Phòng LAB công nghệ hiện đại với máy tính WISCOM Core i3 (All in one)

- Nªu thêi gian vµ yªu cÇu thùc hµnh... HS kh¸c nhËn xÐt..[r]

(1)

Tuần 3

Thứ hai ngày tháng năm 20 Toán

Triệu lớp triệu

( tiÕp theo )

I Mơc tiªu:

- Đọc, viết đợc số số đến lớp triệu - HS đợc củng cố hàng lớp

II

Đồ dùng dạy häc:

-Bảng phụ ghi hàng, lớp (đến lớp triệu), kẻ sẵn bảng thống kê số liệu tập

III.Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò A.KTBC :

-Gọi HS lên bảng, yêu cầu HS làm tập tiết trớc

- GV nhận xét, cho điểm

B.Bài : 1.Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu tiết häc

2.HD đọc viết số đến lớp triệu :

-GV treo bảng hàng, lớp nói đồ dùng dạy học lên bảng

-GV vừa viết vào bảng vừa giới thiệu: Có số gồm trăm triệu, chục triệu, triệu, trăm nghìn, chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị

- Yêu cầu HS viết số -Yêu cầu HS đọc số -GV hớng dẫn lại cách đọc:

+Tách số thành lớp đợc lớp: lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu + GV vừa giới thiệu vừa dùng phấn gạch chân dới lớp để đợc số

342 157 41 Yêu cầu HS thao tác theo GV + Đọc từ trái sang phải Tại lớp, ta dựa vào cách đọc số có ba chữ số để đọc, sau thêm tên lớp sau đọc hết phần số tiếp tục chuyển sang lớp khác

+Vậy số đọc là: Ba trăm bốn mơi hai triệu trăm năm mơi bảy nghìn bốn trăm mời ba

-GV yêu cầu HS đọc lại số

3.Lun tËp: Bµi 1:

-GV treo bảng có sẵn nội dung tập, bảng số GV kẻ thêm cột viết số.Gọi HS đọc yêu cu

-GV yêu cầu HS viết số mà tập yêu cầu

-GV yờu cu HS kim tra số bạn viết bảng

- HS lên bảng thực yêu cầu, HS lớp theo dõi để nhận xét làm bạn -HS nghe gii thiu bi

-1 HS lên bảng viết số, HS lớp viết vào giấy nháp

-Một số HS đọc trớc lớp, lớp nhận xét ỳng/ sai

+HS thực tách số thành líp theo thao t¸c cđa GV

-Một số HS đọc cá nhân, HS lớp đọc đồng

-HS đọc đề : Viết đọc số theo bng

-1 HS lên bảng viết số, HS líp viÕt vµo vë

(2)

-GV yêu cầu HS ngồi cạnh đọc số

-GV số bảng gọi HS c s

Bài 2:

-Bài tập yêu cầu làm ?

-GV vit cỏc số lên bảng, sau định HS đọc số

Bµi 3:

- u cầu HS đọc nội dung nêu yêu cầu -GV lần lợt đọc số , yêu cầu HS viết số theo thứ tự đọc

-GV nhận xét cho điểm HS

Bài 4:

-GV treo bảng phụ (hoặc bảng giấy) kẻ sẵn bảng thống kê số liệu tập yêu cầu HS đọc

-GV yêu cầu HS làm theo cặp, HS hỏi, HS trả lời, sau câu hỏi đổi vai

-GV lần lợt đọc câu hỏi cho HS trả lời

- GV nhận xét , chốt kết

4.Cñng cố- Dặn dò:

-GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm tập chuẩn bị bµi sau

-Làm việc theo cặp, HS số cho HS đọc, sau đổi vai

-Mỗi HS đợc gọi đọc từ đến số -c s

-Đọc số theo yêu cầu GV

- HS đọc to, lớp đọc thầm,nêu: Viết cỏc s

-3 HS lên bảng viết số, HS lớp viết vào

Kết : a/ 10 250 214 ;

b/ 253 564 888 ; c/ 400 036 105 ; d/ 700 000 231

-HS đọc bảng số liệu -HS làm

-3 HS lần lợt trả lời câu hỏi trớc lớp, HS lớp theo dõi nhận xét

(3)

Tp c

Th thăm bạn I Mục tiªu :

- Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn th thể thông cảm, chia sẻ với nỗi đau bạn

- Hiểu tình cảm ngời viết th: thơng bạn , muốn chia sẻ nỗi đau buồn bạn (trả lời đợc câu hỏi SGK; nắm đợc tác dụng phần mở đầu, phần kết thúc th)

- HS cã ý thức : tích cực trồng gây rừng , tránh phá hoại môi trờng thiên nhiên

* GDMT : Thông qua câu hỏi 3, giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trờng, lũ lụt gây nhiều thiệt hại lớn cho sống ngời Để hạn chế lũ ngời cần tích cực trồng gây rừng, tránh phá hoại môi trờng thiên nhiên

II Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh ho tập đọc trang 25 , SGK ( phóng to có điều kiện ) -Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn hớng dẫn luyện đọc

-Các tranh , ảnh , t liệu cảnh cứu đồng bào lũ lụt

III Hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò A KTBC:

- Gọi HS lên bảng , đọc thuộc lòng thơ : “ Truyện cổ nớc mình”

- GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS

B Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi:

- Treo tranh minh họa tập đọc giới thiệu

2 HD luyện đọc tìm hiểu bài: * Luyện đọc:

- Yêu cầu HS mở SGK trang 25 , sau gọi HS tiếp nối đọc ( lần )

- Gọi HS đọc phần giải SGK -GV đọc mu ln

* Tìm hiểu bài:

- HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi : + Bạn Lơng có biết bạn Hồng từ trớc không ?

+ Bạn Lơng viết th cho bạn Hồng để làm ?

+Bạn Hồng bị mát, đau thơng gì? + Đoạn cho em biết điều ?

- Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn trả lời câu hỏi :

+ Những câu văn đoạn vừa đọc cho thấy bạn Lơng thông cảm vi bn Hng ?

+ Những câu văn cho thấy bạn Lơng biết cách an ủi bạn Hồng ?

+ Nội dung đoạn ?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời: + nơi bạn Lơng , ngi ó lm gỡ

- 3 HS lên bảng thực yêu cầu

- Quan sát tranh l¾ng nghe

- HS đọc theo trình tự :

+ Đoạn : Hòa bình với bạn

+ Đoạn 2: Hồng bạn nh + Đoạn : Mấy ngày Quách Tuấn Lơng

- HS c thnh tiếng, lớp đọc thầm - Lắng nghe

- §äc thầm, thảo luận, tiếp nối trả lời câu hỏi :

+ Bạn Lơng bạn Hồng

+ Viết th để chia buồn với Hồng

+ Ba Hồng hi sinh trận lũ lt va ri

+ Đoạn cho em biết nơi bạn Lơng viết th lí viết th cho Hång

- Đọc thầm , trao đổi , trả lời câu hỏi : - HS nối tiếp trả lời,

- HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

+ Nội dung đoạn lời động viên, an ủi Lơng với Hồng

(4)

để động viên , giúp đỡ đồng bào vùng lũ lụt ?

+ Riêng Lơng làm để giúp đỡ Hồng ?

+ ý đoạn ?

-Yờu cu HS đọc dòng mở đầu kết thúc th v tr li cõu hi :

+Những dòng mở đầu kết thúc th có tác dụng ?

- GV nhận xét chốt nội dung

* Đọc diễn cảm :

- Gọi HS tiếp nối đọc lại th -Yêu cầu HS theo dõi tìm giọng đọc đoạn

- Gọi HS tiếp nối đọc đoạn - Đa bảng phụ, hớng dẫn đọc đoạn:

Mình hiểu Hồng đau đớn thiệt thịi nh

+ GV đọc mẫu

+ Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp + Gọi HS thi đọc diễn cảm + GV nhận xét đánh giá

3 Cñng cè, dặn dò:

- Hỏi: Qua th , em hiểu bạn Lơng ngời nh ?

- NhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn HS: ôn chuẩn bị sau

bo vùng lũ lụt , khắc phục thiên tai + Riêng Lơng gửi giúp Hồng toàn số tiền Lơng bỏ ống từ năm

+ Tấm lòng ngời đồng bào bị lũ lụt

- HS đọc thành to , lớp đọc thầm trả lời :

+ Những dòng mở đầu nêu rõ địa điểm , thời gian viết th , lời chào hỏi ngời nhận th ; Những dòng cuối th ghi lời chúc, nhắn nhủ , họ tên ngời viết th

- 2-3 HS nhắc lại nội dung ghi vào - Mỗi HS đọc đoạn , lớp theo dõi - Tìm giọng đọc

- HS đọc to , lớp đọc thầm

+ HS theo dâi

+ Luyn đọc nhóm đơi

+ HS lần luyện đọc Lớp theo dõi , nhận xét

- HS nối tiếp trả lời - Lắng nghe

Chính tả ( Nghe viết )

Cháu nghe câu chuyện bà I Mục tiêu :

- Nghe viết trình bày tả sẽ; biết trình bày dịng thơ lục bát , khổ thơ

- Làm BT 2a

II Đồ dùng dạy học:

-Bảng lớp viết lần tập 2a

III Hoạt động dạy học:

- Gọi HS lên bảng viết số từ HS dới lớp đọc

- NhËn xÐt HS viÕt b¶ng

- NhËn xÐt vỊ ch÷ viÕt cđa HS qua tả lần trớc

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiªu tiÕt häc

2 Híng dÉn nghe – viÕt tả: * Tìm hiểu nội dung thơ :

-GV đọc thơ Yêu cầu HS đọc lại

- HS đọc cho HS viết Ví dụ : xuất sắc , suất , sản xuất , xôn xao , sào , xào rau , …

- Theo dâi

- L¾ng nghe

(5)

- Hái :

+ Bạn nhỏ thấy bà có điều khác ngày ?

+ Bài thơ nói lên điều ?

