hinh cong nghe 88 công nghệ 8 huỳnh khánh trường thư viện tư liệu giáo dục

-Gi¸o dôc HS yªu m«n häc, thêng xuyªn tËp luyÖn TDTT ®Ó rÌn luyÖn søc khoÎ.. Ph¬ng tiÖn: ChuÈn bÞ mét cßi..[r]

TUầN 2:

Dạy ngày: 25/ 8/ 2009

Giáo viên :Lê Văn Hiền- QA1

Tp đọc:

Dế MèN bênh vực kẻ yếu

(tiếp theo)

I

Mơc tiªu:

-HiĨu ND : Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp,ghét áp bức,bất công,bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối

-Đọcr nh mạch,trơi chảy Có giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ nhân vật Dế Mèn - Chọn đợc danh hiệu( hiệp sĩ ) phù hợp với tính cách Dế Mèn.(trả lời đợc câu hi sgk )

- Giáo dục HS yêu môn học, có lòng hiệp nghĩa,biết bênh vực kẻ yếu, ghét áp ,bất công II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ nội dung học SGK

- Giấy khổ to viết câu, đoạn văn cần hớng dẫn hs đọc III Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

3-5’

1’ 9-10’

9-10’

I: Kiểm tra :

- Nêu yêu cầu ,gọi hs - Gv nhận xét- ghi điểm II: Bài mới:

1.Giới thiệu bài: Hôm học bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu(tiếp)

2 Hng dn luyn đọc tìm hiểu bài

a, Luyện đọc : Gv gọi hs - Bài chia làm đoạn? -Yêu cầu hs

- Trong có từ em dễ phát âm sai-ghi bảng+h.dẫn l.đọc

- Yêu cầu

- Em hiu th no l chóp bu - Em hiểu nặc nơ -Bảng phụ+h.dẫn l.đọc ngắt nghỉ -Yêu cầu

-H.dÉn nh.xét ,bình chọn - Nh.xét +biểu dơng

- Gv c din cm ton bi

b,Tìm hiểu :

- Yêu cầu+ h.dn

- Trn a mai phục bạn Nhện đáng sợ nh ?

-Dế Mèn làm cách để bọn nhện phải sợ ?

- Dế Mèn nói để bọn nhện nhận lẽ phải?

- Bọn nhện sau hành động nh

-Vài hs đọc thuộc lòng :Mẹ ốm trả lời câu hỏi

- Th.dâi,nh.xÐt

-Quan s¸t tranh+th.dâi

-1 em đọc toàn bài-Cả lớp đọc thầm - Chia làm đoạn

-3 Hs tiếp nối đọc đoạn-thầm - Th.dõi +l.đọc từ khó:

Lủng củng,nặc nô, co rúm lại, quang hẳn,

-3 hs nối tiếp đọc lại đoạn - Vài hs đọc giải-lớp thầm chóp bu: đứng đầu, cầm đầu Nặc nô : dữ, táo tợn -Th.dõi+l.đọc cá nhân - Luyện đọc theo cặp - Vài cặp thi đọc -Th.dõi,nh.xét,b.dơng -Th.dõi sgk

-Đọc thầm+thảo luận cặp +trả lời: - Bọn Nhện tơ kín ngang đờng, bố trí Nhện gộc canh gác, tất nhà Nhện núp kín hang đá với dáng

- Lêi lÏ oai, giọng thách thức kẻ mạnh : Muôn nói chuyện với tên chóp bu, dùng từ xng hô: ai, bọn này, ta

- Hs c đoạn 3: Đại diện nhóm trình bày

- Dế Mèn phân tích theo cách so sánh để bọn Nhện thấy hành động hèn hạ, không quân tử, đáng xấu hổ, đồng thời đe doạ

9-10

2-3

nào?

-Yêu cầu hs kh¸, giỏi

- Chọn danh hiệu thích hợp cho Dế Mèn - Vì em chọn danh hiệu

c, Hớng dẫn đọc diễn cảm:

-Yêu cầu

- Gv khen em häc tèt

Bảng phụ+ hớng dẫn luyện đọc din cm -Gv c mu on

-Yêu cầu

-H.dẫn nh.xét,bình chọn -Nh.xét ,điểm

-Hỏi +chốt nội dung bµi

- Dặn dị:Về nhà xem lại bài,tìm đọc truyện Dế Mèn phiêu lu kí + xem ch.bị: Truyện cổ nớc mình/sgk trang 19,20

-Nh.xÐt tiÕt học +b.dơng

*

Phần bổ sung:

cuồng chạy dọc, chạy ngang, phá hết dây tơ

* HS khá, gi i: - .hiệp sÜ

- Dế Mèn hành động mạnh mẽ, kiên hào hiệp để chống lại áp bức, bất công

-3 hs tiếp nối đọc lại đoạn – Lớp th.dõi tìm giọng đọc hay -Th.dõi +thầm

- Hs luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp

- Hs thi đua đọc diễn cảm trớc lớp -Nh.xét +biếu dơng

-Ca ngỵi DÕ MÌn có lòng nghĩa hiệp,ghét áp bức,bất công,bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối,bất hạnh

- Lắng nghe - Thùc hiƯn -B.d¬ng

Ngày dạy : 27/ 8/ 2009 Giáo viên : Lê Văn Hiền-QA1

Lịch sử Địa lí

:

làm quen với đồ (Tiếp theo)

I.Mơc tiªu:

- Nêu đợc bớc sử dụng đồ: đọc tên đồ,xem bảng giải,tìm đối tợng lịch sử hay địa lí đồ

- Biết đọc đồ mức độ đơn giản: nhận biết vị trí,đặc điểm đối tợng đồ;dựa vào kí hiệu màu sắc phân biệt độ cao, nhận biết núi,cao nguyên, đồng bằng,vùng biển

-Giáo dục HS yêu môn học,biết sử dụng đồ II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam Bản đồ hành Việt Nam III Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

3-5’

1’

I: Kiểm tra : Đính đồ +yêu cầu - Nêu yếu tố đồ?

- Nêu tên, phơng hớng, tỷ lệ đồ? II: Bài mới:

Giới thiệubài: Hôm học tiếp Làm quen với đồ

2 H.dẫn cách sử dụng đồ: HĐ1:Làm việc lớp

- Nêutên +các yếu tố đồ;phơng hớng,tỉ lệ đồ

9-10’

11-12’

10-11’

1’

- Gv treo loại đồ lên bảng theo thứ tự ; Địa lí tự nhiên, Hành -Yêu cầu hs

- Đọc tên đồ cho ta biết điều gì? Gv kết luận: Bản đồ Địa lí VN lãnh thổ nớc ta

- Đọc bảng giải để làm gì?

- Tìm đối tợng lịch sử, địa lí trờn bn ta da vo õu ?

HĐ2:Nêu yêu cầu ,nh.vụ,phát phiếu - Làm tập a (SGK) quan sát hình em hÃy:

- Ch hng Bắc, Nam, Đơng, Tây lợc đồ?

-Hoµn thµnh bảng sau vào phiếu:

Đối tợng lịch sử Kí hiệu thể hiện

Quân ta công

- Làm tập b: Quan sát hình em hãy: - Đọc tỷ lệ bn ?

- Hoàn thành bảng sau?

i tợng địa lí Kí hiệu thể hiện

Sông Thủ đô

- Chỉ đờng biên giới quốc gia đồ?

- Kể tên nớc láng giềng biể, đảo, quần đảo Việt nam?

- Kể tên số sông đợc thể đồ?

- Gv sửa chữa giúp hs hoàn thiện câu trả lời

-HĐ 3: Làm việc nhóm

- G/V treo đồ địa lí, hành lên bảng lớp + yêu cầu:

-Đọc tên đồ, hớng Bắc, Nam, Đơng, Tây

- Chỉ tỉnh đồ? - Nêu tỉnh, thành phố giáp với tỉnh ở?

-Nh.xÐt +chèt l¹i

- Dặn dò : Về nhà xem lại bài+bài chuẩn bị

-Nh.xét tiết học +b.dơng

PhÇn bỉ sung

:

- Học sinh mở SGK trang7, quan sát đồ trang

- Hs đọc tên đồ treo bảng - Cho ta biết phạm vi lãnh thổ địa lí nớc ta

- Để biết kí hiệu đối tợng lịch sử địa lí

- Ta dùa vµo kí hiệu bảng giải

Hs quan sát H1 thảo luận N4 (5) -Đại diện nhóm trình bày trớc lớp - Lớp th.dõi +nh.xét bổ sung

Đối tợng lịch sử Kí hiệu thể hiện Quân ta mai phục

Quân ta công Địch tháo chạy

- T l bn l :1 : 000 000 Đại diện nhóm lên trình bày kết

Đối tợng địa lí Kí hiệu thể hiện Biên giới quốc gia

Sông Thủ

- Đại diện nhóm lên đồ - Các nớc láng giềng Việt Nam: Trung Quốc, Lào, Cam-Pu-Chia Biển Đơng, Hồng Sa, Trờng Sa, Cơn Đảo, Phú Quốc, Cát Bà

- S«ng Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu

-Th.dõi ,nh.xÐt ,bæ sung - Th.luËn N6 (6 ‘)

- Bốn h/s đại diên nhóm lên bảng thực

- Bốn h/s khác đại diên nhóm lên bng thc hin

-Vài hs trình bày lớp nh.xét ,bổ sung - Quảng Trị,Đà Nẵng

-Th.dõi

Giáo viên : Lê Văn Hiền- QA1

Ngày dạy : 24/ 8/ 2009

Toán

:

các số có sáu chữ số

I.Mơc tiªu:

- Biết mối quan hệ đơn vị hàng liền kề -Biết viết, đọc số có đến chữ số

-Giáo dục HS yêu môn học; kĩ đọc ,viết ,phân tích cấu tạo số có chữ số II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ kẻ sẵn (T8- SGK) Bảng cài, thẻ sốcó ghi 100000; 10000; 1000; 100; 10; 1; - Các ghi chữ số 1; 2; 3; có đồ dạy học

III Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

3-5’

1’ 2-3’

2-3’

25-26’

I: Kiểm tra :

-Tính giá trị cđa biĨu thøc - Gv nhËn xÐt - ghi ®iĨm II: Bµi míi:

a,Giới thiệu bài+ghi đề b, Ôn số có chữ số:

* Ôn luyện hàng đơn vị, trăm, nghìn, chục nghìn

- Hãy nêu quan hệ đơn vị hàng liền k

* Hàng trăm nghìn

10 chục nghìn trăm nghìn trăm nghìn viết 100 000

- GV :Viết đọc số có sáu chữ số - Gv cho hs quan sát bảng có viết hàng từ đơn vị đến trăm nghìn

