* Lưu ý: Đối với bài viết 1, học sinh yếu cần hiểu rõ nội dung tin nhắn rồi điền vào chỗ trống để hoàn thành đoạn văn sau khi được giáo viên hướng dẫn thông qua hệ thống câu hỏi gợi mở.4[r]
(1)BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG MÔN TIẾNG ANH 8
A KHÁI QUÁT VỀ CÁC CHỦ ĐIỂM
Chương trình mơn Tiếng Anh trung học xây dựng dựa vào quan điểm chủ điểm Các chủ điểm giao tiếp coi sở lựa chọn nội dung giao tiếp hoạt động giao tiếp, qua chi phối việc lựa chọn, xếp nội dung ngữ liệu Sáu chủ điểm xuyên suốt chương trình là:
1 Personal information Education
3.Community Nature Recreation
6 People and places
B KHÁI QUÁT VỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
Hết lớp 8, học sinh có khả sử dụng kiến thức tiếng Anh học phạm vi chương trình để:
Nghe: Nghe hiểu nội dung nội dung chi tiết đoạn độc thoại / hội thoại phạm vi nội dung chủ điểm học chương trình
Hiểu có độ dài khoảng 80-100 từ tốc độ tương đối chậm
Nói: Hỏi - đáp, miêu tả, kể, giải thích thông tin liên quan đến cá nhân hoạt động học tập, sinh hoạt vui chơi, giải trí
Thực số chức giao tiếp bản: thơng báo, trình bày, diễn đạt lời đề nghị, chấp nhận từ chối lời đề nghị, diễn đatj lời hứa,
Đọc: Đọc hiểu nội dung nội dung chi tiết văn với độ dài khoảng 110-140 từ, xoay quanh chủ điểm có chương trình
Viết: Viết theo mẫu có gợi ý đoạn văn có độ dài khoảng 60-80 từ nội dung liên quan đến chủ điểm học để phục vụ nhu cầu giao tiếp đơn giản viết thư cám ơn, viết lời mời,
C HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CHỦ ĐIỂM (THEME)1: PERSONAL INFORMATION
Topics: - Friends
- House and home Speaking
Introduce people and respond to introductions - Describe people’s appearance
- Make arrangements - Talk about intentions - Ask for and give reasons - Talk about past events Listening
Students will be able to:
Listen to monologues / dialogues within 100 words for general or detailed information Reading
(2)Read dialogues and passages within 120-150 words for general or detailed information Writing
Students will be able to:
Write about oneself / others / a description of a room in the house within 70-80 words using word cues / pictures
- Introduce people and respond to introductions - Describe people’s appearance
- Make arrangements - Talk about intentions - Ask for and give reasons - Talk about past events Grammar:
- Present simple, Past simple - Future with be going to
- Reflexive pronouns: yourself, myself, themselves - Modal verbs: must, have to, ought to
- Adverbs of place: here, there, upstairs, downstairs, … - Adjective + too / enough + to - infinitive
- Let’s
- Why, Because Vocabulary:
- Words describing house and home: rug, armchair, couch, oven, sink, cooker, …
- Names of telecommunication devices: fax machine, mobile phone, …
- Words describing appearance: thin, tall, short, … Chủ điểm (Theme)2: Education
Topics: - Our past
- School life and study habits Speaking
Students will be able to:
- Ask for and respond to favors - Give advice and instructions - Express obligation
- Offer and respond to assistance - Talk about study habits
- Talk about future plans Listening
Students will be able to:
Listen to monologues / dialogues within 100 words for general or detailed information Reading
Students will be able to:
Read dialogues and passages within 120-150 words for general or detailed information Writing
Students will be able to:
- Write an informal letter within 70-80 words to a friend
