Giúp HS biết lí do t ại sao nướu răng của mình bị viêm và biết caùch phoøng ng ừa viêm nướu. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU. HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC[r]
(1)GIÁO DỤC SỨC KHỎE RĂNG MIỆNG – LỚP NĂM
Thứ , ngày tháng năm 200 Bài 1: NGUYÊN NHÂN – DIỄN TIẾN BỆNH SÂU RĂNG
CÁCH DỰ PHÒNG I MỤC TIÊU
Giúp HS hiểu đâu mà bị sâu răng, tiến trình phát triển sâu cách dự phịng
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Tranh minh họa cấu tạo – Diễn tiến giai đoạn bệnh sâu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Dạy mới:
Hoạt động 1: Cấu tạo răng.
-GV u cầu HS quan sát hình vẽ, thảo ḷn theo cặp ( 2 phút) và trả lời câu hỏi:
+ Cấu tạo gồm phần ? Kể ra.
- GV kết luận: Cấu tạo gồm phần : Men răng, ngà răng, tủy răng.
- HS quan sát, thảo luận theo cặp - Đại diện HS trình bày hình vẽ
- HS lắng nghe Hoạt động 2: Nguyên nhân của bệnh sâu răng
- GV cho HS quan sát sơ đồ bảng phu
Vi khuẩn + Đường bột a-xít sâu răng
- GV yêu cầu HS trình bày ý kiến nêu nguyên nhân của bệnh sâu
- GV kết luận: Nguyên nhân của bệnh sâu : Vi khuẩn có sẵn miệng kết hợp với chất đường bột trong thức ăn tạo thành a-xít phá hủy men răng, gây sâu răng.
-HS quan sát sơ đồ vốn hiểu biết để nêu nguyên nhân của bệnh sâu -HS lớp bổ sung
- HS lắng nghe
Hoạt động 3: Diễn tiến bệnh sâu răng
- GV nêu yêu cầu HS quan sát tranh vẽ giai đoạn của bệnh sâu thảo luận nhóm4(TG phút ), mỗi nhóm thảo luận một giai đoạn sâu
- GV mời HS đại diện mỡi nhóm lên trình bày kết quả
- HS thảo luận theo YC
(2)HS thảo luận theo cặp trả lời
- GV kết luận: Để phòng tránh bệnh sâu răng, chúng ta phải:
- Chải sau ăn và trước ngủ. -Hạn chế ăn bánh kẹo, quà vặt.
-Điều trị sớm sâu và nên khám định kì
Hoạt động 5:Ghi nhớ - Câu thuộc lịng
GV treo bảng phu phần ghi nhớ câu tḥc lịng
-Đại diện HS phát biểu, HS lớp nhận xét, bổ sung
- HS lắng nghe
HS đọc ghi nhớ thi đua học tḥc lịng 2 Củng cố –dặn dò:
Trò chơi : Hái hoa dân chủ Câu hỏi học HS mỗi tổ cử bạn luân phiên tham gia , tổ trả lời nhiều câu hỏi thắng
Câu hỏi : Nguyên nhân nàorăng em bị sâu ? Khi lỗ sâu đến ngà thế nào ?
Khi lỡ sâu đến tủy (viêm tủy) thế nào ? Em làm để em khơng bị sâu ? - GV công bố kết quả, tuyên dương tổ thắng
- GV dặn HS nhà học thuộc chuẩn bị :Các thói quen xấu có hại cho răng, hàm.
- HS mỗi tổ tham gia
- HS lắng nghe
DUYỆT CỦA CHUYÊN MÔN:
(3)Thứ , ngày tháng năm 200
Bài : CÁC THÓI QUEN XẤU CÓ HẠI CHO RĂNG - HÀM I MỤC TIÊU
Giúp HS hieåu đươc thói quen xấu đối với , hàm mặt hậu quả Từ đó biết cách phòng tránh thói quen xấu đó
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Tranh minh hoïa thói quen xấu có hại cho , hàm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1- Kiểm tra cũ: Nguyên nhân, Diễn tiến bệnh sâu
răng- Cách dự phòng.
GV gọi HS trả lời câu hỏi nội dung học nhận xét
a)
- HS trả lời câu hỏi
2 Dạy mới:
Hoạt động 1: Các thói quen xấu gây hô răng.
-GV yêu cầu HS quan sát Tranh minh họa thói quen gây hơ trả lời câu hỏi :
-Thế hô ?
-Nêu thói quen gây hô
- GV kết luận: - Hô là hàm đưa ra. - Các thói quen gây hô răng: mút ngón tay, mút núm vú, thở miệng, cắn môi dưới.