* Víi sè 432516

-Gv đính bảng+ yêu cầu hs lên gắn thẻ số tơng ứng+ đọc số ,viết số

-H.dÉn nh.xÐt bæ sung -Nh.xÐt ,chèt

2 Thực hành: Bài 1: Yêucầu - Cho hs phân tích

-2 hs làm bảng lớp ,nh.xét 37 x (18 : y) víi y =9

37 x (18 : 9) = 37 x = 74 -Th.dâi

- Vài hs nêu –lớp nh.xet ,bổ sung 10 đơn vị = chục ;10 chục = trăm 10 trăm = nghìn;

10 ngh×n = chơc nghìn 10 chục nghìn =100 nghìn -Đọc + viết :100 000

-Đọc +viết số có chữ số -Quan sỏt+ c,phõn tớch

- Hs lên gắn thẻ số 100000; 10000 lên cột ứng bảng

T-ngh C-ngh Ngh Tr Ch §v

100000 10000 1000 100 10

4

- Viết số:432 516

-Đọc số:Bốn trăm ba mơi hai nghìn năm trăm mời sáu

.- Năm trăm hai mơi ba nghìn bốn trăm năm mơiba

- Cả lớp nhận xét -Đọc đè +quan sát

b, Gv đa hình vẽ nh SGK+yêu cầu hs nêu kết

-Gv nh.xét,b.dơng Bµi 2: ViÕt theo mÉu: - Gv nhËn xÐt- bỉ sung Bài 3: Đọc số sau:

96 315; 79 315; 106 315; 106 827 - Yêu cầu

-H.dẫn nh.xét,bổ sung -Nh.xét ,điểm

Bài 4: Viết số sau:

- Yêu cầu hs viết số tơng ứng vào

-H.dẫn nh.xét -Nh.xét ,điểm

- Dặn dò :Về nhà làm lại tập Xem ch.bị:Luyện tập/trang10 - Nhận xét tiết học+biểu dơng

Phần bổ sung :

- Hs viÕt sè:523 453 -§äc sè

-Nh.xét,bổ sung+b.dơng -Đọc đề+quan sát

-Vài hs bảng –lớp nh.xét,b.dơng -Nối tiếp đọc số+phân tích

-Líp- nh.xÐt+b.d¬ng

- Chín mơi sáu nghìn ba trăm mời lăm - Bảy trăm chín mơi sáu nghìn ba trăm m-ời lăm

- Một trăm linh sáu nghìn ba trăm mời lăm

-Một trăm linh sáu nghìn tám trăm hai mơi bảy

-c + vi hs bng-lp v a, 63 115

b, 723 936

* HS kh¸, giỏi làm thêm câu c,d: c, 943 103

d, 863 720 -Nh.xét ,chữa -Th.dõi -Biểu dơng

Ngày dạy : 24/ 8/ 2009 Giáo viên : Lê Văn Hiền QA1

Chính tả (nghe viết)

:

mời năm cõng bạn học

I.Mục tiêu:

- Nghe- viết trình bày tả sẽ,đúng quy định, không mắc lỗi bi

- Giáo dục HS yêu môn học,tính thẩm mỹ, tinh thần trách nhiệm với viết II Đồ dùng dạy học:

- Ba, tê phiÕu khỉ to viÕt s½n néi dung BT2,3 - Vë ChÝnh t¶

III Các hoạt động dạy học:

TG hoạt động dạy Hoạt động học

3-5’

1’ 24-25’

7-8’

I: Kiểm tra: Nêu yêu cầu

- H.dÉn nhËn xÐt- bỉ sung - Nh.xÐt,®iĨm

II: Bµi míi:

1 Giới thiệu bài+ghi đề

- Gv nêu mục đích, yêu cầu đạt tiết học

2 Híng dÉn hs nghe viÕt:

- Gv đọc tồn tả SGK -u cầu +nhắc lại cách trình bày

- Gvđọctừngcâu,cụmtừ + quánxuyến,nhắc nhở t hs

- Gv đọc toàn tả lợt - Gv chấm +yêu cầu

- GV nhËn xÐt chung bµi viÕt Híng dÉn hs lµm bµi tËp: Bµi tËp 2: Yêu cầu hs

- Gv dỏn 3-4 t phiu viết nội dung truyện vui lên bảng

-Yªu cầu

- Gv h.dẫn lớp nhận xét- Gv chốt lại -Yêu cầu hs nêu tính khôi hài câu chuyện

Nh.xét ,chốt

Bài tập : Lùa chän

- Gv cho hs làm hai nhóm BT3a và3b - H.dẫn nh.xét lời giải đố

- NhËn xÐt,chèt l¹i

-Dặn dị :Về nhà làm lại btập,tìm 10 từ ngữ vậtcó s/x; ăng/ăn.HTL hai câu đố,đọc lại truyện vui

- NhËn xét tiết học+biểu dơng

Phần bổ sung :

- em đọc cho bạn viết bảng lớp lớp viết vào giấy nháp tiếng có õm u an/ang BT2

- Th.dõi,nh.xét,chữa - Lắng nghe

- Hs theo dâi SGK

- Hs đọc thầm đoạn văn cần viết, ý tên riêng viết hoa,từ dễ viết sai

- Hs nghe - viết vào - Hs soát lại

- Hs đổi sốt lỗi cho Hs đối chiếu SGK tự sửa lỗi sai bên lề trang

-Đọc đề,thầm

- Cả lớp đọc thầm lại truyện vui :Tìm chỗ ngồi +làm tập vào

- 3-4 hs lên thi đua làm đúng, nhanh - Cả lớp chữa theo lời

+ Lát sau- rằng- phẳi chăng- xin bà- - Nêu tính khơi hài câu chuyện - Hs đọc câuđố+ th.luận cặp

- Cả lớp thi giải nhanh, viết tả lời giải đố

-Th.dõi +nh.xét,bổ sung a,Dòng thơ 1: Chữ sáo

Dòng thơ 2: Chữ sáo bỏ sấu sắc thành chữ

b,Dòng thơ 1: Chữ trăng

Dòng thơ 2: Chữ trăng thêm sắc thành trắng

Ngày dạy : 25/ 8/ 2009 Giáo viên : Lê Văn Hiền – QA1

Đạo đức

:

Trung thực học tập

(t2)

I.Môc tiêu: - Nh tiết

II Đồ dùng d¹y häc:

- Phiếu học tập,t liệu su tầm; bảng phụ ghi sẵn tình III Các hoạt động dạy học:

TG

3-4’ 1’ 8-9’

Hoạt động dạy

A.KiĨm tra:

-V× phải trung thực ? B.Bài mới:

1.Gii thiu bài+ghi đề 2.H.dẫn thực hành :

- Hoạt động 1: Kể tên việc làm đúng - sai

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm + Yêu cầu HS nhóm lần lợt nêu tên hành động trung thực, hành động không trung thực (đã tìm hiểu nhà) liệt kê theo cách sau (không ghi trùng lặp) :

+ GV kết luận: Đánh vào ý *Chốt : Trong học tập, cần phải trung thực, thật để tiến đợc ngời yêu quý

* Hoạt động 2: Xử lý tình huống - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm

Hot ng hc

-Vài hs trả lời lớp nh.xét

-Đọc yêu cầu +th.luận N4(2)

HS làm việc nhóm, th kí nhóm ghi lại kết quả:

Kể tên hành động trung thực

Kể tên hành động khơng trung thực -Các nhóm báo cáo kết - nhận xét bổ sung cho bạn

-Vài học sinh nhắc lại ý kiến cột không trung thực

-Th.dâi

8-9’

9-10’

5-6’

+ Đa tình (BT3-SGK) lên bảng + Yêu cầu nhóm thảo luận nêu cách xử lí tình giải thích lại chọn cách giải

- GV tỉ chøc cho HS làm việc lớp :

+ Đại diện nhóm trả lời tình

+ Yêu cầu bạn nhóm khác nhận xét bổ sung

+ Hái : C¸ch xư lý cđa nhãm thĨ hiƯn sù trung thùc hay kh«ng ?

+ NhËn xét, khen ngợi nhóm

* Hot ng 3: Đóng vai thể tình huống

- GV tổ chức cho HS làm việc nhóm + Yêu cầu nhóm lựa chọn tình BT ( khuyến khích nhóm, tự xây dựng tình mới), đóng vai thể tình cách xử lý tình (Trong lúc nhóm tập luyện, GV tới nhóm theo dõi hổ trợ giúp đở cần)

- GV tổ chức cho HS làm việc lớp : + Chọn HS làm giám khảo

+ Mời nhóm lên thể

+ Yêu cầu HS nhËn xÐt : C¸ch thĨ hiƯn, c¸ch xư lÝ

+ Nhận xét khen ngợi nhóm

+ Yêu cầu vài HS nhắc lại : Để trung thực học tập ta cần làm

GV kết luận : ViƯc häc tËp sÏ thùc sù gióp em tiÕn bé nÕu em trung thùc

* Hoạt động 4: Tấm gơng trung thực - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm.4

+ Hái : H·y kĨ gơng trung thực mà em biết ? Hoặc cđa chÝnh em ?

+ Hái : ThÕ nµo trung thực học tập ? Vì phải trung thực học tập -Dặn dò:Về nhà xem lại bµi

Thùc hiƯn lèi sèngtrung thùc, -Nh.xÐt tiÕt học+biểu dơng

Phần bổ sung :

- Các nhóm thảo luận (4 ‘): Tìm cách xử lí cho tình giải thích lại gii quyt theo cỏch ú

- Đại diện nhóm trả lời : Chẳng hạn :

Tình 1: Em chấp nhận bị điểm nhng lần sau em học tốt Em không chép cđa b¹n

Tình : Em báo cho cô giáo điểm em để cô ghi lại

Tình : Em động viên bạn cố gắng làm nhắc bạn em khơng đợc phép cho bạn chép

- C¸c nhóm khác nhận xét bổ sung -Th.dõi ,trả lời

- HS làm việc nhóm, bàn bạc lựa chọn tình cách xử lý phân chia vai thĨ hiƯn, lun tËp víi

- HS làm việc lớp + HS làm giám khảo

+ Các nhóm lần lợt lên thể

-Giám khảo cho điểm đánh giá, HS khác nhận xét bổ sung

+ - HS nhắc lại -Th.dõi

- HS trao i nhúm g-ơng trung thực học tập

- Đại diện nhóm kể trớc lớp -Lớp nh.xét ,biểu dơng

Ngày dạy : 25/ 8/ 2009 Giáo viên : Lê Văn Hiền QA1

Toán

:

luyện tập

I.Mơc tiªu :

-Viết đọc đợc số có đến sáu chữ số

- Rèn kĩ đọc,viết,phân tích cấu tạo số có chữ số - Giáo dục HS u mơn học, tính cẩn thận,chính xác

 II Đồ dùng dạy học: -Bảngphụ 1/trang 10 III Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

3-5’

1’ 5-6’

5-6’ 4-5’

5-6’

7-8’

I:KiÓm tra : BT 3/ sgk,trang 10 - Gäi vµi hs

- Gv nhËn xÐt- ghi ®iĨm II: Bµi míi:

a, Giới thiệu bài+ghi đề b, Ni dung:

* H.dẫn hs ôn lại hàng ,quan hệ hàng liền kề

- Gv viết 825 713, cho hs xác định hàng chữ số thuộc hàng chữ số nào?

