Hướng dẫn HS viết vào vở - Cả lớp thực hành viết bài vào vở - YC HS viết các vần, từ ngữ vào vở tập viết - Theo dõi, giúp đỡ HS viết yếu - Nộp bài viết - Thu bài viết chấm điểm, nhận xét[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI HỌC - Tuần 31 ( Từ ngày 9/4 đến 13/4 năm 2012) GV thực hiện: Phạm Thứ Tiết Ngày Hai 9/4 Ba 10/4 Tư 11/4 Năm 12/4 Sáu 13/4 5 Môn dạy Thị Chúc Tên bài theo P2 chương trình Tập đọc Tập đọc Toán Đ Đức SHTT Tập Viết Chính tả Toán T Công Ngưỡng cửa Ngưỡng cửa Luyện tập Bảo vệ hoa và cây nơicông cộng(Tiết2) Tô chữ hoa: Q Tập chép: Ngưỡng cửa Đồng hồ thời gian Cắt dán hàng rào đơn giản ( tiết 2) Tập đọc Tập đọc Mĩ thuật Âm nhạc Kể cho bé nghe Kể cho bé nghe Toán T Viết Chính tả Thể Dục Kể Chuyện Tập đọc Tập đọc Toán TNXH SH L Thực hành Tô chữ hoa: R Nghe viết: Kể cho bé nghe Dê nghe lời mẹ Hai chị em Hai chị em Luyện tập Bài 31: Thực hành quan sát bầu trời Thứ hai ngày tháng năm 2012 Trang GiaoAnTieuHoc.com ĐDDH Tranh sgk Tranh sgk Tranh sgk Giây TC Tranh sgk Tranh sgk Tranh sgk (2) TẬP ĐỌC Tiết + : NGƯỠNG CỬA I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: - HS đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: ngưỡng cửa, dắt vòng, men, tay, quen - Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Ngưỡng là nơi đứa trẻ tập bước đầu tiên, lớn lên xa - Trả lời câu hỏi ( SGK) * HS khá, giỏi học thuộc lòng khổ thơ II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: - Chép trước bài tập đọc III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi - Hà hỏi mượn bút đã giúp Hà ? - Nhận xét cho điểm B Bài : Giới thiệu bài: - Giơ tranh hỏi tranh vẽ cảnh gì ? - Viết tên bài lên bảng : Người bạn tốt Hướng dẫn HS luyện đọc * Viết bài tập đọc lên bảng lớp a Đọc diễn cảm toàn bài : Giọng đọc thiết tha trìu mến b Học sinh luyện đọc - Tìm tiếng, từ khó đọc bài - Gạch chân tiếng có vần HS vừa tìm - Tiếng ngưỡng có âm nào đứng trước, vần nào đứng sau…? - Các tiếng còn lại dạy tương tự trên - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc các từ ngữ - Giải nghĩa từ : trêu con, đỏ bừng tai c Luyện đọc câu : - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu thơ - Nhận xét uốn nắn cách đọc cho HS d Luyện đọc đoạn, bài - Bài có khổ thơ, em đọc khổ thơ - Gọi HS đọc nối từ khổ thơ - Yêu cầu đọc theo nhóm Gọi nhóm đọc thi đua Hoạt động HS - HS đọc bài : Người bạn tốt - Nụ đã giúp Hà - Lắng nghe - Quan sát tranh, trả lời : Bà và hai cháu - HS đọc : Người bạn tốt - Lắng nghe - HS giỏi : Ngưỡng cửa, quen, dắt vòng, men, tay - HS yếu trả lời : ng đứng trước, vần ương đứng sau, dấu ngã trên đầu âm - HS yếu đọc, nhóm, lớp đọc : Ngưỡng cửa, quen, dắt vòng, men, tay - Lắng nghe - HS yếu đánh vần đọc trơn - Cá nhân , nhóm, lớp đọc : - Lắng nghe - HS đọc nối tiếp đọc khổ thơ - HS em nhóm đọc em khổ thơ nhóm đọc – lớp nhận xét - HS giỏi đọc toàn bài, nhóm, lớp đọc - Cá nhân, nhóm, lớp - Gọi HS đọc toàn bài - Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS Ôn tập vần : ăt, ăc * Yêu cầu HS đọc bài SGK - HS đọc : dắt Trang GiaoAnTieuHoc.com (3) - Tìm tiếng bài có vần ăt - Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần ăt, ăc + Yêu cầu HS quan sát tranh SGK nói câu chứa tiếng có vần ăt, ăc + Nhận xét, uốn nắn - Cả lớp quan sát tranh thảo luận, nói câu Mẹ dắt bé tập Bé lắc vòng… - Cả lớp thi nói câu ngoài bài Tiết : Tìm hiểu bài đọc và luyện nói a Tìm hiểu bài đọc - Gọi HS đọc câu hỏi - Ai dắt em bé tập men ngưỡng cửa ? - Luyện đọc thuộc khổ thơ mà em thích - Đọc mẫu lại bài thơ - Gọi HS đọc lại toàn bài - Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS b Luyện nói : - Quan sát tranh SGK : Hằng ngày, từ ngưỡng cửa nhà mình, em đâu ? - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK nói nhóm đôi - Nhận xét, tuyên dương C Củng cố, dặn dò : - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài trên bảng - Yêu cầu HS đọc bài SGK - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau Tiết TOÁN HS đọc, lớp đọc thầm trả lời câu - 2HS : Tay bà, tay mẹ dắt bé tập - Cá nhân, nhóm, lớp đọc - Lắng nghe - HS giỏi, nhóm, lớp đọc toàn bài - Quan sát tranh SGK : Hằng ngày, từ ngưỡng cửa nhà mình, em … - 3,4 HS lên nói trước lớp - HS giỏi đọc, lớp đọc - Lắng nghe LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - HS thực các phép tính công, trừ các số phạm vi 100 ( trừ không nhớ ) Bước đầu nhận biết quan hệ phép cộng vag phép trừ Làm bài tập : bài ; bài 2; bài II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ : - Yêu cầu HS đặt tính tính - HS : 25 + 30 65 + 11 - Nhận xét, cho điểm - Cả lớp làm vào bảng : 30 + 27 B Bài : * Bài : Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Đặt tính tính - Yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng tính, lớp làm vào bảng - Theo dõi giúp đỡ HS làm bài 34 + 42 42 + 34 76 – 42 76 - 34 34 42 76 76 - Nhận xét, sửa chữa 42 34 42 * Bài : Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ và viết các phép tính cộng, trừ tương ứng - lớp làm vào - 2, em đọc to - GV củng cố mối quan hệ phép cộng và phép trừ * Bài : Gọi học sinh tự nêu yêu cầu bài Trang GiaoAnTieuHoc.com 34 (4) - Yêu cầu HS làm bài - Theo dõi giúp đỡ HS làm bài - Nhận xét, sửa chữa C Củng cố, dặn dò : - Các em vừa học bài toán gì ? - Dặn học sinh làm bài tập vào - Xem trước bài TIẾT - Điền dấu > < = vào chỗ chấm 30+6 + 30 45 + + 45 - HS lên bảng làm, lớp làm vào ĐẠO ĐỨC BÀI 14 : BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG ( T2) I MỤC TIÊU : - HS kể vài lợi ích cây và hoa nơi công cộng sống người - Nêu vài việc cần làm đê bảo vệ cây và hoa nơi công cộng - Yêu thiên nhiên thích gần gũi với thiên nhiên - Biết bảo vệ cây và hoa trường, đường làng ngõ xóm và nơi công cộng khác Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực * HS khá, giỏi nêu ích lợi cây và hoa nơi công cộng môi trường sống **GDKNS: -Kĩ định và giải vấn đề tình để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng -Kĩ tư phê phán hành vi phá hoại cây và hoa nơi công cộng TKNL :Bảo vệ cây và hoa là góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, không khí lành, môi trường sạch, góp phần giảm các chi phí lượng phục vụ cho hoạt động này II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở bài tập đạo đức 1, Bài hát Ra vườn hoa; - Các điều 19, 26, 27, 32, 39 công ước quốc tế quyền trẻ em III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ : - Khi thấy bạn trèo cây , bẻ cành em cần làm gì ? -2 HS : Khuyên ngăn bạn không nên trèo - Nhận xét, đánh giá cây bẻ cành B Bài : * Hoạt động : Làm bài tập - Yêu cầu HS nối tranh đây với - Cả lớp thực hành nối vào bài tập khuân mặt phù hợp - Ra chơi sân trường có cây che bóng mát em có - Vì tranh 1, 2, là các bạn hành động thích không ? đứng - Vì em lại nối vào khuân mặt tươi cười ? - Vì tranh 3, 5, là các bạn hành động sai - Vì em lại nối vào khuân mặt khóc ? Kết luận : Những tranh việc làm góp phần tạo môi trường lành là tranh 1, 2, - Lắng nghe * Hoạt động : HS làm bài tập - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Theo dõi, giúp đỡ HS làm bài - HS nêu : Đánh dấu + vào ô trống trước cách … - Nhận xét, tuyên dương - HS lên bảng điền, lớp làm vào + Mặc bạn , không quan tâm Trang GiaoAnTieuHoc.com (5) Kết luận : Nên khuyên ngăn bạn mách người lớn không cản bạn … * Hoạt động : Hát bài vuờn hoa - Cho HS lớp hát, vỗ tay - Nhận xét, tuyên dương * Kết luận : môi trường lành giúp các em khỏe mạnh và phát triển … * Viết câu ghi nhớ lên bảng, yêu cầu HS đọc C Củng cố, dặn dò : - Khi thấy bạn trèo cây, bẻ cành em phải làm gì ? * GV trẻ em có quyền tham gia chăm sóc và bảo vệ môi trường thiên nhiên phù hợp với lứa