Các dạng câu hỏi cơ bản trong bài tập đọc hiểu Câu hỏi 1: Xác đinh thông tin được nêu trong bài Factual ìnormation Câu hỏi 2: Xác định thông tin không được nêu trong bài Negative fact Câ[r]
(1)MỤC LỤC MỤC LỤC………………………………………… ……… …… PHẦN MỞ ĐẦU……………………………………………… … Cơ sở khoa học vấn đề nghiên cứu…………………………… ……… 1.1 Cơ sở lí luận………….…………………… … …….4 1.2 Cơ sở thực tiễn .… …… ….… Mục đích nghiên cứu……………….………………………… …… …… Đối tượng và phạm vi nghiên cứu…………… ………………… … Phương pháp nghiên cứu .…… 5 Khả ứng dụng thực tế……………………………… .… …6 GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHƯƠNG NỘI DUNG LÍ LUẬN Khái niệm đọc hiểu 2.Các kĩ thuật đọc hiểu .…………… ……………… ….….7 2.1 Skimming…… ……………… ……… ….… …7 2.2.Scanning… …………………… .……………… Xác định cấu trúc các đoạn văn bài đọc hiểu ………… …… … … 3.1 Cấu trúc đoạn mở đầu 3.2 Cấu trúc doạn thân bài 3.3 Cấu trúc đoạn kết luận Các dạng câu hỏi bài tập đọc hiểu .9 CHƯƠNG CÁC KĨ THUẬT GIÚP HỌC SINH TRẢ LỜI ĐÚNG TỪNG DẠNG CÂU HỎI TRONG BÀI ĐỌC HIỂU Các kĩ thuật giúp học sinh trả lời đúng các câu hỏi bài đọc hiểu .10 1.1 Câu hỏi 1: Xác đinh thông tin nêu bài (Factual ìnformation) 10 1.2 Câu hỏi 2: Xác định thông tin không nêu bài (Negative fact)12 1.3 Câu hỏi 3: Xác định nghĩa từ văn cảnh (Vocabulary…………15 1.4 Câu hỏi 4: Tìm từ nói đến quy chiếu đến(Reference) 17 1.5 Câu hỏi 5: Suy luận, tìm hàm ý (Inference)………………… …………19 1.6 Câu hỏi 6: Tìm ý chính bài đọc (main idea) …………………… …19 1.7 Câu hỏi 7: Xác định giọng điệu tác giả (Tone)……………………22 ©Copyright Đỗ Bình – Lien Son High School – Lap Thach – Vinh Phuc Lop11.com (2) 1.8 Câu hỏi 8: Câu hỏi xác định mục đích tác giả (Purposes) ……… 24 1.9 Câu hỏi 9: Câu hỏi xác định khóa học (Course)…………………………27 Phân tích kết quả………… …………… .…………………………… … 29 2.1 Kết trước áp dụng chuyên đề…… …….… ……….… 29 2 Kết sau áp dụng chuyên đề …… ……… ………… 29 CHƯƠNG 3: ………………………… …………31 KẾT LUẬN…………… .… ….………………31 Kết luận…………………… ………………… …………… ……31 PHỤ LỤC : HỆ THỐNG CÁC BÀI TẬP TỰ GIẢI 32 TÀI LIỆU THAM KHẢO………………………….…… … ….……………49 ©Copyright Đỗ Bình – Lien Son High School – Lap Thach – Vinh Phuc Lop11.com (3) PHẦN MỞ ĐẦU CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU: 1.1 Cơ sở lý luận: Tiếng Anh là môn học đã và đổi đầu các trường trung học phổ thông Bộ GD- ĐT đã xây dựng đề án nâng cao chất lượng dạy và học ngoại ngữ trên toàn quốc Có thể thấy Tiếng Anh với tư cách là môn học quan trọng là tiêu điểm quan tâm và phát triển mạnh mẽ Để đổi và nâng cao chất lượng học ngoại ngữ cần nhiều giải pháp đồng mà trước hết phải đổi phương pháp dạy và học Để sâu vào cách học tiếng Anh nào cho hiểu là vấn đề khá rộng và khó nói chi tiết cụ thể vì đối tượng học tiếng Anh với mục đích riêng giai đoạn thì lại phải có phương pháp cho đối tượng đó Là giáo viên môi trường giáo dục với đối tượng là học sinh THPT và cụ thể là đối tượng học sinh ôn thi đại học để chuẩn bị bước vào thi đầy khó khăn Việt Nam thì có thể nói trách nhiệm và vai trò người thầy lại càng quan trọng Người thầy phải tìm phương pháp hiệu để hướng dẫn học sinh mình làm bài đạt kết cao 1.2 Cơ sở thực tiễn: Với cấu trúc đề thi môn tiếng Anh kỳ thi THPT Quốc Gia gồm 64 câu hỏi trắc nghiệm và điểm cho phần tự luận thì 20 câu hỏi trắc nghiệm đọc hiểu đề thi chiếm vị trí quan trọng cấu trúc đề thi Hiểu vai trò nó mức độ thành công bài thi đại học, hết giáo viên phải là người hướng dẫn và định hướng để các em có thể làm bài thi hiệu Kỹ đọc hiểu là kỹ quan trọng không vì nó chiếm nhiều điểm cấu trúc bài thi đại học mà kỹ đọc còn giúp học sinh tiếp cận thông tin và giúp các em biết thêm nhiều từ và cấu trúc để phục vụ cho các kỹ khác kỹ viết và nói Đối với học sinh THPT, làm tốt kỹ đọc hiểu thì có thể nói là bài thi đã thành công nửa, vì làm tốt kỹ đọc hiểu đồng nghĩa với việc ©Copyright Đỗ Bình – Lien Son High School – Lap Thach – Vinh Phuc Lop11.com (4) bạn học lượng từ đáng kể đóng góp phần không