Ngay tõ ®Çu n¨m häc nhµ trêng ®· tiÕn hµnh cËp nhËt hå s¬ cña Phæ cËp GD THCS, Phæ cËp gi¸o dôc bËc Trung häc, Sau khi cã triÓn khai lµm sæ phæ cËp theo mÉu míi nhµ trêng ®· kÕt hîp víi [r]
(1)PHòNG GIáO DụC Và ĐàO TạO TRƯờNG THCS long cèc
Sè: 16/BC-THCS
CéNG HOµ X· HéI CHđ NGHÜA VIƯT NAM §éc lËp - Tù - Hạnh phúc
Long Cốc, ngày 17 tháng năm 2010 BáO CáO
TìNH HìNH GIáO DụC TRUNG HọC CƠ Sở ĐầU NĂM HọC 2010-2011
_
Thực công văn số 229/PGDĐT-GDTrH ngày 10 tháng năm 2010 Phòng giáo dục đào tạo Tân Sơn việc Báo cáo tình hình giáo dục THCS đầu năm học 2010-2011, trờng THCS Long Cốc xin bỏo cỏo nh sau:
I Quy mô, loại hình trờng lớp: 1 Quy mô học sinh
Tổng số học sinh THCS (THCS, phổ thơng có nhiều cấp học có cấp THCS, PT DTNT): 29 hs, so với năm trớc (tăng, giảm): giảm 02 , tỉ lệ: % Trong đó:
- Häc sinh c«ng lËp: 167 , tØ lƯ: 100 % (so víi tỉng số)
- Học sinh công lập: ., tỉ lƯ: ……… %(so víi tỉng sè) - Sè líp c«ng lập: 04, số lớp công lập:
2 Thực dạy học buổi/ngày Số lớp, số học sinh, đánh giá chung
II Công tác đạo dạy học: 1 Thực chơng trình, sách giáo khoa
1.1 Thực chơng trình, sách giáo khoa líp 6, 7, 8,
Ngay từ đầu năm học BGH nhà trờng triển khai công văn số 217/PGD&ĐT-GDTrH việc hỡng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục THCS năm học 2010 - 2011 đạo giáo viên giảng dạy đủ chơng trình theo kế hoạch dạy học 37 tuần Thực giảng dạy đủ nội dung chuơng trình SGK theo chuẩn kiến thức kỹ đợc quy định BGD&ĐT
1.2 Triển khai giáo dục tích hợp mơn học, giáo dục bảo vệ môi trờng Sau nhận đợc công văn số 230/PGD&ĐT việc hỡng dẫn nhiệm vụ giáo dục lao động hớng nghiệp, Hoạt động GDNGLL, dạy nghề phổ thông năm học 2010 – 2011 Nhà trờng tiến hành triển khai công văn hớng dẫn cụ thể việc dạy học tích hợp môn học giáo dục bảo vệ môi trờng vào môn học
1.3 Triển khai nội dung giáo dục địa phơng:
Ngay từ đầu năm học nhà trờng đạo cho giáo viên giảng dạy mơn có liên quang tới nội dung giáo dục địa phơng Đặc biệt nh môn Lịch Sử phải lên kế hoạch cho tiết dạy cách xác nội dung để qua nhà tr-ờng giáo dục cho học sinh có ý thức tơn trọng lịch sử dân tộc lịch sử Đảng Phú Thọ nói chung lịch sử Đảng xã nhà ni riờng
1.4 Triển khai tích hợp đa dạng sinh học bảo tồn thiên nhiên
Trin khai tới tồn giáo viên việc dạy học tích hợp đa dạng sinh học bảo tồn thiên nhiên vào môn học nh GDCD, Sinh học, hoạt động NGLL
1.5 Thùc hiƯn d¹y häc tù chän
Nhà trờng xây dựng kế hoạch, biên soạn khung phân phối chơng trình duyệt với PGD&ĐT, đạo cho giáo viên thực nghiêm túc theo kế họch dạy tự chon đợc PGD&ĐT duyệt với chủ đề bám sát cụ thể nh sau:
- Số lớp học chủ đề tự chọn 04
(2)- Số môn học chủ đề tự chọn 02 ( Văn – Tốn )