- Tơng tự với số: 850303; 820000; 832 100; 832 010

2 Thùc hµnh

Bµi 1: Viết theo mẫu -Yêu cầu +h.dẫn nh.xét - Gv nhận +ghi điểm Bài 2: a;Gọi hs -Nh.xét,uốn nắn

b HÃy cho biết chữ số số thc hµng nµo

- Gv nhËn xÐt- bỉ sung Bài 3: Viết số sau - Gv yêu cầu hs tự làm

Bài 4: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- H.dẫn hs tự nhận xét qui luËt viÕt tiÕp c¸c sè tõng d·y sè

- Vài hs đọc số,phân tích-lớp th.dõi -Lớp nh.xét

- L¾ng nghe

- Chữ số thuộc hàng trăm nghìn, chữ số thuộc hàng chục nghìn, số thuộc hàng nghìn, chữ số thuộc hàng trm, số thuộc hàng chục, chữ số thuộc hàng đơn vị

-Thùc hiƯn t¬ng tù

-Hs đọc yêu cầu +quan sát ,thầm - Vài hs làm bảng-lớp

-Nh.xÐt ,ch÷a

-Vài hs đọc số –lớp nh.xét Hai nghìn bốn trăm năm moi ba

.Sáu moi lăm nghìn hai trăm bốn moi ba Năm mơi ba nghìn sáu trăm hai mơi - 453 Chữ sô thuộc hàng chục - 65 243 Chữ số thuộc hàng nghìn -762 543 Chữ số thuộc hàng trăm

- 53 620 Chữ số thuộc hàng chục nghìn a, 4300; c,24 301

b, 24 316

* HS kh¸, giỏi làm thêm

d,180 715 e, 307 421 ; g, 990 999 -Líp nhËn xÐt,b.d¬ng

- Hs đọc yêu cầu 4-lớp thầm+ nêu cách viết - Vài hs bảng – lớp vở- sau thống kết

1’

- Gv nhận xét- ghi điểm

-Dặn dò:

- Về xem lại tập+bài ch.bị: Hàng lớp/trang11

- Nhận xét tiết học +biểu dơng

Phần bæ sung :

b, 350000; 360000; 370000; 380000; 390000 c, 399000; 399100; 399200; 399300;

399 400;399 500 * HS khá, giỏi làm thêm

d, 399 940; 399 950; 399 960; 399 970; 399 980; 399 990

e, 456784; 456785; 456786;456787; 456789 - Hs ghi

- Thực

Ngày dạy :

25/ 8/ 2009 Giáo viên : Lê Văn Hiền QA1

Luyện từ câu

: mở rộng vốn từ : nhân hậu - đoàn kết

I.Mục tiêu:

- Biết thêm số từ ngữ ( gồm thành ngữ,tục ngữ từ Hán Việt thông dụng) chủ điểm : Thơng ngời nh thể thơng thân( BT1,BT4)

-Nm c cỏch dựng số từ có tiếng “nhân” theo hai nghĩa khác : ngời,lòng thơng ngời.( BT2,BT3 )

- Giáo dục HS yêu môn học,lòng nhân hậu,tinh thần đoàn kết II Đồ dùng dạy học:

- Bỳt d 4-5 tờ phiếu khổ to kẻ sẵn cột a, b, c, d tập 1, kẻ bảng phân loại để hs làm tập Bảng nhóm để hs làm btập

TG Họat động dạy Hoạt động học

3-5’

1’ 8-9’

7-8’

7-8’

6-7’

1’ 1’

I: KiĨm tra : Nªu yªu cÇu ,gäi hs

- Viết tiếng ngời gia đình.( có1 âm,có 2âm )

-Nh.xÐt ,®iĨm II: Bµi míi:

Giíi thiƯu bµi : Hôm em học :Mở rộng vốn từ nhân hậu- đoàn kết Hớng dẫn hs làm tập

Bài tập 1: Yêu cầu

- Gv phát bảng nhóm cho 4- nhóm làm+đính bảng

a, Từ ngữ thể lịng nhân hậu, tình cảm thng yờu ng loi

b, Từ ngữ trái nghĩa với nhân hậu yêu thơng

c, T ng thể tinh thần đùm bọc giúp đỡ đồng loại

Nh.xét,b.dơng +chốt lại Bài tập 2:

a, Từ có tiếng nhân có nghĩa ngời: b, Từ có tiếng nhân có nghĩa lòng th-ơng ngời

Bài tập 3: Đặt câu với từ tập

Bài tập 4: Gọi hs -Yêu cầu,gợi ý a, hiền gặp lành

b,Trâu buộc ghét trâu ăn

c, Một làm chẳng nên non, ba chụm lại thành núi cao

- Gv nhận xét- bổ sung *Hỏi +chốt lại

-Dặn dò:Về nhà làm lại tập,học thuộc câu tục ngữ+xem ch bị -Nh.xét tiết học +b.dơng

Phần bổ sung :

- hs lên bảng viết-cả lớp nháp - Có âm: bố, mẹ, dì

- Có âm: Bác, thím, ông, cậu -Th.dâi ,b.d¬ng

- hs đọc yêu cầu tập-thầm -Từng cặp hs trao đổi , làm vào tập - Đại diện nhóm trả lời-lớp bổ sung

- Lòng nhân ái, lòng vị tha, tình thân ái, tình thơng mến,,,

- Hựng ỏc, ranh ác, tàn ác, tàn bạo, cay đọc, ác nghiệt

- Cứu giúp, cứu trợ, ủng hộ, hỗ trợ, bênh vực, bảo vệ, che chở

- Th.dõi ,b.dơng

- Hs thảo luận nhóm đơi

- Hs lµm vào phiếu- trình bày kết a.Nhân dân, công nhân, nhân loại nhân tài

b Nhõn hu, nhõn ái, nhân đức, nhân từ -1 hs đọc yêu cầu- thm

- Vài hs bảng lớp vở+nh.xét ,mở rộng -Nh©n d©n ViƯt Nam rÊt anh hïng

- Chó em làm ngành công nhân xây dựng - Bác Hồ có lòng nhân bao la

- Ba em ngời nhân từ, độ lợng * HS khỏ, gii

-Đọc yêu cầu +các câu tục ngữ

- Nhóm em trao đổi câu tục ngữ -Thi giải nghĩa lớp nh.xét,bổ sung

a, Lời khuyên ngời ta sống hiên lành, nhân hậu gặp điều tốt đẹp

b, Chê ngời có tính xấu- ghen tị thấy ngời khác đợc hạnh phúc, may mn

c, Khuyên ngời ta đoàn kết với nhau, đoàn kết tạo nên sức mạnh

Ngày dạy :

26/ 8/ 2009

K chuyện

:

kể chuyện nghe - c

I.Mục tiêu:

- Hiểu câu chuyện thơ Nàng tiên ốc

- K li ý lời Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Con ngời cần thơng yêu, giúp đỡ lẫn

-Rèn kĩ giao tiếp.Giáo dục hs lòng nhân hậu,đoàn kết II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

3-5’

1’ 6-7’

24-25’

I: Kiểm tra : Nêu yêu cầu

- Gọi hs tiếp nối kể lại câu chuyện Sự tích Hå Ba BĨ+ Nªu ý nghÜa

- Nh.xÐt + ®iĨm II: Bµi míi:

Giới thiệu +nêu mục tiêu+ghi đề Tìm hiểu câu chuyện

- Gv đọc diễn cảm thơ -Yêu cầu

-H.dẫn trả lờicác câu hỏi giúp hs ghi nhớ * Đoạn1: Bà lão nghèo làm việc để sống ?

- Bà lão làm bắt đợc ốc?

* Đoạn2: Khi rình xem, bà lão nhìn thấy gì?

- Sau bà làm gì?

- Câu chuyện kết thúc

3 Hớng dẫn kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- hs nèi tiÕp kĨ +nªu ý nghÜa

Câu chuyện ca ngợi ngời giàu lòng nhân Khẳng định ngời giàu lòng nhân đợc đền đáp xứng đáng - Lắng nghe

-Th.dâi ,thÇm sgk

- Ba hs tiếp nối đọc đoạn thơ - hs đọc toàn

- Cả lớp đọc thầm +trả li

- Bà lÃo kiếm sống nghề mò cua, b¾t èc

- Thấy ốc đẹp, bà thơng, không muốn bán bà thả vào chum nớc để nuôi

- Bà thấy nàng tiên từ chum b-ớc

- Bà bí mật đập vỏ èc

1’

a, Híng dẫn hs kể lại câu chuyện lời

- Gv: Thế kể chuyện câu chun b»ng lêi cđa m×nh

- Gv viÕt câu hỏi lên bảng - Mời 1hs

b,Cho hs kể chuyện theo nhóm hs - Gv Hớng dẫn đến kết luận -Yêu cầu

-H.dÉn nhËn xÐt- bình chọn kể chuyện hay

-Nh.xét ,b.dơng+ điểm

-Dặn dò: HTLbài thơ,kể lại c/chuyện Xem tập KC tuần

-Nhận xét tiết học +b.dơng

Phần bổ sung

:

- Đóng vai ngời kể, kể lại câu chuyện cho ngời khác nghe, kể lời kể em dựa vào nội dung truyện thơ

- hs giỏi kể mẫu đoạn

-Hs kể N3 (5 ‘)+trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Nèi tiÕp thi kĨ toµn bé câu chuyện - Mỗi hs kể chuyện xong +nêu ý nghĩa câu chuyện

- Th.dõi,nh.xét,bình chọn,b.dơng -

Khoa học

:

Trao đổi chất ngời

(Tiết 2)

I.Mơc tiªu :

- Kể đợc tên số quan trực tiếp tham gia vào trình trao đổi chất ngời : tiêu hố,hơ hấp,tuần hồn,bài tiết

-Biết đợc 1trong quan ngừng hoạt động,cơ thể chết

- Giáo dục HS yêu môn học,biết giữ gìn bảo vệ sức khoẻ môi trờng xung quanh

*Nâng cao : Giải thích đợc sơ đồ q trình tiêu hố,sự phối hợp hoạt động cơ quan việc thực trao đổi chất

II Đồ dùng dạy học:

- Hỡnh trang 8- SGK, Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

3-5’

1’ 19-20’

9-10’

2-3’ 1’

A KiÓm tra :

- Y/cầu hs trình bày sơ đồ trao đổi chất thể ngời với mơi trờng -Nh.xét, điểm

B.Bµi míi :

1.Giới thiệu bài+ ghi đề

Hoạt động 1: Xác định quan trực tiếp tham gia vào trình trao đổi chất ngời.

