Gián án Toan so 8

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Thứ ngày tháng 12 năm 2010 Hoạt động: NHẬN BIẾT SỐ 8. ĐẾM ĐẾN 8, NHẬN BIẾT CÁC NHÓM CÓ SỐ LƯỢNG 8 1. Hoạt động đón trẻ/thể dục buổi sáng: - Cô đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ. - Cho trẻ chơi ở các góc. Cô điểm danh trẻ . - Cho trẻ tập thể dục sáng với các động tác theo nhạc bài hát “Cả nhà thương nhau” 2. Hoạt động học: 2.1 Mục đích yêu cầu: -Trẻ đếm đến 8, nhận biết các nhóm có 8 đối tượng.Nhận biết số 8. - Rèn kỹ năng đếm và so sánh. - Trẻ thích thú tham gia vào giờ học toán, biết giúp đỡ bạn trong giờ học, không tranh giành đồ dùng. 2.2 Chuẩn bị: - Mối trẻ 8 con cá, 8 quả – Thẻ số từ 1-8. Đồ dùng cô giống trẻ. 2.3 Tiến trình hoạt động: a) Hoạt động mở đầu: - Cho trẻ hát bài “Lớn lên cháu lái máy cày” b) Hoạt động trọng tâm: HĐ1: Cô gắn lên bảng 8 con cá và 7 quả - Hai nhóm này như thế nào với nhau? Nhóm nào nhiều hơn? Nhóm nào ít hơn? Muốn hai nhóm bằng nhau ta phải làm gì? - Cho trẻ đếm lại 2 nhóm đồ chơi có số lượng 8 - Số lượng 8 cô đặt chữ số tương ứng là 8 - Hôm nay, cô sẽ dạy cho các con học chữ số 8. - Cả lớp đồng thanh số 8 (cô mời tổ, nhóm, cá nhân đọc) - Cô phân tích số 8- Số 8 được cấu tạo bởi nét gì? - Cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân” và về chổ ngồi thành 4 nhóm. - Các con xem trong rổ cô tặng cho các con những gì? Các con xếp hết ra nào! - Hai nhóm như thế nào với nhau? Muốn bằng nhau thì phải làm gì? - Cho trẻ đếm lại và đặt chữ số tương ứng vào. - Hôm trước cô đã dạy cho các con chữ số mấy rồi?(1-7) - Thế hôm nay cô dạy cho cc học chữ số nào nữa? - Dãy số tư 1 – 8 là dãy số gì nào? - Số 8 đứng liền sau số mấy? và còn đứng sau số nào nữa? - Cô cho trẻ đếm xuôi đếm ngược HĐ2: Cô gắn dãy số không theo thứ tự , cho trẻ gắn lại. - Hai đội thi đua gắn dãy số tự nhiên. - Thi đua gắn thẻ bài có số lượng tương ứng. HĐ3: Các con vừa học đếm đến 8, nhận biết các nhóm có 8 đối tượng. Nhận biết số 8. Về nhà các con đếm lại và viết số 8 cho ba mẹ xem nhé! c) Kết thúc hoạt động: - Trẻ hát bài “Học đếm” 3. Hoạt động ngoài trời: - Cô cho trẻ ra sân hít thở không khí trong lành, quan sát thời tiết, cô cùng trẻ làm sạch sân trường - TCVĐ: Rồng rắn lên mây (Cô phổ biến luật chơi, cách chơi cho trẻ) - Cho trẻ chơi tự do – Cô quan sát theo dõi trẻ. 4. Hoạt động chơi các góc: - Làm sách tranh truyện về một số nghề nghiệp. - Chơi nấu ăn, bán hàng, bác sĩ - Biểu diễn các bài hát về chủ đề. 5. Hoạt động chiều: - Nghe kể chuyện, đọc thơ về chủ đề. - Chơi hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn. * Đánh giá cuối ngày: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… . DỤC Thứ ngày tháng 12 năm 2010 Hoạt động: NHẬN BIẾT SỐ 8. ĐẾM ĐẾN 8, NHẬN BIẾT CÁC NHÓM CÓ SỐ LƯỢNG 8 1. Hoạt động đón trẻ/thể dục buổi sáng: - Cô đón trẻ. đồ chơi có số lượng 8 - Số lượng 8 cô đặt chữ số tương ứng là 8 - Hôm nay, cô sẽ dạy cho các con học chữ số 8. - Cả lớp đồng thanh số 8 (cô mời tổ, nhóm,