Đang tải... (xem toàn văn)
[r]
(1)GIÁO ÁN MÔN TI NG VI T L P 1 SÁCH CÁNH DI UẾ Ệ Ớ Ề K CHUY NỂ Ệ
HAI TI NG KÌ LẾ Ạ
(1 ti t)ế I. M C TIÊUỤ
Nghe hi u câu chuy n Hai ti ng kì l ể ệ ế
Nhìn tranh, k l i để ượ ừc t ng đo n, toàn b câu chuy n. Bạ ộ ệ ước đ u bi t thay đ i gi ngầ ế ổ ọ đ phân bi t l i c a ngể ệ ủ ườ ẫi d n chuy n, l i c a bà c , c u bé, ch c u bé.ệ ủ ụ ậ ị ậ
Hi u l i khuyên c a câu chuy n: L i nói l phép, l ch s có s c m nh kì di u. Nó ể ủ ệ ễ ị ự ứ ệ làm cho m i ngọ ười yêu m n, s n lòng giúp đ em.ế ẵ ỡ
II. Đ DÙNG D Y H CỒ Ạ Ọ
Máy chi u / 6 tranh minh ho truy n phóng to. ế ệ III. CÁC HO T Đ NG D Y H C Ạ Ộ Ạ Ọ
A. KI M TRA BÀI CŨỂ
GV g n lên b ng 6 tranh minh ho truy n Cu c phiêu l u c a gi t nắ ả ệ ộ ủ ọ ước tí hon, m i 2 ờ HS nhìn tranh k chuy n, m i HS k theo 3 tranh. ể ệ ỗ ể
B. D Y BÀI M I Ạ Ớ
1. Chia s và gi i thi u câu chuy nẻ ớ ệ ệ (g i ý) ợ
1.1. Quan sát và ph ng đoánỏ
GV g n lên b ng 6 tranh minh h a câu chuy n, hắ ả ọ ệ ướng d n HS quan sát : M t c u bé ẫ ộ ậ ng i trồ ướ ửc c a nhà, m t cau có; m t bà c thì th m gì đó vào tai c u. Nh ng c nh khác:ặ ộ ụ ầ ậ ữ ả C u bé bậ ước vào phòng, ch c u nhìn ra, v m t đ phịng, c nh giác. Tranh ti p – hai ị ậ ẻ ặ ề ả ế ch em r t thân ái. C u bé g p anh, hai anh em n m tay nhau, tị ấ ậ ặ ắ ươ ười c i. C u bé gõ c a ậ nhà ai đó, khơng rõ đ làm gì.ể
(2)Có m t c u bé t c gi n c nhà. Vì sao c u gi n? Vì sao c u thay đ i và m i ộ ậ ứ ậ ả ậ ậ ậ ổ ọ chuy n tr nên t t đ p. Các em hãy cùng nghe câu chuy n Hai ti ng kì l đ bi t đó là ệ ố ẹ ệ ế ể ế hai ti ng gì. S c m nh di u k c a hai ti ng đó.ế ứ ệ ỳ ủ ế
2. Khám phá và luy n t p ệ ậ
2.1. Nghe k chuy nể ệ
GV k chuy n 3 l n v i gi ng di n c m. Đo n 1, 2 k ch m rãi. L i bà c thân ể ệ ầ ọ ễ ả ể ậ ụ m t, khích l L i c u bé cáu k nh. Nh ng đo n sau, l i c u bé nói v i ch , v i anh: ậ ệ ậ ỉ ữ ậ ị nh nhàng, l ch s Các chi ti t t s thay đ i h n thái đ c a ch , c a anh c u bé c n ẹ ị ự ế ả ự ổ ắ ộ ủ ị ủ ậ ầ được k v i gi ng ng c nhiên, thích thú.ể ọ
Hai ti ng kì lế ạ
(1) Có m t c u bé m t mũi cau có ngơi trộ ậ ặ ướ ửc c a nhà. Th y bà c hàng xóm đi qua, c uấ ụ ậ ch ng chào. Bà c th y l , h i:ẳ ụ ấ ỏ
Ai trêu ch c cháu th ?. ọ ế C u bé đáp:ậ
Không ai trêu ch c cháu, nh ng cũng khơng ai u cháu. Ch cháu khơng cho cháu ọ ị mượn bút màu. Anh cháu đi b i cũng khơng cho cháu đi theo. ơ
Nói xong, c u t i thân, khóc thút thít.ậ ủ (2) Bà c bèn nói: ụ
Bà s d y cháu hai ti ng kì l đ m i ngẽ ế ể ọ ườ ềi đ u yêu cháu. Bà c thì th m vào tai c u,ụ ầ ậ r i d n thêm:ồ ặ
Cháu nh nói th t d u dàng nhé.ớ ậ ị
(3) C u bé mu n th phép màu, ch y ngay vào nhà. Ch c u đang ng i v Th y em trai,ậ ố ị ậ ẽ ấ ch v i l y tay che đ ng bút màu,ị ộ ấ ố
(3)(5) Mu n th ti p phép màu c a hai ti ng kì l , c u li n tìm anh. C u đ t tay lên tay ố ế ủ ế ậ ề ậ ặ anh, h i: “Ngày mai, anh cho em đi b i cùng, anh nhé!”. Th t b t ng là anh g t đ u ỏ ậ ấ ậ ầ đ ng ý ngay. .ồ
(6) Hai ti ng “ch nhé”, “anh nhé” th t là kì di u. C u bé sang c m n bà c hàng xóm, ế ị ậ ệ ậ ả ụ nh ng c ch a v Có l c đi mách hai ti ng kì l cho nh ng c u bé, cô bé khác.ư ụ ề ẽ ụ ế ữ ậ
2.2. Tr l i câu h i theo tranh ả ờ ỏ
M i HS tr l i câu h i theo 1 tranh.ỗ ả ỏ
GV ch tranh 1: Vì sao c u bé ng i trỉ ậ ước nhà c u có? (Vì c u c m th y khơng ai trong ậ ậ ả ấ nhà yêu c u. Ch c u không cho c u mậ ị ậ ậ ượn bút màu. Anh đi b i cũng khơng cho c u đi ơ ậ theo)
GV ch tranh 2: Bà c nói gì v i c u? (Bà c nói: Bà s d y cháu hai ti ng kì l đ ỉ ụ ậ ụ ẽ ế ể m i ngọ ườ ềi đ u yêu cháu)
GV ch tranh 3: C u bé ch y vào nhà làm gì? (C u bé ch y ngay vào nhà vì mu n th ỉ ậ ậ ố phép màu). Ch c u làm gì khi th y c u? (Ch c u đang ng i v Th y c u, ch v i l y ị ậ ấ ậ ị ậ ẽ ấ ậ ị ộ ấ tay che đ ng bút màu).ố
GV ch tranh 4: Vì sao sau đó ch c u cho c u mỉ ị ậ ậ ượn bút màu? (Ch cho c u mị ậ ượn bút màu vì th y c u nhìn vào m t ch , nói d u dàng: Ch cho em mấ ậ ắ ị ị ị ượn m t cái bút, ch nhé!).ộ ị GV ch tranh 5: Mu n th ti p phép màu, c u bé đã tìm g p ai? (Mu n th ti p phép ỉ ố ế ậ ặ ố ế màu c a hai ti ng kì l , c u li n tìm anh. C u đ t tay lên tay anh, h i: Ngày mai, anh ủ ế ậ ề ậ ặ ỏ cho em đi b i cùng, anh nhé!). K t qu ra sao? (K t qu th t b t ng , anh c u g t đ u ơ ế ả ế ả ậ ấ ậ ậ ầ đ ng ý ngay).ồ
GV ch tranh 6: Hai ti ng kì l đó là gì? (HS: Hai ti ng kì l đó là “ch nhé”, “anh nhé”,ỉ ế ế ị GV: Đó là nh ng ti ng th hi n thái đ l phép, l ch s ). C u bé c m n ai? (C u bé ữ ế ể ệ ộ ễ ị ự ậ ả ậ mu n c m n bà c hàng xóm).ố ả ụ
2.3. K chuy n theo tranhể ệ (GV không nêu câu h i) ỏ a) M i HS k chuy n theo 2 tranh. ỗ ể ệ
(4)* GV c t tranh, 1 HS gi i k l i câu chuy n, khơng nhìn tranh. ấ ỏ ể ệ
2.4. Tìm hi u ý nghĩa câu chuy nể ệ
GV: Câu chuy n giúp các em hi u đi u gì? (HS phát bi u. GV: Câu chuy n nói v s cệ ể ề ể ệ ề ứ m nh kì di u c a l i nói l phép, l ch s , d nghe. Nói năng l phép, l ch s , th hi n ạ ệ ủ ễ ị ự ễ ễ ị ự ể ệ mình là m t h c trị ngoan, có văn hố, em s chi m độ ọ ẽ ế ược tình c m yêu m n, nh n ả ế ậ đượ ực s giúp đ c a m i ngỡ ủ ọ ười xung quanh. Các em c n h c h i đ tr thành ngầ ọ ỏ ể ười HS bi t nói năng l phép, l ch s ).ế ễ ị ự
C l p bình ch n HS, nhóm HS k chuy n hay. ả ọ ể ệ 3. C ng c , d n dòủ ố ặ
(5)T P VI TẬ Ế
(1 ti t)ế I. M C ĐÍCH, U C U Ụ Ầ
Bi t tơ ch vi t hoa U, theo c ch v a và nh ế ữ ế Ư ỡ ữ ỏ
Vi t các t ng , câu ng d ng (d dành, tràn ng p; U n cây t thu còn non) b ng ế ữ ứ ụ ỗ ậ ố ằ ch vi t thữ ế ường, c nh , đúng ki u, đ u nét; đ t d u thanh đúng v trí, dãn đúng ỡ ỏ ể ề ặ ấ ị kho ng cách gi a các con ch ả ữ ữ
II. Đ DÙNG D Y H CỒ Ạ Ọ
Máy chi u ho c b ng ph chi u / vi t m u ch vi t hoa U, đ t trong khung ch ; ế ặ ả ụ ế ế ẫ ữ ế Ư ặ ữ t , câu ng d ng c nh ứ ụ ỡ ỏ
III. CÁC HO T Đ NG D Y H CẠ Ộ Ạ Ọ
A. KI M TRA BÀI CŨ Ể
1 HS c m que ch , tơ quy trình vi t ch vi t hoa T. ầ ỉ ế ữ ế GV ki m tra HS vi t bài nhà. ể ế
B. D Y BÀI M IẠ Ớ 1. Gi i thi u bài ớ ệ
GV chiêu lên b ng ch in hoa U, HS nh n bi t đó là m u ch in hoa U, ả ữ Ư ậ ế ẫ ữ Ư
GV: Bài 35 đã gi i thi u m u ch U, in hoa và vi t hoa. Hôm nay, các em s h c tô ớ ệ ẫ ữ Ư ế ẽ ọ ch vi t hoa U, ; t p vi t các t ng và câu ng d ng c ch nh ữ ế Ư ậ ế ữ ứ ụ ỡ ữ ỏ
2. Khám phá và luy n t p ệ ậ
2.1. Tô ch vi t hoa U, ữ ế Ư
HS quan sát c u t o nét ch và cách tô (GV v a mô t v a c m que ch “tô” theo t ng ấ ữ ả ầ ỉ nét):
(6)+ Ch vi t hoa g m 3 nét: Nét 1 và 2 tơ nh ch U hoa. Sau đó tơ ti p nét 3 là “nét ữ Ư ế ữ ế râu” (đường cong nh bên ph i nét móc) t o thành ch hoa U.ỏ ả ữ
HS tô các ch vi t hoa U, c v a và c nh trong v Luy n vi t 1, t p hai. ữ ế Ư ỡ ỡ ỏ ệ ế ậ
2.2. Vi t t ng , câu ng d ngế ừ ữ ứ ụ (c nh ) ỡ ỏ
HS đ c: d dành, tràn ng p; U n cây t thu còn non.ọ ỗ ậ ố
GV hướng d n HS nh n xét đ cao c a các ch cái, kho ng cách gi a các ch (ti ng),ẫ ậ ộ ủ ữ ả ữ ữ ế cách n i nét gi a các ch (n i gi a U và ơ), v trí đ t d u thanh.ố ữ ữ ố ữ ị ặ ấ
HS vi t vào v Luy n vi t 1, t p hai; hoàn thành ph n Luy n t p thêm. ế ệ ế ậ ầ ệ ậ 3. C ng c , d n dò ủ ố ặ
(7)T Đ C SÁCH BÁOỰ Ọ
(2 ti t)ế I. M C TIÊU Ụ
Bi t cách ch n sách, mế ọ ượn sách và tr sách th vi n.ả ệ
Hi u quy đ nh và th c hi n đúng quy đ nh v mể ị ự ệ ị ề ượn sách, tr sách, đ c và b o qu n ả ọ ả ả sách th vi n.ở ệ
II. Đ DÙNG D Y H CỒ Ạ Ọ
Th vi n trư ệ ường có m t s cu n sách thi u nhi độ ố ố ế ược phân lo i theo nhóm (truy n c ạ ệ ổ tích, truy n thi u nhi, sách khoa h c, th , sách giáo khoa, ), đệ ế ọ ượ ắc s p x p khoa h c, ế ọ g n gàng, d tìm.ọ ễ
III. CÁC HO T Đ NG D Y H C Ạ Ộ Ạ Ọ
GV đ a HS đ n th vi n trư ế ệ ường. 1. Gi i thi u bàiớ ệ
Hôm nay, các em s h c 2 ti t T đ c sách báo th vi n trẽ ọ ế ự ọ ệ ường. Ti t h c s ế ọ ẽ giúp các em:
Bi t ch n sách, mế ọ ượn sách, tr sách th vi n.ả ệ
Hi u và th c hi n đúng quy đ nh th vi n; h c để ự ệ ị ệ ọ ược phép l ch s khi đ c sách thị ự ọ ư vi n (gi tr t t , không làm n, không ăn trong th vi n), b o qu n sách (không làm ệ ữ ậ ự ệ ả ả b n, làm rách sách).ẩ
2. Luy n t p ệ ậ
3 HS ti p n i đ c 3 yêu c u 2, 3, 4 c a bài h c. C l p nghe, quan sát minh ho ế ố ọ ầ ủ ọ ả
2.1. T ch n sách, mự ọ ượn sách
a) GV (ho c nhân viên th vi n (NVTV) gi i thi u cho HS n i s p x p các lo i sách. ặ ệ ệ ắ ế VD: Đây là n i x p các truy n c tích. Đây là n i x p các truy n thi u nhi. Đây là n i ơ ế ệ ổ ế ệ ế x p các sách khoa h c N u c n giúp đ , các em h i NVTV.ế ọ ế ầ ỡ ỏ