- Nêu y/cầu,nh.vụ ;Quan sát thảoluận theo cặp

- Cơ quan trực tiếp thực trình trao đổi chất thể với mội tr-ờng

- Gv ghi tóm tắt lên bảng

- C quan tiêu hố: Có chức biến đổi thức ăn, nớc uống thành chất dinh dỡng, ngấm vào máu ni thể thải ngồi chất cặn bả

+ Dấu hiệu bên ngồi q trình trao đổi chất lấyvào : thức ăn, nớc uống thải phân

Hỏi :Nêu vai trò quan tuần hồn việc thực q trình trao đổi chất diển bên thể

-H.dÉn nh.xÐt,bỉ sung -Nh.xÐt+ chèt l¹i

* Hoạt động 2: Tìm hiểu mối quan hệ các quan việc thực trao đổi chất ngời

- Y/cầu + h.dẫn nh.xét,bổ sung - KÕt luËn:

- Hỏi + chốt nội dung

- Dặn dò : Về nhà học bài+ xem ch/bị :Các chất dinh dỡng có thức ăn

- Nhận xét tiết học,biểu dơng Phần bổ sung :

- Vài hs trình bày lớp nh.xét - Th.dõi,b/dơng

-Th.dõi

- Hs quan sát hình SGK thảo luận theo cặp (3)

- Đại diện vài cặp trình bày kết - ớp nh.xét,bổ sung

+ Cơ quan hô hấp: Hấp thu khí ôxi thải khí bô níc Dấu hiệu bên thải khí các-bô-níc

-Chc nng: Thực q trình trao đổi khí

- Bµi tiết nớc tiểu: Lọc máu, tạo thành n-ớc tiểu thải nn-ớc

+ Du hiu bờn ngoi trình trao đổi chất thải ra: nớc tiểu

- Các chất dinh dỡng đợc ngấm qua thành ruột non vào máu theo vịng tuần hồn nuôi tất quan thể

- Líp nhËn xÐt, bỉ sung -Th.dâi

* HS khá, giỏi

- Vài HS trình bày mối quan hệ quan c¬ thĨ

- Lớp nh xÐt, bỉ sung -Th.dõi

Ngày dạy :25/8/2009 Giáo viên :Lê Văn Hiền

QA1

Thể dục : Bàì

quay phải, quay trái, QUAY SAU,dàn hàng,dồN hàng Và ĐI ĐềU Trò chơi : thi xếp hàng nhanh Và NHảY ĐúNG NHảY NHANH

I.Mục tiêu:

- Bit cách dàn hàng, dồn hàng, động tác quay phải,quay trái với lệnh -Bớc đầu biết cách quay sau theo nhịp

- Biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi

-Giáo dục HS yêu môn học, thờng xuyên tập luyện TDTT để rèn luyện sức khoẻ II.địa điểm, ph ơng tiện :

-Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh bãi tập, đảm bảo an toàn Phơng tiện: Chuẩn bị còi III Nội dung ph ơng pháp lên lớp :

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

8-10’

20-22’

1.PhÇn më ®Çu:

- ổn định lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học, chấn chỉnh trang phục

- Yêu cầu hs: Đứng chỗ hát vỗ tay +Giậm chân chỗ theo nhịp hô

2.Phần bản:

a.i hỡnh, i ng:

Ôn quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng + GV hớng dẫn cã nhËn xÐt sưa ch÷a nh÷ng

- Tập hợp lớp theo đội hình hàng ngang:

GV LT

6-8’

sai sãt (2 lÇn)

+ Chia tổ tập luyện; G/V quan sát nhận xét + Tập hợp toàn lớp, cho tổ thi đua trình diễn nội dung tập luyện

+ Cho c¶ líp tËp trung G/V cđng cè, tËp lun lÇn

b.Trị chơi vận động:

- Trò chơi “Thi xếp hàng nhanh”và Nhảy nhảy nhanh

- GV nêu nội dung, luật chơi, tên trò chơi, cho tổ chơi thử lần- sau cho lớp chơi thử lần -rồi cho chơi + thi đua lần GV quan sát, nhận xét, biểu dơng tổ, bạn chơi tt

3.Phần kết thúc: H.dẫn hs thả lỏng - G/V H/S hệ thống lại toàn

-D Dị: Về nhà ơn lun lại đ tác học -Nh.xét tiết học +b.dơng

GV LT GV LT X X X X X X X X X X X X X X X X X

X X X

- Tỉ trëng, líp trëng ®iỊu khiĨn lÇn

- Thi xếp đội hình hàng dọc, đội hình hàng ngang, đội hình chữ u, đội hình vịng trịn

- HS chạy cao chân theo hình vịng trịn, sau đứng chỗ làm động tác tay, chân

- Làm động tác thả lỏng -Th.dõi+ trả lời

-Th.dâi

- Th.dâi +b.d¬ng

Ngày dạy: 26/ 8/ 2009 Giáo viên : Lê Văn Hiền QA1

Tp c

truyn c nớc mình

I

Mơc tiªu:

- Hiểu ND thơ: Ca ngợi truyện cổ nớc ta vừa nhân hậu, thông minh, vừa chứa đựng kinh nghiệm sống quý báu cha ông ( trả lời đợc câu hỏi sgk; thuộc 10 dòng thơ đầu 12 dòng thơ cuối)

- Đọc rành mạch, trôi chảy Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng tự hào, tình cảm

-Giáo dục HS yêu quý truyện cổ nớc nhà,tự hào truyền thống quý báu ông cha II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ học SGK Su tầm thêm tranh minh hoạ truyện cổ nh: Tấm Cám, Thạch Sanh Bảng phụ viết câu đoạn thơ cần hớng dẫn hs đọc

III Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động day Hoạt động học

3-5’

1’ 9-10’

I: KiÓm tra :

-Nêu yêu cầu +gọi hs -Nh.xét,điểm

II: Bài mới:

Đính tranh+giới thệu +ghi đề Luyện đọc tìm hiểu :

a, Luyện đọc -Gọi hs

- Nh.xét +nêu cách đọc - GV hớng dẫn hs chia đoạn - Yêu cu

- Gv kết hợp nhắc nhở, sửa chữa phát âm - Yêu cầu

H.dn gii ngha t ngữ - Em hiểu độ trì - Em hiểu độ lợng - Đa tình ngha l gỡ

- Đa mang nghĩa

-3 hs nối tiếp đọc 3đoạn +trả lời câu hỏi bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (tt)

-Lớp th.dõi +nh.xét - Quan sát tranh+ th.dõi - hs đọc toàn - Th.dõi sgk

- ®o¹n

- 5hs nối tiếp đọc đoạn thơ -L.đọc từ khó:truyện,phật,thiết, - hs nối tiếp đọc lại đoạn

Hs đọc thầm phần giải cuối Độ trì : cứu giúp che chở cho ngời Độ lợng :rộng rãi, dễ tha thứ ngời khác Đa tình :giàu tình cảm

Đa mang :lo lắng,quan tâm đến nhiều ngời,nhiều việc

9-10’

9-10’

1’2’ 1’

-Bảng phụ +h.dẫn l.đọc ngắt nghỉ -Yêu cầu+giúp đỡ

-H.dÉn nh.xÐt b×nh chän -Nh.xÐt +b.d¬ng

- Gv đọc diễn cảm tồn ln Tỡm hiu bi

- Yêu cầu

- Vì tác giải yêu truyện cổ nớc - Gv cïng hs nhËn xÐt- bæ sung

- Bài thơ gợi ý cho em nhớ đến truyện nào?

- Cho hs đọc thầm đoạn thơ

- Tìm thêm truyện cổ khác thể dù nh©n hËu cđa ngêi VN ta

- Cho hs đọc hai dịng thơ cuối

- Em hiĨu ý hai dòng thơ cuối nh nào?

c, Hớng dẫn hs đọc diễn cảm HTL: - Yêu cầu

-Đính bảng phụ +h.dẫn l.đọc diễn cm -Gv c nu +h.dn

-Yêu cầu+h.dẫn nh.xét,bình chọn -Nh.xét b.dơng +điểm

-Hỏi + chốt nội dung bài+ ghi bảng - Dặn dò : Về nhà tiếp tục HTLbài thơ - Xem ch.bị :Th thăm bạn

-Nh.xét tiết học +b.dơng

Phần bổ sung :

- L.đọc theo cặp

- Vài cặp thi đọc-lớp nh,xét,bình chọn -Th.dõi +b.dơng

-Th.dâi sgk

- Đọc thầm,th.luận cặp+trả lờil.lợt - Vì truyện cổ giúp ta nhận phẩm chất quý báu cha ơng: cơng bằng, thơng minh, độ lợng, đa tình - Hs đọc thầm đoạn thơ

- Các truyện đợc nhắc đến thơ: Tấm cám,Đẽo cày đờng

- Hs thảp luận nhóm 4+trả lời:Các truyệnh: Sự tích hồ Ba Bể, nàng tiên Ơs, Sọ Dừa, Sự tích da hấu,Trầu cau, -Truyện cổ lời răn dạy cha ông đời sau Qua câu chuyện cổ tích, cha ơng dạy cháu cần sống nhân hậu,độ lợng, - hs n.tiếp đọc lại bài-lớp tìm giọngđọc hay,đúng

-Th.dâi

-L.đọc theo cặp

-Thi đọc diễn cm +HTL

- Lớp nh.xét +bình chọn,b.dơng

-Ca ngợi truyện cổ nớc ta vừa nhân hậu, thông minh vừa chứa đựng kinh nghiệm quý báu cha ơng

- Th.dâi, thùc hiƯn -Th.dâi, biĨu d¬ng

Tập làm văn

:

kể lại hành động nhân vật

I.Mơc tiªu:

- Hiểu : Hành động nhân vật thể tính cách nhân vật; nắm đợc cách kể hành động nhân vật ( Nội dung Ghi nhớ )

- Biết dựa vào tính cách để xác định hành động nhân vật ( Chim Sẻ,Chim Chích), b-ớc đầu biết xếp hành động theo thứ tự trb-ớc-sau để thành câu chuyện

- Giáo dục HS yêu mơn học, có hành động việc làm tốt để thể tính cách II Đồ dùng dạy học:

- Một vài tờ giấy khổ to viết sẵn câu hỏi phần nh.xét để khoảngtrống hs làm - Chín câu văn phần luyện tập để hs điền tên nhân vào chỗ trống xếp lại

- Vë TLV

III Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

3-5’

1’ 12-13’

1’ 17-18’

I: KiÓm tra :

- Thế kể chuyện ? -Nh.xét +điểm

II: Bµi míi:

Giới thiệu bài: Hơm naychúng ta học bài: Kể lại hành động nhân vật

2 PhÇn nhËn xÐt:

Hoạt động 1:

- Đọc truyện Bài văn bị điểm không Gv c din cm bi

-Yêu cầu hs

Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài: -u cầu+giúp đỡ

-Gv nhËn xÐt bµi lµm cđa hs ghi bảng - Cho hs trình bày kết

- Nh.xÐt ,chèt l¹i

Hỏi :Các hành động đợc kể theo thứ tự nh ?