* Hớng dẫn cách trình bày :

- Em hÃy nêu cách trình bày thơ lục b¸t

* Híng dÉn viÕt tõ khã :

- Yêu cầu HS tìm từ khó , dễ lẫn viết tả luyện viết

*Viết tả ; soát lỗi chấm bài:

- Tiến hành nh tiết trớc

3 Hớng dẫn làm tập tả : Bài a :

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nhận xét , bổ sung - GV chốt lại lời giải

- Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh - Hỏi :

+ Trúc cháy , đốt thẳng em hiu ngha l gỡ ?

+ Đoạn văn muốn nói với điều ?

4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học , chữ viết HS - Yêu cầu HS : Về nhà viết lại tập vào ; ứ tìm từ tên vật bắt đầu ch / tr ; chuẩn bị sau

- HS tr¶ lêi :

+ Bạn nhỏ thấy bà vừa vừa chống gậy + Bài thơ nói lên tình thơng hai bà cháu dành cho cụ già bị lẫn đến mức đờng nhà

- Dịng chữ viết lùi vào , dịng chữ viết sát lề , khổ thơ để cách dòng

+ HS tìm nêu Ví dụ: trớc , sau , lµm , lng , lèi , rng rng , …

+ mái , gỈp , dÉn , lạc , , ,

- HS đọc thành tiếng yêu cầu, lớp đọc thầm

- HS lên bảng , HS dới lớp làm bút chì vào giấy nháp

- Nhận xét , bổ sung - HS chữa :

Lời giải : tre - chịu - trúc - ch¸y - tre – tre- chÝ - chiÕn - tre

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Trả lời :

+ Cây trúc , tre , thân có nhiều đốt dù bị đốt nhng có dáng thẳng + Đoạn văn ca ngợi tre thẳng thắn, bất khuất bạn ngời

- HS theo dâi

(6)

-Thứ ba ngày tháng năm 20 Toán

Luyện tập I Mục tiêu :

- Đọc, viết đợc số đến lớp triệu

- Bớc đầu nhận biết đợc giá trị chữ số theo vị trí mi s

II.Đồ dùng dạy học :

- Bảng viết sẵn nội dung bµi tập 1,

Hoạt động thầy A KTBC:

- GV gọi HS lên bng làm 2,3 ca tit 11

- GV nhận xét cho điểm

B Bµi mới: 1.Giới thiệu bµi:

- GV nêu mục tiêu tiết học

2 Luyn tp: Bài :

- GV yêu HS quan sát bảng - GV HS phân tích mẫu dòng

- Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS làm dòng 2, - GV HS nhận xét, chữa

Bài :

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV ln lt vit s lên bng, có th thêm s khác yêu cu HS c s

Bµi :

- Gọi HS đọc nội dung , nêu yêu cầu - GV đọc số tập 3.Yêu cầu HS viết số

- GV nhận xÐt phần viết số HS

Bµi :

- GV viết lên bảng số tập , yêu cầu HS đọc số

- GV hỏi: Trong số 715638, chữ số thuộc hµng nµo, lớp nµo ?

-Vậy gi¸ trị chữ số số 715638 ?

- Giá tr ca ch s s 571 638 ? V× ?

Hoạt động trị

-3 HS lên bng làm bài, HS di lp theo dõi nhn xét làm ca bn

- Lắng nghe - Cả lớp quan sát

- HS trả lời yêu cầu GV

- HS đọc to, lớp đọc thầm , nêu: Viết

theo mu

- HS làm bảng + Cả lớp làm vào - Nhận xét , chữa bµi

- HS đọc to, lớp đọc thm , nờu : Đọc

các số sau

-2 HS ngồi cạnh đọc số cho nghe Một số HS đọc trước lớp

- HS đọc to , lớp đọc thầm , nêu : Viết số

-1 HS lên bảng viết số, HS lớp viết vào (Lưu ý phải viết theo thứ tự GV

đọc)

-HS đọc cá nhân đọc đồng - Chữ số thuộc hàng nghìn, lớp nghìn -Là 000

(7)

- Gi¸ trị chữ số số 836 571 ? Vì ?

- Yêu cầu HS làm vào

3 Củng cố- Dặn dß:

- GV tổng kết học, dặn HS :Về nhµ hoµn thµnh bµi tập vµ chun b sau

-Là 500 ch s thuộc hµng trăm lớp

đơn vị

- HS lµm vë - HS theo dâi

(8)

-Luyện từ câu

T đơn từ phức I.Mục tiêu :

- Hiểu đợc khác tiếng từ , phân biệt đợc từ đơn từ phức (Nội dung Ghi nhớ)

- Nhận biết đợc từ đơn , từ phức đoạn thơ ( BT 1, mục III ) ; bớc đầu làm quen với từ điển ( sổ tay từ ngữ ) để tìm hiểu từ ( BT2, BT3 )

- Bảng lớp viết sẵn c©u văn : Nhờ / bạn / gióp đỡ / , lại / cã / chÝ / học hµnh /, nhiều/ năm / liền /, Hanh / lµ / học sinh / tiªn tiến

- Giấy khổ to kẽ sẵn cột nội dung bµi phần Nhận xÐt vµ bót

Hoạt động thầy Hoạt động trß A KTBC:

- Gọi HS trả lời c©u hỏi : Nêu tác dng cách dùng du hai chm

- Nhận xÐt vµ cho điểm HS

B Bµi mới: 1.Giới thiệu bµi :

2 Phần nhận xét :

- Yêu cu HS c câu bng lp - GV: Câu có từ ?

+ Em cã nhận xÐt g× t câu ?

Bài :

- Gọi HS đọc yªu cầu

- Phát giy bút d cho nhóm Yêu cầu HS thảo luận vµ hoµn thµnh phiếu - Gi nhóm HS dán phiu lên bng Các nhãm kh¸c nhận xÐt , bổ sung -GVchốt lại lời giải đóng

Bµi :

-Hỏi :

+ Từ gồm cã tiếng ? + Ting dùng làm ? + T dùng làm ?

+ Th t n? Thế nµo lµ từ phức?

3 Ghi nhớ :

- Gọi HS đọc phần Ghi nhớ

- Yêu cu HS tip ni tìm tn

- HS trả lời HS khác nhận xét - Theo dâi

- L¾ng nghe

- HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm Nhờ / bạn / giúp đỡ / lại / có / chí / học hành /nhiều / năm / liền / Hanh / / học sinh / tiến tiến

- C©u văn cã 14 từ

+ Trong câu có nhng t gm ting cã từ gồm tiếng

- HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK, lớp đọc thầm

- Nhận đồ dïng học tập vµ hoµn thành phiu

- Dán phiu , nhn xét , bổ sung - HS tr¶ lêi :

+ Từ gồm tiếng nhiều tiếng + Tiếng dïng để cấu tạo nªn từ Một tiếng tạo nªn từ đơn , hai tiếng trở lªn tạo nên t phc

+ T dùng t câu

+ Từđơn lµ từ gồm cã tiếng Từ phức lµ từ gồm cã hai hay nhiều tiếng

- đến HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm

(9)

từ phức

4 Luyện tập : Bµi 1:

- Gọi HS đọc yªu cầu - Yªu cầu HS tự lµm bµi

- GV viết nhanh lên bng gi HS lên bng làm

- Gọi HS nhận xÐt , bổ sung ( cã )

Bµi 2:

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm đơi GV hướng dẫn cỏc nhúm gp khú khn

- Yêu cầu nhóm trình bày, nhận xét

- GVnhn xét , tuyên dng nhng nhóm tích cc , tìm c nhiều từ

Bµi :

- Gọi HS c yêu cu mẫu - Yêu cu HS đặt c©u

- GV chỉnh sửa câu ca HS

5 Cng c , dn dò:

- Hỏi :

+ Thế nµo lµ từ đơn ? Cho vÝ dụ + Thế nµo lµ từ phức ? Cho vÝ dụ - Nhận xÐt tiết học

- Dặn HS : Về nhµ lµm hoµn thµnh bµi tập vµ chuẩn bị bµi sau

theo nhãm

- HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - HS dùng bút chì gạch vào SGK - HS lên bng

- Nhn xét , chữa - Từ đ¬n : , vừa , lại

- Từ phức : c«ng , th«ng minh , độ lượng , đa t×nh , đa mang

- HS đọc yªu cầu SGK, líp theo dâi

- Hoạt động nhãm: HS đọc từ ; HS viết từ

- HS nhóm tiếp nối nêu từ tìm đợc HS khác nhận xét Ví dụ :

+Từ đơn : vui , buồn , no , đãi , ngủ , sống , chết , xem , nghe , giã , ma , +T phc : ác c , nhân hu , oàn kt - Lắng nghe

- HS đọc SGK , lớp đọc thầm - HS tiếp nối nói từ chọn đặt câu ( HS đặt câu )

VÝ dô :

Em vui v× điểm tốt H«m qua em ăn no Bọn nhện tht c ác - HS trả lời

(10)

KĨ chun

Kể chuyện nghe đọc I Mục tiêu :

- Kể đợc câu chuyện ( mẩu chuyện , đoạn chuyện ) nghe , đọc có nhân vật, có ý nghĩa , nói lịng nhân hậu ( theo gợi ý SGK )

- Lêi kÓ râ ràng , rành mạch , bớc đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể - HS , giỏi kể chuyện SGK

II Đồ dùng dạy häc :

- Dặn HS sưu tầm c¸c truyện nói v lòng nhân hu - Bng lp vit sẵn đề bµi cã mục gợi ý

- Gọi HS lên bng k li truyn th : Nàng tiên c

- Nhận xÐt, cho điểm HS

B Bµi mới: 1 Giới thiệu bµi:

-Gọi HS giới thiệu truyện đ· chuẩn bị

- GV nªu mơc tiªu tiÕt häc

2 Hng dn k chuyn : * Tìm hiu :

- Gọi HS đọc đề bµi

- GV dùng phn màu gch chân di t : c nghe , c c , lòng nhân hu - Gọi HS tiếp nối đọc phần Gợi ý - Lòng nhân hu c biu hin nh nµo ? Lấy vÝ dụ số truyện lòng nhân hu mà em bit

