Phòng LAB công nghệ hiện đại với máy tính WISCOM Core i3 (All in one)

- Giúp học sinh hiểu nội dung bài: Nhận biết một số bản đồ, gọi tên bản đồ, các hướng và ký hiệu trên bản đồ.. - Học sinh kể được một số ban đồ và biết cách gọi tên, xem chú giải.[r]

(1)

TUẦN 01

Tiết CHÀO CỜ TUẦN 01 Tiết: 01 Tiết 2 TẬP ĐỌC Tiết bài: 01

DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU SGK/ - Thời gian dự kiến: 40 phút. A Mục tiêu:

- Học sinh đọc bài, hiểu nội dung ý nghĩa học số từ tập đọc: “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu”

- Học sinh đọc to, rõ ràng, lưu loát diễn cảm, ngắt nghỉ, nhấn giọng chỗ - Giáo dục học sinh chăm chỉ, tinh thần đoàn kết giúp đỡ bạn yếu

B Đồ dùng dạy học:

+ Gv: Chuẩn bị đoạn văn đọc diễn cảm + Hs:

C Các hoạt động dạy học: I Hoạt động đầu tiên: KTBC

II Hoạt động dạy học mới: GTB (Dế Mèn bênh vực kẻ yếu). 1 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc.

a Mục tiêu: Học sinh đọc trơi chảy tồn bài, giúp học sinh hiểu nghĩa số từ mới. b Cách tiến hành:

* Giáo viên phân tích, hướng dẫn học sinh chia văn thành đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu…đá cuội

+ Đoạn 2: Tiếp theo…Nhà Trị khóc + Đoạn 3: Tiếp theo…vặt cánh ăn thịt em + Đoạn 4: Tiếp theo…cơng việc làm * Giáo viên gọi học sinh đọc nối tiếp lượt

* Lần 1: Hs đọc - rút từ khó - luyện đọc từ khó: Dế Mèn, chị Nhà Trò … * Lần 2: Hs đọc-rút từ mới- giải nghĩa số từ sách giáo khoa

* Lần 3: Hs đọc-Giáo viên nhận xét * Hs đọc theo cặp

* Gọi Hs đọc toàn * Giáo viên đọc lại toàn 2 Hoạt động 2: Tìm hiểu

a Mục tiêu: Học sinh hiểu bài, nội dung trả lời câu hỏi b Cách tiến hành:

* Giáo viên nêu câu hỏi, yêu cầu học sinh đọc thầm trả lời câu hỏi Sgk/5: + Câu 1: (Nhà Trò bé nhỏ, gầy yếu, hai cánh mỏng, ngắn chùn chùn)

+ Câu 2: (Trước đây…ăn thịt)

+ Câu 3: (Lời: Em đừng sợ…ăn hiếp kẻ yếu)

c Kết luận: Gv nhận xét yêu cầu học sinh nhắc lại. 3 Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm.

a Mục tiêu: Học sinh đọc diễn cảm đoạn văn. b Cách tiến hành:

* Giáo viên gọi Hs đọc nối tiếp toàn

* Giáo viên đọc mẫu đoạn: “Năm trước…ăn hiếp kẻ yếu” * Giáo viên yêu cầu học sinh đọc theo cặp đoạn * Thi đọc diễn cảm trước lớp

c Kết luận: Giáo viên học sinh nhận xét. III Hoạt động cuối cùng: Củng cố - Dặn dò:

* Ý nghĩa: Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp, bênh vực kẻ yếu, xố bỏ áp bất công * Về nhà học xem

D Phần bổ sung:

(2)

Tiết 3 TOÁN Tiết bài: 01 ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000

SGK/ 3- Thời gian dự kiến: 40 phút A.Mục tiêu:

- Học sinh củng cố số đến 100.000

- Học sinh rèn luyện kỹ đọc, phân tích cấu tạo số đến 100.000 - Giáo dục học sinh tính cận thận, xác làm

B Đồ dùng dạy học: + Gv:

+ Hs:

C.Các hoạt động dạy học: I Hoạt động đầu tiên: KTBC

II Hoạt động dạy học mới: GTB (Ôn tập số đến 100.000)

1 Hoạt động 1: Thực hành

a Mục tiêu: Học sinh hiểu bài, làm tập. b Cách tiến hành:

* Gv hướng dẫn Hs cách đọc, viết phân tích số đến 100.000

Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: * Cả lớp làm tập, gọi Hs nêu kết quả:

+ 7000; 8000; 9000; 10…; 11000; 12000; 13000 + 0; 10000; 20000; 30000; 40000; 50000… + 33700; 33800; 33900; 34000; 34100… * Cả lớp nhận xét, sửa sai

Bài 2: Viết theo mẫu:

25734

63241

47032

80407

20002 0

* Giáo viên hướng dẫn học sinh làm tập Bài 3: Nối (Theo mẫu)

7825 8123 8888 7000 +

800 + 20 +

8000 + 100 + 20 + 6204 6000 + 200 + 8000 + 800 + 80 +

* Cả lớp nhận xét, sửa sai

c Kết luận: Gv nhận xét chấm điểm cho Hs. Gv III Hoạt động cuối cùng: Củng cố - Dặn dò:

* Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại lý thuyết * Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

* Về nhà làm tập 4/sgk - xem trước D Phần bổ sung:

……… ………

Thứ ba ngày 26 tháng năm 2008

Tiết 4: ĐẠO ĐỨC Tiết bài: 01 TRUNG THỰC TRONG HỌC TẬP (TIẾT 1)

(3)

A Mục tiêu:

- Học sinh biết trung thực học tập, trung thực đức tính tốt người

- Học sinh hiểu thể trung thực học tập - Giáo dục học sinh đức tính thật

B Đồ dùng dạy học: - Gv:

- Hs: SGK,thẻ màu

II Hoạt động dạy học mới: GTB (Trung thực học tập -Tiết 1) 1 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.

a Mục tiêu: Học sinh xử lý tình Sgk/3. b Cách tiến hành:

* Học sinh thảo luận nhóm tranh Sgk, đọc nội dung tình trả lời câu hỏi 1/ 3: + Học sinh liệt kê tất cách giải bạn tình huống:

- Mượn tranh ảnh bạn đưa giáo - Nói dối cô để quên nhà

- Nhận lỗi với cô hứa khắc phục

+ Nếu em Long, em chọn cách giải nào? Vì em chọn cách giải đó? - Đại diện nhóm báo cáo - Cả lớp nhận xét, bổ sung

c Kết luận: Giáo viên nhận xét chốt lại ý đúng: Cách nhận lỗi với cô giáo hứa khắc phục

2 Hoạt động 2: Làm việc cá nhân.

a Mục tiêu: Hs hiểu trình bày ý kiến tính trung thực. b Cách tiến hành:

* Giáo viên đọc yêu cầu tập - Học sinh theo dõi bày tỏ ý kiến * Cả lớp nhận xét, bổ sung

c Kết luận: Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học sinh:

+ Không chép bạn kiểm tra: trung thực học tập + Các việc làm (a), (b), (d) thiếu trung thực học tập

3 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm.

a Mục tiêu: Hs hiểu, lựa chón ý tính trung thực học tập 2. b Cách tiến hành:

* Giáo viên đọc yêu c

ầu tập

* Học sinh thảo luận, lựa chọn giải thích * Cả lớp nhận xét, bổ sung

c Kết luận: Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học sinh: + Ý đúng: b, c + Ý sai: a

III Hoạt động cuối cùng: Củng cố-dặn dò * Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại học * Về nhà học xem

* Giáo viên nhận xét tiết học D Phần bổ sung:

……… ………

Tiết 5: ĐỊA LÍ Tiết bài: 01 MƠN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ

(4)

- Học sinh nhận biết vị trí địa lý hình dạng nước ta - Học sinh hiểu bài, nhận biết đất nước ta có nhiều dân tộc - Giáo dục học sinh có ý học tập, tinh thần đồn kết dân tộc B Đồ dùng dạy học:

- Gv: Bản đồ địa lý-tự nhiên Việt Nam - Hs:

II Hoạt dộng dạy học mới: GTB (Môn địa lý lịch sử) 1 Hoạt động 1: Làm việc lớp.

a Mục tiêu: Giúp học sinh biết vị trí hình dạng nước ta. b Cách tiến hành:

* Giáo viên giới thiệu vị trí nước ta cư dân

* Hs trình bày lại xác định đồ tỉnh mà em sống * Cả lớp nhận xét

c Kết luận: Gv nhận xét chốt ý 2 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

a Mục tiêu: Học sinh hiểu Đà Nẵng trung tâm công nghiệp. b Cách tiến hành:

* Giáo viên phát cho nhóm tranh ảnh cảnh sinh hoạt số dân tộc * Các nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi vào phiếu tập

* Đại diện nhóm báo cáo * Cả lớp nhận xét, bổ sung

c Kết luận: Giáo viên chốt lại ý: Mỗi dân tộc sống đất nước ta có nét văn hoá riêng, đời sống sinh hoạt khác

3 Hoạt động 3: Làm việc lớp

a Mục tiêu: Học sinh hiểu rút nội dung học b Cách tiến hành:

* Giáo viên đặt vấn đề * Học sinh trình bày

c Kết luận: Rút học trang Sgk

III Hoạt động cuối cùng: Củng cố-dặn dò * Hs nêu nội dung học

* Giáo viên nhận xét tiết học * Về nhà học xem D Phần bổ sung:

………

Tiết 1: THỂ DỤC Tiết bài: 01

GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH - TRỊ CHƠI “CHUYỀN BĨNG TIẾP SỨC” Sgv/ 44 - Thời gian dự kiến: 35 phút

(5)

- Giới thiệu chương trình, nội quy học tập, quy định lớp, trị chơi “Chuyền bóng tiếp sức”

- Học sinh nắm chương trình, thực

- Giáo dục học sinh ý thức chấp hành nội quy, quy chế trường lớp B Địa điểm – phương tiện:

+ Gv: + Hs:

C Các hoạt động dạy học:

NỘI DUNG ĐLVĐ B PHÁP

I.Hoạt động đầu tiên: Phần mở đầu

* Tập hợp lớp, giáo viên phổ biến nội dung yêu cầu dạy học * Học sinh khởi động, xoay khớp

* Hs chạy nhẹ nhàng sân

5 phút hàng ngang II Hoạt động dạy học mới: Phần bản

1.Hoạt động1: Chương trình mơn thể dục lớp 4.

a Mục tiêu: Học sinh nắm chương trình học tập mơn thể dục

b.Cách tiến hành: * Giáo viên giới thiệu:

+ Chương trình môn thể dục lớp + Phổ biến nội quy, yêu cầu luyện tập

+ Nhắc nhở em ý thức học tập nghiêm túc

+ Biên chế luyện tập: Chia lớp thành tổ luyện tập tổ chức thi đua

2 Hoạt động 2: Trò chơi.

a Mục tiêu: Học sinh gia trò chơi “Chuyền bóng tiếp sức”. b Cách tiến hành:

* Giáo viên nêu tên trò chơi * Giáo viên phổ biến luật chơi

* Giáo viên cho học sinh tập chơi thử

* Giáo viên điều khiển học sinh chơi thức * Giáo viên tổ chức thi đua tổ

* Cả lớp nhận xét, tuyên dương tổ thắng

25 phút

Gv

điều khiển

Gv điều khiển Hs chơi

III Phần kết thúc:

* Đứng chỗ, vỗ tay hát * Động tác hồi tỉnh

* Học sinh thả lỏng, hít thở sâu

* Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

phút Hs dồn hàng

……… ………

Thứ ba ngày 26 tháng năm 2008 T

uaàn : CHÍNH TẢ(Nghe - viết) Tiết bài: 01 DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU

SGK/ -Thời gian dự kiến: 40 phút 1 Mục tiêu:

- Học sinh nghe viết tả đoạn “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu”, phân biệt tiếng có l/n, an/ang

(6)

2 Đồ dùng dạy học: + Gv: Bảng phụ, bút + Hs:

3 Các hoạt động dạy học: I KTBC:

II Dạy học mới: GTB (Dế Mèn bênh vực kẻ yếu). 1 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết.

a Mục tiêu: Học sinh nghe viết tả đoạn bài: “Dế Mèn bênh vực kẻ yếu”

b Cách tiến hành: * Giáo viên đọc viết * Gọi Hs đọc lại viết

* Giáo viên cho học sinh trả lời số câu hỏi gợi ý

* Giáo viên phân tích từ khó, u cầu học sinh đọc từ khó: Dế Mèn, chị Nhà Trị, bọn Nhện…

* Giáo viên cho học sinh viết vào bảng * Gv đọc bài, Hs viết vào

* Hs đổi sửa lỗi

* Giáo viên thu số học sinh chấm điểm nhận xét 2 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm tập.

a Mục tiêu: Học sinh làm tập. b Cách tiến hành:

Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu tập * Cả lớp làm tập

* Gọi em học sinh nêu kết quả:

+ Thứ tự cần điền: ngan, dan, ngang, giang, mang, ngang Bài 2: Hs đọc yêu cầu tập.