tuổi, quyền sống môi trường sạch, lành mạnh - Thực theo bài : Không bẻ cành, hái hoa Tiết 5: SHDC + Cùng hái hoa, phá cây với bạn + Khuyên ngăn bạn + Mách người lớn - Lắng nghe - Cả lớp hát : Ra vườn hoa Ra vườn hoa em chơi, ánh nắng vườn hoa tươi đẹp, em muốn hái bông hoa hồng … - Lắng nghe - Cả lớp đọc câu ghi nhớ : Cây xanh cho bóng mát Hoa khoe sắc nơi nơi… - Em khuyên ngăn bạn không nên làm - Lắng nghe Thứ ba ngày 10 tháng năm 2012 Tiết 1: TẬP VIẾT TÔ CHỮ HOA Q I MỤC TIÊU - HS tô các chữ hoa: Q, Viết đúng các vần ăc, ăt, Các từ ngữ: màu sắc, dìu dắt kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo tập viết 1, tập hai( từ ngữ viết ít lần) * HS giỏi, khá viết nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ qui định Tập viết 1, tập hai II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài Chữ hoa ; Q, bảng con, phấn, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng viết - HS : cừu, ốc bươu - Đọc cho HS viết vào bảng chải chuốt - Nhận xét, cho điểm B Bài : Giới thiệu bài - Treo bảng phụ viết nội dung bài học - Quan sát đọc bài : ăt, ăc, , màu sắc, - Chỉ bảng cho HS đọc bài dìu dắt, Hướng dẫn tô chữ hoa Q, + Treo chữ hoa lên bảng - Quan sát nhận xét + Chữ Q gồm nét ? - Trả lời + Chữ Q có độ cao ô ? + Quy trình viết nào ? - HS nhận xét Trang GiaoAnTieuHoc.com (6) - Nhận xét nói số lượng và kiểu nét - Cả lớp thực hành tô chữ hoa Q, - Các vần ăt, ăc có độ cao nào - Các từ : màu sắc, dìu dắt, có độ cao nào? - trả lời - Đọc cho HS viết vào bảng - HS đọc các vần, từ ngữ - Nhận xét, uốn nắn chữ viết cho HS - Cả lớp viết vào BC Hướng dẫn HS viết vào - Cả lớp thực hành viết bài vào - YC HS viết các vần, từ ngữ vào tập viết - Theo dõi, giúp đỡ HS viết yếu - Nộp bài viết - Thu bài viết chấm điểm, nhận xét - Nhận xét bài viết bạn C Củng cố, dặn dò : - Lắng nghe - Nhận xét, tuyên dương bài viết đẹp - Về nhà viết bài, chuẩn bị bài viết sau Tiết CHÍNH TẢ NGƯỠNG CỬA I MỤC TIÊU : - HS nhìn bảng chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài “ Ngưỡng cửa” 20 chữ khoảng -10 phút - Điền đúng vần ăt, ăc, chữ g, gh vào chỗ trống Bài tập 2,3 (SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ viết sẵn bài ; Nội dung tập 2; III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ : - Thu viết lại bài nhà để chấm điểm - HS nộp bài viết - Đọc cho HS viết vào bảng - Cả lớp viết : buồn bực - Nhận xét, cho điểm B Bài : Hướng dẫn HS viết - Treo bảng phụ đã chép sẵn khổ thơ cuối - Quan sát, đọc bài - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc khổ thơ trên bảng - YC, HS đọc thầm và tìm tiếng hay viết sai - ngưỡng cửa, tắp, vẫn, - YC HS viết bảng con, nhận xét, uốn nắn - Cả lớp viết vào bảng : ngưỡng cửa, Thực hành viết - Hướng dẫn HS cách ngồi viết, cầm bút… - Lắng nghe - Cho HS viết vào - Cả lớp viết bài vào - Đọc lại bài cho HS soát lỗi - Dùng bút chì để soát lỗi - Hướng dẫn HS cách sửa sai, gạch chân và … - Soát lỗi và ghi lề, đổi để kiểm tra - Thu – bài chấm điểm nhận xét - Nộp bài viết Làm bài tập 2,3 - Cho HS quan sát tranh YCHS chọn và điền vần ăt - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Trang GiaoAnTieuHoc.com (7) hay ăc; chữ g hay gh vào các chỗ chấm - Chỉ bảng cho HS đọc lại bài tập chính tả C Củng cố, dặn dò - Nhận xét, tuyên dương em viết đẹp - Về nhà viết lại bài vào vở, chuẩn bị bài sau TIẾT TOÁN - Nhận xét bài viết bạn - Lắng nghe ĐỒNG HỒ THỜI GIAN I MỤC TIÊU : - HS làm quen với mặt đồng hồ Biết đọc đúng trên đồng hồ - Có biểu tượng ban đầu thời gian II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mặt đồng hồ bìa có kim ngắn, kim dài - Đồng hồ để bàn ( loại có kim ngắn và kim dài ) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng tính - HS : 34 + 42 76 - 42 - Nhận xét cho điểm - Cả lớp làm vào bảng : 52 + 47 B.Bài : a Giới thiệu bài : - Ghi tên