Giáo án môn học Tiếng Việt khối lớp 1

-Học sinh nêu : đây là hình tròn  Giới thiệu hình tròn và cho học sinh lặp lại -Đính 1 số hình tròn có đủ màu sắc và vị trí, -Học sinh nhận biết và nêu được tên hình kích thước khác nha[r]

Ngày soạn:………………… Ngày dạy:………………… TUẦN :1 TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I.MỤC TIÊU : Tạo không khí vui vẻ lớp, HS tự giới thiệu yề mình Bước đầu làm quen với SGK ĐD học toán, các hoạt động học tập học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Sách GK – Bộ đồ dùng Toán học sinh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn định : Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập – Sách Giáo khoa 2.Kiểm tra bài cũ : ( không có ) Bài : Giới thiệu và ghi đầu bài TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5ph Hoạt động : Giới thiệu sách toán Mt :Học sinh biết sử dụng sách toán -Giáo viên giới thiệu sách toán -Giáo viên giới thiệu ngắn gọn sách toán : Sau “tiết -Học sinh lấy sách toán mở học đầu tiên “, tiết học có phiếu tên bài học trang có “tiết học đầu tiên “ đặt đầu trang Mỗi phiếu có phần bài học và -Học sinh lắng nghe quan sát phần thực hành Trong tiết học toán học sinh phải làm sách toán việc và ghi nhớ kiến thức mới, phải làm bài tập theo hướng dẫn giáo viên …Khi sử dụng sách cần nhẹ nhàng, cẩn thận để giữ sách lâu bền - GV quan sát –Học sinh thực hành mở, gấp 10ph Hoạt động : Giới thiệu số hoạt động học toán sách nhiều lần Mt : Học sinh làm quen với số hoạt động học tập toán lớp : -Hướng dẫn học sinh quan sát ảnh thảo luận -Học sinh nêu : xem học sinh lớp thường có hoạt động nào,  Hoạt động tập thể, hoạt cách nào, sử dụng dụng cụ học tập nào động nhóm, hoạt động cá các tiết toán nhân -Giáo viên giới thiệu các đồ dùng học toán cần phải có học tập môn toán : que tính, bảng con, thực - Học sinh kiểm tra đồ dùng hành toán, bài tập toán, sách GK vở, bút, phấn… mình có đúng yêu cầu -Giới thiệu qua các hoạt động học thảo luận tập thể, giáo viên chưa ? thảo luận nhóm Tuy nhiên học toán, học cá nhân là quan trọng Học sinh nên tự học bài, tự làm bài, tự kiểm tra kết theo hướng dẫn giáo viên Nghỉ 5ph 7ph Hoạt động 3: Yêu cầu cần đạt học toán Mt : Học sinh nắm yêu cầu cần đạt sau học toán -Học toán các em biết gì ? : -Học sinh lắng nghe và có thể -1GiaoAnTieuHoc.com Ngày soạn:…………… Ngày dạy:……………  Đếm, đọc số, viết số so sánh số, làm tính cộng, phát biểu số ý em biết tính trừ Nhìn hình vẽ nêu bài toán nêu phép tính, cách giải bài toán đó Biết đo độ dài biết xem lịch hàng ngày …  Đặc biệt các em biết cách học tập và làm việc, biết cách suy nghĩ thông minh và nêu cách suy nghĩ mình lời Hoạt động : Giới thiệu đồ dùng học toán 8ph Mt : Học sinh biết sử dụng đồ dùng học toán - Học sinh mở hộp đồ dùng học sinh -Cho học sinh lấy đồ dùng học toán – Giáo viên học toán, học sinh trả lời :  Que tính, đồng hồ, các chữ hỏi : số từ  10, các dấu >< =  Trong đồ dùng học toán em thấy có đồ + - , các hình   , bìa dùng gì ? cài số …  Que tính dùng học đếm, làm tính  Que tính dùng để làm gì ?  Yêu cầu học sinh lấy đưa lên số đồ dùng theo yêu -Học sinh lấy đúng đồ dùng theo yêu cầu giáo viên cầu giáo viên o Ví dụ : Các em hãy lấy cái đồng hồ đưa lên cho cô xem nào ?  