-Nh.xét +chốt lại

3 Phần ghi nhớ : Yêu cầu Phần luyện tập: Yêu cầu

- Giúp hs hiểu yêu cầu bài: Điền tên nhân vậy(Chích Sẻ) vào trớc hành động nhân vật

Sắp xếp hành động thành câu chuyện

.Kể lại c/chuyện theo dàn ý đợc xếp hợp lí

-H.dÉn nh.xÐt,bỉ sung - Nh.xét,chốt+ điểm

-Vài hs trả lời- lớp nh.xÐt

-Kể chuyện :là kể lại chuỗi việc có đầu có cuối, liên quan đến hay số nhân vật

- Mỗi câu chuyện cần nói lên đợc điều có ý nghĩa

- L¾ng nghe

- Th.dâi sgk

- Hai hs lần lợt nối tiếp đọc lần toàn bài-lớp thầm sgk

- 1Hs đọc yêu cầu BT2; 3-thầm - hs giỏi lên bảng thực ý BT2 - Lớp làm việc theo nhóm

- Các nhóm trình bày-lớp nh.xét+bổ sung+nâng cao

- a-b-c(hnh động xảy trớcthì kể tr-ớc,xảy sau kể sau)

- Th.dõi,nhắc lại

- Hai, Ba hs đọc ghi nhớ-lớp thầm - hs đọc nội dung tập- Cả lớp đọc thầm lại

-Th.dâi h.dÉn -Th.ln cỈp (5’)

-1 hs làm băng giấy+đính bảng theo thứ tự đẫ xếp

-Líp nh.xÐt,bỉ sung

Một hơm, Sẻ đợc bà gửi cho hộp hạt kê

SỴ không muốn chia cho Chích ăn

.Thế ngày Sẻ nằm tổ ăn hạt kê

Khi ăn hết, Sẻ quẳng hộp Gió đa hạt kê sót hép bay xa

1’ 1’

-Cñng cè:

-Khi kểchuyện cần ý điều ? -Dặn dị :Về nhà học thuộc ghi nhớ,viết vào thứ tự c/ch Chim Sẻ Chim Chích

-Nh.xÐt tiÕt häc +b.d¬ng

kĨ ngon lµnh Êy

ChÝch bÌn gãi cẩn thận hạt kê sót lại vào lá, tìm ngời bạn thân

.Chích vui vẻ đa cho Sẻ nửa

.Sẻ ngợng nghịu nhận quà Chích tự nhủ:“ Chích cho học q tình bn

-Vài hs nhắc lại ghi nhớ-lớp thầm - Th.dõi

- Biểu dơng

Phần bổ sung :

Ngày dạy : 26/ 8/ 2009

Toán

:

hàng lớp

I.Mục tiêu:

- Biết đợc hàng lớp đơn vị (gồm ba hàng: hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm), lớp nghìn( gồm hàng: hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn)

- Biết giá trị chữ số theo vị trí chữ số số - Biết viết số thành tổng theo hàng

-G.dục nhận biết hàng-lớp để đọc,viết thành thạo II Đồ dùng dạy học:

- Một bảng phụ kẻ sẵn nh phần đầu học III Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

1’ 7-8’

1.Giới thiệu +ghi đề 2.Bài mới:

1, Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn - Hãy nêu tên hàng học xếp theo thứ tự từ nhỏ đến lơn

- Gv hỏi + giới thiệu: Hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm- hợp thành lớp đơnvị. Hàng nghìn, hàng chục nghìn,

- Hàng đơn vị, hàng chục,hàng trăm,hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn -Th.dõi +trả lời

6-7’ 4-5’

5-6’

4-5 1

hàng trăm nghìn- hợp thành lớp nghìn

- Gv viết số 321 lên bảng phụ cho hs lên viết số tơng ứng vào cột T-ơng tự với số : 654 000; 654 321 -Yêu cầu

-Nh.xét,b.dơng+chốt lại 3 Thực hành

Bài 1: Viết theo mẫu

-H.dẫn ph.tích mẫu+yêu cầu - Nh.xÐt,b.d¬ng

Bài 2: Đọc số sau cho biết chữ số số thuộc hng no, lp no

b, Ghi giá trị chữ số số bảng sau

Bài 3: Viết số sau thành tổng 503060; 83760; 176091

Y/cầu HS khá, giỏi làm BT4 BT5 Bài 4: Viết số, biết số gồm:

5 trăm nghìn,7trăm,3 chụcvà đơn vị trăm nghìn, trăm đơn vị trăm nghìn nghìn chục chục nghìn đơn vị

Bài 5: Viết số thích hợp vào chỗ chấm

-Củng cố: Lớp nghìn,lớp đơn vị gồm hàng no ?

-Dặn dò: Về nhà xem lại bài+bài ch.bị trang 12/sgk

- Nhận xét tiết học+b.dơng

Phần bổ sung :

- hợp thành lớp nghìn

- hs lên bảng điền vào cét

- Làm tơng tự nh với số 654000 - Hs đọc thứ tự hàng từđơn v n trm nghỡn

-Th.dõi,nh.xét,b.dơng -Đọc yêu cầu

- Hs quan sát phân tích mẫu SGK - Vài hs điền bảng –lớp nh.xét,b.dơng -Đọc đề,thầm

- Vài hs trả lời lớp nh.xét,bổ sung:

* 46 307: Bốn mơi sáu nghìn ba trăm linh bảy- chữ số thuộc hàng trăm,lớp đơn vị *56 032: Năm mơi sáu nghìn, khơng trăm ba hai- chữ số3 thuộc hàng chục,lớp đơn vị *

Vµi hs bảng lớp + nh.xét,b.dơng số 67021 79518 302671 75519 giá trị

của số

7000 70000 70 700000

503060= 500000+ 3000+ 60 83760= 80000+ 3000+700+ 60

176091= 100000+ 70000+ 6000+ 90+ *

HS khá, giỏi làm thêm BT4và BT5 -Vài hs bảng –líp vë +nh.xÐt

a,500 735 b,300 402 c,204 060 d,80 002

-Vài hs bảng lớp +nh.xét

- Lớp nghìn số 603785 gồm : 6;0;3 - Lớp đơn vị số 603785 gồm: 7; 8; - Lớp đơn vị số 532004 gồm: 0;0;4 - Vài hs nhắc lại-lớp th.dõi

Kĩ thuật

:

cắt vải theo đờng vạch dấu

I.Mơc tiªu:

- Hs biết cách vạch dấu vải cắt vải theo đờng vạch dấu

- Vạch đợc đờng dấu vải cắt đợc vải theo đờng vạch dấu qui trình, kỉ thuật Giáo dục ý thức an toàn lao động

II Đồ dùng dạy học: - Hệ thống dạy

III Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

3’ 1’ 33-34’

2’

I KiĨm tra sù chn bÞ cđa hs II: Bµi míi:

Giới thiệu bài+ghi đề

- Hôm em học bài: Cắt vải theo đờng vạch dấu

2 Néi dung

Hoạt động 1: Quan sát giáo viên làm mẫu - Gv giới thiu mu

- Gợi ý hs nêu tác dụng

- Gv nhËn xÐt- bæ sung

Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kỹ thuật - Gv đính mảnh vải lên bảng gọi hs lên thực thao tỏc

- Gv nêu số điểm cần lu ý

+ Trớc vạch dấu phải vuốt thẳng mặt vải + Vạch dấu đờng cong phải vuốt phẳng mặt vải Sau vẽ đờng cong

- Cắt vải theo đờng vạch dấu -Yêu cầu

- Gv chèt

Hoạt động :Hớng dẫn thực hành - Gv hỏi +nhắc lại bớc thực hành - Gv quan sát, uốn nắn cho hs

-Cñng cè:

-Hái + chèt néi dung bµi

- Dặn dò:Về nhà tiếp tục thực hành +xem tiếp theo+Nh.xét tiết học,b.dơng

- Trình bày - Lắng nghe

- Hs quan sát, nhận xét hình dạng đờng vạch dấu, đờng cắt vải theo đờng vạch dấu

- Khi cắt vải phải vạch dấu để cắt cho xác khơng bị xiên lệch Cắt vải theo đờng vạch dấu đợc thực theo bớc vạch dấu vải cắt vải theo đờng vch du

- Hs quan sát hình 1b+ thao t¸c thư - Hs kh¸c theo dâi- nhËn xÐt

- Th.dâi

- Hs quan sát 2a, 2b để nêu cách cắt vải đờng vạch dấu

- Hs đọc phần ghi nhớ SGK -Th.dõi,thầm

- Th.dõi+nêu lại bớc

- Hs thực hành vạch dấu cắt theo đ-ờng vạch dấu

-Th.dõi+trả lời -Th.dõi

-B.dơng

Luyện từ câu: dấu hai chấm

I mục tiêu: Giúp hs :

- Hiểu đợc tác dụng dấu hai chấm câu : báo hiệu phận đứng sau lời nói nhân vật lời giải thích cho phận đứng trớc

- Nhận biết tác dụng dấuhai chấm (BT1); bớc đầu biết dùng dấu hai chấm viết văn (BT2)

-Giáo dục hs yêu môn học, sử dụng dấu hai chấm II Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ III Các hoạt động day - học chủ yếu:

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

3-5’ 1’

9-10’

2-3’

8-9’

9-10’

1’ 1’

1 KiÓm tra – Nêu yêu cầu,gọi hs - Nhận xét ghi điểm HS

2 Dạy - häc bµi míi

a Giíi thiƯu bµi:

- Ơ lớp em học dấu câu nào? - Bài học hôm giúp em hiểu tác dụng cách dùng dấu hai chấm

b PhÇn nhËn xÐt :

- GV gọi HS đọc yêu cầu 1sgk

+ Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi: - Trong câu văn dấu hai chấm có tác dụng gì?

- Nó dùng phối hợp với dấu câu nào?

- Dấu hai chấm thờng phối hợp với dấu khác ?