bài lên bảng b Giới thiệu mặt đồng hồ và vị trí các kim đúng trên mặt đồng hồ : - Giáo viên cho học sinh xem đồng hồ để bàn - Cả lớp quan sát - Xem mặt đồng hồ có gì ? - Có kim ngắn, kim dài, có các số từ đến - Giới thiệu: Mặt đồng hồ có kim ngắn, kim dài 12 và có ghi các số từ đến 12 Kim ngắn và kim - Quan sát, lắng nghe dài quay và quay theo chiều từ số bé đến số lớn - Khi kim dài vào số 12, kim ngắn vào số nào đó, chẳng hạn vào số thì đồng hồ lúc đó vào - Xem mặt đồng hồ và nói : - Cho học sinh xem tranh và hỏi : - Học sinh thực hành xem đồng hồ các thời điểm khác : giờ, 10 giờ, 11 giờ, 12 … + Lúc kim ngắn số ? + Kim dài số ? - Số + Lúc sáng em bé làm gì ? - Số 12 Hỏi tương tự các tranh tương tự - Đang ngủ c Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành xem đồng hồ, ghi số ứng với mặt đồng hồ ( chẳng hạn ) + Vào buổi tối em thường làm gì ? - HS: em xem chương trình thiếu nhi, C Củng cố, dặn dò : ngồi học bài - Các em vừa học bài toán gì ? - Đồng hồ thời gian - Xem trước bài : Thực hành - lắng nghe Trang GiaoAnTieuHoc.com (8) Tiết THỦ CÔNG CẮT, DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN (T2) I MỤC TIÊU : - HS biết kẻ, cắt các nan giấy Cắt các nan giấy -Các nan giấy tương đối Đường cắt tương đối thẳng - Dán các nan giấy thành hình hàng rào đơn giản Hàng rào có thể chưa cân đối * HS khéo tay kẻ cắt các nan giấy Dán các nan giấy thành hình hàng rào ngắn, cân đối Có thể kết hợp vẽ trang trí hàng rào II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu các nan giấy và hàng rào - tờ giấy kẻ ô, kéo, hồ dán, thước kẻ, bút chì ,vở thủ công III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt đông GV Hoạt đông HS Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra đồ dùng học tập HS - HS để đồ dùng học tập lên mặt bàn - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe B Bài : Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - Yêu cầu HS nêu các bước kẻ cắt hàng rào - HS nêu cách kẻ, cắt dán hàng rào - Nêu lại các bước kẻ, cắt, dán hàng rào đơn giản đơn giản - Cho HS quan sát các nan giấy mẫu và hàng rào - Quan sát, lắng nghe - Định hướng cho HS thấy cạnh các nan giấy là đường thẳng cách Hàng rào dán các nan giấy - Có nan đứng ? - Có nan đứng - Có nan ngang ? - Có nan ngang Hướng dẫn kẻ, cắt các nan giấy - Lặt mặt trái tờ giấy màu có kẻ ô, kẻ theo các đường kẻ để có hai đường thẳng cách - Quan sát, lắng nghe Hướng dẫn kẻ nan đứng ( dài ô, rộng ô ) và nan ngang ( dài ô rộng ô ) theo kích thước yêu cầu - Cắt theo các đường thẳng cách các nan giấy - Thao tác các bước chậm để HS quan sát - Cả lớp thực hành kẻ, cắt, các nan giấy Học sinh thực hành : - Yêu cầu HS thực hành kẻ, cắt, các nan giấy - Để sản phẩm lên mặt bàn - Theo dõi giúp đỡ HS lúng túng - Nhận xét sản phẩm bạn - Hướng dẫn HS nhận xét sản phẩm bạn - Nhận xét, đánh giá C Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tinh thần học tập HS, chuẩn bị dụng cụ học tập, kĩ kẻ, cắt HS - Nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị tiết sau Thứ tư ngày 11 tháng năm 2011 Trang GiaoAnTieuHoc.com (9) TIẾT 1+2 TẬP ĐỌC KỂ CHO BÉ NGHE I MỤC TIÊU : - HS đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: chó vện, quay tròn, xay lúa, trâu sắt rồng phun - Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Đặc điểm ngộ nghĩnh các vật, đồ vật nhà ngoài đường - Trả lời câu hỏi ( SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: - Chép trước bài tập đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động củaHS A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi - HS đọc bài : Ngưỡng cửa - Nhận xét cho điểm - Lắng nghe B Bài : Giới thiệu bài: - Giơ tranh hỏi tranh vẽ cảnh gì ? - HS trả lời : Máy cày, vịt, chó - Viết tên bài lên bảng : Kể cho bé nghe vện… Hướng dẫn HS luyện đọc - HS đọc : Kể cho bé nghe * Viết bài thơ lên bảng lớp a.