nhỏ cho thành công các dạng bài tập khác MỤC ĐÍCH CỦA CHUYÊN ĐỀ: Từ các sở lý luận và sở thực tiễn nêu trên, nhận thấy rõ mảng kiến thức hay là kỹ quan trọng đề thi đại học, vì tôi đã chọn chuyên đề: “Các biện pháp hiệu trả lời các câu hỏi bài đọc hiểu đề thi THPT Quốc Gia” Trong chuyên đề này tôi tập chung phân tích cấu trúc bài đọc hiểu đề thi đại học và hướng dẫn cụ thể các kỹ làm dạng bài tập này, hy vọng chuyên đề giúp các em tiếp cận bài đọc hiểu bớt khó khăn và mang lại hiệu các bài thi tiếng Anh nói chung và kỳ thi Đại học và Cao đẳng nói riêng ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU: Đề tài này nghiên cứu và thực với học sinh lớp 11, trường THPT Ngô Gia Tự năm học 2014-2015 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Trong chuyên đề này tôi đã áp dụng các phương pháp nghiên cứu sau: + Sử dụng các bài tập đọc hiểu với chủ đề đa dạng đề thi tuyển sinh các năm gần đây + Quan sát học sinh làm bài + Tổ chức thảo luận và cho học sinh trình bày theo nhóm + Giáo viên tóm tắt ý kiến các em và cung cấp thêm thông tin + Giáo viên tổng kết và đưa kĩ thuật làm bài cho dạng câu hỏi + Kiểm tra và đối chiếu kết học tập học sinh Sau đơn vị bài học có kiểm tra đánh giá rút kinh nghiệm hình thức thực tiết học, phân tích ưu điểm sau đó trì ưu điểm bổ sung và cải tiến tồn để tiếp tục thử nghiệm bài học KHẢ NĂNG ỨNG DỤNG THỰC TẾ Đề tài này chúng ta có thể ứng dụng vào thực tế giảng dạy Tiếng Anh cho học sinh các trường THPT, HSG và ôn thi ĐH ©Copyright Đỗ Bình – Lien Son High School – Lap Thach – Vinh Phuc Lop11.com (5) PHẦN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHƯƠNG NỘI DUNG LÍ LUẬN 1.Khái niệm đọc hiểu TheoWilliams (trích McDonough and Shaw [8:102]), đọc hiểu là quá trình (a) tìm kiếm thông tin tổng quát từ văn bản; (b) tìm kiếm thông tin cụ thể từ văn bản; hay (c) đọc để tìm kiếm lý thú Nunan [10:68] lại cho đọc ©Copyright Đỗ Bình – Lien Son High School – Lap Thach – Vinh Phuc Lop11.com (6) hiểu là quá trình mà người đọc kết hợp thông tin từ văn với kiến thức mình để hiểu vấn đề Như vậy, có thể nói đọc hiểu là quá trình người đọc dùng kiến thức mình để giải mã thông tin từ văn nhằm hiểu vấn đề có văn đó Các kĩ thuật đọc hiểu 2.1 Skimming : là dùng mắt đọc lướt qua toàn bài đọc để lấy ý chính và nội dung bao quát bài Chúng ta cần đặc biệt chú ý đọc tiêu đề đoạn (nếu có), đây là phần tóm tắt ngắn gọn 2.2 Scanning: là dùng mắt đọc lướt nhanh để tìm từ hay ý chính xác bài Nguyên tắc hai kĩ thuật này là: + Đọc lướt toàn đoạn văn + Không giảm tốc độ bị phân tâm chi tiết nhỏ + Tìm tiêu đề, từ gạch chân, từ viết tắt, hay ngày, tháng, năm + Đọc đoạn văn theo hình chữ “Z” Xác định cấu trúc các đoạn văn bài đọc hiểu Một yếu tố quan trọng giúp học sinh định hình nội dung bài đọc hiểu là việc nắm vững cấu trúc bài văn đọc hiểu và cấu trúc đoạn văn nhỏ bài Để giúp các em học sinh có kiến thức nội dung này, các em có thể tham khảo các cẩu trúc đoạn văn đây 3.1 Cấu trúc đoạn mở đầu (introduction structure) Sentence 1: introduce Main Topic/ Introductory topic Sentence 2: Further focus on the theme Sentence – 5: Provide more background ìnformation to support the main idea Last sentence: Effects of topic/ indicators of purposes Như thông tin quan trọng chứa chủ đề đoạn văn thường nằm câu đầu tiên đoạn mở mở đầu 3.2 Cấu trúc đoạn thân bài (Body structure) Sentence 1: Topic sentence (Statement/ Opinion) Sentence 2: Supporting sentences (Details/ Supports) Sentence 3- 5: Details (Extra support, Examples ỏ Details for paragraph topic) Last sentence: Summary sentence of topic indicating that the author’s point makes connection to the next paragraph ©Copyright Đỗ Bình – Lien Son High School – Lap Thach – Vinh Phuc Lop11.com (7) Phần thân bài có thể gồm đến đoạn văn, đoạn bắt đầu câu chủ đề gắn với chủ đề lớn bài đọc đã đề cập đoạn mở đầu 3.3 Cấu trúc đoạn kết luận (Conclusion structure) Sentence 1: Another Point to support the topic Sentence 2: Support for sentence 1- More ìnformation Sentence – 5: Further evidence/ Detail Last sentence: Final Statement of the “Big Picture” (often an indiator For the main idea of the entire paragraph) Việc xác định cấu trúc bài đọc hiểu giúp học sinh tìm ý chinh nhanh chóng và chính xác Học sinh có thể áp dụng số cách để tìm ý chính toàn bài: + So sánh câu chủ đề đoạn mở đầu và đoạn kết thúc.