BẢN ĐỒ HC ĐIỆN BIÊN

- Hiểu nội dung bài: Miêu tả cây xoài ông trồng và tình cảm thương nhớ biết ơn của hai mẹ con bạn nhỏ với người ông đã mấtI. II.[r]

TUẦN 11 Đạo đức

Tiết 11: QUAN TÂM, GiúP Đỡ BạN (T1)

I Mục

tiêu:-1 Kiến thức:

- Quan tâm giúp đỡ bạn vui vẻ, thân với bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn

- Sự cần thiết việc quan tâm, giúp đỡ bạn - Quyền không bị phân biệt đối xử trẻ em 2 Kỹ năng:

- HS có hành vi quan tâm giúp đỡ bạn bè sống hàng ngày 3 Thái độ:

- Yêu mến, quan tâm giúp đỡ bạn bè xung quanh.

- Đồng tình với biểu quan tâm giúp đỡ bạn II chuẩn bị:

- Bài hát: Tìm bạn thân - Bộ tranh hoạt động (T1) - Câu chuyện chơi.

III hoạt động dạy học:

Tiết 1:

A Kiểm tra bãi cũ:

- Chăm học tập có lợi ? b Bài mới:

Khởi động: Cả lớp hát "Tìm bạn

thân" - Cả lớp hát

*Hoạt động 1: Kể chuyện chơi

*Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu biểu cụ thể việc quan tâm giúp đỡ bạn *Cách tiến hành:

1 GV kể chuyện chơi

- Yêu cầu HS thảo luận - HS thảo luận

- Các bạn lớp 2A làm bạn

Cường ngã ? - Các bạn đỡ Cường dậy

- Các em có đồng tình với việc làm bạn lớp 2A khơng ? Vì ?

*Kết luận: Khi bạn ngã em cần hỏi thăm nâng bạn dậy Đó biểu việc quan tâm giúp đỡ bạn

*Hoạt động 2: Vệc làm

*Mục tiêu: Giúp học sinh biết số biểu việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè

*Cách tiến hành:

- Việc làm

- Chỉ hành vi quan tâm

giúp đỡ bạn - HS thực

*Kết luận: Vui vẻ chan hoà với bạn bè, sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn học tập, sống *Hoạt động 3: Vì cần quan tâm giúp đỡ bạn ?

*Mục tiêu: Giúp học sinh biết lí cần quan tâm giúp đỡ bạn *Cách tiến hành:

- Vì cần quan tâm giúp đỡ bạn ? - GV phát phiếu

- Hãy đánh dấu (x) vào ô trống trước lý do, quan tâm, giúp đỡ bạn mà em tán thành

- HS làm việc phiếu học tập sau bày tỏ ý kiến nêu lí

*Kết luận: Quan tâm giúp đỡ bạn bè việc làm cần thiết HS Quan tâm đến bạn em mang lại niềm vui cho bạn C Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét đánh giá học

- Thực điều học vào sống hàng ngày

Tập đọc Tiết 41+42: Bà cháu

I mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng

- Đọc trơn toàn Biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ dài

- Biết đọc với giọng kể chuyện chậm rãi, tình cảm, đọc, phân biệt lời người dẫn chuyện với nhân vật (Cô tiên, hai cháu)

2 Rèn kỹ đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa từ ngữ từ ngữ quan trọng: Rau cháo nuôi nhau, đầm ấm, màu nhiệm, hiếu thảo)

- Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý giá vàng bạc, châu báu

II Đồ dung dạy học:

- Tranh minh hoạ ( SGK) III hoạt động dạy học:

Tiết 1

A KIểm tra cũ.

- Đọc bài: Thương ông - HS đọc

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc.

a Đọc câu - HS tiếp nối đọc câu

- Đọc từ ngữ

b Đọc đoạn trước lớp - HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp

- Chú ý câu - Hướng dẫn HS đọc bảng phụ

- Hiểu nghĩa từ giải - Đầm ấm, màu nhiệm (SGK) c Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm

d Thi đọc nhóm - Nhận xét

- Các nhóm thi đọc đồng cá nhân đoạn,

Tiết 2:

3 Tìm hiểu bài:

Câu 1: (1 HS đọc) - HS đọc thầm đoạn

- Trước gặp cô tiên, ba bà cháu sống ?

-…sống nghèo khổ thương yêu nhau…

Câu 2: (1 HS đọc)

- Cô tiên cho hạt đào vào nói ? - Khi bà mất, gieo hạt đào lên mộ bà, anh em sung sướng giàu sang.

Câu 3: (1 HS đọc) - HS đọc thầm đoạn 3

- Sau bà mất, anh em sống sao? - Hai anh em trở lên giàu có. Câu 4: (1 HS đọc) - Lớp đọc thầm đoạn 3. - Thái độ anh em nào

sau trở nên giàu có ?

- anh em giàu có 2 anh em không cảm thấy vui sướng mà càng buồn bã.

- Vì anh em trở nên giàu có mà khơng thấy vui sướng.

