bảng nhóm phân bón

1. Caû lôùp theo doõi baøi trong sgk.. - Yeâu caàu HS ñoïc töøng caâu, nghe vaø boå sung caùc töø caàn luyeän phaùt aâm leân baûng ngoaøi caùc töø ñaõ döï kieán. Chuù yù theo doõi caùc l[r]

(1)

TẬP ĐỌC BÁC SĨ SÓI I Mục tiêu

Đọc trôi trãi đoạn Nghỉ chỗ

Hiểu nội dung : Sói gian ngoan bày mưu lừa ngựa để ăn thịt, không ngờ bị ngựa thông minh dùng mẹo trị lại (trả lời câu hỏi 1,2,3,5)

II Chuaån bò

- GV: Tranh minh họa tập đọc (nếu có) - HS: SGK

III Các hoạt động

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Khởi động (1’)

2 Baøi cu õ (3’) Cò Cuốc

- GV gọi HS lên bảng yêu cầu đọc trả lời câu hỏi tập đọc Cò Cuốc. - GV nhận xét cho điểm HS

3 Bài Giới thiệu: (1’)

- Yêu cầu HS mở sgk trang 40 đọc tên chủ điểm tuần

- Giới thiệu: Bác sĩ Sói. Phát triển hoạt động (27’) Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu lần 1, ý giọng đọc: + Giọng kể: vui vẻ, tinh nghịch

+ Giọng Sói: giả nhân, giả nghóa

+ Giọng Ngựa: giả vờ lễ phép bình tĩnh

b) Luyện phát âm

- Trong có từ khó đọc? (Nghe HS trả lời ghi từ lên bảng lớp)

- Đọc mẫu từ yêu cầu HS đọc

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc lại Nghe chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS, có

c) Luyện đọc đoạn

- Bài tập đọc gồm đoạn? Các đoạn

- Haùt

- Chủ điểm Muông thú. - Theo dõi GV giới thiệu

- Theo dõi GV đọc HS đọc mẫu lần

- HS đọc

- Từ: rỏ dãi, hiền lành, lễ phép, làm ơn, lựa miếng, huơ,… (MB); toan, mũ, khoan thai, phát hiện, cuống lên, bình tĩnh, giở trị, giả giọng, chữa giúp, bác sĩ, rên rỉ, bật ngửa, cẳng, vỡ tan,… (MN)

- Một số HS đọc cá nhân, sau lớp đọc đồng - Đọc nối tiếp, đọc từ đầu

cho đến hết, HS đọc câu

- Bài tập đọc gồm ba đoạn: + Đoạn 1: Thấy Ngựa ăn cỏ … tiến phía Ngựa.

(2)

được phân chia ntn?

- Trong tập đọc có lời ai? - Giảng: Vậy phải ý đọc để

phân biệt lời họ với - Mời HS đọc đoạn

- Khoan thai có nghóa gì?

- Yêu cầu HS tìm cách ngắt giọng câu văn thứ đoạn, sau HS nêu cách ngắt giọng, GV giảng xác lại cách đọc viết lên bảng cho lớp luyện đọc câu

- Đoạn văn lời ai?

- Để đọc hay đoạn văn này, cần đọc với giọng vui vẻ, tinh nghịch - Mời HS đọc đoạn 2,

Hoạt động 2: Thi đua đọc

- GV tổ chức cho nhóm thi đọc nối tiếp, phân vai Tổ chức cho cá nhân thi đọc đoạn

Nhận xét tuyên dương em đọc tốt

d) Đọc đồng thanh

- Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn 4 Củng cố – Dặn doø (3’)

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Tiết

+ Đoạn 3: Phần lại

- Bài tập đọc có lời người kể chuyện, lời Sói, lời Ngựa

- HS đọc

- Khoan thai có nghóa thong thả, không vội

- Tìm cách luyện ngắt giọng câu:

Nó kiếm cặp kính đeo lên mắt,/ ống nghe cặp vào cổ,/ áo chồng khốc lên người,/ mũ thêu chữ thập đỏ chụp lên đầu.//

- Đoạn văn lời người kể chuyện

(3)

TẬP ĐỌC

BÁC SĨ SÓI (TT) BÁC SĨ SÓI I Mục tiêu

Đọc trơi trãi đoạn Nghỉ chỗ

Hiểu nội dung : Sói gian ngoan bày mưu lừa ngựa để ăn thịt, không ngờ bị ngựa thông minh dùng mẹo trị lại (trả lời câu hỏi 1,2,3,5)

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh họa tập đọc (nếu có) - HS: SGK

1 Khởi động (1’) 2 Bài cu õ (3’)

- Bác sĩ Sói ( Tiết ) 3 Bài

Giới thiệu: (1’)

- Bác sĩ Sói ( Tiết ) Phát triển hoạt động (27’) Hoạt động 1: Tìm hiểu

- GV đọc lại toàn lần

- Từ ngữ tả thèm thuồng Sói thấy Ngựa?

- Vì thèm rỏ dãi mà Sói tâm lừa Ngựa để ăn thịt, Sói lừa Ngựa cách nào?

- Ngựa bình tĩnh giả đau ntn?

- Sói định làm giả vờ khám chân cho Ngựa?

- Sói định lừa Ngựa cuối lại bị Ngựa đá cho cú trời giáng, em tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá (Hướng dẫn HS đọc kĩ hai câu cuối để tả lại cảnh này)

- Haùt

- HS đọc

- Theo dõi đọc GV đọc thầm theo

- Đọc đoạn trả lời: Sói thèm rỏ dãi.

- Sói đóng giả làm bác sĩ khám bệnh để lừa Ngựa

- Khi phát Sói đến gần Ngựa biết cuống lên chết giả đau, lễ phép nhờ “bác sĩ Sói” khám cho chân sau bị đau

- Sói định lựa miếng đớp sâu vào đùi Ngựa cho Ngựa hết đường chạy - HS phát biểu ý kiến theo

(4)

- Yêu cầu HS đọc câu hỏi

- Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm có HS, sau yêu cầu HS thảo luận với để chọn tên gọi khác cho câu chuyện giải thích lại chọn tên gọi

- Qua đấu trí Sói Ngựa, câu chuyện muốn gửi đến học gì?

Hoạt động 2: Luyện đọc lại truyện

- GV tổ chức cho HS đọc lại theo hình thức phân vai

4 Củng cố – Dặn doø (3’)

- Qua câu chuyện em rút học gì?

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dị HS nhà chuẩn bị sau - Chuẩn bị: Nội quy Đảo Khỉ

sàng nên vừa thấy Sói cúi xuống tầm, Ngựa liền tung cú đá trời giáng, làm Sói bật ngửa, bốn cẳng huơ trời, kính vỡ tan, mũ văng - HS đọc

- Thảo luận đưa ý kiến nhóm Ví dụ:

+ Chọn tên Sói Ngựa hai nhân vật truyện

+ Chọn tên Lừa người lại bị người lừa tên thể nội dung truyện + Chọn tên Chú Ngựa thơng minh câu chuyện ca ngợi thơng minh nhanh trí Ngựa

- Qua câu chuyện Sói lừa Ngựa không thành lại bị Ngựa dùng mưu trị lại, tác giả muốn khuyên bình tĩnh đối phó với kẻ độc ác, giả nhân, giả nghĩa

- Luyện đọc lại

- HS trả lời - Bạn nhận xét

 Rút kinh nghiệm:

(5)

TẬP ĐỌC

NỘI QUY ĐẢO KHỈ I Mục tiêu

Biết ngắt ngỉ chỗ; đọc rõ ràng, rành mạch điều bảng nội quy

Hiểu có ý thức tuân theo nôi quy (trả lời câu hỏi 1,2) S giỏi trả lời ược câu hỏi

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh họa tập đọc (phóng to, có thể) Bảng ghisẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

- HS: SGK III Các hoạt động

2 Bài cu õ (3’) Bác só Sói.

- Gọi HS lên bảng kiểm tra Bác só Sói.

- Theo dõi HS đọc bài, trả lời câu hỏi cho điểm

- Gọi HS mở sgk đọc tên tập đọc học

- Khi đến trường, học nội quy nào?

- Vậy hiểu nội quy? - Trong học hôm nay,

được học Nội quy Đảo Khỉ, qua thêm hiểu nội quy

Phát triển hoạt động (27’) Hoạt động 1: Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu lần

b) Luyện phát aâm

- Yêu cầu đọc từ cần luyện phát âm ghi bảng phụ, tập trung vào HS mắc lỗi phát âm

- Haùt

- HS 1: Đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi 1,

- HS 2: Đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi 3,

- Nội quy Đảo Khỉ.

- Con học nội quy trường

- Nội quy quy định mà người phải tuân theo

- HS đọc mẫu lần Cả lớp theo dõi sgk - đến HS đọc cá nhân,

(6)

- Yêu cầu HS đọc câu, nghe bổ sung từ cần luyện phát âm lên bảng từ dự kiến Chú ý theo dõi lỗi ngắt giọng

c) Đọc bài

- Yêu cầu HS đọc nối đoạn - Chia nhóm HS, nhóm có HS

yêu cầu đọc nhóm Theo dõi HS đọc theo nhóm

d) Thi đọc

e) Đọc đồng thanh

Hoạt động 2: Tìm hiểu

- Gọi HS đọc phần giải - Nội quy Đảo Khỉ có điều?

- Con hiểu điều quy định nói ntn?

- Nhận xét tổng kết ý kiến HS - Vì đọc xong nội quy, Khỉ Nâu lại

khối chí?

- Yêu cầu HS nhà đọc lại - Nhận xét tiết học

- HS tiếp nối đọc Mỗi HS đọc câu bài, đọc từ đầu hết

- HS nối tiếp đọc Mỗi HS đọc phần, HS đọc phần giới thiệu, HS đọc phần nội quy

- Cả lớp đọc đồng nội quy

- HS đọc bài, lớp theo dõi - Nội quy Đảo Khỉ có điều - HS chia nhóm thảo luận ,

các nhóm cử đại diện báo cáo kết quả:

+ Điều 1: Mua vé tham quan trước lên đảo

+ Điều 2: Không trêu chọc thú nuôi chuồng

+ Điều 3: Khơng cho thú ăn các loại thức ăn

+ Điều 4: Giữ vệ sinh chung trên đảo

Vì thấy Đảo Khỉ họ hàng bảo vệ, chăm sóc tử tế khơng bị làm phiền, người đến thăm Đảo Khỉ phải tuân theo nội quy Đảo

(7)

BAÙC SĨ SÓI I Mục tiêu

Chép xác tả, biết trình bày đoạn tóm tắt Bác sĩ sói

Làm BT2 a/b ,hoặc BT3 a/b BT tả phương ngữ GV soạn

II Chuẩn bị

- GV: Bảng ghi sẵn nội dung đoạn chép tập tả - HS: Vở

2 Bài cu õ (3’) Cò Cuốc 3 Bài

Phát triển hoạt động (27’)

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả

a) Ghi nhớ nội dung đoạn chép

- GV treo bảng phụ, đọc đoạn văn cần chép lượt sau yêu cầu HS đọc lại

- Đoạn văn tóm tắt nội dung tập đọc nào?

- Nội dung câu chuyện nào?

b) Hướng dẫn trình bày

- Đoạn văn có câu?

- Chữ đầu đoạn văn ta viết ntn?

- Lời Sói nói với Ngựa viết sau dấu câu nào?

- Trong cịn có dấu câu nữa?

- Những chữ cần phải viết hoa?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- u cầu HS tìm đoạn chép chữ bắt đầu gi, l, ch, tr (MB); chữ có dấu hỏi, dấu ngã (MN, MT)

- Yêu cầu HS viết từ vào bảng con, gọi HS lên bảng viết

- Nhận xét sửa lại từ HS viết

- Hát

- Bài Bác só Sói

- Sói đóng giả làm bác sĩ để lừa Ngựa Ngựa bình tĩnh đối phó với Sói Sói bị Ngựa đá cho cú trời giáng

- Đoạn văn có câu

- Chữ đầu đoạn văn ta viết lùi vào ô vuông viết hoa chữ

- Viết sau dấu hai chấm nằm dấu ngoặc kép

- Daáu chaám, dấu phẩy

- Viết hoa tên riêng Sói Ngựa chữ đầu câu

- Tìm nêu chữ: giả làm, chữa giúp, chân sau, trời giáng, …

- Viết từ khó tìm

- Nhìn bảng chép

(8)

sai

d) Viết tả

- GV treo bảng phụ yêu cầu HS nhìn bảng chép

e) Sốt lỗi

- GV đọc lại bài, dừng lại phân tích từ khó cho HS sốt lỗi

g) Chấm bài

- Thu chấm số Hoạt động 2: Trò chơi thi tìm từ

Bài 2

- Hỏi: Bài tập yêu cầu làm gì?

- Gọi HS lên bảng làm Yêu cầu HS lớp làm vào Vở tập Tiếng Việt 2, tập hai.

- Yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng lớp

- Nhaän xét cho điểm HS

Bài 3

- Phát cho nhóm tờ giấy, bút màu yêu cầu HS thảo luận tìm từ theo yêu cầu Sau phút, đội tìm nhiều từ đội thắng

- Tổng kết thi tuyên dương nhóm thắng

4 Củng cố – Dặn doø (3’) - Nhận xét tiết học

- Bài tập u cầu chọn từ thích hợp ngoặc đơn để điền vào ô trống

- Làm theo yêu cầu GV Đáp án:

a) nối liền, lối đi; lửa, nửa

b) ước mong, khăn ướt; lần lượt, lược

- HS nhận xét bạn chữa sai

- Một số đáp án:

a) lá cây, lành lặn, lưng, lẫn, lầm, làm, la hét, la liệt, lung lay, lăng Bác, làng quê, lạc đà, lai giống, … nam nữ, nữ tính, nàng tiên, nâng niu, náo động, nức nở, nạo vét, nảy lộc, nội dung,…

b) ước mơ, tước vỏ, trầy xước, nước khoáng, ngước mắt, bắt chước, lược, bước chân, khước từ,…; ướt áo, lướt ván, trượt ngã, vượt sơng, tóc mượt, thướt tha,…

CHÍNH TẢ

NGAØY HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I Mục tiêu

Nghe viết xác tả, biết trình bày đoạn tóm tắt Ngày hội đua voi Tây Nguyên

(9)

II Chuẩn bị

(10)

1 Khởi động (1’) 2 Bài cu õ (3’) Bác sĩ Sói

- Gọi HS lên bảng, đọc từ sau cho HS viết:

+ nối liền, lối đi, lửa, nửa, lung linh, lời nói,… (MB)

+ ước mong, trầy xước, ngược, ướt át, lướt ván,… (MN)

- Nhận xét việc học nhà HS, sau cho điểm HS viết bảng

- Ngày hội đua voi Tây Nguyên Phát triển hoạt động (27’)

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả

a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết

- GV treo bảng phụ, đọc đoạn văn cần viết lượt sau yêu cầu HS đọc lại

- Đoạn văn nói nội dung gì?

- Ngày hội đua voi đồng bào Tây Nguyên diễn vào mùa nào?

- Những voi miêu tả ntn? - Bà dân tộc xem hội ntn?

b) Hướng dẫn trình bày

- Đoạn văn có câu?

- Trong có dấu câu nào? - Chữ đầu đoạn văn viết nào? - Các chữ đầu câu viết nào?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Hướng dẫn HS viết tên dân tộc Ê-đê, Mơ-nông.

- u cầu HS tìm đoạn chép chữ khó viết

- Yêu cầu HS viết từ vào bảng con, gọi HS lên bảng viết

- Nhận xét sửa lại từ HS viết sai

- Haùt

- HS viết bảng lớp Cả lớp viết vào nháp

- Một số HS nhận xét bạn bảng lớp

- Cả lớp đọc đồng từ vừa viết

- HS đọc lại đoạn văn, lớp theo dõi bảng

- Về ngày hội đua voi đồng bào Ê-đê, Mơ-nơng

- Mùa xuaân

- Hàng trăm voi nục nịch kéo đến

- Mặt trời chưa mọc bà nườm nượp đổ Các chị mặc váy thêu rực rỡ, cổ đeo vòng bạc…

- Đoạn văn có câu

- Dấu chấm, dấu phẩy, dấu gạch ngang, dấu ba chấm - Viết hoa lùi vào ô

vuông

- Viết hoa chữ đầu câu văn

- HS viết bảng từ - Tìm nêu chữ: tưng

bừng, nục nịch, nườm nượp, rực rỡ,…

(11)

d) Viết tả

- GV đọc cho HS viết Mỗi cụm từ đọc lần

e) Soát lỗi

- GV đọc lại bài, dừng lại phân tích từ khó cho HS sốt lỗi

g) Chấm bài

- Thu chấm số bài, sau nhận xét viết HS

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập

Baøi 2

- Yêu cầu HS đọc đề bài tập 2a - Gọi HS lên bảng làm yêu cầu

cả lớp làm vào Vở Bài tập Tiếng Việt 2, tập hai.

- Gọi HS nhận xét bạn bảng - Nhận xét cho điểm HS

- Gọi HS đọc yêu cầu phần b - Chia lớp thành nhóm Phát cho

nhóm tờ giấy to bút

- Yêu cầu em nhóm truyền tay tờ bìa bút để ghi lại tiếng theo yêu cầu Sau phút, nhóm dán tờ bìa có kết lên bảng để GV lớp kiểm tra Nhóm tìm nhiều tiếng nhóm thắng

- Tuyên dương nhóm thắng 4 Củng cố – Dặn doø (3’)

- Nhận xét tiết học

- Nghe viết lại

- Soát lỗi theo lời đọc GV

- Điền vào chỗ trống l hay n? Năm gian lều cỏ thấp le te Ngõ tối đêm sâu đóm lập l Lưng giậu phất phơ màu khói nhạt

Làn ao lóng lánh bóng trăng loe - HS nhận xét bạn

bảng lại bạn sai - Đọc đề mẫu - Hoạt động theo nhóm

Đáp án: rượt; lướt, lượt; mượt, mướt; thượt; trượt.

bước; rước; lược; thước; trước

 Ruùt kinh nghiệm:

TẬP VIẾT

T – THẲNG NHƯ RUỘT NGỰA. I Mục tiêu:

Viết chữ T (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng:

Thẳng ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ) , Thẳng ruột ngựa (3 lần) II Chuẩn bị:

- GV: Chữ mẫu T Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng,

III Các hoạt động:

1 Khởi động (1’) 2 Bài cu õ (3’)

- Kiểm tra viết

(12)

- Yêu cầu viết: S

- Hãy nhắc lại câu ứng dụng - Viết : Sáo tắm mưa - GV nhận xét, cho điểm 3 Bài

- GV nêu mục đích yêu cầu

- Nắm cách nối nét từ chữ viết hoa sang chữ viết thường đứng liền sau chúng

Phát triển hoạt động (27’)

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ T

- Chữ T cao li? - Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét?

- GV vào chữ T miêu tả:

+ Gồm nét viết liền, kết hợp nét bản: nét cong trái nét lượn ngang

- GV viết bảng lớp

- GV hướng dẫn cách viết:

- Nét 1: Đặt bút đường kẽ 5, viết nét cong trái nhỏ, dừng bút đường kẽ

- Nét 2: từ điểm dừng bút nét 1, viết nét lượn ngang từ trái sang phải, dừng bút đường kẽ

- Nét 3: từ điểm dừng bút nét 2, viết tiếp nét cong trái to Nét cong trái cách nét lượn ngang, tạo vòng xoắn nhỏ đầu chữ, chạy xuống dưới, phần cuối nét uốn cong vào trong, dừng bút đường kẽ

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng

- GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ

1 Giới thiệu câu: T – Thẳng ruột ngựa.

2 Quan sát nhận xét: - Nêu độ cao chữ

- HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng

- HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng

- HS quan saùt - li

- đường kẻ ngang - nét

- HS quan saùt

- HS quan sát

- HS tập viết bảng

- HS đọc câu - T : li - h, g : 2,5 li - t : 1,5 li - r : 1,25 li

(13)

- Cách đặt dấu chữ

- Các chữ viết cách khoảng chừng nào?

- GV viết mẫu chữ: Thẳng lưu ý nối nét T h

3 HS viết bảng * Vieát: : T

- GV nhận xét uốn nắn Hoạt động 3: Viết

* Vở tập viết:

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Chấm, chữa

- GV nhận xét chung 4 Củng cố – Dặn doø (3’)

- GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS hoàn thành nốt viết

- Chuẩn bị: Chữ hoa U – Ư Ươm gây rừng

- HS viết bảng - Vở Tập viết - HS viết

- Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp bảng lớp

KỂ CHUYỆN BÁC SĨ SÓI I Mục tiêu

Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện HS giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện BT2 II Chuẩn bị

- GV: tranh minh hoạ sgk phóng to (nếu có) - HS: SGK

Hoạt động Thầy Hoạt động Trị

2 Bài cu õ (3’) Một trí khôn trăm trí khôn - Gọi HS lên bảng yêu cầu nối tiếp

nhau kể lại câu chuyện Một trí khôn hơn trăm trí khôn

- Hát

- HS kể đoạn 1, HS kể đoạn 3,

(14)

- GV nhận xét cho điểm HS 3 Bài

- Hỏi: Trong tập đọc đầu tuần, học tập đọc nào? - Câu chuyện khuyên điều gì?

- Trong kể chuyện này, kể lại câu chuyện Bác sĩ Sói.

Hoạt động 1: Hướng dẫn kể đoạn truyện - GV treo tranh hỏi: Bức tranh minh

hoạ điều gì?

- Hãy quan sát tranh cho biết Sói lúc ăn mặc ntn?

- Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Bức tranh minh hoạ điều gì?

- Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm HS, yêu cầu em thực kể lại đoạn truyện nhóm

- u cầu HS kể lại đoạn truyện trước lớp

- GV nhận xét cho điểm HS

Hoạt động 2: Phân vai dựng lại câu chuyện - Hỏi: Để dựng lại câu chuyện

chúng ta cần vai diễn, vai nào?

- Khi nhập vào vai, cần thể giọng ntn?

- Chia nhóm yêu cầu HS

xét

- Câu chuyện khuyên bình tĩnh đối phó với kẻ độc ác, giả nhân, giả nghĩa

- Bức tranh vẽ Ngựa ăn cỏ Sói thèm thịt Ngựa đến rỏ dãi

- Sói mặc áo khốc trắng, đầu đội mũ có thêu chữ thập đỏ, mắt đeo kính, cổ đeo ống nghe Sói đóng giả làm bác sĩ - Sói mon men lại gần

Ngựa, dỗ dành Ngựa để khám bệnh cho Ngựa bình tĩnh đối phó với Sói - Ngựa tung vó đá cho Sói

một cú trời giáng Sói bị hất tung phía sau, mũ văng ra, kính vỡ tan, … - Thực hành kể chuyện

trong nhóm

- Một số nhóm nối tiếp kể lại câu chuyện trước lớp Cả lớp theo dõi nhận xét

- Cần vai diễn: người dẫn chuyện, Sói, Ngựa

- Giọng người dẫn chuyện vui dí dỏm; Giọng Ngựa giả vờ lễ phép; Giọng Sói giả nhân, giả nghĩa

(15)

dựng lại câu chuyện nhóm theo hình thức phân vai

- Nhận xét cho điểm HS 4 Củng cố – Dặn doø (3’)

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị: Quả tim Khỉ

chuyện Sau số nhóm trình bày trước lớp

Tập Làm Văn

ĐÁP LỜI KHẲNG ĐỊNH – VIẾT NỘI QUY I Mục tiêu

Biết đáp lời phù hợp với tình giao tiếp cho trước BT1, BT2 Đọc chép lại 2,3 điều nội quy trường BT3 II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh họa tập 1, có Bản nội quy trường - HS: Vở

2 Bài cu õ (3’) Tả ngắn loài chim

- Gọi 2, HS lên bảng, yêu cầu thực hành đáp lời xin lỗi tình học

- Em thích lồi chim nào? - Nhận xét cho điểm HS 3 Bài

- Đáp lời khẳng định Viết nộäi quy trường

- Haùt

- 2, HS lên bảng trả lời theo câu hỏi GV, bạn nhận xét

(16)

Baøi 1

- Treo tranh minh họa yêu cầu HS đọc lời nhân vật tranh - Khi bạn nhỏ hỏi cô bán vé – Cô ơi,

hôm có xiếc hổ khơng ạ? Cơ bán vé trả lời nào?

- Lúc đó, bạn nhỏ đáp lại lời cô bán vé nào?

- Theo em, bạn HS lại nói vậy? Khi nói bạn nhỏ thể ntn?

- Bạn tìm câu nói khác thay cho lời đáp lại bạn HS

- Cho số HS đóng lại tình

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau, đóng vai thể lại tình Chú ý HS thêm lời thoại muốn

- Gọi HS cặp HS đóng lại tình

- Yêu cầu lớp nhận xét đưa lời đáp khác

- Tiến hành tương tự với tình cịn lại

 Hoạt động 2: Giúp HS ghi nhớ viết lại

diễn lại tình

- Cơ bán vé trả lời: Có chứ! - Bạn nhỏ nói: -Hay quá! - Bạn nhỏ thể

lịch sự, mực giao tiếp

- Ví dụ: Tuyệt thật./ Thích q! Cơ bán cho cháu một vé với./…

- Một số cặp HS thực hành trước lớp

- HS đọc yêu cầu Cả lớp suy nghĩ

- HS làm việc theo cặp

Tình a)

- Mẹ ơi, có phải hươu không ạ?

- Trơng đẹp q, mẹ nhỉ./ Trơng lạ q, mẹ nhỉ./ Nó hiền lành đáng yêu quá, phải khơng mẹ./ i, lơng tuyệt làm sao./ Cái cổ phải dài mét mẹ nhỉ./…

- HS lớp nhận xét đưa lời đáp án khác, có

Một số đáp án:

(17)

được từ đến điều nội quy trường

Baøi 3

- Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc Nội quy trường học

- Yêu cầu HS tự nhìn bảng chép lại đến điều nội quy

- GV chấm số 4 Củng cố – Dặn doø (3’)

- Dặn dị HS thực hành đáp lại lời khẳng định người khác sống ngày

- Chuẩn bị: Đáp lời phủ định…

- HS đọc - HS tự nhìn bảng chép

lại đến điều nội quy

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ NGỮ VỀ MNG THÚ

ĐẶT VAØ TRẢ LỜI CÂU HỎI :NHƯ THẾ NAØO? I Mục tiêu

Xếp dược tên số vật theo nhóm thích hợp BT1 Biết đặt trả lời cau hỏi có cụm từ BT2, BT3 II Chuẩn bị

- GV: Mẫu câu tập Kẻ sẵn bảng để điền từ tập bảng lớp: - HS:SGK Vở

2 Bài cu õ (3’) Từ ngữ loài chim - Gọi HS lên bảng kiểm tra

- Theo dõi, nhận xét cho điểm HS 3 Bài

- Trong học Luyện từ câu tuần này, hệ thống hố mở rộng vốn từ mng thú Sau thực hành hỏi đặt câu hỏi đặc

- Hát

- HS HS làm tập 2, sgk trang 36

- HS làm tập 3, sgk trang 38

(18)

điểm vật, đồ vật,… có sử dụng cụm từ “… nào?”

Baøi 1

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Có nhóm, nhóm phân biệt với nhờ đặc điểm gì?

- Yêu cầu HS tự làm vào Vở tập Tiếng Việt 2, tập hai.

- Yêu cầu HS nhận xét bảng bạn, sau đưa kết luận cho điểm HS

Bài 2

- Bài tập yêu cầu làm gì?

- u cầu HS thực hành hỏi đáp theo cặp, sau gọi số cặp trình bày trước lớp

- Nhận xét cho điểm HS

- u cầu HS đọc lại câu hỏi lượt hỏi: Các câu hỏi có điểm chung?

 Hoạt động 2: Giúp HS tựđặt câu hỏi

Baøi 3

- Bài tập yêu cầu làm gì?

- Viết lên bảng: Trâu cày rất khoẻ. - Trong câu văn trên, từ ngữ in

đậm

- Để đặt câu hỏi cho phận này, sgk dùng câu hỏi nào?

- Xếp tên vật vào nhóm thích hợp

- Có nhóm, nhóm thú dữ, nguy hiểm, nhóm thú khơng nguy hiểm

- HS làm bảng lớp Cả lớp làm vào

Thú dữ, nguy hiểm: hổ, báo, gấu, lợn lịi, chó sói, sư tử, bị rừng, tê giác.

Thú không nguy hiểm: thỏ, ngựa vằn, khỉ, vượn, sóc, chồn, cáo, hươu. - Đọc đề trả lời: Bài tập yêu cầu trả lời câu hỏi đặc điểm vật - Thực hành hỏi đáp

vật

a) Thỏ chạy ntn?

Thỏ chạy nhanh bay./ Thỏ chạy rất nhanh./ Thỏ chạy nhanh tên bắn./

b) Sóc chuyền từ cành sang cành khác ntn?

Sóc chuyền từ cành sang cành khác khéo léo./ Sóc chuyền từ cành sang cành khác giỏi./ c) Gấu ntn?

Gấu chậm./ Gấu lặc lè./ d) Voi kéo gỗ nào?

Voi kéo gỗ khoẻ./ Voi kéo gỗ thật khoẻ mạnh

- Các câu hỏi có cụm từ “như nào?”

- Bài tập yêu cầu đặt câu hỏi cho phận in đậm câu hỏi - HS đọc câu văn

- Từ ngữ: rất khoẻ - Trâu cày ntn? b) Ngựa chạy ntn?

(19)

- Yêu cầu HS thực hành hỏi đáp với bạn bên cạnh HS đặt câu hỏi, em trả lời

- Gọi số HS phát biểu ý kiến, sau nhận xét cho điểm HS

- Chuẩn bị: Từ ngữ lồi thú

d) Đọc xong nội quy, Khỉ Nâu cười ntn?

TỰ NHIÊN XÃ HỘI ÔN TẬP: XÃ HỘI I Mục tiêu

- Kể gia đình, trường học em, nghề nghiệp người dân nơi em sống

- HS khá, giỏi :So sánh cảnh quan thiên, nghề nghiệp, cách sinh hoạt người dân vùng nơng thơn thành thị

II Chuẩn bò

- GV: Các câu hỏi chuẩn bị trước có nội dung Xã hội. Cây cảnh treo câu hỏi Phần thưởng

Hoạt động Thầy Hoạt động Trị

2 Bài cu õ (3’) Cuộc sống xung quanh

- Kể tên số ngành nghề thành phố mà em biết?

- Người dân nơi bạn sống thường làm nghề gì? Bạn mơ tả lại ngành nghề cho bạn lớp biết khơng?

- GV nhận xét 3 Bài

- n tập: Xã hội

- Haùt

(20)

 Hoạt động 1: Thi hùng biện gia đình, nhà trường sống xung quanh

- Yêu cầu: Bằng tranh, ảnh sưu tầm được, kết hợp với việc nghiên cứu SGK huy động vốn kiến thức học, nhóm thảo luận để nói nội dung học

- Nhóm – Nói gia đình - Nhóm – Nói nhà trường

- Nhóm – Nói sống xung quanh

* Cách tính điểm:

+ Nói đủ, kiến thức: 10 điểm + Nói sinh động: điểm

+ Nói thêm tranh ảnh minh họa: điểm Đội nhiều điểm nhất, đội thắng

- GV nhận xét đội chơi

- Phát phần thưởng cho đội chơi Hoạt động 2: Làm phiếu tập

- GV phát phiếu tập yêu cầu lớp HS làm

- GV thu phiếu để chấm điểm

PHIẾU HỌC TẬP

1 Đánh dấu x vào trước câu em cho đúng:

a) Chỉ cần giữ gìn mơi trường nhà b) Cơ hiệu trưởng có nhiệm vụ đánh trống báo hết giờ.

c) Không nên chạy nhảy trường, để giữ gìn an tồn cho bạn. d) Chúng ta ngắt hoa vườn trường để tặng thầy cô nhân ngày Nhà giáo Việt Nam: 20 – 11

e) Đường sắt dành cho tàu hỏa lại g) Bác nông dân làm việc nhà máy

h) Không nên ăn thức ăn thiu

- Các nhóm HS thảo luận, sau cử đại diện trình bày

Các thành viên khác trong nhóm bổ sung kiến thức cần thiết giúp bạn minh họa tranh ảnh.

Chẳng hạn:

+ Nhóm 1: Nói gia đình Những cơng việc

ngày thành viên gia đình là: ng bà nghỉ ngơi, bố mẹ làm, em học, …

2 Vào lúc nghỉ ngơi, người gia đình vui vẻ: Bố đọc báo, mẹ ông bà chơi với em… Đồ dùng gia đình có nhiều loại Về đồ sứ có: bát, đĩa, …; đồ nhựa có xơ, chậu, bát, rổ rá, … Để giữ cho đồ dùng bền đẹp, sử dụng ta phải ý cẩn thận, xếp ngăn nắp

4 Cần phải giữ môi trường xung quanh nhà có biện pháp phịng tránh ngộ độc nhà - HS nhận phiếu làm

(21)

để đề phòng bị ngộ độc

i) Thuốc tây cần phải để tránh xa tầm tay trẻ em

2 Nối câu cột A với câu tương ứng cột B

3 Hãy kể tên:

a) Hai ngành nghề vùng nông thôn: b) Hai ngành nghề thành phố: c) Ngành nghề địa phương bạn: 4 Củng cố – Dặn doø (3’)

- Chuẩn bị: Cây sống đâu?

- HS thực hành nối câu cột A với câu tương ứng cột B

- HS kể Bạn nhận xét

TỐN

SỐ BỊ CHIA – SỐ CHIA – THƯƠNG I Mục tiêu

Nhận biết số bị chia – số chia – thương Biết cách tìm kết phép chia

Bài tập cần làm : 1,2 II Chuẩn bị

- GV: Bộ thực hành Toán - HS: Vơ.û Bộ thực hành Toán

-III Các hoạt động

2 Bài cu õ (3’) Luyện tập - Sửa

Bài giải

Số cờ tổ là: 18 : = (lá cờ) Đáp số: cờ - GV nhận xét

- Số bị chia – Số chia - Thương Phát triển hoạt động (27’)

2  Hoạt động 1: Giúp HS biết tên gọi theo vị trí, thành phần kết phép chia

- Haùt

(22)

1 Giới thiệu tên gọi thành phần và kết phép chia.

- GV nêu phép chia :

- HS tìm kết phép chia?

- GV gọi HS đọc: “Sáu chia hai ba” - GV vào số phép chia (từ

trái sang phải) nêu tên gọi:

6 : =

Số bị chia Số chia Thương - GV nêu rõ thuật ngữ “thương”

- Kết phép tính chia (3) gọi thương

- GV ghi lên bảng:

Số bị chia Số chia Thương : =

Thương

- HS nêu ví dụ phép chia, gọi tên số phép chia

- GV nhận xét Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: HS thực chia nhẩm viết vào (theo mẫu SGK)

Bài 2: Ở cặp phép nhân chia, HS tìm kết phép tính viết vào Chẳng hạn:

2 x =

6 : =

Bài 3: Qua ví dụ (mẫu) SGK cần nêu lại: : =

2 x =

8 : =

- Từ phép nhân (2 x = 8) lặp lại hai phép chia tương ứng ( : = : = 2)

- HS làm mẫu - GV nhận xét

4 Củng cố – Dặn doø (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Bảng chia

- : =

- HS đọc: “Sáu chia hai ba”

- HS lập lại

- HS nêu ví dụ phép chia, gọi tên số phép chia Bạn nhận xét

- HS thực chia nhẩm viết vào

- HS làm Sửa

- HS quan sát mẫu

- HS làm Sửa

 Ruùt kinh nghiệm:

(23)

TỐN

BẢNG CHIA 3 I Mục tiêu

Lập bảng chia Nhớ chia

Biết giải toán có phép chia (trong bảng chia) Làm tập : 1,2

II Chuẩn bị

- GV: Chuẩn bị bìa, bìa có chấm tròn - HS: Vở

2 Bài cu õ (3’) Số bị chia – Số chia – Thương - Từ phép nhân, viết phép chia tương

ứng nêu tên gọi chúng - x =

- x = 12 - GV nhận xét 3 Bài

Giới thiệu: (1’) - Bảng chia

Hoạt động 1: Giúp HS: Lập bảng chia 1 Giới thiệu phép chia 3

- n tập phép nhân

- GV gắn lên bảng bìa, có chấm tròn (như SGK)

- Hỏi: Mỗi bìa có chấm tròn;

- Hát

- HS thực Bạn nhận xét

- : = 12 : = - : = 12 : =

- HS đọc bảng nhân

(24)

tấm bìa có tất chấm tròn ? a) Hình thành phép chia

- Trên bìa có 12 chấm tròn, có chấm tròn Hỏi có ? b) Nhận xeùt:

- Từ phép nhân x = 12 ta có phép chia 12 : =

- Từ x = 12 ta có 12 : = 2 Lập bảng chia 3

- GV cho HS laäp bảng chia (như học 104)

- Hình thành vài phép tính chia SGK bìa có chấm trịn trên, sau cho HS tự thành lập bảng chia

- Tổ chức cho HS đọc học thuộc bảng chia

Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: HS tính nhẩm

Có thể gắn phép chia với phép nhân tương ứng (nhất HS chưa thuộc bảng chia)

Baøi 2:

- HS thực phép chia 24 : - Trình bày giải

Bài giải

Số học sinh tổ là: 24 : = (hoïc sinh)

Đáp số: học sinh - GV nhận xét

Bài 3: Có thể ơn lại “Lấy số bị chia đem chia cho số chia “thương”

- GV nhận xét 4 Củng cố – Dặn doø (3’)

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Một phần ba

nhân x = 12 Có 12 chấm troøn

- HS trả lời viết 12 : = Có bìa

- HS tự lập bảng chia - HS đọc học thuộc bảng

chia cho - HS tính nhẩm

- HS làm bài.2 HS lên bảng thực Cả lớp làm vào

- HS sửa Bạn nhận xét

- Vài HS lập lại - HS làm Sửa

(25)

TỐN

MỘT PHẦN BA I Mục tiêu

Nhận biết ( hình ảnh trực quan ) Một phần ba, biết đọc, viết 1/3 Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần

Làm tập 1,2,3 II Chuẩn bị

- GV: Các mảnh bìa (hoặc giấy) hình vng, hình trịn, hình tam giác - HS: Vở

2 Bài cu õ (3’) Bảng chia - HS đọc bảng chia - Sửa

Giaûi

Số học sinh tổ là: 24 : = (học sinh) Đáp số: học sinh

Giới thiệu: (1’) - Một phần ba

 Hoạt động 1: Giúp HS nhận biết “Một phần ba”

1 Giới thiệu “Một phần ba” (1/3) - HS quan sát hình vng nhận thấy: - Hình vng chia thành phần

bằng nhau, có phần tô màu Như tô màu một phần ba hình vng

- Hướng dẫn HS viết: 1/3; đọc: Một phần

- Haùt

- HS đọc bảng chia Bạn nhận xét

- HS lên bảng sửa

- HS quan sát hình vuông

(26)

ba

- Kết luận: Chia hình vng thành phần nhau, lấy phần (tơ màu) đuợc 1/3 hình vuông

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: HS trả lời tơ màu 1/3 hình

- Đã tơ màu 1/3 hình vng (hình A) - Đã tơ màu 1/3 hình vng (hình C) - Đã tơ màu 1/3 hình vng (hình D) - Có thể nói: Ở hình D tơ màu

phần hình vuông? Bài 2:

HS quan sát hình vẽ trả lời:

- Hình A tơ màu 1/3 số vng hình

- Hình B tơ màu 1/3 số vng hình

- Hình C tơ màu 1/3 số vng hình

Bài 3: HS quan sát tranh vẽ trả lời: - Hình phần b) khoanh vào 1/3 số

con gà hình - GV nhận xét

- Trò chơi: Ai nhanh thắng

- HS thực hành cắt mảnh giấy hình vng thành phần

- Tuyên dương đội thắng - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Luyện tập

- HS tô màu phần - HS lập lại

- HS trả lời - Hình A - Hình C - Hình D - HS trả lời

- HS quan sát hình vẽ - HS trả lời Bạn nhận xét

- đội thi đua

(27)

TỐN LUYỆN TẬP I Mục tiêu

Thuộc bảng chia

Biết giải tốn có phép tính chia ( bảng chia 3) Biết thực phép chia có kèm đơn vị đo ( chia cho ; cho 2) Làm tập 1,2,3,4

II Chuaån bị

- GV: Bộ thực hành Tốn - HS: Vở

2 Bài cu õ (3’) Một phần ba

- HS trả lời tô màu 1/3 hình nào?

Giới thiệu: (1’) - Luyện tập

Hoạt động 1: Giúp HS thuộc lòng bảng chia Bài 1:

- HS tính nhẩm ghi kết vào Chẳng hạn:

6 : = Baøi 2:

- Mỗi lần thực hai phép tính nhân chia (tương ứng) cột Chẳng hạn:

3 x = 18

- Haùt

- Đã tơ màu 1/3 hình vng (hình A)

- Đã tơ màu 1/3 hình vng (hình C)

- Đã tơ màu 1/3 hình vng (hình D)

- HS thực Bạn nhận xét

- HS tính nhẩm ghi kết vào

(28)

18 : = Baøi 3:

- HS tính viết theo mẫu: 8cm : = 4cm

 Hoạt động 2: Giúp HS rèn luyện kỹ vận dụng bảng chia học

Bài 4:

- Tính nhẩm 15 : = - Trình bày:

Bài giải:

Số kilôgam gạo túi là: 15 : = (kg)

Đáp số: kg gạo

(Chú ý: Tronglời giải tốn có lời văn khơng viết 15kg : = 5kg)

- Chuẩn bị: Tìm thừa số phép nhân

ứng) cột - HS tính viết theo mẫu

- HS tính nhẩm 15 : = - HS trình bày giải Bạn

nhận xét

(29)

TỐN

TÌM MỘT THỪA SỐ CỦA PHÉP NHÂN I Mục tiêu

Nhận biết thừa số, tích, tìm thứaố cách lấy tích chai cho thừa số

Biết tìm thừa số x tập dạng : X xa = b ; a x X + b ( với a,b số bé phép tính tìm x nhân chia phạm vi bảng tính học)

Biết giải tốn có phép tính chia ( bảng chia ) Làm tập 1,2

II Chuẩn bị

- GV: Các bìa, có chấm trịn - HS: Bảng Vở

1 Khởi động (1’) 2 Bài cu õ (3’) Luyện tập 3 Bài

- Tìm thừa số phép nhân Phát triển hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Giúp HS: Biết cách tìm thừa số biết tích thừa số

1 Oân tập mối quan hệ phép nhân và phép chia

- Mỗi bìa có chấm tròn Hỏi bìa có chấm tròn ?

HS thực phép nhân để tìm số chấm trịn GV viết lên bảng sau:

x =

Thừa số thứ Thừa số thứ hai Tích

- Từ phép nhân x = 6, lập hai phép chia tương ứng:

- : = Lấy tích (6) chia cho thừa số thứ (2) thừa số thứ hai (3) - : = Lấy tích (6) chia cho thừa số

thứ hai (3) thừa số thứ (2) - Nhận xét: Muốn tìm thừa số ta lấy

tích chia cho thừa số

- Haùt

- chấm tròn - x =

(30)

2 Giới thiệu cách tìm thừa số x chưa biết

- GV nêu: Có phép nhân X x = - Giải thích: Số X thừa số chưa biết

nhân với Tìm X

- Từ phép nhân X x = ta lập phép chia theo nhận xét “Muốn tìm thừa số X ta lấy chia cho thừa số 2”

- GV hướng dẫn HS viết tính: X = :

X =

- GV giải thích: X = số phải tìm để x =

- Cách trình bày: X x = X = :2 X = - GV neâu: x X = 15

- Phải tìm giá trị X để x với số 15

Nhắc lại: Muốn tìm thừa số X ta lấy 15 chia cho thừa số

- GV hướng dẫn HS viết tính: X = 15 :

X =

X = số phải tìm để x = 15 Trình bày: x X = 15

X = 15 : X =

- Kết luận: Muốn tìm thừa số ta lấy tích chia cho thừa số (như SGK) Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: HS tính nhẩm theo cột

Bài 2: Tìm x (theo mẫu) HS nhắc lại kết luận

X x = 12 X = 12 : X =

3 x X = 21 X = 21 : X = 4 Cuûng cố – Dặn doø (3’)

- HS viết tính: X = :

X =

- HS vieát vào bảng

- HS nhắc lại: Muốn tìm thừa số X ta lấy 15 chia cho thừa số

- HS viết tính: X = 15 :

X =

- HS viết vào bảng

- HS lập lại

- HS tính nhẩm làm Sửa

- Muốn tìm thừa số ta lấy tích chia cho thừa số

- HS thực Sửa - HS thực Sửa - HS thực phép chia

20 : =  Rút kinh nghiệm:

(31)

ĐẠO ĐỨC

LỊCH SỰ KHI NHẬN VAØ GỌI ĐIỆN THOẠI I Mục tiêu:

- Nêu số yêu cầu tối thiểu nhận gọi điện thoại

- VD : Biết chào hỏi tự giới thiệu ; nói rõ ràng, , lễ phép, ngắn gọn ; nhấc đặt máy nghe nhẹ nhàng

- Biết xử lí số tình đơn giản nhận gọi điện thoại Với HS khá, giỏi :

- Biết lịch nhận gọi diện thoại biểu nếp sống văn minh II Chuẩn bị

- GV: Kịch Điện thoại cho HS chuẩn bị trước Phiếu thảo luận nhóm

2 Bài cu õ (3’) Thực hành

- Yêu cầu HS bày tỏ thái độ đồng tình khơng đồng tình

+ Với bạn bè người thân khơng cần nói lời đề nghị, u cầu khách sáo

+ Nói lời đề nghị, yêu cầu làm ta thời gian

+ Khi cần nhờ người khác việc quan trọng cần nói lời đề nghị u cầu

+ Biết nói lời yêu cầu, đề nghị lịch tự trọng tôn trọng người khác

- Lịch nhận gọi điện thoại Phát triển hoạt động (27’)

Hoạt động 1: Quan sát mẫu hành vi

- Yêâu cầu HS đóng vai diễn lại kịch có mẫu hành vi chuẩn bị

Kịch bản:

Tại nhà Hùng, hai bố ngồi nói chuyện với chng điện thoại reo. Bố Hùng nhấc ống nghe:

Bố Hùng: Alô! Tôi nghe đây!

Minh: Alô! Cháu chào bác ạ, cháu Minh, bạn Hùng, bác làm ơn

- Hát

- HS bày tỏ thái độ đồng tình khơng đồng tình:

- Sai

- Đúng

(32)

cho cháu gặp Hùng với ạ! Bố Hùng: Cháu chờ chút

Hùng: Chào Minh, tớ Hùng đây, có chuyện vậy?

Minh: Chào cậu, tớ muốn mượn cậu sách Toán nâng cao Nếu ngày mai cậu khơng cần dùng đến cho tớ mượn với Hùng: Ngày mai tớ khơng dùng đến

đâu, cậu qua lấy hay để mai tớ mang đến lớp cho?

Minh: Cám ơn cậu nhiều Ngày mai cậu mang cho tớ mượn Tớ cúp máy đây, chào cậu

Hùng: Chào cậu

- u cầu HS nhận xét đoạn hội thoại qua điện thoại vừa xem:

+ Khi gặp bố Hùng, bạn Minh nói ntn? Có lễ phép khơng?

+ Hai bạn Hùng Minh nói chuyện với sao?

+ Cách hai bạn đặt máy nghe kết thúc gọi nào, có nhẹ nhàng khơng? - Kết luận: Khi nhận gọi điện thoại cần có thái độ lịch sự, nói từ tốn, rõ ràng

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

- Phát phiếu thảo luận yêu cầu HS làm việc theo nhóm, nhóm em - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày

kết

- Thảo luận, nhóm khác theo dõi nhận xét bổ sung

- Chuẩn bị: Tiết 2: Thực hành

- Nhận xét theo hướng dẫn câu hỏi GV: + Khi gặp bố Hùng, Minh nói lễ phép, tự giới thiệu xin phép gặp Hùng

+ Hai bạn nói chuyện với thân mật lịch + Khi kết thúc gọi hai bạn chào đặt máy nghe nhẹ nhàng

- HS nhận phiếu thảo luận làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình

bày kết

(33)

Môn: Kể Chuyện

Tiết: BÁC SĨ SÓI

I Mục tiêu 3 Kiến thức:

- Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý GV kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện Bác sĩ Sói.

4 Kỹ năng:

- Biết thể lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt

- Phối hợp với bạn để dựng lại câu chuyện 5 Thái độ:

- Biết nghe nhận xét lời kể bạn II Chuẩn bị

- GV: tranh minh hoạ sgk phóng to (nếu có) - HS: SGK

2 Bài cu õ (3’) Một trí khôn trăm trí khôn - Gọi HS lên bảng yêu cầu nối tiếp

nhau kể lại câu chuyện Một trí khôn hơn trăm trí khôn

- GV nhận xét cho điểm HS 3 Bài

- Hỏi: Trong tập đọc đầu tuần, học tập đọc nào? - Câu chuyện khuyên điều gì?

- Trong kể chuyện này, kể lại câu chuyện Bác sĩ Sói.

Hoạt động 1: Hướng dẫn kể đoạn truyện - GV treo tranh hỏi: Bức tranh minh

hoạ điều gì?

- Hãy quan sát tranh cho biết Sói lúc ăn mặc ntn?

- Haùt

- HS kể đoạn 1, HS kể đoạn 3,

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- Câu chuyện khuyên bình tĩnh đối phó với kẻ độc ác, giả nhân, giả nghĩa

- Bức tranh vẽ Ngựa ăn cỏ Sói thèm thịt Ngựa đến rỏ dãi

(34)

- Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Bức tranh minh hoạ điều gì?

- Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm HS, yêu cầu em thực kể lại đoạn truyện nhóm

- Yêu cầu HS kể lại đoạn truyện trước lớp

- GV nhận xét cho điểm HS

Hoạt động 2: Phân vai dựng lại câu chuyện - Hỏi: Để dựng lại câu chuyện

chúng ta cần vai diễn, vai nào?

- Khi nhập vào vai, cần thể giọng ntn?

- Chia nhóm yêu cầu HS dựng lại câu chuyện nhóm theo hình thức phân vai

- Nhận xét cho điểm HS 4 Củng cố – Dặn doø (3’)

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị: Quả tim Khỉ

kính, cổ đeo ống nghe Sói đóng giả làm bác sĩ - Sói mon men lại gần

Ngựa, dỗ dành Ngựa để khám bệnh cho Ngựa bình tĩnh đối phó với Sói - Ngựa tung vó đá cho Sói

một cú trời giáng Sói bị hất tung phía sau, mũ văng ra, kính vỡ tan, … - Thực hành kể chuyện

trong nhoùm

- Một số nhóm nối tiếp kể lại câu chuyện trước lớp Cả lớp theo dõi nhận xét

- Cần vai diễn: người dẫn chuyện, Sói, Ngựa

- Giọng người dẫn chuyện vui dí dỏm; Giọng Ngựa giả vờ lễ phép; Giọng Sói giả nhân, giả nghĩa

- Các nhóm dựng lại câu chuyện Sau số nhóm trình bày trước lớp

(35)

ÔN TẬP : PHỐI HỢP GẤP,CẮT DÁN HÌNH I.MỤC TIÊU:

Củng cố kiến thức, kĩ gấp hình học Phối hợp gấp, cắt, dán sản phẩm học

Với HS khéo tay :

- Phối hợp gấp, cắt, dán sản phẩm học Có thể gấp, cắt, dán sản phẩm cótính sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bìa giấy màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 n định : Hát vui 2 KT cũ:

- KT dụng cụ học tập HS

- Nhận xét 3 Bài mới:

- Để kiểm tra “ em gấp, cắt, dán sản phẩm học”

- HS tự chọn nội dung học gấp, cắt,dán hình trịn, biển báo giao thơng, phong bì, thiếp chúc mừng để làm KT

- GV cho HS quan sát mẫu gấp, cắt, dán học chương II

- Yêu cầu chung để thực sản phẩm xếp, gấp, cắt phải thẳng, dán cân đối, phẳng quy trình kĩ thuật, màu sắc hài hoà, phù hợp

- Sau HS hiểu rõ mục đích yêu cầu KT, HS thực – GV quan sát gợi ý giúp đỡ HS cịn lúng túng hồn thành sản phẩm

4 Củng cố:

- Đánh giá kết KT sản phẩm theo mức

* Hoàn thành:

+ Nếp gấp đường cắt thẳng + Thực quy trình + Dán cân đối, phẳng

* Chưa hoàn thành:

+ Nếp gấp, đường cắt khơng thẳng + Thực khơng quy trình + Chưa làm sản phẩm

5 Dặn dò:

Học sinh thực hành

-HS quan saùt

(36)

- Về xem lại – chuẩn bị dụng cụ học “ làm dây xúc xích trang trí”

- Nhận xét tiết học  Rút kinh nghieäm:

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	62,57 KB