Đây là hai câu nói cùng chủ đề chúng liên quan đến ý chính bài đọc hiểu + Tập hợp tất các câu chủ đề các đoạn cung cấp nội dung chính đoạn văn Các dạng câu hỏi bài tập đọc hiểu Câu hỏi 1: Xác đinh thông tin nêu bài (Factual ìnormation) Câu hỏi 2: Xác định thông tin không nêu bài (Negative fact) Câu hỏi 3: Xác định nghĩa từ văn cảnh (Vocabulary) Câu hỏi 4: Tìm từ cụm từ nói đến quy chiếu đến (Reference) Câu hỏi 5: Suy luận, tìm hàm ý (Inference) Câu hỏi 6: Tìm ý chính bài đọc (main idea) Câu hỏi 7: Câu hỏi xác định thái độ tác giả (tone) Câu hỏi 8: Xác định mục đích bài (Purpose) Câu hỏi 9: Câu hỏi xác định khóa học (Course) ©Copyright Đỗ Bình – Lien Son High School – Lap Thach – Vinh Phuc Lop11.com (8) CHƯƠNG CÁC BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH TRẢ LỜI ĐÚNG TỪNG CÂU HỎI TRONG BÀI ĐỌC HIỂU Các kĩ thuật giải dạng câu hỏi 1.1 Câu hỏi 1: Xác định thông tin nêu bài (Factual information) Câu trả lời cho câu hỏi này chính là thông tin đã nêu bài Loại câu hỏi này thường hỏi chi tiết thông tin nhỏ mà tác giả đề cập đến bài đọc Thông thường phương án trả lời đúng là nhắc lại thông tin bài cách điễn đạt từ ngữ khác (X = Key words) Factual ìnformation question Các dạng câu hỏi + According to the passage, _ which of the following is true of X ? + In the paragraph _the authors stated that X + According to the paragraph _, when/where/how ©Copyright Đỗ Bình – Lien Son High School – Lap Thach – Vinh Phuc Lop11.com (9) does _X _ happen? + According to the passage, which of the following is one of the reasons X ? Câu trả lời Câu trả lời tìm thấy theo trình tự thông tin bài đọc Cách làm - Tìm Keywords (từ khóa) câu hỏi - Đọc lướt tìm đoạn phù hợp chứa keywords để đọc kỹ lấy thông tin - Đọc kỹ các câu chứa các từ khóa và ý câu hỏi - Dùng phương pháp loại trừ đáp án chắn sai và lựa chọn đáp án đúng Example We live in a world of tired, sleep deprived people In his book Counting Sheep, Paul Martin – a behavioral biologist – describes a society which is just too busy to sleep and which does not give sleeping the importance it deserves Modern society has invented reasons not to sleep We are now a 24/7 society where shops and services must be available all hours We spend longer hours at work than we used to, and more time getting to work Mobile phones and email allow us to stay in touch round the clock and late-night TV and the Internet tempt us away from our beds When we need more time for work or pleasure, the easy solution is to sleep less The average adult sleeps only 6.2 hours a night during the week, whereas research shows that most people need eight or even eight and a half hours’ sleep to feel at their best Nowadays, many people have got used to sleeping less than they need and they live in an almost permanent state of ‘sleep debt’ Question 3: According to the passage, which of the following statements is TRUE about Paul Martin? ©Copyright Đỗ Bình – Lien Son High School – Lap Thach – Vinh Phuc Lop11.com (10) A He shows his concern for sleep deprivation in modern society B He gives an interesting account of a sleepless society C He is a scientist who is chronically deprived of sleep D He describes the modern world as a place without insomnia (Trích đề thi đại học khối D1 năm 2014, mã đề 852) Đối với câu hỏi này, sau đọc dòng đầu tiên bài đọc ta thấy đáp án A (ông ta bày tỏ lo lắng, quan tâm chứng thiếu ngủ xã hội đại) chính là cách diễn đạt khác câu “Paul Martin – a behavioral