- Em c câu chuyn ca âu ? - Yêu cu HS đọc kĩ phần vµ mÉu GV ghi nhanh tiêu chí ánh giá lên bng + Ni dung c©u chuyện chủđề :

- HS kể lại Líp theo dâi , nhËn xÐt

- số HS nêu - Lắng nghe

- HS đọc thµnh tiếng đề bµi , líp theo dâi

- HS tiếp nối đọc , lớp theo dõi - Biu hin ca lòng nhân hu :

 Thương yªu , quý trọng , quan tâm

n mi ngi : Nàng công chúa nhân hậu , Chó Cuội , …

 Cảm th«ng , sẵn sµng chia sẻ với người cã hoµn cảnh khã khăn : Bạn Lương, Dế MÌn ,…

Tính tình hin hu , không nghch ác , không xúc phm hoc làm au lòng ngi khác

 Yªu thiªn nhiªn , chăm chót mầm nhỏ sống : Hai c©y non , Chiếc r a tròn ,

- Em c b¸o , truyện cổ tÝch SGK đạo đức , truyện đọc , em xem ti vi , …

(11)

4điểm

+ C©u chuyện SGK : im

+ Cách k hay , cã phối hợp giọng điệu, cử : điểm

+ Nªu đóng ý nghĩa truyn : 1im + Tr li úng câu hi ca bn hoc t c câu hi cho bn : điểm

* Kể chuyện nhãm :

-Chia nhóm HS Yêu cầu HS kể theo nhãm

- GV gióp đỡ nhãm Yêu cu HS k theo úng trình t mc

- Gi ý cho HS câu hi VÝ dơ :

+ Bạn thÝch chi tiết nµo câu chuyn ? Vì ?

+ Chi tiết nµo truyện lµm bạn cảm

động ?

+ Bn thích nhân vt truyn ? + Qua c©u chuyện , bạn muốn nãi với mi ngi iu ?

+ Bn s làm hc nhân vt truyn ?

* Thi kể vµ trao đổi ý nghĩa truyện :

- Tổ chức cho HS thi kể trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Gọi HS nhận xÐt bạn kể theo c¸c tiêu chí

Ã nêu bình chn bạn cã c©u chuyện hay , bạn kể chuyện hấp dẫn

- GV tuyªn dương HS kĨ hay, hÊp dÉn

3 Củng cố, dặn dß:

- Nhận xÐt tiết học

- Dặn HS : V nhà k li câu chuyn mà em nghe bn k chun b sau

- HS ngi hai bàn di kể chuyện , nhận xÐt , bổ sung cho

- HS lần lợt thi k , HS kh¸c lắng nghe để hỏi lại bạn

- HS nhËn xÐt , b×nh chọn

- Theo dâi - L¾ng nghe

Đạo đức

Vỵt khã häc tËp (TiÕt 1)

I Mơc tiªu :

- Nêu đợc ví dụ vợt khó học tập

- Biết vợt khó học tập phải vợt khó học tập - Biết đợc vợt khó học tập giúp em học tập mau tiến

- Cã ý thøc vỵt khã vơn lên học tập

- Yêu mến ,noi theo gơng HS nghèo vợt khó

(12)

- SGK Đạo đức

- C¸c mÉu chuyện, gương vượt khã học tập

Hoạt động thy Hot ng ca trò A.KTBC:

- Nêu phn ghi nhớ bµi “Trung thực học tập”

- Kể mẩu chuyện, gương trung thực học tập

- GV nhận xét , đánh giá

B.Bµi mới: 1.Giới thiệu bµi:

- GV nêu mục tiêu tiết học Vt khó hc

2 Phát triển :

*Hoạt động 1: Kể chuyện M“ ột học sinh nghÌo vượt khã”.

- GV giới thiệu k chuyn

- Yêu cầu HS nêu tóm tắt nội dung câu chuyện

*Hot ng 2: Tho lun nhóm (Câu và 2- SGK trang 6).

- GV chia lp thành nhóm.Yêu cầu nhóm thảo luận , trình bày kết

Nhãm 1: Thảo cã gặp khã khăn g× học tập vµ sống ngµy?

Nhãm : Trong hoàn cnh khó khn nh vy, bng cách nµo Thảo học tốt? - GV ghi tãm tắt ý bng

- GV kt lun: Bn Thảo gặp nhiều khã khăn học tập cuc sng, song Tho ó bit cách khc phục, vượt qua, vượt lªn học giỏi Chóng ta cần học tập tinh thần vượt khã bạn

*Hoạt ng 3: Tho lun theo nhóm ôi (Câu 3- SGK trang 6).

- GV nêu yêu cu câu 3:

+Nếu cảnh khã khăn bạn Tho, em s làm gì?

- Yêu cầu HS thảo luận , trình bày

- GV kt luận c¸ch giải tốt

*Hoạt động 4: Làm vic cá nhân(Bài

-HS c tr li câu hi HS khác nhn xÐt, bổ sung

-HS theo dâi

- Cả lớp nghe

- 1-2 HS tãm tắt lại câu chuyn

- Các nhóm tho lun i din nhóm trình bày ý kin C lp cht vn, trao đổi, bổ sung

- HS theo dâi

- L¾ng nghe

-HS thảo luận theo nhãm ôi i din tng nhóm trình bày cách gii quyt HS lớp trao đổi, đ¸nh gi¸ c¸ch giải

- L¾ng nghe

(13)

1- SGK trang 7).

- GV nêu tng ý tập 1: Khi gặp bµi tập khã, em chn cách làm di

ây? Vì sao?

a/ Tự suy nghĩ, cố gắng lµm b/ Nhờ bạn giảng giải để tự lµm

c/ ChÐp ca bn d/ Nh ngi khác làm h

/ Hi thy giáo, cô giáo hoc ngi ln e/ B không làm

- GV kt lun: Cách a, b, d nhng cách gii quyt tích cực

3 Ghi nhí :

- Qua bµi học , chóng ta rót điều g×?

- GV kết luận nh mục Ghi nhớ SGK Yêu cầu HS đọc

4.Củng cố - Dặn dß:

- NhËn xÐt tiÕt häc

- D¹n HS : Chuẩn bị bµi tập 2- / SGK

- Lắng nghe -HS phát biu

- HS đọc to ghi nhớ SGK trang , lớp đọc thầm

Kü thuËt

Cắt vải theo đờng vạch dấu I Mục tiêu :

- Biết cách vạch dấu vải cắt vải theo đờng vạch dấu

- Vạch đợc đờng dấu vải ( vạch đờng thẳng , đờng cong) cắt đợc vải theo đờng vạch dấu Đờng cắt cú th mp mụ

II Đồ dùng dạy häc :

- Mẫu mảnh vải đợc vạch dấu đờng thẳng, đờng cong phấn may cắt khoảng 7-8 cm theo đờng vạch dấu thẳng

- Mét m¶nh v¶i kÝch thíc 20cm x 30cm - Kéo cắt vải

- Phấn vạch vải , thớc

III Cỏc hot ng dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò A KTBC :

- Gäi HS lên bảng thực xâu vào kim , vê nót chØ

B Bµi míi : 1.Giíi thiƯu bµi :

- GV nêu mục tiêu học

2 Phát triển bài:

*Hot ng 1: Hớng dẫn HS quan sát,

- 2 HS thực yêu cầu + Cả lớp quan sát , nhËn xÐt

(14)

nhËn xÐt mÉu

- GV giới thiệu mẫu, hớng dẫn HS quan sát, nhận xét hình dạng đờng vạch dấu, đờng cắt vải theo đờng vạch dấu - Gợi ý để HS nêu tác dụng việc vạch mẫu vải bớc cắt vải theo đờng vạch dấu

- GV nhận xét, bổ sung câu trả lời học sinh kết luận: Vạch dấu công việc đ-ợc thực trớc cắt khâu, may sản phẩm Tuỳ yêu cầu cắt, may vạch dấu đờng thẳng vạch dấu đ-ờng cong Vạch dấu để cắt vải đợc xác, khơng bị xiên lệch.Cắt vải theo đờng vạch dấu đợc thực theo bc :

+ Vạch dấu vải

+ Cắt vải theo đờng vạch dấu

*Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thut:

1.Vạch dấu vải :

- Yêu cầu HS quan sát hình 1a , 1b / SGK nêu cách vạch dấu đờng thẳng, đờng cong vải

- GV đính mảnh vải lên bảng , gọi HS lên đánh dấu hai điểm cách 15 cm vạch dấu nối điểm để đợc đờng vạch dấu thẳng mảnh vải

- Gọi HS thực thao tác vạch dấu đờng cong lên mảnh vải

- GV nhận xét nêu số điểm cần ý

2 Cắt vải theo đ ờng vạch dấu:

- Yêu cầu HS quan sát hình 2a ,

2b / SGK nêu cách cắt vải theo đờng vạch dấu

- GV nhận xét , bổ sung theo nội dung SGK , nêu số điểm cần ý cắt vải - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ

* Hoạt động : HS thực hành vạch dấu trên vải cắt vải theo đờng vạch dấu.

- GV kiểm tra chuẩn bị HS - Nêu thời gian yêu cầu thực hành - Tổ chức cho HS thực hành vạch dấu vải cắt vải theo đờng vạch dấu

GV theo dõi , giúp đỡ HS

* Hoạt động : Đánh giá kết học tập

- Tæ chức cho HS trng bày sản phẩm thực hành

- Nêu tiêu chí đánh giá :

+ Kẻ ,vẽ đợc đớng vạch dấu thẳng cong

+ Cắt theo đờng vạch dấu + …

- Yêu cầu HS tự đánh giá sản phẩm - GV nhận xét , đánh giá kết

- HS quan s¸t , nhËn xÐt - HS nêu

- Lắng nghe

- HS nhắc lại bớc

- HS quan sát trả lời

- HS thùc hiƯn + Líp quan s¸t , nhËn xÐt

- HS thùc hiƯn + Líp quan sát , nhận xét

- HS lắng nghe

- HS quan sát trả lời - HS theo dâi

- HS đọc to + Cả lớp đọc thầm

- HS đặt lên bàn - HS theo dõi - HS thực hành

(15)

3 Cñng cè , dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Dặn dò : Chuẩn bị sau

LÞch sư

NƯỚC VĂN LANG

I.Mụ c tiªu :

- Nắm đợc số kiện nhà nớc Văn Lang : thời gian đời , nét đời sống vật chất tinh thần ngời Việt cổ :

+ Khoảng 700 ăm TCN nớc Văn Lang nhà nớc lịch sử dân tộc đời

+ Ngời Lạc Việt biết làm ruộng, ơm tơ, đúc đồng làm vũ khí cơng cụ sản xuất + Ngời Lạc Việt nhà sàn , họp thành làng ,

+ Ngời Lạc Việt có tục nhuộm răng, ăn trầu; ngày lễ hội thơng đua thuyền, đấu vật,

II.