Cho học sinh tập mở hộp, lấy đồ dùng, đóng nắp hộp, cất hộp vào hộc bàn và bảo quản hộp đồ dùng cẩn thận 4.Củng cố dặn dò : (3ph) - Em vừa học bài gì ? Học toán cần có dụng cụ gì ? - Nhận xét tiết học - Tuyên dương học sinh tích cực hoạt động Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… -2- GiaoAnTieuHoc.com Ngày soạn:………………… Ngày dạy:………………… -3GiaoAnTieuHoc.com Ngày soạn:…………… Ngày dạy:…………… NHIỀU HƠN – ÍT HƠN I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Biết so sánh số lượng nhóm đồ vật - Biết sử dụng các từ nhiều hơn- ít so sánh các nhóm đồ vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + -Sử dụng trang Sách GK và số đồ vật : thước, bút chì, hộp phấn, khăn bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn định : + Hát – chuẩn bị Sách Giáo khoa 2.Kiểm tra bài cũ : (5ph) + Tiết trước em học bài gì ? + Hãy kể đồ dùng cần thiết học toán + Muốn giữ các đồ dùng bền lâu thì em phải làm gì ? + Nhận xét bài cũ Bài : Giới thiệu và ghi đầu bài TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 10ph Hoạt động : Giới thiệu nhiều ít Mt :Học sinh biết so sánh số lượng nhóm đồ vật -Giáo viên đưa số cốc và số thìa nói :  Có số cốc và số thìa, muốn biết số cốc nhiều -Cho học sinh suy nghĩ nêu cách so sánh số cốc với số thìa hay số thìa nhiều em làm cách nào ? -Sau học sinh nêu ý kiến, giáo viên gọi học sinh 1HS lên đặt vào cốc cái thìa hỏi lớp :  Còn cốc nào chưa có thìa ? -Giáo viên nêu : Khi đặt vào cái cốc cái thìa thì -Học sinh vào cái cốc chưa có thìa còn cốc chưa có thìa Ta nói :  Số cốc nhiều số thìa -Tương tự giáo viên cho học sinh lặp lại “ số –Học sinh lặp lại số cốc nhiều số thìa thìa ít số cốc “ -Học sinh lặp lại số thìa ít -Giáo viên sử dụng số bút chì và số thước yêu số cốc cầu học sinh lên làm nào để so sánh nhóm đồ vật -Học sinh lên ghép đôi cây thước ghép với bút chì bút chì thừa thì nêu : số Nghỉ 5ph thước ít số bút chì Số bút chì nhiều số thước Hoạt động : Làm việc với Sách Giáo khoa 12ph Mt : Biết sử dụng từ nhiều hơn, ít so sánh các số lượng -Cho học sinh mở sách Giáo khoa quan sát hình Giáo viên giới thiệu cách so sánh số lượng nhóm đối -Học sinh mở sách thực hành -Học sinh nêu : tượng sau, chẳng hạn :  Ta nối cái ly với cái thìa, nhóm nào có đối  Số nút chai nhiều số chai tượng thừa thì nhóm đó nhiều hơn, nhóm có -Số chai ít số nút chai số lượng ít  Số thỏ nhiều số củ cà -4- GiaoAnTieuHoc.com Ngày soạn:………………… Ngày dạy:………………… -Cho học sinh thực hành -Giáo viên nhận xét đúng sai - Tuyên dương học sinh dùng từ chính xác 5ph rốt -Số củ cà rốt ít số thỏ  Số nắp nhiều số nồi -Số nồi ít số nắp ….v.v  Số phích điện ít ổ cắm điện -Số ổ cắm điện nhiều phích cắm điện Hoạt động 3: Trò chơi nhiều hơn- ít Mt : Củng cố khái niệm “ Nhiều – Ít “ -Giáo viên đưa nhóm đối tượng có số lượng khác -Học sinh nêu : Cho học sinh thi đua nêu nhanh xem nhóm nào  Ví dụ : -số bạn gái nhiều có số lượng nhiều hơn, nhóm nào có số lượng ít hơn số bạn trai, số bạn trai ít số bạn gái - Số bàn ghế học sinh nhiều -Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh số bàn ghế giáo viên Số bàn ghế giáo viên ít số bàn ghế học sinh 4.Củng cố dặn dò : (3ph) -Vừa học bài gì? -Về nhà tập so sánh số lượng hai nhóm đồ vật -Chuẩn bị: sách Toán, hộp đồ dùng học Toán để học bài:”Hình vuông, hình tròn” -Nhân xét, tuyên dương Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… -5GiaoAnTieuHoc.com Ngày soạn:…………… Ngày dạy:…………… HÌNH VUÔNG – HÌNH