Đọc diễn cảm, giọng vui, tinh nghịch nghỉ lâu sau các chẵn ( 2, ) b Hướng dẫn HS luyện đọc - Luyện đọc tiếng, từ - Lắng nghe - Gạch chân từ : chó vện, quay tròn, xay lúa, trâu - HS giỏi tìm sắt rồng phun - Tiếng vện có âm nào đứng trước, vần nào đứng - HS yếu trả lời : âm v đứng trước, vần sau…? ên đứng sau, dấu nặng ê - Các tiếng còn lại dạy tương tự trên - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc các từ ngữ - HS yếu đọc, cá nhân, nhóm, lớp đọc : - Giải nghĩa từ : Trâu sắt, quạt hòm - Lắng nghe c Luyện đọc câu : - Khi đọc tới dấu chấm các em phải làm gì ? - HS :Ta phải nghỉ - Yêu cầu HS đọc câu nối tiếp - HS yếu đánh vần đọc - Nhận xét uốn nắn cách đọc cho HS - Cá nhân đọc, nhóm đọc d Luyện đọc đoạn, bài - Bài này chia làm đoạn - Gọi HS đọc nối đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn - nhóm đọc nối tiếp đoạn bài - Yêu cầu HS đọc toàn bài - HS giỏi đọc toàn bài, cá nhân, nhóm, lớp đọc - Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS Ôn tập vần : ươc, ươt * Yêu cầu HS đọc bài SGK, nêu YC - Cả lớp đọc thầm SGK, tìm tiếng : Cừu - Tìm tiếng bài có vần : ươc - Thảo luận nhóm đôi, tìm tiếng có vần - Tìm tiếng ngoài bài có vần ươc, ươt ươc, ươt - HS : Nước, thước, rét mướt, ướt lướt thướt + Nhận xét, uốn nắn Trang GiaoAnTieuHoc.com (10) Tiết : Tìm hiểu bài và luyện nói a Tìm hiểu bài đọc - Cả lớp đọc thầm, - Gọi HS đọc đoạn đầu, lớp đọc thầm - Lắng nghe - Nhận xét, uốn nắn - Cá nhân, nhóm : Hay nói ầm ĩ – Là - Cho HS hỏi đáp theo bài thơ vịt bầu - Đọc mẫu lại toàn bài - Lắng nghe b Luyện nói : - Quan sát tranh SGK, hỏi đáp nhóm đôi - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK, hỏi đáp - Con gì là chúa rừng xanh ? vật em biết - Con gì hay bắt chuột ? - Nhận xét, tuyên dương C Củng cố, dặn dò : - HS giỏi đọc, lớp đọc - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài thơ - Nhận xét tiết học,về nhà học bài chuẩn bị bài sau - Lắng nghe Tiết Môn : Mĩ Thuật Tiết Môn : Thể Dục Thứ năm ngày 12 tháng năm 2012 Tiết TOÁN THỰC HÀNH I MỤC TIÊU : - HS biết đọc đúng, vẽ kim đồng hồ các ngày - Làm bài tập : bài ; bài 2; bài bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mô hình mặt đồng hồ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra bài cũ : - Tiết toán trước các em học bài gì ? - Đồng hồ thời gian - Gọi HS lên quan sát và nói - HS : giờ, 10 giờ, 11 giờ, 12 - Nhận xét, tuyên dương B Bài : a Giới thiệu bài : Ghi tên bài lên bảng b Hướng dẫn học sinh thực hành làm bài tập : - Lắng nghe * Bài : Gọi học sinh nêu yêu cầu - Viết ( theo mẫu ) - Đây là bài toán xem đúng - Xem tranh và làm theo mẫu - Gọi học sinh đọc số ứng với mặt đồng - HS lên bảng viết , lớp làm vào giờ, giờ, giờ, 10 giờ, hồ - Lúc 10 thì kim dài vào số ? kim ngắn vào số ? - Nhận xét, sửa chữa - HS nêu * Bài : Gọi học sinh nêu yêu cầu - Kim dài vào số 12, kim ngắn vào số 10 - Hướng dẫn mẫu Trang 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) - Yêu cầu HS vẽ kim ngắn để đúng theo mẫu, lưu ý vẽ kim ngắn phải ngắn kim dài - Nhận xét, uốn nắn - Vẽ thêm kim ngắn để đồng hồ đúng ( theo mẫu ) - giờ, giờ, giờ, giờ, giờ, giờ, giờ, giờ, 10 - Học sinh lên bảng vẽ, lớp vẽ SGK * Bài : Gọi học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu HS nối tranh với đồng hồ thích - HS lên nối tranh với đồng hồ thích hợp hợp - Theo dõi giúp đỡ HS làm bài -Cả lớp nối các tranh vẽ hoạt - Nhận xét, chữa bài động với mặt đồng hồ thời điểm tương ứng với : Sáng, trưa, chiều, tối * Bài : Gọi HS đọc bài toán - Vẽ thêm kim ngắn thích hợp vào đồng hồ - HS nêu - Nhận xét cho điểm - Thực hành C Củng cố, dặn dò : - Lắng nghe - Các em vừa học bài toán gì ? - Dặn học sinh xem lại bài, chuẩn bị bài sau Tiết 2: TẬP VIẾT TÔ CHỮ HOA R I MỤC TIÊU - HS tô các chữ hoa: R Viết đúng các vần ươt, ươc,, Các