§å dïng dạy học :

- Hình SGK phóng to - Phiếu học tập HS

- Phãng to lược đồ Bắc Bộ vµ Bắc Trung Bộ

III.Hoạ t độ ng d¹y häc :

Hoạt động thầy Hoạt động trß A.KTBC :

- GV kiểm tra phần chuẩn bị HS

B.Bµi :

1 Giới thiệu :

2 Phát triển :

* Hoạt động : Hoạt động cá nhân.

- GV treo lược đồ Bắc Bộ vµ Bắc Trung B v trc thi gian lên bng

-Yêu cu HS da vào SGK lc , tranh

ảnh , x¸c định địa phận nước Văn Lang kinh ô Vn Lang bn ; xác nh thi im i trc thi gian

- GV hỏi :

+Nhµ nước ca ngi Lc Vit có tên ?

+Nước Văn Lang đời vµo khoảng thời gian ?

+Cho HS lên bng xác nh thi điểm đời nước Văn Lang

+Nước Vn Lang c hình thành khu vc nào?

+Cho HS lên ch lc Bc B Bc Trung B ngày khu vc hình thành ca nc Văn Lang

- HS chuẩn bị s¸ch - Lắng nghe

- Theo dõi

-HS quan sát xác nh a phn kinh ô ca nc Văn Lang ; x¸c

định thời điểm đời nước Văn Lang trªn trục thời gian

- HS tr¶ lêi : +Nước Văn Lang

+ Khong 700 nm TCN

-1 HS lên xác nh ; líp theo dâi , nhËn xÐt

+ Ở khu vực s«ng Hồng , s«ng M·, s«ng Cả

(16)

- GV nhận xÐt , söa chữa vµ kết luận

*Hoạt động : Hoạt động lớp.

- GV hỏi :

+X· hội Văn Lang cã tầng lớp?

+Người đứng đầu nhµ nước Văn Lang lµ ai?

+Tầng lớp sau vua ai? H có nhim v gì? +Ngi dân thng xÃ hi lang gi gì?

+Tầng lớp thấp kÐm x· héi Văn Lang tng lp ? H làm ?

- GV kết luận

* Hoạt động :Hoạt động nhóm.

- GV đưa khung bng thng kê trng phn ánh i sng vt chất vµ tinh thần người Lạc Việt

-Yêu cu HS c kênh ch xem kênh hình

in ni dung vào ct cho hp lí - Sau điền xong GV cho vµi HS mô t bng li ca v i sng ca người Lạc Việt

- GV nhận xÐt vµ bổ sung

*Hoạt động : Hoạt động lớp

- GV nêu câu hi : HÃy k tên mt s câu chuyn c tích nói v phong tục người Lạc Việt mµ em biết

- GV nhận xÐt , bổ sung vµ kết luận

3 Cng c , dặn dò :

- Cho HS đọc phần bµi häc khung - Nhn xét tit hc

- Dặn dò : Hc chuẩn bị sau: Nc Âu Lc

- HS tr¶ lêi :

+ Cã tầng lp : Đó vua, lc tng lc hu , lc dân , nô tì

+Là vua gi lµ Hïng Vương

+ Lµ lạc tướng vµ lạc hầu , họ gióp vua cai quản đất nước

+ Gi lc dân

+Là nô tì , h ngi hu h gia

ình ngi giàu phong kiến - Lắng nghe

-HS tho lun theo nhóm : c xem kênh ch , kênh hình in vào ch trng

- Ngi Lc Vit bit trng ay, gai, dâu, nuôi tm, ươm tơ, dệt vải, biết

đóc đồng lµm vũ khí, công c sn xut trang sc , …

- L¾ng nghe

-Một số HS trả lời Cả lớp bổ sung - L¾ng nghe

- HS đọc to , lớp đọc thầm - Lng nghe

Tp c

Ngời ăn xin I.Mụ c tiªu:

- Giọng đọc nhẹ nhàng , bớc đầu thể đợc cảm xúc , tâm trạng nhân vật câu chuyện

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi cậu bé có lịng nhân hậu, biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh ụng lão ăn xin nghèo khổ ( trả lời đợc câu hỏi 1, 2, / SGK )

(17)

II.

Đồ dïng y h ọ c:

-Tranh minh hoạ bµi tập đọc trang 31 , SGK

- Bảng phụ viết sẵn c©u , đoạn cần hướng dẫn luyện đọc

III.Hoạ t độ ng d¹y häc :

Hoạt động thầy Hoạt động trß

A KTBC:

- Gọi HS tiếp nối đọc bµi : “ Thư thăm bạn” vµ trả li câu hi v ni dung - Nhn xÐt vµ cho điểm HS

- Treo tranh minh họa vµ giíi thiƯu bµi hỏi HS : Bức tranh vẽ cảnh g× ?

2 HD luyện đọc tìm hiu bài: * Luyn c:

- Yªu cầu HS mở SGK trang 30 - 31 , HS tiếp nối đọc đoạn ( lượt HS đọc ) GV chó ý sửa li phát âm , ngt ging cho tng HS

- Gọi HS đọc phần Chú giải - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Yêu cầu HS đọc toàn

- GV đọc mÉu

* Tìm hiu bài:

- Yêu cu HS c thm on tr li câu hi :

+ Hình nh ông lÃo n xin thng nh th ?

+ Hành ng li nói ân cn ca cậu bÐ chứng tỏ t×nh cảm cậu bÐ đối vi ông lÃo nh th ?

+ Cu bé cho «ng l·o , «ng lại nãi với cậu nµo ? + Em hiểu cậu bÐ cho ông lÃo gì? + Sau câu nói ca ông l·o , cậu bÐ cảm thấy nhận chót ó t ông

- HS thc hin yêu cu HS khác nhận xét , bổ sung

- Quan sát nghe giới thiệu

- HS tiếp nối đọc :

+ Đoạn : Lóc … cầu xin cứu gióp + Đoạn : T«i lục lọi cho «ng c + on : Còn lại

- HS đọc to , lớp đọc thầm - HS luyện đọc theo cặp

- HS đọc toàn , lớp đọc thầm - Lắng nghe

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, tr li cõu hi :

+ Ông lÃo già lọm khọm , đơi mắt đỏ

đọc , giµn gia nc mt , ôi môi tái nht , qun áo t ti , dáng hình xu xí, bàn tay sưng hóp , bẩn thỉu , giọng rªn rỉ cầu xin

- HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm trả lời :

+ Cậu ngi tt bng , cu chân thành xót thng cho ông lÃo , tôn trng mun giúp «ng

- Đọc thầm , trao đổi vµ tr li câu hi : + Ông nói : Nh vy cháu Ã cho lÃo ri

+ Cu bé Ã cho ông lÃo tình cm , s cm thông thái tôn trng

(18)

Theo em , cậu bÐ nhn c t ông lÃo n xin ?

- Gọi HS đọc toµn bµi , lớp theo dõi tìm ni dung ca

- GV nhận xét chốt lại nôị dung nh mục I ghi bảng Yêu cầu HS ghi vë

* Đọc diễn cảm:

- Yªu cu HS c toàn theo cách tiếp nối , lớp theo dâi để ph¸t giọng

đọc

- Đưa đoạn văn cần đọc diễn cm :

Tôi chng bit làm cách … «ng l·o”

- GV đọc mÉu

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm đôi - Gọi HS đọc phân vai

3 Củng cố , dn dò:

-Hi : Câu chuyn ó giúp em hiểu điều g× ?

- Nhận xÐt tiết hc

- Nhc HS : Các em có tình cm chân thành , s cm thông , chia sẻ với người nghÌo

- Dặn dò HS : V nhà hc k li câu chuyn ó hc ; chuẩn bị sau

- Đọc bµi , suy nghĩ vµ tiÕp nèi nêu - HS nhắc lại , lớp ghi néi dung vµo vë

- HS đọc tiếp nối, lớp đọc thầm

1 HS đọc toµn C lp theo dõi , tìm ging c

- Theo dâi

- HS luyện đọc theo vai : cậu bÐ , «ng l·o

ăn xin

- số HS đọc theo vai Lớp theo dõi , nhận xét

- HS t phát biu - Lắng nghe

(19)

-Thứ t ngày tháng năm 20 Toán

LUYN TP

I.Mục tiêu:

- Đọc, viết thành thạo số đến lớp triệu

- Nhận biết đợc giá trị chữ số theo vị trí số

- Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bảng thống kª bµi tập - Bảng viết sẵn bảng số bµi tập

- GV gọi HS lªn bảng yªu cầu HS : + Đọc số ( Tiết 12 )

+ Lµm bµi – TiÕt 12

- GV chữa bµi, nhận xÐt vµ cho điểm HS

B B µi mới: 1.Gii thiu bài:

- GV nêu mục tiêu tiÕt häc

2.Luyện tập: Bµi 1:

- GV vit s lên bng, yêu cu HS va c, va nêu giá tr ca chữ số số

- GV nhận xÐt vµ cho điểm HS

Bµi 2:

- Bài yêu cu làm ? - GV yªu cầu HS tự viết số

Bµi 3:

- GV treo bảng số liệu bµi lên bng hi: Bng s liu thng kê v ni dung ?

