- Tổ chức HS lần lượt thực hiện các nội dung, yêu cầu củng cố theo từng hoạt động hoặc bài tập.. - Sau mỗi một bài tập hoặc hoạt động nhất thiết phải có câu hỏi củng cố trước khi chuyển [r]
(1)KHUNG GIÁO ÁN BUỔI ( ĐỐI VỚI LỚP BUỔI / NGÀY) Tuần : Tiết: Môn: Tên bài A Mục tiêu: Cần nêu rõ kiến thức, kỹ cần củng cố tiết học; mục tiêu rèn luyện phụ đạo HS yếu , bồi dưỡng học sinh khá, giỏi B Đồ dùng dạy học : C Các hoạt động dạy học chủ yếu: I Ổn định II Kiểm tra bài cũ: Ghi nội dung câu hỏi kiểm tra III Bài mới: Phương pháp - GV đưa nội dung các câu hỏi, bài tập theo nội dung bài từ dễ đến khó (GV lựa chọn nội dung cần ôn tập, bài tập củng cố dạng tương tự tiết học buổi 1) - Tổ chức HS thực các nội dung, yêu cầu củng cố theo hoạt động bài tập - Sau bài tập hoạt động thiết phải có câu hỏi củng cố trước chuyển tiếp các nội dung Yêu cầu - GV:Hướng dẫn học sinh thực hoạt động nào? Yêu cầu tốt là tìm tình có vấn đề hoạt động, cách giải vấn đề hệ thống câu hỏi, thực hành phương án cụ thể cho các đối tượng HS lớp Kế hoạch kiểm soát kết học tập HS * Lưu ý: Hệ thống câu hỏi cần ngắn gọn, rõ ràng dễ hiểu, phù hợp với đặc điểm tâm lí lứa tuổi HS tiểu học - HS: Thực các hoạt động và trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên * Lưu ý: Cần có phương án cụ thể dành cho đối tượng HS việc thực nhiệm vụ học tập trên lớp Kiến thức - Đáp án đúng cho nội dung.( câu trả lời, kết phép tính, lời giải bài toán ) - Câu hỏi củng cố ngắn gọn dễ hiểu phù hợp với nội dung và đối tượng HS IV Củng cố: GV đưa câu hỏi củng cố toàn bài V Nhận xét tiết học, dặn dò GiaoAnTieuHoc.com (2)