Bài tập chương II

Bµi míi T.gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh GV: Ghi tªn bµi häc lªn b¶ng Hoạt động 1: Tổng hợp lí thuyết GV: Trước hết chúng ta sẽ cùng nhau HS: Trả lời các câu hỏi của[r]

Bài tập chương II Ngµy so¹n : 02/11/2008 Ngµy d¹y : 12/11/2008 Người soạn: Nguyễn Trung Quyết GV hướng dẫn: Nguyễn Văn Trường Líp:………TiÕt:…………… I Mục đích và yêu cầu bài giảng KiÕn thøc - Học sinh biết vận dụng kiến thức đã học các tiết trước vào giải nh÷ng bµi tËp cô thÓ KÜ n¨ng - BiÕt chuyÓn mét biÓu thøc to¸n häc vµo pascal - Biết xác định input, output bài toán - Biết viết chương trình pascal đơn giản II Phương tiện dạy học - S¸ch gi¸o khoa, s¸ch gi¸o viªn, s¸ch bµi tËp, gi¸o ¸n III Néi dung bµi gi¶ng ổn định tổ chức lớp Líp SÜ sè: V¾ng: KiÓm tra bµi cò Câu hỏi 1: Hãy viết thủ tục để nhập liệu từ bàn phím và xuất chuẩn để đưa liÖu mµn h×nh §¸p ¸n: - read(danh s¸ch biÕn vµo) hoÆc readln(danh s¸ch biÕn vµo) - write(danh s¸ch kÕt qu¶ ra) hoÆc writeln(danh s¸ch kÕt qu¶ ra) C©u hái 2: Nh÷ng thñ tôc sau ®­a mµn h×nh sÏ ®­îc biÓu diÔn nh­ thÕ nµo: Writeln( x:6:2, y:6:2); Write(x+y:8:2) ; Víi x=3.35, y=4.649) §¸p ¸n: 3.35 4.65 8.00 Bµi míi T.gian Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh GV: Ghi tªn bµi häc lªn b¶ng Hoạt động 1: Tổng hợp lí thuyết GV: Trước hết chúng ta cùng HS: Trả lời các câu hỏi giáo tổng hợp lại số kiến thức viên các kiến thức đã học tiết trước chúng ta đã học Lop11.com Hoạt động 2: Hướng dẫn giải các bµi tËp ch÷a nhanh GV: Do thêi gian cña tiÕt kh«ng nhiÒu nªn chóng ta sÏ ®i ch÷a nhanh các bài từ bài đến bài để chúng ta sâu vào các bài từ đến 10 GV: Đọc bài thứ sau đó gọi HS: Hằng là đại lượng có giá trị không thay đổi, còn biến là đại học sinh đứng lên trả lời lượng có thể thay đổi giá trị quá trình thực chương GV: NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn c©u tr¶ tr×nh lêi GV: Đọc câu hỏi câu bài sau đó HS: Khai báo biến để chương trình yêu cầu học sinh khác lên trả lời dịch biết để lưu trữ và xử lý GV: NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi GV: Các em có biết khai HS: Bởi vì để tiết kiệm dung lượng b¸o th× kiÓu d÷ liÖu cña biÕn ph¶i bé nhí thÝch hîp GV: NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi: §óng nh­ vËy ng«n ng÷ lËp tr×nh pascal chØ cho phÐp sö dông dung lượng nhớ <=64 KB Do để tiÕt kiÖm bé nhí ta ph¶i khai b¸o gi¸ trị biến phạm vi vừa đủ, mà đáp ứng yêu cầu bài toán đặt Đây chính là nội dung các bài từ đến GV: Đọc đề bài bài sau đó gọi học HS: biến đó có thể khai báo các kiÓu d÷ liÖu nh­: kiÓu integer, kiÓu sinh tr¶ lêi longint, kiÓu word GV: NhËn xÐt vµ hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi GV: T¹i chóng ta kh«ng khai b¸o HS: V× kiÓu byte chØ nhËn c¸c gi¸ trị từ 255 đó thì biến kiÓu byte l¹i cã gi¸ trÞ tõ 10 25532 GV: §äc bµi sè 4,5 gäi häc sinh lªn HS: §¸p ¸n lµ b,d §¸p ¸n lµ c tr¶ lêi GV: NhËn xÐt c¸c c©u tr¶ lêi Lop11.com Hoạt động 3: Hướng dẫn giải các HS: Bµi 6: bµi tËp ch÷a chËm (1+z)*(x+y/z)/(a-1/(1+x*x*x)) GV: §äc vµ nªu yªu cÇu c¸c bµi 6,7c,7d sau đó gọi học sinh lên (1+z)*(x+y/z)/(a-1/(1+x*sqr(x))) lµm