BGK chấm thuyết minh Đ DH tự làm của trường THCS Tam Hung

-Để bảo vệ hòa bình, chống CT chúng ta cần phải xây dựng mối quan hệ tôn trọng, thân thiện, bình đẵng giữa con người với con người, giữa các dân tộc, giữa các quốc gia trên thế giới. 1 đ[r]

ĐỀ KIỂM TRA TIẾT (HỌC KÌ I 2010 – 2011) MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN - LỚP Đề I:

Câu 1/ Hãy trình bày việc làm thể tự chăm sóc rèn luyện thân thể? Vì em phải làm vậy?

Câu 2/ Tiết kiệm gì? Vì cần phải tiết kiệm, em thực tiết kiệm nào?

Câu 3/ Vì phải tơn trọng kĩ luật? Chào hỏi thầy giáo, cô giáo tơn trọng kĩ luật hay tơn trọng đạo đức? Vì sao?

Câu 4/ Thiên nhiên gì? Vì cần phải yêu thiên nhiên ? Bản thân em phải làm để bảo vệ thiên nhiên mơi trường?

Đề II :

Câu 1/ Thế siêng kiên trì? Bản thân em siêng kiên trì hoạt động chưa? Hãy cách rèn luyện tính siêng kiên trì thân em?

Câu 2/ Lễ độ gì? Vỗ vai người lớn tuổi có phải biểu lễ độ khơng? Vì sao? Câu 3/ Vì cần phải biết ơn? Trình bày biểu cách rèn luyện biết ơn?

Câu 4/ Thiên nhiên gì? Khi thấy hành vi; Chặt cây, đốt rừng, săn bắt động vật thú q hiếm em phải làm gi ? Vì em làm ?

ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Đề I:

Câu Yêu cầu cần đạt Biểu điểm

1

1/Rèn luyện sức khoẻ nào:

- Ăn uống điều độ đủ chất dinh dưỡng (chú ý an tồn thực phẩm) - Hằng ngày tích cực luyện tập TDTT

- Phòng bệnh chữa bệnh

- Khi mắc bệnh tích cực chữa chạy triệt để

2/Giải thích

- Sức khoẻ vốn quý người

- Sức khỏe tốt giúp cho học tập tốt, lao động có hiệu quả, suất cao, sống lạc quan vui vẻ, thoải mái yêu đời

1 điểm

1 điểm

2

1 Thế tiết kiệm.

Tiết kiệm biết sử dụng cách hợp lí, mức cải vật chất, thời gian, sức lực người khác

2 Biểu : Tiết kiệm quý trọng kết lao động người khác

3 Ý nghĩa tiết kiệm: Tiết kiệm làm giàu cho cho gia đình xã hội.Đem lại sống ấm no hạnh phúc

4 Em thực hành tiết kiệm:

-Ở nhà:

-Ở lớp, trường: -Ở xã hội:

1,5 điểm 1,5 điểm

3

-Nếu người tơn trọng kỉ luật gia đình, nhà trường, xã hội có kỉ cương, nếp, mang lại lợi ích cho người giúp xã hội tiến

-Chào hỏi thầy cô giáo vừa tôn trọng đạo đức vừa tôn trọng kĩ luật -Thể tôn sư trọng đạo tôn trọng kĩ luật nhà trường…

1 điểm 0,5 điểm 0,5 điểm

1.Thiên nhiên bao gồm: nước, khơng khí, sơng, suối, xanh, bầu trời, đồi núi

4 Thiên nhiên tài sản vô giá cần thiết cho người

3 Thiên nhiên cần thiết cho sống người, cần thiết cho phát triển kinh tế Vì thiên nhiên cho người khơng khí để hít thở, để rèn luyện sức khỏe, để vui chơi giải trí, tham quan du lịch

1 điểm Đề II:

Câu Yêu cầu cần đạt Biểu điểm

1

1 Thế siêng năng, kiên trì.

- Siêng phẩm chất đạo đức người Là cần cù, tự giác, miệt mài, thường xuyên, đặn

- Kiên trì tâm làm đến dù có gặp khó khăn, gian khổ

2 Nhận thức thân siêng kiên trì chưa…

3 Cách rèn luyện siêng kiên trì

Học tập Lao động Hoạt động khác

- Đi học chuyên cần - Chăm làm - Có kế hoạch học tập - Bài khó khơng nản chí - Tự giác học