+ Học sinh làm tập nêu kết quả: Là hoa lan c Kết luận: Giáo viên nhận xét, chấm điểm. III Củng cố-dặn dò

* Giáo viên gọi học sinh nêu lên từ thường viết sai viết lại * Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học

* Về nhà xem

Tiết 3: TỐN Tiết bài: 02 ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000 (TIẾP THEO)

Sgk / -Thời gian dự kiến: 40 phút A Mục tiêu:

- Giúp học sinh ơn tập tính nhẩm cộng, trừ, nhân, chia số có đến chữ số - Học sinh rèn luyện kỷ đọc bảng thống kê tính tốn

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác làm tốn B Đồ dùng dạy học:

(7)

C Các ho t động d y h cạ ọ :

I Hoạt động đầu tiên: KTBC (Ôn tập số đến 100.000)

* Gọi Hs lên bảng giải BT: + Đọc ,viết số: 91907; 16212 + Viết thành tổng: 7351; 6230

* Giáo viên nhận xét làm học sinh, cho điểm II Hoạt động dạy học mới: GTB (Ôn tập các số đến 100.000 - TT)

1 Hoạt động 1: Làm việc lớp.

a Mục tiêu: Học sinh nhận biết tỷ lệ đồ. b Cách tiến hành:

* Giáo viên đọc phép tính, Hs ghi kết vào bảng con:

+ Bảy nghìn cộng hai trăm; Tám nghìn chia hai; Tám nghìn chia bốn; Sáu nghìn năm trăm trừ bốn trăm… c Kết luận: Giáo viên chốt lại

2 Hoạt động 2: Thực hành.

Bài 1: Hs đọc yêu cầu tập.

* Cả lớp làm tập, em nêu kết quả: + 80884; 30938; 4808; 10525

* Cả lớp nhận xét

Bài 2: Hs đọc đề toán, Gv hướng dẫn Hs làm tập. * em làm bảng phụ:

+ 62437; 74137; 15981; 832 * Cả lớp nhận xét, sửa sai Bài 3: Hs đọc yêu cầu đề bài. * Cả lớp làm bài:

+ 25346 < 25643 8320 < 20001

+ 75862 > 27865 57000 < 59999

c Kết luận: Gv chấm điểm, hướng dẫn Hs sửa sai. III Hoạt động cuối cùng: Củng cố-dặn dò

* Học sinh nhắc lại lý thuyết * Giáo viên nhận xét tiết học * Về nhà xem cũ

Tiết : LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết bài: 01 CẤU TẠO CỦA TIẾNG

SGK / -Thời gian dự kiến: 40 phút A Mục tiêu:

(8)

B Đồ dùng dạy học: - Gv: Bảng phụ, bút dạ. - Hs:vở BT TV

II Hoạt động dạy học mới: GTB (Cấu tạo tiếng) 1 Hoạt động 1: Hình thành khái niệm

a Mục tiêu: Học sinh nắm sơ đồ cấu tạo tiếng. b Cách tiến hành:

* Hs đánh vần tiếng: Toán

* Giáo viên phân tích phận tiếng tốn: Tiếng tốn gồm có phụ âm đầu T, vần oan sắc

c Kết luận: Tiếng gồm ba phận: Âm đầu, vần thanh. Sơ đồ cấu tạo tiếng:

Thanh Âm

đầu Vần

+ Tiếng phải có vần Có tiếng khơng có âm đầu 2 Hoạt động : Thực hành

a Mục tiêu: Học sinh nắm làm tốt tập. b Cách tiến hành:

Bài 1: Hs đọc yêu cầu tập: Ghi kết phân tích phận của tiếng

* Cả lớp làm tập

* Gọi số Hs nêu kết BT:

Tiếng Âm đầu Vần Thanh

Nhiễu Điều

nh đ

iêu iêu

ngã huyền * Gv nhận xét, sửa sai cho Hs

Bài 2: Giải câu đố.

* Gọi em Hs đọc câu đố

* Chia nhóm thảo luận giải câu đố * Các nhóm trình bày kết

* Giáo viên chốt ý: Là chữ: a/ (Sao - saùo), b/ trăng – trắng c Kết luận: Giáo viên nhận xét chấm điểm cho học sinh.

(9)

* Hs nhắc lại phần ghi nhớ

* Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học

* Giáo viên yêu cầu học sinh nhà học xem trước D Phần bổ sung:

……… ………

Tiết 5: KHOA HỌC Tiết bài: 01 CON NGƯỜI CẦN GÌ ĐỂ SỐNG?

SGK / -Thời gian dự kiến: 40 phút A Mục tiêu:

- Học sinh hiểu bài, biết điều kiện vật chất mà người cần có để trì sống

- Học sinh tìm trình bày điều kiện - Giáo dục học sinh ý thức giữ gìn sức khoẻ B Đồ dùng dạy học:

- Gv: Bảng phụ, bút - Hs:

II Hoạt động dạy học mới: GTB (Con người cần để sống?) 1 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

a Mục tiêu: Học sinh biết liệt kê cần cho sống. b Cách tiến hành:

* Chia lớp thành nhóm, Gv nêu yêu cầu tập

* Các nhóm thảo luận liệt kê điều kiện cần cho sống * Đại diện nhóm báo cáo, lớp nhận xét

c Kết luận: Gv nhận xét, chốt ý:

+ Về vật chất: Thức ăn, nước uống, khơng khí… + Về tinh thần: vui chơi, giải trí, thể dục thể thao… 2 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

a Mục tiêu: Học sinh biết phân biệt yếu tố cần cho người yếu tố khác

b Cách tiến hành:

* Hs thảo luận nhóm ghi vào phiếu BT * Đại diện nhóm trình bày

* Các nhóm nhận xét bổ sung

* Gv nhận xét giải thích thêm cho Hs c Kết luận: Gv chốt ý:

+ Con người sinh vật cần: Thức ăn, nước uống, khơng khí

+ Con người cần: Nhà ở, quần áo, phương tiện lại, vui chơi giải trí… 3 Hoạt động : Trò chơi.

a Mục tiêu: Học sinh củng cố lại kiến thức điều kiện cần cho sống. b Cách tiến hành:

* Gv chia lớp thành nhóm, nhóm tờ giấy khổ lớn * Hs thảo luận nhóm ghi vào phiếu BT

* Đại diện nhóm trình bày: Con người cần: Thức ăn, nước uống, khơng khí, ánh sáng…để trì sống

* Các nhóm nhận xét bổ sung

c Kết luận: Gv chốt ý, giải thích thêm cho Hs

Nhóm

(10)

* Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung học * Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

* Yêu cầu học sinh nhà học xem trước cho tiết học sau D Phần bổ sung:

……… ………

Thứ tư ngày 12 tháng năm 2007

Tiết 1: TẬP ĐỌC Tiết bài: 02 MẸ ỐM

SGK/ -Thời gian dự kiến: 40 phút A Mục tiêu:

- Học sinh hiểu nội dung, ý nghĩa số từ ngữ “Mẹ ốm” - Học sinh đọc trôi chảy, lưu lốt tồn bài, biết đọc diễn cảm đoạn - Giáo dục học sinh lòng hiếu thảo với ông bà cha mẹ, chăm học tập B Đồ dùng dạy học:

+ Gv: Khổ thơ đọc diễn cảm + Hs:

I Hoạt động đầu tiên: KTBC (Dế Mèn bênh vực kẻ yếu) * Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài, trả lời số câu hỏi: + Trên đường đi, Dế Mèn gặp ai?