biologist – describes a society which is just too busy to sleep and which does not give sleeping the importance it deserves.” Như lựa chọn A là đúng Tiếp tục xét lựa chọn B, đây “account” có nghĩa là “report” - báo cáo Nhưng đầu bài đã giới thiệu đây là sách Hơn từ sleepless câu hỏi có nghĩa là không thể ngủ được, không phải ngủ Nội dung đáp án C là: ông ta là nhà khoa học ngủ kinh niên – thông tin này không tìm thấy bài (No Information) Đáp án D: ông ta miêu tả xã hội đại là nơi không có chứng ngủ Thông tin này không đúng so với nội dung bài Như lựa chọn A là đúng 1.2 Câu hỏi 2: Xác định thông tin không nêu bài (Negative fact) Thông thường thì dạng câu hỏi này thì có lựa chọn chứa thông tin đề cập bài và lựa chọn không đề cập bài.Trong câu hỏi này thường xuất các từ “not mentioned” “not stated” “ all following options are true Except” hay “ not true” Negative fact questions Câu hỏi All of the following are mentioned in the passage_X _ EXCEPT According to paragraph, all the following are true of _EXCEPT Which of the following is NOT mentioned as _X _? According to paragraph, which of the following is NOT true of _X _ ©Copyright Đỗ Bình – Lien Son High School – Lap Thach – Vinh Phuc Lop11.com (11) The author’s descriptionof X _mentions all the following EXCEPT Trả lời Câu trả lời là thông tin không xuất bài câu trả lời sai so với bài Cách làm - Xác định keywords sau đọc kỹ câu hỏi và các lựa chọn cho sẵn - Đọc quét đoạn văn chứa keywords - Loại bỏ lựa chọn đúng so với bài đọc - Chọn phương án không đúng không đề cập bài đọc Example The multiplicity of meanings attached to the word made and will make it difficult to define There is no single, unproblematic definition, although many attempts have been made to establish one The only non-problematic definitions go back to agricultural meaning (for example, cereal culture or strawberry culture) and medical meaning (for example, bacterial culture or penicillin culture) Since in anthropology and sociology we also acknowledge culture clashes, culture shock, and counter-culture, the range of reference is extremely wide Question 43: It is difficult to give the definitions of the word culture EXCEPT for its A agricultural and medical meanings B historical and figurative meanings C philosophical and historical meanings D sociological and anthropological meanings (Đề thi đại học khối D năm 2011, mã đề 195) Nội dung câu hỏi này là “Khó để đưa định nghĩa từ culture ngoại trừ… ” Quay trở lại đoạn tìm thông tin: “The multiplicity of meanings attached to the word made and will make it difficult to define” Nghĩa là đa nghĩa từ làm cho từ culture trở nên khó định nghĩa Không có định nghĩa nào đơn lẻ và dễ dàng Ngay sau đó là câu: The only non-problematic definitions go back to agricultural meaning (for example, ©Copyright Đỗ Bình – Lien Son High School – Lap Thach – Vinh Phuc Lop11.com (12) cereal culture or strawberry culture) and medical meaning (for example, bacterial culture or penicillin culture) Những định nghĩa không khó khăn , ít có vấn đề là thuộc lĩnh vực nông nghiệp và y khoa Như đáp án đúng là A Example Until the invention of the electric light in 1879 our daily cycle of sleep used to depend on the hours of daylight People would get up with the sun and go to bed at nightfall But nowadays our hours of sleep are mainly determined by our working hours (or our social life) and most people are woken up artificially by an alarm clock During the day caffeine, the world’s most popular drug, helps to keep us awake 75% of the world’s population habitually consume caffeine, which up to a point masks the symptoms of sleep deprivation Question 6: According to the third paragraph, which of the following statements is NOT TRUE? A Our social life has no influence on our hours of sleep B The sun obviously determined our daily routines C The electric light was invented in the 19th