Trong học kỳ I học chủ đề tự chọn mơn Tốn, học kỳ II học chủ đề tự chọn môn Ngữ Văn
2 Thực đổi phơng pháp dạy học đổi kiểm tra đánh giá 2.1 Chỉ đạo đổi phơng pháp dạy học
Nhà trờng triển khai quán triệt tới toàn giáo viên đổi phơng pháp dạy học đảm bảo việc dạy học theo chuẩn kiến thức ký năng, đặc biệt nghiêm cấm việc dạy học “đọc, chép”
2.2 Chỉ đạo đổi kiểm tra đánh giá
Việc đổi kiểm tra đánh giá xếp loại học sinh phải đảm bảo thực theo QĐ 40/BGD&ĐT ngày 05/10/2006, đề kiểm tra phải thực kết hợp hình thức trắc nghiệm khách quan với tự luận, đánh guía phải khách quan, đề phải sát đối tợng Việc đánh giá hạnh kiểm phải dựa tiến học sinh kiến thức lẫn nhân cách
2.3 Ngay từ đầu năm nhà trờng triển khai cho giáo viên ký cam kết thực chủ trơng “Mỗi giáo viên, cán quản lý giáo dục thực đổi ph ơng pháp dạy học quản lý”
2.4 Kết hợp với quyền địa phơng triển khai xây dựng nhân rộng mơ hình: Trờng THCS đổi phơng pháp dạy học, đổi kiểm tra đánh giá tích cực và hiệu quả
3 Chỉ đạo thực hoạt động chuyên môn 3.1 Công tác đổi quản lí giáo dục trung học sở
- Thực quản lý chuyên môn đạo công tác chuyên môn theo văn quy định cấp lãnh đạo, thực quản lý kiểm tra từ tổ chun mơn sau ban chun mơn nhà trờng v BGH
- Tăng cờng công tác kiểm tra dân chủ kịp thời phát sai phạm trình thực chuyên môn điều chỉnh kịp thêi
3.2 Chỉ đạo thực qui định hồ sơ quản lí hồ sơ chun mơn:
- Nhà trờng tiến hành rà soát, qui định cụ thể hồ sơ sổ sách cho ban ngành giáo viên từ đầu năm theo văn đạo cấp Hàng tháng có kiểm tra đánh giá, xếp loại hồ sơ
3.3 Tổ chức giúp đỡ học sinh yếu kém, bồi dỡng học sinh giỏi
- Căn vào kết KSCL đầu năm nhà trờng tiến hành phân loại học sinh, với học sinh yếu nhà trờng giao cụ thể số lợng cho đồng chí giáo viên trực tiếp phụ đạo Hàng tháng kiểm tra đánh giá tiến học sinh
- Thông qua giáo viên môn nhà trờng lên kế hoạch bồi dỡng học sinh giỏi làm đội tuyển tham gia kỳ thi cấp tổ chức Ban chuyên môn nhà trờng lập danh sách, lên kế hoạc bồi dỡng cho mơn, có kiểm tra đánh giá thờng xuyên Kết năm học vừa qua có 14 học sinh giỏi cấp
3.4 Chỉ đạo đổi kiểm tra, thi đánh giá xếp loại học sinh
Nhà trờng thực quán triệt quan điểm đạo đổi kiểm tra đánh giá xếp loại học sinh
Việc đổi kiểm tra đánh giá xếp loại học sinh phải đảm bảo thực theo QĐ 40/BGD&ĐT ngày 05/10/2006, đề kiểm tra phải thực kết hợp hình thức trắc nghiệm khách quan với tự luận, đánh guía phải khách quan, đề phải sát đối tợng Việc đánh giá hạnh kiểm phải dựa tiến học sinh kiến thức lẫn nhân cách
3.5 Chỉ đạo công tác đánh giá, xếp loại giáo viên chuyên môn
(3)- Việc đánh giá xếp loại chuyên mơn giáo viên thơng qua kiểm tra tồn diện kiểm tra chuyên đề: Dự giờ, kiểm tra hồ sơ, khảo sát chất lợng học sinh