- Không chơi la cà - Đạt kết cao

- Chăm làm việc nhà - Khơng bỏ dở cơng việc - Khơng ngại khó - Miệt mài với công việc - Tiết kiệm

- tìm tịi, sáng tạo

- Kiên trì luyện TDTT

- Kiên trì đấu tranh phịng chống tệ nạn xã hộ

- Bảo vệ môi trường

- Đến với đồng bào vùng sâu, vùng xa, xoá đói, giảm nghèo, dạy chử

1 điểm

1 điểm điểm

2

1 Thế lễ độ

Lễ độ cách cư xử mực người giao tiếp với người khác

Biểu lễ độ

-Lễ độ thể tơn trọng, hồ nhã, q mến người khác -Là thể người có văn hố, đạo đức

2 Vỗ vai người lớn tuổi lễ độ vì:

Hành động cộc lốc, xấc xược, xúc phạm đến người lớn tuổi, ngông nghênh

1 điểm

1 điểm

3

1.Biết ơn để bày tỏ thái độ trân trọng việc làm đền ơn đáp nghĩa với người giúp đỡ người có cơng với dân tộc , đất nước Ở lúc nơi

2.Ý nghĩa lòng biết ơn :

- Lòng biết ơn truyền thống dân tộc ta

- Lòng biết ơn làm đẹp mối quan hệ người với người Lòng biết ơn làm đẹp nhân cách người

3 Rèn luyện lòng biết ơn

-Thăm hỏi, chăm sóc, lời, giúp đỡ cha mẹ

-Tơn trọng người già, người có cơng; tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa -Phê phán vô ơn, bạc bẽo, vô lễ diễn sống hàng ngày

1 điểm

1 điểm

4

1/Trình bày khái niệm thiên nhiên: Thiên nhiên bao gồm: nước, khơng khí, sơng, suối, xanh, bầu trời, đồi núi

2/Giải thích cho người có hành vi sai phạm hiểu: Thiên nhiên tài sản vô giá cần thiết cho người

- Phải bảo vệ, giữ gìn

- Tuyên truyền, nhắc nhở người thực - Sống gần gũi, hoà hợp với thiên nhiên

- Báo cáo với quan chức xử lí HVVP

3/Giải thích em làm

1 điểm điểm

ĐỀ KIỂM TRA TIẾT (HỌC KÌ I 2010 – 2011) MƠN GIÁO DỤC CƠNG DÂN - LỚP Đề I:

Câu 1/ Trung thực gì? Đối với học sinh, để rèn luyện trung thực theo em cần phải làm gì? (2 điểm)

Câu 2/ Trình bày khái niệm đạo đức kỉ luật? Để trở thành người sống có đạo đức, phải tuân theo kỉ luật? (2 điểm)

Câu 3/ Em hiểu tôn sư trọng đạo? Học sinh cần làm để thể tơn sư trọng đạo? Nêu số câu ca dao, tục ngữ tôn sư trọng đạo? (3 điểm)

Câu 4/ Em xử tình sau:

a Trong lớp em có bạn nghèo khơng có đủ điều kiện học tập b Một bạn tổ em bị ốm phải nghỉ học

c.Có bạn lớp em cãi giận (3điểm) Đề II :

Câu 1/ Thế tự trọng? Hãy kể số việc làm thể tính tự trọng khơng tự trọng mà em thấy trong sống hàng ngày? (2 điểm)

Câu 2/ Em cho biết yêu thương người? Biểu yêu thương người? Hãy kể những việc làm thể yêu thương người? (2 điểm)

Câu 3/ Em hiểu tôn sư trọng đạo? Học sinh cần làm để thể tơn sư trọng đạo? Nêu số câu ca dao, tục ngữ tôn sư trọng đạo? (3 điểm)

Câu 4/ Em xử tình sau: (3điểm) a.Trong lớp em có bạn nghèo khơng có đủ điều kiện học tập b.Một bạn tổ em bị ốm phải nghỉ học

c.Có bạn lớp em cãi giận

ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Đề I:

Câu Yêu cầu cần đạt Biểu điểm

1

-Trung thực tôn trọng thật, tôn trọng lẽ phải, tôn trọng chân lý -Biểu hiện:Ngay thẳng, thật thà, dũng cảm nhận lỗi

-Rèn luyện Trung thực :

+Học tập: Ngay thẳng, không gian dối với thầy cơ, khơng quay cóp, nhìn cảu bạn, không lấy đồ dùng học tập bạn

+Trong quan hệ với người:

Khơng nói xấu, lừa dối, không đổi lỗi cho người khác, dũng cảm nhận khuyết điểm + Hành động:

bênh vực, bảo vệ , phê phán việc làm sai

1 điểm điểm

2

Đạo đức:

- Quy định chuẩn mực ứng xử người với gnười, với côgn việc, với tự nhiên môi trường sống

- Mọi người ủng hộ tự giác thực Nếu vi phạm bị chê trách, lên án

Kỉ luật: Quy định chung tập thể, xã hội người phải tuân theo vi phạm bị xử lí theo quy định

Ví dụ: Đi học giờ, an tồn lao động, khơng quay cóp bài, chấp hành luật giao thơng *Muốn trở thành người có đạo đức phải tân theo kỉ luật

- Người có đạo đức người tự giác tuân theo kỉ luật - Người chấp hành tốt kỉ luật người có đạo đức Ví dụ: Siêng học tập, thường xuyên thực :

Muốn làm tốt công việc, người phải chấp hành kỉ luật Muốn có quan hệ lành mạnh, tốt đẹp người phải tự giác tuân theo quy định chuẩn mực ứng xử Có

1 điểm

hành vi người vừa mang tính kỉ luật

3

1 Tơn sư tơn trọng, kính yêu, biết ơn người làm thầy giáo, cô giáo nơi, lúc

2 Trọng đạo là: Coi trọng lời thầy dạy, trọng đạo lý làm người Biểu tôn sư trọng đạo là:

- Tình cảm, thái độ làm vui lịng thầy cô giáo - Hành động đền ơn, đáp nghĩa

- Làm điều tốt đẹp để xứng đáng với thầy cô giáo

4 Rèn luyện : Gặp thầy, chào hỏi lễ phép, ăn nói lịch sự, có gắng học giỏi, lời thầy cô…

- Một số câu ca dao, tục ngữ: + không thầy đố mày làm nên + muốn sang bắc cầu kiều, Muốn hay chữ u kính thầy + Nhất tự vi sư, bán tự vi sư……

1 điểm điểm

1 điểm

4

a)em không coi thường bạn, gần gũi bạn hơn, giúp bạn giúp vận động bạn khác làm

b)em chép giảng cho bạn, giúp đỡ bạn số việc gia đình bạn có u cầu…

c) Em tìm hiểu rõ ngun nhân sau gặp riêng bạn để tâm hòa giải…

1 điểm điểm điểm Đề II:

Câu Yêu cầu cần đạt Biểu điểm

1

-Tự trọng biết coi trọng giữ gìn phẩm cách, biết điều chỉnh hành vi cá nhân cho phù hợp chuẩn mực xã hội

- Biểu hiện: Cư xử đàng hoàng mực, biết giữ lời hứa ln làm trịn nhiệm vụ -Tự trọng

- Khơng quay cóp - Kính trọng thầy - Giữ lời hứa - Làm tròn chữ hiếu - Dũng cảm nhận lỗi - Giữ chữ tín

- Cư xử đàng hồng - Nói lịch - Nói lịch - Bảo vệ danh dự Không tự trọng :

- Sai hẹn - Không trung thực, dối trá - Sống buông thả - Sống luộm thuộm

- Suồng sã - Tham gia tệ nạn xã hội - Không biết ăn năn - Bắt nạ người khác - Không biết xấu hổ - Nịnh bợ luồn cúi

1 điểm điểm

2

- Yêu thương người quan tâm, giúp đỡ, làm điều tốt đẹp cho người khác đặc biệt người gặp khó khăn, hoạn nạn

- Biểu : quan tâm, chia sẻ, thông cảm giúp đỡ người xung quanh * Rèn luyện : Lòng yêu thương khác với lòng thương hại