-HÃy nêu dân s ca tng nc c thng kê tr li tng câu hi ca

Bài 4 :

- GV nêu : HÃy vit số nghìn triu ?

- GV thng nht cách vit úng : 000 000 000 gii thiu: Mt nghìn

- HS lên bng làm , HS lớp theo dâi để nhận xÐt bµi bạn

-HS lµm việc theo cặp, sau số HS lµm trước lớp

- Viết số

-1HS lên bng vit s, HS c lp vit vào vở, sau đổi chÐo vởđể kiểm tra bµi

-Thng kê v dân s mt s nc vào tháng 12 nm 1999

-HS tip ni nêu :

a)Nc có dân s nhiu nht n ; Nc có dân nht Lào

b)Tên nc theo th t dân s tng dn : Lào, Cam pu chia,Vit Nam, Liên bang Nga, Hoa Kì, n

-3 n HS lên bng vit, HS c lp vit vào giy nháp

(20)

triệu gọi tỉ.Yêu cầu HS đọc - GV: Số tỉ có chữ số, chữ số ?

-Bạn có th vit c s t t

đến 10 tỉ ?

- GV thống c¸ch viết đóng, sau cho HS lớp đọc d·y số từ tỉđến 10 tỉ - tỉ my nghìn triu ?

-10 t my ngh×n triệu ?

- GV hỏi: Số 10 tỉ cã chữ số, lµ chữ số nµo ?

- GV viết lªn bảng số 315 000 000 000 hi: S nghìn triu? -Vy t ?

Bài :

- GV yêu cầu HS quan sát lc đồ / SGK

- GV giới thiệu trªn lc có tnh, thành ph, s ghi bên cnh tên tnh, thành ph s dân ca tnh, thành phó Ví d s dân ca Hà Ni ba triu by nghìn dân (3 007 000)

- GV yêu cu HS ch tên tnh, thành ph lc nêu s dân ca tnh, thành phốđã

- GV cïng HS nhËn xÐt , ch÷a

4 Cng c- Dn dò:

- GV tổng kết học

- Dặn HS : Về nhµ hoµn thµnh bµi tập vµ chuẩn bị bµi sau

- Số tỉ cã 10 chữ số, lµ chữ số vµ chữ số ng bên phi chữ s

-3 n HS lên bng vit Cả lớp viết nháp

- HS lớp đọc đồng - tỉ 000 triệu

- 10 tỉ lµ 10 000 triệu

-10 tỉ cã 11 chữ số, cã chữ số vµ 10 ch s ng bên phi chữ s -Là ba trm mi lm nghìn triu -Là ba trm mi lm nghìn t - HS quan sát lc

- Lắng nghe

-HS làm vic theo cp, sau số HS chØ trước lớp

- Nhận xét , chữa - Lắng nghe

-Khoa học

VAI TRß CỦA CHẤT M Và CHT BéO I.

Mục tiêu :

- Kể tên thứuc ăn chứa nhiều chất đạm ( thịt , cá , trứng , tôm , cua , ) ; chất béo ( mỡ , dầu , bơ , )

- Nêu đợc vai trò chất đạm chất béo thể : + Chất đạm giúp xây dựng đổi thể

(21)

* GDMT : Mối quan hệ ngời với môi trờng : Con ngời cần đến chất dinh dỡng lấy từ thức ăn nh chất đạm, chất béo Vì giáo dục HS biết nguồn thức ăn nhằm góp phần bảo vệ mơi trờng thiên nhiờn

- Các hình minh ho trang 12, 13 / SGK

- Các ch vit hình tròn: Tht bò, Trng, u Hà Lan, u ph, Tht ln, Pho-mát, Tht gà, Cá, u tng, Tôm, Du thc vt, B, M lợn, Lạc, Vừng, Dừa - tờ giấy A3 mi t có hình tròn gia ghi: Cht đạm, Chất bÐo

- HS chuẩn bị bót mµu

Hoạt động thÇy Hoạt động trß A KTBC :

- Nhãm thức ăn chứa nhiều chất bột đường cã vai trß ?

-Nhn xét cho im HS

B.Dạy bµi mới: 1 Giới thiệu bµi:

2 Phát triĨn bµi :

* Hoạt động 1: Những thức ăn nµo cã chứa nhiều chất đạm vµ chất bÐo?

Bước 1: GV tổ chức cho HS hot ng cp ôi

-Yêu cu HS ngi bàn quan sát hình minh ho trang 12, 13 / SGK; tho lun tr li câu hi: Những thức ăn nµo chứa nhiều chất đạm, thức ăn nµo chứa nhiều chất bÐo?

- Gọi HS trả lời c©u hỏi GV nhận xÐt, bổ sung ( nu HS nói sai hoc thiu ghi câu trả lời lªn bảng )

 Bước 2: GV tin hành hot ng c lp - Yêu cầu HS trả lời :

+ Em hÃy k tên nhng thc n cha nhiu cht m mà em ăn ngµy ?

+Những thức ăn nµo cã chứa nhiều chất bÐo mµ em thường ăn ngày

* Hot ng 2: Vai trò ca nhãm thức

ăn cã chứa nhiều chất đạm cht béo.

-Yêu cu HS c mc Bn cần biết SGK trang 13

- GV kết luận

* Hoạt động 3: Trß chơi “Đi tìm ngun gc ca loi thc n.

Bc 1: Yêu cầu HS trả lời :

-HS trả lời HS kh¸c nhËn xÐt

- Lắng nghe

-Làm vic theo yêu cu GV

-HS nối tiếp trả lời :

+ C¸c thức ăn cã chứa nhiều chất đạm là: trng, cua, u ph, tht ln, cá, pho-mát, gà

+Các thc n có cha nhiu cht béo là: dầu ăn, mỡ, đậu tương, lạc

-HS nối tiếp ph¸t biĨu VÝ dơ : +Thức ăn chứa nhiều cht m là: cá, tht ln, tht bò, tôm, cua, thịt gµ, đậu phụ, ếch, …

+Thức ăn chứa nhiều chất bÐo lµ: dầu

ăn, mỡ lợn, lạc rang, đỗ tương,

-2 đến HS nối tiếp đọc phần Bạn cần biết , lớp đọc thầm

- L¾ng nghe

- HS trả lời đợc :

(22)

+Thịt gµ cã nguồn gốc từđ©u ? + Đậu đũa cã nguồn gốc từ âu ?

Bc 2: GV tin hành trò chơi lớp theo định hướng sau:

- Chia lớp thành nhóm phát dùng cho nhãm

- GV híng dÉn: C¸c em h·y dán tên nhng loi thc n vào giy, sau ó c¸c loại thức

ăn cã nguồn gốc động vật tô màu vàng, loi thc n có ngun gc thc vt tô màu xanh, nhóm làm úng, nhanh, trang trÝ đẹp lµ nhãm thắng cuéc Thời gian cho mi nhóm phút

- Yêu cầu HS làm việc GV giúp nhóm gp khó khn gi ý cách trình bày

Bc 3: Tng kt cuc thi

-Yêu cu nhóm cm ca trc lp GV HS ca lp làm trng tài tìm nhóm có câu tr li úng nht trình bày p nht Tuyªn dương nhãm thắng

+ Thức ăn cã chứa nhiều chất đạm vµ chất bÐo cã nguồn gốc t âu ?

3.Cng c- dn dò:

- GV nhận xÐt tiết học

- Dặn HS ôn bài, chuẩn bị sau

+ u đũa cã nguồn gốc từ thực vật - VÒ nhãm, nhận đồ dïng học tập, chuẩn bị bót mµu

- Lắng nghe

-Tin hành hot ng nhóm

- i din ca nhóm cm ca quay xung lp Cả lớp theo dõi

+T ng vt thc vt

- Lắng nghe

Tập làm văn

Kể lại lời nói ,ý nghĩ nhân vật

I Mục tiêu:

- Biết đợc hai cách kể lại lời nói , ý nghĩ nhân vật tác dụng : nói lên tính cách nhân vật ý nghĩa câu chuyện ( Nội dung Ghi nhớ )

- Bíc đầu biết kể lại li nói , ý ngh ca nhân vt k chuyn theo hai cách : trc tip gián tip ( BT mục III )

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bµi tập phần Nhận xÐt - Bµi tập phần Nhận xÐt viết sẵn trªn bảng lớp

- Giấy khổ to kẻ sẵn cột : lời dẫn trực tiếp – lời dẫn gi¸n tiếp ; bót

- Gọi HS trả lời câu hỏi:

+ Khi t ngoi hình nh©n vật , cần chó

(23)

ý tả g× ?

- Nhận xÐt , cho điểm HS

B Bµi mới: 1 Gii thiu bài:

2 Phần nhận xét : Bài 1:

-Gọi HS đọc yªu cầu - Yêu cu HS t làm - Gi HS trả lời

- GV đưa bảng phụđể HS đối chiếu - Nhận xÐt , tuyªn dương HS tìm

úng câu

Bài 2:

- Hỏi :

+ Lời nãi vµ ý ngh ca cu bé nói lên

iu v cu ?

+ Nh âu mà em ánh giá c tính nt ca cu bé ?

Bài 3:

- Gi HS c yêu cu ví dụ trªn bảng

- Yªu cầu HS đọc thầm , thảo luận cặp

đôi câu hỏi : Lời nói , ý nghĩ ơng lão ăn xin hai cách kể cho có khác ?

- Gọi HS ph¸t biểu ý kiến - Nhận xÐt , kết luận

- Hỏi :

+ Ta cần kể lại lời nãi vµ ý ngh ca nhân vt làm ?

+ Có nhng cách k li li nói ý nghĩ nh©n vật ?