- Kết luận SGK

c Ghi nhớ

-Yêu cầu HS -Nh.xét,b.dơng 3.Luyện tập : Bµi 1: Gäi hs

-Yêu cầu,gợi ý,giúp đỡ -H.dẫn nh.xét,bổ sung -Nh.xét +chốt lại

Bài 2: Gọi hs c y/cu

Nhắc lại y/cầu+h.dẫn cách làm -Chấm vài làm hs

-Nh.xét ,điểm+b.dơng 3 Cñng cè:

- GV hái : DÊu hai chÊm có tác dụng gì? - Dặn dò: Về nhà học làm tập vở+xem ch.bị trang 27,28/sgk -Nh.xét tiết học+b.dơng

Phần bæ sung

:

- Hs1 : l m b i1/trang 17à -Hs 2: l m b i 4/trang 17à Lớp th.dâi,nh.xÐt

- DÊu chÊm, dÊu phÈy, dÊu chÊm hái, dÊu chÊm than

- L¾ng nghe

- HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK

+ Đọc thầm, tiếp nối trả lời lớp nh.xét,bổ sung: Dấu hai chấm báo hiệu phần sau lời nói Bác Hồ - Nó dùng phối hợp với dấu ngoặc kép

- Khi dựng báo hiệu lời nói nhân vật, dấu hai chấm đợc dùng phối hợp với dấu ngoặc kép hay dấu gạch đầu dòng

- Vài hs đọc ghi nhớ- lớp thầm -Hs xung phong đọc thuộc ghi nhớ -Lớp nh.xét b.dơng

-2 hs nối tiếp đọcnội dung btập -Lớp thầm +th.luận cặp nêu tác dụng dấu hai chấm câu văn a,b

-Th.dâi nh.xÐt,bæ sung -Đọc y/cầu,thầm -Th.dõi cách làm

- 1hs làm bảng lớp + nh.xét - Th.dõi,b/dơng

- Vài hs nêu lại ghi nhớ - Th.dõi,thực

Giáo viên : Lê Văn Hiền-QA1 Ngày dạy : 26/ 8/ 2009

Địa lí:

Bài 1

DÃy Hoàng Liên Sơn

I- Mơc tiªu:

- Nêu đợc số đặc điểm tiêu biểu địa hình,khí hậu dãy Hồng Liên Sơn :

+ Dãy núi cao độ sộ Việt Nam : có nhiều đỉnh nhọn,sờn núi dốc,thung lũng th-ờng hẹp sâu

+ Khí hậu nơi cao thờng lạnh quanh năm

- Ch c dóy Hong Liờn Sn trờn đồ( lợc đồ ) tự nhiên Việt Nam

- Sử dụng bảng số liệu để nêu đặc điểm khí hậu mức độ đơn giản: dựa vào bảng số liệu cho sẵn để nhận xét nhiệt độ Sa Pa vào tháng tháng

- Tự hào cảnh đẹp thiên nhiên đất nớc Việt Nam II- đồ dùng dạy học:

- Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam

- Tranh ảnh dãy Hoàng Liên Sơn đỉnh núi Phan - xi - păng III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

3ph 1 Giíi thiƯu bµi:

- Hôm học phần Địa lí Đây : DÃy núi Hoàng Liên S¬n

- Dãy Hồng Liên Sơn có đặc điểm gì? Thầy em tìm hiểu học

8ph

8ph

8ph

8ph

h«m

* Hoạt động 1: Hoàng Liên Sơn-dãy núi cao đồ sộ Việt Nam:

+ Kể tên đồ dãy núi phía Bắc nớc ta?

+DÃy Hoàng Liên Sơn nằm phía sông Hông sông Đà?

- GV kết luận: DÃy HoàngLiên Sơn một trong dÃy núi phía bắc nớc ta nằm sông Hồng sông Đà.

* Hot ng 2:Lm việc theo nhóm

- GV yêu cầu HS lên bảng xác định chỉ: đỉnh, sờn thung lủng

- GV thung lủng giải thích: thung lủng nơi thấp nằm sờn núi - GV yêu cầu HS làm việc theo phiếu nhóm - GV gọi đại diện nhóm báo cáo kết làm việc nhóm

- GV gäi hs lên bảng +mô tả dÃy Hoàng Liên Sơn

- GV nhận xét, sửa chữa giúp HS hoàn chỉnh phần trình bày

- GV kết luận: DÃy Hoàng Liên Sơn nằm sông Hồng sông Đà,chạy dài

khong 180km v tri rng gn 30km.õy dãy núi cao đồ sộ ,có nhiều đỉnh nhọn s-ờn núi dốc, thung lủng ths-ờng hẹp sâu * Hoạt động 3: Thảo luận theo cặp

- HS làm việc theo gợi ý sau:

+ Chỉ đỉnh núi Phan-xi-păng hình cho biết độ cao nó?

+ Tại đỉnh núi Phan-xi-păng đơc gọi là”nóc nhà” Tổ quốc?

+ Quan sát hình tranh, ảnh đỉnh núi Phan-xi-păng, mô tả đỉnh núi Phan-xi-păng - GV theo dõi giúp đỡ HS

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết làm việc

- GV giúp HS hồn thiện phần trình bày - GV kết luận: Đỉnh núi Phan-xi-păng cao 3143m, đỉnh núi cao nớc ta Đỉnh núi Phan-xi-păng nhọn, xung quang có mây mù che phủ Khí hậu nơi cao lạnh quang năm

*Hoạt động 4: Làm việc lp

- GV yêu cầu HS :Đọc thầm mục SGK cho biết khí hậu nơi cao Hoàng Liên Sơn nh nào?

-Chỉ vị trí Sa Pa đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam treo tờng

Dựa vào bảng số liệu SGK, cho biết nhiệt độ trung bình Sa Pa vào tháng thàng bao nhiêu?

- Y/cÇu + H.dÉn nh.xÐt,bỉ sung -Nh.xét+chốt lại

-Làm việc theo cặp

-HS dựa vào lợc đồ H1 +trả lời câu hỏi:

-DÃy Hoàng Liên Sơn nằm sông Hồng sông Đà

* HS khỏ, gii :Ch v c tên dãy núi Bắc bộ: dãy Đơng Triều, dãy Bắc Sơn, dãy Ngân Sơn, dãy Sông Gâm, dãy Hồng Liên Sơn -Th.dõi

- HS lµm viƯc N 4-quan sát+th.luận - Một số học sinh trình bày kết làm việc

-Lớp nh.xét,bổ sung

-HS năm dãy núi đồ địa lí tự nhiên Việt Nam treo bảng trả lời

- Một số HS lên bảng chỉ+mô tả -Lớp nh.xét,bổ sung

-Theo dâi

-HS làm việc nhóm hon thnh phiu

-Đại diện nhóm báo c¸o –líp bỉ sung

-Hai HS mơ tả dãy Hoàng Liên Sơn kết hợp đồ địa lí tự nhiên Việt Nam treo tờng tranh ảnh - Độ cao 143m

(Phan-xi-păng – đỉnh núi cao nớc ta nên đợc gọi núc nh ca T quc)

(Đỉnh núi Phan-xi-păng nhän, xung quang cã m©y mï che phđ)

- Đại diện nhóm đỉnh núi Phan-xi-păng đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam treo tờng trình bày kết làm việc trớc lớp

- §äc thÇm sgk

- Một, hai HS đồ+trình bày -Khí hậu nơi cao Hồng Liên Sơn lạnh quanh năm,

-Nhiệt độ trung bình Sa Pa tháng : 90C; tháng : 200C )

* Y/cầu HS khá, giỏi : Giải thích Sa Pa trở thành nơi du lịch,nghỉ mát tiếng vùng núi phía Bắc

-Dặn dò :Về nhà xem lại bài+bài ch.bị:Một số dân tộcở Hoàng Liên Sơn

-Nh.xét tiết học +b.d¬ng

-Theo dâi,nh.xÐt,bỉ sung - Th.dâi,biĨu d¬ng

- Vài hs khá, giỏi giải thích-lớp nh.xét,b/dơng

-Th.dõi,thực -Th.dõi, biểu dơng

Giáo viên:Lê Văn Hiền- QA1

Ngày dạy : 27/ 8/ 2009

To¸n

: so s¸nh c¸c sè có nhiều chữ số

I.Mục tiêu: -

- So sánh đợc số có nhiều chữ số

- Biết xếp số tự nhiên có không chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn -Giáo dục hs tính cẩn thận,chính xác

II Đồ dùng dạy học: - Hệ thống tập

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

3-5’

1’ 7-8’

6-7’

4-5’

I: Kiểm tra : Viết bảng;52 314;176 897 -Gọi hs đọc số xác định hàng,lớp -Nh.xét,điểm,b.dơng

II: Bµi míi:

Giới thiệu bài: Hôm chung ta học bài: So sánh số có nhiều chữ số

2.H.dẫn sóánh cá sốcó nhiều chữ số : a, So sánh 99578 100000

- Gv viết lên bảng 99578.100000 -Yêu cÇu

-H.dÉn nh.xÐt

-Hỏi :Vì ta lại chọn dấu < để điền vào chỗ trống?

T¬ng tự :So sánh 693251 693500

- Gv viết lên bảng+gọi hs lên bảng điền dấu giải thích

-Nh.xét,biểu dơng

-Gv cho hs nêu nhận xét chung

-Nh.xét+chốt lại cách so sánh số có nhiều chữ số

3.Thực hành :

Bài 1: Điền dấu vào chỗ chấm -Yêu cầu+ nhắc cách so sánh -H.dẫn nh.xét

-Nh.xét+điểm

Bài 2: Tìm số lín nhÊt c¸c sè sau: 59876; 651321; 499873; 902011

-Gv nhËn xÐt+ ®iĨm

-Vài hs đọc số+xác định hàng,lớp -Th.dõi+nh.xét,b.dơng

-Th.dâi

- Hs đọc s

- 1hs lên bảng viết dấu thích hợp vào chỗ chấm 99 578 < 100 000 giải thích

- Căn vào số chữ số số 99578 có năm chữ số; số 100000 có chữ số, 5<6 99578< 100000 hay 100000> 99578

- Líp nhËn xÐt,bỉ sung

- Hs viªt dấu thích hợp vào chỗ chấm giải thích lại chọn dấu bé -Lớp th.dõi,nh.xét,bổ sung

-Th.dõi,b.dơng

- Vài hs nêu lớp nh.xét,bổ sung -Th.dõi

c ,thm +nờucỏch lm

- Vài hs làm bảng –líp vë+nh.xÐt 9999< 10000; 653211= 653211 99999< 100000; 43256< 432510 726585< 557652 845713< 854713 -1 hs b¶ng –líp vë +nh.xÐt

4-5’

6-7’

1’ 1’

Bài 3: Xếp số sau theo thứ tự từ bé đến lớn: 467; 28 092; 943 567; 932 018

-Hỏi +nhắc cách làm -Yêu cầu+nh.xét, điểm

* Y/cầu HS khá, giỏi làm thêm BT4 Bài 4: Yêu cầu

Gäi hs +nh.xÐt, ®iĨm

a, Sè lín nhÊt cã ba chữ số số nào? b,Số bé có ba chữ só số nào? c,Số lớn có sáu chữ số số nào? d, Số bé có sáu chữ số số nào?