century D The electric light has changed our daily cycle of sleep (Trích đề thi đại học khối D1 năm 2014, mã đề 852) Như chúng ta xác định thông tin nằm đoạn Đáp án A có nghĩa là đời sống xã hội không ảnh hưởng đến ngủ chúng ta, keywords đây là social life, no influence, our hours of sleep Trong đoạn văn ta đọc kĩ câu “But nowadays our hours of sleep are mainly determined by our working hours (or our social life)” Nghĩa là ngày giấc ngủ chúng ta lại định chủ yếu làm việc (chính là đời sống xã hội) Như thông tin đáp án A là sai so với nội dung bài.Xét các đáp án còn lại, đáp án B có nội dung là mặt trời xác định thói quen hang ngày và thông tin này nằm câu : People would get up with the sun and go to bed at nightfall Đáp án này có nội dung là đền điện phát minh vào kỉ 19 Thế kỉ này 1800 đến 1899 Đọc kĩ dòng “Until the invention of the electric light in 1879”, ta thấy đáp án C là đúng so với thông tin bài Đáp án D là đến điện đã thay đổi việc ngủ chúng ta Đoạn văn sử dụng cụm từ “used to”, nghĩa là ngày xưa chúng ta phụ thuộc vào mặt trời ©Copyright Đỗ Bình – Lien Son High School – Lap Thach – Vinh Phuc Lop11.com (13) việc ngủ bây với xuất đèn điện thì chúng ta không còn phụ thuộc Vậy với các phân tích trên thì đáp án đúng cho câu này là A 1.3 Câu hỏi 3: Xác định nghĩa từ văn cảnh (Vocabulary in context questions) Đây là dạng câu hỏi đòi hỏi học sinh phải đoán nghĩa từ xuất đoạn văn dựa vào ngữ cảnh Bài đọc để lại vài dấu hiệu để các em có thể suy đoán Vocabulary in context question Các câu hỏi thường -The word X _ in the passage is closest in meaning gặp to … -The word “ X” in line “Y” could be replaced by … -Which of the following has the opposite meaning with the word “X” in line “Y”? -What is the meaning of “X” in line “Y”? Câu trả lời Dựa vào cấu tạo từ để đoán nghĩa Dựa vào thông tin xung quanh từ đưa để đoán nghĩa từ Cách làm - Trước tiên nhanh chóng tìm từ đó bài đọc - Sau đó đọc kỹ câu chứa từ đó - Tìm các đầu mối ngữ cảnh để giúp hiểu ý nghĩa từ Chọn đáp án mà ngữ cảnh thể Example Matthew Brady was one well-known American photographer He took many portraits of famous people The portraits were unusual because they were lifelike and full of personality Brady was also the first person to take pictures of a war His 1862 Civil War pictures showed dead soldiers and ruined cities They made the war seem more real and more terrible In the 1880s, new inventions began to change photography Photographers could buy film ready-made in rolls, instead of having to make the film themselves Also, they did ©Copyright Đỗ Bình – Lien Son High School – Lap Thach – Vinh Phuc Lop11.com (14) not have to process the film immediately They could bring it back to their studios and develop it later They did not have to carry lots of equipment And finally, the invention of the small handheld camera made photography less expensive Question 64: The word “ruined” in the passage is closest in meaning to “ _” A heavily-polluted B poorly-painted C badly damaged D terribly spoiled Question 65: The word “lifelike” in the passage is closest in meaning to “ _” A touching B moving C realistic D manlike (Trích đề tuyển sinh đại học Khối A1 năm 2013, mã đề 243) Với câu hỏi 64, dựa vào nội dung câu chứa từ ruined “Civil War pictures showed dead soldiers and ruined cities” ( Bức tranh nội chiến là hình ảnh ngững người lính bị chết và các thành phố đổ nát) và câu trước nó thì rõ ràng chiến tranh gây hậu là “dead soldiers” và “ruined city”, xét thấy lựa chọn A heavily-polluted (ô nhiễm nặng nề), đáp án B poorly-painted (được sơn ẩu), đáp án C badly damaged (bị phá hủy nghiêm trọng), đáp án D terribly spoiled (bị hư hỏng), Vậy ruined gần nghĩa với badly damaged, nên đáp án đúng là C Với câu hỏi 65, từ “lifelike” gần nghĩa với “realistic” có nghĩa là “giống thật” vì chân dung miêu tả là “full of personality” (chứa đầy nhân cách) Hơn dựa vào cấu