3 Ghi nhớ :

-Gọi HS đọc phần Ghi nhớ trang 32 , SGK

4 Luyện tập : Bµi :

-Gi HS c ni dungvà nêu yêu cầu

- Yêu cu HS t làm

- L¾ng nghe

- HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK , lớp đọc thầm

- Mở Ngời ăn xin SGK trang 30 - 31 ghi vào v nháp

- n HS trả lời HS kh¸c nhËn xÐt

- HS trả lời :

+ Li nói ý ngh ca cu bé nói lên cu ngi nhân hu , giàu tình thng yêu ngi th«ng cảm với nỗi khốn khổ «ng l·o

+ Nhờ lời nãi vµ suy nghĩ cậu

- HS đọc tiếp nối đọc thµnh tiếng, líp theo dâi

- Đọc thầm , thảo luận cặp đ«i

- HS tiếp nối phát biểu đến có câu trả lời

Cách a :Tác gi k li nguyên lời nãi «ng l·o với cậu bÐ

Cách b: Tác gi k li li nói ca ông lÃo bng li ca

- HS trả lêi :

+ Ta cần kể lại lời nãi ý ngh ca nhân vt thy rõ tính cách ca nhân vt + Có cách : li dn trc tip li dn gián tip

- HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm, nêu : Tìm lời dẫn trực tiếp lời dẫn gián tiếp đoạn văn

- Dïng bót ch× gạch gạch lời dẫn trực tiếp , gạch gạch lời dẫn gi¸n tiếp

(24)

- Gọi HS chữa bµi , HS lớp nhận xÐt , bổ sung

- Hỏi : Dựa vµo dấu hiệu , em nhn li dn gián tip , lời dẫn trực tiếp ?

- Nhận xÐt , tuyên dng nhng HS làm úng kt lun : Khi dïng lời dẫn trực tiếp , c¸c em cã thể đặt sau dấu hai chấm phối hợp với dấu gạch ngang đầu dßng hay dấu ngoặc kÐp Cßn dùng li dn gián tip không dùng du ngoc kÐp hay dấu gạch ngang đầu dßng đằng trước có th có hoc thêm vào t rng , lµ vµ dấu hai chấm

Bµi 2:

- Gi HS c ni dung nêu yêu cầu - GV chia nhóm HS , phát giy vµ bót cho nhãm

- Hỏi : Khi chuyn li dn gián tip thành li dn trực tiếp , cần chó ý g× ?

- Yêu cu HS tho lun nhóm hoàn thành phiu

- Yêu cầu nhóm xong trc dán phiu lên bng , nhóm khác nhn xét , bổ sung

- GV chốt lại lời gii úng, tuyên dng nhng nhóm HS làm ỳng

nhận xét , chữa Kết :

+ Lời dẫn gi¸n tiếp : bị chó sãi đuổi + Lời dẫn trực tiếp :

 Còn t , t s nói ang i gặp «ng ngoại

 Theo tớ , tốt nht nhn li vi b m

-Li dn trc tip mt câu trn

đặt sau dấu hai chấm phối hợp với dấu gạch ngang đầu dßng hay dấu ngoặc kÐp

-Lời dẫn gi¸n tiếp đứng sau c¸c từ nãi : , lµ vµ dấu hai chấm

- L¾ng nghe

- HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm nêu : Chuyển lời dẫn gián tiếp thành lời dẫn trực tiếp

- VÒ nhóm nhận phiếu , bút

- Cần chó ý : Phải thay đổi từ xưng h« vµ

đặt lời nãi trực tiếp vµo sau dấu hai chấm kết hợp với dấu gạch đầu dßng hay dấu ngoặc kÐp

- Thảo luận , viết

- Dán phiu , nhn xét , bổ sung KÕt qu¶ : * Lời dẫn trực tiếp :

Vua nh×n thấy miếng trầu têm rt khéo , hi bà hàng nc :

- Xin cụ cho biết đ· tªm trầu Bà lÃo bo :

- Tâu b h , tru bà têm y !

Nhà vua không tin , gng hi m·i , bµ l·o

đµnh nãi thật :

(25)

Bµi 3: Tiến hµnh tương tự bµi - Hỏi : Khi chuyển lời dẫn trực tip thành li dn gián tip cn ý nhng ?

5 Cng c, dn dò:

-Nhn xÐt tiết học

- Dặn HS nhµ hoµn thµnh bµi , vµo vµ chuẩn bị bµi sau

ngoặc kÐp dấu gạch u dòng, gp li li k vi li nhân vt

Kết : Bác th hi Hòe cu có thích làm th xây không Hòe áp rng Hòe thích lm

- Lắng nghe

(26)

-Luyện từ câu

Mở rộng vốn từ: Nhân hậu- Đoàn kết I.Mục tiêu:

- Biết thêm số từ ngữ ( gồm thành ngữ , tục ngữ từ Hán Việt thông dụng)về chủ điểm Nhân hậu - Đoàn kết ( BT2, 3, ) ; biÕt c¸ch më réng vèn tõ cã tiÕng hiỊn , tiÕn ¸c ( BT1 )

* GDMT : Giáo dục cho HS biết sống nhân hậu đoàn kết với ngời

II §å dïng d¹y häc :

- Giấy khổ to kẻ sẵn cột BT , BT , bót - Bảng lớp viết sẵn câu thành ng

III.Hot ng dạy học:

- Gi HS lên bng tr li câu hi : +Ting dùng làm ? T dùng làm ? Cho ví dụ ?

+Thế nµo lµ từđơn ? Thế nµo lµ từ phức ? Cho vÝ dụ

- Nhận xÐt , cho điểm HS

B Bµi mi: 1.Gii thiu bài:

2.Hng dn làm tập: Bµi 1:

- Yêu cầu HS mang từ điển đặt lên bàn để chuẩn bị tra từ

- Chia nhãm , ph¸t giấy + bót cho tng nhóm

- Yêu cầu HS nêu cách tra t in - Yêu cầu HS làm

- Yêu cu nhóm dán phiu lên bng Các nhóm khác nhn xét , b sung - GV tuyên dng nhóm tìm c nhiu từ

Bµi 2:

- Gọi HS đọc yêu cu

- Yêu cu HS t làm nhóm - Gi nhóm xong trc dán lên bng Các nhóm khác nhn xét , bổ sung

- GVchốt lại lời giải

- HS lªn bảng thực yªu cu HS khác nhận xét

- Lắng nghe

- HS đọc thành tiếng yêu cầu bi , lp c thm

- Đặt lên bàn

- NhËn giÊy , bót d¹

- Tìm ch h iên ; tìm ac - Các nhóm làm

- D¸n phiếu , nhận xÐt , bổ sung VÝ d : ụ

Từ :chứa tiếng hiền Từ : cha ting ác hin du, hin lành,

hin hu, hin c, hin hòa, hin tho, hin thc, hin khô, hiền lương, dịu hiền ,

hung ¸c, ¸c nghit, ác

c, ác khu, tàn ác, ác lit, ¸c cảm, ¸c mộng, ¸c quỷ, tội ¸c, ¸c thủ, ¸c chiến, ¸c hiểm , ¸c t©m ,

- HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK , lớp đọc thầm

- Trao đổi vµ lµm

- Dán , nhn xét , bổ sung Lời gi iả :

+ Nhân hu nhân t

nhân

(27)

- Nhận xÐt , tuyªn dương HS cã hiểu biết từ vựng

Bµi 3:

-Gi HS c nội dung nêu yêu cu -Yêu cu HS t làm Cả lớp vit vào v nháp , HS làm bảng

- Gọi HS nhận xét , chữa bạn - GV chốt lại lời giải

- Yêu cầu HS đọc lại câu hồn chỉnh - Em thích câu thành ngữ ? Vì ?

Bµi 4:

- Gi HS c yêu cu ca

- GV gợi ý : Muốn hiểu c¸c tục ngữ, thµnh ngữ, em phải hiểu nghĩa đen lẫn nghĩa bãng Nghĩa bãng cã thể suy từ nghĩa đen

- Yªu cầu HS thảo luận cặp ôi

đóng th× chốt lại nh SGV )

-Nhận xÐt tiết học

- Dặn HS : HTL thành ng , tc ng có vit vào v tình có s dng tc ng hay thành ng

hin hu phúc hu

ôn hu

trung hu

c ác

tµn bạo

Đoµn kết cưu mang che chở

đïm bọc

lục đục bất hoà chia rẽ

- HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm , nêu : Điền vào trống để hồn chnh cỏc thnh ng

- Cả lớp vit vào v nháp , HS làm bng

- Nhn xét , chữa Kết : a) Hiền bụt ( đất )

b) Lµnh đất (bụt ) c) Dữ cọp

d) Thương chị em gái - đến HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm

- Tự ph¸t biểu

- HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm - Lắng nghe

- Thảo luận cặp đôi - Tự phát biểu tiếp nối

- L¾ng nghe

Thứ năm ngày tháng năm 20 Toán

D·Y SỐ TỰ NHIªN

i.

Mơc tiªu:

- Bớc đầu nhận biết số tự nhiên , dãy só tự nhiên số đặc điểm dãy số tự nhiên

II

Đồ dùng dạy học :

- Vẽ sẵn tia số SGK lªn bảng

III.Hoat động dạy học:

(28)

- GV gi HS lên bng làm - Kiểm tra vë cđa số HS kh¸c - GV chữa bµi, nhận xÐt vµ cho điểm HS

B.Bµi mới: 1.Giới thiệu bµi:

2.Giới thiệu s t nhiên dÃy s t nhiên:

- HÃy vit s t nhiên theo th t từ bÐ đến lớn, số ?

- Hi li: DÃy s dÃy số g× ?

Được xếp theo tứ tự ?

- GV gii thiu: Các s t nhiªn xếp theo thứ tự từ bÐ đến lớn, số

được gọi lµ d·y s t nhiên.Yêu cầu HS nhắc lại

- GV vit lên bng mt s dÃy s yêu cu HS nhn xét dÃy s t nhiên,

âu không phi dÃy s t nhiên + 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, … + 0, 1, 2, 3, 4, 5,

+ 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, … - GV cho HS quan s¸t tia s nh SGK gii thiu: ây tia s biu din s t nhiên

- GV hỏi: Điểm gốc tia sốứng với số nµo ?

- Mi im tia sng vi ?

