Đang tải... (xem toàn văn)
Gv: Em hãy cho biết cách điều chế oxi - Oxi được điều chế bằng cách phân trong phòng thí nghiệm mà em đã hủy các hợp chất giàu oxi và kém bền được học ở chương trình hóa học lớp 8 với nh[r]
(1)GIÁO ÁN HÓA HỌC LỚP 10( CƠ BẢN) Ngày soạn: Ngày dạy: Họ và tên: Hà Thị Mai Hương Lớp dạy: CHƯƠNG 6: OXI – LƯU HUỲNH Tiết: .Bài 29: Oxi – Ozon (tiết 1) I.Mục tiêu bài học Kiến thức: - Học sinh nêu vị trí, cấu hình electron lớp ngoài cùng, cấu tạo phân tử oxi - Học sinh trình bày tính chất vật lý, trạng thái tự nhiên oxi: Ở điều kiện thường oxi là chất khí không màu, không mùi, ít tan nước và nặng không khí - Học sinh nêu tính chất hóa học oxi là tính oxi hóa, phản ứng với kim loại, phi kim., hợp chất -Nêu ứng dụng và các cách điều chế oxi phòng thí nghiệm và công nghiệp - Vận dụng viết số pthh có liên quan đến tính chất hóa học oxi và giải số bài tập có liên quan tính thành phần % thể tích các khí, nhận biết các khí Kỹ năng: - Dự đoán tính chất vật lý và tính chất hóa học oxi Lop10.com (2) - Quan sát hình ảnh, thí nghiệm để rút số nhận xét - Viết pthh chứng minh tính chất hóa học oxi Thái độ: - Rèn luyện cho học sinh thái độ nghiêm túc, hợp tác, tư sáng tạo và tìm tòi - Thông qua nội dung bài học, học sinh có niềm say mê với môn hóa các môn khoa học tự nhiên - Thông qua nội dung bài học giáo dục cho học sinh ô nhiễm môi trường, từ đó có ý thức bảo vệ môi trường II Chuẩn bị giáo viên và học sinh 1.Giáo viên: -Tài liệu: giáo án, sgk Hóa học 10 bản, sgv Hóa học 10 bản, phiếu học tập và số tài liệu khác -Trang thiết bị: máy chiếu, máy tính cá nhân Học sinh: - Sgk Hóa học 10 bản, sbt Hóa học 10 bản, ghi, các đồ dùng học tập khác có liên quan - Chuẩn bị bài mới, lưu ý đọc trước bài III Phương pháp dạy học - Sử dụng các phương pháp thuyết trình dùng lời, phương pháp trực quan, phương pháp đàm thoại gợi mở đặt vấn đề IV Tiến trình dạy học Lop10.com (3) 1, Ổn định tổ chức lớp 2, Kiểm tra bài cũ: không kiểm tra bài cũ 3, Bài mời Các em thân mến, chương trình THCS chúng ta đã tìm hiểu oxi và biết đó là chất khí quan trọng đời sống người Hàng ngày người bình thường có thể nhịn ăn tháng, nhịn uống ngày không thể ngưng thở quá phút Bài ngày hôm chúng ta tiếp tục tìm hiểu sâu oxi xem ngoài tính chất và ứng dụng đã biết, oxi còn có tính chất và ứng dụng nào khác Hoạt động GV và HS Nội dung Hoạt động 1: I.Vị trí và cấu tạo: Gv: Dựa vào kiến thức đã học - O(z=8) chu kỳ 2, nhóm VIA bài trước em xác định vị trí oxi bảng hệ thống tuần hoàn các nguyên tố hóa học? Hs: Gv: Viết cấu hình e nguyên tử oxi - Cấu hình e: O(Z=8): 1s22s22p4 và xác định số e lớp ngoài cùng? - Số e lớp ngoài cùng: 6e Gv: Biểu diễn phân bố e các - Sự phân bố e các obital: obital ↑↓ ↑ ↑↓ 2s2 Gv: Vì oxi có 2e độc thân lớp ngoài cùng nên nguyên tử oxi có khả liên kết với liên kết cộng 2p4 -CT e: hóa trị không cực tạo phân tử oxi Lop10.com :O::O: ↑ (4) Gv: Em hãy cho biết CTCT và CTPT oxi? Hoạt động 2: - CTCT: O=O - CTPT: O2 II Tính Chất vật lí GV: Như chúng ta đã biết oxi có - Khí oxi không màu, không mùi, nhiều không khí, em không vị hãy cho biết trạng thái, màu sắc và mùi vị oxi? Gv: Để biết oxi nặng hay nhẹ - d O2/kk ≈ 1,1 > không khí em hãy cho biết tỉ khối oxi so với không khí? Từ kết trên em có nhận xét gì - Oxi nặng không khí không? Gv: Oxi