- Xuất phát từ lịng chân thành vơ tư sáng - Nâng cao giá trị người

- Động vụ lợi cá nhân

- hạ thấp giá trị người

- Trái với yêu thương là: + Căm ghét, căm thù, gạt bỏ

+ Con người sống với mâu thuẫn, thù hận

3

1 Tôn sư tơn trọng, kính u, biết ơn người làm thầy giáo, cô giáo nơi, lúc

2 Trọng đạo là: Coi trọng lời thầy dạy, trọng đạo lý làm người Biểu tơn sư trọng đạo là:

- Tình cảm, thái độ làm vui lịng thầy giáo - Hành động đền ơn, đáp nghĩa

- Làm điều tốt đẹp để xứng đáng với thầy cô giáo

4 Rèn luyện : Gặp thầy, cô chào hỏi lễ phép, ăn nói lịch sự, có gắng học giỏi, lời thầy cô…

- Một số câu ca dao, tục ngữ: + không thầy đố mày làm nên + muốn sang bắc cầu kiều, Muốn hay chữ yêu kính thầy + Nhất tự vi sư, bán tự vi sư……

1 điểm điểm

1 điểm

4

a)em không coi thường bạn, gần gũi bạn hơn, giúp bạn giúp vận động bạn khác làm

b)em chép giảng cho bạn, giúp đỡ bạn số việc gia đình bạn có yêu cầu…

c) Em tìm hiểu rõ nguyên nhân sau gặp riêng bạn để tâm hòa giải…

1 điểm điểm điểm ĐỀ KIỂM TRA TIẾT (HỌC KÌ I 2010 – 2011)

MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN - LỚP 8 Đề I:

Câu 1/ Lẽ phải gì? Học sinh cần phải làm để trở thành người biết tôn trọng lẽ phải?

Câu 2/ Hãy phân biệt pháp luật, kĩ luật, đạo đức? Con cháu chăm sóc ơng bà, cha mẹ ơng bà, cha mẹ ốm đau già yếu tôn trọng pháp luật hay tôn trọng đạo đức?

Câu 3/ Thế tình bạn sáng lành mạnh? Để xây dựng tình bạn sáng lành mạnh cần phải làm gì?

Câu 4/ Vì cần phải tôn trọng học hỏi dân tộc khác? Chúng ta cần tôn trọng học hỏi dân tộc khác gì?

Đề II :

Câu 1/ Thế liêm khiết? Ý nghĩa liêm khiết? Là người dân bình thường có cần phải liêm khiết khơng, ?

Câu 2/ Giữ chử tín gì? Những cần phải giữ chủ tín, sao?

Câu 3/ Trình bày hoạt động trị xã hội? Mục đích, ý nghĩa hoạt động trị xã hội?

Câu 4/ Vì cần phải tơn trọng học hỏi dân tộc khác? Chúng ta cần tôn trọng học hỏi dân tộc khác gì?

ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Đề I:

Câu Yêu cầu cần đạt Biểu điểm

1.Thế tôn trọng lẽ phải :

- Lẽ phải: Điều đắn phù hợp đạo lý lợi ích chung - Tôn trọng lẽ phải:

1 2 Biểu hiện:+ Không làm việc sai trái

- Công nhận, ủng hộ việc - Đấu tranh chống việc làm sai trái 3 Ý nghĩa:

- ứng xử

- Làm đẹp mối quan hệ XH -> XH phát triển 4 Cách rèn luyện

- Làm theo điều

- Phê phán việc làm sai trái, không vi phạm PL…

1 điểm

1 điểm

2

1.PL :-Những quy tắc xử chung, có tính bắt buộc

-Thực biện pháp: Giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế

2.KL : -QĐ, quy ước cộng đồng (một tập thể) người phải chấp hành -Đảm bảo thống hành động người

* Mối quan hệ PL & KL:

-PL quy tắc xử có tính bắt buộc chung phạm vi rộng, nhà nước ban hành, nhà nước đảm bảo thực

-KL QĐ, quy ước tập thể => Phạm vi hẹp => KL phải tuân theo PL Đạo đức chuẩn mực xã hội, thiết chế xã hội xã hội đặt từ trước, người tuân theo cách tự giác