- Các s t nhiên c biu din tia số theo thứ tự nµo ?

- Cuối tia số cã dấu g× ? Thể điều g×? - GV cho HS vẽ tia số

3.Giới thiệu sốđặc điểm d·y số tự nhiªn :

- GV yêu cu HS quan sát dÃy s t nhiên +GV gii thiu: Khi thêm vào bt kì s dÃy s t nhiên c số liền sau sốđã

+ Sè lµ s t nhiên nh nht, s t nhiên nh hn 0, s s t nhiªn liền trước

+Hái: hai số tự nhiªn liªn tip hn

- HS lên bng làm mõi em làm phần HS di lp theo dâi để nhận xÐt bµi lµm bạn

- Lắng nghe

- HS lên bng vit, HS c lp vit vào giy nháp

-DÃy s s t nhiên, c sp xp theo thứ tự từ bÐ đến lớn, s

- Lắng nghe nhc li kt lun

-HS quan sát tng dÃy s tr li

- HS quan sát nghe -S

-Ứng với số tự nhiªn

-Số bÐ đứng trước, số lín đứng sau - Cuối tia số có du mi tên th hin tia s tip tục biểu diễn c¸c số lớn - HS vÏ

+HS nghe vµ nhắc lại đặc điểm

+Hơn kÐm đơn vị

- 2HS đọc đề , lớp đọc thầm

(29)

hoặc kÐm bao nhiªu đơn vị ?

4 Luyn : Bài 1:

- GV yêu cu HS nêu - GV cho HS t lµm bµi

- GV cïng HS nhËn xÐt , chữa bµi vµ cho

điểm HS

Bµi 2:

- GV yêu cu HS nêu - GV yêu cu HS làm

- GV cïng HS nhËn xÐt , chữa bµi

Bµi 3:

- GV yêu cu HS c bài, sau hỏi: Hai số tự nhiªn liªn tiếp kÐm bao nhiªu đơn vị ?

- GV yêu cu HS làm

- GV gi HS nhn xét làm ca bn bng, sau ó cho điểm HS

Bµi 4:

- GV yêu cu HS t làm bài, sau ó yêu cu HS nªu đặc điểm d·y số - GV nhận xét, chữa

5.Cng c- Dn dò:

- GV nhËn xÐt học

- Dặn dò HS v nhà ôn chun b sau

tập vµo vë

- NhËn xÐt , chữa

-1 HS lên bng làm bµi, HS lớp lµm bµi vµo vë

- Nhận xét , chữa

- Đọc tr¶ lêi : Hơn kÐm

đơn v

-2 HS lên bng làm bài, HS lớp lµm bµi vµo vë

- NhËn xÐt , chữa

-HS in s, sau ó i chéo v kim tra Mt HS nêu đặc điểm d·y số trước lớp

(30)

Địa lí

MT S DâN TC HONG LIªN SƠN I.Mơc tiªu :

- Nêu đợc số dân tộc ngời Hồng Liên Sơn : Thái , Mơng , Dao , - Biết Hồng Liên Sơn nơi dân c tha thớt

- Sử dụng đợc tranh ảnh để mô tả nhà sàn trang phục số dân tộc Hong Liờn Sn :

+ Trang phục : dân tộc có cách ăn mặc riêng ; trang phục dân tộc đ ợc may, thêu trang trí công phu thờng có màu săc sặc sỡ ,

+ Nhà sàn : đợc làm vật liệu tự nhiên nh gỗ , tre , nứa

- HS , giỏi : Giải thích ngời dân Hồng Liên Sơn thờng làm nhà sàn để : để tránh ẩm thấp thú

* GDMT : Sự thích nghi cải tạo môi trờng ngời miền núi trung du , giáo dục ý thức biết làm nhà sàn để tránh ẩm thấp , thú d

II.

Đồ dùng dạy học :

- Bản đồĐịa lÝ tự nhiªn VN , phiÕu häc tËp

- Tranh, ảnh nhµ sµn, trang phục, lễ hội, sinh hoạt số dân tc Hoàng Liên Sn ( có )

III.Hoạt động dạy học :

Hoạt động thy Hot ng ca trò A.KTBC :

- Nêu c im ca dÃy Hoàng Liên Sn ? - GV nhận xÐt, cho điểm

B Bµi míi : 1 Gii thiu bài:

- GV nêu mục tiêu tiết học ghi đầu

2 Phát triển : 1

*Hot ng cá nhân:

- GV cho HS c SGK tr li câu hi sau:

+Dân c HLS ông úc hay tha tht

ởđồng ?

+Xếp thứ tự c¸c dân tc (dân tc Dao, Mông, Thái) theo a bàn cư tró từ nơi thấp

đến nơi cao

+Gii thích dân tc nêu c gi dân tc ngi ?

- GV sa cha giúp HS hoàn thin câu tr li nh

2.B n làng v i nhà sµn :

*Hoạt động nhãm:

- GV phát PHT cho nhóm HS Yêu cầu

-HS tr li câu hi HS khác nhn xét , bổ sung

- Theo dâi

- Lớp đọc thầm , tiếp nối trả lời: HS khác nhận xét, bổ sung

(31)

HS dựa vµo SGK, tranh, ảnh lµng , nhà sàn kin thc ca tr li câu hi :

+Bn làng thng nm âu ? +Bn có nhiu hay nhà ?

- GV nhận xÐt , sửa chữa vµ mô tả nhà sàn

3.Ch phiên, l h ộ i, trang phụ c :

*Hoạt động nhãm :

- GVchia líp thµnh nhãm Yêu cầu HS nhóm da vào mc , hình SGK tranh, nh v ch phiên, lễ hội , trang phục ( cã) trả lời câu hi sau :

+ Ch phiên ? Nêu nhng hot ng ch phiên

+K tên mt s hàng hóa bán ch Ti ch li bán nhiu hàng hóa ? (da vào hình 2)

+K tên mt s l hi ca dân tc Hoàng Liên Sn

+L hi ca dân tc Hoàng Liên Sn

c t chc vào mùa ? Trong lễ hội cã hoạt động g× ?

+Nhn xét trang phc truyn thng ca dân tộc h×nh 3, ,

- Gọi HS trình bày , nhận xét , bổ sung - GV sa cha giúp nhóm hoàn thin câu tr li

3 Cng c , dặn dò :

- GV cho HS c khung bµi học - Nhận xÐt tiết học

- Dặn dò HS :V nhà xem li vµ chuẩn bị bµi : “Hoạt động sản xuất ngi dân

Hoàng Liên Sn

+Ở sườn nói thung lũng +Ýt nhµ

- Lắng nghe

- Đại diện nhóm trình bày kt qu làm vic ca nhóm Các nhóm khác nhn xét b sung

(32)

Tập làm văn

Viết th

I.Mục tiêu:

- Nắm mc ích ca vic vit th , ni dung kt cu th«ng thường thư ( Néi dung Ghi nhí )

- Vận dụng kiến thức học để viết đợc th thăm hỏi , trao đổi thông tin với bạn ( mục III )

II.Đồ dùng dạy học:

- Bng ph vit sẵn phần Ghi nhớ

- Nhận xÐt vµ cho điểm HS

2 Phần Nhận xét :

-Yêu cu HS c li bµi Thư thăm bạn trang 25 , SGK

- Hái :

+ Bạn Lương viết thư cho bn Hng làm ?

+ Theo em , ngi ta vit th làm gì?

+ Đầu thư , bạn Lương viết g× ?

+ Lng thm hi tình hình gia ình a phng Hồng nµo ?

+ Bạn Lương thông báo vi Hng tin ?

+ Theo em , nội dung thư cần cã g× ?

+ Qua thư , em nhận xÐt v phn mu phn kt thúc ?

- Lắng nghe

- HS c thành tiếng , líp theo dâi - HS tr¶ lêi :

+ Bạn Lương viết thư cho bạn Hồng để chia buồn cïng

+ Để thăm hỏi , ng viên , thông báo tình hình , trao i ý kin , bày t tình cm

+ Bn Lng chào hi nêu mc ích viết thư cho Hồng

+ Lương th«ng cảm , sẻ chia hoµn cảnh , nỗi đau Hồng bà a phng + Lng báo tin v quan t©m người với nh©n d©n vïng lũ lụt : quyªn gãp ủng hộ Lương gửi cho Hồng toµn số tiền tiết kiệm

+ Nội dung thư cần :

 Nªu lÝ vµ mục đÝch viết thư  Thăm hi ngi nhn th

Thông báo tình hình ngi vit th Nêu ý kin cn trao i hoc bày t tình cm

(33)

3.Ghi nhớ :

- Treo bảng phụ yêu cu HS c

4 Luyn :

-Yêu cu HS c

-Gch chân di nhng t : trng khác

thm hi, k, tình hình lp , trng em - Phát giấy vµ bót cho nhãm - Híng dẫn :

+ yêu cu em vit thư cho ? + Mục đÝch viết thư lµ g× ?

+Thư viết cho bạn cïng tuổi ,cần xng hô nh th ?

+ Cn thm hỏi bạn g× ?

+ Em cần kể cho bạn g× t×nh h×nh

ở lớp, trng ?