tạo từ từ lifelike ta có thể đoán nghĩa nó Vì lựa chọn C là đáp án đúng 1.4 Câu hỏi 4: Tìm từ cụm từ quy chiếu đến (Reference) Đây là dạng câu hỏi mà thông thường các câu hỏi thường dùng các đại từ “he, she, they….” hay “ them, it, him….” , tính từ sở hữu “ their, its….” đại từ định “ this, that, these, those, ….” để dùng làm từ quy chiếu Trong câu hỏi này thường xuất từ “refer” các em nên đọc kỹ câu hỏi chứa từ quy chiếu và các câu trước nó Reference questions Câu hỏi thường gặp The word “ X ” in the passage refers to… The phrase _X in the passage refers to Câu trả lời Danh từ mà đại từ này quy chiếu thường đứng trước ©Copyright Đỗ Bình – Lien Son High School – Lap Thach – Vinh Phuc Lop11.com (15) Thường là các cụm từ nằm câu trước chính câu chứa từ quy chiếu Cách làm - Tìm đại từ bài đọc - Tìm danh từ đứng trước mà đại tư này quy chiếu - Đọc kỹ câu chứa từ quy chiếu và câu trước nó và tìm các cụm từ liệt kê phần lựa chọn đáp án - Chọn phương án đúng các phương án còn lại sau đã loại bỏ các phương án chắn sai Example: With further warming, animals will tend to migrate toward the poles and up mountainsides toward higher elevations Plants will also attempt to shift their ranges, seeking new areas as old habitats grow too warm In many places, however, human development will prevent these shifts Species that find cities or farmland blocking their way north or south may become extinct Species living in unique ecosystems, such as those found in polar and mountaintop regions, are especially at risk because migration to new habitats is not possible For example, polar bears and marine mammals in the Arctic are already threatened by dwindling sea ice but have nowhere farther north to go Question 47 : The pronoun “those” in paragraph refers to _ A species B ecosystems C habitatsD areas (Trích đề thi THPT Quốc Gia năm 2015, mã đề 194) Với câu hỏi này ta xác định từ those nằm dòng thứ 4, ta đọc kĩ câu chứa nó: “Species living in unique ecosystems, such as those found in polar and mountaintop regions, are especially at risk because migration to new habitats is not possible.” Nghĩa là loài sống hệ sinh thái thống ví dụ loài sống bắc cực là loài gặp nguy vì việc di cư loài naỳ là không thể Như vây từ those đây chính là species (các loài) Example ©Copyright Đỗ Bình – Lien Son High School – Lap Thach – Vinh Phuc Lop11.com (16) Overpopulation, the situation of having large numbers of people with too few resources and too little space, is closely associated with poverty It can result from high population density, or from low amounts of resources, or from both Excessively high population densities put stress on available resources Only a certain number of people can be supported on a given area of land, and that number depends on how much food and other resources the land can provide In countries where people live primarily by means of simple farming, gardening, herding, hunting, and gathering, even large areas of land can support only small numbers of people because these labor – intensive subsistence activities produce only small amounts of food Question 57: The phrase “that number” in paragraph refers to the number of A people B densities C resources D.countries (Trích đề thi THPT Quốc Gia năm 2015, mã đề 194) Với câu hỏi này ta xác định từ that number nằm dòng thứ 5, ta đọc kĩ câu “Only a certain number of people can be supported on a given area of land, and that number depends on how much food and other resources the land can provide” Câu này có nghĩa là có số người định trợ giúp trên vùng đất đã giao, và số người đó còn phụ thuộc vào việc vùng đất đó có thể cung cấp bao nhiêu thức ăn và các nguồn tài nguyên khác Như đáp án đúng đây là A 1.5 Câu hỏi 5: Suy luận, tìm hàm ý (Inference) Dạng câu hỏi này thường chứa các từ implied (hàm ý), inferred (suy Với câu hỏi này thì đáp án không trực tiếp đưa bài mà học sinh cần phải