TRÒN I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Nhận và nêu đúng tên hình vuông, hình tròn - Bước đầu nhận hình vuông, hình tròn từ các vật thật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Một số hình vuông, hình tròn bìa có kích thước, màu sắc khác Một số vật thật có mặt là hình vuông, hình tròn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : + Hát – chuẩn bị Sách Giáo khoa Hộp thực hành 2.Kiểm tra bài cũ : 5ph + Tiết trước em học bài gì ? + So sánh số cửa sổ và số cửa lớp học em thấy nào ? + Số bóng đèn và số quạt lớp ta, số lượng vật nào nhiều hơn, ít ? + Nhận xét bài cũ Bài : Giới thiệu và ghi đầu bài TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 10ph Hoạt động : Giới thiệu hình Mt :Học sinh nhận và nêu đúng tên hình vuông, hình tròn -Giáo viên đưa bìa hình -Học sinh quan sát lắng nghe vuông cho học sinh xem đính lên bảng Mỗi -Học sinh lặp lại hình vuông lần đưa hình nói Đây là hình vuông -Giáo viên đính các hình vuông đủ màu sắc –Học sinh quan sát trả lời kích thước khác lên bảng hỏi học sinh - Đây là hình vuông Đây là hình gì ? -Giáo viên xê dịch vị trí hình lệch các góc -Học sinh cần nhận biết đây là độ khá và hỏi Còn đây là hình gì ? hình vuông đặt nhiều vị trí khác -Học sinh nêu : đây là hình tròn  Giới thiệu hình tròn và cho học sinh lặp lại -Đính số hình tròn có đủ màu sắc và vị trí, -Học sinh nhận biết và nêu tên hình kích thước khác Nghỉ 5ph 15 Hoạt động : Làm việc với Sách Giáo khoa Mt : Nhận dạng hình qua tranh vẽ, qua đồ dùng học toán 1, qua các vật thật -Yêu cầu học sinh lấy các hình vuông, hình -Học sinh để các hình vuông, tròn lên bàn Cầm hình nào nêu tên hình tròn thực hành toán để lên bàn -Giáo viên định học sinh cầm hình lên nói đó ví dụ :  Học sinh cầm và đưa hình vuông tên hình lên nói đây là hình vuông  Học sinh nói với theo cặp -Cho học sinh mở sách Giáo khoa nêu tên - Bạn nhỏ vẽ hình vuông vật có hình vuông, hình tròn -Chiếc khăn tay có dạng hình vuông -Viên gạch lót có dạng hình -6- GiaoAnTieuHoc.com Ngày soạn:………………… Ngày dạy:…………………  Thực hành : -Học sinh tô màu hình vuông, hình tròn vào bài tập toán -Giáo viên xem xét hướng dẫn học sinh yếu  Nhận dạng hình qua các vật thật -Giáo viên cho học sinh tìm xem lớp có đồ vật nào có dạng hình vuông, hình tròn -Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh vuông -Bánh xe có dạng hình tròn -Cái mâm có dạng hình tròn -Bạn gái vẽ hình tròn -Học sinh biết dùng màu khác để phân biệt hình vuông, hình tròn -Mặt đồng hồ có dạng hình tròn, quạt treo tường có dạng hình tròn, cái mũ có dạng hình tròn -Khung cửa sổ có dạng hình vuông, gạch hoa lót có dạng hình vuông, bảng cài chữ có dạng hình vuông…v.v 4.Củng cố dặn dò : -Vừa học bài gì? -Về nhà tìm các đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn -Chuẩn bị: sách Toán 1, hộp đồ dùng học Toán để học bài: “Hình tam giác” -Nhận xét tuyên dương Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… -7GiaoAnTieuHoc.com Ngày soạn:…………… Ngày dạy:…………… HÌNH TAM GIÁC I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Nhận và nêu đúng tên hình tam giác - Bước đầu nhận hình tam giác từ các vật thật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Một số hình tam giác mẫu + Một số đồ vật thật : khăn quàng, cờ thi đua, bảng tín hiệu giao thông … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập -Sách Giáo khoa 2.Kiểm tra bài cũ : 5ph + Tiết trước em học bài gì ? + Giáo viên đưa hình vuông hỏi : - đây là hình gì ? + Trong lớp ta có vật gì có dạng hình tròn ? + Nhận xét bài cũ Bài : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 8ph Hoạt động : Giới thiệu hình tam giác Mt :Học sinh nhận và nêu đúng tên hình tam giác -Giáo viên gắn các hình tam giác lên -Học sinh trả lời : hình tam giác bảng và hỏi học sinh : Em nào biết đây là hình gì ? -Hãy nhận xét các hình tam giác này có giống - Không giống : Cái cao lên, cái không thấp xuống, cái nghiêng qua… -Giáo viên khắc sâu cho học sinh hiểu : Dù các hình vị trí nào, có màu sắc khác tất các hình này gọi chung là hình tam giác -Giáo viên vào hình gọi học sinh nêu –Học sinh đọc to tên hình :hình tam tên hình giác 15ph Hoạt động : Nhận dạng hình tam giác Mt : Học sinh nhận hình qua các vật thật, đồ dùng,hình sách GK -Giáo viên đưa số vật thật để học sinh nêu -Học sinh nêu : khăn quàng, cờ thi đua, vật nào có dạng hình tam giác biển báo giao thông có dạng hình tam giác  Cho học sinh lấy hình tam giác đồ dùng -Học sinh lấy các hình tam giác đặt lên bàn -Giáo viên kiểm tra hỏi vài em : Đây là hình  Đây là : hình tam giác gì ? -Học sinh quan sát tranh nêu : Biển đường hình tam giác, Thước  Cho học sinh mở sách giáo khoa ê ke có hình tam giác, cờ thi đua hình -Nhìn hình nêu tên -8- GiaoAnTieuHoc.com Ngày soạn:………………… Ngày dạy:………………… -Cho học sinh nhận xét các hình trang lắp ghép hình gì ? 5ph tam giác -Các hình lắp ghép hình tam giác,riêng hình ngôi nhà lớn có lắp ghép số hình vuông và hình tam giác -Học sinh xếp hình xong nêu tên các  Học sinh thực hành : -Hướng dẫn học sinh dùng các hình tam giác, hình : cái nhà, cái thuyền, chong hình vuông có màu sắc khác để xếp thành chóng,nhà có cây, cá … các hình -Giáo viên xem xét giúp đỡ học sinh yếu Hoạt động 3: Trò chơi Tìm hình nhanh Mt : Củng cố việc nhận dạng hình nhanh, chính xác 3HS lên bảng thi đua , em chọn Mỗi đội chọn em đại diện lên tham gia chơi -Giáo viên để số hình lộn xộn Khi giáo viên nhanh hình theo yêu cầu GV hô tìm cho cô hình … -Học sinh phải nhanh chóng lấy đúng hình gắn lên bảng Ai gắn nhanh, đúng đội thắng -Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh 4.Củng cố dặn dò : 3ph - Em vừa học bài gì ? Ở lớp ta có đồ dùng gì có dạng hình tam giác ? -Hãy kể số đồ dùng có dạng hình tam giác - Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh xem lại bài - Chuẩn bị bài hôm sau Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… -9GiaoAnTieuHoc.com Ngày soạn:…………… Ngày dạy:…………… TUẦN :2 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : : - Củng cố nhận biết hình vuông, hình tam giác, hình tròn Ghép các hình đã biết thành hình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Một số hình vuông, tròn, tam giác Que tính + Một số đồ vật có mặt là hình : vuông, tròn, tam giác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập -Sách Giáo khoa 2.Kiểm tra bài cũ : 4ph + Tiết trước em học bài gì ? + Hãy lấy hình tam giác hộp đồ dùng học toán – kể số đồ dùng có dạng hình tam giác + Trong lớp ta có đồ dùng hay vật gì có dạng hình tam giác ? + Nhận xét bài cũ Bài : Giới thiệu và ghi đầu bài TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Tô màu hình Mt :Củng cố nhận biết hình vuông,hình tròn, hình tam giác -Cho học sinh mở sách Giáo khoa –Giáo viên -HS đọc yêu cầu nêu yêu cầu -HS dùng bút chì màu khác để tô  Bài tập : Tô màu vào các hình cùng dạng màu vào các hình thì cùng 1màu + Lưu ý HS: -Các hình vuông tô cùng màu -Các hình tròn tô cùng màu -Các hình tam giác tô cùng màu Nhận xét bài làm HS Nghỉ 5ph Hoạt động : Ghép hình Mt : Học sinh biết lắp ghép các hình đã học thành hình -Cho học sinh quan sát bài tập : Giáo viên 2HS lặp lại yêu cầu nêu yêu cầu các hình ghép lại thành hình - Học sinh quan sát các hình rời và các hình đã ghép -Giáo viên sửa sai (nếu có ) -1 em lên bảng ghép thử hình - Học sinh nhận xét - 10 - GiaoAnTieuHoc.com Ngày soạn:………………… Ngày dạy:………………… 11 -Giáo viên xem xét giúp đỡ học sinh yếu HS dùng hình tam giác, hình vuông để -Giáo viên xem xét tuyên dương học sinh ghép thành hình (như hình mẫuVD sách) thực hành tốt -HS dùng các hình vuông, hình tam giác(như trên) để lần lược ghép thành hình (a),hình (b), hình (c) -HS thực hành ghép số hình khác -GV khuyến khích HS dùng các hình vuông và hình tam giác đã cho để ghép thành số hình khác (VD hình cái nhà…) -Tuyên dương học sinh -Cho học sinh dùng que tính ghép hình - Thực hành xếp hình vuông,hình tam giác các que diêm que tính vuông, hình tam giác -Ghép hình : (HS khá giỏi) -Tuyên dương học sinh Hoạt động 3: Trò chơi Tìm hình các đồ vật Mt : Nâng cao nhận biết hình qua các đồ vật lớp, nhà v.v -Giáo viên nêu yêu cầu học sinh tìm -3 Học sinh lên bảng trình bày đồ vật mà em biết có dạng hình vuông, hình -Lớp nhận xét bổ sung tròn, hình tam giác Em nào nêu nhiều và đúng là em đó thắng -Giáo viên nhận xét kết thúc trò chơi -Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh 4.Củng cố dặn dò : -Vừa học bài gì? -Về nhà tìm các đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác ( trường, nhà…) -Chuẩn bị: sách Toán 1, hộp đồ dùng học Toán để học bài: “Các số 1,2,3” Nhận xét tuyên dương Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… - 11 GiaoAnTieuHoc.com Ngày soạn:…………… Ngày dạy:…………… - 12 - GiaoAnTieuHoc.com Ngày soạn:………………… Ngày dạy:………………… 13 CÁC SỐ 1, 2, I MỤC TIÊU : - Nhận biết số lượng các nhóm đồ vật có 1,2,3 đồ vật - Biết đọc, viết các số : 1, 2, Biết đếm từ đến và từ đến - Nhận biết số lượng các nhóm có 1,2,3 đồ vật và thứ tự các số 1,2,3 phận đầu dãy số tự nhiên - Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Các nhóm có 1,2,3 đồ vật cùng loại ( gà, bông hoa, hình tròn) + tờ bìa tờ ghi số : 1,2,3 tờ bìa vẽ sẵn chấm tròn, chấm tròn, chấm tròn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập -Sách Giáo khoa 2.Kiểm tra bài cũ : 4ph + Tiết trước em học bài gì ? GV đưa số đồ vật có dạng hình vuông, hình tròn, hình tam giác màu sắc khác (2HS nêu tên các hình đó ).Xếp các hình trên thành hình khác.(2 HS xếp hình) -Nhận xét KTBC Bài : Giới thiệu và ghi đầu bài TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 7ph Hoạt động : Giới thiệu Số 1,2,3 Mt :Học sinh có khái niệm ban đầu số 1,2,3 -Giáo viên cho học sinh mở sách giáo khoa, -Học sinh quan sát tranh và lặp lại hướng dẫn học sinh quan sát các nhóm có giáo viên định.”Có phần tử Giới thiệu với học sinh : Có chim, chim …” có bạn gái, có chấm tròn, có tính -Tất các nhóm đồ vật vừa nêu có số lượng là 1, ta dùng số để số lượng nhóm đồ vật đó -Giáo viên giới thiệu số 1, viết lên bảng Giới - Học sinh nhìn các số đọc là : số thiệu số in và số viết -Giới thiệu số 2, số tương tự giới thiệu số 6ph Hoạt động : Đọc viết số Mt : Biết đọc, viết số 1,2,3 Biết đếm xuôi, ngược phạm vi -Gọi học sinh đọc lại các số -Hướng dẫn viết số trên không Viết bảng –Học sinh đọc : số , số 2, số -Học sinh viết bóng số lần.GV xem xét uốn nắn, sửa sai -Hướng dẫn học sinh vào các hình ô vuông -Học sinh viết vào bảng để đếm từ đến đọc ngược lại  Học sinh đếm : một, hai, ba -Cho nhận xét các cột ô vuông Ba, hai,  ô nhiều ô -Giới thiệu đếm xuôi là đếm từ bé đến lớn  ô nhiều ô, nhiều ô (1,2,3).Đếm ngược là đếm từ lớn đến bài (3,2,1)  Học sinh đếm xuôi, ngược (- Đt Nghỉ 5ph lần ) 10ph Hoạt động 3: Thực hành - 13 GiaoAnTieuHoc.com Ngày soạn:…………… Ngày dạy:…………… Mt : Củng cố đọc, viết đếm các số 1,2,3 Nhận biết thứ tự các số 1,2,3 phận đầu dãy số tự nhiên -Bài : Cho học sinh viết các số 1,2,3 -Học sinh viết dòng dòng ½ -Bài : Giáo viên nêu yêu cầu : viết số vào ô -Học sinh viết số vào ô trống phù trống hợp với số lượng đồ vật tranh -Bài : viết số vẽ số chấm tròn (HS không -Học sinh hiểu yêu cầu bài toán làm cột 3)  Viết các số phù hợp với số chấm -Giáo viên giảng giải thêm thứ tự các số 1,2,3 tròn ô ( số liền sau số 1, số liền sau số )  Vẽ thêm các chấm tròn vào ô cho phù hợp với số ghi ô 4ph Hoạt động : Trò chơi nhận biết số lượng Mt : Củng cố nhận biết số 1,2,3 -Giáo viên yêu cầu học sinh lên tham gia chơi -Giáo viên nêu cách chơi -Giáo viên nhận xét tổng kết -Em A : đưa tờ bìa ghi số -Em B phải đưa tờ bìa có vẽ chấm tròn -Em A đưa tờ bìa vẽ chim -Em b phải đưa tờ bìa có ghi số 4.Củng cố dặn dò : 3ph - Em vừa học bài gì ? Em hãy đếm từ đến và từ đến - Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Chuẩn bị bài hôm sau: Luyện tập Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… - 14 - GiaoAnTieuHoc.com Ngày soạn:………………… Ngày dạy:………………… 15 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - Giúp học sinh : Củng cố nhận biết số lượng 1,2,3 Đọc viết đếm các số phạm vi - Bài tập cần làm: bài 1, bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Bảng sơ đồ ven bài tập số + Bộ thực hành toán học sinh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn định : + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập -Sách Giáo khoa 2.Kiểm tra bài cũ :6ph + Tiết trước em học bài gì ? + Em hãy đếm xuôi từ – , đếm ngược từ 3- + Viết lại các số 1,2,3 vào bảng + Nhận xét bài cũ Bài : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : Giới thiệu bài , ghi đầu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm các bài tập SGK +Mục tiêu: -Nhận biết số lượng 1, 2, -Đọc, viết, đếm các số phạm vi -Cho học sinh mở sách giáo khoa -Giáo viên nêu yêu cầu bài tập : - Giáo viên Cả lớp làm vào sách toán nhắc nhở học sinh ghi chữ số phải tương ứng với -Học sinh nêu kết : Có hình vuông, ghi số Có hình tam giác số lượng đồ vật hình ghi số … -Nêu yêu cầu bài tập : Điền số còn thiếu vào ô Cả lớp làm vào sách toán 1Học sinh làm bảng phụ trống -Giáo viên nhắc nhở lưu ý dãy số xuôi hay ngược để điền số đúng -Nêu yêu cầu bài tập : Viết các số tương ứng Cả lớp làm vào sách toán –Học sinh nêu kết quả: hình vuông vào ô trống -Giáo viên gắn biểu đồ ven bài tập lên và ghi số 2, hình vuông ghi số Tất có hình vuông ghi số (HS khá hướng dẫn học sinh cách ghi số đúng vào ô giỏi) Hoạt động 3: Trò chơi -Giáo viên gắn biểu đồ ven trên bảng yêu cầu học sinh thi đua gắn số hay gắn hình đồ vật vào Từng đôi lên tham gia chơi Em nào chỗ trống cho số hình và chữ số phù hợp nhanh, đúng là thắng -Giáo viên nhận xét tổng kết trò chơi - 15 GiaoAnTieuHoc.com Ngày soạn:…………… Ngày dạy:…………… 4.Củng cố dặn dò : - Em vừa học bài gì ? Đếm xuôi từ -3 và ngược từ - - Trong số 1,2,3 số nào lớn ? số nào bé ? - Số đứng số nào ? - Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Chuẩn bị bài hôm sau “Các số1,2,3, 4,5” Rút kinh nghiệm : …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… - 16 - GiaoAnTieuHoc.com Ngày soạn:………………… Ngày dạy:………………… 17 CÁC SỐ 1,2,3,4,5 I MỤC TIÊU : + Nhận biết số lượng các nhóm đồ vật có từ đến + Biết đọc, viết các số 4,5 biết đếm số từ đến và đọc số từ đến + Biết thứ tự số dãy số 1,2,3,4,5 + Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + máy bay, cái kéo, cái kèn, bạn trai Mỗi chữ số 1,2,3,4,5 viết trên tờ bìa + Bộ thực hành toán học sinh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn định :1ph + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập -Sách Giáo khoa , hộp thực hành 2.Kiểm tra bài cũ :6ph + Tiết trước em học bài gì ? + Em hãy đếm từ đến , và từ đến + Số nào đứng liền sau số ? liền trước số ? + gồm và ? gồm và ? + Cả lớp viết bảng các số 1,2,3 + Nhận xét bài cũ Bài : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 7ph Hoạt động : Giới thiệu số 4, Mt :Học sinh có khái niệm ban đầu số 4,  Giới thiểu số -Học sinh lên điền số ô tô, số -Treo tranh : cái nhà, ô tô, cái nhà, số ngựa ngựa Yêu cầu học sinh lên điền số phù hợp tranh 1Học sinh nêu -Gắn tranh bạn trai hỏi : Em nào biết có -3 Học sinh đếm 1, 2, 3, bạn trai ? -Giáo viên giới thiệu : bạn trai Gọi học sinh đếm số bạn trai -Giới thiệu tranh cái kèn Hỏi học sinh : -Học sinh đếm nhẩm trả lời : cái kèn –Có chấm tròn, tính  Có cái kèn ?  Có chấm tròn ?mấy tính ? GV hướng dẫn HS nhận đặc điểm chung các nhóm đồ vật có số lượng bốn.GV tranh và nêu : có bốn bạn trai,có bốn cái kèn, bốn chấm tròn, bốn tính… có số lượng là bốn Ta viết sau: GV viết số lên bảng -Học sinh lặp lại : số Giới thiệu số in – viết  Giới thiểu số Tương tự trên giáo viên giới thiệu cho -Học sinh lặp lại :số học sinh biết máy bay, cái kéo, chấm tròn, tính – số in – số viết - 17 GiaoAnTieuHoc.com Ngày soạn:…………… Ngày dạy:…………… 8ph Hoạt động : Giới thiệu cách đọc viết số 4,5 Mt : Đọc viết số từ đến và ngược lại  Hướng dẫn viết số 4, trên bảng -Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu  Cho học sinh lấy bìa gắn số theo yêu cầu giáo viên  –Giáo viên xem xét, nhắc nhở, sửa sai, học sinh yếu  Giáo viên treo bảng các tầng ô vuông trên bảng gọi học sinh lên viết các số tương ứng tầng  Điền số còn thiếu vào ô trống, nhắc nhở học sinh thứ tự liền trước, liền sau -Học sinh viết theo quy trình hướng dẫn giáo viên – viết số lần - Học sinh gắn các số 1, 2, 3, 4, Rồi đếm lại dãy số đó -Gắn lại dãy số : 5, 4, 3, 2, đếm dãy số đó -Học sinh lên viết 1, 2, 3, , 5, 4, 3, 2, -Học sinh đếm xuôi ngược Đt -2 học sinh lên bảng điền số : 15 -Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh Nghỉ 5ph Hoạt động 3: Thực hành làm bài tập HS khác nhận xét Mt: -Nhận biết số lượng nhóm đồ vật từ 5 và thứ tự số dãy -Cho học sinh lấy sách toán