- Vì anh em nhớ bà… Câu 5: (1 HS đọc) - Lớp đọc thầm đoạn 4

- Câu chuyện kết thúc ? - Cô Tiên lên, anh em khóc, cầu xin cho bà sống lại dù có phải trở lại sống sưa…lâu dài… 2 cháu vào lòng.

- Em nêu ý nghĩa câu chuyện ?

*Ghi bảng: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý giá vàng bạc, châu báu.

4 Luyện đọc lại:

- Đọc phân vai ( HS) - 2, nhóm.

- Người dẫn chuyện, cô Tiên, hai anh em.

c Củng cố, dặn dò:

- Qua câu chuyện em hiểu điều

gì ? quý cải đời.- Tình bà cháu quy vàng bạc, - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị cho tiết kể chuyện

Toán

Tiết 51: Luyện tập

I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Học thuộc nêu nhanh công thức bảng trừ có nhớ (11 trừ số) vận dụng tính nhẩm, thực phép trừ (tính viết) giải tốn có lời văn.

- Củng cố tìm số hạng chưa biết, bảng cộng có nhớ.

II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- HS lên bảng 71 - 38

61 - 25 - Nhận xét chữa

B Bài mới:

Bài 1: Tính nhẩm - HS làm SGK

- HS tự nhẩm ghi kết 11 – = 11 – =

11 – = 11 – = 11 – = 11 – =

- Nhận xét chữa 11 – = 11 – =

Bài 2: Đặt tính tính - HS làm bảng

a) 41 51 81

25 35 48

16 16 33

b) 71 38 29

9 47

62 85 35

- Cho HS nêu lại cách đặt tính tính - 2, HS nêu Bài 3: Tìm x

- HS làm

- HS lên chữa

*Củng cố số hạng tổng

a) x + 18 = 61 x = 81 – 18 x = 43 b) 23 + x = 71

x = 71 – 23 x = 48 c) x + 44 = 81

x = 81 – 44 x = 37 Bài 4:

- Nêu kế hoạch giải Tóm tắt:

- em tóm tắt - Có : 51kg táo

- em giải - Bán : 26kg táo

- Còn :…kg táo Bài giải: Số táo lại là: 51 – 26 = 25 (kg)

- Nhận xét chữa Đáp số: 25 kg táo

Bài 5: - HS nêu yêu cầu

- Lớp làm vào SGK

9 + = 15 16 – 10 = 11 – = 10 – = 11 – = 9 + = 14

11 – = + = 16

- Nhận xét, chữa + = 12

C Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học

Thể dục

Tiết 21:

Bài 21:

ĐI ĐềU – TRò CHƠI: Bỏ KHĂN I Mục tiêu:

1 Kiến thức. - Ôn

- Ơn trị chơi bỏ khăn.

2 Kỹ năng:

- Thực động tác tương đối xác đẹp - Tham gia trò chơi tương đối tốt

3 Thái độ:

- Tự giác tích cực học môn thể dục.

II địa điểm – phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập. - Phương tiện: Chuẩn bị còi, khăn

III Nội dung phương pháp:

Nội dung Định lượng Phương pháp

A phần Mở đầu: 6-7' ĐHTT: X X X X X X X X X X X X X X X



1 Nhận lớp:

- Lớp trưởng tập trung báo cáo sĩ số, giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

2 Khởi động: Xoay khớp cổ chân, tay đầu gối, hông…

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc

X X X X  X X X X

- Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu

- Ơn thể dục học - Trị chơi: Có chúng em B Phần bản:

- Đi

- Đi theo 2-4 hàng dọc - Khẩu lệnh: Đi đều…bước

Đứng lại…đứng

- Trò chơi: "Bỏ khăn" - 11' - GV nêu tên, giới thiệu trò chơi

làm mẫu

- Nhận xét HS chơi d củng cố – dặn dò:

- Cúi người thả lỏng 4-5 lần

- Nhảy thả lỏng - Hệ thống

- Giáo viên nhận xét học giao

bài tập nhà 2'

Kể chuyện

Tiết 11: Bà cháu

I Mục tiêu – yêu cầu:

1 Rèn kỹ nói:

- Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện Kể tự nhiên bước đầu biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung.

2 Rèn kỹ nghe:

- Tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết đánh giá lời kể bạn II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ III hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ:

- Kể lại câu chuyện: Sáng kiến bé

Hà - HS kể

- Nhận xét cho điểm B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Hướng dẫn kể

2.1 Kể đoạn câu chuyện theo

tranh - HS đọc yêu cầu

* Kể mẫu đoạn theo tranh - HS kể - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau:

- Trong tranh có nhân vật ? - HS quan sát tranh

Ba bà cháu cô Tiên Cô Tiên đưa cho cậu bé đào

- Ba bà cháu sống với

nào ? nhau, yêu thương nhau.- Ba bà cháu sống vất vả rau cháo nuôi - Cô Tiên nói ? - Khi bà gieo hạt đào lên mộ

các cháu giàu sang

kể đoạn câu chuyện - GV quan sát nhóm kể

*Kể chuyện trước lớp - Các nhóm cử đại diện kể trước lớp - Cả lớp nhận xét

- GV nhận xét bình chọn nhóm kể hay

- HS kể nối tiếp HS kể đoạn - Sau lần kể nhận xét nội dung,

cách diễn đạt, cách thể

- Yêu cầu HS kể toàn câu chuyện - 1, HS kể - GV nhận xét

C Củng cố – dặn dò:

- Kể chuyện ta phải ý điều ? - Kế lời mình, ý thay đổi nét mặt, cử chỉ, điệu

- Nhận xét tiết học

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

Chính tả: (Tập chép)

Tiết 21: Bà cháu

I Mục đích yêu cầu:

- Chép lại xác đoạn: Hai anh em nói…ơm đứa trẻ vào lịng bà cháu

- Phân biệt g/gh; s/x; ươm/ương II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép đoạn văn cần viết - Bảng gài tập 2

- Bảng phụ chép nội dung tập 4.

III hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ:

- GV gọi đọc cho HS viết bảng - HS viết bảng

Con kiến, nước non B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu 2 Hướng dẫn tập chép: 2.1 Hướng dẫn chuyện bị

- GV đọc đoạn chép - HS đọc đoạn chép

- Đoạn văn phần câu

chuyện ? - Phần cuối

- Câu chuyện kết thúc ? - Bà móm mém hiền từ sống lại, cịn nhà cửa, lâu đài, ruộng, vườn biến - Tìm lời nói anh em

đoạn ? - Chúng cháu cần bà sống lại

? chấm *Viết từ khó

- GV đọc cho HS viết bảng - HS viết bảng

Màu nhiệm, ruộng vườn - Chỉnh sửa lỗi cho HS

2.2 HS chép vào

- GV đọc cho HS viết - HS viết

- Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi ghi lề 2.3 Chấm chữa bài:

- Chấm 5-7 nhận xét 3 Hướng dần làm tập: Bài 2:

- Tìm tiếng có nghĩa điền vào ô trống bảng sau:

- HS đọc yêu cầu, đọc từ mẫu ghé, gò

- Dán bảng gài cho HS ghép từ - HS lên bảng

- Ghi, ghì, ghế, ghe, ghè, ghẹ, gừ, giờ, gỡ, gơ, ga, gà, gá, gã, gạ

- Nhận xét HS Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc

Những chữ mà em viết gh mà g ?

- Chỉ viết g trước chữ a, â, ă, ô, ư, ư…

- Ghi bảng

g, a, ă, â, ô, ơ, u, Bài 4: a

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng - Cả lớp làm vào

a Nước sôi, ăm xôi, xoan, siêng

- Nhận xét – chữa C Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Học quy tắc tả g/hg

Tốn

Tiết 52: 12 trừ số 12 - 8

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

Tự lập bảng trừ có nhớ, dạng 12-8 (nhớ thao tác đồ dùng học tập bước đầu học thuộc bảng trừ

- Biết vận dụng bảng trừ học để làm tính - Tính nhẩm tính viết giải toán

II Đồ dùng dạy học:

A Kiểm tra cũ: - Cả lớp làm bảng con

41 71 38

25 9 47

16 62 85

- Nhận xét chữa bài

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2 Bài mới:

2.1 Phép trừ 12-8: Bước 1: Nêu vấn đề

Có 12 que tính bớt que tính Hỏi

cịn que tính ? - Nghe phân tích đề tốn - Muốn biết cịn que tính ta

phải làm ?

- Thực phép trừ - Viết bảng 12-8

Bước 2: Tìm kết

- u cầu HS sử dụng que tính tìm kết

- HS thao tác que tính

- Yêu cầu HS nêu cách bớt - Đầu tiên bớt que tính Sai tháo bỏ que tính bớt que tính ( 2+6=8) Cịn lại que tính 12 trừ 8-4 - Vậy 12 trừ ? - 12 trừ

Bước 3: Đặt tính tính

- Yêu cầu HS lên bảng đặt tính tính 12

8 - Nêu cách đặt tính tính - Vài HS nêu

2 Lập bảng công thức: 12 trừ số

- Cho HS sử dụng que tính tìm kết - HS thao tác que tính tìm kết Sau đọc kết

12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = - GV xoá dần bảng công thức 12 trừ

một số cho HS đọc thuộc

- HS học thuộc lịng cơng thức 12 trừ số

3 Luyện tập:

Bài 1: Tính nhẩm - Yêu cầu HS nhẩm ghi kết

a) + = 12 + = 12

3 + = 12 + = 12 12 – = 21 – = 12 – = 12 – = b) 12 – – =

12 – =

12 – – = 12 – – = 12 – = 12 – = - Nhận xét, chữa

Bài 2: - HS nêu yêu cầu tập

- Lớp làm vào SGK

12 12 12 12 12

5

Bài 3: - HS đọc yêu cầu - Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ

số trừ lần lượt: a 12 7…

- Biết số tập số trừ Muốn tìm

tổng ta làm ? - Lấy số bị trừ trừ số trừ.- Cả lớp làm bảng

12 12 12

7

5

- Nêu cách đặt tính tính - Vài HS nêu

Bài 4: Nêu kế hoạch giải - HS đọc yêu cầu đề toán

- Bài toán cho ta biết ? - Bài tốn hỏi ?