từ ngữ: dòng nước, xanh mát kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo tập viết 1, tập hai( từ ngữ viết ít lần) * HS giỏi, khá viết nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ qui định Tập viết 1, tập hai II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài Chữ hoa R bảng con, phấn, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng viết - HS : cừu, ốc bươu - Đọc cho HS viết vào bảng chải chuốt - Nhận xét, cho điểm B Bài : Giới thiệu bài - Treo bảng phụ viết nội dung bài học - Quan sát đọc bài : ươc, ươt, màu sắc, - Chỉ bảng cho HS đọc bài dìu dắt, dòng nước, xanh mát Hướng dẫn tô chữ hoa R + Treo chữ hoa lên bảng - Quan sát nhận xét + Chữ R gồm nét ? + Chữ R có độ cao ô ? - Trả lời + Quy trình viết nào ? - Nhận xét nói số lượng và kiểu nét - HS nhận xét - Các vần ươc, ươt có độ cao nào - Cả lớp thực hành tô chữ hoa R - Các từ : dòng nước, xanh mát.có độ cao nào? - trả lời - Đọc cho HS viết vào bảng - HS đọc các vần, từ ngữ - Nhận xét, uốn nắn chữ viết cho HS - Cả lớp viết vào BC Trang 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) Hướng dẫn HS viết vào - YC HS viết các vần, từ ngữ vào tập viết - Cả lớp thực hành viết bài vào - Theo dõi, giúp đỡ HS viết yếu - Thu bài viết chấm điểm, nhận xét - Nộp bài viết C Củng cố, dặn dò : - Nhận xét bài viết bạn - Nhận xét, tuyên dương bài viết đẹp - Về nhà viết bài, chuẩn bị bài viết sau - Lắng nghe TIẾT CHÍNH TẢ KỂ CHO BÉ NGHE I MỤC TIÊU : - HS nghe viết chính xác dòng đầu bài thơ “ Kể cho bé nghe” khoảng 10 -15 phút - Điền đúng vần ươc, ươt chữ ng, ngh vào chỗ trống Bài tập 2,3 (SGK) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ viết sẵn bài ; Nội dung tập 2; III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ : - Thu viết lại bài nhà để chấm điểm - HS nộp bài viết - Đọc cho HS viết vào bảng - Cả lớp viết : nơi này - Nhận xét, cho điểm B Bài : Hướng dẫn HS nghe viết - Treo bảng phụ đã chép sẵn khổ thơ đầu - Quan sát, đọc bài - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài trên bảng - YC, HS đọc thầm và tìm tiếng hay viết sai - dây điện, quay tròn - YC HS viết bảng con, nhận xét, uốn nắn - Cả lớp viết vào BC : dây điện, quay tròn Thực hành viết - Hướng dẫn HS cách ngồi viết, cầm bút… - Lắng nghe - Đọc câu thơ cho HS viết vào - Cả lớp nghe viết bài vào - Đọc lại bài cho HS soát lỗi - Dùng bút chì để soát lỗi - Hướng dẫn HS cách sửa sai, gạch chân và sửa - Soát lỗi và ghi lề, đổi để kiểm tra - Thu – bài chấm điểm nhận xét - Nộp bài viết Làm bài tập 2,3 -Cho HS quan sát tranh - YCHS điền vần ươc - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào ươt ; chữ ng hay ngh vào chỗ chấm - Chỉ bảng cho HS đọc lại bài tập chính tả Mái tóc mượt Dùng thước đo vải C Củng cố, dặn dò : Ngày học, Cao Bá Quát viết chữ xấu - Nhận xét, tuyên dương em viết đẹp - Nhận xét bài viết bạn - Về nhà viết lại bài vào vở, chuẩn bị bài sau Trang 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) Tiết : Môn : Thể Dục Tiết KỂ CHUYỆN DÊ CON NGHE LỜI MẸ I MỤC TIÊU - HS kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và câu hỏi gợi ý tranh - Hiểu nôị dung câu chuyện: Dê biết nghe lời mẹ nên không bị mắc mưu chó Sói Sói bị thất bại, tiu nghỉu bỏ * HS giỏi : kể toàn câu chuyện KNS :- Xác định giá trị - Lắng nghe tích cực - Ra định - Tư phê phán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ SGK - Bảng ghi nhớ đoạn câu chuyện III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động HS Hoạt động GV I Kiểm tra bài cũ : phút - Gọi HS lên bảng kể đoạn cau Sói và Sóc, - HS kể em kể đoạn và trả lời câu trả lời câu hỏi hỏi - Nhận xét, đánh giá II Bài : 28 phút Giới thiệu bài : Hôm nay, các em nghe kể câu chuyện… Kể chuyện với giọng diễn cảm - Kể câu chuyện lần - Lắng nghe : Dê nghe lời mẹ - Kể lần hai kết hợp với tranh minh