Đang tải... (xem toàn văn)
[r]
(1)GIÁO ÁN MÔN TI NG VI T L P 1 SÁCH CÁNH DI UẾ Ệ Ớ Ề T P Đ CẬ Ọ
NGOAN (1 ti t)ế
I. M C TIÊU Ụ
Đ c tr n bài th , phát âm đúng các ti ng. Bi t ngh h i sau các dòng th ọ ơ ế ế ỉ ơ
Hi u các t ng trong bài. ể ữ
Hi u, tr l i đúng các câu h i v bài đ c.ể ả ỏ ề ọ
Hi u n i dung bài th : M i v t xung quanh em đ u ngoan ngỗn, chăm ch làm vi c cóể ộ ọ ậ ề ỉ ệ ích. Bé ngoan là bé bi t nghe l i cha m , làm nhi u vi c t t.ế ẹ ề ệ ố
H c thu c lòng bài th ọ ộ
II. Đ DÙNG D Y H C Ồ Ạ Ọ
Máy tính, máy chi u.ế
III. CÁC HO T Đ NG D Y H C Ạ Ộ Ạ Ọ
A. KI M TRA BÀI CŨỂ
2 HS ti p n i nhau đ c bài S anh, s em. HS 1 tr l i câu h i 1: Vì sao s m quên ế ố ọ ẻ ẻ ả ỏ ẻ ẹ
c m t? HS 2 tr l i câu h i 2: Em thích s anh hay s em? Vì sao?ả ệ ả ỏ ẻ ẻ
B. D Y BÀI M I Ạ Ớ
1. Chia s và gi i thi u bàiẻ ớ ệ (g i ý)ợ
1.1. C l p nghe hát và cùng hát bài Nh ng em bé ngoan (Sáng tác: Phan Hu nh ả ữ ỳ
Đi u) ho c bài Bé ngoan (Sáng tác: Ph m Tuyên).ể ặ
1.2. Gi i thi u bài ớ ệ
Bài đ c hơm nay có tên là Ngoan. Các s v t trong bài đ u ngoan ngỗn, làm vi c có ọ ự ậ ề ệ
ích. HS quan sát tranh: Tranh v bà đang ng i khâu vá dẽ ưới ánh đèn d u. Bé đang múc ầ
(2)vá. Nước giúp bé r a tr ng bàn tay. L a giúp m th i c m. Bài th nói v các s v t ử ắ ẹ ổ ơ ề ự ậ
“ngoan” th nào và th nào thì đế ế ược g i là bé “ngoan”?ọ
2. Khám phá và luy n t p ệ ậ
2.1. Luy n đ c ệ ọ
a) GV đ c m u: Gi ng nh nhàng, tình c m.ọ ẫ ọ ẹ ả
b) Luy n đ c t ng : ngoan, sáng sân nhà, th p, ng i may, r a tr ng, th i đ y n i c m,ệ ọ ữ ắ ắ ổ ầ chín đ vỏ ườn, qu t hạ ương th m.ơ
c) Luy n đ c dòng th ệ ọ
GV: Bài g m 8 dòng th ồ
GS đ c ti p n i 2 dòng th m t (cá nhân / t ng c p).ọ ế ố ộ ặ
d) Thi đ c ti p n i 2 đo n (m i đo n 4 dòng th ); thi đ c c bài. ọ ế ố ỗ ọ ả
2.2. Tìm hi u bài đ c ể ọ
1 HS đ c 3 câu h i, BT trong SGK. / T ng c p HS trao đ i, tr l i. ọ ỏ ặ ổ ả
GV h i – HS trong l p tr l i:ỏ ả
+ GV: Bài th khen nh ng v t gì ngoan? / HS: Bài th khen trăng ngoan, đèn ngoan, ơ ữ ậ
nước ngoan, l a ngoan, trái ngoan, gió ngoan.ử
+ GV nêu YC c a BT 2. C l p đ c k t qu n i ghép:ủ ả ọ ế ả ố
(a) Đèn (3) th p cho bà ng i may. ắ
(b) Nước (1) r a tr ng bàn tay. ử ắ
(c) Gió – (2) qu t hạ ương th m kh p nhà.ơ ắ
* GV: Th nào là bé ngoan? / HS: Bé ngoan là bé bi t nghe l i m cha, yêu cô, yêuế ế ẹ b n.ạ
(L p l i) 1 HS h i – c l p đáp. ặ ỏ ả
2.3. H c thu c lòng ọ ộ
HS HTL bài th theo cách xoá d n ch , ch gi l i ch đ u c u, r i xoá h t. ơ ầ ữ ỉ ữ ữ ầ ậ ế
HS t nh m HTL bài th ự ẩ
(3)3. C ng c , d n dòủ ố ặ
(4)GÓC SÁNG T OẠ
TR NG BÀY TRANH NH “EM YÊU THIÊN NHIÊNƯ Ả
(1 ti t)ế
I. M C TIÊU Ụ
Bi t cùng các b n trong nhóm tr ng bày s n ph m. Bi t bình ch n s n ph m mình ế ả ẩ ế ọ ả ẩ
yêu thích.