+ Nêu ý nghĩa học

* Giáo viên nhận xét, đánh giá cho điểm II Hoạt động dạy học mới: GTB (Mẹ ốm) 1 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc bài.

a Mục tiêu: Hs đọc trơi chảy tồn bài, giúp học sinh hiểu nghĩa số từ mới. b Cách tiến hành:

* Giáo viên phân tích, hướng dẫn học sinh chia thànhớm khổ thơ: * Giáo viên gọi học sinh đọc nối tiếp lượt

* Lần 1: Hs đọc - rút từ khó - luyện đọc từ khó: cơi trầu, ruộng vườn, sương, kể chuyện…

* Lần 2: Hs đọc - rút từ - giải nghĩa số từ sách giáo khoa * Lần 3: Hs đọc - Giáo viên nhận xét

* Hs đọc theo cặp * Gọi Hs đọc toàn * Giáo viên đọc lại toàn 2.Hoạt động2: Tìm hiểu bài.

a Mục tiêu: Học sinh nắm nội dung học trả lời câu hỏi Sgk/ 10

Câu 1: (Mẹ bạn ốm…ruộng cày vắng bóng…). Câu 2: (Cơ bác xóm làng…y sĩ cho thuốc) Câu 3: (Nắng mưa…ngâm thơ, kể chuyện).

c Kết luận: Gv chốt lại, nhận xét sửa sai cho học sinh. 3 Hoạt động 3: Học sinh đọc diễn cảm.

a Mục tiêu: Học sinh đọc diễn cảm HTL. b Cách tiến hành:

* Giáo viên gọi học sinh đọc nối tiếp toàn

* Giáo viên cho học sinh luyện đọc theo cặp đoạn: “Sáng trời đổ mưa rào… sắm ba vai chèo.”

* Học sinh thi đọc diễn cảm trước lớp * Cả lớp nhận xét

* Cả lớp học thuộc lòng thơ

Mẫn, Na

7em

Hs khá, giỏi

Gv gợi ý, HDHS

(11)

c Kết luận: Giáo viên nhận xét, đánh giá tuyên dương. III Hoạt động cuối cùng: Củng cố - Dặn dị:

* Ý nghĩa: Tình cảm u thương sâu sắc, hiếu thảo, lòng biết ơn bạn nhỏ với người mẹ bị ốm

* Về nhà học bài, chuẩn bị D Phần bổ sung

Tiết TOÁN Tiết bài: 03 ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000 (TIẾP THEO)

- Giúp học sinh củng cố tính giá trị biểu thức, tìm thành phần chưa biết giải toán - Học sinh rèn luyện kỷ vận dụng phép tính vào giải tốn

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác làm toán B Đồ dùng dạy học:

+ Gv: + Hs:

I Hoạt động đầu tiên: KTBC (Ôn tập số đến 100.000) * Gọi học sinh lên bảng làm tập:

+ Tính: _ 79423 5327 5286 x

* Giáo viên nhận xét chung làm học sinh, cho điểm

II Hoạt động dạy học mới: GTB (Ôn tập số đến 100.000 - TT) 1 Hoạt động 1: Làm việc lớp

a Mục tiêu: Học sinh ôn tập. b Cách tiến hành:

Bài toán 1: Hs đọc yêu cầu toán. * Gv gợi đặt câu hỏi, Hs trả lời:

+ 9000 - 7000 = 2000; 2000 - 2000 = + 9000 - 4000 = 5000; 5000 x = 10000 + 8000 - 6000 = 2000; 2000 x = 6000 * Cả lớp nhận xét, sửa sai

2 Hoạt động : Thực hành

Bài 1: Hs đọc yêu cầu tập.

* Cả lớp làm tập, gọi em làm bảng phụ: + 65321 _ 82100 2623 + 26385 3001 x * Cả lớp nhận xét, sửa sai

Bài 2: Nối (Theo mẫu)

+ 800 – 3000 + 7000 6000 + 5000 – 2000 x 7500 * Gv hướng dẫn Hs làm tập

* Cả lớp làm tập * Gọi em lên bảng Bài 3: Tìm X:

x + 527 = 1892 x – 631 = 361 x = 1892 – 527 x = 361 + 631 x = 1365 x = 992 * Gv hướng dẫn sửa sai

c Kết luận: Giáo viên chấm điểm, nhận xét, sửa sai.

Bình, Bảo

Cả lớp

GVHD

Bảng lớp

Gv III Hoạt động cuối cùng: Củng cố-dặn dò

(12)

* Giáo viên nhận xét tiết học * Về nhà xem

……… ………

Tiết 3: KỂ CHUYỆN Tiết bài: 01 SỰ TÍCH HỒ BA BỂ

- Học sinh nghe, hiểu nhớ mội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Học sinh kể lại câu chuyện nêu ý nghĩa câu chuyện dựa nội dung tranh minh hoạ

- Giáo dục học sinh mạnh dạn, tự tin, cố gắng học tập B Đồ dùng dạy học:

+ Gv: + Hs:

II Hoạt động dạy học mới: GTB (Sự tích hồ Ba Bể). 1 Hoạt động 1: Học sinh nghe hiểu nội dung câu chuyện. a Mục tiêu: Hs hiểu nhớ nội dung câu chuyện.

b Cách tiến hành: * Giáo viên kể chuyện:

+ Lần 1: Giáo viên kể, giải thích số từ ngữ + Lần 2: Giáo viên kể, minh hoạ tranh

* Gv gợi ý cho Hs trả lời số câu hỏi tìm hiểu nội dung câu chuyện c Kết luận: Giáo viên chốt lại, giúp Hs hiểu nội dung câu chuyện. 2 Hoạt động 2: Học sinh thực hành kể chuyện.

a Mục tiêu: Học sinh nhớ lại câu chuyện kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

* Gv hướng dẫn Hs xếp tranh cho với nội dug * Giáo viên treo tranh cho Hs nhận xét, rút ý cho tranh * Gọi em Hs đọc lại

+ Học sinh kể theo nhóm, trao đổi ý nghĩa câu chuyện + Học sinh tập kể đoạn,

+ Thi kể chuyện trước lớp * Cả lớp nhận xét

c Kết luận: Gv nhận xét chốt ý Cả lớp bình chọn giọng kể hay, tuyên dương

GV HD

Nhóm

III Hoạt động cuối cùng: củng cố - dặn dò * Nêu ý nghĩa câu chuyện

* Giáo viên nhận xét đánh giá chung tiết dạy * Giáo viên yêu cầu học sinh nhà tập kể chuyện D Phần bổ sung:

……… ………

Tiết 4: TẬP LÀM VĂN Tiết bài: 01 THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN?

