiệm Phó hiệu trưởng
Chỉ đạo tổ chun mơn, hành xây dựng kế hoạch hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin dạy học, theo dõi, kiểm tra, đôn đốc hoạt động nhà trường việc sử dụng phần mềm phục vụ cho quản lí thơng tin giáo viên, nhân viên học sinh nhà trường Báo cáo theo định kỳ đột xuất hoạt động ứng dụng thông tin nhà trường cho Hiệu trưởng Tham gia quản lí hoạt động phần mềm như: PCGD; Smas;
3 Trách nhiệm Tổ CM
(7)4 Trách nhiệm giáo viên, nhân viên phụ trách CNTT nhà trường
Cụ thể hóa nội dung kế hoạch chương trình, kế hoạch ứng dụng CNTT theo tuần, tháng, học kỳ năm học tiến hành thực nghiêm túc, có hiệu
5 Trách nhiệm giáo viên
Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin dạy học, quản lí hồ sơ dạy học, lưu giữ kết đánh giá chất lượng học sinh thuộc mơn phụ trách phần mềm smas 3.0
Trên Kế hoạch thực nhiệm vụ ứng dụng CNTT năm học 2020 -2021 Trường TH&THCS Sơn Lễ Trong q trình triển khai, thực hiện, có vướng mắc, đề nghị tổ chuyên môn, phận kiến nghị, báo cáo Hiệu trưởng để nghiên cứu điều chỉnh kịp thời, phù hợp./
Nơi nhận:
- Phòng GD&ĐT (để b/c); - Tổ CM;
- Lưu: VT
HIỆU TRƯỞNG
(8) http://csdl.moet.gov.vn) http s ://moet.gov.vn http s ://thituyensinh.vn https://elearning.moet.edu.vn http://hatinh.edu.vn.