Bi t gi i thi u s n ph m t tin, to, rõ. ế ệ ả ẩ ự
II. Đ DÙNG D Y H C Ồ Ạ Ọ
S n ph m c a HS, ĐDHT ph c v tri n lãm, V bài t p Ti ng Vi t 1, t p hai. ả ẩ ủ ụ ụ ể ậ ế ệ ậ
Các viên nam châm c a GV.ủ
III. CÁC HO T Đ NG D Y H C Ạ Ộ Ạ Ọ
1. Gi i thi u bàiớ ệ
Trong ti t h c hôm nay, các em s tr ng bày nh ng s n ph m đã làm t tu n trế ọ ẽ ữ ả ẩ ầ ước, gi i thi u s n ph m c a mình, nghe các b n gi i thi u; cùng bình ch n s n ph m n ớ ệ ả ẩ ủ ệ ọ ả ẩ ấ
tượng
GV ki m tra l i s n ph m c a HS và ĐDHT đã chu n b ể ả ẩ ủ ẩ ị
2. Luy n t p ệ ậ
2.1. Tìm hi u yêu c u c a bài h c ể ầ ủ ọ
3 HS ti p n i nhau đ c 3 YC trong sách:ế ố ọ
HS 1 đ c YC c a BT 1; 4 HS ti p n i nhau đ c 4 l i gi i thi u dọ ủ ế ố ọ ệ ưới 4 tranh. C l p ả
v a l ng nghe v a quan sát 4 s n ph m m u.ừ ắ ả ẩ ẫ
HS 2 đ c YC c a BT 2 (b t đ u t Cùng xem, cùng đ c và bình ch n ); (đ c c ph ủ ắ ầ ọ ọ ọ ả ầ l i dờ ưới các tranh minh ho m u). GV nh c HS: Khi bình ch n s n ph m, c n chú ý cạ ẫ ắ ọ ả ẩ ầ ả hình th c và n i dung (ph n l i) c a t ng s n ph m.ứ ộ ầ ủ ả ẩ
HS 3 đ c YC c a BT 3. GV: Nh ng s n ph m đọ ủ ữ ả ẩ ược ch n s đọ ẽ ược g n lên b ng l p ắ ả
đ tác gi c a m i s n ph m s t gi i thi u s n ph m c a mình.ể ả ủ ỗ ả ẩ ẽ ự ệ ả ẩ ủ
(5)2.2. Tr ng bàyư
GV ch v trí cho các nhóm, t tr ng bày s n ph m (trên b ng l p, b ng nhóm, trên ỉ ị ổ ả ẩ ả ả
tường, ho c bày trên m t bàn). (GV nh c HS: N u đính s n ph m trong VBT thì g ra ặ ặ ắ ế ả ẩ ỡ
đ tr ng bày. N u làm bài trong VBT thì m trang v đó).ể ế ở
GV cùng c l p đ m s s n ph m c a m i t ả ế ố ả ẩ ủ ỗ ổ
Các t thi tr ng bày s n ph m nhanh, sáng t o. ổ ả ẩ
2.3. Bình ch nọ
L n lầ ượ ừt t ng t đi xem s n ph m c a t mình và các t khác. T 1 xem trổ ả ẩ ủ ổ ổ ổ ước. C t ả ổ
trao đ i nhanh, bình ch n t tr ng bày đ p, ch n 3 s n ph m n tổ ọ ổ ẹ ọ ả ẩ ấ ượng c a t mình, ủ ổ
m t vài s n ph m n tộ ả ẩ ấ ượng c a t khác. T trủ ổ ổ ưởng báo cáo k t qu v i GV. Ti p đ n ế ả ế ế
t 2, 3, 4, ổ
2.4. T ng k tổ ế
GV g n lên b ng l p nh ng s n ph m đắ ả ữ ả ẩ ược bình ch n. K t lu n v nhóm tr ng bày ọ ế ậ ề
đ p.ẹ
2.5. Thưởng th c ứ
HS có s n ph m đả ẩ ược g n lên b ng l n lắ ả ầ ượt gi i thi u s n ph m to, rõ, t tin.ớ ệ ả ẩ ự
C l p gi tay bình ch n nh ng s n ph m đả ọ ữ ả ẩ ược yêu thích. GV đ m s HS gi tay ế ố
bình ch n cho t ng HS, k t lu n. /C l p hoan hơ các b n.ọ ế ậ ả
* GV có th ch n 1 t có nhi u s n ph m hay, m i các thành viên gi i thi u s n ph m.ể ọ ổ ề ả ẩ ệ ả ẩ
3. C ng c , d n dòủ ố ặ
GV khen ng i nh ng HS có s n ph m đợ ữ ả ẩ ược bình ch n.ọ
Nh c HS chu n b cho ti t Góc sáng t o “Quà t ng ý nghĩa”: đ c trắ ẩ ị ế ặ ọ ước SGK (tr. 123 124 và 132, 133); tìm và mang đ n l p nh ho c tranh v th y, cô ho c 1. b n em quý ế ả ặ ẽ ầ ặ
m n.ế
Nh c l i YC chu n b cho ti t KC Ba cô con gái, chu n b cho ti t T đ c sách b o ắ ẩ ị ế ẩ ị ế ọ ả