là chất khí ít tan nước, em hãy lấy ví dụ cụ thể để chứng minh cho tính chất này? Hs: ví dụ sục khí oxi vào bể cá - Oxi ít tan nước Gv: Cung cấp thêm thông tin: -Oxi hóa lỏng nhiệt độ -1830C và oxi - Oxi hóa lỏng nhiệt độ -1830C và hóa lỏng có màu xanh nhạt oxi hóa lỏng có màu xanh nhạt Hoạt động 3: III Tính chất hóa học -Dựa vào cấu hình e và độ âm điện O(z=8): 1s22s22p4 oxi em hãy dự đoán tính chất hóa học Oxi có 6e lớp ngoài cùng → dễ dàng oxi? nhận 2e để đạt cấu hình bền O + 2e → O2- Lop10.com (5) → có tính oxi hóa -Nguyên tử oxi có độ âm điện lớn (3,44), đứng sau flo(3,98) → có tính oxi hóa mạnh 1.Tác dụng với kim loại Gv: Trình chiếu movie thí nghiệm PTHH: t0 Magie cháy khí oxi Yêu cầu học sinh quan sát tượng, 2+ 2- 2Mg + O2 →2 MgO viết pthh,và xác định số oxi hóa → Oxi tác dụng mạnh với Mg có các chất pư? nhiệt độ tạo magie oxit Hs: Mg cháy sáng chói khí oxi GV: Tương tự Mg, Na và Fe cháy chói sáng khí oxi tạo oxit Tác dụng với phi kim Gv: Nhiều phi kim cháy khí oxi tạo oxit, là hợp chất liên kết cộng hóa trị có cực Gv: Trình chiếu movie thí nghiệm đốt cháy cacbon khí oxi Yêu cầu học sinh cháy cacbon - C cháy sáng chói khí oxi khí oxi và rút nhận xét? → Oxi tác dụng mạnh với C có Hs: quan sát,nêu tượng nhiệt độ tạo cacbon oxit Gv: yêu cầu học sinh viết pthh và xác PTHH: định số oxh các chất pư? t0 4+ 2- C + O2 → CO2 Gv: tương tự C thì P và S Lop10.com t0 5+ 2- 4P + 2O2 → P2O5 (6) phản ứng mãnh liệt với khí oxi có nhiệt độ cao tạo oxit Em hãy viết t0 4+ 2S + O2 → SO2 pthh và xác định số oxh các chất? Tác dụng với hợp chất Gv: Ở nhiệt độ cao, nhiều hợp chất cháy khí oxi tạo oxit là hợp chất liên kết cộng hóa trị có cực Vd: +Hợp chất hữu cơ: t0 cồn cháy PTHH: C2H5OH + 3O2 → 2CO2 + 3H2O không khí Yêu cầu học sinh viết pthh? + Hợp chất vô cơ: Cacbon oxit cháy t0 không khí Yêu cầu học sinh viết pthh? CO + O2 → CO2 Gv: em có nhận xét gì vai trò oxi các phản ứng trên → Oxi đóng vai trò là chất oxh Hs: Hoạt động 4: IV Ứng dụng Gv: Dựa vào kiến thức đã học em hãy - Oxi có vai trò định nêu ứng dụng oxi đời sống sống sản xuất? - Oxi cần cho các ngành công nghiệp Hs: sản xuất Gv: Chiếu cho học sinh xem thêm số hình ảnh ứng dụng oxi Lop10.com (7) Hoạt động 5: V Điều chế Điều chế oxi phòng thí nghiệm Gv: Em hãy cho biết cách điều chế oxi - Oxi điều chế cách phân phòng thí nghiệm mà em đã hủy các hợp chất giàu oxi và kém bền học chương trình hóa học lớp với nhiệt: Hs: KMnO4, KClO3, H2O2 Gv: Yêu cầu hs viết pt minh họa? PTHH: t0 KMnO4 → K2MnO4 + MnO2 + O2↑ Gv: em hãy cho biết nguyên tắc điều - Nguyên tắc : Phân hủy hợp chế oxi phòng thí nghiệm? chất giàu oxi và kém bền với nhiệt Hs: Gv: chiếu cho hs xem hình ảnh điều chế khí oxi phương pháp phân hủy kali pemanganat (KMnO4) Sản xuất oxi công nghiệp Gv: Yêu cầu hs nghiên cứu thông tin - Trong công nghiệp oxi điều chế sgk và cho biết công nghiệp oxi cách: từ không khí và từ nước điều chế cách? Đó là cách nào? Gv: chiếu cho học sinh xem sơ đồ sản xuất khí oxi từ nước và từ không khí Lop10.com (8) V Củng cố bài học Câu hỏi: Hãy ghép cấu hình electron với nguyên tử thích hợp: Cấu hình e nguyên tử A, 1s22s22p5 a, Cl B, 1s22s22p4 b, S C, 1s22s22p63s23p4 c, O D, 1s22s22p63s23p5 d, F Đáp án: A-d, B-c, C-b, D-a Nhận xét GVHD: Giáo viên hướng dẫn Giáo sinh thực tập Lop10.com (9)