- Muốn biết có bìa xanh ta phải làm ?

- Có 12 vở, có bìa đỏ Hỏi có bìa xanh

- Thực phép trừ

- Yêu cầu HS tóm tắt giải Tóm tắt:

Xanh đỏ: 12 quyển Đỏ : quyển Xanh : … quyển

Bài giải:

Số bìa xanh là: 12 – = (quyển)

Đáp số: C Củng cố – dặn dò:

- Dặn dò: Về nhà học thuộc công thức 12 trừ số

- Nhận xét tiết học

Thủ công

Tiết 11: Kiểm tra chương I – kiểm tra gấp hình

I Mục tiêu:

- Đánh giá kiến thức, kỹ HS qua sản phẩm hình gấp học.

II chuẩn bị:

GV: Các mẫu gấp 1, 2, 3, 4, 5

III Nội dung kiểm tra:

- Đề kiểm tra: Em gấp hình gấp học. - Nêu mục đích u cầu kiểm tra

+ Gấp sản phẩm học Hình gấp quy trình cân đối, nếp gấp phẳng.

+ Giúp học sinh nhớ lại hình học. + Tổ chức cho học sinh làm kiểm tra.

- Đánh giá kết vịêc kiểm tra qua sản phẩm hoàn thành theo bước. + Hoàn thành:

- Chuẩn bị đầu đủ nguyên vật liệu - Gấp hình quy trình

- Gấp hình cân đối nếp gấp phẳng + Chưa hồn thành:

- Gấp chưa quy trình. - Nếp gấp khơng phẳng.

IV Nhận xét – dặn dị:

- Nhận xét ý thức chuẩn bị bài - Dặn dò: Chuẩn bị cho tiết học sau

Tập đọc

Tiết 43: Cây xồi ơng em

I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài. - Biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.

2 Rèn kỹ đọc - hiểu:

- Nắm ý nghĩa từ mới: lẫm chẫm, đu đưa, đậm đà, trảy.

- Hiểu nội dung bài: Miêu tả xồi ơng trồng tình cảm thương nhớ biết ơn hai mẹ bạn nhỏ với người ông mất.

II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- Đọc bài: Bà cháu - HS đọc

- Câu chuyện cho em biết điều ? - Tình cảm bà cháu quý vàng, quý đời.

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài:

- Đưa tranh xồi thật hỏi - Đây ?

- Xoài loại thơm ngon Nhưng xồi lại có đặc điểm ý nghĩa khác Chúng ta cùng học bài: Cây xoài ông em.

2 Luyện đọc: 2.1 Đọc mẫu

2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- GV uốn nắn tư đọc HS

- Chú ý từ: lẫm chẫm, xoài tượng, nếp hương

b Đọc đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp

- Bài chia làm đoạn ? - đoạn

Đoạn 1: Từ đầu…bàn thờ ơng Đoạn 2: Tiếp…quả loại to Đoạn 3: Cịn lại

- Các em ý ngắt giọng nhấn giọng số câu

- GV hướng dẫn đọc câu

bảng phụ - 1, HS đọc bảng phụ

c Đọc đoạn nhóm - HS tiếp nối đọc đoạn nhóm

d Thi đọc nhóm - Các nhóm thi đọc đoạn đồng thanh, cá nhân

- Đoạn có từ bé chậm bước

còn gọi ? - Lẫm chẫm- HS đọc từ ngữ lẫm chẫm giải nghĩa cuối

- Giảng từ: Đu đưa - Đưa qua đưa lại nhẹ nhàng + Đậm đà:

- Quả lấy từ xuống gọi gì? e Cả lớp đọc đồng

3 Tìm hiểu bài: Câu 1:

- Tìm hình ảnh đẹp xồi cát

- HS đọc thầm đoạn

- Cuối đông hoa nở trắng cành Đầu hè qua sai lúc lĩu, chùm to đu đưa theo gió

Câu 2: - HS đọc thầm đoạn

Quả xoài cát có mùi vị, màu sắc

thế ? đà màu sắc vàng đẹp.- Có mùi thơm dịu dàng vị ngon đậm Câu 3:

- Tại mẹ chọn xoài ngon

bày lên bàn thờ ông ? cho cháu có ăn.- Để tưởng nhớ ông biết ơn ông trông Câu 4:

- Tại bạn nhỏ cho xoài cát

nhà thứ ngon ? từ nhỏ, xồi lại gắn với kỉ niệm về- Vì xồi cát thơm ngon bạn ăn ơng

- Bài văn nói lên điều ? - Tình cảm thương nhớ hai người người ông

4 Luyện đọc lại:

- HS thi đọc lại đoạn C Củng cố – dặn dò:

- Qua văn em học tập điều

Luyện từ câu

Tiết 11: Từ ngữ đồ dùng công việc nhà

I mục đích yêu cầu:

- Mở rộng hệ thống hố liên quan đến đồ dùng cơng việc nhà II Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh hoạ tập III hoạt động dạy học.