4 Thực mặt hoạt động khác 4.1 ứng dụng CNTT giảng dạy:
- Nhà trờng động viên khuyến khích thầy giáo ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học Thờng xuyên tổ chức buổi sinh hoạt chuên môn với chuyên đề ứng dụng công nghệ thông tin
- Tổ chức cho giáo viên đăng ký sử dụng giáo án đánh máy vi tính
- Số giáo viên thực ứng dụng công nghệ thông tin ( soạn giáo án vi tính 10) - Trong số giáo viờn mua mỏy : 10
4.2 Phong trào xây dùng “Trêng häc th©n thiƯn, häc sinh tÝch cùc”
Nhà trờng tích cực tuyên truyền, vận động sâu rộng cán giáo viên, học sinh, bậc phụ huynh thực hiên phong trào xây dựng “Trờng học thân thiện, học sinh tích cực”
Huy động nguồn lực đầu t sở vật chất, xây dựng khuôn viên trờng học tạo môi trờng cảnh quan “ xanh -sạch - đẹp”, lành mạnh thân thiện
4.3 Thực vận động “Hai không” nâng cao chất lợng giáo dục
Tập thể cán giáo viên, học sinh, phụ huynh từ đầu năm tham gia ký cam kết thực vận động “ Hai không” Kiểm tra đánh giá theo chất lợng thực, khơng có học sinh ngồi nhầm chỗ
Hàng tháng tổ chức khảo sát phân loại học sinh, có kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kịp thời
4.4 Thực kế hoạch bồi dỡng giáo viên
- Nhà trờng quan tâm tới việc bồi dỡng cán giáo viên thông qua việc cử giáo viên tập huấn lớp nhằm nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ
- Xây dựng đội ngũ giáo viên cốt cán nhiệm vụ trọng tâm nhà trờng Nhà trờng có đội ngũ cán giáo viên trắc chuyên môn, hồn thành tốt nhiệm vụ
III Cơng tác phổ cập giáo dục trung học sở, phổ cập bậc trung học xây dựng trờng trung học sở đạt chuẩn quốc gia:
1 Phỉ cËp gi¸o dục trung học sở phổ cập bậc trung häc
1.1 Chỉ đạo thực kế hoạch PCGDTHCS: Thuận lợi, khó khăn, biện pháp
+ Thuận lợi: Đợc quan tâm giúp đỡ lãnh đạo địa phơng, khu dân c Đặc biệt nhà trờng có đội ngũ giáo viên trẻ khoẻ nhiệt tình, thành thạo máy tính thuận lợi cho cơng tác điều tra cập nhật thơng tin
+ Khó khăn : Địa bàn xã rộng, nhiều sông suối ảnh hởng nhiều tới việc lại 1.2 Chỉ tiêu phấn đấu năm 2010 2011: Tiếp tục trì nâng cao tiêu chuẩn phổ cập GD THCS.Tiếp tục điều tra hoàn thiện hồ sơ phổ cập bậc trung học
1.3 Những công việc tiến hành công tác phổ cập bậc trung học
Đây công tác tiến hành thờng xuyên trờng, tổ chức cập nhật trình độ văn hóa thiếu niên độ tuổi Ngay từ đầu năm học nhà trờng tiến hành cập nhật hồ sơ Phổ cập GD THCS, Phổ cập giáo dục bậc Trung học, Sau có triển khai làm sổ phổ cập theo mẫu nhà trờng kết hợp với trờng mầm non địa bàn xã Vinh Tiền dà sốt thơng tin, cử giáo viên đến khu xóm điều tra thơng tin phổ cập nhà trờng hoàn thành đợc sổ phổ cập bậc trung học theo mẫu