SGK/ -Thời gian dự kiến: 40 phút A Mục tiêu:

- Hs hiểu văn kể chuyện

- Hs biết lựa chọn từ ngữ xây dựng văn kể chuyện

(13)

B Đồ dùng dạy học: + Gv:

+ Hs:

II Hoạt động dạy học mới: GTB (Luyện tập quan sát vật). 1 Hoạt động 1: Nhận xét.

a Mục tiêu: Hs nhận biết văn kể chuyện. b Cách tiến hành:

* Gọi em Hs kể lại câu chuyện “Sự tích hồ Ba Bể” * Thảo luận nhóm câu hỏi sau

+ Câu chuyện có nhựng nhân vật nào?

+ Các việc xảy kết việc ấy? * Đại diện nhóm trình bày kết quả:

+ Các nhân vật: Bà cụ ăn xin, hai mẹ bác nông dân + Bà cụ ăn xin ngày hội…không cho

+ Hai mẹ con…ăn ngủ nhà + Đêm khuya…giao long lớn

+ Nước lụt dâng cao…cứu người

* Ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi người có lịng nhân ái…cứu người

c Kết luận: Giáo viên nhận xét, sửa sai: Bài văn có nhân vật, có kể kiện. “Sự tích hồ Ba Bể” thuộc loại văn kể chuyện

2 Hoạt động 2: Luyện tập.

a Mục tiêu: Hs thực hành kể chuyện. b Cách tiến hành:

* Hs tập kể chuyện theo cặp

+ Câu chuyện vừa kể có nhân vật nào? Nêu ý nghĩa câu chuyên * Cả lớp nhận xét, bổ sung

c Kết luận: Giáo viên nhận xét, chấm điểm hướng dẫn Hs sửa sai.

Nhóm

Gv III Hoạt động cuối cùng: củng cố - dặn dò

* Gọi Hs nêu ghi nhớ

* Giáo viên nhận xét đánh giá tiết dạy.

* Giáo viên yêu cầu học sinh chuẩn bị nội dung D Phần bổ sung:

……… ………

Tiết 5: KĨ THUẬT Tiết bài: 01 VẬT LIỆU, DỤNG CỤ CẮT, KHÂU THÊU.

SGK / - Thời gian dự kiến: 35 phút A Mục tiêu:

- Giúp học sinh nhận biết vật liệu dụng cụ cắt, khâu Cách sử dụng bảo quản - Học sinh biết cách thực thao tác xâu chỉ…

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, an tồn lao động ham thích học tập B Đồ dùng dạy học:

+ Giáo viên: Bộ đồ dùng + Học sinh: Bộ đồ dùng C Các hoạt động dạy học: I Hoạt động đầu tiên: KTBC

II Hoạt động dạy học mới: GTB (Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu) 1 Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu

a Mục tiêu: Học sinh nhận biết vật liệu dụng cụ cắt, khâu. b Cách tiến hành:

* Gv chia lớp thành nhóm, thảo luận trả lời câu hỏi

(14)

c Kết luận: Nên chọn vải trắng hay vải có sợi thơ dày… + Chỉ

+ Kéo: Có loại kéo, kéo cắt vải kéo cắt + Kim khâu

2 Hoạt động 2: Làm việc lớp.

a Mục tiêu: Học sinh nhận biết số vật liệu khác b Cách tiến hành:

* Học sinh quan sát trả lời: + Thước maydùng để đo vải

+ Thước dây dùng để đo số đo + Khung thêu cầm tay: Căn vải + Khuy cài bấm…

c Kết thúc: Học sinh nắm vững cách lắp ráp.

GV HD Cả lớp

III Hoạt động cuối cùng: củng cố - dặn dò * Hs nhắc lại nội dung học

* Giáo viên nhận xét, đánh giá chung tiết dạy * Giáo viên yêu cầu học sinh nhà xem lại D Phần bổ sung:

……… ………

Thứ năm ngày 13 tháng năm 2007

Tiết 1: THỂ DỤC Tiết bài: 02

TẬP HỌP HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ, ĐỨNG NGHIÊM, ĐỨNG NGHỈ – TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC”

Sgv / 46 -Thời gian dự kiến: 35 phút B Mục tiêu:

- Học sinh củng cố lại số động tác: Tập họp hàng dọc, dóng hàng, điểm số…Trị chơi “Chạy tiếp sức”

- Học sinh thực động tác, tham gia trò chơi nghiêm túc, luật - Giáo dục học sinh ln giữ an tồn, nghiêm túc tập

B Địa điểm – phương tiện: + Gv:

+ Hs:

NỘI DUNG ĐLVĐ B PHÁP

I.Hoạt động đầu tiên: Phần mở đầu

* Tập hợp lớp, giáo viên phổ biến nội dung yêu cầu dạy học * Học sinh khởi động, xoay khớp

* Hs chạy nhẹ nhàng sân

5 phút hàng ngang II Hoạt động dạy học mới: Phần bản

1.Hoạt động1: Ôn tập động tác.

a Mục tiêu: Học sinh ôn số động tác tập họp hàng dọc, dóng hàng, điểm số

b.Cách tiến hành:

* Giáo viên hướng dẫn học sinh tập họp thành hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ

+ Giáo viên điều khiển lớp tập

+ Lớp trưởng điều khiển theo hướng dẫn giáo viên * Chia tổ luyện tập Gv theo dõi sửa sai cho Hs

* Giáo viên nhận xét, đánh giá hướng dẫn học sinh sửa sai 2 Hoạt động 2: Trò chơi.

a Mục tiêu: Học sinh tham gia trò chơi “Chạy tiếp sức”. b Cách tiến hành:

* Giáo viên nêu tên trò chơi

25 phút

Gv

điều khiển

(15)

* Giáo viên phổ biến luật chơi

* Giáo viên cho học sinh tập chơi thử

* Giáo viên điều khiển học sinh chơi thức * Giáo viên tổ chức thi đua tổ

* Cả lớp nhận xét, tuyên dương tổ thắng

khiển Hs chơi

III Phần kết thúc:

* Đi - hàng dọc, vỗ tay hát * Động tác hồi tỉnh

* Học sinh thả lỏng, hít thở sâu

phút

Hs dồn hàng

……… ………

Tiết 2: TỐN Tiết bài: 04 BIỂU THỨC CĨ CHỨA MỘT CHỮ

SGK/ -Thời gian dự kiến: 40 phút A Mục tiêu:

- Giúp học sinh nhận biết biểu thức có chứa chữ

- Học sinh rèn luyện kỷ tính giá trị biểu thức thay số chữ - Giáo dục học sinh xác định kỷ tính xác làm toán B Đồ dùng dạy học:

+ Gv: Bảng phụ + Hs:

I Hoạt động đầu tiên: KTBC (Ôn tập số đến 100.000) * Gv gọi Hs lên bảng giải tập:

X x = 4826 x – 725 = 8259 * Giáo viên nhận xét, chấm điểm

II Hoạt động dạy học mới: GTB (Biểu thức có chứa chữ) 1 Hoạt động 1: Giới thiệu biểu thức có chứa chữ.

a Mục tiêu: Học sinh hiểu bài, nhận biết biểu thức có chứa chữ. b Cách tiến hành:

+ Nếu a = 1, thì: + a = + = + Nếu a = 2, thì: + a = + = + Nếu a = 4, thì: + a = + =

* Kêt luận: + a biểu thức có chứa chữ Đó chữ a 2 Hoạt động 2: Thực hành.

a Mục tiêu: Học sinh hiểu bài, làm tập b Cách tiến hành:

Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu tập: Viết số thích hợp vào chỗ chấm * Gv gọi số Hs lên bảng điền kết quả:

+ Nếu a = 10, thì: 65 + a = 65 + 10 = 75 + Giá trị biểu thức: 65 + a, với a = 10 75 + Nếu m = 6, thì: 423 + m = 423 + = 429

+ Giá trị biểu thức: 423 + m, với m = 429 * Cả lớp nhận xét, bổ sung

Bài 2: Hs đọc yêu cầu tập: Viết số thích hợp vào chỗ chấm * Cả lớp làm tập:

+ Giá trị biểu thức: 370 + a, với a = 20 390 + Giá trị biểu thức: 600 + x, với x = 300 900 * Gọi em lên bảng giải tập

* Cả lớp nhận xét

Bài 3: Viết vào ô trống (Theo mẫu) + Gv hướng dẫn Hs làm

Bảo, Trinh

GV HD

(16)

+ Cả lớp làm bài, Gv sửa sai cho Hs

c Kết luận: Giáo viên thu số học sinh chấm điểm sửa sai cho lớp. Gv III Hoạt động cuối cùng: Củng cố - Dặn dò:

* Học sinh nhắc lại lý thuyết biểu thức có chứa chữ * Giáo viên nhận xét đánh giá tiết dạy

* Giáo viên yêu cầu học sinh nhà làm tập 3/sgk – D Phần bổ sung:

……… ………

Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết bài: 02 LUYÊN TẬP VỀ CẤU TẠO CỦA TIẾNG

Sgk / 12 - Thời gian dự kiến: 40 phút A Mục tiêu:

- Giúp học sinh hiểu cấu tạo tiếng phân tích cấu tạo tiếng - Học sinh hiểu bài, giải thích câu đố

- Giáo dục học sinh chăm chỉ, chịu khó học tập B Đồ dùng dạy học:

+ Gv: Bảng phụ, bút + Hs: VBT

I Hoạt động đầu tiên: KTBC (Cấu tạo tiếng). * Hs trả lời câu hỏi, làm tập:

+ Hs đọc ghi nhớ nêu sơ đồ cấu tạo tiếng * Giáo viên nhận xét cho điểm

II Hoạt động dạy học mới: GTB (Luyện tập cấu tạo tiếng). 1 Hoạt động : Thực hành

Bài 1: Học sinh đọc yêu cầu tập. * Cả lớp làm tập

* Gv gọi Hs nêu kết tập:

Tiếng Âm đầu vần Thanh

Khôn Ngoan

Đối

Kh Ng Đ

Ôn Oan

Ôi

Ngang Ngang Sắc * Gv nhận xét, lớp sửa sai

Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu tập. * Gv hướng dẫn học sinh làm tập:

+ Tìm tiếng bắt vần với hai câu * Hs nêu kết làm: hoài

* Gv nhận xét hướng dẫn Hs sửa sai Bài 3: Học sinh đọc yêu cầu tập.

* Giáo viên hướng dẫn học sinh làm tập: Ghi lại cặp tiếng bắt vần với * Cả lớp làm tập

* Giáo viên gọi số học sinh đọc làm * Gv chốt lại, thống lời giải đúng:

+ Giống hoàn toàn: Xinh xinh, nghênh nghênh + Giống khơng hồn tồn: Loắt choắt, thoăn c Kết luận: Gv chấm điểm, nhận xét, sửa sai cho Hs.

Bình, Bảo

Cả lớp

Gv III Hoạt động cuối cùng: Củng cố - Dặn dò:

* Hs nêu ghi nhớ, giải câu đố

(17)

……… ………

Tiết 4 KHOA HỌC Tiết bài: 02 TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI

Sgk/ - Thời gian dự kiến: 40 phút A Mục tiêu :

- Giúp học sinh nhận biết trao đổi chất người

- Học sinh nêu vai trò trao đổi chất vẽ sơ đồ - Giáo dục học sinh ý thức giữ gìn sức khoẻ

B Đồ dùng dạy học : + Gv: Bảng phụ, bút + Hs:

C Các hoạt động dạy học :

I Hoạt động đầu tiên: KTBC (Con người cần để sống?) * Giáo viên gọi học sinh trả lời số câu hỏi:

+ Nêu yếu tố cần thiết cho sống người? + Hs nêu nội dung học

* Giáo viên nhận xét, cho điểm

II Hoạt động dạy học mới: GTB (Trao đổi chất người) 1 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

a Mục tiêu: Học sinh tìm hiểu trao đổi chất người b Cách tiến hành:

* Gv chia lớp thành nhóm

* Các nhóm dựa vào thơng tin Sgk, thảo luận

* Các nhóm trình bày kết lớp đánh giá theo nhóm * Cả lớp nhận xét sửa sai

c Kết luận: Giáo viên chốt lại ý: Hằng ngày, thể lấy từ môi trường thức ăn, nước uống, oxy…và thải phân, nước tiểu, cacbonnic

2 Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm.

a Mục tiêu: Hs biết vẽ sơ đồ trình trao đổi chất. b Cách tiến hành:

* Gv nêu nêu yêu cầu, giao nhóm tờ giấy khổ lớn * Các nhóm thực hành vẽ sơ đồ, trình bày:

Ơxy Cácboníc Thức ăn Phân Nước uống Nước tiểu * Cả lớp nhận xét, bổ sung

c Kết luận: Giáo viên nhận xét, chốt lại ý tuyên dương nhóm

Nhi Đức

Nhóm

Gv III Hoạt động cuối cùng: củng cố-dặn dò

* Gọi học sinh nêu lại mục bạn cần biết * Giáo viên nhận xét tiết học, dặn dò * Về nhà học xem D Phần bổ sung:

……… ………

Tiết 5: MĨ THUẬT Tiết bài: 01 VẼ TRANG TRÍ: MÀU SẮC VÀ CÁCH PHA MÀU

SgK/ - Thời gian dự kiến: 35 phút A Mục tiêu:

- Học sinh bước đầu nhận biết màu sắc trang trí cách pha màu - Học sinh biết cách pha nhiều cặp màu khác

- Học sinh tình u màu sắc có quanh em B Đồ dùng dạy học:

+ Gv:

(18)

+ Hs:

C Các hoạt động dạy học: I Họat động đầu tiên: KTBC

II Hoạt động dạy học mới: GTB (Vẽ trang trí: Màu sắc cách pha màu) 1 Hoạt động 1: Làm việc lớp.

a Mục tiêu: Học sinh nhận biết màu sắc trang trí. b Cách tiến hành:

* Gv giới thiệuảu màu bản: Đỏ, vàng, xanh lam

* Gv giới thiệu cho Hs biết gam màu nóng gam màu lạnh * Gv cho Hs xem hình mẫu

c Kết luận: Hs nắm màu sắc trang trí 2 Hoạt động 2: Làm việc lớp

a Mục tiêu: Học sinh biết cách pha màu b Cách tiến hành:

* Hs nắhc lại màu bản: Đỏ, vàng, xanh lam * Gv giới thiệu cho HS nguyên tắc pha màu bản: + Màu đỏ + màu vàng → màu da cam

+ Màu xanh lam + màu vàng → màu xanh lục + Màu đỏ + màu xanh lam → màu tím

* Gọi Hs nhắc lại số cách pha màu c.Kết luận: Giáo viên chốt lại

3 Hoạt động 3: Thực hành

a Mục tiêu: Học sinh thực hành pha màu. b Cách tiến hành:

* Gv hướng dẫn học sinh dùng màu bột, màu nước để pha màu

* Gv chia lớp thành nhóm, nhóm thực hành pha màu theo hướng dẫn Gv * Gv theo dõi, sửa sai cho Hs

c.Kết luận: Giáo viên nhận xét, tuyên dương chung cho lớp. III Hoạt động cuối cùng: củng cố - dặn dò

* Giáo viên nhận xét đánh giá chung tiết học, khen ngợi học sinh * Về nhà chuẩn bị nội dung

Cả lớp

GV HD Cả lớp

………

Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2007

Tiết 1: TẬP LÀM VĂN Tiết bài: 02 NHÂN VẬT TRONG TRUYỆN

SGK / 13 - Thời gian dự kiến: 40 phút A.Mục tiêu:

- Giúp Hs nhận biết phân biệt nhân vật truyện: người, vật nhận hoá

- Hs biết xây dựng nhân vật văn kể chuyện

- Giáo dục học sinh ln chịu khó, tỷ mỷ trình bày B Đồ dùng dạy học:

+ Gv: + Hs:

I Hoạt động đầu tiên: KTBC (Thế văn kể chuyện?). * Gọi Hs đọc lại ghi nhớ, trả lời câu hỏi:

+ Văn kể chuyện khác với cac loại văn khác điểm nào? * Giáo viên nhận xét cho điểm

II Hoạt động dạy học mới: GTB (Nhân vật truyện) 1 Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.

a Mục tiêu: Học sinh nhận biết phân biệt nhân vật truyện.

(19)

* Hs nêu tên truyện học: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Sự tích hồ Ba Bể * Các nhân vật có truyện:

+ Nhân vật người: Bà cụ, mẹ bác nông dân + Nhân vật vật: Dế Mèn, chị Nhà Trò, bọn Nhện * Nhận xét tính cách nhân vật:

+ Dế Mèn có lịng thương người, biết giúp đỡ kẻ yếu + Mẹ bác nông dân có lịng nhân hậu…

c Kết luận: Gv nhận xét hướng dẫn Hs sửa sai: Rút ghi nhớ Sgk/13 2 Hoạt động 2: Thực hành

a Mục tiêu: Học sinh thực hành làm tập. b Cách tiến hành:

Bài 1: Hs đọc yêu cầu tập

* Gv hướng dẫn Hs tìm hiểu yêu cầu đề bài:

+ Nhân vật truyện ba anh em: Ni.ki.ta, Gô.sa, Chi.ôm.ca bà ngoại * Cả lớp làm tập

* Gọi số em nêu kết làm Bài 2: Gọi em Hs đọc yêu cầu * Cả lớp làm tập

+ Nếu bạn nhỏ biết quan tâm đền người khác

+ Nếu bạn nhỏ quan tâm đến người khác * Gọi số em nêu kết làm

c Kết luận: Gv nhận xét hướng dẫn Hs sửa sai.

GV HD

Cả lớp

Gv III Hoạt động cuối cùng: Củng cố - Dặn dò

* Giáo viên yêu cầu học sinh chuẩn bị nội dung * Giáo viên nhận xét tiết học

……… ……….Tiết TOÁN Tiết bài: 05

LUYỆN TẬP

Sgk/ - Thời gian dự kiến: 40 phút A Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố tính giá trị biểu thức có chứa chữ, làm quen với cơng thức tính chu vi hình vng

- Hs rèn luyện kỹ tính giá trị biểu thức

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác làm ý thức học tập B Đồ dùng dạy học:

+ Gv: + Hs:

I Hoạt động đầu tiên: KTBC (Biểu thức có chứa chữ) * Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng làm tập:

+ Tính giá trị: 250 + m, với m = 10 m = * Giáo viên nhận xét cho điểm

II Hoạt động dạy học mới: GTB (Luyện tâp). 1 Hoạt động 1: Thực hành

a Mục tiêu: Học sinh thực hành đo độ dài số đoạn thẳng. b Cách tiến hành:

Bài 1: Tính giá trị biểu thức (Theo mẫu)

+ b x 7, với b = Giá trị biểu thức b x x = 56 + 81: c, với c = Giá trị biểu thức 81 : c 81 : =

Hoà, Lành

GVHD

* Cả lớp nhận xét, sửa sai

(20)

Bài 2: Hs đọc yêu cầu tập: Viết vào ô trống (Theo mẫu)

a 4 7 9

10 x a 10 x = 40 10 x = 70 10 x = 90

a x 17 x 17 = 68 x 17 = 119 x 17 = 153

a + 181 + 181 = 185 + 181 = 188 + 181 = 190 Bài 3: Viết vào ô trống (Theo mẫu)

Cạnh hình vng a b 9cm 131dm

Chu vi hình vng a x b x x = 36 cm 131 x = 524dm * Giáo viên kiểm tra lại kết quả, nhận xét

Bài 4: Bạn Tâm ghi lại tàu sau:

+ Tàu S1 xuất phát lúc 30 phút, sau 32 giờ, đến nơi lúc 16 30 phút + Tàu S2 xuất phát lúc 10 40 phút, sau 36 giờ, đến nơi lúc 22 40 phút c Kết luận: Gv nhận xét, chấm điểm cho Hs hướng dẫn Hs sửa sai.

