Tư liệu về Nữ tướng Lê Chân

Đồng thời luyện cao độ của bài trên thang âm... thực hiện cho thuần thục.[r]

(1)

Tuần Ngày soạn :16/8/2007 Ngày giảng:22/8/2007 Tiết 1: Học hát : Mái trường mến yêu

Đọc thêm : Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo và bài hát “Đi học” I.Mục tiêu:

- Giới thiệu cho HS làm quen với giọng Em

- Qua bài hát giáo dục các em lòng yêu quê hương đất nước, yêu mái trường, thầy cô giáo và bạn bè

II Chuẩn bị:

- GV tìm hiểu qua về NS Lê Quốc Thắng: Ông hiện ở thành phố HCM là tác giả của bài hát “Phố xa” mà giới trẻ rất yêu thích

- Hát và đàn thuần thục III Ti n trinh d y h c:

ê

a

o

Hoạt động của Thày và Tro TG Nội dung hoạt động

Trong cuộc đời mỗi người hình ảnh về mái trường, tuổi ấu thơ và các thầy cô giáo để lại lòng chúng ta những kỷ niệm sáng và tình cảm trân thành Mỗi bài hát lại nhắc nhở chúng ta biết yêu quý những ngày còn học và biết trân trọng công sức của các thầy cô Bài hát Mái trường mến yêu của nhạc sĩ Lê Quốc Thắng lại một lần nữa đưa chúng ta về với khung cảnh đó

-GV hát theo nhạc đệm

Hỏi:Các em nghe tên bài hát cùng việc theo dõi SGK hãy cho biết bài hát nói lên điều gì?

Cả lớp đứng tại chỗ khởi động giọng

5’

1.Học hát:Mái trường mến yêu Sáng tác: Lê Quốc Thắng * Giới thiệu bài

* Lê Quốc Thắng không phải là chuyên sáng tác bài hát cho TN những sáng tác của ông dược đón nhận rất nồng nhiệt- Hiện ông sinh sống tại TPHCM

*Hát mẫu:

(2)

Hỏi: Bài hát bao gồm mấy đoạn, mấy câu?

- Gv đàn từng câu, HS nghe, nhẩm và hát hoà tiếng đàn( Đây là bài hát quen thuộc HS thướng hát sai)

- GV hướng dẫn tương tự với các câu khác theo lối móc xích

* Chú ý: - Đây là bài hát quen thuộc nên có thể dạy theo cách khác( Tuy từng đối tượng HS)

Hỏi:Hãy hát bài Mái trường mến yêu Hỏi: Nghe và phát hiện những chỗ cô và các bạn hát khác nhau?

- Gv giải thích và hướng dẫn sửa sai - Cả lớp trình bày đầy đủ bài hát này - GV hát đoạn a, 1/2 lớp hát đoạn b 1/2 lớp hát đoạn b( Đổi thứ tự để cả lớp đều được hát tất cả các đoạn) - Hát và vận động nhịp 4/4 kết hợp số động tác tay

3’

2’

20’

5’

* Chia đoạn, chia câu:

- Bài hát được viết ở giọng Em và gồm đoạn: Cấu trúc a á b

Đoạn a : Từ đầu tha. Đoạn á : “ dịu êm”. Đoạn b : “ hết”. * Tập hát từng câu:

* Hát hoàn chỉnh bài hát

2.Bài đọc thêm :

(3)

VI C ng c : 5’

u

ô

Hỏi: các tổ thi tìm bài hát về thầy cô, mái trường vòng thời gian là 2’ Nếu tổ nào tìm được nhiều bài hát thì tổ đó thắng cuộc

- Cả lớp đứng dậy thực hiện bài hát MTMY

V H

ươ

ng d n v nh :5’

â

ê

a

- Cần lưu ý những chỗ mắc lỗi

- Tập hát theo nhóm có sắc thái và vận động - Đọc thêm bài NS Bùi Đình Thảo

- Chép và đọc tên nốt bài TĐN số1

Tuần2: Ngày soạn : 23/8/2007 Ngày giảng : 29/8/2007 Tiết 2: Ôn tập bài hát : Mái trường mến yêu Tập đọc nhạc : TĐN Số 1

I Mục tiêu :

- Ôn lại để hát thuần thục bài hát và thể hiện sắc thái tình cảm giữa đoạn của bài hát Đồng thời biết vận động theo nhịp 4/4 kết hợp số động tác phụ hoạ

- Đọc đúng cao độ, trường độ và hát đúng lời bài TĐN số - Luyện tập kỹ hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng II.Chuẩn bị :

- Nhạc cụ quen dùng

- Đàn và hát thuần thục bài “Mái trường mến yêu” và kết hợp số động tác phụ hoạ làm mẫu cho HS

(4)

Hoạt động của Thầy và Tro TG Nội dung cần đạt - GV hát mẫu lại bài hát, thể hiện sắc thái

- HS hát lại bài hát cùng với nhạc

- Chú ý sắc thái phải nhẹ nhàng, tha thiết - HS hát hoàn chỉnh lại lần

- Gọi số HS thể hiện bài hát có phụ hoạ

- GV đánh giá và cho điểm - Kiểm tra cá nhân và nhóm

* Đây là tiết nên cả lớp phải hát với yêu cầu cao phải trình bày bài ở mứa độ hoàn chỉnh

* Đây là trích đoạn tổ khúc“Ca ngợi tổ quốc” của nhạc sĩ Hoàng Vân Hỏi:Bài TĐN viết ở nhịp nào? Nhận xét về cao độ trường độ?

-GV gọi HS đứng tại chỗ đọc tên nốt ghép với trường độ

Hỏi: Trích đoạn này có thể chia thành mấy câu?

? Có những câu nào giống nhau?

- Gv gõ tiết tấu lần sau đó yêu cầu HS thực hiện( Ban đầu đọc tên, sau đó mới gõ tiết tấu

- 1/2 lớp gõ phách còn 1/2 lớp gõ tiết tấu, sau đó đổi lại

- GV đàn thang âm C – HS theo dõi đàn và đọc lại thang âm

- Luyện cao độ của bài thang âm

15’

20’

1.Ôn tập bài hát:Mái trường mến yêu. *Ôn luyện:

*Kiểm Tra-đánh giá:

2.Tập đọc nhạc: TĐNsố “Ca ngợi Tô Quốc”

* Tìm hiểu bản nhạc:

* Tập đọc tên nốt nhạc :

*Chia từng câu :

-4 câu ngắn, mỗi câu ô nhịp

Câu và câu có giai điệu giống * Luyện trường độ:

*Hình tiết tấu:

(5)

Giáo viên đàn từng câu 2-3 lần, Hs nghe, nhẩm và đọc hoà theo hướng dẫn của GV Tập tương tự vậy với những câu còn lại theo lối móc xích

- Cả lớp đọc nhạc kết hợp 1/2 gõ phách, 1/2 gõ tiết tấu Sau đó đổi lại đọc và gõ cho thuần thục

- Chia lớp học thành hai phần, một nửa lớp TĐN và gõ tiết tấu, nửa còn lại hát lời và gõ nhịp

- Nhận xét về ưu điểm và nhược điểm của từng bên( Nhắc các em không nên TĐN hoặc hát quá to, vừa phải thực hiện bài tập của mình, vừa nghe bài của các bạn)

- Cả lớp thực hiện TĐN và hát lời lần

* Tập đọc từng câu:

* Tập ghép lời ca:

* TĐN và hát lời :

Tiết tấu Polka và lấy tốc độ = upload.123doc.net

IV C ng c : 5’

u

ô

Yêu cầu - Kiểm tra số em thực hiện bài TĐN - Cả lớp đứng dậy hát lại bài MTMY

Thực hiện V H

ươ

ng d n v nh :5’

â

ê

a

Hướng dẫn - Về nhà tập hát thuộc và thể hiện được sắc thái tính chất của bài hát

- Đọc TĐN số kết hợp gõ phách, gõ tiết tấu - Đọc thêm về bài “Cây đàn bầu”

Ghi nhớ và thực hiện

(6)

Tiết 3: Ôn tập tập đọc nhạc : TĐN Số 1

Âm nhạc thường thức : Nhạc sĩ Hoàng Việt và

Bài hát “Nhạc rừng” I Mục tiêu :

- Học sinh ôn tập để hát thuần thục bài hái “Mái trường mến yêu”, biết thể hiện tốc độ vừa phải với tình cảm sáng

- Đọc chính xác cao độ trường độ bài TĐN số1 “Ca ngợi Tô quốc”

- Học sinh có thêm hiểu biết được thân thế sự nghiệp của nhạc sĩ Hoàng Việt và bài hát “Nhạc rừng”qua phần học ÂN TT

- Giáo dục học sinh có thái độ trân trọng với những nhạc sĩ có nhiều đóng góp cho sự nghiệp Âm nhạc của đất nước

II Chuẩn bị :

- Đàn và hát thuần thục bài “Mái trường mến yêu”

- Đọc nhạc, đánh đàn và hát thuần thục bài TĐN “Ca ngợi Tô quốc”.

- Hát đúng đoạn trích các bài “Lên ngàn”, “Tình ca” dùng để giới thiệu thêm về những bài hát của nhạc sĩ Hoàng Việt

III Tiến trình dạy học:

Hoạt động của GV và HS TG Nội dung cần đạt

-HS khởi động giọng theo mẫu

-HS hát lại bài hát theo chỉ huy của GV -Ưu – nhược của bải hát mà HS vừa thực hiện

Cả lớp thực hiện lại bài hát

Hỏi:Hãy viết tiết tấu chính của bài TĐN số1?

- Cả lớp gõ tiết tấu của bài TĐN( Gv sửa sai)

3’

15’

1.Ôn hát:

*Khởi động giọng theo mẫu:

*Kiểm tra cá nhân, nhóm:

2 Ôn tập đọc nhạc: TĐN số 1

*Tiết tấu:

(7)

- Hs đọc bài TĐN và gõ phách của bài - Lớp chia thành dãy bàn

+ Dãy đọc tiết nhạc 1,2+ gõ phách + Dãy đọc tiết nhạc 3,4 + gõ tiết tấu Sau đó đổi lại

- Cả lớp thực hiện bài đọc nhạc và ghép lời

- Kiểm tra số học sinh thực hiện bài hoàn chỉnh

-HS đọc bài SGK

? Hãy nêu những nét chính về NS Hoàng Việt?

- GV giới thiệu số ca khúc nổi tiếng của nhạc sĩ Hoàng Việt

- GV cho HS nghe bài hát Nhạc rừng

-Theo dõi SGK:

- Cả lớp nghe bài hát Nhạc Rừng

20’

*Kiểm tra-Đánh giá:

3 Âm nhạc thường thức: a Nhạc sĩ Hoàng Việt:

- Tên khai sinh là Lê Trí Trực – sinh 1928 - Ông có nhiều tác phẩm nổi tiếng Lên ngàn, Lá xanh.

- Với tác phẩm “Quê hương” ông đã đặt dấu ấn cho nền nhạc giao hưởng VN

- 1967 ông đã hi sinh ở chiến trường Miền Nam đướng công tác

- 1996 ông được nhà nước truy tặng giải thưởng HCM về Văn học- Nghệ thuật

b Bài hát: Nhạc rừng

-Bài viết ở nhịp 3/4, giai điệu nhẹ nhàng, vui tươi là vẻ đẹp của âm và màu sắc

(8)

Hỏi: Em có nhận xét gì về giai điệu cũng lời ca của bài hát này?

- Cho Hs nghe lại bài hát lần nữa

- Bài hát được viết năm 1953 thời kì kháng chiến chống Pháp

IV C ng c : 5’

u

ô

Yêu cầu Em hãy nêu cảm nhận của mình về bài hát NR - Cả lớp đọc nhạc và lời của bài TĐN số

Trả lời Thực hiện

V H

ươ

ng d n v nh :

â

ê

a

Hướng dẫn - Về nhà tìm hiểu về nhạc sĩ Hoàng Việt và số bài hát của ông

- Đọc đúng cao độ trường độ bài TĐN - Chuẩn bị bài mới bài học hát Lí đa

Tuần 4: Ngày soạn: 6/9/07 Ngày giảng:13/9/2007 Tiết 4: Học hát bài : Lý đa

Dân ca Quan họ Bắc Ninh I Mục tiêu :

- Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài hát “Lý đa” là một bài hát Dân ca quan họ Bắc Ninh Được nghe thêm số làn điệu Quan họ tiêu biểuđể thấy được cái hay, cái đẹp của làn điệu Quan họ

- Luyện tập kỹ hát luyến âm với nốt nhạc, hát tập thể và hát đơn ca, lối hát hoà giọng và hát đối đáp

- Qua nội dung của bài hát, hướng các em có tình cảm yêu mến những làn điệu Dân ca và có ý thức giữ gìn, bảo vệ những làn điệu đó

- Đàn và hát thành thục bài “Lý đa”

- Chuẩn bị một số tranh ảnh và băng âm giới thiệu về Dân ca quan họ Bắc Ninh III Tiến trình dạy học:

Bắc Ninh là vùng Kinh Bắc, nơi nổi tiếng với những làn điệu quan họ mượt mà, tha thiết có phong cách riêng biệt tạo lên miền dân ca nổi tiếng ở nước ta Như bài Ngồi tựa mạn thuyền, Hoa

3’

(9)

thơm bướm lượn Hôm chúng ta sẽ học bài dân ca quen thuộc với chất nhạc vui tươi, dí dỏm, bài hát gợi nên không khí của ngày hội quan họ

-GV hát mẫu1-2 lần-hs nghe và nhớ giai điệu

Hỏi: Bài hát có thể chia thành mấy câu hát? các câu hát thế nào?

GV đàn giai điệu cho HS nghe khoảng -4 lần và yêu cầu HS theo dõi và nhẩm theo đàn

sau đó hát hoà giọng Chú ý hát những tiếng có dấu luyến cho chính xác

Tập tương tự với các câu hát khác theo lối móc xích

- Trong quá trình HS nối các câu hát GV lưu ý sửa sai

- Sử dụng lối hát đối đáp 1/2 lớp hát câu 1+3, còn lại hát câu và Bài hát ngắn nên hát lần cả bài đổi lần hát cho Lần cả lớp hát hoà giọng

2’

5’

20’

5’

* GV trình bày mẫu: * Chia đoạn, chia câu:

-Bài hát có thể được chia thành câu có độ dài không bằng nhau, lời ca của (hai) câu hai và câu bốn đều là “rằng lý ơi a đa rằng lối ới a đa”

* Khởi động giọng: * Tập hát từng câu :

* Bài hát viết ở giọng Cdur kết ở âm 5( nốt G)

* Trình bày hoàn chỉnh cả bài :

Sắcthái: Cần thể hiện tính chất vui tươi, mềm mại

IV Củng cố: 5’ Hỏi:

Hướng dẫn

- Hãy kể tên số bài DCQH mà em biết? Em có thể hát trích đoạn bài hát đó không?

+Để tạo không khí thi đua học tập, giáo viên có thể tổ chức cuộc thi giữa học sinh nam và nữ

Trả lời

(10)

- Tất cả học sinh nam trình bày bài hát Sau đó đến học sinh nữ

- Một nhóm học sinh nam trình bày, sau đó đến một nhóm h/s nữ

- Hát đối đáp giữa h/s nam và nữ

V H

ươ

ng d n v nh : 5’

â

ê

a

Hướng dẫn - Hát thuộc, đúng sắc thái giai điệu của bài có thêm động tác phụ hoạ cho bài hát

- Chuẩn bị bài mới

- Đọc trước nhạc lí, chép và đọc bài TĐN số

Tuần 5: Ngày soạn: 14/9/07 Ngày giảng :3/10/07

Tiết : Ôn tập bài hát : Lý đa Nhạc lý : Nhịp 4/4

Tập đọc nhạc : TĐN Số 2 I Mục tiêu:

(11)

- HS có khái niệm về nhịp 4/4 biết cách đánh nhịp 4/4

- HS làm quen với cách đọc nhạc nhịp 4/4 với các nốt đen,trắng, tròn Nhận biết nốt G ở vị trí thấp

- Tập thể hiện vài động tác phụ hoạ theo bài hát - Tập đánh nhịp 4/4 cho thuần thục

- Đọc nhạc, đánh đàn, hát và đánh nhịp thuần thục bài TĐN “ánh trăng”.

III Ti n trinh d y h c:

ê

a

o

Hoạt động của GV và HS Nộ i dung cần đạt

- HS hát theo sự chỉ huy của GV

- Những chỗ hát chưa tốt cần sửa sai, chỗ hát tốt thì khuyến khích HS

- Kiểm tra cá nhân, nhóm thể hiện bài hát đúng sắc thái

- HS lên thể hiện lời mới của mình theo điệu Lí đa.

- GV cùng HS nhận xét

Hỏi: Số chỉ nhịp cho biết điều gì ?

Hỏi:Số chỉ nhịp 2/4 cho biết điều gì ? Hỏi:Số chỉ nhịp 3/4 cho biết điều gì? Hỏi:Vậy số chỉ nhịp 4/4 cho biết điều gì ? - Đọc tên từng nốt nhạc ví dụ SGK Hỏi: Ký hiệu > là dấu gì ?

Hỏi: Vậy thì các phách ở nhịp 4/4 thế nào?

10’

1 Ôn tập bài hát: Lý đa

* Bài hát cần vui tươi, dí dỏm mềm mại tự nhiên, hát nảy các từ “Lí lới ”

* Kiểm tra

2 Nhạc lí : a Nhịp 4/4

-Số chỉ nhịp cho biết mỗi ô nhịp có mấy phách (số bên trên) và giá trị của mỗi phách có trường độ là (lấy nốt tròn chia cho số bên dưới) -Có phách ônhịp mỗi phách có giá trị bằng 1/4 nốt tròn)

- Đó là dấu nhấn

*Trên nốt nhạc có dấu nhấn là phách mạnh, một dấu nhấn là phách mạnh vừa

* Nhịp 4/4 còn có kí hiệu là( C )phách là phách mạnh,phách nhẹ, phách mạnh vừa, phách nhẹ b Cách đánh nhịp /4 :

(12)

* Chỉ có nhịp 4/4 mới có phách mạnh vừa, nhịp 2/4 và 3/4 không có loạ i phách này

-Đây là một bài dân ca Pháp, tên nguyên gốc tiếng Pháp là Anclair de la lune, bài hát đời từ thế kỷ 17

Hỏi: Quan sát bảng phụ – Em cho biết bài có những kí hiệu âm nhạc nào?

Hỏi:Bản nhạc được chia thành mấy câu ? Mỗi câu có mấy ô nhịp ?(

Hỏi: Những câu nào có giai điệu giống nhau?

- Gọi 1-2 HS khá lên đọc tên nốt nhạc, sau đó cả lớp đọc

Hỏi: ở câu nhạc có hình tiết tấu thế nào? Viết hình tiết tấu đó ?( Giống nhau)

- GV gõ 2-3 lần, sau đó HS thực hiện cho thuần thục

20’

Tay trái đánh nhịp đối xứng với tay phải c Về tính chất và ứng dụng nhịp 4/4

- GV hát bài Tiến quân ca để HS thấy được t/c trang nghiêm của nhịp 4/4 và sáng trữ tình của bài “Em là hoa hồng nhỏ”

3 Tập đọc nhạc: Bài TĐN số 2- ánh trăng - Có dấu nhắc lại( II: :II)

* Chia từng câu :

-4 câu mỗi câu chia thành ô nhịp - Câu và

* Tập đọc tên nốt nhạc của từng câu: * Luyện trường độ:

* Gõ tiết tấu chủ yếu:

(13)

- Chia lớp thành nhóm : Nhóm gõ nhịp, nhóm gõ phách , và nhóm gõ tiết tấu Thực hiện luân phiên

Hỏi: Trong bài sử dụng những nốt nào ? có những nốt nào mới? Có nốt G ở vị trí thấp - Viết nốt G ở vị trí thấp và ghi thang âm - Đọc thang âm 3-4 lần , sau đó đọc trục âm và luyện xuống nốt G thấp khuông Đồng thời luyện cao độ của bài thang âm - GV đàn câu từ 2-3 lần hs nghe, nhẩm và đọc đồng thanh( GV chú ý lắng nghe và sửa sai)

- GV dạy tương tự các câu còn lại theo lối móc xích

Khi đọc xong các câu nhạc HS ghép các câu và đọc hoàn chỉnh cả bài

- Chia lớp thành nhóm: nhóm hát lời ca, nhóm đọc nhạc, sau đó đổi lại - Cả lớp đọc nhạc lần, rồi hát lời thuần thục

* TĐN từng câu:

*Ghép lời ca :

IV C ng c : 3’

u

ô

Yêu cầu - Kiểm tra TĐN và hát lời của từng tổ, bàn Với cá nhân nếu các em xung phong trình bày đạt có thể cho điểm tốt - Gọi nhóm thực hiện kết hợp đánh nhịp 4/4

Trình bày

V H

ươ

ng d n v nh :2’

â

ê

a

Nhắc nhở - về nhà tập đánh nhịp 4/4- đọc nhạc và ghép lời chuẩn xác bài TĐN số

- Chép và đọc chính xác tên nốt bài TĐN số3 và tìm hiểu trước bài ÂNTT

(14)

Tuần 6: Ngày soạn.1/10/07 Ngày giảng: 9/10/2007 Tiết 6: Nhạc lí : Nhịp lấy đa

Tập đọc nhạc: Tập đọc nhạc Số 3

Âm nhạc thường thức: Sơ lược về nhạc cụ phương tây I Mục Tiêu:

- HS biết nhận biết và làm quen với nhịp lấy đà thường gặp ở nhiều bài hát phổ thông - Thực hành với bài TĐN số với nhứng hình nốt đơn giản

- Nhận biết hình dáng của vài nhạc cụ phương tây II Chuẩn bị:

- Đàn-chép bài TĐN số băng phụ - Hình ảnh số nhạc cụ phương tây

- Tập số đoạn nhạc ở số nhạc cụ ( Về âm sắc)

ê

a

o

Hỏi: Xem lại bản nhạc bài hát Lí đa cho biết nhịp đầu của bài có mấy phách? Bài viết ở nhịp bao nhiêu? Số phách đủ-thiếu hay thừa so với bản nhạc?

10’

1 Nhạc lí:

* Thông thường các ônhịp bản nhạc phải có đủ số phách theo số chỉ nhịp Tuy nhiênô nhịp đầu có thể đủ hoặc thiếu phách Nếu ô nhịp đầu thiếu phách thì được gọi là nhịp lấy đà

2.Tập Đọc Nhạc: TĐN số 3

(15)

Hỏi: Nhắc lại KN về nhịp lấy đà?

Hỏi:Em có nhận xét gì về ô nhịp đầu tiên?

Hỏi: Quan sát bảng phụ – Em cho biết bài có những kí hiệu âm nhạc nào?( Có dấu nhắc lại, và khung thay đổi)

Hỏi: Bản nhạc được chia thành mấy câu ? Mỗi câu có mấy ô nhịp ?

- Gọi 1-2 HS khá lên đọc tên nốt nhạc, sau đó cả lớp đọc

Hỏi: bài TĐN được xây dựng hình tiết tấu chủ yếu nào?

-GV gõ 2-3 lần, sau đó HS thực hiện cho thuần thục

Hỏi: Trong bài sử dụng những nốt nào ? Có những nốt nào mới?

Hỏi:Sắp xếp những nốt có bài thang âm?

- Đọc thang âm 3-4 lần , sau đó đọc trục âm và luyện xuống nốt G, A, H ở vị trí thấp khuông Đồng thời luyện cao độ của bài thang âm

- GV đàn câu từ 2-3 lần hs nghe, nhẩm và đọc đồng thanh( GV chú ý lắng nghe và sửa sai)

- GV dạy tương tự các câu còn lại theo lối móc xích

- Khi đọc xong các câu nhạc HS ghép các câu và đọc hoàn chỉnh cả bài

* Tìm hiểu bài:

* Chia từng câu :

* Tập đọc tên nốt nhạc của từng câu: c Luyện trường độ:

-Tiết tấu:

- Chia lớp thành nhóm : Nhóm gõ nhịp, nhóm gõ phách , và nhóm gõ tiết tấu Sau đó thực hiện luân phiên

Có nốt G, A, H ở vị trí thấp * Luyện cao độ :

* TĐN từng câu:

(16)

- Chỉ định số em đọc khá trình bày bài - Chia lớp thành nửa: nửa hát lời gõ phách,1 nửa TĐN và gõ tiết tấu.Sau đó đổi lại.GV nhận xét từng bên

- Cả lớp TĐN và hát lời 1-2 lần theo đàn đệm của GV

Hỏi: Hãy giới thiệu những điều em biết về nhạc cụ dân tộc mà em biết cho cả lớp nghe?

- GV nêu lại đặc điểm của các loại nhạc cụ

- Giới thiệu về AS của loại nhạc cụ này(lấy AS đàn oocgan)

20’

* Tập ghép lời ca:

3 Âm nhạc thường thức:

Sơ lược về một vài nhạc cụ Phương Tây.

* Dựa vào tranh ảnh giới thiệu về các loại nhạc cụ: piano,violong, ghita, Acoocđeông *Piano:gọi Dương Cầm, thuộc đàn phím *Viôlông: gọi Vĩ cầm, dây,dùng cung kéo

*Ghita: có nguồn gốc từ TBN Có dây,dùng miếng gảy, có loại: gỗ và điện *Accoocđeông: gọi Phong cầm, dùng hộp gió để điều khiển, số lượng phím ít piano, tiện sinh hoạt VN quần chúng

IV C ng c : 3’

u

ô

Yêu cầu - Thực hiện theo nhóm tập đọc nhạc và hát lời thuần thục bài TĐN để gv kiểm tra lấy điểm

Trình bày

V H

ươ

ng d n v nh : 2’

â

ê

a

Nhắc nhở - Đọc chính xác cao độ, trường độ bài TĐN số Tự tìm hiểu thêm số nhạc cụ phương tây

- Chuẩn bị kĩ nội dung ôn tập SGK

(17)

Tuần 7: Ngày soạn:4/10/07 Ngày giảng: Tiết 7:

Ôn tập và kiểm tra I Mục tiêu:

- Ôn tập bài hát “Mái trường mến yêu”, “Lí đa”

- Ôn cách thể hiện bài hát bằng những động tác đơn giản, vui vẻ( Kết hợp kiểm tra hát, nhận xét và cho điểm)

- Củng cố cho hs nắm được ý nghĩa và tính chất nhịp,cách đánh nhịp 4/4 so sánh với nhịp 2/4 và 3/4 đã học

- Thông qua bài TĐN 1,2,3 luyện cho HS cách ghi nhớ tiết tấu của bài TĐN II Chuẩn bị:

- Đàn Oóc gan

- Hát thuần thục có nhạc đệm các bài hát đã học

- Đàn và đọc nhạc và ghép lời chuẩn xác các bài TĐN đã học III Ti n trinh d y h c:

ê

a

o

- Hát lại bài hát 1-2 lần - Gọi 1-2 em hát lại bài hát - GV nhận xét chung

- Hát lại bài hát 1-2 lần

- Gọi 1-2 cá nhân ,hoặc nhóm trình bày bài hát

- GV nhận xét chung

5’

1 Ôn tập bài hát:Mái trường mến yêu

2 Lí đa

(18)

? Đây là hình tiết tấu của bài TĐN nào?

? Hãy lên bảng viết lại tiết tấu của bài TĐN số 2,3?

- Hs luyện gõ tiết tấu của bài TĐN thuần thục

- Ba bài TĐN cho HS đọc nhạc, hát lời mỗi bài 1-2 lần, GV nhận xét và chỉnh sửa những chỗ chưa được Kiểm tra số cá nhân, nhóm

? Thế nào là nhịp 4/4? Hãy so sánh nhịp 4/4 với nhịp 2/4: 3/4 ?

-Các nhóm kiểm tra -GV nhận xét –cho điểm:

5’

25’

*Hình tiết tấu: 1.

2. 3.

* Gõ theo tiết tấu:

3 Ôn nhạc lí:

-Cho HS nghe tiết điệu của nhịp 4/4( cha cha cha), nhịp 3/4 ( Valz), nhịp 2/4 ( pop)

4.Kiểm tra:

IV C ng c v h

u

ô a ươ

ng d n v nh :5’

â

ê

a

Hướng dẫn - Luyện tập nhuần nhuyễn về giai điệu , lời ca và sắc thái của bài hát

-ở các bài TĐN phải chú ý cao độ, trường độ - Nhạc lí: Phải đọc kĩ các KN và VD

- Chuẩn bị bài mới tìm hiểu nội dung thông qua lời ca của bài

(19)

Tuần 8: Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 8: Học hát: Chúng em cần hoà bình

Sáng tác: Hoàng Long- Hoàng Lân I Mục tiêu:

- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Chúng em cần hoà bình - Làm quen với cách hát đảo phách- nghịch phách

- Qua nội dung của bài hát, hướng các em có thái độ thân ái với mọi người, biết yêu quý và bảo vệ hoà bình trái đất

- Tìm hiểu đôi nét về nhạc sĩ Hoàng Long- Hoàng Lân II Chuẩn bị:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc

- Đàn và hát thuần thục bài hát Chúng em cần hoà bình có nhạc đệm - Chuẩn bị số bài hát của NS HL- HL

ê

a

o

Trong lịch sử phát triển của nhân loại, chiến tranh, bệnh dịch và thiên tai là những mối đe doạ khủng khiếp đến cuộc sống người Việt nam là đất nước đã trải qua nhiều cuộc chiến tranh nên chúng ta hiểu rất rõ về điều đó Hôm chúng ta

(20)

học một bài hát với nội dung mong ước một cuộc sống hoà bình, thầy mong các em có thái độ thân ái với mọi người, biết yêu quý và bảo vệ nền hoà bình thế giới

Hỏi: Hãy giới thiệu đôi nét về nhạc sĩ HL-HL? ( là anh em sinh đôi, viết nhiều ca khúc cho tuổi thơ- được các em đón nhận )

Hỏi: Nêu hoàn cảnh sáng tác bài hát ? Hỏi:Trong chương trình lớp các bạn đã được học bài hát nào có cùng hoàn cảnh sáng tác và chủ để bài hát “ Chúng em cần hoà bình”?

Hỏi: Bài hát này được chia làm mấy câu? và có những câu nào giống về giai điệu?

- Theo mẫu đã luyện

- GV đàn câu 1từ 2-3 lần, Hs nghe, nhẩm theo và hát hoà giọng

- GV hướng dẫn tương tự với các câu hát tiếp theo Chú ý những câu hát đảo phách, nghịch phách

- hs hát đoạn a

* Tập tương tự đoạn a: Nghe đàn, nhẩm và hát hoà giọng theo đàn

- hs hát nối câu 1,2 (Đoạn b),cả lớp hát đoạn b.(GV chú ý sửa sai)

- cả lớp trình bày bài hát hoàn chỉnh - Gv chỉnh sửa về sắc thái hát vững khoẻ, sôi nổi

2’

20’

* Hát mẫu :

* Tìm hiểu về bài hát: - Tác giả:

- Bài hát:

* Bài hát được viết ở giọng F, nhịp 2/4 Bài hát gồm lời mỗi lời có đoạn a,b Đoạn b chung cho cả lời gọi là đoạn điệp khúc Mỗi đoạn chia thành câu hát

* Khởi động giọng: * Tập hát từng câu: - Đoạn a:

- Đoạn b:

* Hát đầy đủ cả bài:

(21)

IV C ng c :5’

u

ô

Yêu cầu

? Bài hát thuộc thể loại gì ? ý nghĩa của loại nhịp này? (Thể loại nhịp hành khúccó tính chất trang nghiêm, hùng tráng và sôi nổi)

Em có cảm nhận gì học xong bài hát này?

- Cả lớp đứng dậy trình bày lại bài hát này sử dụng lối hát lĩnh xướng bằng cách cử học sinh hát đoạn a lời một, cả lớp hát đoạn b Kết thúc bài bằng cách hát thêm đoạn b lần nữa

Trả lời

Trả lời Trình bày

V H

ươ

ng d n v nh :2’

â

ê

a

Nhắc nhở - Học thuộc giai điệu lời ca của bài, chú ý sắc thái và hát chính xác chỗ đảo phách

- Tìm số bài hát của nhạc sĩ HL- HL

- Chép và đọc chính xác tên nốt bài TĐN số4

Tuần 9: Ngày soạn: 7/10/07 Ngày giảng:……… Tiết 9: Ôn tập bài hát: Chúng em cần hoà bình.

Tập đọc nhạc: TĐN số 4

I Mục tiêu:

- HS ôn lại cho thuần thục bài Chúng em cần hoà bình

- Làm quen cách hát hành khúc - tập hát cho phù hợp với sắc thái của thể nhạc này Tập hát canon, đối đáp

(22)

- Hát chuẩn xác bài hát Chúng em cần hoà bình có nhạc đệm - Tập hát canon với phần nhạc ghi sẵn đàn

- Đọc chuẩn xác bài TĐN và ghép lời ca có nhạc đệm

II.Ti n trinh d y h c:

ê

a

o

Hoạt động của Thày và Tro TG Nội dung cần đạt

- Nghe GV trình bày bài hát

- Cả lớp trình bày bài hát theo chỉ huy của GV

- Cho những HS xung phong hát lại bài, nhận xét về ưu điểm và những lỗi còn mắc phải

- Chia lớp thành nhóm: N1 hát sau N2 phách đến đoạn b điệp khúc hát hoà giọng với

- Chia lớp thành tổ nhóm ôn hát

- Gọi tổ nhóm lên trình bày bài hát có nhạc đệm

- Đàn giai điệu và đọc bài TĐN số một lần

Hỏi: Bài TĐNsố5 được viết ở nhịp nào? Nêu ý nghĩa của nhịp đó? Em có nhận xét gì về ô nhịp đầu?

Hỏi: Bài TĐN được chia làm mấy câu? Hỏi: Trong câu có những câu nào giống nhau?

- GV gõ tiết tấu 2-3 lần, hs theo dõi và thực hiện lại tập gõ thuần thục

Hỏi: Sắp xếp cao độ có bài khuông nhạc?

- Gọi em đọc, sau đó cả lớp nớt của 15’

20’

1 Ơn hát: Chúng em cần hoà bình

* Đây là bài hát viết ở thể loại hành khúc nên cần hát đúng sắc thái của bài là vui khoẻ, ở đoạn b hát nảy

* Hát canon:

2 TĐN số 4: “Mùa xuân về.”

* Tìm hiểu bài:

* Luyện trường độ:

- (chia làm câu) - ( câu1,3 và câu 2,4,5) -Tiết tấu câu 1,3 :

- Tiết tấu câu 2,4,5: *Luyện cao độ:

(23)

xác-bài TĐN số

- Đàn bài TĐN lượt cho học sinh nắm được giai điệu của bài TĐN số

- GV đàn từng câu từ 2-3 lần HS nghe,nhẩm, sau đó đọc to theo yêu cầu của GV Tập đọc các câu tương tự theo lối móc xích

- Đọc hoàn chỉnh cả bài lần

- 1/2 lớp gõ phách, 1/2 lớp gõ TT cả lớp đọc nhạc thuần thục, sau đó đổi bên

- Gọi số em đọc bài GV cùng HS nhận xét

Hỏi: Em hãy tập ghép lời ca cho bài TĐN?

- Chia lớp thành nhóm: Một nhóm đọc nhạc một nhóm hát lời ca, sau đó đổi bên

- Chia lớp thành tổ nhóm ôn TĐN - Gọi tổ, nhóm lên trình bày

5’

Gv chú ý quãng H-C và E- F * Tập đọc tên nốt nhạc:

* Đọc từng câu:

* Ghép lời ca:

* Trình bày bài TĐN ở mức độ hoàn chỉnh.

- Chia lớp thành nhóm đọc nhạc kết hợp gõ phách và tiết tấu

IV C ng c : 5

u

ô

Yêu cầu - Cả lớp hát bài “Chúng em cần hoà bình”- lần hát đồng ca, lần hát canon

- Đọc nhạc, hát lời hoàn chỉnh bài TĐN số

Trình bày

V H

ươ

ng d n v nh : 2’

â

ê

a

Hướng dẫn - Tập hát thuộc và chính xác về cao độ, trường độ sắc thái của bài hát Chúng em cần hoà bình

- Đọc kỹ bài TĐN số 4- rèn kỹ đọc, nhìn nốt nhạc

- Tìm hiểu trước về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Đỗ

(24)

Nhuận và số ca khúc nổi tiếng của ông

Tuần 10: Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 10: Ôn tập bài hát: Chúng em cần hoà bình.

Ôn Tập đọc nhạc: Bài TĐN số 4

Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Đỗ Nhuận và bài hát “Hành quân xa” I Mục tiêu:

- Ôn lại bài hát “Chúng em cần hoà bình” để hát chính xác cao độ, trướng độ và sắcthái tình cảm

- Ôn lại cách đánh nhịp 4/4- đọc nhạc, ghép lời thuần thục

- Có thêm hiểu biết về nhạc sĩ Đỗ Nhuận người có nhiều đóng góp cho nền âm nhạc hiện đại và một bài hát của ông- bài “Hành quân xa”

- Giáo dục học sinh có thái độ trân trọng với những nhạc sĩ có nhiều đóng góp sự nghiệp Âm nhạc của đất nước

- Đàn và hát thuần thục bài “Chúng em cần hoà bình” và TĐN số

- Hát đúng một số đoạn trích “Chiến thắng Điện Biên”, “Việt Nam quê hương tôi” để giới thiệu về bài hát của nhạc sĩ Đỗ Nhuận

III Ti n trinh d yh c:

ê

a o

Hoạt động của GV và HS TG Nội dung hoạt động

Hỏi: Em hãy nêu hoàn cảnh sáng tác của bài hát Chúng em cần hoà bình? Hỏi: Em hãy trình bày lại bài này? - GV nhận xét những ưu - khuyết điểm HS

- Hát mẫu lại toàn bộ bài hát, yêu cầu thể hiện sự vui khoẻ, sôi nổi theo t/c của

(25)

thể loại nhạc hành khúc hát - Bắt điệu cho cả lớp hát lại bài hát từ 1-3 lượt

- Gọi tổ nhóm lên trình bài hát và có kèm theo động tác phụ hoạ

? Gõ lại tiết tấu chủ đạo của bài TĐN số 4?

- 1/2 lớp đọc nhạc, nửa còn lại hát lời GV nhận xét cách trình bày những chỗ sai, đàn giai điệu lại cho HS theo dõi và sửa chữa

- Cả lớp đọc nhạc sau đó hát lời

- Chỉ định số hs trình bày bài TĐN số GV nhận xét đánh giá và cho điểm

Hỏi: Đọc to, rõ ràng phần giới thiệu về nhạc sĩ ĐN?

Hỏi:Nêu khái quát về cuộc đời, sự nghiệp của NS Đỗ Nhuận?

- GV trình bày đoạn trích một số bài hát của nhạc sĩ Đỗ Nhuận “Chiến thắng Điện Biên”, “Việt Nam quê hương tôi”.

Hỏi: Qua phần gt về tác phẩm hãy dùng lời kể của mình để nói về hoàn cảnh sáng tác bài hát?

10’

15

-Kiểm tra :

2 Ôn TĐN số 5: Mùa xuân về

*Khởi động giọng theo thang âm, trục âm:

3 Âm nhạc thường thức:

*Trong tiết chúngta đã làm quen với một người có nhiều đóng góp cho nền Âm nhạc đất nước đó là nhạc sĩ HoàngViệt Hôm chúng ta sẽ có thêm hiểu biết về nền Âm nhạc Việt Nam qua một người khác Đó là nhạc sĩ Đỗ Nhuận là nhạc sĩ có công lớn nền nhạc kịch Việt Nam

*NS Đỗ Nhuận là người đặt nền móng cho những sáng tác nhạc kịch ở VN bằng vở “Cơ sao” Ơng đã đạt được giải thưởng cao quí dành cho những người làm việc lĩnh vực VHNT

- Nghe bài hát “Hành quân xa” qua băng nhạc

(26)

ý nghĩa giá trị về nghệ thuật và hiện thực Đó chính là sáng tác của nhạc sĩ Đỗ Nhuận

IV C ng c : 5’

u

ô

Điều khiển - Mở lại bài hát Hành quân xa. Em có cảm xúc gì nghe bài hát này? Hát lại bài hát Chúng em cần hoà bình?

Theo dõi Trả lời Trình bày V Hướng dẫn về nhà: 5’

Hướn dẫn - Tìm một số ca khúc nổi tiếng của nhạc sĩ Đỗ Nhuận - Hát đúng lời, giai điệu và tính chất của bài hát Chúng em cần hoà bình.

- Tìm hiểu nội dung bài hát “Khúc hát chim sơn ca” thông qua phần giới thiệu và lời ca của bài

Tuần:11 Ngày soạn: Ngày giảng Tiết 11: Học hát: Khúc hát chim sơn ca

Sáng tác: Đỗ Hoà An I Mục tiêu:

- Hát đúng giai điệu và lời ca bài hát

- Các em tiếp tục được làm que n với loại hình tiết tấu đảo phách tính chất nhí nhảnh, hồn nhiên và trẻ trung

- Qua nội dung bài hát hướng các em đến tình cảm quê hương và tình yêu quê hương đất nước

- Đàn và hát thuần thục bài hát

III Ti n trinh d y- h c:

ê

a

o

Hoạt động của Thày và Tro TG Nội dung hoạt động

Hỏi:Hãy đọc phần giới thiệu bài hát SGK và cho biết bài hát nói lên điều gì?

3’ 1.Giới thiệu tác giả và bài hát. + Tác giả :

(27)

Hỏi: Bài hát có thể chia thành mấy đoạn? Nội dung của từng đoạn thế nào? (

GV đàn từng câu từ 2-3 lần, HS nghe, nhẩm và hát hoà tiễng đàn Tập mỗi câu 3-4 lần, lưu ý những chữ có dấu luyến, nhứng âm hình đảo phách Phải hát được đúng chỗ đảo phách mới toát lên được tính chất của bài hát , mới đạt được yêu cầu của bài GV chú ý sửa sai- có thể GV vừa đàn vừa hát mẫu để điều chỉnh

GV gõ mẫu tiết tấu, hs theo dõi để gõ cho chính xác

( Tập tương tự các câu còn lại theo lối móc xích)

- Nối đoạn thể hiện hoàn chỉnh cả bài – 2’ 5’

3’

20’

đang là giảng viên âm nhạc tại trường VH-NT tỉnh Quảng Ninh Ông đã viết một số bài hát cho thiếu nhi và bài khúc hát chim sơn ca là một bài hát của ông được các bạn nhỏ khắp nơi yêu thích

2 Nghe giáo viên trình bày mẫu. 4 Chia đoạn, chia câu:

Bài hát gồm đoạn :Đ1 là tiếng sơn ca với thiên nhiên, người Đ2 ví giọng hát hồn nhiên, sáng của các em thiếu nhi với mong ước về cuộc sống hoà bình, hạnh phúc

4 Khởi động giọng:

- Khởi động theo mẫu đã luyện. 5 Tập hát từng câu:

- Tập hát đoạn 1:

* Nốt hoa mĩ có giá trị cao độ không có giá trị về trường độ Vì vậy ở câu hát này chúng ta phải luyến nhanh giữ đúng phách

* Tiết tấu :

6 Hát đầy đủ cả bài 2-3 lần

(28)

Gv lưu ý sửa sai về tiết tấu, giai điệu cũng sắc thái: phải hồn nhiên, nhí nhảnh và say sưa

- Kiểm tra cá nhân, nhóm sau đó nhận xét, xloại

hát lĩnh xướng- đoạn b cả lớp hát hoà giọng

7 Trình bài ở mức độ hoàn chỉnh:

Thể hiện bài hát bằng tình cảm hồn nhiên, sáng, vui tươi Hát cả lần, kết thúc bằng cách nhắc lại câu: “Bằng tiếng hát mê say của em” thêm một lần nữa

*Kiểm tra -đánh giá:

IV.C ng c 5’

u

ô

Yêu cầu

Bài “Khúc hát chim sơn ca” nói lên điều gì? (Qua bài hát tác giả muốn nói đến tình cảm yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống, khát khao cuộc sống hoà bình yên ấm)

- Lớp trình bày bài hát theo lối hoà giọng và lĩnh xướng

Trả lời

Thực hiện V H

ươ

ng d n v nh :5’

â

ê

a

Hướng dẫn - Về nhà tập hát đúng giai điệu, thuọc lời ca và đúng sắc thái, tính chất của bài

- Đọc và tìm hiểu trước phần nhạc lí “Cung - nửa cung và dấu hoá”

(29)

Nhạc lý : Cung và nửa cung Dấu hoá

I Mục tiêu :

- HS được ôn lại bài “Khúc hát chim sơn ca” và trình bày bài ở mức độ hoàn chỉnh - Cung cấp cho HS những khái niệm bản về cung và nửa cung, dấu hoá

- Phân biệt cung và nửa cung bàn phím II Chuẩn bị :

- Đàn và hát thuần thục bài “Khúc hát chim sơn ca”

- Vẽ lại hoặc phóng to hình phím đàn ở trang 32 để giới thiệu phần nhạc lý III Tiến trình dạy học:

Nợi dung hoạt đợng 1 Ơn tập bài hát:

- GV trình bày lại bài hát theo nhạc đệm - Cả lớp thực hiện bài hát theo chỉ huy của GV - GV nhận xét sửa sai và hướng dẫn lại sắc thài tình cảm

- Cả lớp trình bày bài hát lần nữa

- Kiểm tra cá nhân và nhóm trình bày bài hát Sau đó gv- hs cùng nhận xét

2 Nhạc lí:

a Cung và nửa cung :

- Khi đo quãng đường người ta dùng đơn vị đolà m, Km âm nhạcthì dùng đơn vị đo là cung và nửa cung

? Em hãy nêu KN về cung và nửa cung? (Là đơn vị dùng để đo cao độ giữa âm liền bậc âm thanh, cung bằng nửa cung) Kí hiệu : Cung được viết bằng

Nửa cung được viết bằng

(30)

đàn trắng ở gần nếu có phím đen ở giữa thì phím trắng đó cách cung, nếu không có phím đen ở giữa thì cách nửa cung ? Hãy quan sát và cho biết từ nốt C1 đến C2 có cung và nửa cung.( Có cung và nửa cung)

*Trong Âm nhạc, người ta quy định những nốt nhạc không bị thăng hoặc giáng được gọi là các nốt âm bản Những phím đen đàn là những nốt thăng, giáng

Cao độ giữa các âm bản sau :

? Đọc cao độ của các âm bản theo đàn b Dấu hoá :

? Hãy theo dõi các nốt nhạc khuông và nghe đàn để phân biệt cao độ giữa nốt A, A#, Ab?

Ví dụ:

A-> A# -> A - >Ab- >A

* A# sẽ cao A và Ab sẽ thấp A và những dấu #, b đó là các dấu hoá

? Vậy em hiểu thế nào là dấu hoá? (Là kí hiệu dùng để thay đổi cao độ của nốt nhạc

- Kí hiệu : Dấu thăng #: Nâng nốt nhạc lên nửa cung

Dấu giáng b:hạ nốt nhạc xuống nửa cung

- Đàn cao độ của nốt A- > A#- > A bình.

? Nhận xét nốt nhạc có dấu bình? ( Dấu bình huỷ bỏ hiệu lực của #, b)

(31)

xuất hiện ở vị trí nào? Có xuất hiện cùng lúc không?

+ Dấu hoá biểu: Được ghi cùng loại và có hiệu lực với tất cả các nốt cùng tên bản nhạc

+ Dấu hoá bất thường:

- Đàn giai điệu lần để hs theo dõi độ cao của dấu hoá bất thường

? Nhận xét về cao độ của các nốt F cùng ônhịp và khác ônhịp?

? Dấu hoá bất thường có tác dụng thế nào? (nó có tác dụng nâng lên hoặc hạ nốt nhạc cùng tên đứng sau nó phạm vi ô nhịp

IV C ng c : 5’

u

ô

Yêu cầu

? Hãy nhắc lại khái niệm về dấu hoá, hoá biểu và dấu hoá bất thường?

? Hãy xác định các nốt nhạc đàn - Hát lại bài hát “Khúc hát chim sơn ca”

Trả lời

Trình bày

V H

ươ

ng d n v nh : 2’

â

ê

a

Hướng dẫn - Cần thể hiện bài hát cách thuần thục thể hiện đúng tính chất, sắc thái của bài

- Đọc kĩ lại các khái niệm về cung và nửa cung - Tìm các ví dụ về dấu hoá biểu, dấu hoá bất thường

Ngày soạn Ngày giảng Tiết 13

(32)

- Tập đọc nhạc : TĐN số 5

- Âm nhạc thường thức : Giới thiệu nhạc sĩ Bettoven

I Mục tiêu.

- HS hát thuần thục bài hát “Khúc hát chim sơn ca” và biết thể hiện vài động tác phụ hoạ cho bài hát

- Đọc đúng nhạc và hát đúng lời TĐN số

- Cung cấp cho học sinh một số hiểu biết về Âm nhạc thế giới qua việc giới thiệu nhạc sĩ Bê-tô-ven

II Chuẩn bị - Nhạc cụ

- Đàn, hát bài “Khúc hát chim sơn ca”.

- Đọc nhạc, đánh đàn và hát thuần thục bài TĐN số - Chuẩn bị băng, đĩa nhạc về tác phẩm của Bê-tô-ven

III Ti n trinh d y h c

ê

a

o

HĐ của GV Nội dung hoạt động HĐ của HS

Trình bày Yêu cầu Hướng dẫn

Yêu cầu

Kiểm tra

Phát vấn

1.Ôn tập bài hát:

- GV trình bày bài hát theo nhạc đệm - Cả lớp trình bày dưới sự chỉ huy của GV

* Khi hát câu đầu “ Tiếng đây” có thể đưa ngón trỏ tay phải lên ngang tầm mắt, mắt nhìn theo “Dâng cho đời say” tay đưa ngang ngực

- Cả lớp thực hiện theo hướng dẫn vừa hát kết hợp với động tác đó

- Chỉ định số cá nhân thực hiện động tác kết hợp với hát Sau đó gv-hs cùng nhận xét

2 Tập đọc nhạc: Bài TĐN số5

Em la hồng nho a Tìm hiểu bản nhạc:

? Bài TĐN viết ở nhịp nào? Em hãy nêu ý nghĩa của loại nhịp đó? Ônhịp đầu tiên gọi là nhịp gì?( Bài viết ở nhịp

Lắng nghe Trình bày Thực hiện

Luyện tập

Thể hiện

(33)

Yêu cầu

Phát vấn Hướng dẫn Gõ mẫu Yêu cầu Phát vấn Điều khiển

Đàn giai điệu

Phát vấn Yêu cầu

Hướng dẫn

Yêu cầu

4/4 ô nhịp đầu gọi là nhịp lấy đà)

? Trong bài có các KHÂN nào mới? Hãy đọc nốt theo đúng kí hiệu đó?

+ Đọc tên nốt:

- Cá nhân đọc bài sau đó cả lớp đọc theo đúng KH có bài

+ Chia đoạn, chia câu:

? Bài TĐN này được chia thế nào? ( Chia thành câu, mỗi câu chia thành tiết nhạc nhỏ?

+ Luyện trường độ:

? Tiết tấu chủ yếu có bài thế nào? ( ) - HS luyện gõ TT cho thuần thục

+ Luyện cao độ:

? Cao độ có những nốt nào mới? Xuất hiện dấu hoá nào? (Có nốt F ở dòng và có dấu hoá bất thường)

- Đàn thang âm C , HS luyện kĩ thang âm cho hs luyện cao độ của các nốt ở vị trí cao có bài:

b Tập đọc nhạc:

- GV đàn từng câu từ 2-3 lần, hs nghe, nhẩm và đọc hoà giọng GV bắt nhịp

- Tập tương tự đối với các câu còn lại theo lối móc xích ? Trong bài có các tiết nhạc nào giống nhau?

- Đọc hoàn chỉnh cả bàiTĐN lần

- Gọi số Hs khá lên trình bày bài TĐNsố c Ghép lời ca:

* Đây là bài hát khá quen thuộc với thiếu nhi nên có thể yêu cầu HS trình bày Đối với lớp yếu nên tập ghép lời theo đúng trình tự ( Chia nhóm bên đọc nhạc, bên hát lời)

d Trình bày hoàn chỉnh :

- Cả lớp đọc nhạc và hát lời hoàn chỉnh theo đúng cấu

Đọc tên nốt

Trả lời

Viết tiết tấu Thực hiện Trả lời

Nghe và

luyện cao độ Tập theo hướng dẫn

Phát hiện Đọc bài

(34)

Phát vấn Giới thiệu thêm

Điều khiển

trúc của bài hát thực hiện cho thuần thục 3 Âm nhạc thường thức.

Giới thiệu nhạc sĩ Bettoven ? Đọc bài giới thiệu nhạc sĩ Bettoven?

? Nêu những hiểu biết của em về nhạc sĩ vĩ đại này? - Bê-tô-ven sinh ngày 17/12/1770 tại Bon (một thành phố của Đức) một gia đình có truyền thống Âm nhạc - Ơng gặp nhiều đau khở, mắc bệnh điếc song sáng tác đều đặn, càng lớn tuổi ông sáng tác những tác phẩm có giá trị hoàn hảo

- Được mệnh danh là “vị đại tướng của các nhạc sĩ” đặc điểm Âm nhạc và tính cách của ông Âm nhạc của Bê-tô-ven có đặc điểm “Bùng nổ, mới lạ, sáng tạo”.

- Sáng tác nổi bật nhất : các bản giao hưởng và sơnát Ơng chỉ viết bản giao hưởng đồ sộ và rất hay Ơng có 32 bản sơnát cho đàn Piano và người ta coi ông đã viết nhật ký đời mình bằng những bản sônát.

- Giáo viên đọc nhạc và hát lời bản nhạc “Bài ca hoà bình” và cho HS nghe trích đoạn “Thư gửi Elidơ” của Bê-tô-ven

Trình bày

Đọc bài và trả lời

Theo dõi và ghi chép

Theo dõi

IV C ng c : 3’

u

ô

Yêu cầu Trình bày

- Cả lớp trình bày hoàn chỉnh bài TĐN số5 - Hát hoàn chỉnh bài hát “Em là hoa hồng nhỏ”

Thực hiện Lắng nghe

V H

ươ

ng d n v nh :2’

â

ê

a

Hướng dẫn - Đọc chính xác cao độ, tiết tấu ở bài TĐN số5- chú ý rèn khả nhìn nốt nhạc nhanh, chính xác

- Chuẩn bị nội dung ôn tập tiết sau: + bài hát

+ bài TĐN + Nhạc lí: Dấu hoá

(35)

Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 14:

Ôn tập

I Mục tiêu:

- Ơn tập để củng cớ cách thể hiện tính chất sắc thái của hai bài hát Chúng em cần hoà bình và bài hát Khúc hát chim sơn ca.

-HS hiểu thế nào là cung và nửa cung- cảm nhận bằng tai nghe và bàn phím

- Ôn tập và kiểm tra hai bài TĐN số và số , qua đó củng cố lại cao độ, tiêt tấu Tập nghe và đọc các quáng nhảy bài TĐN

- Hát chuẩn xác bài hát Chúng em cần hoà bình và bài hát Khúc hát chim sơn ca. - Đọc chuẩn xác bài TĐN số và và ghép lời ca có nhạc đệm

ê

a

o

HĐ của GV Nộidung hoạt động HĐ của HS

Ghi bảng

Yêu cầu Hướng dẫn Kiểm tra

Giới thiệu Điều khiển

I/ Ôn hát :

1. Bài Chúng em cần hoà bình

- Cả lớp hát bài CECHB theo hình thức canon đã hướng dẫn

- Hát với sắc thái khoẻ, sôi nổi và tự hào - kiểm tra cá nhân, nhóm

- Nhận xét và đánh giá

2. Bài hát Khúc hát chim sơn ca.

* Đây là bài hát quen thuộc dễ học, dễ nhớ phải hát với sắc thái nhẹ nhàng vui tươi, nhí nhảnh

- GV bật đàn, chỉ huy cho HS hát theo tiết tấu ghi sẵn kết hợp số động tác phụ hoạ ( GV chú ý sửa sai triệt để nhất là những câu hát có dấu luyến)

- Gọi số HS – nhóm HS lên kiểm tra lấy điểm

Ghi bài

(36)

Phát vấn

Điều khiển Yêu cầu

Kiểm tra Đàn g/đ Yêu cầu, hướng dẫn sửa sai

Kiểm tra Yêu cầu Phát vấn Điều khiển Phát vấn

II Ôn tập đọc nhạc: 1. Bài TĐN số 4:

? Hãy viết lại hình TT của bài và gõ tiết tấu của bài TĐN số4 ?

- GV nghe và sửa sai- yêu cầu cả lớp gõ lại TT - Đọc thang âm Cdur 2-3 lần Chú ý quãng E-F, H-C - Đọc nhạc bài TĐN thuần thục, chính xác

- Kiểm tra cá nhân và số nhóm 2 Bài TĐN số5

- Đàn g/đ bài TĐN số

- HS gõ lại tiết tấu chính của bài cho chính xác - Luyện đọc thang âm, trục âm

- HS đọc nhạc kết hợp gõ phách và tiết tấu.( GV lưu ý sửa sai) Chú ý đọc nhạc và ghép lời thuần thục

- Gọi HS kiểm tra cá nhân và nhóm III Ôn tập nhạc lí;

- Quan sát đàn phím

? Từ quãng C1- C2 Q có mấy cung và nửa cung?

- Đàn gam Cdur – hs nhận biết và phân biệtcác quãng nửa cung

? Dấu hoá biểu và dấu hoá bất thường khác thế nào?

? Dấu hoá có mấy loại? Nêu tác dụng của các loại dấu hoá?

Viết và gõ lại tiết tấu Thực hiện

Trình bày Theo dõi Thực hiện

Trình bày Quan sát Trả lời Nghe và phân biệt Trả lời

IV C ng c : 5’

u

ô

Yêu cầu - Cả lớp thực hiện lại bài hát và bài TĐN thuần thục Trình bày

V H

ươ

ng d n v nh :2’

â

ê

a

Hướng dẫn - Ôn tập thêm số động tác phụ hoạ cho bài hát bài hát “Mái trường mến yêu” và bài “Lí đa”

- Ơn lại sớ kiến thức nhạc lí bản , tìm hiểu về cuộc đời, sự nghiệp của những nhạc sĩ đã học chương

(37)

trình ÂN Để chuẩn bị cho ôn tập học kì

- Ôn tập học kì I

I Mục tiêu:

- Ôn tập bài hát đa học kì ( Chủ yếu là bài đầu tiên) - Ôn tập các bài TĐN số 2, 3, 4.5

- Rèn kỹ trình diễn và thực hành và HS biết dạng đề kiểm tra và cách thức tiến hành kiểm tra

II Chuẩn bị;

- Đàn hát thuần thục các bài hát và bài TĐN.

- Chuẩn bại các dạng đề kiểm tra và số câu hỏi về nhạc lí và âm nhạc thường thức

III Ti n trinh d y - h c

ê

a

o

Ghi bảng Yêu cầu

Hướng dẫn

Phát vấn Yêu cầu Điều khiển

1. Ôn tập hát:

- HS hát lại bài hát đã được ôn tập từ tuần trước là bài Khúc hát chim sơn ca và Chúng em cần hoà bình - Ôn bài “Mái trường mến yêu”và bài “Lí đa” GV đàn g/đ trước cho HS theo dõi sau đó HS hát lại , GV sửa sai cho HS quá trình hát

2. Ôn tập TĐN

- HS đọc lại bài TĐN số 4,5( đã ôn tiết trước)

? Lên bảng viết tiết tấu chính của bài TĐN số 1,2.3? Gõ lại tiết tấu đó?

- Cả lớp gõ tiết tấu 2-3 lần

- GV đàn từng bài TĐN để HS theo dõi

- Cả lớp đọc chính xác lại từng bài TĐN đã học (GV sửa sai triệt để)

3. Ôn tập Nhạc lí và Âm nhạc thường thức

* Phần nhạc lí và ÂNTT GV cho câu hỏi ôn tập về HS tự

Ghi bài Thực hiện

Luyện tập

(38)

Hướng dẫn và đọc câu hỏi

làm đáp án

1/ Nêu những hiểu biết của em về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Hoàng Việt, Đỗ Nhuận, và Bettoven.

2/ Nêu nội dung và hoàn cảnh sáng tác của bài hát Nhạc rừng và bài Hành quân xa ?

3/ Thế nào là nhịp 4/4? Viết ônhịp ở nhịp 4/4, sử dụng các hình nốt đen, trắng, đơn, lặng đen, lặng đơn ?

4/ Nêu khái niệm cung và nửa cung? Số cung giữa các bậc âm bản thế nào?

5/ Dấu hoá là gì? có mấy loại dấu hoá? Nêu tác dụng của các loại dấu hoá?

6/ Thế nào là dấu hoá suốt và dấu hoá bất thường?

Ghi bài ( HS có thể đưa những thắc mắc về những câu hởi cho GV)

IV C ng c v h

u

ô a ươ

ng d n v nh : 7’

â

ê

a

Hướng dẫn - Hướng dẫn các câu hỏi ôn tập nhạc lí và ÂNTT - Hướng dẫn nội dung, hình thức kiểm tra:

+ Kiểm tra thực hành: Hát + TĐN + Kiểm tra viết : Nhạc lí + ÂNTT + Kiểm tra vở ghi

* Lưu ý ở tiết sau sẽ kiểm tra viết từ đầu giờ(15’)

Ghi nhớ và ôn tập theo nội dung hướng dẫn

Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 16 :

- kiểm tra học kì 1

I Mục tiêu:

- Kiểm tra cá nhân về kiến thức âm nhạc nhạc lý, ÂNTT

(39)

- Đề kiểm tra lí thuyết 15’

- Đàn, sổ điểm, đề kiểm tra thực hành

III Ti n trinh d y- h c

ê

a

o

GV đọc đề

Điều khiển

Thực hiện quá trình KT thực hành

I/ Kiểm tra lí thuyết: 15’

Câu 1: Nêu những nét chính về nhạc sĩ Hoàng việt? Câu 2: Thế nào là nhịp 4/4? Sử dụng hình nốt : Trắng, Đen, móc đơn, móc đen, lặng đen, lặng đơn viết ô nhịp ở nhịp 4/4?

II/ kiểm tra thực hành:

- HS bốc đề nào lên thực hiện những nội dung yêu cầu đề đó: có đề thực hành

1 Bài mái trường mến yêu + TĐN số3 Bài Lí đa + TĐN số

3 Bài hát Chúng em cần hoà bình + TĐN số 4 Bài Khúc hát chim sơn ca + Bài TĐN số 5 - Gọi HS theo nhóm hoặc số thứ tự sổ điểm III Kiểm tra Vở ghi:

Vở ghi cần :

+ Ghi chép đầy đủ, sạch sẽ

+ Chấm đáp án của câu hỏi ôn tập học kì

chép đề và làm bài

trình bày nội dung KT của mình

Thực hiện

IV C ng c v h

u

ô a ươ

ng d n v nh :

â

ê

a

Nhận xét - Qua phần kiểm tra thực hành rút những phần còn hạn chế và những ưu điểm của HS từ đó các em có hướng khắc phục để tiết sau các em chuẩn bị bài tốt

(40)

Tiết 17 : kiểm tra học kì 1 I Mục tiêu:

- Giúp HS tập kĩ biểu diễn

- Kiểm tra, đánh giá kết qua học tập học kì - Nhận xét bài kiểm tra viết 15’

- Tổng kết nhận xét ý thức của từng HS II Chuẩn bị:

- Đàn, sổ điểm, đề kiểm tra thực hành tiết 17

ê

a

o

Điều khiển

Nhận xét và lấy ví dụ cụ thể

1. Kiểm tra thực hành: 30’

- Kiểm tra nhữg cá nhân còn lại lớp - Kiểm tra nội dung hát và TĐN

- HS bốc đề và thực hiện nội dung đề yêu cầu tiết 16

2. Chữa bài kiểm tra viết: 10’ câu 1:

Phần lớn HS làm chưa chi tiết, còn chung chung, chưa có thêm những tư liệu bên ngoài nên bài viết chưa phong phú

Câu 2:

- Nhìn chung đã biết cách viết nhạc dưới dạng hình tiết tấu - Tuy nhiên chưa sử dụng hết các trường độ yêu cầu bài hình nốt còn qúa xấu( đặc biệt ở các lớp đại trà)

trình bày nội dung KT của mình

Theo dõi và đưa những thắc mắc

IV C ng c v h

u

ô a ươ

ng d n;

â

Điều khiển - Nhắc nhở về ý thức chuẩn bài cả kiểm tra thực hành và số kiến thức nhạc lí , ÂNTT của những học sinh đã kiểm tra Từ đó yêu cầu những HS còn lại chuẩn bị nội dung kiến thức cho

(41)

thật tốt tiết sau kiểm tra số HS còn lại

Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết 18 : kiểm tra học kì 1

I Mục tiêu:

- Giúp HS tập kĩ biểu diễn

- Kiểm tra, đánh giá kết qua học tập học kì của số HS còn lại

- Tổng kết nhận xét ý thức của từng HS và nêu phương hướng học tập học kì II Chuẩn bị:

- Đàn, sổ điểm, đề kiểm tra thực hành tiết 17

ê

a

o

Điều khiển 3. Kiểm tra thực hành: 30’

- Kiểm tra nhữg cá nhân còn lại lớp - Kiểm tra nội dung hát và TĐN

- HS bốc đề và thực hiện nội dung đề yêu cầu tiết 17 thực hiện nội dung:

+ Hát

+ Tập đọc nhạc + Vở ghi

Các bài hát và bài TĐN vẫn sắp xếp dễ- khó

Trình bày nội dung KT của mình

IV C ng c v h

u

ô a ươ

ng d n: 15’

â

Tổng kết và nêu phương

- GV giải đáp những thắc mắc của các em về điểm, về câu trả lời hoặc về những nội dung khác

- GV đọc điểm thực hành, điểm viết

- Nhận xét những ưu nhược điểm của cá nhân lớp cũng lấy ví dụ điển hình ở HS

(42)

hướng + Mỗi HS phải tự rèn cho mình kĩ đọc nhạc, khả trình diễn thật tự nhiên phù hợp với t/c của từng bài

+ Cần phải luyện đọc chính xác về tên nốt, cao độ, trường độ

+ Tập chép nhạc để rèn kĩ chép nhạc cho mình + Học và làm bài đầy đủ, ghi chép đầy đủ và sạch sẽ + Tìm hiểu và nhớ chính xác các bài nhạc lí, âm nhạc thường thức để nâng cao sự hiểu biết của mình về âm nhạc nói chung

Tuần:19 Ngày soạn: Ngày giảng Tiết 19:

- Học hát : Đi cắt lúa- Dân ca - Nhạc lí : Sơ lược về quãng

I Mục tiêu:

- HS được học thêm bài dân ca của dân tộc ít người Qua bài hát HS thấy được sự phong phú, độc đáo của nền ânm nhạc thiểu số ở Tây Nguyên

- Tập hát đúng giai điệu, biết luyến âm nốt nhạc

(43)

- Đàn hát thuần thục bài “Đi cắt lúa”

- Tham khảo thêm số bài dân ca các dân tộc thiểu số đẻ giới thiệu cho HS

ê

a

o

Thuyết trình

Trình bày Điều khiển Phát vấn Giải thích

Đàn giai điệu và hướng dẫn

Yêu cầu Hướng dẫn

I/ Học hát:

1. Giới thiệu bài hát:

“Đi cắt lúa” là một bài dân ca H’rê - Tây Nguyên, nó đã trở nên quen thuộc đối với nhân dân ta Bài hát ngắn gọn, mạch lạc, có tính chất hồn nhiên, lạc quan, sáng miêu tả những nét sinh hoạt và lao động của nhân dân nơi Tuy có rất nhiều vất vả họ vẫn vô tư, yêu đời, vẫn hăng say lao động và hồn nhiên ca hát

2. Hát mẫu: GV trình bày theo nhạc đệm 3. Khởi động giọng:

- Khởi động giọng theo mẫu 4.Tìm hiểu bài:

? Theo em bài hát này được chia thành mấy câu? * Bài hát được viết ở giọng C theo thể đoạn đơn chia thành câu

5 Tập hát từng câu:

- Đàn giai điệu từ 3-4 lần cho HS theo dõi, nhẩm theo và hát hoà tiếng đàn tậo hát theo lối móc xích Cần chú ý những chỗ hát luyến và đảo phách, GV có thể hát mẫu cho Hs để Hs hát được chính xác

- Cả lớp hát đầy đủ cả bài 2-3 lần

* Bài hát cần thể hiện được sự hồn nhiên, lạc quan vì vậy hát cần sôi nổi hào hứng

6 Hát hoàn chỉnh:

- Cả lớp hát hoàn chỉnh cả bài thể hiện được sự sắc thái tình cảm

* Tạo không khí sôi nổi GV yêu cầu học sinh hát đối đáp ở hình thức:

Theo dõi

Lắng nghe Thực hiện Trả lời Ghi nhớ

Nghe, nhẩm và hát hoà giọng

Thực hiện Ghi nhớ và trình bày

(44)

Đàn giai điệu Phát vấn

Điều khiển Phát vấn Thực hiện Phát vấn

Yêu cầu Giải thích

+ Tất cả nam >< tất cả nữ + nhóm nữ >< nhóm nam

II/ Nhạc lí: Sơ lược về quãng Khái niệm:

- Đàn nốt nhạc ở vị trí khác

? Phân biệt nốt nào thấp và nốt nào cao hơn?

? Hai nốt nhạc vừa nghe tạo thành quãng- Vậy hãy cho cô biết thế nào là quãng? (Quãng là khoảng cách về cao độ giữa nốt nhạc Nốt nhạc thấp được gọi là âm gốc, nốt nhạc cao được gọi là âm ngọn)

- Đàn về loại quãng: Quãng giai điệu và quãng hoà âm ? Hãy p/b quãng giai điệu và quãng hoà thanh?

- Gv thể hiện đàn về loại quãng HT và GĐ 2 Cách gọi tên quãng:

? Hãy theo dõi ví dụ SGK cho biết Q1 là quãng thế nào?( Q cùng âm)

? Tương tự vậy quãng 2, 3, 4,5 ?

? Từ những VD cho biết tên quãng được gọi thế nào?(Tên quãng chính là số bậc âm bản tính từ âm thấp đến âm cao)

- Làm bài tập số trang 40

* Viêc xác định tên quãng tương đối phức tạp, chúng ta chỉ biết gọi tên quãng

theo hướng dẫn

Lắng nghe Phân biệt và trả lời

Theo dõi và phân biệt

Trả lời và ghi bài

Làm bài tập

IV C ng c :

u

ô

Hướng dẫn

Phát vấn

- Cả lớp hát bài hát lần Lần 1: Cả lớp hát

Lần : bạn nữ hát câu đầu – bạn nam hát câu sau Lần cả lớp cùng hát

? Bài hát đã gợi cho em cảm xúc thế nào? Em có thể lấy ví dụ về các bài dân ca dân tộc ít người?

Thực hiện theo hướng dẫn

(45)

V H

ươ

ng d n v nh : 2’

â

ê

a

Hướng dẫn - Tập hát chính xác cao độ , trường độ đặc biệt là những chỗ đảo phách, luyến nốt nhạc

- Lấy ví dụ về các quãng và gọi tên các quãng đó - Chép và đọc thuần thục tên nốt bài TĐN số

Tuần: 20 Ngày soạn Ngày…

Tiết 20: - Ôn tập bài hát: Đi cắt lúa - Tập đọc nhạc: TĐN số 6

I Mục tiêu:

- HS thuộc lời ca và giai điệu, hát diễn cảm với giọng nhẹ nhàng vui tươi và rõ lời - Bài TĐN : HS đọc đúng cao độ, trường độ Đọc chính xác thang âm giọng Am và hình tiết tấu mới

- Hát chuẩn xác bài hát Đi cắt lúa có nhạc đệm

- Đọc nhạc và lời chuẩn xác bài TĐN số Xuân về bản

ê

a

o

Phát vấn

Trình bày Yêu cầu

Kiểm tra Thực hiện

I Ôn hát:

? Nội dung bài hát nói về điều gì?

(Niềm vui của người dân nói chung và của các bạn nhỏ H’rê nói riêng được mùa)

- GV trình bày bài hát để hs nhớ lại giai điệu của bài - Cả lớp trình bày bài hát thuần thục( Gv sửa sai triệt để) - Chỉ định cá nhân, nhóm lên trình bày bài hát

- Nhận xét những ưu- nhược điểm HS II Tập đọc nhạc: Bài TĐN số 6. 1 Tìm hiểu bài;

Trả lời Lắng nghe Thực hiện

(46)

Phát vấn Yêu cầu Phát vấn

Viết tiết tấu Hướng dẫn Phát vấn

Giải thích Điều khiển

Thực hiện Hướng dẫn

Chỉ định

Hướng dẫn

Yêu cầu

? Bài viết ở nhịp nào ? Em hãy nêu ý nghĩa của loại nhịp đó?

- HS đọc tên nốt, cả lớp đọc tên chính xác

? Bài TĐN có thể chia thành mấy câu đọc? ( Câu) 2.Luyện trường độ:

? Trong bài có những hình nốt nào? - Cần chú ý hình tiết tấu sau: - Gõ tiết tấu cho thuần thục 3.Luyện cao độ:

? Trong bài TĐN có những nốt nào? hãy sắp xếp các nốt có bài theo thứ tự khuông nhạc?

* Trong bài TĐN không có nốt F và H nên bản nhạc được viết thang 5âm – Am

- Đọc thang âm- trục âm 2- lần Cần luyện các quãng khó sau đó luyện cao độ của bài thang âm

4 Tập từng câu: - GV đàn cả bài

- Đàn câu từ 2-3 lần HS nghe, nhẩm và đọc hoà giọng theo hướng dẫn

- Tập tương tự các câu sau theo lối móc xích - Cả lớp đọc hoàn chỉnh

- Gọi số HS lên đọc bài TĐN - Nhận xét cho điểm

5 Ghép lời:

- Chia lớp thành nhóm sau đó hướng dẫn ghép lời.1 nhóm đọc nhạc, nhóm ghép lời, sau đó đổi lại để đọc nhạc và hát lời cho chính xác

- Cả lớp thực hiện hoàn chỉnh cả phần nhạc và lời

Trả lời Đọc tên nốt Trả lời

Ghi và gõ tiết tấu

Sắp xếp khuông

Nghe và đọc thang âm

Theo dõi Nghe, nhẩm và đọc hoà giọng

Thực hiện

(47)

Yêu cầu - Trình bày hoàn chỉnh bài hát Đi cắt lúa , theo lối hát đối đạp đã hướng dẫn

- Đọc chính xác bài TĐN số và hát lời ca lần: + Lần : Đọc nhạc và hát lời kết hợp gõ phách + Lần : Đọc nhạc và hát lời kết hợp gõ tiết tấu

Thực hiện

V H

ươ

ng d n v nh : 2’

â

ê

a

Hướng dẫn - Học thuộc lời ca và chính xác về giai điệu

- Đọc chính xác tiết tấu, giai điệu và lời ca của bài TĐN số6

- Chuẩn bị bài mới- Tìm hiểu trước về số thể loại bài hát để lấy ví dụ

- Ôn Tập đọc nhạc: TĐN số 6

- Âm nhạc thường thức: Một số thể loại bai hát

I Mục tiêu:

- HS đọc đúng cao độ, trường độ bài TĐN và hát lời ca đúng giai điệu

- HS nhận biết đươc số thể loại bài hát cho các em nghe số bài hát và tìm cách sắp xếp thể loại hợp lí

II Chuẩn bị

- Chuẩn bị tư liệu minh hoạ cho học sinh

ê

a

o

Hướng dẫn Thực hiện u cầu

1. Ơn tập: TĐN sớ 6

- Đọc gam Am ( thang âm), trục âm chính xác - Đàn giai điệu của bài TĐN số 6, (gv lưu ý sửa sai) - Cả lớp đọc bài TĐN- hát lời thuần thục kêt hợp gõ đệm

(48)

Chỉ định

Thuyết trình

Phát vấn

Hướng dẫn tìm hiểu

Thực hiện Yêu cầu Phát vấn Nhấn mạnh và bổ xung

Yêu cầu Phát vấn

Hướng dẫn

- Kiểm tra ở hình thức: cá nhân, nhóm Âm nhạc thường thức:

- Một số thể loại bài

* Để biết được bài hát thuộc thể loại nào người ta cứ vào nội dung âm nhạc và hình thức biểu diễn, môi trường và hoàn cảnh sử dụng

? Khi còn nhỏ chuẩn bị ngủ, chúng ta thường nghe những bài hát có âm điệu thế nào?

a. Hát ru :

? Hát ru là những bài hát thế nào?

- Là những bài hát có âm điệu khoan thai, tiết tấu đong đưa

* GV minh hoạ bằng số bài hát như: Ru con-dc Nam Bộ; Lời ru mùa đông của Đặng Hữu Phúc

? Hãy hát vài câu hát ru mà em biết/ b. Hành khúc

? Chương trình lớp 6,7 đã giới thiệu về thể loại bài hát hành khúc- Em hãy nhắc lại t/c bài HK?

- Bài hát ở thể loại HK là những bài có âm điệu khoẻ khoán, hùng tráng phù hợp bước chân đều Được biểu diễn các cuộc duyệt binh, diễu hành

VD: Bài Lên đàng, Hành khúc đôi.

- GV bắt điệu cho HS hát bài Hành khúc tới trường c. Bài hát lao động

? Nghe đến thể loại này em liên tưởng đến hoạt động gì? - Có nhịp điệu phù hợp với hoạt động lao động

- Minh hoạ bằng bài hát Hò kéo pháo d. Bài hát sinh hoạt, vui chơi

e. Bài hát trữ tình, tình ca. f. Bài hát nghi lễ nghi thức

( Tiến hành tìm hiểu, minh hoạ tương tự các thể loại trên)

Trình bày

Lắng nghe

Trả lời

Tìm hiểu và trả lời

Lắng nghe Lấy VD

Lắng nghe Thực hiện Trả lời và ghi bài

(49)

Giải thích

* Việc phân chia thể loại mang tính chất tương đối, trừ trường hợp nội dung và tính chất âm nhạc thật rõ ràng tiêu biểu Đôi bài hát xếp ở thể loại này về mặt nào đó có thể xếp ở thể loại VD nhạc hành khúc là thể loại nó có thể được dùng các nghi lễ nghi thức

hướng dẫn

Lắng nghe và ghi nhớ

IV C ng c : 3’

u

ô

Yêu cầu ? Hãy sắp xếp những bài hát, TĐn đã học vào các thể loại bài hát vừa tìm hiểu:

* Gợi ý:

- Bài hát lao động : “Đi cắt lúa”

- Bài hát sinh hoạt, vui chơi : “Mái trường mến yêu”, “Ca ngợi Tô quốc”, “Lý đa”, “ánh trăng”, “Chúng em cần hoà bình”.

- Bài hát trữ tình : “Mùa xuân về”, “Khúc hát chim sơn ca”, “Em là hồng nho”, “Xuân về bản”…

Thực hiện

V H

ươ

ng d n v nh : 2’

â

ê

a

Hướng dẫn - Đọc kĩ nội dung các thể loại bài hát

- Đọc chính xác cao độ – trường độ bài TĐN số

- Đọc lời ca và tìm nội dung bài hát “ Khúc ca bốn mùa”

Ghi nhớ và thực hiện Ngày soạn ngày giảng

Tiết 22

Học hát: Khúc ca bốn mùa

Sáng tác : Nguyễn Hải

I Mục tiêu:

- Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài Khúc ca bốn mùa

- Qua bài hát để các em thấy đựoc t/c nhẹ nhàng, uyển chuyển của nhịp 3/8 Đồng thời thấy được mối liên quan mật thiết giữa người với thiên nhiên, biết được sự điều hoà của mưa nắng làm cho cuộc sống của thiên nhiên muôn loài tồn tại và phát triển

(50)

- Đàn và hát đúng bài Khúc ca bốn mùa

- Tham khảo thêm số bài hát về mưa nắng để giới thiệu cho học sinh

ê

a

o

Thực hiện Phát vấn Giới thiệu bài

Hát mẫu Phát vấn Giới thiệu

Điều khiển Hướng dẫn

Lưu ý

1 Giới thiệu bài hát:

? Em hãy nêu tên những bài hát nói về hiện tượng mưa nắng mà em biết hoặc em đã được học?

* Nếu bài hát Tia nắng hạt mưa là sự so sánh ví von hồn nhiên dí dỏm thì bài Khúc ca bốn mùa nhạc sĩ Nguyễn Hải đã hình tượng hoá tia nắng, hạt mưa ấy để rồi liên hệ với mẹ, với bạn nhỏ với thiên nhiên vạn vật Trên nền nhịp 3/8 cùng giai điệu mềm mại, nhịp nhàng bài hát sẽ cho ta cách nhìn về thiên nhiên thú vị và gần gũi

2 Giáo viên trình bày bài hát có nhạc đệm 3 Chia đoạn, chia câu:

? Theo em bài hát này có thể chia thành mấyđoạn?( Bài hát chia thành đoạn)

* Bài hát viết ở giọng Gdur, chia thành đoạn, Đoạn a câu hát:

- Câu từ đầu đến “trổ bông” - Câu tiếp theo đến “thêm xanh” - Câu tiếp đến “sưởi ấm”

Đoạn b là phần còn lại, có câu hát 4 Khởi động giọng: Theo mẫu 5 Tập hát từng câu:

- Gv đàn từ 2-3 lần, HS nghe, nhẩm và hát hoà tiếng đàn Hướng dẫn học hát theo lối móc xích tượng tự với các câu còn lại

- Hát lại cả bài , chú ý những chỗ ngân dài

- ở đoạn b có lần hát 4 mùa cả lần cao độ khác

Theo dõi Trả lời

Lắng nghe Trả lời

Ghi nhớ

Thực hiện Tập hát theo hướng dẫn

(51)

Yêu cầu Nhận xét Phát vấn Yêu cầu

Hướng dẫn

- hs khá hát lại đoạn b

- Cả lớp hát đầy đủ cả bài- GV nhận xét 6 Hát đầy đủ cả bài: lần

? Nốt nhạc đầu tiên thuộc phách thứ mấy của nhịp 3/8? (Phách 3- gọi là nhịp lấy đà)

- Cả lớp hát đầy đủ cả bài- GV nhận xét 7 Trình bày bài hát ở mức độ, hoàn chỉnh - Cần thể hiện sự hồn nhiên, nhẹ nhàng sáng - Hát kết hợp gõ đệm lần theo tiết tấu đệm

khó Thực hiện

Theo dõi

IV C ng c : 5’

u

ô

Yêu cầu

? Bài hát có tính chất thế nào? nó gợi cho em cảm xúc gì?

- Thể hiện bài hát ở mức độ hoàn chỉnh

V H

ươ

ng d n v nh : 2’

â

ê

a

Hướng dẫn - Về tập hát thuộc lời và giai điệu của bài hát , tập trình diễn có phụ hoạ Và thể hiện đúng tình cảm, nhẹ nhàng và mềm mại

- Chú ý hát nhấn vào phách mạnh - Chép và đọc chính xác bài TĐN số

(52)

Tuần: 23 Ngày soạn: Ngày….Tháng….Năm 200 Tiết 23

- Ôn tập bài hát: Khúc ca bốn mùa - Tập đọc nhạc: TĐN số 7

I Mục tiêu:

- HS thuộc lời bài hát, tập hát diễn cảm nhẹ nhàng chú ý những chỗ ngân dài - Tập hát và tự đánh nhịp

- Học sinh đọc đúng cao độ , trường độ, tập ngân giọng phách và ghép chính xác lời bài TĐN số

- Luyện đọc thang âm Am II Chuẩn bị:

- Đàn và hát đúng có nhạc đệm bài Khúc ca bốn mùa - Đàn và hát đúng nhạc và lời bài TĐN số

ê

a

o

Ghi bảng Thực hiện Yêu cầu Hướng dẫn Yêu cầu Chỉ định

Giới thiệu

Phát vấn

I Ôn hát: Khúc ca bốn mùa - Trình bày lại bài hát mẫu lần

- Cả lớp trình bày bài hát theo nhạc và chỉ huy

* Bài hát phải thể hiện tình cảm nhẹ nhàng và mềm mại Nhấn phách 3/8

- Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh kết hợp gõ đệm theo nhịp 3/8

- Kiểm tra theo nhóm hoặc một vài học sinh kết hợp đánh nhịp

II Tập đọc nhạc số 7: Quê hương

* Đây là bài dân ca Ucraina là nước có nền văn hoá lâu đời gần với nước Nga

1 Tìm hiểu bản nhạc:

? Bài TĐN số được viết ở nhịp nào? Nêu ý nghĩa của

Ghi bài Theo dõi Trình bày Ghi nhớ Trình bày

Ghi bài

(53)

Yêu cầu

Phát vấn

Hướng dẫn

Gõ mẫu Phát vấn

Giới thiệu Điều khiển

Thực hiện Hướng dẫn

Yêu cầu Chỉ định Hướng dẫn

nhịp đó?

* Tập đọc tên nốt nhạc của từng câu: Gọi 1-2 cá nhân đọc tên nốt,sau đó cả lớp đọc lại tên nốt

* Chia câu:

? Bài TĐN gồm mấy câu hát? Mỗi câu gồm mấy ô nhịp? (Bài hát gồm câu hát-câu1-3 có ô nhịp Câu 2-4 có nhịp riêng câu 3-4 được nhắc thêm lần)

? Cao độ và trường độ của bài TĐN thế nào2 Luyện trường độ:

? Trong bài có hình tiết tấu chủ yếu là gì? - Gõ phách và đọc tiết tấu

* Cần nhấn vào phách mạnh mỗi ô nhịp Nốt nhạc cuối bài ngân phách

- Tập gõ tiết tấu 3 Luyện cao độ

? Sắp xếp các nốt nhạc có bài từ nốt thấp nhất cho đến nốt cao nhất?

A - H- C- D- E- F- G – A

* Đây chính là thang âm Am có âm chủ A và hoá biểu không có dấu hoá

- Đàn giai điệu thang âm và trục âm hs theo dõi và luyện đọc chính xác

4 Đọc từng câu:

- Gv đàn giai điệu cả bài cho

- GV đàn g/đ câu từ 3-4 lần Hs nghe, nhẩm và đọc to theo yêu cầu của GV( Tập kĩ từng câu)

Tập tương tự với các câu còn lại theo lối móc xích 5 Đọc toàn bộ bài TĐN: Đọc từ 2-3 lần (GV lưu ý sửa sai) cho thuần thục

- Gọi số hs khá thực hiện bài TĐN 6 Ghép lời ca:

Chia lớp thành nhóm : Trong đó nhóm hát lời,

Đọc nốt

Trả lời

Thực hiện Ghi nhớ Gõ tiết tấu Thực hiện

Theo dõi Tập đọc theo hướng dẫn Theo dõi Thực hiện

(54)

Yêu cầu

nhóm đọc nhạc, sau đó đổi bên

- Đọc nhạc và hát lời kết hợp với gõ nhịp, gõ phách

Trình bày

IV C ng c : 5’

u

ô

Yêu cầu

? ở bài hát Khúc ca bốn mùa ô nhịp đầu tiên có mấy phách? Nốt nhạc đầu tiên là phách mấy? Khi đánh nhịp phải thực hiện thế nào?

- Chia lớp thành nhóm thực hiện đọc nối câu sau đó đọc hoàn chỉnh cả bài

Trả lời

Thực hiện

V H

ươ

ng d n v nh : 2’

â

ê

a

Nhắc nhở - Ơn kĩ bài hát và TĐN sớ

- Đọc nhạc, hát lời và kết hợp đánh nhịp 3/8 - Tìm hiểu phần ÂNTT tiết 24

(55)

Ơn tập bài hát: Khúc ca bớn mùa Ơn tập đọc nhạc: TĐN số 7

Âm nhạc thường thức: Vai nét về nhạc thiếu nhi

I Mục tiêu:

- Học sinh được ôn lại bài hát Khúc ca bốn mùa, tập hát diễn cảm và cảm nhận được tính chất nhịp nhàng của nhịp 3/8

- Nắm vứng bài TĐN, đọc tự tin truyền cảm, cảm nhận giọng thứ mềm mại giọng trưởng - Hiểu đôi nét về nhạc thiếu nhi nền âm nhạc hiện đại

II Chuẩn bị:

- Đàn và hát đúng có nhạc đệm bài Khúc ca bốn mùa và bài TĐN số chơi đu - Chọn lọc số ca khúc giới thiệu cho hs

III Ti n trinh d y – h c

ê

a

o

Ghi bảng Yêu cầu Hưóng dẫn

Yêu cầu Kiểm tra

Chỉ định Ghi bảng

I Ôn hát: Ngày đầu tiên học. - Khởi động giọng theo mẫu

* Lưu ý: Ngân đúng, đủ phách thể hiện tính chất nhịp nhàng, tự nhiên của bài

- Cả lớp hát theo chỉ huy của GV( Sửa sai triệt để)

- Kiểm tra HS – là tiết nên trình bày phải có động tác phụ hoạ- kiểm tra ở hình thức đơn ca, song ca

II Ôn tập đọc nhạc số 7: Chơi đu

- Đọc thang âm- trục âm của giọng Am chính xác - Tập đọc nhạc và hát lời cả bài.( GV điều chỉnh chỗ sai) - Cả lớp đứng dậy đọc nhạc, hát kết hợp đệm phách theo hướng dẫn từ tiết trước

- Kiểm tra theo nhóm hoặc cá nhân III Âm nhạc thường thức:

Vai nét về âm nhạc thiếu nhi Viết Nam -? Hãy đọc phần giới thiệu SGK -?

Ghi bài Thực hiện Ghi nhớ

Thực hiện Trình bày

Luyện đọc Thực hiện

(56)

Yêu cầu

Phát vấn

Hướng dẫn Phát vấn

Yêu cầu Thực hiện Hướng dẫn và điều khiển

a Nhu cầu của trẻ em đối với ÂN:

? Nhu cầu về âm nhạc ở trẻ em thế nào?

- Là nhu cầu hết sức cần thiết; từ xa xưa đã lưu truyền những bài đồng dao, ca dao nói vần, vè đầy tính âm nhạc cho trẻ em chơi và hát

b.Âm nhạc thiếu nhi là bộ phận của âm nhạc hiện đại

? Tại nói ÂNTN là bộ phận của âm nhạc hiện đại? - Từ nửa thế kỉ có nhiều tác phẩm cho TN các bài hát cho trẻ vang lên mọi nơi, các bài hát rất phong phú và đa dạng giàu tính giáo dục được lưu truyền, hình thành ÂNCMVN- dòng ÂN cho trẻ

? Nêu số bài hát mà em biết ở từng giai đoạn lịch sử c Các bài hát tiêu biểu:

- GV lấy VD số bài hát hay giới thiệu cho hs * Vui chơi:

- Lớp chia thành nhóm- mỗi nhóm trình bày bài hát mà tổ mình tìm được Sau đó GV cộng điểm xem nhóm nào hát được nhiều bài – cho điểm tượng trưng

Thực hiện

Trả lời và chon lọc ghi bài

Trình bày Theo dõi Thực hiện theo hướng dẫn

IV c ng c : 5’

u

ô

Yêu cầu - Cả lớp đọc nhạc và hát lời bài TĐN số ? Phần ÂNTT cần nhớ những nội dung nào? + Nhu cầu của thiếu nhi với âm nhạc

+ Nhạc thiếu nhi là bộ phận của ÂNVN + Những bài hát tiêu biểu

Thực hiện

V H

ươ

ng d n v nh

â

ê

a

Hướng dẫn - Sưu tầm nhiều bài hát thiếu nhi, tìm hiểu về tác giả, tác phẩm để thấy được cài hay, cái đẹp của âm nhạc thiếu

(57)

nhi

- Chuẩn bị các nội dung để tiết sau ôn tập và kiểm tra 1. Hát bài “Đi cắt lúa” và “Khúc ca bớn mùa” 2. Ơn đọc và gõ tiết tấu bài TĐN số 6,7

Tuần:25 Ngày soạn: Ngày….Tháng….Năm 200

Tiết 25

Ôn tập và kiểm tra I Mục tiêu:

- Học sinh được ôn lại bài hát Đi cắt lúa và bài hát Khúc ca bốn mùa - Học sinh được ôn tập lại hai bài TĐN số 6,7

- Giáo viên kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh để lấy điểm

- Đọc được nốt nhạc của thang âm và âm có âm chủ là A cảm nhận được sự khác gưĩa thang âm Tập nghe và nhận mỗi thang âm

- Năm vững cách XĐ quãng II Chuẩn bị:

- Đàn và hát đúng có nhạc đệm bài Đi cắt lúa và bài Khúc ca bốn mùa - Đàn và hát đúng nhạc và lời bài TĐN số ,

ê

a

o

Ghi bảng Thực hiện Điều khiển

Kiểm tra

I Ôn và kiểm tra hát: 1 Ôn hát bài hát:. Đi cắt lúa

- GV hát mẫu cho cả lớp nghe lại lần

- Bắt điệu cho cả lớp hát lại bài hát có nhạc đệm từ 1-3 lượt Chú ý sửa sai chỗ đảo phách

- Gọi cá nhân và tổ nhóm lên trình bày bài hát có phụ hoạ

2 Ơn hát bài hát: Khúc ca bớn mùa

Ghi bài Theo dõi Thực hiện

(58)

Điều khiển Kiểm tra Ghi bảng Phát vấn Điều khiển Yêu cầu

Viết tiết tấu Hướng dẫn Yêu cầu Chỉ định Hướng dẫn Yêu cầu Chỉ định Chép đề

( Bài hát đã ôn kỹ từ tiết trước y/c HS hát luôn)

- Bắt điệu cho cả lớp hát lại bài hát có nhạc đệm từ 1-3 lượt

- Gọi cá nhân và tổ nhóm lên trình bày bài hát có phụ hoạ

II Ôn và kiểm tra TĐN:

? Hãy ghi thang âm và thang âm có âm chủ là A? ? Thang âm và thang âm khác thế nào? - Đàn giai điệu thang âm để hs đọc và phân biệt

? Viết tiết tấu chủ yếu của bài TĐN 6, 7? Sau đó gõ tiết tấu đó?

a Bài TĐN số 6. - Tiết tấu chủ yếu : Cần lưu ý TT khó

- Đọc bài TĐN số chính xác về cao độ, trường độ - Kiểm tra số cá nhân

b Bài TĐN số7:

- Cho hs luyện lại tiết tấu của bài: - Đọc bài hoàn chỉnh, GV lưu ý sửa sai - Kiểm tra số cá nhân (tuy và thời lượng) III Ôn nhạc lí: kiểm tra 10’

Đề bài:

? Tên quãng được gọi thế nào? Gọi tên các quãng sau: A-H ; H- F ; F – D ; A- C; E –F ; F – C?

Thực hiện

Ghi bài Trả lời

Theo dõi và phân biệt

Tập gõ tiết tấu

Thực hiện

Tập gõ tiết tấu

Đọc bài Trình bày Ghi đề và làm bài

IV C ng c :3’

u

ô

Thực hiện - Thu bài kiểm tra - Chữa bài kiểm tra

Theo dõi và thắc mắc

V H

ươ

ng d n v nh :2’

â

ê

a

Hướng dẫn - Luyện đọc cao độ, trường độ các bài TĐN đã học và hát chính xác và trình diễn thuần thục bài hát vừa ôn tập

(59)

- Về tìm hiểu bài hát Ca- chiu –sa thông qua phần giới thiệu SGK?

Tuần:26 Ngày soạn: Ngày….Tháng….Năm 200

Tiết 26

Học hát: Ca – Chiu - sa

Nhạc: Blan-te ( Nga) Lời việt: Phạm Tuyên I.Mục tiêu:

- Hs biết bài Ca – chiu – sa là bài hát nổi tiếng được phổ biến rộng rãi ở Liên Xô cũ và nhiều nước thế giới

- Hát đúnggiai điệu bài hát, biết thể hiện hình tiết tấu có nghịch phách - Cảm nhận được nét nhạc mang màu sắc dân ca Nga

- Nhạc cụ- Băng hát

- Sưu tầm số bài hát Nga đã từng phổ biến ở Viết Nam để giới thiệu

ê

a

o

Thuyết trình

Ghi bảng Giới thiệu

1. Giới thiệu bài hát:

- Người VN cũng biết rằng đã từ lâu đất nước Nga, người Nga với chúng ta không hề xa lạ Chúng ta yêu mến người Nga và yêu cả những bài dân ca của họ Bài hát hôm chúng ta học là bài hát rất nổi tiếng mang tên của những cô gái Nga bài “Ca- chiu - sa”của tác giả Blan te lời việt của Phạm Tuyên

a Tác giả:

- Nhạc sĩ Blan te tên đầy đủ là Macvây Blante- bài hát này đời không chỉ que thuộc với người dân Nga mà bài hát đã đến với VN trở thành bài hát được ưa chuộng Bài hát có

Theo dõi và ghi bài

(60)

Phát vấn Thuyết trình

Trình bày Phát vấn

Yêu cầu Hướng dẫn Lưu ý sửa sai

Yêu cầu Chỉ định

nhiều lời khác nhau- Hôm chúng ta học lời việt của nhạc sĩ Phạm Tuyên

b Tác phẩm :

? Tại tác giả lấy tên bài hát là “Ca- chiu –sa ”?

* Ban đầu bài hát có tên là “Caterina gửi người chiến sĩ biên thuỳ”, các cô gái đã hát động viên các chiến sĩ Hồng Quân bên chiến hào- cảm động trước tấm lòng của những thiếu nữ bài hát đổi thành bài “Ca- chiu –sa ”

2.Hát mẫu theo nhạc đệm: 3 Tìm hiểu bài;

? Bài hát có các kí hiệu âm nhạc nào? Bài hát được thể hiện theo cấu trúc thế nào?

? Bài hát có thể được chia thành mấy câu hát? Tính chất của bài hát thế nào?

4.Khởi động giọng: 5 Tập hát từng câu:

- Đàn giai điệu -3 lần, Gv bắt nhịp tập theo lối móc xích - Với câu có nghịch phách, Gv đàn và hát mẫu nối liền câu cuối để Hs hát theo cho đúng ở lời cần tập kỹ càng để chuyển sang lời Hs có thể hát hoà giọng với tiếng đàn

6 Hát hoàn chỉnh:

- Hát hoàn chỉnh cả bài cho thuần thục - Gọi số cá nhân lên trình bày bài hát

Thực hiện Nghe, nhẩm và hát hoà giọng

IV C ng c : 5’

u

ô

Hướng dẫn

Phát vấn

- Hát lĩnh xướng- đối đáp và hoà giọng: + hs hát: Dòng sương mờ + Cả lớp : hát nối đến hết

? Tại bài hát có tên là “Ca- chiu- sa”?

? bài hát có tác dụng thế nào đối với cuộc chiến tranh

Thực hiện

(61)

Thuyết trình

Điều khiển

chống PX Dức của nhân dân LX?

* Bài hát được phổ biến rộng rãi ở LX và từ những năm 1955- 1956 đến Việt Nam ở Tây Ban Nha cuộc chiến tranh thế giới thứ đã lấy bài hát này là bài hát chính thức cho tổ chức du kích TBN

- Nghe bài hát lời tiếng Nga và lời việt khác

Theo dõi

Lắng nghe

V H

ươ

ng d n v nh : 2’

â

ê

a

Nhắc nhở - Tập hát thuộc lời ca, giai điệu cần chú ý chỗ đảo phách - Chép và đọc bài TĐN số

- Đọc bài đọc thêm “Bản hành khúc cách mạng” để thấy được sự ảnh hưởng của âm nhạc với cuộc sống người

(62)

Tuần: 27 Ngày soạn: Ngày12.Tháng3.Năm 2008 Tiết 27

- Ôn tập bài hát: Ca - chiu - Sa - Tập đọc nhạc: TĐN số 8

I Mục tiêu:

- HS thuộc lời bài hát, tập hát diễn cảm và sửa chữa cho HS những chỗ hát sai

- Học sinh đọc đúng cao độ , trường độ và ghép chính xác lời bài TĐN số Thể hiện hình tiết tấu

- Đàn và hát đúng có nhạc đệm bài Ca – Chiu – Sa - Đàn và hát đúng nhạc và lời bài TĐN số

ê

a

o

Ghi bảng Thực hiện Yêu cầu Hướng dẫn

Yêu cầu Chỉ định Giới thiệu

I Ôn hát: Ca Chiu Sa - Trình bày lại bài hát mẫu lần

- Cả lớp trình bày bài hát theo nhạc và chỉ huy( GV sửa sai triệt để- lưu ý chỗ đảo phách)

* Bài hát viết ở thể đoạn đơn, giữa đoạn có thống nhất cao, câu nhạc rõ ràng mạch lạc Cần thể hiện bài hát tình cảm, tha thiết vui vẻ

- Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh một lần nữa - Kiểm tra theo đơn ca và tốp ca

II Tập đọc nhạc số 8.

*Chúng ta đã được làm quen với nhiều bài hát nhạc Pháp như: Con chim non, Hành khúc tới trường .hôm chúng ta lại có dịp đến với bài dân ca nước Pháp nữa qua bản nhạc “Chú chim nho dễ thương”

Ghi bài Theo dõi Trình bày Ghi nhớ

Trình bày

(63)

Phát vấn

Yêu cầu

Phát vấn

Hướng dẫn

Lấy ví dụ cụ thể

Điều khiển

Điều khiển Hướng dẫn

1 Tìm hiểu bản nhạc:

? Trong bài sử dụng những kí hiệu âm nhạc nào? Bài TĐN sễ được đọc thế nào theo kí hiệu âm nhạc? ? Bài TĐN số được viết ở nhịp nào? Nêu ý nghĩa của nhịp đó?

2 Đọc tên nốt:

- Tập đọc tên nốt nhạc của từng câu: Gọi 1-2 cá nhân đọc tên nốt,sau đó cả lớp đọc lại tên nốt

3 Chia câu:

? Bài TĐN gồm mấy câu ? (Bài hát gồm câu hát) ? Cao độ và trường độ của bài TĐN thế nào?(Cao độ có nốt: Đen, trắng và cao độ là C, D, E, F, G, A) 4 Luyện trường độ:

- Cần lưu ý tiết tấu: - Gõ tiết tấu:

? Theo dõi các ví dụ sau:

? Từ các ví dụ em hãy cho biết giá trị của dấu chấm dôi bằng bao nhiêu?( Bằng 1/2 giá trị của nốt đứng trước nó)

5 Luyện cao độ

- Đàn thang âm đô trưởng 2-3 lần,hướng dẫn đọc thang âm Đọc cao độ của bài cũng thang âm

6 Đọc từng câu:

- Gv đàn giai điệu cả bài cho HS theo dõi

- GV đàn g/đ câu từ 3-4 lần Hs nghe, nhẩm và đọc to theo yêu cầu của GV( Tập kĩ từng câu)

Tập tương tự với các câu còn lại theo lối móc xích 5 Đọc toàn bộ bài TĐN: Đọc từ 2-3 lần (GV lưu ý sửa sai) cho thuần thục

6 Ghép lời ca:

Chia lớp thành nhóm : đó nhóm hát lời, nhóm đọc nhạc, sau đó đổi bên

Theo dõi bản nhạc và trả lời

Thực hiện

Trả lời

Theo dõi và tập gõ tiết tấu Theo dõi và phát hiện Trả lời

Luyện đọc

(64)

Yêu cầu

Hướng dẫn Yêu cầu

- Đọc nhạc và hát lời kết hợp với gõ tiết tấu, gõ phách y/c

Thực hiện

Chia nhóm Thực hiện

IV C ng c : phut

u

ô

Yêu cầu - Chia lớp thành nhóm thực hiện đọc nối câu sau đó đọc hoàn chỉnh cả bài

- số cá nhân trình bày bài TĐN - Cả lớp hát lại bài “ Ca- chiu - sa”

Thực hiện

V H

ươ

ng d n v nh : 2phut

â

ê

a

Nhắc nhở - Ôn kĩ bài hát và TĐN số để rèn kĩ đọc nhạc - Tập thể hiện hoàn chỉnh bài hát“ Ca- chiu – sa”

- Tìm hiểu phần ÂNTT tiết 24 về nhạc sĩ Huy Du và bài hát “Đường chúng ta đi”.

- Đặt lời mới cho bài TĐN số với chủ đề gia đình,thầy cô, bè bạn và mái trường

(65)

Tiết 28 - Ơn tập đọc nhạc: TĐN sớ 8

- Nhạc lí: Gam trưởng – giọng trưởng

- Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Huy Du và bài hát Đường chúng ta đi

I Mục tiêu:

- Nắm vững bài TĐN số 8, đồng thời vận dụng để học vài nhịp có cao độ hay tiết tấu tương tự

- Có khái niệm sơ bộ về gam trưởng , giọng trưởng

- HS biết NS Huy Du có nhiều đóng góp cho nền âm nhạc cách mạng VN Nhất là giai đoạn chống Mĩ Bài Đường chúng ta đi là ca khúc xuất sắc của nhạc sĩ

- Đàn , đọc nhạc và hát đúng bài TĐN số - Băng nhạc để giới thiệu bài Đường chúng ta đi III Tiến trình dạy – học

Điều khiển Yêu cầu Chỉ định Yêu cầu Điều khiển

1 Ôn tập đọc nhạc:

- Cả lớp đọc lại thang âm, trục âm chính xác - Đọc bài TĐN – GV sửa sai triệt để

- Kiểm tra cá nhân

- Cả lớp đọc kết hợp đánh nhịp 4/4

- HS trình bày lời mới theo yêu cầu từ tiết trước

* Nâng cao(đối với những lớp có khả tiếp thu bài tốt)

+ Tập đọc số câu nhạc khác cao độ có cùng tiết tấu với bài TĐN số

*Ví dụ:

Thực hiện Trình bày Theo dõi

(66)

Phát vấn Thuyết trình

Phát vấn

Thuyết trình Viết bảng Lấy VD

Thuyết trình và lấy VD cụ thể

2 Nhạc lí: Gam trưởng – giọng trưởng.

? Trong âm nhạc để đo độ cao thì ta dùng đơn vị đo là gì ?(Cung và nửa cung)

* Trong âm nhạc có giọng, gam để viết thành bản nhạc Giọng của bản nhạc được xác định và xây dựng từ gam trưởng hoặc gam thứ và gam này được xây dựng công thức cung và nửa cung nhất định

a Gam trưởng:

? Theo dõi SGK – các bậc âm công thức gam trưởng được sắp xếp thế nào? vàchúng có mấy bậc âm? Số cung giữa các âm thế nào?(có bậc âm được sắp xếp liền bậc, với số cung là 1-1-1/2-1-1-1-1/2)

* Gam trưởng gồm có bậc âm sắp xếp liền bậc có công thức cung và nửa cungnhư sau:

VD: Gam đô trưởng:

+Âm ổn định nhất là âm bậc 1-C- còn gọi là âm chu +Gam C có C D E F G A H C là các âm tự nhiên có cấu tạo trùng với công thức gam trưởng, nên còn gọi gam C là C tự nhiên

+ Để nhận biết giọng C- cách phổ biến nhất là hoá biểu không có dấu hoá và nốt kết thúc của bản nhạc là nốt C

b Giọng trưởng:

- Khi bản nhạc sử dụng các bậc âm gam trưởng, để xây dựng giai điệu thì người ta gọi gọng trưởng đó kèm với tên âm chủ

VD

3.Âm nhạc thường thức: a Nhạc sĩ Huy Du:

? Đọc phần giới thiệu SGK và nêu những nét chính

Trả lời

Theo dõi và ghi nhớ

Trả lời

Ghi nhớ

(67)

Phát vấn Gv bổ xung

Giới thiệu Phát vấn Điều khiển Thực hiện

Điều khiển

về nhạc sĩ HD?

+ Sinh năm 1926 – quê ở Tiên Du, Bắc Ninh Những làn điệu Qua họ đã ảnh hưởng rất lớn đến phong cách âm nhạc của ông

+ Các ca khúc nổi tiếng:thời kì k/c chống thực dân Pháp ông đã có những ca khúc nổi tiếng :Ba vì năm xưa, Sẽ về thủ đô K/c chống Mĩ các ca khúc của ông càng tràn đầy khí thế hào hùng, phóng khoáng và đậm chất trữ tình cách mạng như: Anh vẫn hành quân, Trên đỉnh trường sơn ta hát, Nởi lửa lên em

+ Ơng đã được nhà nước trao tặng giải thưởng HCM về Văn học – Nghệ thuật

( GV trình bày giới thiệu cho HS số bài điển hình) b.Bài hát Đường chúng ta đi

? Em hãy nêu hoàn cảnh sáng tác bài hát này? - Nghe bài hát lần

- Giới thiệu và phân tích dựa vào SGK/tr56 - Nghe bài hát lần

- Phân tích đoạn của bài hát:

Đoạn a: từ đầu đến Những mùa xuân.

Đoạn b: Từ “Ta qua phố, qua làng chiến công” Đoạnc: từ “Miền Nam vang vang”

( Gv chỉ rõ từng đoạn và lưu ý Hs phân biệt nội dungcủa từng đoạn)

- Nghe bài hát lần

Đọc bài, trả lời và ghi chép

Lắng nghe phân biệt và ghi chép

Theo dõi

IV C ng c :3’

u

ô

Phát vấn ? Em hiểu thế nào là gam trưởng, giọng trưởng?

? Em có thuộc bài hát nào của nhạc sĩ HD không? Hát

(68)

Yêu cầu

vài câu bài hát em biết?

- Đọc nhạc và hát lời bài TĐN số Trình bày

V H

ươ

ng d n v nh :2’

â

ê

a

Hướng dẫn - Ôn tập chính xác cao độ, trường độ bài TĐN số - Tìm hiểu và sưu tầm thêm số bài hát của nhạc sĩ Huy Du

- Tìm hiểu nội dung bài hát “Tiếng ve gọi he” thông qua lời ca và phần giới thiệu của bài hát

Tuần:29 Ngày soạn: Ngày….Tháng….Năm 200 Tiết 29

Học hát: Tiếng ve gọi he

Sáng tác: Trịnh Công Sơn

I Mục tiêu:

- Qua bài hát để HS thấy được cách cảm nhận của NS Trịnh Công Sơn về mùa hè đối với tuổi thơ và tuổi thơ đối với những ngày hè

(69)

- ảnh nhạc sĩ Trịnh Công Sơn

- Sưu tầm và tập số bài hát khác của ông để giới thiệu - Đàn và hát thuần thục bài hát Tiếng ve gọi he

III Ti n trinh d y- h c:

ê

a

o

Thuyết trình

Phát vấn

Thực hiện Điều khiển Hướng dẫn Phát vấn

Hướng dẫn Điều khiển

1 Giới thiệu về tác giả:

- Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn sinh năm 1939 tại Đắc Lắc-quê ở Huế, tốt nghiệp sư phạm Quy Nhơn (Bình Định)-Dạy học ở Blao( Lâm Đồng)

- Năm 1958 bắt đầu sáng tác và không dạy học nữa về sống ở Sài Gòn

- Có nhiều ca khúc nổi tiếng chủ yếu là các tình khúc, ngoài còn có những ca khúc thời kì k/c Ông là những nhạc sĩ có nhiều ấn phẩm được yêu thích 2 Bài hát:

? Dựa vào phần giới thiệu SGK cũng phần lời ca- hãy nêu nội dung của bài hát?

3 Hát mẫu theo nhạc ghi sẵn.

- GV biểu diễn cho cho học sinh nghe 4 Khởi động giọng:

- Theo mẫu đã luyện tập 5 Chia đoạn, chia câu:

? Bài hát được chia làm mấy đoạn và ở mỗi đoạn gồm có mấy câu? (Bài hát được viết ở thể đoạn đơn a-b-a’ 6 Tập hát từng câu:

- Gv đàn giai điệu từng câu 2-3 lần, HS nghe, nhẩm và hát hoà theo đàn

- Tập tương tự với các câu còn lại theo lối móc xích 7 Hát đầy đủ cả bài:

- Gọi 1-2 HS hát tốt ghép bài, sau đó cả lớp hát theo đàn - Hát cả bài khoảng lần kết hợp gõ phách, nhịp (chia

Theo dõi

Trả lời

Cảm nhận

Thực hiện

Trả lời

(70)

Chỉ định Yêu cầu

Hướng dẫn

nhóm để thực hiện)

8 Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh.

- Bài hát cần thể hiện được sắc thái khác ở câu 1-4 thể hiện sự rộn ràng, náo nức nên hát ngắt tiếng , câu 2,3 thể hiện lòng thiết tha nên hát dàn trải(legato)

- Tập sử dụng lối hát đối đáp bài này:

+ Lần : hát cả bài lần, Câu hát thêm lần nữa

+ Lần : Hs nữ hát lĩnh xướng câu 1-4 cả lơp hát hoà giọng câu 2-3 Kết bài hát lần câu4

Thực hiện

Ghi nhớ

Tập hát đối đáp

IV.C ng c : 5’

u

ô

Hướng dẫn Cả lớp hát lại lần

+ Lần 1: nửa hát và gõ tiết tấu, nửa còn lại hát và gõ phách sau đó đổi bên

+ Lần : nửa hát lời , nửa còn lại hát câu đệm Sau đó đổi bên

Thực hiện hát gõ tiết tấu và hát đối đáp

V H

ươ

ng d n v nh :2’

â

ê

a

Hướng dẫn - Tập hát chính xác giai điệu và tiết tấu của bài hát - Tập thêm số động tác phụ hoạ và phong cách biểu diễn cho bài hát

- Chép nhạc và đọc trước bài TĐN số

(71)

Tuần:30 Ngày soạn: Ngày….Tháng….Năm 200 Tiết 30

- Ôn hát: Tiếng ve gọi he - Tập đọc nhạc: TĐN số 9

I Mục tiêu:

- Học sinh hát thuộc giai điệu, lời ca bài hát

- HS biết trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh ở hình thức hát tốp ca, đồng ca - Học sinh đọc đúng nhạc và lời bài TĐN số kết hợp đánh nhịp

- Đàn và hát chuẩn xác có nhạc đệm bài hát Tiếng ve gọi he

- Đàn và hát chuẩn xác có nhạc đệm bài TĐN số Tìm hiểu va hát thuộc cả bài hát “Trường làng tôi”

ê

a

o

Ghi bảng Yêu cầu Trình bày Yêu cầu Hướng dẫn Yêu cầu Kiểm tra

Ghi bảng Hướng dẫn Phát vấn

I Ơn hát: Tiếng ve gọi he - Khởi đợng giọng theo mẫu - Nghe GV hát mẫu

- Cả lớp trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh - GV sửa chữa những chỗ chưa được

- Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh thêm một lần nữa

- Kiểm tra từng học sinh hoặc theo nhóm, nếu kiểm tra riêng thì chỉ nên yêu cầu mỗi học sinh hát một lần(có thênm động tác phụ hoạ)

II Tập đọc nhạc : - TĐN số 9- Trường lang em 1 Tìm hiểu bản nhạc:

? Em có nhận xét gì về cao độ trường độ và về số chỉ

Ghi bài Thực hiện Theo dõi Thực hiện Sửa sai Trình bày Thực hiện

(72)

Yêu cầu

Hướng dẫn Phát vấn

Viết tiết tấu Chỉ định Yêu cầu Điều khiển

Hướng dẫn Điều khiển

Yêu cầu

nhịp?( có đủ âm và trường độ có nốt đơn, đen, trắng-bài viết ở số nhịp 3/4)

? Trong bài có các kí hiệu âm nhạc nào?(có dấu nhắc lại, khung thay đổi)

2 Đọc tên nốt:

- Gọi 1-2 cá nhân đọc nốt, sau đó yêu cầu cả lớp đọc 1-2 lần

3 Chia từng câu:

? Bài TĐN gồm mấy câu, mỗi câu chia thành mấy ô nhịp? (gồm câu, mỗi câu có ô nhịp, được nhắc lại lần)

4 Luyện trường độ: + Tiết tấu chủ yếu:

- Gọi hs khá gõ tiết tấu- GV hướng dẫn lại - Cả lớp gõ tiết tấu thuần thục

5 Luyện cao độ :

- Đàn thang âm (3-4 lần) HS đọc thang âm- đọc trục âm chính xác- luyện cao độ bài TĐN thang âm

6 Tập từng câu

- Gv đàn giai điệu từng câu từ 2-3 lần HS nghe, nhẩm sau đó hoà tiếng đàn.( Lớp học tốt có thể để HS tự phá bài)

7.Ghép lời ca

- Đây là bài hát quen thuộc nên để học sinh trình bày bài hát Nếu không đạt thì GV hướng dẫn ghép lời theo các bước

8 Đọc và hát hoàn chỉnh:

- Đọc nhạc lần sau đó hát lời

- Gọi số cá nhân trình bày bài TĐN hoàn chỉnh

Thực hiện

Thực hiện Trả lời

Thực hiện

Nghe và

luyện đọc

Tập đọc tứng câu

IV C ng c : 5’

u

ô

Giới thiệu - Bài TĐNsố được trích bài “Trường làng tôi”. sáng tác của nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu đã được đông

(73)

Trình bày

đảo khán thính giả yêu thích - Hát hoàn chỉnh bài hát

V H

ươ

ng d n v nh :2’

â

ê

a

Hướng dẫn - Tìm thêm những bài hát về chủ đề mùa hè - Về nhà đọc kĩ và chính xác các bài TĐN số

- Tìm hiểu về phần âm nhạc thường thức “Vài nét về dân ca một số dân tộc ít người”

Tuần 31 Ngày soạn ngày giảng Tiết 31:

- Ôn tập bài hát : Tiếng ve gọi he - Ôn tập TĐN : TĐN số

- Â.N.T.T :

Vài nét về dân ca một số dân tộc ít người

I Mục tiêu:

- Ôn tập bài hát và bài TĐN để các em nắm vững giai điệu Luyện cho các em nhìn, đọc nốt, caođộ, trường độ chính xác

- Có thêm hiểu biết về dân ca dân tộc ít người II Chuẩn bị:

- Đàn , đệm thuần thục

- Tư liệu về dân ca dân tộc ít người để giới thiệu cho HS

ê

a

o

Ghi bảng Yêu cầu

1. Ôn tập bài hát:

- Cả lớp trình bày lại bài hát cách hoàn chỉnh

(74)

Hướng dẫn Chỉ định

Kiểm tra Điều khiển

Yêu cầu Kiểm tra

Yêu cầu

Thuyết trình

Điều khiển

Phát vấn Nhấn mạnh

Phát vấn

- Tập hát biểu diễn (Lĩnh xướng và đồng ca)

+ 2-3 hs tham gia hát lĩnh xướng Chú ý diễn tả đúng tính chất, sắc thái bài hát (tốc độ vừa,hát gọn tiếng hát nảy ở câu 1-4 và hát dàn trải ở câu 2-3)

- Kiểm tra số nhóm học sinh Ơn tập đọc nhạc: TĐN sớ 10

- HS đọc thang âm C và trục âm, chú ý luyện các quãng có bài

- Đọc bài TĐN cho chính xác

- Kiểm tra 2-3 cá nhân- Nhận xét và hướng dẫn Âm nhạc thường thức

-Vài nét về dân ca một số dân tộc ít người-? Đọc phần giới thiệu SGK người-?

* Tìm hiểu nội dung phần học này: a Sơ qua về số dân tộc ít người ở VN

+ VN là đất nước đông dân tộc anh em, mỗi miền, vùng đều có những bài dân ca riêng, độc đáo Các dân tộc ít người sống ở những miền núi cao Tây Bắc và Đông Bắc- Cao nguyên Trung Bộ, Miền núi Thanh hoá

b. Đặc điểm chính của dân ca dân tộc ít người.

- Nghe số bài dân ca Ru em, Mưa rơi, Đi cắt lúa

? Hãy nêu đặc điểm chính của những ca khúcvừa nghe? + Nội dung: nói về tình yêu quê hương, làng bản là những công việc hàng ngày

+ Giai điệu: Mộc mạc, chân thành, giản dị và gần gũi c Cải biên và phát triển sáng tác âm nhạc dựa trên những âm điệu dân ca.

? Em có thuộc bài hát nào mang âm điệu của những bài dân ca của dân tộc ít người? Hãy hát trích đoạn? * Những ca khúc mang âm điệu dân ca sẽ tạo nên những ca khúc đậm đà bản sắc riêng và sẽ sống được

Trình bày

Ghi bài

Đọc bài Trình bày

Thực hiện

Lắng nghe

Trả lời và ghi chép

(75)

Thuyết trình

với thời gian, với khán thính giả yêu nhạc

Theo dõi

IV C ng c :5’

u

ô

Yêu cầu

? Tìm những ca khúc mang âm điệu dân ca dân tộc ít người?

? Nêu những nội dung cần nhớ của giờ học này? - Cả lớp đồng ca bài hát Tiếng ve gọi he

Trả lời

Thực hiện

V H

ươ

ng d n v nh : 2’

â

ê

a

Hướng dẫn - Ôn luyện bài hát “Ca –chiu- sa” và bài “Tiếng ve gọi he”

- Đọc kĩ lại bài TĐN để chuẩn bị tiết sau ôn tập và kiểm tra

Tuần: 32 Ngày soạn: Ngày….Tháng….Năm 200 Tiết 32:

(76)

- Học sinh được ôn lại bài hát Tiếng ve gọi he và bài hát Ca – chiu - sa.

- Học sinh được ôn tập lại hai bài TĐN số 8, số Biết đánh nhịp theo bài TĐN - Giáo viên kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh để lấy điểm

- Đàn, hát đúng có nhạc đệm bài Tiếng ve gọi he và bài hát Ca – chiu - sa - Đàn và hát đúng nhạc và lời bài TĐN số và TĐN số

ê

a

o

Ghi bài Trình bày Yêu cầu

Điều khiển

Điều khiển Chỉ định Điều khiển

Hướng dẫn Yêu cầu

I Ôn và kiểm tra hát:

1 Ôn hát bài hát: Ca- chiu- sa

- GV hát mẫu cho cả lớp nghe lại lần

- Bắt điệu cho cả lớp hát lại bài hát có nhạc đệm từ lần - Hát tốp có lĩnh xướng

- Giới thiệu bài hát Nga cho HS theo dõi Ôn hát bài hát: Tiếng ve gọi hè.

( Bài hát đã ôn kỹ từ tiết trước y/c HS hát luôn)

- Bắt điệu cho cả lớp hát lại bài hát có nhạc đệm từ 1-3 lượt

- Gọi cá nhân và tổ nhóm lên trình bày bài hát có phụ hoạ Kết hợp đánh nhịp 2/4

- Cho Hs nghe bài hát khác về mùa hè II Ôn và kiểm tra TĐN:

? Hãy - Đàn giai điệu từng bài sau đó cho HS đọc nhạc thuần thục từng bài

? Viết ? Viết tiết tấu chủ yếu của bài TĐN 8, 9, ? Sau đó gõ tiết tấu đó?

-Tập gõ tiết tấu cho thuần thục

- Đọc lại từng bài TĐN chính xác về cao độ, trường độ - Kiểm tra số cá nhân

Ghi bài Lắng nghe Thực hiện

Lắng nghe

Trình bày Thực hiện

Lắng nghe

Thực hiện theo yêu cầu Viết tiết tấu và luyện gõ tiết tấu chính xác

(77)

Chỉ định Trình bày

IV C ng c v h

u

ô a ươ

ng d n v nh :

â

ê

a

Hướng dẫn - Chuẩn bị các nội dung của chương trình: + Bài hát và bài TĐN

+ nhạc sĩ lớn

+ Nhạc lí và các nội dung khác của ÂNTT

- Tiết sau ôn tập cuối năm ,sau đó kiểm tra kết thúc chương trình ÂN

- Ôn tập cuối năm I Mục tiêu:

- Qua phần ôn tập giúp GV nắm được tình hình học tập và kết quả tiếp thu bài học của học sinh

- Giúp HS nhớ và ôn luyện những kiến thức, những bài hát , TĐN đã học năm II Chuẩn bị;

- Đàn -hát thuần thục các bài hát và bài TĐN

- Nhấn mạnh số kiến thứcâm nhạc để HS nhớ và biét cách thể hiện( chú trọng những điều HS chưa nắm vững hoặc đã biết chưa hiểu chính xác)

- Sổ điểm

III Ti n trinh d y - h c

ê

a

o

Ghi bảng Điều khiển

1.Ôn tập hát:

- GV đệm đàn dể HS hát lại tất cả các bài hát , chú ý sửa sai Nếu hát tốt mỗi bài chỉ cần hát lần Cần chú ý những bài hát sau:

+ Mái trường mến yêu. + Lí đa

+ Khúc hát chim sơn ca

(78)

Ghi bảng Điều khiển Đàn giai điệu Yêu cầu Hướng dẫn Lưu ý Ghi bảng Hướng dẫn và đọc câu hỏi

+ Khúc ca bớn mùa. 2.Ơn tập TĐN + Lụn cao đợ

- Đàn thang âm, âm giọng C, Am sau đó đàn trục âm

- Thực hiện tương tự ôn hát:

+ HS cần đọc đúng cao độ, trường độ và ghép lời chính xác

- Chú ý các bài TĐN số 2,3,4,5,6,8,9

2. Ôn tập Nhạc lí và Âm nhạc thường thức

* Phần nhạc lí và ÂNTT GV cho câu hỏi ôn tập về HS tự làm đáp án

- Xem lại số kiến thức nhạc lí ở phần đề ôn tập học kì và chú ý thêm những kiến thức sau:

+ Thế nào là nhịp 4/4

+ Viết đoạn nhạc ở nhịp 4/4 sử dụng kí hiệu thường gặp bản nhạc

+ Viết công thức gam trưởng, xác định tên quãng, các loại dấu hoá

+ Tóm tắt những nét chính về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Hoàng Việt, Đỗ Nhuận, Bettoven và các tác phẩm được giới thiệu SGK Đồng thời đọc lại các hình thức âm nhạc khác phần ÂNTT

Ghi bài Nghe và đọc chính xác Thực hiện Ghi nhớ Ghi bài ( HS có thể đưa những thắc mắc về những câu hởi cho GV)

IV C ng c v h

u

ô a ươ

ng d n v nh : 7’

â

ê

a

Hướng dẫn - Hướng dẫn các câu hỏi ôn tập nhạc lí và ÂNTT? - Hướng dẫn nội dung, hình thức kiểm tra:

+ Kiểm tra thực hành: Hát + TĐN + Kiểm tra viết : Nhạc lí + ÂNTT + Kiểm tra vở ghi

* Lưu ý ở tiết sau sẽ kiểm tra viết từ đầu giờ(15’)