suy diễn và đưa kết luận dựa vào thông tin đã có sẵn bài Implied detail questions Các câu hỏi thường gặp It can be inferred from the passage that X _ What does the author imply about _X _ It is most likely that Which of the following can be inferred from paragraph about X _ ©Copyright Đỗ Bình – Lien Son High School – Lap Thach – Vinh Phuc Lop11.com (17) Câu trả lời Câu trả lời cho câu hỏi này có thể tìm theo trình tự bài đọc Thông thường học sinh dựa vào ý hiểu mình để trả lời Cách làm - Tìm keywords câu hỏi - Đọc lướt (skimming) xem keywords nằm chỗ nào đoạn văn (thường theo thứ tự bài) - Đọc kỹ các câu văn chứa keywords - Dùng phương pháp loại trừ loại phương án sai Example The issue of equality for woman in British society first attracted national attention in the early 20th century, when the suffragettes won for women the right to vote In the 1960s feminism became the subject of intense debate when the women’s liberation movement encouraged women to reject their traditional supporting role and to demand equal status and equal rights with men in areas such as employment and pay Question 26: It can be inferred from paragraph that in the 19th century, A British women did not complete their traditional supporting role B most women did not wish to have equal status and equal rights C British women did not have the right to vote in political elections D.suffragettes fought for the equal employment and equal pay (Trích đề thi đại học khối D năm 2011) Với câu hỏi này thông tin nằm câu đầu tiên bài: Đầu kỉ 20, phụ nữ Anh không có quyền bầu cử Dùng phương pháp loại trừ dễ dàng thây các lựa chon A, B, D là không đúng, đáp án đúng là C 1.6 Câu hỏi 6: Tìm ý chính bài đọc (main idea) Hầu hết các bài đọc có ít câu hỏi dạng này, yêu cầu học sinh xác định “ topic” “tiltle” “ subject” “primary idea” hay “ main idea” Với dạng câu hỏi này thì nội dung chính đoạn văn thường nằm câu chủ đề câu đầu tiên ©Copyright Đỗ Bình – Lien Son High School – Lap Thach – Vinh Phuc Lop11.com (18) đoạn văn đôi lại là câu cuối cùng nên học sinh cần đọc lướt nhanh câu đầu tiên câu cuối cùng để tìm ý chính Main ideas questions Các câu hỏi thường gặp What is the topic of the passage? What is the main idea of the passage? With what is the author primary concerned? Which of the following would be the best title? Câu trả lời Thường nằm đầu cuối đoạn văn Cách làm - Đọc các dòng đầu tiên đoạn văn - Tìm ý chính chung các dòng đầu tiên các đoạn văn toàn bài đọc - luôn chú ý đến từ khóa lặp lặp lại - Loại các phương quá rộng ( too general), quá hẹp ( too specific) không đề cập đến ( not mentioned) Example Plants and animals will find it difficult to escape from or adjust to the effects of global warming Scientist have already observed shifts in the lifecycles of many plants and animals, such as flowers blooming earlier and birds hatching earlier in the spring Many species have begun shifting where they live or their annual migration patterns due to warmer temperatures With further warming, animals will tend to migrate toward the poles and up mountainsides toward higher elevations Plants will also attempt to shift their ranges, seeking new areas as old habitats grow too warm In many places, however, human development will prevent these shifts Species that find cities or farmland blocking their way north or south may become extinct Species living in unique ecosystems, such as those found in polar and mountaintop regions, are especially at risk because migration to new habitats is not possible For example, polar bears and marine mammals in the ©Copyright Đỗ Bình – Lien Son High School – Lap Thach – Vinh Phuc Lop11.com (19) Arctic are already threatened by dwindling sea ice but have nowhere farther north to go Projecting species extinction due to global warming is extremely difficult Some scientists have estimated that 20 to 50 percent of species could be