A Kiểm tra cũ:

- Tìm từ người gia

đình, họ hàng họ ngoại ? - HS nêu- ông ngoại, bà ngoại, bác, cậu, dì… - Tìm từ người gia

đình họ nội

- ơng nội, bà nội, bác, chú, cô… B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu: 2 Hướng dãn làm bài:

Bài 1: - HS đọc yêu cầu

- Tìm đồ vật ẩn tranh cho biết đồ vật dùng để làm gì?

- GV treo tranh phóng to - HS quan sát

- Chia lớp thành nhóm - HS thảo luận nhóm

- Gọi nhóm trình bày ? - Đại diện nhóm trình bày - Trong tranh có đồ vật ? - bát hoa to đựng thức ăn

- thìa để xúc thức ăn - chảo có tay cầm để dán - cốc in hoa

- chén to để uống trà - đĩa hoa đựng thức ăn - ghế tựa để ngồi …

- GV nhận xét cho HS

Bài 2: - HS nêu yêu cầu đọc thỏ thẻ

- Tìm từ ngữ việc làm bạn nhỏ bài: Thỏ thẻ

- Những việc bạn nhỏ muốn làm giúp

ông giúp nhiều ? - Việc làm nhờ ông giúp nhiều - Bạn nhỏ thơ có nét ghì ngộ

nghĩnh, đáng yêu ?

(Lời nói bạn ngộ nghĩnh, ý muốn giúp ông bạn đáng yêu) C Củng cố – dặn dị:

- Tìm từ đồ vật gia đình em

Toán

Tiết 53: 32 – 8

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Vận dụng bảng từ học để thực phép trừ dạng 32 – làm tính và giải tốn.

- Củng cố cách tìm số hạng biết tổng số hạng kia.

II đồ dùng dạy học:

- bó chục que tính.

III hoạt động dạy học: a Kiểm tra cũ:

- Đọc công thức 12 trừ số - HS đọc - GV nhận xét cho điểm

b Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Bước 1: Nêu vấn đề

Có 32 que tính bớt que tính Hỏi cịn que tính ?

- Nghe tính đề tốn

- Muốn biết cịn lại que tính phải làm ?

- Thực phép trừ - Viết 32 –

Bước 2: Tìm kết

- Yêu cầu HS sử dụng que tính tìm kết - HS thao tác que tính tìm kết - Cịn que tính ? - Cịn lại 24 que tính

- Làm tìm 24 que tính ? - Có bó que tính que tính rời Đầu tiên bớt que tính sau tháo bó thành 10 que tính rời bớt tiếp que tính Cịn lại bó que tính que tính rời 24 que tính

- Vậy 32 que tính bớt que tính cịn lại

bao nhiêu ? - Cịn 24 que tính.32

8 24 - Nêu cách đặt tính tính - Vài HS nêu

2 Thực hành:

Bài 1: Tính - HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bảng - Cả lớp làm bảng - HS lên bảng

- Nhận xét - chữa

52 82 22 62

9

49 78 19 55

Bài 2: - HS đọc yêu cầu

- Bài tốn u cầu ? - u cầu lớp làm nháp

72 42 62

7

65 36 54

Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc đề - HS đọc

- Bài tốn cho biết ? - Có 22 nhãn cho nhãn - Bài tốn hỏi ? - Hỏi cịn lại nhãn - Muốn biết nhãn ta

phải làm ? - Thực phép trừ

- Yêu cầu HS tóm tắt giải

Tóm tắt: Có : 22 nhãn Cho : nhãn Còn lại:… nhãn

Bài giải:

Số nhãn Hoà là: 22 – = 13 (nhãn vở)

Đáp số: 13 nhãn Bài 4: Tìm x

- x phép tính ? - x số hạng chưa biết phép cộng

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ?

- Lấy tổng trừ số hạng biết - Yêu cầu HS làm vào a) x + = 42

x = 42 – x = 35

- Nhận xét, chữa

b) + x = 62 x = 62 – x = 57 C Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét học

Thể dục:

Tiết 22:

Bài 22:

ơn – trị chơi: bỏ khăn I Mục tiêu:

1 Kiến thức. - Ơn

- Ơn trị chơi bỏ khăn.

2 Kỹ năng:

- Thực động tác tương đối xác đẹp - Tham gia trò chơi tương đối chủ động

3 Thái độ:

- Tự giác tích cực học mơn thể dục.