4 Con cháu chăm sóc ơng bà, cha mẹ ơng bà, cha mẹ ốm đau già yếu tôn trọng pháp luật đạo đức

2 điểm

1 điểm

3

1 TB gì?

- Tình cảm gắn bó nhiều người

- Có chung sở thích, xu hướng hoạt động, lý tưởng 2 Đặc điểm tình bạn sáng lành mạnh: - Phù hợp với quan niệm sống

- Bình đẳng, tơn trọng lẫn - Chân thành, tin cậy, có trách nhiệm - Cảm thơng, đồng cảm

3 Ý nghĩa:

-Giúp người cảm thấy ấm áp, tự tin, yêu sống -Tự hồn thiện để sống tốt

4 Cần làm gì?

- Cần có thiện chí cố gắng từ hai phía - Cần bình đẳng, tơn trọng lẫn

- Cần có trách nhiệm, cảm thơng với - Phải tin tưởng lẫn

1 điểm

1 điểm

1 Thế tôn trọng học hỏi dân tộc khác:

- Tơn trọng chủ quyền, lợi ích, văn hóa dân tộc khác - Tìm hiểu tiếp thu điều tốt đẹp VHNT

- Thể lòng tự hào dân tộc ý nghĩa:

- Tạo điều kiện để kinh tế phát triển

- Góp phần nước giới xây dựng văn hóa chung nhân loại

1 điểm

4 3 Cần làm gì?

- Tăng cường giao lưu, hợp tác, xây dựng tình đồn kết hữu nghị - Tôn trọng, học hỏi tất dân tộc

- Tiếp thu có chọn lọc, phù hợp điều kiện cấp thiết tránh bắt chước - Tôn trọng dân tộc khác thể tự tôn dân tộc

- Tích cực học tập

- Tìm hiểu đời sống VH, KT dân tộc khác - Tích cực học tập

- Tìm hiểu đời sống VH, KT dân tộc khác

1 điểm

Đề II:

Câu Yêu cầu cần đạt Biểu điểm

1

1.Thế liêm khiết: Là phẩm chất đạo đức -> lối sống 2.Biểu hiện:

- Không ăn hối lộ - Không tham nhũng

- Khơng móc ngoặc, làm ăn gian lận

3 Ý nghĩa:

- sống thản - Mọi người quý mến - Xã hội sạch, tốt đẹp 4.Rèn luyện nào?

- Rèn luyện thân sống liêm khiết

- Làm giàu sức lao động - Khơng tham ơ, tham nhũng, hám danh lợi

Biết phê phán, đấu tranh với hành vi thiêu liêm khiết

1 điểm

1 điểm

1 điểm

2

1 Thế giữ chữ tín: Biết giữ lời hứa với người

2 ý nghĩa

- Mọi người tin cậy, tín nhiệm - Dễ dàng hợp tác

3 Tất người cần phải rèn luyện giữ chử tín:

- Làm tốt nhiệm vụ - Biết giữ lời hứa

4 Giải thích: …

1 điểm

1 điểm

3

1 Hoạt độngchính trị xã hội:

– Hoạt động cho tổ chức trị

– Hoạt động đoàn thể, hoạt động nhân đạo, bảo vệ môi trường  Để xây dựng bảo vệ tổ quốc, trị, an ninh trật tự xã hội 2 ý nghĩa:

- Cá nhân bộc lộ, rèn luyện, phát triển khả - Đóng góp cơng sức trí tuệ => Xã hội phát triển Cần gì?

- Tích cực tham gia hoạt động tập thể: trường , lớp

- Tuyên truền, thuyết phục người thực => hình thàh kĩ hợp tác

- Rèn luyện lực giao tiếp ứng xử

1 điểm

1 điểm

4

- Tôn trọng chủ quyền, lợi ích, văn hóa dân tộc khác - Tìm hiểu tiếp thu điều tốt đẹp VHNT

- Thể lòng tự hào dân tộc

2.Ý nghĩa:

- Tạo điều kiện để kinh tế phát triển

- Góp phần nước giới xây dựng văn hóa chung nhân loại

3.Cần làm gì?

