Kiến thức HS biết: Mục đích, các bước tiến hành, kĩ thuật thực hiện các thí nghiệm: - Tính axit của axit HCl - Tính tẩy màu của nước Gia-ven - Bài tập thực nghiệm phân biệt các dung dịch[r]
(1)Ngày soạn: 13/01/2010 Ngày giảng: 14/01/2010 TIẾT 61: BÀI THỰC HÀNH SỐ 4: TÍNH CHẤT CỦA CÁC HỢP CHẤT HALOGEN I MỤC TIÊU Kiến thức HS biết: Mục đích, các bước tiến hành, kĩ thuật thực các thí nghiệm: - Tính axit axit HCl - Tính tẩy màu nước Gia-ven - Bài tập thực nghiệm phân biệt các dung dịch: NaCl, NaBr, NaI Kĩ - Sử dụng dụng cụ và hoá chất để tiến hành an toàn, thành công các thí nghiệm trên - Quan sát tượng, giải thích và viết các phương trình hoá học - Viết tường trình thí nghiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: + Dụng cụ thí nghiệm: • Ống nghiệm: • Ống hút nhỏ giọt: • Kẹp lấy hoá chất: • Bình thủy tinh cỡ nhỏ: • Kẹp ống nghiệm: • Giá để ống nghiệm: + Hoá chất: • Bột CuO • Zn viên • Dung dịch HCl • Dung dịch HNO3 • Dung dịch NaNO3 • Dung dịch NaCl • Quỳ, giấy màu • Dung dịch AgNO3 • Bột CaCO3 • Nước Gia-ven • Dung dịch CuSO4 • Dung dịch NaOH Số lượng dụng cụ hoá chất trên chuẩn bị cho nhóm thực hành x (nhóm) - HS: Chuẩn bị tường trình theo mẫu GV đã giao III PHƯƠNG PHÁP Trực quan, thực hành IV TỔ CHỨC GIỜ HỌC Khởi động Mục tiêu: Tái kiến thức, tạo hứng thú vào bài Thời gian: 5p Cách tiến hành: - Y/c HS nêu nội dung bài thực hành, kiến thức áp dụng vào bài thực hành Hoạt động 1: Hệ thống kiến thức và lưu ý thực hành * Mục tiêu: HS nắm kiến thức cần củng cố bài thực hành và chú ý an toàn thực hành * Thời gian: 5p * Cách tiến hành: Bước 1: - GV nhấn mạnh nội dung kiến thức cần áp dụng và nội dung bài thực hành cho HS Lưu ý HS an toàn tiến hành TN - HS ghi nhớ Bước 2: - GV chia lớp thành nhóm để tiến hành TN, cho HS làm TN chéo - HS thực Kết luận: - Tính chất hóa học axit HCl: Axit HCl là axit mạnh, có đầy đủ tính chất hóa học axit - TN 1: Axit HCl dễ bay hơi, HCl độc, cần lưu ý sử dụng Hoạt động 2: Học sinh thực hành * Mục tiêu: Thực hành nội dung bài học theo tiến trình SGK * Thời gian: 30p Lop10.com (2) * ĐDDH: Hợp chất và dụng cụ trên * Cách tiến hành: Bước 1: - Y/c các nhóm vị trí tiến hành TN - HS thực Bước 2: - GV theo dõi, quan sát và uốn nắn HS thao tác thực hành chưa chính xác - HS thao tác theo hướng dẫn GV Kết luận: TN 1: - Hiện tượng: + Ống nghiệm 1: Lúc đầu có kết tủa màu xanh đậm Cu(OH)2.Sau nhỏ dung dịch HCl vào dung dịch chuyển thành màu xanh tạo thành CuCl2 tan Pthh: Cu(OH)2 + 2HCl → CuCl2 + 2H2O + Ống nghiệm 2: Màu đen chuyển thành dung dịch màu xanh Pthh: CuO + 2HCl → CuCl2 + H2O + Ống nghiệm 3: Có bọt khí thoát Pthh: CaCO3 + 2HCl → CaCl2 + CO2 + H2O + Ống nghiệm 4: Có bọt khí thoát Pthh: Zn + 2HCl → ZnCl2 + H2 TN 2: - Phương án 1: Thực hành SGK viết - Phương án 2: Đặt giấy màu vào hõm sứ nhỏ vào vài giọt nước Gia-ven + Hiện tượng: Giấy màu bị màu + Giải thích: Do nước clo có axit HClO là axit yếu có tính oxi hóa mạnh làm màu giấy màu TN 3: + Lưu ý HS: 1, Trước hết nên lập bảng các phản ứng đặc trưng: Thuốc thử STT Quỳ tím Nước brom Nước clo Chất Dung dịch NaBr Màu vàng Dung dịch HCl loãng Màu đỏ Dung dịch NaI Màu nâu sẫm Dung dịch NaCl 2, Dựa vào bảng trên, HS lập sơ đồ để nhận biết chất: Màu HCl NaBr, HCl loãng, NaI, + Qùy tím NaCl NaBr, NaI, không doi màu NaCl Màu nâu NaI Màu vàng + dd brom NaBr, không doi màu NaCl + dd clo không doi màu Công việc sau buổi thực hành - HD HS hoàn thành tường trình - Y/c bàn trực nhật vệ sinh PTN, rửa dụng cụ, thu dọn hóa chất - GV nhận xét buổi thực hành - Chuẩn bị bài: Bài KQ nhóm oxi + Vị trí, cấu hình e các nguyên tố nhóm oxi + Cấu tạo nguyên tử các nguyên tố nhóm oxi + Tính chất chung các nguyên tố nhóm oxi Lop10.com NaBr NaCl (3)