Cô giáo TPT phát động cuộc thi "EM YEU LICH SU VIET NAM NAM HOC2015-2016" truòng THCS Tam Hung

HS ñoïc yeâu caàu baøi.Laøm baøi vaøo vôû vaø chöõa baøi treân baûng.. Troøn, chaúng, traâu.[r]

(1)

TUẦN 7: (TỪ 04 – 08/10/2010)

Thứ hai ngày 04 tháng 10 năm 2010 CHÀO CỜ

-Mơn: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN.

Bài: Trận bóng lịng đường

I.Mục đích, yêu cầu:

A.Tập đọc

1.Rèn kĩ đọc thành tiếng: Chú ý từ ngữ: dẫn bóng, ngần ngừ, khung thành, rững lại, nóng, lảo đảo, khuỵ xng.

- Ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Đọc trơi chảy tồn bài, biết đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung đoạn truyện

2 Rèn kĩ đọc – hiểu:

-Hiểu từ ngữ bài: cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phương

- Hiểu nội dung câu chuyện: khơng đá bóng lịng đường dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật lệ giao thơng

-B.Kể chuyện

 Rèn kĩ nói: Nhập vai nhân vật kể đoạn câu chuyện  Rèn kĩ nghe: Biết nghe nhận xét lời kể bạn

II.Đồ dùng dạy- học.

- Tranh minh hoạ tập đọc

- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

ND – TL Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra cũ Bài

2.1 Giới thiệu 2.2 Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

2.3 Tìm hiểu

Dẫn dắt –ghi tên -Đọc mẫu:

-Ghi từ học sinh đọc sai lên bảng

-HD nghỉ

Giải nghĩa thêm cần: Các bạn nhỏ chơ bóng đâu? -Vì trận bóng tạm dừng?

+Đoạn phải đọc dồn dập ý từ tả hành động nhân vật? Chuyện khiến trận bóng phải dừng hẳn?

-Thái độ bạn nhỏ sảy tai nạn?

+Đọc thể bực tức người qua đường thái độ hoảng sợ bạn nhỏ

Tìm chi tiết cho thấy Quang ân hận việc gây ra?

Nhắc lại tên học Nghe đọc

-Nối tiếp đọc câu

-Đọc lại từ phát âm sai

-Nối tiếp đọc đoạn

- HS đọc từ ngữ giải đặt câu với từ

-Đọc đoạn nhóm

-Nối tiếp đọc đoạn theo nhóm -Đồng đọc

-HS đọc thầm đoạn

+Chơi bóng lịng đường +Long st tông phải xe 3Cá nhân đọc

-Đọc thầm đoạn

(2)

KỂ CHUYỆN

Kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật

3 Củng cố – dặn dò:

Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

Nhận xét – tuyên dương Câu chuyện có nhân vật?

-Câu chuyện vốn kể theo lời ai?

-Nhận xét – đánh giá

-Em có nhận xét Quang? -Nhận xét tiết học

-Dặn doø:

-Hoảng sợ bỏ chạy -Đọc thầm đoạn 3:

-Sợ tái người, thấy lưng giống ông nội, chạy theo mếu máo -HS đọc đoạn

-Không đá bóng lịng đường, tơn trọng luật lệ giao thơng -Phân vai đọc nhận xét -1 HS đọc yêu cầu

1,Quang, Vũ, Long, Bác xe máy 2, Quang, Vũ, Long, Bác tuổi

3, Quang, ông cụ, bác xích lơ -Người dẫn chuyện

-HS chọn nhân vật nhập vai -HS kể mẫu

-Từng cặp tập thể kể -Nhận xét bình chọn -Có lỗi biết ân hận -Về tập kể nhà

-Mơn: TỐN

Bài: Bảng nhân 7.

I:Mục tiêu:

Giuùp HS :

- Tự lập thuộc bảng nhân

- Củng cố ý nghĩa phép nhân giải tốn phép nhân

II:Chuẩn bị:

- Bảng phụ

- Đồ dùng dạy tốn có chấm trịn

III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:

2.1 Giới thiệu 2.2 Giảng HD lập bảng

Dẫn dắt ghi tên học

Đưa bìa có chấm tròn Có? Chấm tròn ?

7 chấm lấy lần = ? chấm -Ghi: x =

-Lấy thêm bìa là? Chấm trịn?

-Làm em biết? -7 lấy lần? Ghi: x2 = 14

-Lấy thêm bìa nữa? Chấm? -Làm nào?

-7 lấy lần?

Nhắc lại tên học Có chấm trịn -HS đọc

- 14 chaám + = 14

7 Được lấy lần -Hs đọc

21

(3)

Thực hành Bài 1: Bài 2:

Bài 3: điền thêm viết số thích hợp vào trống

-Bạn ghi thành phép tính nhân Tương tự tìm:

7 x = x = x = x = x = x = x 10 =

Ghi bảng Nhận xét chữa Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? -Chấm chữa

-Xác định lại yêu cầu đề -nhận xét tiết học

Dặn dò:

-HS làm bảng - nêu cách làm -HS đọc lại CN – ĐT -Nối tiếp đọc

7 x = x = x = x = x = x 10= -Đọc yêu cầu đề

1 tuần: ngày tuần: … Ngày?

HS giải – chữa bảng -HS đọc đề

HS làm chữa

7, 14, 21, …., …., 42, …, 63,… -Về học thuộc bảng nhân

-Mơn: ĐẠO ĐỨC

Bài: Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em.

I.MỤC TIEÂU:

1.Giúp HS hiểu khắc sâu kiến thức:

-Trẻ em có quyền sống với gia đình, có quyền cha mẹ quan tâm chăm sóc Trẻ khơng nơi nương tự có quyền nhà nước người hỗ trợ, giúp đỡ

2.Thái độ:

- Trẻ em có bổn phận phải quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em gia đình 3.Hành vi:

- HS biết u q, chăm sóc, quan tâm người thân gia đình II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

-Vở tập đạo đức

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

2.1 Giới thiệu

2.2 Giảng

HĐ 1: Kể lại quan tâm chăm sóc ơng bà cha mẹ

Bắt nhịp bài: Cả nhà thương

-Bài hát nói lên điều gì?

-Giao nhiệm vụ: Nhớ lại kể xem em người gia đình quan tâm chăm sóc nào?

Em nghĩ bạn nhỏ khơng có cha mẹ?

KL: Mỗi có quyền hưởng quan tâm chăm sóc gia đình song phải biết quan tâm giúp đỡ bạn thiếu tình cảm

-Kể chuyện “Bó hoa đẹp nhất” +Em Ly làm ngày

Hát đồng

-Tình cảm cha mẹ -Nhắc lại tên học

-kể theo cặp

-HS trình bày trước lớp

Thiếu chăm sóc gia đình, cần quan tâm giúp đỡ người

Nghe

Thảo luận nhóm – trả lời câu hỏi -Hái hoa tặn mẹ nhân ngày sinh nhật

(4)

HĐ 2: Kể chuyện bó hoa đẹp nhất: MT: Biết bổn phận phải quan tâm chăm sóc người gia đình

HĐ 3: Đánh giá hành vi:

MT: Đồng tình với hành vi việc làm thể quan tâm chăm sóc người Củng cố – dặn dị:

sinh nhật?

+Vì mẹ bạn Ly lại nói bó hoa đẹp nhất?

-Nhận xét – kết luận

+Con cháu phải biết quan tâm giúp đỡ người gia đình Sự quan tâm mang lại niềm vui cho người

-Nhắc lại yêu cầu -Nhận xét đánh giá

KL: Thể quan tâm việc làm nhỏ

-Nhận xét tiết học -Dặn dò:

-HS trình bày nhận xét trường hợp

-Lớp nhận xét

a-, c-, đ-: Việc làm thể quan tâm Hương, Phong, Hồng với bà cha mẹ

b-, d-: Là việc làm chưa quan tâm đến bà em nhỏ

-Sưu tầm thơ ca, hát tình cảm gia đình

-Thứ ba ngày 05 tháng 10 năm 2010

ThĨ dơc

TiÕt 13 :ôn chuyển hớng phải, trái trò chơi: "mèo đuổi chuột"

I/ Mục tiêu:

- Tiếp tục ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng u cầu biết thực đợc động tác tơng đối chính

x¸c

- Ơn động tác chuyển hớng phải, trái, yêu cầu biết thực động tác mức tơng đối đúng

- Chơi trò chơi "Mèo đuổi chuột" Biết cách chơi luật

II/ Địa điểm phơng tiện:

- a im: Trờn sân trờng vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn luyện tập - Phơng tiện: Còi, vạch kẻ

III/ Nội dung phơng pháp lên lớp

Nội dung phơng pháp Biện pháp tổ chức 1/ Phần mở đầu: GV tập hợp lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học

- Chạy theo hàng dọc xung quanh sân - Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh

- Khởi động xoay khớp chân, tay, vai theo nhịp x

- Kiểm tra cũ: Gọi em lên thực động tác học 12 2/ Phần bản:

- Tiếp tục ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng - Tập theo tổ đội hình - hàng ngang GV nhắc nhở sửa cho em thực cha tốt * Ôn động tác: Đi chuyển hớng phải, trái - Các bớc thực hiện: Nh 12

LÇn 1: GV huy, lân lớp trởng điều khiển, lân tËp theo tỉ GV theo dâi, sưa sai , uốn nắn

* Chơi trò chơi: "Mèo đuổi chuột"

- Cách chơi: nh chơi tiết trớc Yêu cầu em chơi vô t thoải mái Làm thêm số động tác mèo chuột cho lớp học sinh động

3/ PhÇn kÕt thóc:

- Đứng chỗ vỗ tay hát

- GV cïng hƯ thèng bµi vµ nhËn xÐt líp

- Dặn: Ôn chuyển hớng sang phải, sang trái

A x x x x x x x x Hµng däc

- HS chạy … -Hs chơi trò chơi - hs khởi động Hµng däc A x x x x x x x x -Tập theo tổ A x x x x x x x x x x x x

hs tập theo tổ theo đội hình nc chảy

(5)

x x

Hµng ngang

-Mơn: TỐN

Bài:Luyện tập.

I.Mục tiêu Giúp HS:

- Củng cố việc học thuộc sư dụng bảng nhân để làm tính giải tốn - Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân qua ví dụ cụ thể

II.Chuẩn bị

- Bảng số ô vuông

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

ND – TL Giáo viên Học sinh

2.1 Giới thiệu 2.2 Luyện tập Bài 1: Tính nhẩm

Bài 2: Tính Bài 3: Bài 4:

Bài viết số tiếp vào chỗ trống

3 Củng cố - dặn dò:

Dẫn dắt –ghi tên học -Nhận xét – ghi bảng -Nhận xét – chữa bảng lớp -Nhận xét vị trí thừa số tích cặp phép nhân?

-Nhận xét – chấm chữa Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? -Chấm chữa -Đưa hình

-Nhận xét chữa bảng lớp

- Chấm chữa

-Nhận xét tiết học -Dặn dò

-Nhắc lại tên học

a-Làm miệng nối tiếp 7x1= 7x3= 7x6= 7x5= 7x2= 7x9= 7x4= 7x0= 7x3= 7x7= 0x7= 7x10= b- làm bảng con, chữa bảng lớp 7x2 4x7 7x6 3x7 5x7 2x7 7x4 6x7 7x3 7x5 (Trong nhân thay đổi thứ tự thừa số tích khơng thay đổi) -HS nêu yêu cầu

-HS làm –chữa x5 + 15 x7 + 21 x9 + 17 x + 32 -HS đọc đề

1lọ: 5lọ: … bông?

-HS giải – chữa bảng -Nêu yêu cầu tốn

a- 1hàng b- hàng 4ô hàng… ô? hàng … ô? -HS làm bảng – chữa bảng lớp -HS nêu yêu cầu – làm -HS chữa bảng lớp

-HS đọc yêu cầu, làm -HS chữa bảng

(6)

-Mơn: TẬP ĐỌC

Bài : Bận.

I.Mục đích, yêu cầu:

1.Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc từ tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: - Ngắt, nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ

- Đọc trôi chảytoàn bài, bước đầu đọc với gọng nhẹ nhàng, chậm rãi, tình cảm, biết nhấn

giọng từ ngữ gợi tả 2.Rèn kĩ đọc – hiểu:

- Hiểu nghĩa từ ngữ bài: Sông Hồng, vào mùa, đánh thù

- Hiểu nội dung bài: người vật em bé bận làm việc có ích, đem niền vui nhỏ góp

vào đời

II.Đồ dùng dạy- học.

- Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

2.1 Giới thiệu 2.2 Giảng Luyện đọc giải nghĩa từ

-HD tìm hiểu

Liên hệ

Học lòng:

3 Củng cố – dặn doø:

Dẫn dắt – ghi tên học Đọc mẫu toàn

-Theo dõi ghi từ HS đọc sai lên bảng

Nhắc nghỉ dòng thơ -Giải nghĩa từ: SGK

-Mọi vật người quanh bé bận gì?

Bé bận việc gì? -Giảng bài:

-Vì vật bận mà vui? GV: Mọi người, vật xung quanh ta hoạt động làm cho sống vui …

-Em có bận khơng, bận gì? Bận có vui khơng?

-Đọc lại

-Ghi chữ đầu dòng thơ -Nhận xét chung học -Dặn dị:

Nhắc lại tên học -Nghe

-nối tiếp đọc dòng thơ Phát âm lại từ đọc sai (CN – ĐT)

-Nối tiếp đọc dòng thơ -2 HS đọc từ ngữ giải -Đọc khổ thơ nhóm -Đọc cá nhân

-Đọc đồng -Đọc thầm khổ thơ 1-2 Trời bận xanh, sông bận chảy Xe bận chạy mẹ bận hát ru -Bé bận bú, ngủ, chơi, … -Đọc đoạn 3: lớp đọc thầm -Thảo luận – trả lời câu hỏi -HS nêu

Nêu: Đọc lại

-Thi hoïc thuộc -Về nhà học thuộc

-Môn: CHÍNH TẢ (Nghe – viết)

(7)

I.Mục đích – yêu cầu.

- Rèn kĩ viết tả: Chép xác theo mâu bảng, củng cố cách trình bày biết “ Trận bóng lịng đường” từ “Một xích lơ hết”

- Làm tập phân biệt tr/ch

- Ôn bảng chữ điền thuộc tên

II.Đồ dùng dạy – học

- Bảng phụ

III.Các hoạt động dạy – học

ND – TL Giaùo viên Học sinh

2.1 Giới thiệu 2.2 Giảng HD chuẩn bị Chép vào vở: -Chữa , chấm: -HD làm tập: Bài (tr/ch)

Bài 2: Điền chữ, tên chữ Củng cố – dặn dò:

Dẫn dắt – ghi tên -Đọc đoạn viết

-Những chữ viết hoa? -Lời nhân vật đặt sau dấu gì?

-Chấm chữa

-Nhận xét – chữa -Chữa

-Nhận xét tiết học -Dặn dò:

Nhắc lại tên học Đầu đoạn, câu, tên riêng -Dấu gạch ngang

-Viết bảng con: xích lô, quắt, lưng còng,

-HS chép SGK vào

HS đọc yêu cầu bài.Làm vào chữa bảng

Troøn, chẳng, trâu

-HS đọc u cầu – làm -HS chữa bảng

-Đọc thuộc

(q,r,s,t,th,tr,u,ö,v,x,y)

-Về học thuộc bảng chữa học

-Thứ tư ngày 06 tháng 10 năm 2010

Môn: LUYỆN TỪ VAØ CÂU

Bài: Từ hoạt động – trạng thái – so sánh.

I Mục đích yêu caàu

- Nắm số kiểu so sánh: Sự vật với người

- Ôn từ hoạt động, trạng thái; tìm từ hoạt động trạng thái tập đọc, văn II Đồ dùng dạy – học

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

2.1 Giới thiệu 2.2 Giảng Bài 1; Tìm hình ảnh so sánh

Dẫn dắt – ghi tên -Chấm chữa

(So sánh vật người) Gợi ý: Từ hoạt động chơi bóng cham vào bóng để chuyển động

- Nhận xét – chữa

Nhắc lại tên học -HS đọc yêu cầu – làm -Chữa bảng

1 Trẻ em búp cành Cây Pơ –mu người lính canh Ngơi nhà trẻ thơ

4 Bà

(8)

Bài 2: Tìm từ hoạt động chơi bóng bạn nhỏ trận bóng lịng đường Thái độ Quang vơ tình gây tai nạn

Bài 3:

3 Củng cố – dặn dò

-Nhận xét – boå xung

-nêu lại yêu cầu vừa học – dặn dị

-Trao đổi cặp, trình bày

(Cướp bóng, bấm bóng, dốc bóng, chơi bóng, sút bóng)

Thái độ

-Hoảng sợ, sợ tái người -HS chép

-HS nêu yêu cầu: Tìm từ hoạt động, trạng thái văn

-1HS đọc lại đề văn -Đọc viết

-HS tự tìm từ hoạt động trạng thái văn

-Trình bày

-Nhận xét – bổ xung -Làm tập vào

-Mơn: TỐN

Bài: Gấp số lên nhiều lần.

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Biết thực số lên nhiều lần (lấy số đo nhân với số lần) - Phận biệt nhiều số đơn vị với gấp lên số lần

II Chuẩn bị -Sơ đồ

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

2.1 Giới thiệu 2.2 Giảng

HD thực gấp số lên nhiều lần

-Dẫn dắt – ghi tên -Nêu toán

Bài toán cho biết gì? -Kiểm tra – chốt cánh vẽ Bài tốn hỏi gì?

-Nhận xét chốt

-Muốn gấp 2cm lên lần ta làm nào?

Muốn gấp 4Kg lên lần ta làm nào?

-Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào?

Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

Nhắc lại tên học -HS đọc đề -Đoạn AB dài 2cm HS vẽ vào bảng con(vở)

-Đọc CD dài gấp lần đoạn AB -HS tự tìm cách vẽ

CD dài? Cm

-HS giải nháp – trình bày -2x3

4Kg x2

 số x số lần -Đọc yêu cầu đề Em:

Chò:

(9)

Thực hành Bài 1: Bài 2:

Bài 3: Viết số vào ô trống

-Chấm chữa -Chấm – chữa -HD mẫu:

Số cho bao nhiêu?

-Nhiều số cho đơn vị làm nào?

-Gấp lần số cho làm nào?

Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào?

-Nhận xét tiết học

Con: Mẹ:

Giải – chữa -HS nêu yêu cầu

3+ = x5 = 15

HS làm phần lại – chữa Số cho

Nhiều Gấp lần

-Lấy số nhân với số lần

Môn : Tự nhiên xã hội Bài : Hoạt động thần kinh I.Mục tiêu:

Sau học HS biết:

- Phân tích hoạt động phản xạ

- Nêu vài ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống - Thực hành số phản xạ

- Hình SGK

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

2.1 Giới thiệu 2.2 Giảng HĐ 1:

MT: Phân tích hoạt động phản xạ nêu VD

HĐ 2: Trị chơi MT: Có kĩ thực hành số phản xạ

Dẫn dắt – ghi tên -Đưa cốc nước nóng -Điều xảy ta chạm vào vật nóng?

-Bộ phận điều khiển ta rụt tay lại?

-Hiện tượng gọi gì? -Phản xạ gì?

-Nêu VD: KL:

1.Thử phản xạ đầu gối

Dùng búa cau su đánh vào đầu gối làm cẳng chân bật -Nhận xét tuyên dương 2.Ai phản ứng nhanh HD

Hoâ: Chanh Hoâ: Cua

Nhắc lại tên học

HS sờ, quan sát thảo luận – phản xạ HS

-Rụt tay lại

Tủy điều khiển ta rụt tay lại -Gọi phản xạ

-Gặp kích thước bất ngờ khến thể phản ứng gọi phản xạ

-Giật nghe tiếng động mạnh, ruồi muỗi bay qua ta nhắm mắt,

-1 HS ngồi ghế chân để thẳng -HS thực hành theo nhóm -Trình bày trước lớp

-Tay trái ngửa – ngón trỏ tay phải để vào lịng tay trái người bên cạnh

(10)

3 Cuûng cố - dặn dò nhận xét – phạt bạn bị thua.-Nhận xét – tiết học -Dặn dò

người bên cạnh

-Cả lớp hô “chua” – tay để nguyên

-Lớp hơ “cắp” tay trái nắm lại – ngón trỏ phải rút

-Ai bị bắt thua

-Thực phản xạ sống

Thứ năm ngày 07 tháng 10 năm 2010

THỂ DỤC-Bài 14:

TRỊ CHƠI “ĐỨNG NGỒI THEO LỆNH” I MỤC TIÊU:

+ Tiếp tục ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng u cầu biết thực động tác tương đối xác

+ Ôn động tác chuyển hướng phải, trái.Yêu cầu biết thực động tác mức độ

+ Chơi trò : Đứng ngồi theo lệnh

+ Yêu cầu biết cách chơi chơi luật

II ĐỊA ĐIỂM-PHƯƠNG TIỆN Sân trường

CB: Coøi

Kẻ vạch CB số cột mức để tập chuyển hướng

NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

NỘI DUNG BIỆN PHÁP GIẢNG DẠY ĐLVĐ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC

PHẦN MỞ ĐẦU

1 Nhận lớp: Phổ biến nội dung, yêu cầu học

2 Khởi động: Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân

+ Đi kiễng gót tay chống hông * Trò chơi:

Qua đường lội

1’ 1’

2’

Tập hợp hàng dọc Chạy hàng dọc

PHẦN CƠ BẢN

1 Kiểm tra cũ Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng Bài mới: Ôn động tác di chuyển hướng phải trái Giáo viên thay đổi vị trí cột mốc để học sinh tự điều khiển hàng cho

+ Lần 1: GV điều khiển + Lần 2: Cán điều khiển Trò chơi: Đứng ngồi theo lệnh

+ Khi Giáo viên hô ngồi học sinh ngồi nhanh Khi Giáo viên hơ đứng học sinh nhanh chóng đứng lên

8’

Tập hợp hàng ngang

Theo voøng tròn

PHẦN KẾT THÚC

1 Hồi tĩnh: Đi chậm vừa vừa hát + Giáo viên Học sinh hệ thống học Nhận xét-Dặn dò:

+ Nhận xét – Giao nhà

2’

Voøng troøn

(11)

+ Ôn động tác rèn luyện kỷ vận động

-Mơn: TỐN

Bài: Luyện tập

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố vận dụng gấp số lên nhiều lần nhân số có hai chữ số với số có chữ số II Chuẩn bị:

-Bảng

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

a-giới thiệu b- Giảng

Bài 1: Viết theo mẫu Bài 2:

Bài 3: Bài 4:

3 Củng cố dặn dò: -HS vẽ bảng - Nhắc lại

-Làm lại tập nhà

-Ghi tên -Ghi: 4gấp lần =? gấp lần làm nào? -Ghi 24 vào ô trống -Chấm – chữa -Nhận xét chữa -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì? -Chấm – chữa -Nhận xét sửa sai

-Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào?

-Nhận xét – dặn

Nhắc lại tên x = 24

-HS làm chữa -7gấp lần

5 gấp lần gấp lần

-HS nêu yêu cầu làm baûng 12 x 11 x 35 x 29 x

-HS đọc đề

Nam: ? Nữ:

-HS giải chữa -HS đọc yêu cầu

a- Vẽ đoạn thẳng AB cm b- CD gấp đôi AB

c- MN = 1/3 AB

-Môn: TẬP VIẾT Bài: E, Ê, Ê- Đê.

I.Mục đích – yêu cầu:

- Củng cố cách viết chữa E, Ê thông qua tập ứng dụng: - Viết tên riêng (Ê – Đê) cỡ chữ nhỏ

- Viết câu ứng dụng: “Em Thuận anh hoà nhà có phúc” cỡ chữ nhỏ

II Đồ dùng dạy – học -Mẫu chữ E, Ê

Từ câu ứng dụng viết dòng kẻ li III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

(12)

2 Bài

2.1 Giới thiệu 2.2 Giảng HD viết E, Ê

+Từ: Ê – đê

Câu ứng dụng

HD:

Chấm – chữa

-Nêu mục tiêu học -Trong viết có chữ có E, Ê?

-Viết mẫu E, Ê mơ tả -Giới thiệu: Ê – đê dân tộc thiểu số

-Nhận xét cách viết

-Giải nghĩa: Anh em thương yêu hoà thuận hạnh phúc lớn gia đình

-Chấm – nhận xét -Nhận xét tiết học -Dặn dò:

-Nêu lại tên học EÂ, Em

HS quan sát -Viết bảng – chữa -Đọc

-HS đọc

-Viết gần giống viết tên riêng nước

-Viết bảng con, viết bảng lớp -Đọc: Anh em thuận hồ nhà có phúc

-HS vieát: Em

-HS ngồi tư -Viết

+ E 1dòng, Ê dòng + Ê –đê dòng

+ Câu ứng dụng lần -Về luyện viết thêm

-Moân: THỦ CÔNG.

Bài: Gấp cắt, dán hoa. I Mục tiêu

-Biết ứng dụng cách gấp, cắt ngơi cánh để cắt hoa cánh

- Biết cách gấp, cắt, dán hoa cánh, cánh - Trang trí theo ý thích

- Hứng thú với học gấp, cắt, dán hình

II Chuẩn bị

- mẫu hoa cánh, cánh, cánh - Tranh quy trình

- Giấy thủ công, hồ, bút màu

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

ND – TL Giaùo viên Học sinh

a- giới thiệu b- Giảng

HĐ 1: HD quan sát nhận xét

HĐ 2: HD mẫu

Gấp cắt, hoa cánh

Gấp cắt hoa

Đưa lọ hoa gắn tường giới thiệu vào

-Giới thiệu mẫu hoa

+Trong thực tế có nhiều loại hoa màu sắc, số cánh hoa đa dạng như: cúc phải hồng

-Nêu yêu cầu: gấp- cắt cánh

-Gấp – mô tả

-Gấp hình vuông phần

-Gấp đơi theo đường chéo

-Quan saùt

-Nhắc lại tên học -Quan sát nhận xét -Màu tươi đẹp

-Soá cánh giống

(13)

cánh

-Gấp cắt hoa cánh

-Dán hình hoa Tập gấp

-Vẽ đường cong từn gốc đường dấu

-Cắt, mở

-Gấp cắt hoa cánh -Gấp đôi lần

-Vẽ đường cong cắt Ta hoa cánh

-Xắp xếp hợp lí đan xen màu hoa có số cánh khác

-Dán – vẽ thêm –giơ hoa -HD thêm

-Nhận xét chung -Dặn HS

-HS quan sát – nghe

-Nhắc lại quy trình gấp -Tập gấp giấy nháp

-chuẩn bị dụng cụ sau thực hành

-Thứ sáu ngày 08 tháng 10 năm 2010 Mơn: TẬP LÀM VĂN

Bài: Nghe – kể: Khơng nỡ nhìn Tổ chức họp.

I.Mục đích - yêu cầu

- Rèn kĩ nói nghe câu chuyện: Khơng nỡ nhìn

- Rèn kĩ tổ chức họp Biết bạn tổ tổ chức họp trách

nhiệm HS cộng đồng II.Đồ dùng dạy – học

-Tranh minh họa, bảng

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1 Kiểm tra cũ

2 Bài a- Giới thiệu b- Giảng Bài Kể: Khơng nỡ nhìn

Bài 2: Tổ chức họp

-Nêu yêu cầu tiết học -Kể tồn câu chuyện

Anh niên ngồi làm chuyến xe?

-Bà cụ ngồi bên hỏi anh điều gì? -Anh trả lời nào?

-GV kể lần

-em có nhận xét anh niên?

+ Chốt: Khơng biết nhường chỗ cho cụ già em nhỏ, phụ nữ nên

Nhắc lại tên học -Đọc yêu cầu

-HS nghe quan sát tranh minh hoạ

-Nêu nội dung tranh vẽ -Hai tay bưng lấy mặt

-Cháu đầu à, có cần xoa dầu khơng

-Cháu khơng nỡ ngồi nhìn cụ già phụ nữ phải đứng

1 – HS kể l ại -Kể theo cặp Thi kể -Nêu:

(14)

3 Củng cố dặn dò:

đã giải thích buồn cười -Ghi bảng

-Nhận xét tuyên dương -Nhận xét dặn dò

-Nêu trình tự bước họp

-Các tổ họp chọn nội dung -Các tổ làm việc

-Chọn tổ trình bày trước lớp -Lớp nhận xét

-Tập làm tổ trưởng điều khiển họp

-Mơn: TỐN

Bài: Bảng chia 7

I Mục tiêu Giúp HS:

- Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia - Thực hành chia phạm vi giải tốn

II Chuẩn bị

-Tấm bìa chấm troøn

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

a-GTB b- Giảng

HD lập bảng chia

2.3 Thực hành Bài 1: Tính

Dẫn dắt ghi tên x = ? (ghi)

7 chấm chia thành nhóm nhóm chấm nhóm

7: = ? (ghi)

7 x2 = ? Ghi -14 : = ? ghi

14 chấm chia nhóm nhóm chấm ? nhóm 14: =?

7 x = ? 21: = ?

21 chấm chia nhóm nhóm chấm = nhóm ? 21 : = ?

-nhận xét quan hệ nhân chia?

-Ghi: +Soá chia =? +Bảng chia

Nhắc lại tên học

HS lấy bìa chấm tròn x =

-1nhoùm 7: =

-Lấy bìa chấm 7x 2= 14

14 : = nhoùm

14 : = (đọc)

Laáy taám chấm 7x = 21

21: = -3 nhoùm 21: =

lấy tích chia thừa số thừa số

-HS thực hành phép chia lại -Số chia

-HS đọc cá nhân –nhóm – đồng HS đọc yêu cầu, làm miệng nối tiếp

(15)

Bài 2: Tính

Bài

Bài 4:

3 Củng cố dặn dò:

-Ghi -Ghi baûng

-Nhận xét quan hệ nhân chia

-Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì? -Chấm chữa -Chấm chữa

-So sánh câu hỏi đáp số hai tốn

Yêu cầu

-Nhận xét – dặn dò

-Đọc đồng -Làm miệng -Đọc:

7 x = x = x 2= 35 : = 42 : = 14 : = 35 : = 42 : = 14 : =

Tích chia thừa số thừa số -HS đọc đề

7haøng : 56 HS 1haøng: … HS ?

-HS giải – chữa bảng -HS đọc đề – tóm tắt -Đọc bảng chia

-Học thuộc lòng bảng chia

-Môn : CHÍNH TẢ (Nghe – viết). Bài : Bận.

I Mục tiêu:

- Rèn kó viết tả:

+ Nghe – viết: xác trình bày khổ thơ – “bận” + Ơn luyện vần khó en, oen, phân biệt ch/tr

II Chuẩn bị: - Bảng

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

2.1Giới thiệu 2.2Giảng HD chuẩn bị:

Viết bài: Chấm chữa:

2.3 Luyện tập Bài 2:

-Dẫn dắt – ghi tên -Đọc đoạn viết

- Bài thơ viết theo thể thơ gì?

- Những chữ cần viết hoa?

- Bắt đầu viết nào? -Đọc: Cây lúa, hát ru, thổi nấu, ánh sáng, …

-HD ngồi viết cầm bút -Đọc lại viết -Chấm số -Chấm chữa -Nhận xét – chữa -Nhận xét chung tiết học

-Nhắc lại tên học HS theo doõi

-Đọc lại -Thơ chữ -Đầu dịng thơ -Lùi vào 2ơ

Viết bảng con, HS lên bảng lớp -Đọc lại

Thực tư -HS viết

-Đổi – soát lỗi -Đọc yêu cầu: -Làm tập

-Chữa bảng: (nhẹn, nhoẻn, hoen, hèn).

-Bài 2:Tìm tiếng ghép với tiếng:

(16)

-Dặn dò: Trống – chống

-HS thảo luận nhóm làm -Đại diện nhóm trình bày -viết vào

-Chữa bảng

Làm lại tập nhà

-Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI. Bài: Hoạt động thần kinh. I.Mục tiêu:

Giúp HS:

- Vai trị não điều khiển hoạt động có suy nghĩ người - Nêu 1VD cho thấy nẫo điều khiển phối hợp hoạt động thể

- Các hình SGK - Phiếu tập

III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu

a- Giới thiệu b- Giảng

HĐ 1: Làm việc với SGK

MT: Phân tích vai trò não việc hoạt động người

HĐ 2: Thảo luận MT: Nêu ví dụ: Thấy não phối hợp hoạt động kiều khiển hoạt động thể

-Dẫn dắt ghi tên

-Yêu cầu quan sát giao nhiệm vụ:

-Khi bất ngờ giẫm phải đinh Nam phản ứng nào?

-Phản ứng não hay tuỷ điều khiển?

-Sau rút đinh Nam vứt vào đâu? Tác dụng?

+Hoạt động suy nghĩ não hay tuỷ điều khiển?

+ Nhaän xét - KL:

-Nhận xét – Đặt câu hỏi

-Bộ phận quan thần kinh giúp ta ghi nhớ học? -Vai trò não?

+KL: Não không điều khiển phối hợp hoạt động thể mà giúp ta học ghi nhớ

-Nhắc lại tên học -Mở SGK trang 30

-Quan sát tranh thảo luận nhóm

-Đại diện trình bày -Nhóm khác bổ xung -Co chân xem đinh đâu -Tuỷ

-Vứt soạt rác để người khác khơng dẫm phải

-Não

-HS quan sát tranh trang 31 -2 HS đọc lời thoại (1 HS hỏi – HS trả lời )

-HS tự nghĩa số ví dụ khác

(17)

Trị chơi: Thủ trí nhớ

3.Củng cố dặn dò:

-Đưa số dụng cụ: -Che laïi

-Nhận xét chung tiết học -Điều khiển phối hợp hoạtđộng -HS quan sát

-Neâu:

Hoạt động tập thể

I/ Mục tiêu:

- Kiểm điểm công tác tuần

- Phơng hớng nhiệm vụ tuần II/ Chuẩn bị:

- Báo Đội nội dung an toàn giao thông

- Các hát, trò chơi

Hoạt động thầy Hoạt động trò

III/ Các hoạt động dạy - học: bKiểm điểm công việc tuần GVnhận xét mặt :

-Thùc hiƯn tèt c¸c nỊ nÕp -TÝch cùc häc tËp

- Mét sè em nỊ nÕp vµo líp chậm - Công việc giữ vở, rèn chữ cha tốt

Bông hoa điểm 10 tăng tuần trớc

- Tuyên dơng : Tổ 1trực lớp cần nghiêm túc (Tới ,)

c Phơng hớng tuần 7:

- Củng cố lại nề nếp vào lớp

- Thực tốt vệ sinh cá nhân vệ sinh trờng lớp

- Tớch cc vic giỳp bn yu

- Đôi bạn học tập cần phát huy hết khả d Tìm hiểu an toàn giao

Đọc báo an toàn giao thông

e Sinh hoạt văn nghệđăng kí thi đua tuần * Chơi trò chơi "Thực hành an toàn giao thông" * Củng cố dặn dò:

Thực tốt cơng việc đề

Çc tỉ trëng b¸o ço -Líp trëng nhËn xÐt chung Çc thành viên phát biểu ý kiến

Đọc báo an toàn giao thông

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	43,17 KB