- HS hoạt động cá nhân theo yêu cầu của GV
- HS quan sát
- HS trả lời tranh - HS lắng nghe
Hoạt động 2: Các thói quen xấu gây móm răng.
- GV yêu cầu HS quan sát Tranh minh hoïa thói quen gây móm , trả lời câu hỏi :
-Thế móm ?
-Nêu thói quen gây móm
- GV kết luận:-Móm là hàm dưới đưa ra. -Những thói quen gây móm răng: chống càm, cắn môi trên.
- HS hoạt động cá nhân theo yêu cầu của GV
- HS quan sát
- HS trả lời tranh - HS lắng nghe
(4)3 Củng cố –dặn dò:
Thi đua: GV phổ biến luật chơi: Chia lớp nhóm A B, mỗi nhóm cử một bạn tham gia Mỗi em sẽ nhận một bộ thẻ từ (về thói quen xấu gây hô, móm, mẻ, mịn răng) chọn rời đính vào bảng phu cho phù hợp với nội dung cột Nội dung bảng phu là:
CÁC THĨI QUEN XẤU
Gây hơ Gây móm Gâymẻrăng,mịnrăng
-GV cơng bớ kết quả, tuyên dương nhóm thắng cuộc - GV dặn HS nhà học thuộc chuẩn bị 3: “ Nguyên nhân bệnh viêm nướu - Cách dự phòng”
- HS mỗi nhóm tham gia - HS lớp nhận xét
- HS lắng nghe
DUYỆT CỦA CHUYÊN MÔN:
(5)Thứ , ngày tháng năm 200 Bài 3: NGUYÊN NHÂN BỆNH VIÊM NƯỚU
CÁCH DỰ PHÒNG I MỤC TIÊU
Giúp HS biết lí tại nướu của bị viêm biết cách phòng ngừa viêm nướu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Tranh minh hoïa : Cấu tạo mô nâng đỡ - Nguyên nhân bị viêm nướu – Cách phòng ngừa viêm nướu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Kiểm tra cũ: Các thói quen xấu có hại cho răng, hàm.
GV gọi HS trả lời câu hỏi nội dung học nhận xét
- HS trả lời câu hỏi
2 Dạy mới:
Hoạt động 1: Cấu tạo của mô nâng đỡ răng
-GV yêu cầu HS quan sát tranh, thảo luận theo cặp ( 2 phút) và trả lời câu hỏi: Mô nâng đỡ gồm bộ phận ? Nướu lành mạnh có màu gì?
-GV kết luận: Mô nâng đỡ gồm : nướu răng, dây chằng quanh răng, xương ổ và xê-măng. Nướu răng lành mạnh có màu màu hồng nhạt.
- HS quan sát, thảo luận theo cặp - Đại diện HS trình bày hình vẽ
- HS lắng nghe Hoạt động 2: Nguyên nhân viêm nướu.
- GV cho HS quan sát sơ đồ bảng phu
Vi khuẩn chất độc Viêm nướu - GV yêu cầu HS trình bày ý kiến nêu nguyên nhân của viêm nướu
- GV kết luận: Vi khuẩn có sẵn miệng tạo thành chất độc gây viêm nướu.
-HS hoạt động cá nhân
-HS quan sát sơ đồ vốn hiểu biết để nêu nguyên nhân của viêm nướu
(6)yêu cầu HS kể tên loại thức ăn cung cấp chất đạm ,chất đường bợt, chất khống, vitamin
-GVkết luận:Để phòng tránh viêm nướu, chúng ta phải:
-Chải sau ăn và sau ngủ dậy loại trừ mảng bám, loại trừ vi khuẩn giúp cho nướu lành mạnh. - Ăn thức ăn hay thức uống tốt cho và nướu giúp cho nướu lành mạnh.
- HS lắng nghe
3 Hoạt động 4: Câu thuộc lòng
GV hướng dẫn HS học tḥc lịng thơ : Răng em xinh xinh
Nướu em hờng hờng Vì em tḥc lịng Lời cô giáo dạy Chải ngày.
-Yêu cầu HS thi đua đọc tḥc lịng thơ Nhận xét
-HS học tḥc lịng thơ
-HS thi đua đọc tḥc lịng thơ 3 Củng cố –dặn dò: Cho HS làm phiếu học tập
-GV phát phiếu, cho HS đại diện nhóm làm bảng phu (hoặc giấy khở to ) để trình bày trước lớp ĐÁP ÁN: Câu 1)b, câu 2)d, cẩu 3)e, câu 4)a, câu 5) d - GV dặn HS nhà học thuộc chuẩn bị Phương pháp chải răng.