- Tăng cường giao lưu, hợp tác, xây dựng tình đồn kết hữu nghị - Tôn trọng, học hỏi tất dân tộc

- Tiếp thu có chọn lọc, phù hợp điều kiện cấp thiết tránh bắt chước - Tôn trọng dân tộc khác thể tự tôn dân tộc

- Tích cực học tập

- Tìm hiểu đời sống VH, KT dân tộc khác - Tích cực học tập

- Tìm hiểu đời sống VH, KT dân tộc khác

1 điểm

1 điểm

ĐỀ KIỂM TRA TIẾT (HỌC KÌ I 2010 – 2011) MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN - LỚP 9 Đề I:

Câu 1/ Chí cơng vơ tư gì? Em hiểu câu nói Bác Hồ: “Không sợ thiếu sợ không công bằng”

Câu 2/ Tại nói: “Dân chủ kĩ luật sức mạnh tập thể”? Chúng ta cần làm để thực tốt dân chủ kĩ luật nhà trường?

Câu 3/ Thế tình hữu nghị dân tộc giới? Ý nghĩa quan hệ hữu nghị các dân tộc giới?

Câu 4/ Thế truyền thống tốt đẹp dân tộc? Hãy kể tên truyền thống tốt đẹp dân tộc ta? Em phải làm để kế thừa truyền thống tốt đẹp ấy?

Đề II :

Câu 1/ Tại nói: “Dân chủ kĩ luật sức mạnh tập thể”? Chúng ta cần làm để thực tốt dân chủ kĩ luật nhà trường?

Câu 2/ Bảo vệ hịa bình, ngăn chặn chiến tranh trách nhiệm ai? Hãy nêu hoạt động cụ thể nhằm thể bảo vệ hịa bình, ngăn chặn chiến tranh?

Câu 3/ Hợp tác gì? Vì xu ngày nước cần tăng cường hợp tác? Nguyên tắc hợp tác Đảng nhà nước ta?

Câu 4/ Thế truyền thống tốt đẹp dân tộc? Hãy kể tên truyền thống tốt đẹp dân tộc ta? Em phải làm để kế thừa truyền thống tốt đẹp ấy?

ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Đề I:

Câu Yêu cầu cần đạt Biểu điểm

1

-Chí cơng vơ tư phẩm chất đạo đức người, thể công bằng, không thiên vị, giải công việc theo lẽ phải, xuất phát từ lợi ích chung đặt lợi ích cá nhân lên lợi ích tập thể

-Câu nói thể phẩm chất chí cơng vơ tư, tài sản vật chất dù nhỏ biết tính tốn theo lẽ cơng khơng vị nể tình thân, lợi lộc cá nhân, thể

người công khơng thiên vị, hồn tồn xuất phát từ lợi ích chung tài sản vật chất chắn phân chia công bằng…

2

- DC KL có mối quan hệ hữu với nhau: DC để người phát huy khả vào công việc chung KL điều kiện để phát huy dân chủ

- DC KL đem lại lợi ích cho việc phát triển nhân cách người góp phần phát triển XH

-Mọi người cần tự giác chấp hành tốt KL nhà trường, tổ chức nhà trường phải có trách nhiệm tạo điều kiện để người phát huy tính dân chủ…

1 điểm điểm điểm

3 *Khái niệm tình hữu nghị

Là quan hệ bạn bè thân thiét nớc với nớc khác *ý nghÜa

- Tạo hội điều kiện để dân tộc hợp tác phát

- Hữu nghị, hợp tác giúp phát triển: Kinh tế, văn hoá, giáo dục, y tế, KHKT - Tạo hiểu biết lẫn nhau, tránh gây căng thẳng, mâu thuẫn, dẫn đến nguy chiến tranh

1 điểm điểm

4

1 Truyền thống tốt đẹp dân tộc giá trị tinh thần( tư tưởng, lối sống, cách ứng xử ) hình thành trình lịch sử lâu dài dân tộc, truyền từ hệ sang hệ khác

2 Những truyền thống tốt đẹp dân tộc:

Yêu nước, bất khuất chơng giặc ngoại xâm, đồn kết, nhân nghĩa, cần cù lao động, hiếu học, tôn sư trọng đạo, hiếu thảo…

3 Trách nhiệm chúng ta:

- Bảo vệ, kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc

- Lên án, ngăn chặn hành vi làm tổn hại đến truyền thống dân tộc

1 điểm điểm điểm

Đề II:

Câu Yêu cầu cần đạt Biểu điểm

1

- DC KL có mối quan hệ hữu với nhau: DC để người phát huy khả vào cơng việc chung KL điều kiện để phát huy dân chủ

- DC KL đem lại lợi ích cho việc phát triển nhân cách người góp phần phát triển XH

-Mọi người cần tự giác chấp hành tốt KL nhà trường, tổ chức nhà trường phải có trách nhiệm tạo điều kiện để người phát huy tính dân chủ…

1 điểm điểm điểm

2

-Bảo vệ hịa bình, ngăn chặn chiến tranh trách nhiệm tất quốc gia, dân tộc tồn nhân loại Ý thức bảo vệ hịa bình, lịng u hịa bình cần thể nơi, lúc, mối quan hệ giao tiếp hàng ngày người với người

-Để bảo vệ hịa bình, chống CT cần phải xây dựng mối quan hệ tơn trọng, thân thiện, bình đẵng người với người, dân tộc, quốc gia giới

1 điểm

1 điểm

3

-Hợp tác chung sức làm việc, giúp đỡ, hỗ trợ lẫn cơng việc, lĩnh vực mục đích chung

-Các nước giới cần tăng cường hợp tác vì: Này giới đứng trước vấn đề xúc mang tính tồn cầu, khơng có dân tộc, quốc gia riêng lẽ giải Sự hợp tác quốc tế góp phần thúc đẩy kinh tế nước nước khác phát triển Cùng giải vấn đề xúc khu vực giới

- Đảng Nhà nước ta chủ trương: Tăng cường quan hệ hợp tác với nướcXHCN, nước khu vực giới dựa ngun tắc tơn trọng, bình đẳng, bên có lợi, giải bất đòng tranh chấp thương lượng hịa bình, tránh dùng vũ lực, áp đặt , cường quyền

1 điểm

4

1 Truyền thống tốt đẹp dân tộc giá trị tinh thần( tư tưởng, lối sống, cách ứng xử ) hình thành trình lịch sử lâu dài dân tộc, truyền từ hệ sang hệ khác

2 Những truyền thống tốt đẹp dân tộc:

Yêu nước, bất khuất chông giặc ngoại xâm, đoàn kết, nhân nghĩa, cần cù lao động, hiếu học, tôn sư trọng đạo, hiếu thảo…

3 Trách nhiệm chúng ta:

- Bảo vệ, kế thừa phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc

- Lên án, ngăn chặn hành vi làm tổn hại đến truyền thống dân tộc

1 điểm điểm điểm

ĐỀ KIỂM TRA TIẾT (HỌC KÌ I 2010 – 2011) MƠN GIÁO DỤC CÔNG DÂN - LỚP 10 Đề I:

Câu 1/ Hãy phân tích yếu tố vật tâm giới quan câu truyện thần thoại “Thần trụ trời” câu nói Khổng Tử: “Sống chết có mệnh, giàu sang trời”

Câu 2/ Hãy chứng minh rằng, vận động phương thức tồn giới vật chất?

Câu 3/ Trong sống hàng ngày, ta cần phải phê bình tự phê bình cho phù hợp với quan điểm phủ định biện chứng? Phân biệt phủ định biện chứng phủ định siêu hình?

Đề II :

Câu 1/ Hãy phân biệt khác phương pháp luận biện chứng phương pháp luận siêu hình? Câu 2/ Dựa vào kiến thức học em cho biết: Con người hạn chế tác hại lũ lụt khơng? Vì sao?

Câu 3/ Đổi phương pháp học tập có phải phủ định khơng? Đó loại phủ định gì, sao? Đề II :

Câu 1/ Hãy giải thích quan điểm: “Con người xã hội loài người sản phẩm giới tự nhiên”

Câu 2/ Thế mâu thuẩn? Thế mặt đối lập? Những mặt đối lập có quan hệ tạo thành mâu thuẩn? Cho ví dụ minh họa

Câu 3/ Thế chất lượng vật tượng? Tại dùng loại thuốc chữa bệnh chúng ta phải đọc kĩ hướng dẫn sử dụng trước dùng?

ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Đề I:

Câu Yêu cầu cần đạt Biểu điểm

1

-Truyện thần thoại “Thần trụ trời”

+Yếu tố vật: Vũ trụ có thật khơng sáng tạo vật liệu ; đất, đá,… +Yếu tố tâm: Thừa nhận tồn “Thần”

-Câu nói Khổng Tử mang yếu tố tâm

+Sống chết – theo qui luật “mệnh” +Giàu sang – người “trời” -Kết luận: …

1 điểm điểm điểm

2

-Trong giới khơng có vật không vận động

-Tất vật, tượng tồn không vận động -vận động thuộc tính tự có vật tượng

-Các vật TN, XH không ngừng xuất nhờ giới không ngừng vận động Nhờ có vận động, thơng qua vân động mà vật tượng không ngừng biểu tồn

=> VĐ thuộc tính vốn có, phương thức tồn vật tượng

1 điểm điểm

chúng ta cần phải thấy mặt tích cực, ưu điểm kế thừa, học hỏi -Phủ định biện chứng : là phủ định diễn phát triển thân SV,HT; có kế thừa yếu tố tích cực SV,HT cũ để phát triển SV,HT mới.

-Phủ định siêu hình: là phủ định diễn can thiệp, tác động từ bên ngoài, cản trở xoá bỏ tồn phát triển tự nhiên vật.

1 điểm điểm Đề II:

Câu Yêu cầu cần đạt Biểu điểm

1

-PP cách thức để đạt mục đích

-PPL khoa học PP, PP nghiên cứu (cách thức xây dựng thành hệ thống, học thuyết)

-PPL triết học: N/cứu q.luật chung TN-XH-TD

* PPLBC xem xét SV, HT mối quan hệ, liên hệ, vận động phát triển * PPLSH xem xét SV, HT trạng thái cô lập, bất biến, không vận động

1 điểm điểm điểm điểm

2

-Con người hạn chế tác hại lũ lụt nhiều cách: Trồng bảo vệ rừng đầu nguồn, trồng bảo vệ rừng phòng hộ ven biển, xây dựng cơng trình thủy lợi dự báo thời tiết xác…

-Giải thích thêm nhiều lí khác…

1,5 điểm 1,5 điểm

-Đổi phương pháp học tập phủ định -Là loại phủ định biện chứng

-Đòi hỏi phải tìm áp dụng phương pháp học tập mới, hiệu quả, khoa học để thay cho phương pháp truyền thống hiệu

1 điểm điểm điểm Đề III:

Câu Yêu cầu cần đạt Biểu điểm

1

“Con người xã hội loài người sản phẩm giới tự nhiên” -Con người có nguồn gốc từ tự nhiên, sản phẩm giới tự nhiên

-Có người có xã hội mà người sản phẩm giới tự nhiên, nên XH sản phẩm giới tự nhiên phận đặc thù giới tự nhiên

1,5 điểm 1,5 điểm

2

-Mâu thuẫn chỉnh thể, hai mặt đối lập vừa thống , vừa đấu tranh với

-Mặt đối lập mâu thuẫn là khuynh hướng, tính chất, đặc điểm mà trong trình VĐ, phát triển sv,ht chúng phát triển theo chiều hướng trái ngược nhau.

-Để tạo thành mâu thuẫn, nặt đối lập vừa thống vừa ĐT với -Ví dụ: …

1 điểm điểm điểm điểm

3

-Chất khái niệm thuộc tính vốn có sv,ht , tiêu biểu cho sv,ht đó, phân biệt với sv,ht khác

-Lượng khái niệm thuộc tính vốn có sv,ht trình độ phát triển, qui mơ, tốc độ vận động, số lượng SV, HT

-Khi dùng loại thuốc phải tuân thủ qui định liều lượng, dùng liều chất thuốc thay đổi, chí gây nguy hiểm đến tính mạng cho người dùng thuốc Cịn khơng dùng đủ liều lượng thi không chữa khỏi bệnh