- Biết tìm từ hợp lý, viết rõ ý, dùng từ ngữ sinh động, diễn đạt thành câu đúng, câu văn ngắn gọn, mạch lạc để đoạn viết thêm phong phú.. - Chữ viết dễ nhìn, không viết sao chính tả, [r]
(1)TRƯỜNG TIỂU HỌC THỚI THẠNH KHỐI
HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN TIẾNG VIỆT Năm học : 2019 – 2020
I PHẦN ĐỌC THẦM: ( điểm )
Dựa vào đọc “ Bài học Gà con” làm tập sau: Khoanh tròn vào chữ đặt trước câu trả lời Câu : b ( 0,5 điểm )
Câu : a ( 0,5 điểm ) Câu : c ( điểm )
Câu : Em rút học cho biết yêu thương biết giúp đỡ người ( 1điểm )
Câu : b ( điểm)
Câu : Học sinh đặt câu yêu cầu, đầu câu viết hoa, cuối câu có dấu chấm ( điểm ) Không viết hoa đầu câu cuối câu thiếu dấu chấm trừ 0,5 điểm
Vd: - Bác trâu cày ruộng - Chị ong hút mật II.TẬP LÀM VĂN: (5 điểm) 1/ Yêu cầu:
- Học sinh xác định yêu cầu đề kể người lao động trí óc mà em biết - Học sinh viết đoạn văn ngắn từ đến câu ( nhiều )
- Học sinh viết theo gợi ý khơng phụ thuộc vào gợi ý được, ý u cầu kể người lao động trí óc
- Biết tìm từ hợp lý, viết rõ ý, dùng từ ngữ sinh động, diễn đạt thành câu đúng, câu văn ngắn gọn, mạch lạc để đoạn viết thêm phong phú
2/ Nội dung: Học sinh viết theo gợi ý
a) Người ai, làm nghề gì, tuổi? b) Người hàng ngày làm việc gì? c) Người làm việc nào?
d) Em thích làm cơng việc người khơng? e) Tình cảm em người nào? 3/ Hình thức :
- Bố cục rõ ràng, làm yêu cầu, nội dung
- Chữ viết dễ nhìn, khơng viết tả, sử dụng dấu câu - Diễn đạt lưu loát, liên kết câu chặt chẽ
4/ Biểu điểm
- Loại giỏi (4,5 – 5điểm): Thực tốt yêu cầu (thể loại, hình thức, nội dung cách xuất sắc Bài làm Không mắc lỗi chung (có thể sai từ đến lỗi khơng đáng kể)
(2)- Trung bình (2,5 – điểm): Có thực u cầu cịn sơ lược Nhìn chung, người đọc hình dung ý người viết (không đến lỗi chung)
- Loại yếu (1,5 – điểm): Thực chưa đầy đủ yêu cầu, sai nhiều lỗi chung, dùng từ khơng xác, kể lể, thiếu cảm nghĩ