-HS làm tập
-Đại diện HS trình bày, HS lớp nhận xét, sửa
- HS lắng nghe PHIẾU HỌC TẬP
Đánh dấu X vào trước câu trả lới nhất 1- Nướu lành mạnh nướu có màu hồng nhạt, lấm da cam : a) Đúng b) Sai
2- Khi bị viêm nướu ta thấy : a) Nướu có màu đỏ đậm b) Gai nướu sưng phù c) Dễ chảy máu
d) Cả câu 3- Viêm nha chu là:
a) Tiến triển nặng của viêm nướu
b) Mô nâng đỡ bị hủy hoại làm lung lay c) Chiếc có lỗ sâu lớn đến nướu gây chảy máu
d) Cả câu e) Câu a b g) Câu a c 4-Loại thức ăn hay thức uống sau không tốt cho nướu ?
a) Nước ngọt, mè xửng, cốm c) Thịt, cá, trứn, ốc b) Nước ngọt, cua, tôm, cá, củ sắn d) Câu a b 5-Để đề phòng bệnh viêm nướu em nên :
a) Ăn nhiều thức ăn chứa chất bột, đường b) Ăn nhiều rau quả, trái tươi
c) Chải cách sau mỗi bữa ăn tối trước ngủ d) Câu b c
(7)Thứ , ngày tháng năm 200 Bài4 PHƯƠNG PHÁP CHẢI RĂNG I MỤC TIÊU
Giúp HS nắm vững bước thực hành chải phương pháp để phoøng ngừa viêm nướu sâu
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Mơ hình hàm - bàn chải
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1 Kiểm tra cũ: Nguyên nhân bệnh viêm nướu -Cách dự phòng
2. GV gọi HS trả lời câu hỏi nội dung học nhận xét
- HS trả lời câu hỏi 3 Dạy :Giới thiệubài :GV hỏi HS:
- Để làm sạch mảng bám răng, em phải làm gì? - Thế chải phương pháp ?
Hoạt động 1: Hướng dẫn thứ tự chải răng
-GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp ( phút) và nêu thứ tự chải theo bước học lớp
-GV kết luận (treo bảng phu) : Thứ tự chải răng: -Hàm trước, hàm dưới sau.
-Từ trái sang phải
-Mặt ngoài, mặt trong, mặt nhai:
+ -10 lần mỗi đoạn ( 2-3 răng). + Động tác :
*Nghiêng 300 – 450
*Rung nhẹ tại chỗ.
*Di xuống (hay lên) mặt nhai(hay bờ cắn) của
-HS trả lời : Phải chải phương pháp
-…chải thứ tự
- HS nhớ lại , thảo luận theo cặp - Đại diện HS trình bày
- HS lớp nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe
(8)Đánh mặt nhai lui tới vài lần
Em chải nên em trắng itnh - GV yêu cầu HS thi đua đọc tḥc lịng thơ - Nhận xét
- HS thi đua đọc tḥc lịng thơ 3 Củng cố –dặn dò: Cho HS làm phiếu học tập
-GV phát phiếu, cho HS đại diện nhóm làm bảng phu (hoặc giấy khổ to ) để trình bày trước lớp ĐÁP ÁN: Câu 1)a, câu 2) ngoài, trong, nhai, câu 3)c, câu 4)d, câu 5) c
-HS làm tập
-Đại diện HS trình bày, HS lớp nhận xét, sửa
- GV dặn HS nhà học thuộc chuẩn bị
Phương pháp chải răng. -HS làm tập
PHIẾU HỌC TẬP
Đánh dấu X vào trước câu trả lới nhất 1- Chải phương pháp chải :
a) mặt b) mặt c) mặt
2-Em điền từ thích hợp vào chỗ trống với từ sau : gần, xa, ngoài, nhai, trong.
Bàn chải đánh giúp em chải sạch : mặt , mặt mặt của
3- Khi chải răng, em đặt di chuyển bàn chải thế nào? Mỗi vùng lần? a) Hàm trước, hàm dưới sau, từ trái sang phải 6-10 lần
b) Mặt ngoài, mặt trong, mặt nhai 6-10 lần
c) Nghiêng 300 – 450, rung nhẹ tại chỗ, di xuống (hay lên) mặt nhai(hay bờ cắn) của răng.6-10 lần.
d) Cả câu
4- Nếu thực hiện lần chải nhất, lần chải quan trọng là: a) Sau ăn sáng
b) Sau ăn trưa c) Sau ăn chiều d) Tối trước ngủ
4- Chải cách sau bữa ăn : a) Giúp phòng ngừa bệnh sâu b) Giúp phòng ngừa bệnh viêm nướu c) Cả câu
d) Cả câu sai
DUYỆT CỦA CHUYÊN MÔN:
(9)