Cả lớp

Gv III Hoạt động cuối cùng: Củng cố - Dặn dò.

* Giáo viên nhận xét, đánh giá tiết học

* Giáo viên yêu cầu học sinh nhà xem lại D Phần bổ sung:

……… ……… Tiết 3: LỊCH SỬ Tiết bài: 01

LÀM QUEN VỚI BẢN ĐỒ Sgk/ - Thời gian dự kiến: 40 phút A Mục tiêu:

- Giúp học sinh hiểu nội dung bài: Nhận biết số đồ, gọi tên đồ, hướng ký hiệu đồ

- Học sinh kể số ban đồ biết cách gọi tên, xem giải - Giáo dục học sinh ham muốn tìm hiểu, khám phá thiên nhiên B Đồ dùng dạy học:

+ Gv: Bảng phụ, bút số đồ + Hs:

II Hoạt động dạy học mới: GTB (Làm quen với đồ) 1 Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm

a Mục tiêu: Học sinh nhận biết đồ b Cách tiến hành:

* Gv treo số đồ

* Gv hướng dẫn Hs cách đọc tên cách xem đồ: Cách đọc thích, cách xem tỷ lệ

* Gọi Hs đọc tên, phân biệt yếu tố đồ * Cả lớp nhận xét, bổ sung

c Kết luận: Gv nhận xét, chốt lại ý: Bản đồ hình vẽ thu nhỏ khu vhự hay toàn bề mặt…

2 Hoạt đ ộng 2: Làm việc theo nhóm

a Mục tiêu: Học sinh hiểu số yếu tố đồ. b Cách tiến hành:

* Hs làm việc theo nhóm, quan sát đồ trả lời * Đại diện nhóm bào cáo kết thảo luận:

+ Tên đồ: Cho ta biết tên khu vực thông tin chủ yếu…

+ Phương hướng: Phía hướng Bắc, phía Nam, bê trái Tây bên phải Đông

+ Tỷ lệ đồ: Cho ta biết khu vực thể đồ nhỏ kích thước thực

+ Ký hiệu đồ: Dùng thể đối tượng…

Nhóm

(21)

* Cả lớp nhận xét, bổ sung

c.Kết luận: Gv chốt lại ý. Gv

III Hoạt động cuối cùng: Củng cố - Dặn dò

* Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung học * Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

* Giáo viên yêu cầu học sinh nhà học bài, chuẩn bị D Phần bổ sung:

……… Tiết

ÂM NHẠC Tiết bài: 01 ÔN TẬP BÀI HÁT VÀ KÝ HIỆU GHI NHẠC ĐÃ HỌC Ở LỚP 3

Sgk / - Thời gian dự kiến: 35 phút A Mục tiêu:

- Giúp học sinh ôn lại hát ký hiệu ghi nhạc học lớp - Học sinh hiểu bài, củng cố kiến thức

- Giáo dục học sinh yêu thích âm nhạc B Đồ dùng dạy học:

+ Gv: + Hs:

II Hoạt động dạy học mới: GTB (Ôn tập hát ký hiệu ghi nhạc đã học lớp 3)

1 Hoạt động 1: Ôn hát

a Mục tiêu: Giúp học sinh ôn tập hát b Cách tiến hành:

* Gv hướng dẫn Hs ôn tập lại hát: Quốc ca, Bài ca học, Cùng múa hát trăng

* Cả lớp hát đồng hát * Giáo viên hướng dẫn Hs sửa sai (nếu có)

* Hs trình bày lại hát theo hướng dẫn Gv * Từng nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét c K ết luận: Gv nhận xét, sửa sai cho Hs.

2 Hoạt động 2: Ôn tập ký hiệu ghi nhạc

a Mục tiêu: Học sinh ôn tập lại ký hiệu ghi nhạc học lớp 3 b Cách tiến hành:

* Học sinh thảo luận nêu tên ký hiệu ghi nhạc học lớp * Hs tập ghi số ký hiệu khuông nhạc

* Giáo viên hướng dẫn Hs sửa sai (nếu có)

c K ết luận: Gv chốt lại ý đúng, nhận xét nhóm. III Hoạt động cuối cùng: Củng cố - Dặn dò: * Cả lớp hát lại hát

* Giáo viên nhận xét chung tiết học

* Về nhà tập hát thêm xem trước

GV HDHS

GVHD Cả lớp tổ

……… ………

Tiết 5: SHTT: SINH HOẠT CHỦ NHIỆM TUẦN 01 Tiết: 01 A Mục tiêu:

- Nhằm đánh giá ưu, khuyết điểm trình hoạt động lớp tuần vừa qua - Đồng thời, đề phương hướng hoạt động lớp tuần tới

(22)

1 Ưu điểm:

Trong tuần vừa qua, đa số tất Hs có đạo đức, tác phong tốt, ăn mặc sẽ, trang phục gọn gàng trước đến lớp Tham gia tốt công tác trực nhật lớp Các em Hs chịu khó, chăm chỉ, học tập Trong học, luôn ý nghe giảng, phát biểu xây dựng tốt, ln ghi chép đầy đủ, sẽ, nhà có học làm đầy đủ

2 Khuyết điểm:

Tuy nhiên, số học sinh làm việc riêng học Ở lớp, chưa tập trung nghe giảng, chưa thực tốt vệ sinh cá nhân, chưa thật lời thầy, cô giáo, hay nói chuyện riêng Tham gia cơng tác lao động chưa tốt Tham gia công tác trực nhật lớp chưa nhiệt tình

C Phương hướng tuần tới: 1 Hạnh kiểm:

Trong hoạt động tuần tới, giáo viên chủ nhiệm thường xuyên nhắc nhở đạo đức tác phong, phải có thái độ lễ phép với người lớn thầy giáo Giáo dục cho Hs hồ nhã với bạn bè, giúp đỡ tiến bộ, chấp hành tốt nội quy trường, lớp Biết chào hỏi cha mẹ, thầy cô Tác phong luôn gọn gàng, quy định, giữ vệ sinh cá nhân

2 Học tập:

Tuần tới, giáo viên thường xuyên GD, nhắc nhở Hs chịu khó, chăm học tập, phải học làm đầy đủ trước đến lớp, học Trong học, phải ý nghe giảng hăng say phát biểu xây dựng sôi Luôn học chuyên cần giờ, không tự ý nghỉ học khơng có lý Nhắc nhở em chịu khó học tập, luyện chữ viết

3 Các hoạt động khác: