Đang tải... (xem toàn văn)
“Biết sử ta” không phải chỉ đơn thuần là ghi nhớ một số sự kiện, một vài chiến công nói lên tiến trình đi lên của dân tộc hay ghi nhớ công lao của một số người làm nên sự nghiệp to lớn đ[r]
(1)Cuộc thi :EM YÊU LỊCH SỬ VIỆT NAM
Câu 1: Ngày - 12 - 2012, UNESCO thức cơng nhận tín ngưỡng ở Việt Nam Di sản văn hóa phi vật thể đại diện cho nhân loại Anh (chị) cho biết tín ngưỡng ? Nêu điều mà anh (chị) tâm đắc thời đại là nguồn gốc hình thành nên tín ngưỡng đó.
Vào ngày 06 tháng 12 năm 2012, tín ngưỡng thờ cúng Hùng Vương thức trở thành di sản văn hóa phi vật thể thứ Việt Nam tổ chức UNESCO cơng nhận di sản văn hóa phi vật thể đại diện cho nhân loại
Sở dĩ hồ sơ Việt Nam đánh giá cao "Tín ngưỡng thờ cúng Hùng Vương" nêu rõ giá trị di sản thể lịng tơn kính Tổ tiên Bên cạnh đó, sức sống trường tồn mạnh mẽ tín ngưỡng tham gia tích cực cộng đồng ưu điểm góp phần cao giá trị di sản
Truyền thống thờ Hùng Vương gắn liền với truyền thống thờ tổ tiên gia đình Việt Nam Truyền thống đời từ lâu, xuất trước đạo Phật, đạo Lão, đạo Khổng tơn giáo khác có mặt Việt Nam Hàng nghìn năm trước, vua Hùng chọn núi Nghĩa Lĩnh, núi cao khu vực kinh đô Văn Lang xưa để thực nghi lễ theo tín ngưỡng cư dân nơng nghiệp thời Việc thờ thần lúa, thần mặc trời để cầu mong mưa thuận, gió hịa, mùa màng tươi tốt, vạn vật sinh sôi, nảy nở, người dân no đủ
Trong di sản văn hóa phi vật thể giới cơng nhận có lẽ tín ngưỡng thờ cúng Hùng Vương di sản có sức sống mạnh mẽ nhất, đồng thời loại hình có khả phát triển nhiều Bởi không giống di sản khác cơng nhận có yếu tố vùng miền tác động, tín ngưỡng thờ Hùng Vương khơng phân biệt vùng miền, giới tính hay độ tuổi mà lớp lớp hệ người dân Việt Nam dù sinh sống mảnh đất hay người xa quê hương âm thầm kế thừa phát triển
Câu 2: Anh (chị) nêu cảm nhận kiện lịch sử trọng đại của dân tộc.
(2)Chiến thắng 30/4 mốc son chói lọi lịch sử dựng nước giữ nước dân tộc ta Đó biểu tượng sáng ngời Chủ nghĩa anh hùng cách mạng Việt Nam, đỉnh cao khí phách trí tuệ người Việt Nam Suốt 30 năm kể từ ngày Cách mạng tháng Tám năm 1945 thành công, dân tộc kiên cường chiến đấu hy sinh để tới thắng lợi trọn vẹn “đánh cho Mỹ cút, đánh cho Ngụy nhào”, “Bắc Nam sum họp”…
Ngày 30/4 ngày hồ hợp dân tộc, gia đình dân tộc sum họp mái nhà Việt Nam, người nước nhìn hướng, chung đường… Hồ hợp dân tộc hố giải xung đột, xố bỏ hận thù, giải phóng nội lực để bước vào kỷ nguyên mới: Kỷ nguyên hồ bình, thống nhất, độc lập, tự lên Chủ nghĩa xã hội, xây dựng đất nước đàng hoàng hơn, to đẹp hơn…
Tinh thần chiến thắng 30/4 cổ vũ công xây dựng bảo vệ đất nước hơm Ý chí chiến thắng thúc khôg cam chịu cảnh nghèo nàn lạc hậu, chậm phát triển Tính sáng tạo, táo bạo, bất ngờ, tranh thủ thời giúp biến thách thức thành hội, xoay chuyển tình thế, vượt lên khó khăn, ổn định kinh tế giai đoạn khó khăn nay… Và nữa, học từ phát huy sức mạnh hoà hợp đoàn kết toàn dân tộc mách bảo tiếp tục có sách khuyến khích hiền tài, khơi nguồn lực toàn xã hội, chăm lo tốt vấn đề an sinh xã hội…
Câu 3: Trong lịch sử dân tộc Việt Nam, anh (chị) yêu thích nhân vật lịch sử ? Vì sao? Hãy trình bày hiểu biết anh (chị) nhân vật đó.
(3)
Có thể nói tư tưởng quán xuyến suốt đời Trần Hưng Đạo, lòng tận tụy đất nước, ý muốn đoàn kết tầng lớp dân tộc thành lực lượng thống nhất, tinh thần yêu thương dân Cho nên trước mất, ơng cịn dặn vua Trần Anh Tơng rằng: "Phải nới sức dân để làm kế sâu rễ bền gốc" cho nghiệp lâu dài nước nhà
Câu 4: Ở tỉnh, thành phố quê hương anh (chị) có di sản văn hóa (vật thể phi vật thể) tiêu biểu nào? Anh (chị) giới thiệu di sản văn hóa của quê hương mà anh (chị) ấn tượng Theo anh (chị), cần phải làm để bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa đó?
Nhã nhạc (Âm nhạc cung đình) loại hình âm nhạc thống, xem quốc nhạc, sử dụng tế, lễ triều đình Các triều đại quân chủ Việt Nam coi trọng, phát triển Nhã nhạc, loại hình âm nhạc trở thành biểu tượng cho vương quyền trường tồn, hưng thịnh triều đại
Theo sách sử Nhã nhạc đời vào triều Lý (1010-1225) hoạt động cách quy củ vào thời Lê (1427-1788), loại hình nhạc mang tính thống, với quy mơ tổ chức chặt chẽ Các tổ chức âm nhạc thành lập, đặt cai quản nhạc quan Triều Lê định loại nhạc sau: Giao nhạc, Miếu nhạc, Nhũ tự nhạc, Cứu nhật nguyệt lai trùng nhạc, Đại triều nhạc, Thường triều nhạc, đại yến nhạc, Cung trung nhạc Song, vào giai
(4)đoạn cuối triều Lê, âm nhạc cung đình vào thời kỳ suy thối nhạt phai dần
Những nổ lực bảo tồn di sản
Sau năm 1945, Nhã nhạc không gian vốn có có nguy mai dần Hiện Nhã nhạc khơng cịn giữ diện mạo xưa, minh chứng độc đáo sáng tạo văn hóa đặc biệt dân tộc Việt Nam Tuy trì phát triển qua nghìn năm, ngày nay, tài liệu lịch sử Nhã nhạc khơng cịn nhiều, lại phân bố nhiều nơi, khơng có sở lưu trữ hệ thống, nghệ nhân, người hiểu biết kỹ thuật diễn xướng kiến thức Nhã nhạc cịn q ỏi thực tế đặt nhiều vấn đề nan giải xúc
công bảo tồn phát huy giá trị
Câu :
”Dân ta phải biết sử ta
Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam”
Anh (chị) cho biết hai câu thơ Nêu ý nghĩa hai câu thơ đó Theo anh (chị), cần phải làm để người học yêu thích mơn Lịch sử ?
Hai câu nói Chủ Tịch Hồ Chí Minh Chủ tịch Hồ Chí Minh dạy: “Dân ta phải biết sử ta
Cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam”
“Biết sử ta” đơn ghi nhớ số kiện, vài chiến cơng nói lên tiến trình lên dân tộc hay ghi nhớ công lao số người làm nên nghiệp to lớn đó, mà cịn phải biết tìm hiểu “cho tường gốc tích nước nhà Việt Nam”, tiếp nhận nét đẹp đạo đức, đạo lý làm người Việt Nam Vì gốc nghiệp lớn hay nhỏ dân tộc, thời xưa mà ngày mai sau
Hơn nữa, đất nước bước vào thời kỳ xây dựng mới, thời kỳ CHH – HĐH theo định hướng XHCN, đòi hỏi người Việt Nam phải có hiểu biết đầy đủ hơn, mẻ toàn lịch sử dân tộc theo tinh thần “ôn cố tri tân”, lấy xưa phục
(5)lịch sử giảm sút đến mức báo động Làm để nâng cao chất lượng dạy học môn lịch sử nhà trường nay? Câu hỏi xã hội đặt bước giải Song, theo nghĩ, trách nhiệm đâu phải nhà trường, giáo viên nói chung, thầy giáo dạy mơn lịch sử nói riêng mà điều cốt yếu trước hết người cần có khát khao nghiền ngẫm sử cũ để học điều bổ ích từ sống sinh động tổ tiên ta xưa mà giáo dục cho cháu Bởi, tổ tiên ta lẽ đâu giỏi đánh giặc, tư tưởng, đạo đức, triết lý … vấn đề sống mà ta chưa biết đến