- Write about a future plan using suggested guidelines or questions Grammar:
(3)- Reported speech: commands, requests and advice - Modal verbs: may, can, could, should
- Adverbs of manner: well, fast, badly, hard, …
- Prepositions of time: in, on, at, after, before, between - Tell / ask somebody to something
- Like/hate/love doing something - Used to something
- Certainly / Of course Vocabulary:
- Words to talk about study habits: semester, report, examination, revise, learn by heart, …
- Words to talk about school life: care, take part in, perform, look after, …
- Words to talk about future plans: play soccer, go camping, cook meals, …
CHỦ ĐIỂM (THEME)3: COMMUNITY Topics:
- Shopping - Neighborhood
- Country life and city life Speaking
Students will be able to:
- Ask for information and assistance - Talk about price, quantity and size - Talk about differences / similarities - Talk about future events and changes Listening
Students will be able to:
Listen to a monologue / dialogue within 100 words for general or detailed information Reading
Students will be able to:
Read dialogues and passages within 120-150 words for general or detailed information Writing
Students will be able to:
- Write a letter to a friend about the neighborhood
- Write a community notice within 70-80 words using suggested questions Grammar:
- Tenses: Present perfect (with for and since), Present progressive (to talk about the future / to show changes), Future simple
- Adverbs: already, yet
- Comparisons: (not) as…as; (not) the same as; different from
- Verbs to show changes: get, become - Comparision of adjectives
Vocabulary:
- Words to talk about neighborhood: grocery store, stadium, drugstore, …
(4)CHỦ ĐIỂM (THEME) 4: HEALTH Topics:
- First aid
- Healthy environment Speaking
Students will be able to: - Make suggestions
- Make and respond to formal requests, offers and promises
- Give and respond to instructions - Express personal feelings Listening
Students will be able to:
Listen to a monologue / dialogue within 100 words for general or detailed information Reading
Students will be able to:
Read a dialogue / a passage within 120-150 words for general or detailed information Writing
Students will be able to:
Write a thank-you note / a set of instructions within 70-80 words using suggested questions and pictures / word cues
Grammar: - Future simple
- Passive forms : present and future
- Modal: will to make offers, requests, promises
- Adjectives followed by an infinitive and a noun-clause - Would you mind …?
Vocabulary:
- Words concerning first aid: ambulance, bandage, bad burn, …
- Words about healthy environment: recycle, garbage, wrap, …
- Sequence markers: first, then, next, finally, … CHỦ ĐIỂM (THEME)5: RECREATION Topics:
- Holidays and vacations - Festivals
Speaking
- Make suggestions, predictions, reservations and plans
- Describe past activities - Talk about the weather
- Make and respond to formal requests - Accept and refuse an invitation Listening
Listen to monologues / dialogues within 80-100 words for general or detailed information Reading
Students will be able to:
Read a dialogue / a passage within 120-150 words for general or detailed information Writing
(5)Write a postcard within 50-70
Write about a festival using suggested questions or guidelines Grammar:
- Tense: Past progressive - Connectors: when, while - Reported speech
- Requests with: Would / Do you mind if … ? Would / Do you mind + verb-ing … ?
- ed and -ing participles
- Compound words: rice-cooking, fire-making, … Vocabulary:
- Words describing vacation: seaside, resort, temple, waterfall, … - Names of resorts: Ha Long Bay, Mount Rushmore, Napa Valley, …
- Names of festivals: Rice-cooking Festival, Mid-Autumn Festival, School Festival, Flower Festival, …
CHỦ ĐIỂM (THEME) 6: PEOPLE AND PLACES Topics:
- Technology
- Wonders of the world Speaking
Students will be able to: Talk about processes
Express agreement / disagreement Say what something was like Listening
Students will be able to:
Listen to a monologue / a dialogue within 80-100 words for general or detailed information Reading
Students will be able to:
Read a dialogue and a passage within 120-150 words for general or detailed information Writing
Students will be able to:
Write an informal letter to a friend
Write a set of instructions within 80-90 words using suggested ideas or word cues Grammar:
- Tenses: Present perfect with yet and already, Present perfect vs Past simple - The Passive: Past passive
- Indirect questions with if or whether - Verb + to- infinitive
- Question words before to-infinitive Vocabulary:
- Words related to technology: facsimile, loudspeaker, microwave, …
(6)D HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN SGK LỚP 8 Unit 1: My friends – Tổng số tiết
1 Mục tiêu: Học sinh có thể
- Giới thiệu người khác
- Mơ tả số nột hình dáng, tính cách người bạn - Viết thông tin thân người xung quanh 2 Ngôn ngữ:
- Present simple to talk about general truths (Review) - Simple past tense (Review)
- (Not)adj + enough + to infinitive 3 Từ vựng: Theo chủ điểm: Friends
- Từ hình dáng, tính cách (dùng để tả người) generous, reserved, slim/ slender, sociable… - Các cụm từ dùng để chào hỏi, giới thiệu…
It’ s a pleasure to meet you. I’d like you to meet…. 4 Các kĩ cần đạt
- Thực hành hỏi-đáp để có thơng tin chi tiết mụ tả người - Đọc hiểu miêu tả tính cách người bạn
- Nghe trao đổi ngắn giới thiệu để làm quen điền thông tin thiếu - Viết thông tin cá nhân bạn lớp
*Lưu ý:
+ Với học sinh yếu:
- Cần tập đọc để phát âm nắm từ dùng để tả tính cách hình dáng người
- Bài viết: Tập trung trả lời hết câu hỏi SGK – Dùng câu đơn
- Phần học sinh tự học:Tập đọc nhiều lần đối thoại, đọc hiểu để thuộc từ, thuộc cách phát âm từ mới, từ khó
+ Học sinh giỏi: Viết đoạn văn khoảng 70-80 từ người bạn Unit Making arrangements – Tổng số tiết
1 Mục tiêu: Sau hoàn thành học, học sinh có thể - Nói dự định làm ngày nghỉ tới - Sắp đặt kế hoạch qua điện thoại
- Ghi lại lời nhắn qua điện thoại 2 Trọng tâm ngôn ngữ:
- Going to – to talk about intentions and activities in the future. - Adverbs of place
3 Từ vựng: Các từ liên quan tới việc trao đổi thông tin - device, directory, deaf – mute…
- to conduct, to demonstrate To transmit, to emigrate, to make an appointment, to take a message
4 Các kĩ cần đạt
- Trao đổi qua điện thoại rủ bạn làm
- Đọc hiểu tiểu sử người phát minh điện thoại - Nghe hội thoại ngắn điền thông tin vào phiếu nhắn tin
- Viết điền thông tin vào chỗ trống để hoàn thành lời nhắn qua điện thoại
* Lưu ý: Đối với viết 1, học sinh yếu cần hiểu rõ nội dung tin nhắn điền vào chỗ trống để hoàn thành đoạn văn sau giáo viên hướng dẫn thông qua hệ thống câu hỏi gợi mở - Bài viết giao nhà
(7)Unit – At home – Tổng số tiết
1 Mục tiêu: Sau hoàn thành học, học sinh có khả năng Mơ tả vị trí đồ vật
Khuyên phải nên làm Nói ngun nhân, kết việc 2 Trọng tâm ngôn ngữ:
Modals: must, have to, ought to Prepositions of place (Review) Reflexive pronoun
Why – Because (Review)
3 Từ vựng theo chủ điểm : At home.
Học sinh cần ôn lại danh từ đồ vật nhà bổ sung thêm như: object , socket , precaution, safety,to injure, to destroy,
4 Các kĩ cần đạt:
- Nói tả vị trí đồ vật phịng khách nhà bếp
- Nghe hội thoại ngắn cách nấu ăn xác nhận thơng tin dựa vào tranh gợi ý
- Viết để miêu tả phòng (bếp, ngủ, khách) ngơi nhà bạn Dùng câu đơn giới từ vị trí
- Đọc hiểu để có thơng tin chi tiết điều cần thận trọng sử dụng cất đồ vật gia đình để phịng tránh nguy hiểm cho trẻ nhỏ
* Lưu ý: Đối với viết
- Học sinh trung bình yếu cần viết hồn chỉnh câu dựa vào từ gợi ý - Học sinh khá, giỏi: Làm hoàn chỉnh tập viết 2,
Unit Our past Tổng số tiết
1 Mục tiêu: Sau hoàn thành học, học sinh có thể - Nói kiện khứ
- Viết câu chuyện ngắn dựa vào gợi ý cho sẵn
- Phân biệt kiện (fact) ý kiến cá nhân (opinion) 2 Ngôn ngữ:
- Past simple Tense - Used to
- Prepositions of time (in, at, on,…)
3 Từ vựng: Các từ liên quan đến câu chuyện cổ tích - in amazement, wisdom, straw, fairy…
- excitedly, greedy…
* Lưu ý: Giáo viên cần dành thời gian cho học sinh ôn lại dạng động từ quỏ khứ (theo quy tắc bất quy tắc)
4 Các kĩ cần đạt
- Nói khác sống khứ, dùng used to - Nghe hiểu ý câu chuyện
- Đọc hiểu câu chuyện cổ tích
- Viết câu truyện cổ tích dựa vào từ gợi ý Unit 5: - Study Habits – Tổng số tiết
1 Mục tiêu: Học sinh có khả Tường thuật lại lời người khác
Đưa lời dẫn, lời đề nghị lời khuyên đơn giản Viết thư thân mật
2 Ngôn ngữ:
(8)Modal: Should
Commands, requests and advice in reported speech 3 Từ vựng:
+ Các từ liên quan đến chủ điểm học ngoại ngữ: To come across, to improve…
Comment – pronunciation… + Các cụm từ dùng để viết thư
Best regards Sincerely yours… * Lưu ý:
- Đối với học sinh trung bình: nắm cách chuyển từ trực tiếp sang gián tiếp sử dụng mẫu câu:
Ask somebody to some thing Tell somebody to some thing 4 Kỹ cần đạt:
Hỏi đáp việc học số môn học
Nghe điền thơng tin cịn thiếu vào phiếu kết học tập Đọc hiểu cách học từ vựng
Viết thư cho bạn theo mẫu từ gợi ý Unit The young pioneers club Tổng số tiết
1 Mục tiêu: Sau hoàn thành học, học sinh có thể - Nói kế hoạch, dự định tương lai
- Yêu cầu để giúp đỡ
- Đưa đề nghị để giúp đỡ người khác 2 Trọng tâm ngôn ngữ:
- Present simple with future meaning - Gerunds
- Modals: may, can, could
3 Từ vựng: Các từ theo chủ điểm: Young pioneers club. - To encourage, to register…
- an application, citizenship, co-education, voluntary… * Lưu ý: Đối với học sinh yếu cần nắm cách nói:
Yêu cầu giúp đỡ (asking for favors) cách đáp lại Đưa đề nghị giúp đỡ người khác (offering assistance)
- Học sinh làm đối thoại tương tự theo tình cho sẵn - Bài viết giao nhà cho học sinh hồn thành
4 Kỹ cần đạt:
- Nêu câu yêu cầu, đề nghị giúp đỡ, trả lời câu yêu cầu, đề nghị - Nghe điền từ thiếu vào chỗ trống
- Đọc hiểu lấy thông tin chi tiết
- Viết thư đơn giản dự định, kế hoạch dựa vào từ gợi ý Unit – My neighbourhood – Tổng số tiết
1 Mục tiêu: Sau hoàn thành học, học sinh có khả năng So sánh đặc điểm, tính chất người hay vật
Hỏi để biết thông tin đề nghị giúp đỡ
Viết thông báo đơn giản hoạt động lớp học 2 Ngôn ngữ:
Present perfect with since and for Adjectives: Like, (not) as… as
(9)different from…………
3 Từ vựng: Theo chủ điểm : neighbourhood, resident community notice, exhibition………… to serve, to notice, to contact, to hold………….
4 Kĩ cần đạt:
- Nói hỏi nhân viên bưu điện giá gửi bưu kiện - Nghe điền từ thiếu vào chỗ trống
- Đọc trung tâm mua sắm xác định thông tin đúng/sai - Viết thông báo đơn giản họp lớp, họp câu lạc thể thao + Học sinh trung bình:
- Có thể vận dụng hội thoại phần Speak để lập mẫu đối thoại tương tự tình khác siêu thị, nhà hàng
- Hiểu viết thông báo nơi công cộng cần phải viết ngắn ngọn, cụ thể (thời gian, địa điểm) không cần phải viết câu Làm viết
+ Học sinh khỏ, giỏi:
- Làm viết Vận dụng để viết bảng thông báo trường lớp Unit Country life and City life Tổng số tiết
1 Mục tiêu: Sau hoàn thành học, học sinh có thể: - Nói khác hai nơi chốn, địa điểm - Nói kiện thay đổi tương lai - Viết thư cho bạn nơi
2 Trọng tâm ngôn ngữ:
- Present progressive:- to talk about the future
- to show changes with the verbs to get and to become - Comparative and superlative adjectives
3 Từ vựng: Các từ theo chủ điểm sống thành phố nông thôn - facility, accessible, rural, urban, ….
- permanently, definitely, traditional(ly),… - to create, to decrease, to provide, to struggle,… - To supply somebody with, to change for the better,… 4 Kĩ cần đạt:
- Nói thay đổi nơi
- Nghe hội thoại ngắn điền thông tin thiếu vào chỗ trống - Đọc khác sống nông thôn thành thị - Viết thư cho bạn kể nơi theo câu hỏi gợi ý *Lưu ý:
+ Học sinh yếu: Bài viết trả lời câu hỏi gợi ý câu đơn giản ghép lại thành nội dung thư
+ Học sinh tự học: Bài tập phần Language focus giáo viên hướng dẫn làm mẫu lớp hai mẩu đối thoại Phần lại giao nhà cho học sinh tự học
Unit A First- Aid course Tổng số tiết
1 Mục tiêu: Sau hoàn thành học, học sinh có thể: - Đưa lời mời, đề nghị, lời hứa câu trả lời - Viết thư cám ơn
2 Trọng tâm ngôn ngữ:
- “ Will” to make requests, offers and promises. - In order to, so as to,….
- Future Simple
3 Từ vựng: từ vựng theo chủ điểm dùng trường hợp sơ cứu, cấp cứu - Emergency, ambulance, clutch, injection, victim, wound,…
(10)- to elevate, to minimize, to bleed,…. 4 Kĩ cần đạt:
- Đưa câu yêu cầu lời mời, đề nghị, lời hứa câu trả lời - Nghe xắp sếp tranh theo nghe
- Đọc hiểu tìm thơng tin cần thiết vài sơ cứu ban đầu - Viết tư cảm ơn
*Lưu ý:
+ Học sinh trung bình:
- Bài viết 2: trả lời câu hỏi gợi ý để hoàn thành nội dung thư - Bài viết dành cho học sinh giỏi
Unit 10 Recycling Tổng số tiết
1 Mục tiêu: Sau hoàn thành học, học sinh có thể: - Đưa lời dẫn, hướng đẫn cách đáp lại - Nói cảm nghĩ vấn đề
- Viết lời dẫn cho công viêc cụ thể 2 Trọng tâm ngôn ngữ:
- Passive forms: - Adjective followed by: - an infinitive - a noun clause 3 Từ vựng:Theo chủ điểm tái chế đồ vật
- compost, natural resources, mixture, tray, mess, tyre, waste,…
- to decompose, to soak, to mix, to recycle, refill, reuse, melt, fertilize, … 4 Kĩ cần đạt:
- Nói hướng dẫn phân loại rác
- Nghe lấy thơng tin cách làm phân xanh - Đọc hiểu đồ thải tái chế
- Viết lời hướng dẫn đơn giản theo từ, cụm từ gợi ý *Lưu ý:
+ Học sinh trung bình: - Hiểu nói loại rác tái chế để sử dụng - Hiểu sử dụng câu bị động
Unit 11 Traveling around Vietnam Tổng số tiết 1 Mục tiêu: Sau hoàn thành học, học sinh có thể: - Diễn đạt mối quan tâm với người khác
- Đưa lời đề nghị chấp nhận/từ chối lời đề nghị - Viết tường thuật việc xảy
2 Trọng tâm ngôn ngữ: - ed and -ing participles
- Would/Do you mind if ?; Would/Do you mind verb-ing ? 3 Từ vựng: theo chủ đề du lịch
- Tên số danh lam thắng cảnh Việt Nam: Ha long Bay, Nha Trang, Sapa,
- Từ liên quan miêu tả địa điểm du lịch: water fall, canoe, limestone, stream, magnificent, sunbath, oceanic institude, paddle, rescue,
4 Kĩ cần đạt:
- Nói câu đề nghị xã giao - Nghe hiểu đường đơn giản
- Đọc hiểu quảng cáo du lịch đơn giản
- Viết tường thuật việc, câu truyện theo từ tranh gợi ý *Lưu ý:
(11)Do phần Listen Tapecript dài khó Giáo viên điều chỉnh dạng tập dễ nghe điền từ thiếu, tìm đoạn hội thoại hỏi đường đơn giản để đọc cho học sinh làm nghe
Unit 12 A Vacation abroad Tổng số tiết
1 Mục tiêu: Sau hoàn thành học, học sinh có thể: - Biết lập kế hoạch cho chuyến chơi. - Đưa lời mời, nhận từ chối lời mời - Viết bưu thiếp
2 Trọng tâm ngôn ngữ:
- Past progressive - Past progressive with when, while.
3.Từ vựng: Chủ đề tham quan du lịch nước ngoài:
Tên số địa danh tiếng: Mount Rushmore, Napa Valley, Hawaii, Statue of Liberty, Empire State Building, …
Từ mới: - abroad, tour, price, volcano, lava, valley, rock, shore, humid, minus, wharf, centigrate, volcano, sightseeing, gym, brochure, gallery, intinerary, luggage,
- pick sb up, come over, carve, depart, situate, pour out, include, bother, 4 Kĩ cần đạt:
- Trao đổi lập kế hoạch cho chuyến du lịch theo mẫu - Nghe dự báo thời tiết ghi lại
- Đọc hiểu chuyến du lịch
- Viết bưu thiếp ngắn theo mẫu từ gợi ý Unit 13 Festivals Tổng số tiết
1 Mục tiêu: Sau hoàn thành học, học sinh có thể: - Nói số lễ hội truyền thống
- Hỏi đáp chuẩn bị cho lễ hội
- Kể, viết đoạn văn tường trình việc/lễ hội xảy 2 Trọng tâm ngôn ngữ:
- Passive form (present, past and future tenses)
- Compound worrds: rice-cooking, fire-making, car-making, - Reported speech (review)
3 Từ vựng: Theo chủ điểm lễ hội:
- Tên số lễ hội: Rice-cooking Festival, Mid- Autumn Festival, School Festival, Flower Festival, Harvest festival,…
- festivals, competition, team, council, bamboo, ingredient, ancestor, custom, peach blosoms, spring roll, greetings, poem, team mate,
-upset, yell, fetch, seperate, rub, award, participate, tidy, make a fire, decorate, worship, keen on, judge, tidy, .
4 Kĩ cần đạt:
- Trao đổi ngắn việc dọn dẹp, chuẩn bị cho lễ hội - Nghe điền thông tin thiếu việc chuẩn bị đón Tết - Đọc hiểu lễ Giáng sinh
- Viết kể lại lễ hội mà thân dự theo câu hỏi gợi ý *Lưu ý:
+ Học sinh trung bình:Nêu tên, thời gian số nét tiêu biểu số ngày lễ hội phổ biến
(12)Unit 14 Wonders of the world Tổng số tiết
1 Mục tiêu: Sau hoàn thành học, học sinh có thể: - Hỏi đáp tìm kiếm thơng tin địa điểm nội tiếng - Viết thư cho bạn địa danh đến thăm 2 Trọng tâm ngôn ngữ:
- Passive forms
- Indirect questions with if or whether - Verb + to- infinitive
- Question words before to-infinitive 3 Từ vựng:
- Tên số địa danh thuộc di sản kì quan giới: Stonehenge, Great Wall, Big Ben, The hanging garden of Babylon,pyramid, Angkor Wat, …
- claim, compile, honor, know of/about, gather,
- cenutry, norkel, surround, jungle, heritage, pyramid, attration, wonder, coral, rainforest, marine,
4 Kĩ cần đạt:
- Hỏi, đáp lấy thông tin địa danh tiếng - Nghe một quảng cáo du lịch tìm lỗi sai - Đọc số kì quan giới
- Viết thư kể cho bạn chuyến du lịch *Lưu ý:
+ Học sinh trung bình:
- Trao đổi ngắn để có thơng tin số địa danh tiếng - Biết tên, vị trí số kì quan giới
- Điều chỉnh yêu cầu cần đạt:- Bài viết dành cho học sinh giỏi Unit 15 Computer Tổng số tiết
1 Mục tiêu: Sau hồn thành học, học sinh có thể: - Nêu ý kiến đồng ý/ không đồng ý: So I, I too, - Viết hướng dẫn sử dụng máy in dựa vào từ gợi ý 2 Trọng tâm ngôn ngữ:
- Present perfect and simple past -Present perfect with "yet" and "already" 3 Từ vựng:
-insert, sequence, get sth from, receive, post, plug in, load, remove, flash, tray, input, - programmer, flow chart, access, message, degree, power button, plug, socket, bulletin, icon, screen, guarantee, event, .
4 Kĩ cần đạt:
- Nêu ý kiến đáp lại ý kiến người khác - Nghe nắm thơng tin hồn thành sơ đồ - Đọc hiểu thư viện máy tính - Viết sử dụng máy in theo từ tranh gợi ý *Lưu ý:
+ Học sinh trung bình: - Nghe điền thơng tin vào chỗ trống (Giáo viên điều chỉnh tập luyện nghe)
Unit 16 Inventions Tổng số tiết
1 Mục tiêu: Sau hoàn thành học, học sinh có thể: - Nói phát minh sáng chế dùng câu bị động - Trình bày quy trình sản xuất cacao
(13)- Sequence markers: first, then, next, after, that, finally, … 3 Từ vựng:
- Từ liên quan chủ điểm sáng chế, phát minh: facsimile, loudspeaker, microwave, x-ray,laser,microphone,vacuum,…
- Từ nối : first, then, next, after that, finally, …
- connect, fix, install, post, restrict, adjust, manufacture, crush, grind, roll, mold, pour, press, flatten,refine, shell, ferment, mix,
- printer, challenging, degree, manual, document, 4 Kĩ cần đạt:
- Hỏi, đáp thời gian phát minh, sáng chế số vật dụng - Nghe hiểu qui trình làm giấy
- Đọc số đồ điện gia dụng
- Viết về qui trình làm cacoa theo từ tranh gợi ý *Lưu ý:
+ Học sinh trung bình:
- Nêu tên số đồ gia dụng, vật dụng cần thiết nói chúng phát minh, sáng chế từ