2 Trêng chuÈn quèc gia
(4)Cịn gặp nhiều khó khăn cha tách đợc thành hai trờng riêng biệt, tham mu với cấp tách thành hai trờng để bớc xây dựng chuẩn quốc gia nh đơn vị khác
+ Chỉ tiêu phấn đấu chuẩn quốc gia vào năm 2020
IV Xây dựng sở vật chất, thiết bị dạy học:
1. Ch o xõy dng CSVC, thiết bị dạy học: Thuận lợi, khó khăn, biện pháp
- Nhà trờng tham mu với lãnh đạo địa phơng làm tốt công tác xây dựng sở vật chất bớc đảm bảo sở vật chất tối thiểu phục vụ cho công tác giảng dạy học tập giáo viên học sinh Về tiêu chí CSVC nhà trờng đánh giá thuận lợi đảm bảo đủ điều kiện giảng dạy giáo viên học tập học sinh
- Trờng THCS Long Cốc thuộc trờng đóng địa bàn xã đặc biệt khó khăn, kinh tế địa phơng cịn gặp nhiều khó khăn, với tỉ lệ 43.6% hộ nghèo, nên việc quan tâm đến việc học tập em cịn nhiều hạn chế, đặc biệt cơng tác thu nộp khoản ủng hộ xây dựng sở vật chất hầu nh khơng có, nguồn thu nhà trờng hoàn toàn dựa vào ngân sách nhà nớc cấp, nên phần ảnh hởng tới việc mua sắm trang thiết bị nh tăng cờng sở vật chất phục vụ học tậo nvà sinh hoạt học snh
3 Các phòng chức năng:
- S phòng (kho) để thiết bị: 01 Phòng
- Số kho th viện: 01, số th viên đạt chuẩn 01: 01 - Số phịng học mơn: Vật lí/Hóa học/Sinh học: - Số cán th viện: 01, số cán chuyên môn:
- Số cán phụ trách thiết bị: 01, thí nghiệm: 0, số cán chun mơn: Số phịng học mi xõy:
5 Số lợng thiết bị: 04 (bộ) Số lợng sách giáo khoa: 496 (bộ)
V Đánh giá chung việc triển khai nhiệm vụ năm học: Kết bật, u điểm:
1 Kết bật, u điểm:
Năm học 2010 – 2011 dới lãnh đạo đạo Phòng giáo dục đào tạo Tân Sơn, đảng uỷ, UBND xã Long Cốc, trờng THCS Long Cốc đạt đợc số thuận lợi Cơ sở vật chất ngày đợc củng cố, đội ngũ giáo viên trẻ khoẻ nhiệt tình, có chun mơn vững vàng Tập thể giáo viên học sinh bớc đầu làm quen thực phơng pháp kiểm tra Tập thể lãnh đạo trờng bớc chuyên nghiệp hóa cụng tỏc qun lý
2 Khó khăn, thiếu xót biện pháp khắc phục:
- a bn rộng nên việc kết hợp gia đình nhà trờng hoạt động giáo dục học sinh gặp khó khăn
- Cơ sở vật chất ngày đợc củng cố, xong cịn thiếu thốn: Khơng có phịng chức năng, khơng có phịng học mơn
- Đội ngũ giáo viên đủ số lợng nhng không đồng ban khoa đào tạo, học sinh nhận thức chậm cha bắt nhịp đợc phơng pháp giảng dạy
VI- kiÕn nghÞ:
- Đề nghị UBND Huyện, phòng giáo dục đào tạo tiếp tục bổ xung thêm giáo viên thuộc mơn Tốn, Lý để nhà trờng có đủ ban khoa đủ số lợng theo qui định
- Tăng cờng đầu t trang thiết bị dạy học, đặc biệt số thiết bị tối thiểu nhà trờng làm danh sách đề nghị bổ sung, xây dựng sở vật chất trang thiết bị khác phục vụ công tác dạy học
HIƯU TR¦ëNG
(5)- UBND xã Long Cốc để phối hợp. - Lu văn th.