committed to extinction with to Celsius degrees of further warming The rate of warming, not just the magnitude, is extremely important for plants and animals Some species and even entire ecosystems, such as certain types of forest, may not be able to adjust quickly enough and may disappear Ocean ecosystems, especially fragile ones like coral reefs, will also be affected by global warming Warmer ocean temperatures can cause coral to “bleach”, a state which if prolonged will lead to the death of the coral Scientists estimate that even Celsius degree of additional warming could lead to widespread bleaching and death of coral reefs around the world Also, increasing carbon dioxide in the atmosphere enters the ocean and increases the acidity of ocean waters This acidification further stresses ocean ecosystems From “Global Warming” by Michael Mastrandrea and Stephen H Schneider Question 54: What does the passage mainly discuss? A Influence of climate changes on human lifestyles B Effects of global warming on animals and plants C Global warming and possible solutions D Global warming and species migration (Trích đề thi THPT Quốc Gia năm 2015, mã đề 194) Với câu hỏi này, ta hãy đọc kĩ các dòng đầu tiên các đoạn mở đầu và kết luận Dòng đầu đoạn mở bài: “Plants and animals will find it difficult to escape from or adjust to the effects of global warming” Nghĩa là thực vật và động vật khó thoát khỏi ảnh hưởng nóng lên toàn cầu Sau đó tiếp tục đọc các câu đầu các đoạn ta thấy tác giả minh chứng cụ thể các ảnh hưởng nóng lên trái đất là động vật di cư (Đáp án D), Như lựa chọn C và D là ý chính cúa các đoạn văn nhỏ, không thể là ý chính toàn bài Lựa chọn A không có thông tin bài Do lựa chọn B là đáp án đúng 1.7 Câu hỏi 7: Câu hỏi xác định thái độ tác giả (tone) ©Copyright Đỗ Bình – Lien Son High School – Lap Thach – Vinh Phuc Lop11.com (20) Câu hỏi xác định thái độ tác giả (tone) Câu hỏi thường gặp - What is the tone of the passage? Cách làm - Dựa vào các đầu mối liên quan đến việc thể cảm xúc tác giả để suy đoán - Đọc lướt toàn đoạn văn tìm đầu mối mà tác giả thể cảm xúc, chọn đáp án Example Centuries ago, man discovered that removing moisture from food helped to preserve it, and that the easiest way to it was to expose the food to sun and wind In this way the North American Indians produced pemmican (dried meat ground into powder and made into cakes), the Scandinavians made stock fish and the Arabs dried dates and apricots All foods contain water – cabbage and other leaf vegetables contain as much as 93% water, potatoes and other root vegetables 80%, lean meat 75% and fish anything from 80% to 60% depending on how fatty it is If this water is removed, the activity of the bacteria which cause food to bad is checked Fruit is sun-dried in Asia Minor, Greece, Spain and other Mediterranean countries, and also in California, South Africa and Australia The methods used carry, but in general the fruit is spread out on trays in drying yards in the hot sun In order to prevent darkening, pears, peaches and apricots are exposed to the fumes of burning sulphur before drying Plums for making prunes, and certain varieties of grapes for making raisins and currants, are dipped in an alkaline solution in order to crack the skins of the fruit slightly and remove their wax coating, so increasing the rate of drying Nowadays most of foods are dried mechanically; the conventional method of such dehydration is to put food in chambers through which hot air is blown at temperatures of about 110°C at entry to about 45°C at exit This is usual method for drying such things as vegetables, minced meat, and fish Liquids such as milk, coffee, tea, soups and eggs may be dried by pouring them over a heated horizontal steel cylinder or by spraying them into a chamber through ©Copyright Đỗ Bình – Lien Son High School – Lap Thach – Vinh Phuc Lop11.com (21)