Củng cố: Yêu cầu hs nhắc lại cách so sánh số có nhiều chữ số

- Dặn dò :Về nhà xem lại bài+bài ch.bị:Triệu lớp triệu/trang 13

- Nhận xét tiết học+biểu dơng

Phần bổ sung :

- Đọc đề,nêu cách làm –lớp th.dõi - hs làm bảng –lớp + nh.xét

-Xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn là: 2467; 28092; 932018; 943567

* HS khá, giỏi làm thờm BT4 -c thm

-1 hs làm bảng –líp vë +nh.xÐt a,Sè lín nhÊt cã ba ch÷ sè số: 999 b,Số bé có ba chữ số số: 100 c,Sốlớnnhất có sáu chữ sốlà số: 999999 d, Sốbé có sáu chữ sốlà số: 100000 - Vài hs nêu-lớp th.dõi

-Th.dõi -Biểu dơng

Ngày dạy :27/ 8/ 2009 Giáo viên : Lê Văn HiÒn

–

QA1

Khoa học:

các chất dinh dỡng có thức ăn, Vai trị chất bột đờng.

I.Mơc tiªu: Gióp hs :

- Kể tên chất dinh dỡng có thức ăn : chất bột đờng, chất đạm, chất béo, vi-ta-min, chất khoáng

-Kể tên thức ăn chứa nhiều chất bột đờng : gạo, bánh mì, khoai, ngơ, sắn,

- Nêu đợc vai trò chất bột đờng thể : cung cấp lợng cần thiết cho hoạt động trì nhiệt độ thể

- Giáo dục hs u mơn học, có ý thức ăn đầy đủ loại thức ăn để đảm bảo cho hoạt động sống thể

III.Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động dạy Hoạt động học 3-5’

1’ 9-10’

10’

9-10’

2’ 1’

A KiÓm tra :

-Kể tên quan tham gia vào trỡnh trao i cht

- Nh.xét,điểm B.Bài :

1.Giới thiệu bài+ ghi đề

2.Hoạt động 1: Tp phõn loi thc n:

- Nêu y/cầu, nh.vơ

-Y/cÇu + h.dÉn nh.xÐt,bỉ sung - Nh.xÐt+ chèt lại

- H.dẫn HS quan sát hình trang 10 với bạn hoàn thành bảng

- GVkÕt luËn

3 Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trị chất bột dờng:Làm theo nhóm đơi với SGK:

- Nói tên thứcăn chứa nhiều chất bột đờng có hình trang 11 SGK?

- Kể tên thức ăn chứa chất bột đờng mà em ăn hàng ngày?

- Nêu vai trò nhóm thức ăn chứa nhiều chất bột đờng?

GV nhËn xÐt, kÕt luËn: ( SGK)

3 Hoạt động 3: Xác định nguồn gốc của các thức ăn chứa nhiều chất bột đờng: - H.dẫn hs th.luận cặp + lm phiu

- H dẫn HS trình bày kết - Các HS khác nhận xét, bổ sung

- NhËn xÐt, bỉ sung + chèt l¹i

Cđng cè:- GV hái + hƯ thèng l¹i bài - Dặn dò : Về nhà học xem ch.bị -Nh.xét tiết học+b.dơng

Phần bổ sung

:

- Vài hs trả lời lớp theo dâi - - Nh.xÐt, b/d¬ng

- Th.dõi

- Th.luận cặp (3) quan sát hình sgk+ kể tên thức ăn có hình vẽ trang 10 SGK

- Đại diện trả lời- lớp nh.xét,bổ sung - HS kể tên thức ¨n cã h×nh vÏ trang 11 SGK, mét sè cặp trình bày kết quả, lớp nh.xét,bổ sung

- Theo nội dung (SGK) Tên thức ăn,

uống ThựcNguồn gốc vật Động vật Rau cải x

Đậu cô ve x Bí đao x

Lạc x

Thịt gà x

Sữa x

Nớc cam x

Cá x

Cơm

Thịt lơn, x

Tôm x

- HS hoàn thành phiếu häc tËp

T

T Tên T.ăn chứa nhiềuchất Bt ng T loi cõy no

1 Gạo Cây lúa

2 Ngô Cây ngô

3 Bánh quy Cây lúa mì

-Th.dõi +trả lời -Th.dõi

Ngày dạy

: 27/ 8/ 2009 Giáo viên : Lê Văn Hiền QA1

Âm nhạc:

Học hát bài

:

Em yêu hoà bình

I Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu lời ca

- Bit hát kết kợp vỗ tay gõ đệm theo hát -Giáo dục hs tình yêu quê hơng đất nớc, u hồ bình II Chuẩn bị:

- Bảng phụ, tranh ảnh phong cảnh quê hơng đất nớc - Băng đĩa hát H/S: Sgk âm nhạc

- Chuẩn bị thêm vài hát hồ bình; Bài: “Hồ bình cho bé” Nhạc lời: Huy Trân IV Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

4-5’

29-30’

1 Phần mở đầu: a Ôn cũ :

- Nhận biết tên vị trí nốt nhạc khuông

b Gii thiu bi mi + ghi đề

- Hát chủ đề hồ bình dẫn dắt vào giới thiệu mới, NS Nguyễn Đức Toàn 2 Dạy học mới:

a Nội dung 1: Hoạt động 1:

- Gọi H/S đọc lời ca rõ ràng, diễn cảm hát SGK

* Hoạt động 2:Vỗ tay theo hình tiết tấu b Nội dung :

Hoạt động 1: - Dạy hát câu

* Lu ý: Những chổ luyến hai nốt nhạc chữ: tre, đờng, yêu, xóm, rã, lắng, cánh, thơm, hơng, có Lu ý chổ đảo phách: dịng sông hai bên bờ xanh thẳm

*Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp theo tiết tấu lời ca

- HS lên bảng lớp làm - HS khác đáng giá, nhận xét

- HS lên bảng làm, HS khác nhận xét

- Các HS khác đọc thầm lời ca SGK - HS thực lần lớp

- HS hát theo lời hát mẫu GV đến hát nhịp, cao đọ, trờng độ

5’ 3 PhÇn kÕt thóc:* Cđng cè: Chia lớp thành nhóm, -Y/cầu

- Nh.xét,biểu dơng

* Dặn dò: Về nhà hát thuộc hát tập + gõ đệm thể tình cảm bi hỏt -Nh.xột tit hc + b/dng

- Mỗi nhóm hát câu+ - Lớp hát lần

- HS thực -Th.dõi, thực - Th.dõi,b/dơng

Giáo viên : Lê Văn Hiền QA1

Ngày dạy :27/ 8/ 2009

Thể dục:

Bµi 4

Động tác quay sau, ĐI ĐềU trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh”

I Mơc tiªu

- Bớc đầu biết cách quay sau theo nhịp - Biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi

- Giáo dục hs u mơn học,thích tập luyện TDTD để rèn luyện sức khoẻ II Địa điểm ph ơng tiện :

- Địa điểm: Trên sân trờng Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn luyện tập - Phơng tiện : Chuẩn bị còi kẻ sân chơi

III Các hoạt động dạy - hc ch yu:

Giáo viên : Lê Văn Hiền

QA1

Ngày dạy : / /

I.Mơc tiªu: Gióp hs ;

- Nhận biết hàngtriệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu lớp triệu - Biết viết số đến lớp triệu

- Gi¸o dơc hs tÝnh cÈn thËn,chÝnh xác; yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ + phiếu III Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

3-5’ 1’ 9-10’ 4-5’ 5-6’

A KiÓm tra :

*GV viÕt sè : 653 720

- Yêu cầu hs nêu chữ số thuộc hµng nµo líp nµo

- Lớp đơn vị gồm hàng nào? - Lớp nghìn gồm hàng nào? -Nh.xét + điểm

B.Bµi míi::

1.Giới thiệu bài+ghi đề

2 Giíi thiƯu líp triƯu gåm c¸c hàng : triệu, chục triệu, trăm triệu.

- Yêu cầu HS lên bảng lần lợt viết số :một nghìn; mời nghìn; trăm nghìn; mời trăm nghìn:

- Giới thiệu: Mời trăm nghìn gọi triệu.Một triệu viết là: 1000 000 -GV yêu cầu HS nêu cấu tạo số 000 000 -Hỏi :Sổ 000 000 có chữ số không? - GV giới thiệu tiếp : mời triệu gọi chơc triƯu

- Cho hs tù viÕt sè mêi triệu bảng -Gv ý+ uốn nắn hs viết theo lớp - Nêu tiếp mời chục triệu gọi trăm triệu cho HS ghi số trăm triệu bảng: - GV g.thiệu : hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu hợp thành lớp triÖu

GV cho HS nêu lại lớp triệu gồm hàng: - GV cho HS nêu lại hàng,lớp từ bé đến lớn

3 Thùc hµnh Bµi :

- GV cho HS đếm thêm triệu từ triệu đến 10 triệu?

- Cho HS đếm thêm 10 triệu từ 10 triệu đến 100 triệu?

- Cho HS đếm thêm 100 triệu từ 100 triệu đến 900 triệu?

- Nh.xÐt,b.d¬ng Bµi 2:

- GV h.dẫn HS quan sát mẫu, sau tự làm bài:

- ViÕt sè thÝch hợp vào chỗ chấm (theo mẫu): -Nh.xét,điểm

-Vài hs nêu-lớp nh.xét

- Chữ số thuộc hàng trăm ngh×n, líp ngh×n;

- đơn vị, chục, trăm

- nghìn, chục nghìn, trăm nghìn -Th.dõi

- 1hs viết bảng lớp nháp + nh.xét - 1000 ; 10 000 ; 100 000 ; 1000 000

- Vài hs nhắc lại: Mời trăm nghìn gọi lµ mét triƯu

- Mét triƯu viÕt lµ: mét chữ số chữ số bên phải chữ số

- chữ số không

- Hai HS nhắc lại mời triệu gọi mét chơc triƯu

- 10 000 000 (5 em viết bảng lớp-lớp nháp+ nh.xét

- Hai HS nhắc lại mời chục triệu gọi trăm triệu

- 100 000 000 (5 em viÕt b¶ng líp) - Th.dâi

- Hµng triƯu, hµng chơc triƯu, hµng trăm triệu

- Hng n v, chc, trm : thuộc lớp đơn vị Hàng nghìn, chục nghìn, trăm nghìn: thuc lp nghỡn

hàng triệu, chục triệu, trăm triệu; thc líp triƯu

-Vài hs đếm – lớp thầm

- Mét triÖu, hai triÖu, ba triÖu, , mêi triƯu

- Mêi triƯu, hai m¬i triƯu, ba m¬i triệu, , trăm triệu

- Một trăm triệu, hai trăm triệu,ba trăm triệu, , chín trăm triệu

Đọc đề –thầm+ vài hs bảng-lớp chục triệu : 30 000 000 ;

5-6’

5-6’

1’ 1’

Bµi :

- Viết số sau cho biết số có chữ số, số có chữ số không?