+ Em nên chúc , hn vi bn iu ? - Yêu cu HS trao i , vit vào phiu ni dung cn trình bày

- Gi nhóm hoàn thành trc dán phiu lên bng , trình bày Yêu cầu c¸c nhãm kh¸c nhận xÐt , bổ sung

- GV nhận xÐt để hoµn thµnh phiếu đóng - Gi HS c th vit

- Nhận xÐt vµ cho điểm HS viết tốt

-Nhận xÐt tiết hc

- Dn dò HS :Về nhà vit lại thư vµo vµ chuẩn bị bµi sau

viết thư , lời chµo hỏi

+ Phần kết thóc : ghi lời chóc , lời hứa hẹn

- HS đọc yêu cầu SGK ( bảng lớp ) , lớp đọc thầm

- Quan s¸t

- Nhận đồ dïng học tập - Tr¶ lêi :

+Viết thư cho bạn trường kh¸c ( + Hi thm k cho bn nghe tình hình lớp , trường em

+ Xng bạn – m×nh ; cËu – tí

+ Hỏi thăm sức khỏe , việc học hµnh trường , t×nh h×nh gia đ×nh , sở thÝch bạn

+ T×nh h×nh học tập , sinh hoạt , vui chơi , văn nghệ , tham quan , thy cô giáo , bn bố , k hoch tới trường , lớp em

+ Chóc bạn khỏe , học giỏi , hẹn thư sau - Thảo luận , hoµn thµnh nội dung - Dán phiu , trình bày , nhn xét , b sung

- HS suy nghĩ vµ viết nh¸p

- - HS đọc Líp theo dâi, nhËn xÐt - L¾ng nghe

Thø sáu ngày tháng năm 20 Toán

VIT S T NHIêN TRONG H THP PHâN I.Mục tiêu:

- Biết sử dụng mời chữ số để viết số hệ thập phân

- Nhận biết đợc giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí số

II

. Đồ dùng dạy học:

- Bng phụ băng giấy viết sẵn nội dung bµi tập 1,

(34)

- GV gọi HS lên bảng , yêu cầu HS nêu đặc điểm dãy số tự nhiên - GV nhận xét cho điểm HS

B.Bµi : 1.Gii thiu bài:

- GV nêu mơc tiªu tiÕt häc

2 Đặc điểm h thp phân:

- GV vit lên bng sau yêu cu HS làm

10 đơn vị = ……… chục 10 chục = ……… trăm 10 trăm = ……… ngh×n

…… ngh×n = ……… trăm ngh×n 10 chục ngh×n = ……… trăm ngh×n - GV hỏi: Trong h thp phân c 10 n v mt hàng to thành my n v hàng lin tip nã ?

- GV khẳng định: chÝnh v× , ta gi

ây h thp phân Yêu cầu HS nhắc lại

- GV hỏi: hệ thp phân có ch s, ó nhng ch s ?

- HÃy s dng ch s vit s sau:

+ Chín trm chín mi chín + Hai nghìn không trm linh năm

+S¸u trăm s¸u mươi lăm triệu bốn trăm linh hai ngh×n bảy trăm chÝn mươi ba - GV giới thiệu :như với 10 chữ số , chóng ta cã thể viết số tù nhiên

- HÃy nêu giá tr ca chữ số số 999

- GV: Cũng lµ chữ số vị trÝ kh¸c nên giá tr khác Vy có th nói giá trị chữ số phụ thuộc vµo vị trÝ nã sốđã

4 Luyện tập : Bµi 1:

- GV më b¶ng phơ , cïng HS làm mẫu

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu

-2 HS lên bng nêu HS lớp theo dâi vµ nhận xÐt bạn

- Lắng nghe

-1 HS lên bng in C lp làm vào giy nháp

-To thành n v hàng lin tip

- Nghe vµ nhắc lại kết luận

- Cã 10 ch s ó chữ s 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,

- HS lên bng vit Cả lp vit vào giy nháp KÕt qu¶ : 999, 2005 ,

665 402 793

- L¾ng nghe

- đơn vị , chục vµ trăm - Lắng nghe

- HS làm mẫu GV

- HS đọc to , lớp đọc thầm , nêu yêu cầu: Viết theo mẫu

(35)

- Yêu cầu HS tự làm

- GV HS nhận xét , chữa

Bµi 2:

- GV viết số 387 lên bng , yêu cu HS vit s thành tng giá tr hàng ca

- GV nêu cách vit úng, sau ó yêu cu HS tự lµm bµi

- GV cïng HS nhËn xÐt , chữa

Bài 3:

- GV mở bảng phụ , HS làm mẫu :

+ GV vit s 45 lên bng hi : nêu giá tr ca ch s s 45, ch s li có giá tr ?

+ GV viết số vào bng

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- GV HS nhận xét , chữa

5 Củng cố- Dặn dß:

-Nhận xÐt tiết học

- Dặn HS : Về nhµ xem lại b i vµ chuẩn bị bµi sau

-1 HS lên bng vit, HS c lp vit vào nháp Kết :

387 = 300 + 80 +

-1 HS lªn bng làm ; lớp viết vào - Nhận xét , chữa Kết :

837 = 800 + 30 +

4738 = 000 + 700 + 30 + 10 837 = 10 000 + 800 + 30 + - HS lµm mÉu cïng GV:

+ Trong số 45 , giá tr ca ch s

đơn vị , chữ số thuộc hàng đơn vị - HS đọc to , lớp đọc thầm , nêu yêu cầu: Ghi giá trị chữ số số bảng ( theo mẫu )

- HS tiÕp nèi làm bảng ( em làm cột ) ; lp làm vào - Nhận xét , chữa

S 45 57 561 824 824 769 Gi¸ trị chữ số 5 50 500 000 000 000

Khoa häc

VAI TRò CA VI-TA-MIN, CHT KHOáNG Và CHT X

I.

Mơc tiªu:

- Kể tên thức ăn chứa nhiều vi- ta- (c rốt, lòng đỏ trứng, loạià rau, ) , chất khoáng ( thịt, cá, trứng, loại rau cỏ màu xanh thẫm, ) chất xơ (các loại rau)

- Nêu vai trị vi-ta-min, chất khống chất xơ thể : + Vi - ta - cần cho thể , thiếu thể bị bệnh

+ Chất khoáng tham gia xây dựng thể, tạo men thúc đẩy điều khiển hoạt động sống, thiếu thể bị bệnh

+ Chất xơ khơng có giá trị dinh dỡng nhng cần để đảm bảo hoạt động bình th-ờng máy tiêu hố

II.§å dïng dạy học:

- Các hình minh ho trang 14, 15 / SGK

- Một số thức ăn thật như: Chuối, trứng, cµ chua, đỗ, rau cải ( nÕu cã ) - tờ giấy khổ A0

- Phiếu học tập theo nhãm

III.Hoạt động dạy- học:

(36)

+ Em h·y cho biết loại thức ăn nµo cã chứa nhiều chất đạm nêu vai trò ca chúng

B Bµi míi :

1 Giới thiệu bµi:

- GV nêu mục tiêu học

2 Phát triển bµi :

*Hoạt động 1: Những loại thức ăn cha nhiu vi-ta-min, cht khoáng cht x.

Bc 1: Yêu cu HS ngi bàn quan sát hình minh ho trang 14, 15 SGK nói vi bit tên thc n có cha nhiu vi-ta-min, chất kho¸ng, chất xơ - Gợi ý HS cã thể hỏi: Bạn thÝch ăn mãn ăn nµo chế biến từ thức ăn ?

- Gọi đến cặp HS thực hỏi trước lớp

- GV nhận xÐt, tuyªn dương

Bước 2: GV tiến hµnh hoạt động lớp - Em h·y k tên nhng thc n cha nhiu vi-ta-min, cht khoáng, chất xơ ?

* Hoạt động 2: Vai trß vi-ta-min, chất kho¸ng, chất xơ.

Bước 1: GV tiến hµnh thảo luận nhãm theo định hướng :

- GV chia lớp thµnh nhãm Đặt tên cho nhóm : nhóm vi-ta-min, nhóm cht khoáng, nhóm cht x nc, sau ó phát giy cho HS

-Yêu cu nhóm c phn Bn cn bit thảo luận tr li câu hi :

+K tên mt s vi-ta-min mà em bit +Nêu vai trò ca loi vi-ta-min ó +Thc n cha nhiu vi-ta-min có vai trò i với thể ?

+Nếu thiếu vi-ta-min thể s ? * Tơng tự câu hỏi với nhóm chất khoáng, chất xơ nớc

Bc 2: GV kết luận

* Hoạt động 3: Nguồn gốc nhãm thức ăn chứa nhiều vi-ta-min, cht khoáng cht x.

- số HS trả lời HS khác nhận xét

- Lắng nghe

-Hot ng cp ôi : thảo luận vµ trả lời

-2 đến cp HS thc hin Các cặp khác theo dõi, nhận xÐt

- L¾ng nghe

-HS nối tiếp trả lời, HS kể đến loại thức ăn

-HS vỊ nhãm , nhận tªn

- C¸c nhãm thảo luận , ghi kết giy , trình bày kết Ví dụ :

+Vi-ta-min: A, B, C, D

+Vi-ta-min A giúp sáng mt, vi-ta-min D giúp xng cng c th phát trin, vi-ta-min C chng chy máu chân rng, vi-ta-min B kích thích tiêu hoá,

+Cn cho hoạt động sống thể +Bị bệnh

- L¾ng nghe

-HS thảo luận theo nội dung phiếu học tập

(37)

 Bước 1: Yêu cu nhóm tho lun hoàn thành phiếu học tập

-Sau đến gọi HS dán phiu hc lên bng c Gi c¸c nhãm kh¸c nhận xÐt, bổ sung

Bước 2: Hái : C¸c thức ăn chứa nhiều vi-ta-min, chất kho¸ng, cht x có ngun gc tâu

- Tuyên dng nhãm lµm nhanh vµ đóng

3.Củng cố- dặn dß:

- Gọi HS đọc lại mục Bạn cần biết - Nhận xét tiết học

- Dặn HS : Về nhà đọc lại mục Bạn cần biết ; xem trước

- C¸c thức ăn chứa nhiều vi-ta-min, chất kho¸ng, chất xơđều cã nguồn gốc từ

độ PHIng vật vµ th Lớp Nhãm ựẾU Hc vỌC Tật.ẬP

ánh d u x v o ô tr ng ch óng ngu n g c c a th c n

Đ ấ à ố ỉ đ ồ ố ủ ứ ă

STT Tªn thức ăn Nguồn gốc thực vật

Nguồn gốc động vật

1 Sữa x

2 Đậu đũa x Bắp cải x

4 Đu đủ x

5 Trứng x

6 C rà ốt x

7 Thịt gà x

8 Ng« x

9 Cua x

19 Cá x

11 Rau ngãt x

Định dạng
Số trang	37
Dung lượng	111,2 KB