trao thưởn giải ba vé số học tập 2015

aûnh so saùnh ñöôïc duøng trong caùc caâu vaên, caâu thô, nhaän bieát caùc töø chæ söï so saùnh, oân luyeän caùch duøng daáu chaám. Baøi 1 : ghi laïi nhöõng hình aûnh so saùnh trong moã[r]

(1)

TUẦN 1 LUYỆN TỪ VAØ CÂU

ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT – SO SÁNH - GV cho học sinh biết phân biệt từ vật với từ hoạt động Ơân tập hình ảnh so sánh Điền vào chỗ tróng để tạo lối nói so sánh

Bài 1: Hãy xếp từ vào cột tương ứng bảng: nhà cửa, ô tô, tàu thủy, lăn, ánh mắt, nụ cười, chải, vuốt, gọi, lệnh, kim khâu, tiền bạc, đuổi bắt, thử tài, khen thầm, đùa bỡn, trường học, học hành

Từ vật Từ hoạt động ………

……… ………

……… ……… ……… - Gọi HS đọc đề

- Cho HS laøm baøi

- Cho học sinh thi đua sửa - Nhận xét

Bài 2: Hãy gạch từ vật so sánh với nhau, so sánh thơ sau vật có điểm giống nhau?

Trên trời mây trắng Ở cánh đồng trắng mây Mấy cô má đỏ hây hây

Đội thể đội mây làng - Gọi HS đọc đề

Bài 3:Hãy viết tiếp vào chỗ trống để tạo thành lối nói ss: - đẹp ……… …… - ăn ……… - trắng ……… - nói ……… - đen ……… - nhanh ……… - Cho HS làm sửa

- GV Nhận xét

-Học sinh đọc

-HS làm vào

-Học sinh đọc

-HS làm vào

(2)

Phân biệt: l/n - Bảng chữ

- GV tiếp tục cho học sinh biết phân biệt l/n an/ ang - Xếp tên bạn theo thứ tự bảnh chữ

Bài 1: Điền vào chỗ trống l hay n? Cái …ón …ày dùng …úc trời …ắng Trăng …ưỡi …iềm …ấp ó …ó …ại bị …ạc đường …ần …ữa Em …àm tập thật kĩ …ưỡng - Gọi HS đọc đề

- Cho học sinh thi đua sửa - Nhận xét

Bài 2: chọn điền no – lo vào chỗ trống thích hợp:

- …….: khơng n lịng việc cho sảy điều khơng hay, không tốt

…… : trạng thái ăn uống đầy đủ, thỏa mãn - Gọi HS đọc đề

Bài 3:Em thử nghĩ xem: Khi xếp tên bạn lớp theo thứ tự bảng chữ , gặp trường hợp nhiều bạn có tên ghi trùng chữ đầu như: Hà, Hoa, Hồng, Hiền… em làm nào? Trường hợp nhiều bạn có tên khác phận như: Toán, Toan, Toản, Tồn… xếp theo thứ tự nào?

- Gọi HS đọc đề

- Cho HS làm sửa - GV Nhận xét

-Học sinh đọc -HS làm vào

(3)

KE VỀ GIA ĐÌNHÅ

- GV cho học sinh viết văn ngắn kể gia đình theo gợi ý:

 Bài 1: Em viết văn ngắn kể gia đình

mình, gồm phần theo gợi ý A) Giới thiệu chung gia đình B) Kể ơng bà

C) Kể bố mẹ D) Kể anh chị em E) Kể thân

F) Tình cảm em gia dình - Gọi HS đọc đề

- Học sinh đọc cho lớp nghe nhận xét - Nhận xét - Chấm điểm

-Học sinh đọc

-HS làm vào - Một số HS đọc

TUẦN 2 LUYỆN TỪ VAØ CÂU

Mở rộng vốn từ : Thiếu nhi – Ôân tập câu: Ai gì?

- GV tiếp tục ôn tập mở rộng vốn từ chủ điểm trẻ em

cho học sinh, ôn kiểu câu Ai ( gì, ) ? – Là ? Bài : Khoanh tròn chữ trước từ trẻ em với thái độ tôn trọng

a) treû em b) treû ranh

c) treû d) trẻ thơ

e) nhóc f) thiếu nhi - Gọi HS đọc đề

- Cho học sinh thi đua sửa : dãy cử học sinh lên khoanh tròn vào câu phù hợp với yêu cầu Nhận xét

Bài : Điền tiếp vào chỗ trống từ phẩm chất tốt trẻ em :

Ngoan ngỗn, thơng minh, tự tin,……… - Gọi HS đọc đề

- Cho HS làm sửa

- Cá nhân - HS làm baøi

- Học sinh thi đua sửa : khoanh vào câu a, d, f

(4)

- GV Nhận xét

Bài : Gạch gạch phận câu trả lời cho câu hỏi Ai ?, gạch gạch phận câu trả lời cho câu hỏi Là ? ( Là ? ) câu sau:

- Cha mẹ, ơng bà người chăm sóc trẻ em gia đình.

- Thầy giáo người dạy dỗ trẻ em trường học. - Trẻ em tương lai đất nước nhân loại.

- Cho HS làm sửa - Giáo viên sửa :

- Gạch gạch từ ngữ : Cha mẹ, ông bà Gạch gạch từ ngữ : người chăm sóc trẻ em gia đình.

- Gạch gạch từ ngữ : Thầy cô giáo, gạch gạch từ ngữ : người dạy dỗ trẻ em trường học - Gạch gạch từ ngữ : Trẻ em, gạch gạch từ ngữ : tương lai đất nước nhân loại

- Nhận xét

 Bài : Tìm từ ngữ điền vào chỗ trống để

dòng sau thành câu có mô hình Ai ( gì, ) ? – Là gì ( Là ) ?

+ Con trâu là……… + Hoa phượng là………

+ ………là đồ dùng học sinh luôn phải mang đến lớp.

- Cho HS làm sửa

- Giáo viên sửa : Các em điền từ sau :

 Con trâu bạn nhà nông.(của quý nhà

nông/ vật kéo khỏe …)

 Hoa phượng người mang tin vui đến cho bạn

học sinh.( lồi hoa có màu sắc rực rỡ …)

- HS đọc

- HS làm điền thêm từ : nhanh nhẹn, lễ phép, chăm chỉ, sáng tạo, hồn nhiên

- Học sinh đọc - HS làm - Bạn nhận xét

(5)

 Sách, vở, bút, thước kẻ, cặp sách sách … là

những đồ dùng học sinh phải mang đến lớp. - Nhận xét

****************************** chÝnh t¶

PHÂN BIỆT S/X – ĂN /ĂNG

- GV tiếp tục cho học sinh biết phân biệt s/x ăn/ăng, tìm tiếng ghép với tiếng cho có âm đầu s/x ăn/ăng

Tìm viết vào chỗ trống tiếng ghép vào trước sau tiếng :

………

xeùt ………

………

seùt ………

……… ………

gaén ………

………

gaéng ………

……… ………

……… ……

khaên ………

……… …… ……… ……… ……

………

khaêng ………

………

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS làm vào tập

-Học sinh đọc

(6)

Tập làm văn

ÔâN TẬP VIẾT ĐƠN

- GV tiếp tục giúp cho HS điền nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách

Em điền nội dung cần thiết vào chỗ trống mẫu đơn :

CỘNG HOAØ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc

………, ngày ………… tháng ………… năm ……… ĐƠN XIN CẤP THẺ ĐỌC SÁCH

Kính gửi : Thư viện ……… Em tên : ……… Sinh ngày : ……… Nam ( Nữ ) : ………… Nơi : ……… Học sinh lớp : ……… Trường : ……… Em làm đơn xin đề nghị Thư viện cấp cho em thẻ đọc sách năm ………

Được cấp thẻ đọc sách em xin hứa thực quy định Thư viện

Em xin trân trọng cảm ơn

Người làm đơn ……….

- Học sinh làm theo yêu cầu - Lớp nhận xét

TUẦN 3 Luyện từ câu

Ôân tập ve hình ảnh so sánh – Dấu câ

- GV tiếp tục ôn tập giúp cho học sinh xác định hình

ảnh so sánh dùng câu văn, câu thơ, nhận biết từ so sánh, ôn luyện cách dùng dấu chấm

Bài : ghi lại hình ảnh so sánh đoạn sau vào chỗ trống khoanh tròn từ so sánh hình ảnh

(7)

Quạt nan mỏng Quạt gió dày h) Cánh diều no gió Tiếng chơi vơi Diềi hạt cau Phơi nong trời - Gọi HS đọc đề

- Cho học sinh thi đua sửa : dãy cử học sinh lên khoanh tròn vào câu phù hợp với yêu cầu

- Nhận xét

Bài : Điền từ so sánh ngoặc ( là, tựa, )vào chỗ trống câu sau cho phù hợp:

a) Đêm ấy, trời tối ……… mực b) Trăm cô gái ……… tiên sa

c) Mắt trời đêm ……… - Gọi HS đọc đề

- Cho HS làm sửa

- GV Nhận xét

Bài : ghi lại thành ngữ tục ngữ có hình ảnh so sánh mà em biết Ví dụ : Đẹp tiên

- Cho HS làm sửa

- Giáo viên sửa : Xấu ma, đen củ súng, nhát

như thỏ đế, trắng bông, …… - Nhận xét

Bài : dựa vào việc để chia đoạn sau thành câu Cuối câu cần ghi dấu chấm đầu câu phải viết hoa

Sáng mẹ tơi dậy sớm đầu tiên, mẹ nhóm bếp nấu cơm sau mẹ qt dọn nhà, ngồi sân lúc cơm gần chín, mẹ gọi anh em tơi dậy ăn sáng chuẩn bị đi học.

- Cho HS làm sửa - Giáo viên sửa :

Sáng mẹ dậy sớm Đầu tiên, mẹ nhóm bếp nấu cơm Sau mẹ quét dọn nhà, ngồi sân Lúc cơm gần chín, mẹ gọi anh em dậy ăn sáng và chuẩn bị học.

- Cá nhân - HS làm

- Học sinh sửa bài: câu a) khoanh từ như, câu b) khoanh từ

- Lớp bổ sung, nhận xét

- HS đọc - HS làm

(8)

- Nhaän xét

**************************************** CHÍNH TẢ

PHÂN BIỆT CH/ TR – THANH HỎI / THANH NGÃ

- GV tiếp tục cho học sinh biết phân biệt tr / ch ăc / oăc, hỏi, ngã

Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu -Cho HS làm vào tập

-GV tổ chức cho HS thi làm tập nhanh, -Giáo viên cho lớp nhận xét

-Gọi học sinh đọc làm

Đọc ng …’… ngứ Ng…’… tay Dấu ng…… đơn Bài tập 2a : Gọi HS đọc yêu cầu

-Cho HS làm vào tập

+ Trái nghĩa với riêng : ……… + Cùng nghĩa với leo : ……… ………

+ Vật đựng nước để rửa mặt, rửa tay, rửa rau : ……… -Gọi HS đọc yêu cầu phần b

+ Trái nghĩa với đóng : ……… + Cùng nghĩa với vỡ : ……….

+Bộ phận mặt dùng để thở ngửi:………

-Điền vào chỗ trống ăc oăc :

-Tìm từ chứa tiếng bắt đầu tr hay ch, có nghĩa sau :

-Tìm từ chứa tiếng có hỏi ngã, có nghĩa sau :

TẬP LÀM VĂN

(9)

- GV tiếp tục giúp cho HS điền nội dung vào mẫu đơn xin vào Đội

Em điền nội dung cần thiết vào chỗ trống trong mẫu đơn :

ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG HỒ CHÍ MINH ………, ngày ………… tháng ………… năm ………

ĐƠN XIN VÀO ĐỘI

Kính gửi: ……… Em tên là: ……… Sinh ngày: ……… Học sinh lớp: ………… Trường: ………

Người làm đơn ……… - GV cho học sinh tự làm đơn theo yêu cầu bài

-Cho lớp nhận xét

-Học sinh làm theo yêu cầu

-Lớp nhận xét TUẦN 4

Luyện từ câu

Từ ng v gia ình - ki u câu: Ai gì?ữ ề đ ể

- GV tiếp tục ôn tập mở rộng vốn từ cho học sinh

chủ điểm Gia đình ( người thân gia đình tình cảm gia đình ), tiếp tục ơn luyện kiểu câu Ai ( gì, ) ? – Là ?

Bài 1: Khoanh vào chữ trước từ gộp nhiều người gia đình

a Cha mẹ d.Em trai h Con chaùu b Anh em e.Con gái i Chú bác

(10)

- Cho HS thi đua sửa bài: dãy cử HS lên sửa - Nhận xét

Bài : Tìm thành ngữ tục ngữ câu sau cho phù hợp :

d) Thành ngữ tục ngữ tình cảm cơng lao cha mẹ cái.

+ Dạy con, dạy thuở cịn thơ

+ Cha sinh, mẹ dưỡng / Cơng cha núi Thái Sơn … e) Thành ngữ tục ngữ tình cảm, trách nhiệm cha mẹ.

+ Bên cha kính, bên mẹ vái + Có ni biết lòng cha mẹ

+ Con chẳng chê mẹ khó, chó chẳng chê chủ nghèo - Gọi HS đọc đề

- Cho HS làm sửa

- GV Nhận xét

Bài : Đặt câu có mơ hình Ai – ? để nói

về người gia đình em Ví dụ : Mẹ tơi giáo viên tiểu học Ơng ngoại tơi người già làng

- Cho HS làm sửa

- Học sinh sửa : ghi chữ Đ vào câu a, b, h, h, k

- Lớp bổ sung, nhận xét

CHÍNH TẢ

- GV tiếp tục cho học sinh biết phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn : r, gi, d vần ân, âng

Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu -Cho HS làm vào tập

Bài tập 2a : Gọi HS đọc yêu cầu -Cho HS làm vào tập

-GV tổ chức cho HS thi làm tập nhanh,

-Viết thêm tiếng có vần oay vào chỗ trống đây:

-Xoay, xoáy, khoáy, ngoáy, ngoảy, hoáy, loay hoay, ngoạy, toáy

(11)

-Giáo viên cho lớp nhận xét -Gọi học sinh đọc làm

+ Làm cho việc :………. + Trái nghĩa với hiền lành :………. + Trái nghĩa với vào :……… -Gọi HS đọc yêu cầu phần b

+ Khoảng đất trống trước sau nhà :…… + Dùng tay đưa vật lên :……… + Cùng nghĩa với chăm chỉ, chịu khó :………… -GV tổ chức cho HS thi làm tập nhanh, -Giáo viên cho lớp nhận xét

hoặc r, có nghĩa sau :

-Tìm từ chứa tiếng có hỏi ngã, có nghĩa sau :

********************************* TẬP LÀM VĂN

ÔâN TẬP VIẾT ĐƠN

- GV tiếp tục giúp cho HS điền nội dung vào mẫu đơn xin phép nghỉ học Em điền nội dung cần thiết vào chỗ trống mẫu đơn đây:

CỘNG HOAØ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc

………, ngaøy ………… tháng ………… năm ……… ĐƠN XIN PHÉP NGHỈ HỌC

Kính gửi : Cơ giáo ( Thầy giáo ) chủ nhiệm lớp Trường tiểu họ

Em tên : Học sinh lớp :

Em làm đơn xin phép cô ( thầy ) cho phép em nghỉ buổi học:

Lí nghỉ học :……… Em xin hứa :……… Ý kiến gia đình học sinh Học sinh

-Giáo viên cho học sinh tự làm đơn theo yêu cầu -Cho lớp nhận xét

- Nhận xét

(12)

- Lớp nhận xét

TUẦN 5 Luyện từ câu

SO SA NH HÔN KE MÙ Ù

- GV tiếp tục giúp cho học sinh nắm kiểu so

sánh : so sánh từ có ý nghĩa so sánh Biết cách thêm từ so sánh mang ý nghĩa ngang vào câu chưa có từ so sánh

Bài : Ghi vào chỗ trống vật so sánh với câu văn đoạn thơ sau :

f) Giàn hoa mướp vàng đàn bướm đẹp

Giàn hoa mướp đàn bướm

g) Bão đến ầm ầm Như đoàn tàu hoả Bão thong thả Như bị gầy

Bão đồn tàu hoả Bão bò gầy h) Những bàng nằm

la liệt mặt phố quạt mo lung linh ánh điện

Những bàng và những quạt mo - Cho HS làm

- Cho học sinh thi đua sửa : dãy cử học sinh lên sửa

- Nhận xét

Bài : Đọc đoạn văn gạch câu văn có hình ảnh so sánh :

Mùa xn, gạo gọi đến chim Từ xa nhìn lại, gạo sừng sững tháp đèn khổng lồ Hàng ngàn hoa hàng ngàn lửa hồng tươi Hàng ngàn búp nõn hàng ngàn ánh nến trong xanh Tất lóng lánh lung linh nắng.

- Cho HS làm sửa

- GV Nhận xét

 Bài : điền tiếp từ ngữ vật để dòng sau

thành câu văn có hình ảnh so sánh vật với

- HS laøm baøi

- Học sinh sửa - Lớp bổ sung, nhận xét

(13)

nhau :

 Tiếng suối ngân nga tiếng hát

 Mặt trăng trịn vành vạch mâm ngọc khổng lồ  Trường học nhà thứ hai em

 Mặt nước hồ tựa mặt gương soi

- Gọi HS đọc đề

- Cho HS làm sửa - Nhận xét

*************************** Tập làm văn

ÔN VIẾT ĐIỆN BÁO

- GV tiếp tục giúp cho HS điền nội dung vào mẫu điện báo

Em chơi xa Đến nơi, em muốn gửi điện báo tin cho gia đình biết Hãy điền nội dung cần thiết vào chỗ trống mẫu điện báo :

TỔNG CÔNG TY BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG

VIỆT NAM ĐB1

a b ĐIỆN BÁO c d

Họ tên địa người nhận :

Noäi dung :

Họ tên địa người gửi ( Cần chuyển gửi, khơng thôi ) :

(14)

Họ tên địa người gửi ( Phần không chuyển nên khơng tính cước, người gửi cần ghi đầy đủ, rõ ràng để Bưu điện tiện liên hệ chuyển phát điện báo gặp khó khăn Bưu điện khơng chịu trách nhiệm khách hàng không ghi đủ theo yêu cầu ) :

- Giáo viên cho học sinh tự điền vào nội dung mẫu điện báo theo yêu cầu

-Cho lớp nhận xét -Nhận xét

theo yêu cầu -Lớp nhận xét

Chính tả

- GV tiếp tục cho học sinh biết phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn : r, gi, d vần ân, âng

Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu -Cho HS làm vào tập

 Sóng vỗ oàm oạp  Mèo ngoạm miếng thịt  Đừng nhai nhồm nhoàm

Bài tập 2a : Gọi HS đọc yêu cầu -Cho HS làm vào tập

+ Giữ chặt lịng bàn tay : ……… ………. + Rất nhiều :……… ……… … ……….

+ Loại gạo thường dùng để thổi xôi, làm bánh : ………

Bài tập 2b : Gọi HS đọc yêu cầu -Cho HS làm vào tập

-GV tổ chức cho HS thi làm tập nhanh, Giáo viên cho lớp nhận xét

-Viết tiếng thích hợp có vần oam vào chỗ trống :

-Tìm từ chứa tiếng bắt đầu l hoặc n có nghĩa như sau :

(15)

+ Loại nhạc cụ phát âm nhờ thổi vào :…… + Vật sắt, gõ vào phát tiếng kêu để báo hiệu : …

+Vật đựng cơm cho người bữa ăn :………… -GV tổ chức cho HS thi làm tập nhanh, -Giáo viên cho lớp nhận xét

hoặc eng, có nghĩa như sau :

TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC - DẤU PHẨY

- GV tiếp tục giúp cho học sinh mở rộng vốn từ về

trường học ôn luyện dấu phẩy.

Bài : Khoanh tròn chữ trước từ ngữ :

 Khơng người thường có trường học :

Giáo viên Hiệu trưởng Công nhân Học sinh Cho HS làm thi đua sửa

- Gọi học sinh đọc làm : khoanh câu c) - Nhận xét

 Khơng hoạt động thường có trường học :

Học tập Dạy học Vui chơi Câu cá - Cho HS làm

- Cho học sinh thi đua sửa

- Gọi học sinh đọc làm : khoanh câu d) - Nhận xét

 Bài : Điền vào chỗ trống sau dấu phẩy từ

ngữ thích hợp để hồn chỉnh câu văn :

- Khi học,em cần mang đủ sách vở, bút chì, bút mực - Giờ Tốn hơm nay, bạn Lan, bạn Tùng cô giáo cho điểm 10

- Trong đợt thi đua chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam, chi đội 3A đạt danh hiệu chi đội xuất sắc, được thưởng tập truyện thiếu nhi hay

- Gọi HS đọc đề

- Cho HS làm sửa bài - Nhận xét

Bài : Ghi dấu phẩy vào chỗ thích hợp mỗi

- HS laøm baøi

- Học sinh sửa bài. - Lớp bổ sung, nhận xét.

(16)

caâu sau :

- Trong tập đọc, chúng em nghe cô giáo giảng bài, luyện đọc hay.

- Lớp chúng em thăm Thảo Cầm Viên, Công viên đầm Sen vào chủ nhật vừa qua.

- Bạn Hưng lớp 3B vừa nhận giải thưởng lớn : giải Nhất cờ vua dành cho học sinh tiểu học của Quận, giải Nhì chữ đẹp kì thi viết chữ đẹp của học sinh tiểu học toàn tỉnh.

- HS làm bài - Bạn nhận xét.

- Học sinh đọc - HS làm bài - Bạn nhận xét ****************************************

Tập làm văn

ÔN TỔ CHỨC CUỘC HỌP - GV tiếp tục cho học sinh biết tổ chức họp theo đúng trình tự học

Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu a) Giúp đỡ học tập

b) Chuẩn bị tiết mục văn nghệ chào mừng ngày 20 – 11

c) Trang trí lớp học d) Giữ vệ sinh chung.

-Cho HS chọn nội dung họp gạch nội dung đó vào tập.

Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu -Cho HS làm vào tập.

-GV tổ chức cho HS thi làm tập nhanh, -Giáo viên cho lớp nhận xét.

a) Mục đích

cuộc họp

b) Tình hình

-Chọn nội dung họp thích hợp ( cách gạch nội dung em chọn ) :

-HS chọn nội dung họp gạch nội dung

(17)

c) Nguyeân

nhân

d) Cách giải

quyết

e) Giao việc

cho bạn

*******************************

Chính tả

- GV tiếp tục cho học sinh biết phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn : s, x vần eo, oeo, ươn, ương

Nhà nghèo Đường ngoằn ngoèo

Cười ngặt nghẽo Ngoẹo đầu Bài tập 2a : Gọi HS đọc yêu cầu -Cho HS làm vào tập.

-Gọi học sinh đọc làm mình

+ Cùng nghĩa với chăm : ……… + Trái nghĩa với gần : ……… + ( Nước ) chảy mạnh nhanh : ……… -Gọi HS đọc yêu cầu phần b

-Cho HS làm vào tập.

-Gọi học sinh đọc làm mình + Cùng nghĩa với thuê : ………. + Trái nghĩa với phạt : ………

+ Làm chín cách đặt trực tiếp than, lửa :………

-Điền vần eo oeo vào chỗ trống :

-Tìm từ chứa tiếng bắt đầu s x, có nghĩa sau :

-Siêng năng -Xa

-Xiết

-Tìm từ chứa tiếng có vần ươn ương có nghĩa sau :

(18)

ôn tập từ hoạt động, trạng thái. - Giúp hs nắm đợc kiểu câu so sánh vật với ngời

và ôn tập từ hoạt động, trạng thái

- Tìm đợc từ hoạt động, trạng thái tập đọc, tập làm văn

Bài 1. Ghi lại hình ảnh so sánh câu văn sau a) Quả cỏ mặt trời có hình thù nh chim xù lông b) Mỗi cánh hoa giấy giống hệt lá, có điều mỏng manh có màu sắc rùc rì

c) Bỗng đàn bớm trắng tấp tới lẫn hoa mai, chúng cánh hoa là rơi xuống, tới mặt nớc suối lại bay lên cành tựa nh cánh hoa bị luồng gió lốc vơ tình thổi tung lên

- Gọi hs nêu yêu cầu tập - Hd hs lµm mÉu

a) Quả cỏ mặt trời nh chim xù lông b) Mỗi cánh hoa giấy giống hệt c) đàn bớm nh cánh hoa mai

Bài 2. Gạch dới từ hoạt động đoạn văn sau: - Gọi hs lên bảng lm bi

- Nhận xét chữa

Ong xanh đến trớc tổ dế Nó đảo mắt quanh lợt, thăm dò nhanh nhẹn xông vào cửa tổ dùng chân bới đất Sáu chân ong làm việc nh máy Những hạt đất vụn dế đùn lên lần lợt bị hất ngồi Ong ngoạm, dứt, lơi túm tơi Thế cửa mở

- Hs nêu yêu cầu tập

- Hs làm

- hs lên bảng làm

- Nhận xét chữa

- HS nêu yêu cầu - Lµm bµi

Tập làm văn

KỂ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC - GV tiếp tục cho học kể lại buổi đầu học mình. - Gọi HS đọc yêu cầu

-Gọi học sinh đọc làm mình.

(19)

Chính tả

- GV tiếp tục cho học sinh biết phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn : s, x vần eo, oeo, ươn, ương

Nhanh nhẹn

Nhoẻn miệng cười Sắt hoen gỉHèn nhát Bài tập 2a : Gọi HS đọc yêu cầu -Cho HS làm vào tập.

trung : trung thành, trung kiên, kiên trung, trung bình, tập trung, trung hậu, trung dũng, trung kiên , …

chung : chung thuỷ, thuỷ chung, chung chung, chung sức, chung lòng, chung sống, chung, …

trai : trai, gái trai, ngọc trai, …

chai : chai sạn, chai tay, chai lọ, chai

trống : trống, trống trải, trống trơn, trống rỗng,… chống : chống chọi, chống đỡ, chống trả, chèo chống, … kiên : kiên cường, kiên nhẫn, kiên trung, kiên cố, kiên định kiêng : ăn kiêng, kiêng nể, kiêng dè, kiêng cữ, kiêng khem miến : miến gà, thái miến, miến rong, …

miếng : miếng ăn, miếng trầu, nước miếng, miếnh bánh, … tiến : tiến lên, tiên tiến, tiến bộ, cấp tiến, tiến triển, …

tiếng : tiếng, danh tiếng, tiếng nói, tiếng kêu, tiếng than, tiếng khóc, tiếng cười, …

-Điền vần eo oeo vào chỗ trống :

-Tìm viết vào chỗ trống tiếng ghép vào trước sau tiếng :

ÔN TẬP TỪ NGỮ VỀ CỘNG ĐỒNG.KIỂU CÂU : AI – LÀ GÌ? - GV tiếp tục ôn tập mở rộng vốn từ cho học sinh về

chủ điểm Cộng đồng ( người Cộng đồng ), tiếp tục ôn luyện kiểu câu Ai ( gì, ) ? – Là ?

(20)

hỏi

1)Những từ ngữ phận câu trả lời câu hỏi Ai ?

a) Những người. b) Cùng họ

c) Những người họ

- Cho HS làm thi đua sửa - Gọi học sinh đọc làm - Nhận xét

2)Những từ ngữ phận câu trả lời câu hỏi cái gì?

a) thường gặp gỡ

b) thường gặp gỡ, thăm hỏi nhau c) gặp gỡ, thăm hỏi nhau

- Cho HS làm thi đua sửa - Gọi học sinh đọc làm - Nhận xét

Bài : điền phận câu trả lời câu hỏi Ai trả lời câu hỏi Làm vào chỗ trống

a)Các bạn học sinh lớp thường xuyên giúp học tập

b)Học sinh trường em góp sách giúp bạn vùng lũ

- Gọi HS đọc đề

Bài : Điền tiếp từ ngữ vào dịng sau để hồn thành thành ngữ :

a) Nhường cơm, sẻ áo

b) Bán anh em xa, mua láng giềng gần - Cho HS làm sửa bài

- Nhận xét

- Học sinh sửa : khoanh câu c)

- Lớp bổ sung, nhận xét.

- Học sinh sửa : khoanh câu b)

- Lớp bổ sung, nhận xét.

- HS làm bài - Bạn nhận xét.

TẬP LÀM VĂN

ƠN TẬP CÁCH TỔ CHỨC CUỘC HỌP - GV tiếp tục cho học sinh biết tổ chức họp theo đúng trình tự học

Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu e) Tôn trọng luật đường f) Bảo vệ công

(21)

g) Giúp đỡ người có hồn cảnh khó khăn. -Cho HS chọn nội dung họp gạch nội dung đó vào tập.

f) Mục đích

cuộc họp

g) Tình hình

h) Nguyên

nhân

i) Cách giải

quyết

j) Giao việc

cho bạn

em chọn ) :

-HS chọn nội dung họp gạch nội dung

-Ghi vắn tắt ý cần nói :

CHÍNH TẢ

(22)

- GV tiếp tục cho học sinh biết phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn : s, x vần eo, oeo, ươn, ương

 Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu phần a

-GV tổ chức cho HS thi làm tập nhanh, đúng

-Gọi học sinh đọc làm mình.

 Làm chín vàng thức ăn dầu, mỡ sơi : …….  Thời điểm chuyển từ năm cũ sang năm :

……

 Trái nghĩa với khó :………

-Gọi HS đọc yêu cầu phần b

 Sóng nước lên mạnh, lớp nối tiếp

nhau :………

 Nơi nuôi, nhốt vật : ………  Khoảng đất dài vun cao lên để tồng trọt :

…

-Tìm viết vào chỗ trống từ chứa tiếng bắt đầu d, gi r, có nghĩa sau :

-Rán -giao thừa

-dễ

-Tìm viết vào chỗ trống từ chứa tiếng có vần n ng, có nghĩa sau :

-Cuồn cuộn -Chuồng

-luống

TUẦN 9 Luyện từ câu ƠN TẬP GIỮA KÌ

- GV cho học sinh ôn tập kiến thức dẫ học từ tuần đén tuần 8

 Bài : Chọn điền vào chỗ trống cho

hồn chỉnh câu có hình ảnh so sánh:

Em trăng theo bước ……… Mặt trời xướng biển như……… Dịng sơng Đà dài ……… Trẻ em ……… - (hòn lửa, búp cành, muốn chơi, tóc mây)

 Bài 2:Hãy gạch phận trả lời cho

câu hỏi:

- HS làm bài

- Học sinh sửa bài.

(23)

a) Kim Đồng người đội viên thiếu nhi Việt Nam.

Câu hỏi: Ai đội viên thiếu nhi Việt nam?

b) Mồ cơi vị quan tịa xử kiện thơng minh. Câu hỏi: Mồ côi người nào?

c) Đồng bào dân tộc Tây Nguyên những người hiền lành, chăm chỉ.

Câu hỏi: Ai người hiền lành, chăm chỉ?

d) Người dân Việt Bắc người thủy chung với cách mạng.

Câu hỏi: Người dân Việt Bắc người như thế nào?

 Bài 3: Đặt câu theo mẫu : Ai làm gì?

Gọi HS đọc đề

Cho HS làm sửa bài Nhận xét

- Học sinh sửa bài.

- Lớp bổ sung, nhận xét. - HS làm bài

- Học sinh sửa bài. Tập làm văn

- GV tiếp tục cho học sinh kể lại tự nhiên, chân thật về một người hàng xóm mà em quý mến

- Giáo viên nêu yêu cầu : Để kể người hàng xóm của mình, em cần dựa vào câu hỏi gợi ý nhớ lại đặc điểm hình dáng, tính tình người đó, tình cảm của gia đình em người tình cảm người đó gia đình em ?

- Gọi học sinh đọc câu hỏi gợi ý :

a) Người tên gì, tuổi ? b) Người làm nghề ?

c) Tình cảm gia đình em người hàng xóm nào?

d) Tình cảm người hàmg xóm gia đình em ?

- Giáo viên yêu cầu học sinh ngồi cạnh kể cho nhau nghe người hàng xóm mình

- Học sinh lắng nghe Giáo viên nêu

- Cá nhân

- Học sinh làm việc theo nhóm đôi

- Cá nhân

(24)

- Giáo viên gọi học sinh kể mẫu cho lớp nghe - Giáo viên nhận xét, bổ sung vào kể cho học sinh.

- Giáo viên ý nhắc học sinh viết tự nhiên, chân thật điều vừa kể.

- Cho học sinh làm bài

- Gọi số học sinh đọc trước lớp.

- Giáo viên cho lớp nhận xét, rút kinh nghiệm, bình chọn bạn có viết hay

xem bạn kể có tự nhiên khơng, nói đã thành câu chưa.

- Lớp nhận xét. - Học sinh làm bài - Cá nhân

Chính tả - GV tiếp tục ôn cho học sinh nghe viết đúng chính tả để chuẩn bị thi kiểm tra viết

-Giáo viên đọc thơ chuẩn bị cho học sinh viết tả

-Gọi học sinh đọc lại thơ : “ Nhớ bé ngoan”. -Giáo viên gọi học sinh đọc dòng thơ. -GV cho HS nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt vở.

-Giáo viên đọc thong thả câu, câu đọc 2 lần cho học sinh viết vào vở.

-Giáo viên theo dõi, uốn nắn, nhắc nhở tư thế ngồi học sinh Chú ý tới viết những học sinh thường mắc lỗi tả.

-Giáo viên cho HS cầm bút chì chữa

-GV đọc chậm rãi, để HS dò lại GV dừng lại ở những chữ dễ sai tả để học sinh tự sửa lỗi

-Sau câu GV hoûi :

+ Bạn viết sai chữ nào?

-GV hướng dẫn HS gạch chân chữ viết sai, sửa vào cuối chép.

-Hướng dẫn HS tự ghi số lỗi lề phía trên bài viết

-HS đổi vở, sửa lỗi cho nhau.

-GV thu vở, chấm số bài, sau nhận xét từng mặt : chép ( / sai ) , chữ

-Học sinh nghe Giáo viên đọc

-2 – học sinh đọc -Học sinh đọc

-Học sinh viết vào bảng con -Cá nhân

-HS chép tả vào vở

-Học sinh sửa

(25)

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	140,43 KB