-H.dẫn nh.xét,bổ sung+ uốn nắn hs viết số theo lớp

- Nh.xét,điểm

* Y/cầu HS khá, giỏi làm thêm BT4: Bài 4:

- H.dẫn Hs phân tích mẫu+ GV lu ý hs viết số theo lớp

-Yêu cầu+h.dẫn nh.xét,bổ sung - Nh.xét,điểm

4 Củng cố : Hỏi ( phần ghi nhớ ) - Chốt lại

-Dặndò:Vềnhàxemlạibài+bài ch.bị/trang14-15/sgk

-Nh.xét tiết học + b.dơng

Phần bổ sung

:

8 chục triƯu : 80 000 000 chơc triƯu : 90 000 000 trăm triệu :100 000 000 trăm triệu : 200 000 000 trăm triệu : 300 000 000

- HS bảng –lớp : Đọc viết số đó, đếm số chữ số+ chữ số số

15 000 – cã ch÷ sè,cã 3ch÷ sè 350- cã ch÷ sè,cã 1ch÷ sè

900 000 000-có chữ số,có ch.số *HS khá, giỏi làm thêm BT4 - Đọc đề,quan sát mẫu

-Vµi hs bảng lớp phiếu -Nh.xét,bổ sung

-Th.dõi,b.dơng -Th.dõi ,trả lời - Th.dâi

- BiĨu d¬ng

Giáo viên : Lê Văn Hiền QA1

Ngày dạy : 28/ 8/ 2009

Tập làm văn:

tả ngoại HìNH CủA NHÂN VậT

Trong văn kể chuyện.

I.Mc tiờu :- HS hiểu văn kể chuyện, việc tả ngoại hình nhân vật cần thiết để thể tính cách nhân vật.( Nội dung ghi nhớ )

- Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách nhân vật (BT1,mục III ); kể lại đợc đoạn c/chuyện Nàng tiên ốc có kết hợp tả ngoại hình bà lão nàng tiên (BT2 )

-Giáo dục hs yêu môn học,biết quan sát tả ngoại hình nhân vật II Đồ dùng dạy häc:

- tờ phiếu giấy khổ to viết yêu cầu tập (phần nhận xét) - để trống chỗ để HS điền đặc điểm ngoại hình nhà trò

- Bảng phụ viết đoạn văn Vũ Cao (phần luyện tập) III Các hoạt động dạy học:

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

3-5’

1’ 9-10’

1.KiÓm tra :

- Kiểm tra kiến thức cần ghi nhớ học Kể lại hành động nhân vật

- Trong học trớc, em biết tính cách nhân vật thờng biểu qua phơng diện ?

- Nh.xét + điểm 2.Dạy mới

a Giới thiệu bài +ghi đề b Nhận xét :

- Yêu cầu

- H.dn hs th.lun cặp: đọc thầm đoạn văn

- HS nh¾c l¹i ghi nhí

- h.dáng,hành động,cử chỉ,lời nói,ý nghĩ

-Th.dõi, nhận xét +b.dơng - HS ý lắng nghe

1’ 20-21’

1’

1’

và ghi vắn tắt vào nháp đặc điểm ngoại hình chị Nhà Trị

-Gv gợi ý,giỳp

- Ngoại hình Nhà Trò nói lên điều tính cách thân phận nhân vật này? - GV phát phiếu cho HS làm (ý 1)? - Gọi hs trả lời miệng (ý 2)

- H.dÉn nh.xÐt,bæ sung

- GV nhận xét + chốt lại lời giải c Ghi nhớ : Yêu cầu

- Gv chèt l¹i ghi nhí 3 Lun tËp

- Bài tập 1:H.dẫn HS đọc đoạn văn, suy nghĩ trả lời câu hỏi:

+ Tác giả ý miêu tả chi tiết

+ Các chi tiết nói lên điều g× vỊ chó bÐ?

+ H.dÉn nhËn xÐt, bỉ sung -Nh.xét ,chốt +b.dơng - Bài tập 2: Gọi hs - H.dẫn,gợi ý

+ Kể đoạn, kết hợp tả ngoại hình bà lÃo nàng tiên ?

+ Quan sát tranh minh hoạ truyện thơ Nàng tiên ốc, để tả ngoại hình bà lão nàng tiên c?

-Yêu cầu +h.dẫn nh.xét,bổ sung -Nh.xét,b.dơng

* Y/cầu hs khá, giỏi: Kể toàn c/chuyện,kết hợp tả ngoại hình nhân vật bà lÃo nàng tiên

3.Củng cố :

- Muốn tả ngoại hình nhân vật, cần ý tả gì?

- GV nói thêm: -Khi tả cần ý tả đặc điểm ngoại hình tiêu biểu Tả hết đặc điểm dễ làm cho viết dài dũng,nhm chỏn,khụng c sc

- Dặn dò : Về nhà xem lại bài, học thuộc ghi nhớ+ xem ch.bị( trang 32/sgk ) -Nh.xét tiết học + b.dơng

PhÇn bỉ sung :

điểm ngoại hình Nhà Trị: - Sức vóc: gầy yếu, bự phấn - Cánh: mỏng nh cánh bớm non; ngắn chùn chùn, yếu, cha quen mở - Trang phục: áo thâm dài, đơi chỗ chấm điểm vàng

- Ngoại hình chị Nhà Trị thể tính cách yếu đuối, thân phận tội nghiệp, đáng thơng, dễ bị bắt nạt - Vài nhóm trình

-Líp th.dâi nh.xÐt,bỉ sung - Th.dâi

-Vài hs đọc ghi nhớ sgk-lớp thầm -Th.dõi

- HS đọc tập 1-lớp thầm - Th.luận cặp + trình bày kết -Tác giả ý miêu tả chi tiết ngoại hình bé liên lạc:ngời gầy,tóc húi ngắn,hai túi áo ,quần ,đơi bắp chân ,đơi mắt -Các chi tiết nói lên bé gia đình nơng dân nghèo,quen chịu đựngvất vả,hiếu động, thông minh,gan dạ,nhanh nhẹn,

-Th.dõi,nh.xét,bổ sung -Th.dõi + b.dơng

-Đọc yêu cầu-lớp thầm -Th.dõi+ làm việc theo cặp -Vài cặp trình bày

- Líp nhËn xÐt, bỉ sung

* HS kh¸, giỏi: Kể toàn bộ c/chuyện,kết hợp tả ngoại hình bà lÃo nàng tiên

- cần ý tả hình dáng, vóc ng-ời, khuôn mặt, đầu tóc, trang phục, cö chØ

Mü thuËt

:

vẽ theo mẫu: vẽ hoa, lá

I.Mục tiêu:

- Hs nhận biết đợc hình dáng, đặc điểm cảm nhận đợc vẻđẹp hoa,

- Hs biết cách vẽ vẽ đợc hoa, theo mẫu, vẽ màu theo mẫu theo ý thích - Hs yêu thích vẽ đẹp hoa, ttrong thiên nhiên, có ý thức chăm sóc, bảo vệ cối II Đồ dùng dạy học:

- Tranh, ảnh số loại hoa, có hình dáng, màu sắc đẹp - Một số hoa, cành đẹp để làm mẫu vẽ

- GiÊy vÏ hc vë thùc hành - Bút chì, tẩy, màu vẽ

III Cỏc hoạt động dạy học:

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

5ph 27ph

3ph

1: Bµi cò:

- Chấm số thực hành hs- đánh giá nhận xét

2: Bµi míi:

a Giới thiệu bài: Hôm học vÏ theo mÉu

b Néi dung

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét - GV treo tranh, ảnh hoa, thật

Hoạt động 2: Cách vẽ hoa, - Gv cho hs xem vẽ hoa lỏ

- Giới thiệu cách vẽ ĐDDH hình 2, trang SGK vẽ lên b¶ng

- Muốn vẽ đợc hoa, trớc hết phải làm trớc

Hoạt động 3: Thực hành:

- Trong làm bài, Gv đến bàn quan sát gợi ý, hớng dẫn bổ sung

Hoạt động 4: Nhận xét- đánh giá

- GV chọn số có u điểm, nhợc điểm để nhận xét

3 NhËn xÐt cịng cè: - VỊ nhà thực hành lại - Nhận xét tiết học

- Thùc hiƯn - L¾ng nghe

- Hs quan sát trả lời về: + Tên hoa, chiÕc l¸

+ Hình dáng, đặc điểm loi hoa, lỏ

+ Màu sắc loại hoa,lá

+ Sự khác hình dáng, màu sắc số hoa

- Vẽ khung hình hoa,

- Ước lợng tỉ lệ vÏph¸c c¸c nÐt chÝnh cđa hoa, l¸

- Chỉnh sửa hình cho gần với mẫu - Vẽ nét chi tiết cho rõ đặc điểm hoa,

- Cã thĨ vÏ mµu theo ý thÝch

- Quan sát kỹ mẫu hoa, trớc vẽ - Sắp xếp hình vẽ hoa,lá cho cân tờ giấy

- Vẽ theo trình tự bớc hớng dn - Thc hin

Ngày dạy : 28/ 8/ 2009 Giáo viên : Lê Văn Hiền -QA1 Sinh hoạt lớp:

I.Mục tiêu : Gióp hs :

- Biết đợc công việc tuần tới để xếp,chuẩn bị

- Giáo dục rên luyện cho hs tính tự quản,tự giác,thi đua,tích cực tham gia hoạt động tổ,lớp,trờng

II.ChuÈn bÞ :

-Bảng ghi sẵn tên hoạt động,công việc hs tuần -Sổ theo dõi hoạt động,công việc hs

III.Hoạt động dạy-học :

Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: 1.Giới thiệu tiết học+ ghi đề

2.H.dÉn thùc hiÖn :

A.Nhận xét,đánh giá tuần qua :

* Gv ghi sờn công việc+ h.dẫn hs dựavào để nh.xét đánh giá:

-Chuyên cần,đi học - Chuẩn bị đồ dùng học tập

-VÖ sinh thân,trực nhật lớp , sân trờng - Đồng phục,khăn quàng ,bảng tên

- Xếp hàng vào lớp,thể dục,múa hát sân trờng.Thực tốt A.T.G.T

-Bài cũ,chuẩn bị -Phát biểu xây dựng -Rèn chữ+ giữ vở

- Ăn quà vỈt -TiÕn bé -Cha tiÕn bé *TiÕn bé: *Cha tiÕn bé :

B.Mét sè viƯc tn tíi :

-Nhắc hs tiếp tục thực công việc

- Khắc phục tồn - Th.hiện tốt A.T.G.T

- Các khoản tiền nộp hs

- Trực văn phòng,vệ sinh lớp,sân trờng

- Th.dâi

-Th.dâi +thÇm - Hs ngåi theo tỉ

-*Tổ trởng điều khiển tổ viên tổ tự nh.xét,đánh giá mình( dựa vào sờn) -Tổ trởng nh.xét,đánh giá,xếp loại tổ viên

- Tỉ viªn cã ý kiÕn

- Các tổ thảo luận +tự xếp loai tổ -* Lần lợt Ban cán lớp nh.xét đánh giá tình hình lớp tuần qua + xếp loại cá tổ : Lớp phó học tập

.Lớp phó lao động Lớp phó V-T - M Lớp trởng

-Líp theo dâi ,tiÕp thu + biĨu d¬ng -Theo dâi tiÕp thu