II địa điểm – phương tiện:

III Nội dung phương pháp:

Nội dung Định lượng Phương pháp

A phần Mở đầu: 6-7' ĐHTT: X X X X X X X X X X X X X X X



1 Nhận lớp:

- Lớp trưởng tập trung báo cáo sĩ số, giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

2 Khởi động: Đứng chỗ vỗ tay hát

- Giậm chân chỗ đếm theo nhịp

1 - 2' - 2'

X X X X  X X X X

- Trị chơi: Có chúng em 1'

B Phần bản:

*Điểm số 1-2, 1-2 điểm số từ đến hết theo đội hình hàng dọc

- Đi 4-5 phút

Khẩu lệnh: Đi đều…bước Đứng lại…đứng

4 – 5' Lần 1: GV điều khiển lần sau cán điều khiển

- Trò chơi: "Bỏ khăn"

- GV nêu tên, giới thiệu trò chơi làm mẫu

8 – 10'

- Nhận xét HS chơi C củng cố – dặn dò:

- Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn (ngược chiều kim đồng hồ)

1 - 2' - Đi theo vịng trịn hít thơ sâu 5-6 lần

- Nhảy thả lỏng 5-6 lần

- GV HS hệ thống 2'

- Giáo viên nhận xét học giao

bài tập nhà 2'

Tập viết

Tiết 11: Chữ hoa: i

I Mục tiêu, yêu cầu:

Rèn kỹ viết chữ:

- Biết viết chữ I hoa theo cỡ vừa nhỏ

- Viết đẹp, cụm ứng dụng: ích nước lợi nhà II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa I

- Bảng phụ viết câu ứng dụng III hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ:

- Nhắc lại cụm từ: Hai sương nắng - HS đọc

- Cả lớp viết: Hai - Nhận xét tiết học

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn HS quan sát nhận xét.

- GV giới thiệu chữ mẫu - HS quan sát

- Chữ I cấu tạo nét ? - Gồm nét

Nét 1: Kết hợp nét – cong trái lượn vào

- Nêu cách viết chữ I - Nét 1: Giống nét của chữ H (Đặt bút đường kẻ 5, viết nét cong trái lượn ngang)

- Nét 2: Từ điểm đặt bút nét đổi chiều bút viết nét móc ngược trái, phần cuối uốn vào

- GV viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa

nhắc lại cách viết - HS viết bảng

3 Viết cụm từ ứng dụng:

- Giới thiệu cụm từ ứng dụng: - HS đọc cụm từ ứng dụng: ích nước lợi nhà

- Em hiểu nghĩa câu ứng dụng ?

- Đưa lời khuyên nên làm việc tốt cho đất nước…

- GV mẫu câu ứng dụng - Bảng phụ

- Hướng dẫn HS quan sát nhận xét: - HS quan sát nhận xét - Những chữ có độ cao 2,5 li ? - I, h, l

- Các chữ lại cao li ? - Cao li - Khoảng cách chữ ? - Bằng chữ - HS viết bảng chữ x vào bảng - HS viết bảng 4 HS viết tập viết:

- HS viết, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

- dòng chữ I cỡ vừa, dòng chữ I cỡ nhỏ,

- dòng chữ "ích" cỡ vừa, dịng chữ "ích" cỡ nhỏ,

- dòng ứng dụng cỡ nhỏ 5 Chấm, chữa bài:

- GV chấm số nhận xét 6 Củng cố - dặn dò:

- Về nhà luyện viết - Nhận xét chung tiết học

Tiết 44:Đi chợ

I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn Biết ngắt nghỉ hợp lý sau dấu câu, cụm từ dài.

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người kể lời nhân vật (giọng cậu bé ngây thơ, giọng bà nhẹ nhàng, không nén buồn cười).

2 Rèn kỹ đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa từ: hớt hải, ba chân bốn cẳng

- Hiểu ngốc nghếch, buồn cười cậu bé truyện.

iI đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ tập đọc SGK.

iII hoạt động dạy học. A Kiểm tra cũ:

- Đọc bài: Cây xồi ơng em - HS đọc - Qua câu chuyện cho em biết điều ? - HS nêu B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu toàn - HS nghe

2.2 Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

a Đọc câu - HS tiếp nối đọc câu - GV uốn nắn tư đọc cho HS

- Các từ HS đọc chưa

b Đọc đoạn trước lớp - HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp

- Đ1: từ đầu … đồng mắm Bài chia làm đoạn - Đ2: tiếp … mà chẳng

- Đ3: Còn lại

- Chú ý nghỉ sau dấu câu - HS nối tiếp đọc câu



Vội vã lo sợ



Chạy nhanh vội



HS đọc theo nhóm + Giảng từ: - Hớt hải

- Ba chân bốn cẳng

c Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm - GV quan sát nhóm đọc

d Thi đọc nhóm - Các nhóm thi đọc đoạn bài, ĐT, CN

3 Hướng dẫn HS tìm hiểu bài. Câu 1:

- Cậu bé chợ mua ? - HS đọc đoạn 1- Mua đồng tương đồng nắm

Câu 2: - HS đọc câu

nhà ? bát đựng mắm

Câu 3: - HS đọc câu

- Vì bà phì cười cậu bé hỏi? - Vì bà thấy cháu hỏi ngốc nghếch, hai bát cần phải phân biệt bát đựng tương bát đựng mắm Câu 4:

- Lần thứ hai cậu quay hỏi bà điều

gì ? mắm- Đồng mua tương đồng mua

4 Luyện đọc lại:

- Trong có vai ? - Người dẫn chuyện, bà, cháu - Yêu cầu đọc phân vai - Các nhóm đọc phân vai

- Thi đọc truyện - Các nhóm thi đọc

5 Củng cố dặn dò. - Nhận xét tiết học

Toán

Tiết 54: 52 - 28

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết thực phép trừ mà số bị trừ số có chữ số hàng đơn vị 2, số trừ số có hai chữ số

- Biết vận dụng phép trừ để tính ( tính nhẩm tính viết giải toán ) II đồ dùng dạy học:

- bó chục que tính que tính rời II Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu HS làm bảng x + = 16 x = 16 – x =

x + = 21 x = 20 – x = 11 - Nhận xét, chữa

B Bài mới

1 Giới thiệu bài:

- Nêu tốn: Có 52 que tính, bớt 28 que tính Hỏi cịn que tính ?

- Để biết cịn bao nhiều que tính ta phải làm ?

- Thực phép trừ - u cầu HS sử dụng que tính tìm kết

quả ? - HS thao tác que tính

- 52 que tính trừ 28 que tính que tính ?

- Cịn 24 que tính

- Đặt tính tính 52

28 24

với chục viết dấu trừ kẻ vạch ngang - Nêu cách thực - Trừ từ phải san trái:

+ không trừ 8, viết 12 trừ viết nhớ

+ thêm 3, trừ 2, viết 2 Thực hành:

Bài 1: Tính - HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào sách 62 32 82 92

19 16 37 23

43 16 45 69

- Nhận xét, chữa Bài 2:

- Bài tốn u cầu ?

- u cầu lớp làm bảng - em lên bảng

- Đặt tính tính hiệu

72 82 92

27 38 55

45 44 37

- Biết số bị trừ số trừ muốn tìm hiệu

ta phải làm ? - Lấy số bị trừ trừ số trừ

Bài 3: - HS nêu yêu cầu tập

- Bài tốn chi biết ? - Độ có 92 cây, đội đội 2, 38 - Bài tốn hỏi ? - Hỏi đội có

- Bài tốn thuộc dạng tốn ? - Bài tốn Tóm tắt:

Đội hai : 92 Đội hơn: 38 Đội :… cây?

- GV nhận xét

Bài giải:

Số đội trồng là: 92 - 38 = 54 (cây)

Đáp số: 54 C Củng cố - dặn dò.

- Nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại

Tự nhiên xã hội

Tiết 11: Gia đình

I Mục tiêu:

Sau học, HS có thể:

- Biết cơng việc thường ngày người gia đình. - Có ý thức giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà tuỳ theo sức mình.

- Yêu quý kính trọng người thân gia đình.

II Đồ dùng:

- Hình vẽ SGK

1 Giới thiệu bài: 2 Khởi động:

- Cả lớp hát bài: "Ba nến" *Hoạt động 1: Làm việc với SGK theo nhóm nhỏ

*Mục tiêu: Nhận biết người gia đình bạn Mai việc làm của từng người

*Cách tiến hành:

Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ - HS thảo luận nhóm 2 - Yêu cầu HS quan sát hình 1,

2, 3, 4, SGK.

- HS quan sát hình 1, 2, 3, 4, 5 SGK

- Gia đình Mai có ? - Ông bà, bố mẹ, em trai Mai - Ơng bạn Mai làm ?

- Ai đón bé trường mầm non ?

- Mẹ đón em bé

- Bố Mai làm ? - Dang sửa quạt.

Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện nhóm trình bày trước lớp Kết luận: - Gia đình Mai gồm: Ơng, bà, bố, mẹ em trai Mai

- Các tranh cho thấy người gia đình Mai tham gia làm việc nhà tuỳ theo sức khả Mọi người gia đình phải thương yêu, quan tâm giúp đỡ lẫn phải làm tốt nhiệm vụ

*Hoạt động 2: Nói công việc thường ngày người gia đình

*Mục tiêu: Chia với bạn lớp người thân việc làm người gia đình

*Cách tiến hành:

Bước 1: Yêu cầu nhóm nói cơng việc người gia đình lúc nghỉ ngơi

- Các nhóm thực

Bước 2: u cầu đại diện nhóm

trình bày nghỉ ngơi ông em thường đọc báo, bà em- Đại diện nhóm trình bày vào lúc mẹ em xem ti vi, bố em đọc tạp chí, em em chơi với

- Vào ngày nghỉ dịp tết em thường bố mẹ cho đâu ?

- Được chơi công viên siêu thị… - Mỗi người có gia đình tham

gia cơng việc gia đình bổn phận trách nhiệm người

Kết luận: SGV c Củng cố - dặn dò:

Chính tả: (Nghe viết)

Tiết 11: Cây xồi ơng em

I Mục đích yêu cầu:

1 Nghe – viết xác trình bày đoạn đầu bài: Cây xồi ơng em. 2 Làm tập phân biệt g/gh,s/x,(ươn /ương)

II đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết nội dung tập 2.

III hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- Viết tiếng bắt đầu g/hg - HS viết bảng con: gà, ghê - Viết hai tiếng bắt đầu s/x - Xoa, ra, xa

- Nhận xét, chữa B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu 2 Hướng dẫn nghe viết. 2.1 Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc tả - HS nghe

- Yêu cầu HS đọc lại - HS đọc lại - Tìm hình ảnh nói xồi

rất đẹp ? đưa theo gió đầu hè.- Hoa nở trắng cành chùm đu - Viết chữ khó - HS tập viết bảng con, lẫm chẫm,

trồng

2.2 GV đọc cho HS viết - HS viết

- Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi ghi lề 2.3 Chấm – chữa

- Chấm 5-7 nhận xét 3 Hướng dẫn làm tập:

Bài 2: - HS đọc yêu cầu

- Lớp làm SGK

- Bài yêu cầu ? - Điền g hay gh

- Lên thác xuống ghềnh - Con gà cục tác tranh - Gạo trắng nước - Ghi lòng tạc

- Nhắc lại quy tắc viết g/gh - Gh viết trước e, ê, i g viết trước âm lại

Bài : a - HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng - Lớp làm SGK - Điền x hay s vào chỗ trống

- Yêu cầu lớp làm vào SGK - Nhà mát, bát ngon cơm - Cây xanh xanh

C Củng cố - dặn dò: - Nhận xét chung học

- Ghi nhớ quy tắc viết tả g/gh

Tập làm văn

Tiết 11: Chia buồn an ủi

I Mục đích yêu cầu:

1 Rèn kĩ nghe nói:

- Biết nói lời chia buồn an ủi.

2 Rèn kỹ viết:

- Biết viết bưu thiếp thăm hỏi II Đồ dùng dạy học:

- Mỗi HS mang đến bưu thiếp III hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ:

- Đọc đoạn văn ngắn kể ông, bà người thân

- HS đọc B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích yêu cầu 2 Hướng dẫn HS làm tập.

Bài 1: - HS đọc u cầu

- Nói với ơng, bà 2, câu để tỏ rõ quan tâm

- GV nhắc HS nói lời thăm hỏi sức khoẻ ông, bà, ân cần, thể quan tâm tình cảm thương yêu

- Nhiều HS tiếp nối nói VD: Ơng ơi, ơng mệt

- Bà ơi, bà mệt phải không Cháu lấy sữa cho bà uống

Bài 2: Miệng - HS đọc yêu cầu

- Nói lời an ủi em với ơng bà

a Khi hoa ông trồng bị chết? - Ông đừng tiếc ông ngày mai cháu với ông bà trồng khác b Khi kính đeo mắt ông (bà) bị

vỡ ? mua tặng bà kính khác.- Bà đừng tiếng, bà ! Bố cháu

Bài 3: Viết - HS đọc yêu cầu

- Viết thư ngắn – viết bưu thiếp thăm hỏi ông bà nghe tin quê em bị bão

Thái Bình, ngày 26-12-2003

Ông bà yêu quý !

Biết tin quê bị bão nặng, cháu lo Ơng bà có khoẻ khơng ? Nhà cửa q có việc không ? Cháu mong ông bà luôn mạnh khoẻ may mắn

- Thực hành điều học: Viết bưu thiếp thăm hỏi

- Thực hành nói lời chia buồn an ủi với bạn bè người thân

Toán

Tiết 55: Luyện tập

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Củng cố rèn luyện kỹ thực phép trừ dạng 12 trừ số. - Củng cố rèn luyện kỹ cộng trừ có nhớ (dạng tính viết).

- Củng cố kỹ tìm số hạng chưa biết, biết tổng số hạng kia, kỹ năng giải tốn có lời văn(liên quan đến tìm số hạng biết tổng số hạng )

II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ: - Đặt tính tính

- Nhận xét, chữa

- HS làm bảng

72 82 92

27 38 55

45 44 37

B mới:

Bài 1: - HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết - HS làm vào sách sau nối tiếp đọc kết

12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12–10 = - Nhận xét chữa

Bài 2: Tính nhẩm - Đặt tính tính

- Bài u cầu ?

- Yêu cầu lớp làm bảng - Nêu cách đặt tính tính

62 72 32 53 36 25

27 15 19 36 27

35 57 24 72 72 52

Bài 3: Tìm x - HS yêu cầu tập

- Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm ?

- Lấy tổng trừ số hạng biết - em lên bảng

- GVnhận xét, chữa

27 + x = 82 x = 82 – 27 x = 55

Bài 4: - HS đọc đề

- Bài tốn cho biết ? - Vừa gà vừa thỏ có 42 có 18 thỏ

- Bài tốn hỏi ? - Hỏi có gà - Muốn biết co gà ta làm

thế ?

- Thực phép tính trừ

- Yêu cầu HS tóm tắt giải Tóm tắt:

Vừa gà vừa thỏ: 42 Thỏ : 15 Gà :… ?

- Nhận xét chữa

Bài giải: Số gà có là: 42 – 18 = 24 (con)

Đáp số: 24 gà

Bài 5: - HS đọc yêu cầu

- Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời

- Yêu cầu HS quan sát số hình tam

giác - HS quan sát- Có 10 hình tam giác

khoanh vào chữ C Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học