Đang tải... (xem toàn văn)
Tôi sững người, không ngờ rằng chỉ đơn giản bằng một hành động nhường chỗ của mình, tôi đã giúp người phụ nữ ấy và hai đứa trẻ qua được một đêm giá rét.. Tôi rời khỏi bưu điện với niềm[r]
(1)HỌ TÊN:
HỌC SINH LỚP:
TRƯỜNG TIỂU HỌC HỒ VĂN HUÊ NỘI DUNG ÔN TÂP KHỐI LỚP (ĐỀ 01)
NĂM HỌC 2019 – 2020
SỰ SẺ CHIA BÌNH DỊ
“ Đơi cử nhỏ bạn làm thay đổi Hoặc tạo nên khác biệt cho sống người khác.”
Tôi đứng xếp hàng bưu điện để mua tem gửi thư Ngay sau người phụ nữ với hai đứa cịn nhỏ Hai đứa nhỏ khóc lóc, khơng chịu đứng yên hàng Bà mẹ trông mệt mỏi nhếch nhác đứa trẻ Thấy thế, liền nhường chỗ cho bà Bà cảm ơn vội vã bước lên
Nhưng đến lượt tơi bưu điện đóng cửa Khi tơi cảm thấy thực bực mình hối hận nhường chỗ cho người khác Chợt người phụ nữ quay sang tơi nói: “Tơi cảm thấy ngại! Chỉ nhường chỗ cho tơi mà lại gặp khó khăn vậy Cô biết không, hôm không gửi phiếu tốn tiền điện, cơng ti điện gas cắt hết nguồn sưởi ấm gia đình tơi.”
Tơi sững người, khơng ngờ đơn giản hành động nhường chỗ của mình, tơi giúp người phụ nữ hai đứa trẻ qua đêm giá rét Tôi rời khỏi bưu điện với niềm vui lòng
(2)I ĐỌC THẦM
Em đọc thầm văn: “Sự sẻ chia bình dị” làm tập sau:
Khoanh tròn vào chữ đặt trước câu trả lời
1.Vì nhân vật “tôi” câu chuyện lại nhường chỗ xếp hàng cho mẹ người phụ nữ đứng sau?
a Vì thấy chưa vội
b Vì người phụ nữ trình bày lí xin nhường chỗ c Vì thấy hồn cảnh mẹ người phụ nữ thật đáng thương d Vì gái thấy khơng cần vào bưu điện
2 Sau nhường chỗ, nhân vật “tơi” lại cảm thấy bực hối hận?
a Vì thấy mẹ họ khơng cảm ơn b Vì thấy khơng đến lượt
c Vì bưu điện làm việc đến mẹ người phụ nữ họ đóng cửa d Vì gái bị đứa nhỏ làm phiền sau nhường chỗ
3 Việc xảy khiến nhân vật “tôi ” lại rời khỏi bưu điện với “ niềm vui lịng”?
a Vì bà mẹ cảm ơn nhân vật “tôi” nhường chỗ b Vì mua tem thư
c Vì khơng phải quay lại bưu điện vào ngày hơm sau
d Vì biết giúp cho gia đình tránh đêm đơng giá rét
4 Câu chuyện muốn nói với em điều gì?
a Cần phải biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ người khác
b Muốn người khác quan tâm, cần phải biết quan tâm giúp đỡ người khác c Giúp đỡ người khác trả ơn
d Giúp đỡ người khác không mang lại lợi ích cho
Câu 5: Nếu bạn em gặp khó khăn làm khơng dám hỏi thầy cô hay bạn bè xung quanh Em làm để thể quan tâm với bạn?
(3)II LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
Câu 6: Em tìm danh từ 1động từ câu sau:
“Tôi đứng xếp hàng bưu điện để mua tem gửi thư.”
Danh từ là: Động từ là:
Câu 10: Em vận dụng kiểu câu Ai làm gì? để đặt câu kể hoạt động em vào buổi sáng
Câu 7: Đánh dấu chéo (x) vào ô trống nêu tác dụng dấu hai chấm:
Tác dụng Câu
Báo hiệu phận câu đứng sau lời giải thích cho phận đứng trước
Báo hiệu phận câu đứng sau lời nói nhân vật
Liệt kê việc
Chợt người phụ nữ quay sang tơi nói: “Tơi cảm thấy ngại! Chỉ nhường chỗ cho tơi mà lại gặp
khó khăn vậy”
Câu 8: Đánh dấu chéo (x) vào ô vuông trước ý trả lời cho câu hỏi sau: Dòng nêu nghĩa từ nghị lực?
a Làm việc liên tục, bền bỉ
b Sức mạnh tinh thần làm cho người kiên hành động, không lùi bước trước
mọi khó khăn
c Chắc chắn, bền vững, khó phá vỡ
d Có tình cảm chân tình, sâu sắc
Câu 9: Tổng kết học kì 1, nhà trường tổ chức buổi hoạt động ngoại khóa Em dùng hình thức câu hỏi để xin bố mẹ tham gia buổi hoạt động
(4)
Đề phân môn Tập làm văn:
(5)ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 01 I ĐỌC THẦM
1 2 3 4
C C D A
Câu 5: Nếu bạn em gặp khó khăn làm không dám hỏi thầy cô hay bạn bè xung quanh Em làm để thể quan tâm với bạn?
Trả lời: - Hỏi bạn có cần giúp đỡ khơng, giảng lại cho bạn chỗ chưa hiểu, khuyên bạn nên lên hỏi thầy cơ, rủ bạn học nhóm để làm tốt
(Hs diễn đạt nội dung đúng)
Câu 6: Danh từ: Bưu điện, tem, thư
Động từ: đứng, xếp (hàng), mua, gửi
Câu 7: Dấu hai chấm có tác dụng: “Báo hiệu phận câu đứng sau lời nói nhân vật.”
Câu : B
Câu 9: Mẹ ơi! Con tham gia buổi ngoại khóa với trường không ạ?
(Học sinh đặt câu hỏi khác phải có từ nghi vấn câu hỏi.)
Câu 10: Mỗi buổi sáng, em thường tập thể dục ông bà
(6)