mở trang 10 -Hướng dẫn học sinh làm từ bài đến bài -Học sinh mở SGK  Bài : Viết số 4,  Bài : Điền số còn thiếu vào ô trống để -Nêu yêu cầu làm bài và tự làm bài có các dãy số đúng Cả lớp làm vào sách  Bài : ghi số vào ô cho phù hợp với Cả lớp làm vào sách số lượng nhóm em chữa bài – Học sinh nhận xét Sửa bài: Cả lớp làm vào sách  Giáo viên treo tranh bài trên bảng ( - em lên bảng thi đua còn thời gian ) - Lớp nhận xét, sửa sai -Hướng dẫn cách nối từ hình vật hay đồ HS khá giỏi làm vật đến hình chấm tròn tương ứng nối với số tương ứng -Giáo viên làm mẫu-Gọi học sinh lên bảng thi đua làm bài –Nhận xét tuyên dương học sinh 4.Củng cố dặn dò : 3ph - Em vừa học bài gì ? Đếm xuôi từ -5 và ngược từ - - Số đứng liền sau số nào và đứng liền trước số nào - Nhận xét tuyên dương học sinh hoạt động tốt – Dặn học sinh ôn bài và chuẩn bị bài hôm sau : Luyện tập - 18 - GiaoAnTieuHoc.com Ngày soạn:………………… Ngày dạy:………………… 19 Rút kinh nghiệm : TUẦN :3 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : + Giúp học sinh : - Nhận biết số lượng và các số phạm vi - Đọc,viết,đếm các số phạm vi + Bài tập cần làm: bài 1, bài 2, bài 3, bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : + Vẽ sơ đồ ven trên bảng lớp + Bộ thực hành toán giáo viên và học sinh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn định :1ph + Hát – chuẩn bị Sách Giáo khoa ,bộ thực hành 2.Kiểm tra bài cũ :5ph + Tiết trước em học bài gì ? + Em hãy đếm xuôi từ – , đếm ngược từ 5- + Số đứng liền sau số nào ? Số liền trước số nào? gồm và mấy? gồm và mấy? + Nhận xét bài cũ Bài : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5ph Hoạt động : Giới thiệu bài luyện tập các số từ 15 Mt:Học sinh nắm đầu bài học.Ôn lại các số đã học -Giáo viên cho học sinh viết lại trên bảng -Cả lớpviết theo yêu cầu giáo viên dãy số 1,2,3,4,5 -Treo số tranh đồ vật yêu cầu học sinh học -Học sinh thực sinh lên gắn số phù hợp vào tranh -Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài 17ph Hoạt động : Thực hành Mt :Học sinh vận dụng kiến thức đã học: nhận biết số lượng và các số phạm vi -Giáo viên yêu cầu học sinh mở SGK,quan sát –Học sinh nêu yêu cầu : Viết số phù hợp với số lượng đồ vật tranh và nêu yêu cầu bài tập - học sinh làm mẫu bài SGK -Giáo viên nhận xét -Cho học sinh làm bài vào sách.GV quan sát và -Học sinh tự làm bài và chữa bài cho sửa bài chung -Học sinh nêu yêu cầu bài và *Bài 2: Ghi số phù hợp với số que diêm tự làm bài ,chữa bài Nghỉ 5ph -Học sinh nêu yêu cầu bài và tự làm *Bài 3: Điền các số còn thiếu vào chỗ trống bài -Giáo viên QS nhắc nhở em còn chậm -2 em đọc kết Sửa bài -Giáo viên giúp đỡ học sinh yếu - 19 GiaoAnTieuHoc.com Ngày soạn:…………… Ngày dạy:…………… 5ph Hoạt động 3: Trò chơi -Giáo viên vẽ các chấm tròn vào biểu đồ ven -Tổ cử đại diện lên tham gia trò chơi -Yêu cầu tổ cử đại diện lên ghi số phù hợp -Học sinh lớp cổ vũ cho bạn vào các ô trống.Tổ nào ghi nhanh,đúng,đẹp là tổ đó thắng -Giáo viên quan sát nhận xét tuyên dương học sinh làm tốt 4.Củng cố dặn dò : 4ph - Em vừa học bài gì ? Đếm xuôi và đếm ngược phạm vi - Số nào số và ? số nào liền trước số ? - gồm và mấy? gồm và ? - Nhận xét tiết dạy.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh chuẩn bị bài Bé hơn-Dấu < Rút kinh nghiệm : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… - 20 - GiaoAnTieuHoc.com