Bµi 7c: b a.c Bµi 7d: b a2  b GV: gọi học sinh nhận xét sau đó ®­a nhËn xÐt vµ hoµn thiÖn bµi lµm cña häc sinh GV: Vẽ hình bài số 8a sau đó đưa nhận xét và định hướng: thực bài to¸n nµy yªu cÇu chóng ta ®i t×m điểm có toạ độ (x,y) nằm phần g¹ch chÐo GV: Gọi học sinh xác định phần giới h¹n bëi phÇn g¹ch chÐo theo to¸n häc GV: NhËn xÐt Vµ ®­a biÓu thøc vÒ d¹ng sau: y>= -x; y>=x; y<=1 GV: Gäi HS lªn chuyÓn biÓu thøc d¹ng to¸n häc vÒ biÓu thøc pascal GV: nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña häc sinh GV: Tương tự bài 8b ta lµm nh­ vËy Bµi nµy c¸c em cã thÓ vÒ nhµ tù lµm GV: Gọi học sinh lên đọc bài số sau đó yêu cầu học sinh xác định input, output cña bµi to¸n GV: Vẽ hình sau đó yêu cầu HS nhận xÐt vÒ diÖn tÝch phÇn g¹ch chÐo GV: VËy diÖn tÝch phÇn g¹ch chÐo sÏ ®­îc tÝnh nh­ nµo? HS: x+y>=0; x-y<=0; y<=1; HS: y>=abs(x)and(y<=1); HS: §äc bµi vµ tr¶ lêi: Input: a>0; Output: DiÖn tÝch phÇn g¹ch chÐo HS: DiÖn tÝch phÇn g¹ch chÐo b»ng 1/2 diÖn tÝch h×nh trßn HS: Sg¹ch chÐo=1/2 R Lop11.com GV: Như viết chương trình ta HS: Ta phải khai báo số cã ph¶i khai b¸o biÕn hay h»ng nµo Pi, mét biÕn a lµ b¸n kÝnh cña h×nh kh«ng? tròn, biến S để lưu giá trị diện tÝch phÇn g¹ch chÐo GV: V× ta ph¶i khai b¸o mét HS: Bëi v× h»ng sè Pi cã gi¸ trÞ h»ng sè Pi? không thay đổi GV: Ta thÊy bµi yªu cÇu nhËp sè a vµ HS: C©u lÖnh read(), write() ®­a diÖn tÝch phÇn g¹ch chÐo, vËy th× ta cÇn ph¶i sö dông c¸c c©u lÖnh nµo ®­îc häc nhØ? GV: Gäi mét häc sinh lªn viÕt HS: chương trình Program hinhtron; Uses crt; Const Pi=3.14; Var S,a: real; Begin Write(‘nhap ban kinh a (a>0):’); Readln(a) ; S:= (Pi*a*a)/2; Writeln(‘dien tich phan gach cheo la:’, S:10:4); Readln; End GV: Gäi häc sinh nhËn xÐt bµi lµm sau đó đưa nhận xét GV: Hái thªm: LiÖu ta kh«ng cÇn sö HS: Ta bá phÇn tÝnh to¸n dụng biến S có không? Nếu s=Pi*a*a/2 Sau đó câu lệnh đưa không sử dụng biến S thì chương màn hình ta thay S biểu tr×nh ta cÇn söa chç nµo? thøc (Pi*a*a/2), phÇn quy c¸ch vÉn gi÷ nguyªn GV: NhËn xÐt vµ ®­a kÕt luËn: ë HS: Nghe gi¶ng số chương trình có biểu thức nào đó sử dụng sử dông l¹i nhiÒu lÇn th× ta nªn sö dông biến trung gian để lần sau ta muốn dùng biểu thức đó ta cần lấy biến trung gian đó thay vào GV: Tương tự bài nhà các HS: Ghi bài em h·y lµm cho thÇy bµi 10 Ngoµi c¸c em cã thÓ lµm thªm cho thÇy mét bµi sau C¸c em h·y ghi bµi vµo vë: Lop11.com Hãy nhập các toạ độ các đỉnh tam gi¸c ABC a TÝnh vµ ®­a diÖn tÝch cña tam gi¸c theo c«ng thøc hª-r«ng b Tính và đưa màn hình độ dài c¸c ®­êng cao cña tam gi¸c GV: Hướng dẫn: a §­a c«ng thøc hª-r«ng: S p ( p  a )( p  b)( p  c) Trong đó: a,b,c lµ ba c¹nh cña tam gi¸c; p abc b Để tính độ dài đường cao ta l¹i ¸p dông c«ng thøc: S ah GV: ë bµi nµy nÕu ta kh«ng dïng biến trung gian S để lưu giá trị diện tÝch cña tam gi¸c th× sÏ mÊt rÊt nhiÒu thêi gian v× mçi ta tÝnh ®­êng cao thì ta lại phải đánh lại công thức tính diÖn tÝch vµ ®­¬ng nhiªn m¸y còng thời gian để tính lại giá trị diÖn tÝch tam gi¸c Cñng cè vµ dÆn dß - yêu cầu học sinh làm bài tập đã giao nhà Rót kinh nghiÖm sau bµi gi¶ng Lop11.com