hoạ : - Quan sát tranh, lắng nghe Dê nghe lời mẹ Sắp kiếm cỏ, Dê mẹ dặn các : - Mẹ vắng, các phải đóng chặt cửa Ai lạ gọi cửa, các không mở Hướng dẫn HS kể đoạn câu ch theo tranh Khi trở Dê mẹ cất tiếng hát và gõ cửa - Yêu cầu HS xem tranh 1, đọc câu hỏi tranh … trả lời câu hỏi + Tranh vẽ cảnh gì ? - Trả lời : Các phải đóng chặt cửa,… + Tranh 2, 3, ( cách làm tương tự ) - Yêu cầu HS kể theo tổ - Mỗi tổ HS kể đoạn câu chuyện theo tr - Gọi đại diện các tổ lên kể trước lớp - HS lên kể phân vai người dẫn chuyện, dê mẹ, Dê con, Chó Sói trước lớp - Gọi HS giỏi kể toàn câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương - HS giỏi kể trước lớp toàn câu chuyện Giúp HS tìm hiểu ý nghĩa chuyện - Các em biết vì Sói lại tui nghỉu, cúp đuôi bỏ - Cả lớp lắng nghe và nhận xét ? - Vì Dê biết nghe lời mẹ, nên không Trang 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) - Nhận xét và tìm bạn nào kể hay ? - Nhận xét, tuyên dương C Củng cố, dặn dò : - Em thích nhân vật nào chuyện ? Vì ? - Về nhà tập kể lại câu ch cho người thân nghe Tiết 1+2 bị mắc mưu Sói Sói bị thất bại đành tiu nghỉu bỏ đi… - Bình chọn người kể chuyện hay - HS trả lời - Lắng nghe Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC HAI CHỊ EM I MỤC TIÊU : - HS đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: vui vẻ, lát, dây cót, hét lên, buồn - Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Cậu bé không cho chị chơi đồ chơi mình và cảm thấy buồn chán vì không có người cùng chơi - Trả lời câu hỏi 1,2 ( SGK) KNS:- Xác định giá trị - Ra định - Phản hồi, lắng nghe tích cực - Tư sáng tạo II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: - Chép trước bài tập đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động GV Hoạt động củaHS A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi - HS đọc bài : Kể cho bé nghe - Em hiểu trâu sắt bài là gì ? - Con trâu sắt bài là cái máy cày - Nhận xét cho điểm - Lắng nghe B Bài : Giới thiệu bài: - Giơ tranh hỏi tranh vẽ cảnh gì ? - Quan sát tranh, trả lời : Hai chị em - Viết tên bài lên bảng : Hai chị em - HS đọc : Hai chị em Hướng dẫn HS luyện đọc * Viết bài tập đọc lên bảng lớp a Đọc toàn bài văn Giọng cậu bé khó chịu, đành - Lắng nghe hanh b Học sinh luyện đọc * Luyện đọc tiếng, từ ngữ - Gạch chân tiếng, từ : vui vẻ, lát, dây cót, hét lên, buồn - Tiếng vui có âm nào đướng trước, vần nào đứng - HS yếu trả lời : âm v đứng trước, vần sau…? ui - Các tiếng còn lại phân tích, đánh vần dạy tương tự trên - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc các từ ngữ - HS yếu đọc, nhóm, lớp đọc - Giải nghĩa từ : buồn chán - Lắng nghe c Luyện đọc câu : - Bài này có dấu chấm ? - HS trả lời : Có dấu chấm Trang 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) - Khi đọc tới dấu chấm ta phải làm gì ? - Yêu cầu HS đọc câu nối tiếp - Nhận xét uốn nắn cách đọc cho HS d Luyện đọc đoạn, bài - Bài này chia làm đoạn - Yêu cầu HS đọc nối đoạn - Yêu cầu HS đọc phân vai toàn bài - Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS Ôn tập vần : et, oet * Yêu cầu HS đọc bài SGK - Tìm tiếng bài có vần et - Nói câu chứa tiếng có vần et, oet + Yêu cầu HS quan sát tranh SGK, điền vần et hay oet + Nhận xét, uốn nắn Tiết : Tìm hiểu bài và luyện nói a Tìm hiểu bài đọc - Cho HS đọc nỗi đoạn - Yêu cầu HS đọc thầm SGK + Cậu em làm gì : - Khi chị đụng vào gấu bông ? - HS : Ta phải nghỉ - HS yếu đánh vần đọc trơn - Cá nhân , nhóm, lớp đọc : - Cá nhân, nhóm, lớp đọc -Gọi HS đọc nối tiếp đoạn bài -3 nhóm đọc đoạn - HS đọc người dẫn chuyện, HS đọc người chị, HS đọc người em Hs nêu hét - Cả lớp quan sát điền vần : Ngày tết niềm nam, nhà nào có b tét Chim gõ Kiến khoét thân cây tìm ổ kiến - HS đọc cá nhân, tổ, lớp - Cả lớp đọc thầm và trả lời câu -….Chị đừng động vào gấu bông em - Khi chị lên dây cót ô tô nhỏ ? + Vì cậu em thấy buồn ngồi chơi mình - Chị hãy chơi đồ chơi chị - Vì không có người chơi cùng - Đọc diễn cảm lại bài văn - Lắng nghe - Gọi HS đọc lại toàn bài - HS giỏi đọc, cá nhân, nhóm, lớp đọc - Nhận xét, uốn nắn cách đọc cho HS - Quan sát tranh SGK, luyện nói nhóm b Luyện nói : đôi - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK và thảo luận - HS thảo luận nhóm – vài nhóm lên - Em thường chơi với anh, ( chị ) em trò bảng nói trước lớp chơi gì ? - Nhận xét, tuyên dương C Củng cố, dặn dò : - Chỉ bảng yêu cầu HS đọc bài trên bảng - HS giỏi đọc, cá nhân, nhóm, lớp đọc - Yêu cầu HS đọc bài SGK - Lắng nghe - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau Tiết TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : - HS biết xem đúng Xác định và quqay kim đồng hồ đúng vị trí tương ứng với - Bước đầu nhận biết các thời điểm sinh hoạt ngày -Làm bài tập : bài ; bài 2; bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Mô hình mặt đồng hồ; Tranh SGK Trang 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ : - Tiết toán trước các em học bài gì ? - Gọi HS quan sát mặt đồng hồ và nêu - Nhận xét, tuyên dương B Bài : a Giới thiệu bài : b Hướng dẫn học sinh làm bài tập : * Bài : Gọi học sinh nêu yêu cầu Hoạt động HS - Thực hành - HS nêu : 10 giờ, 11 giờ, 12 giờ, - HS nêu - Nối đồng hồ với số đúng - Nhận xét, chữa bài - HS lên bảng nối, lớp làm SGK * Bài : Gọi học sinh nêu yêu cầu - HS nêu - Gọi HS thực hành làm việc theo cặp trên mặt - Quay các kim trên mặt đồng hồ để đồng hồ a) 11 giờ, b) giờ, c) giờ, d) e) giờ, g) giờ, h) 10 giờ, i) 12 - Học sinh lần em lên bảng quay, lớp theo dõi - Nhận xét , uốn nắn * Bài : Gọi học sinh nêu yêu cầu - HS nêu - Yêu cầu HS làm bài - Nối câu với đồng hồ thích hợp - Nhận xét , uốn nắn - Học sinh em đọc to các câu và lên bảng nối C Củng cố, dặn dò : - Các em vừa học bài toán gì ? - Dặn học sinh xem lại bài hs nêu… Tiết TỰ NHIÊN XÃ HỘI BÀI 31 : THỰC HÀNH QUAN SÁT BẦU TRỜI I MỤC TIÊU : - HS biết mô tả quan sát bầu trời, đám mây, cảnh vật xung quanh trời nắng mưa * HS khá, giỏi nêu số nhận xét bầu trời vào buổi sáng, trưa, tối hay lúc đặc biệt có cầu vồng, ngày có mưa bão lớn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh SGK bài 31 phóng to III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ : - Khi trời nắng , trời mưa em nhớ phải - HS : Đội nón, mũ, che ô dù, mặc áo làm gì ? mưa - Nhận xét , đánh giá B Bài : * Hoạt động : Quan sát bầu trời a) Mục tiêu : HS nhận biết quan sát, nhận xét và biết sử dụng vốn từ riêng mình để mô tả bầu trời và đám mây b) Cách tiến hành : + Nêu nhiệm vụ cho HS ngoài trời quan s Trang 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) + Quan sát bầu trời : Nhìn lên bầu trời … - Cả lớp ngoài sân trường quan sát + Trời hôm nhiều mây hay ít mây? - HS quan sát và nói… + Những đám mây có màu gì? + Sân trường, cây…lúc này khô hay ướt? + Những đám mây trên bầu trời cho chúng ta biết - Trời nắng … điều gì ? c) Kết luận : Những đám mây trên bầu trời ta biết - Lắng nghe trời nắng, trời râm mát hay trời mưa * Hoạt động : Nói bầu trời và cảnh vật xung quan a) Mục tiêu : HS nhận biết trời có gió hay không có gió, gió mạnh hay gió nhẹ b) Cách tiến hành : + Yêu cầu HS ngoài trời quan sát - Cả lớp ngoài sân quan sát + Nhìn xem các lá cây, cỏ ngoài trường có lay - Trả lời : Khi trời lặng gió cây cối đứng động hay không ? im… c)Kết luận : Nhờ quan sát cây cối, vật xung quanh và chính cảm nhận người mà ta biết - Lắng nghe là đó … C Củng cố, dặn dò : - Đội nón, mũ che ô dù - Khi trời nắng em nhớ phải làm gì ? - Lắng nghe - Nhận xét, tiết học Chuẩn bị bài sau Tiết SINH HỌAT TẬP THỂ- Tuần 31 I,- Mục tiêu: Gv đánh giá hoạt động tuần qua và đề phương hướng , nhiệm vụ hoạt động tuần tới II,-Biện pháp xử lí và khắc phục ưu điểm và khuyết điểm : 1,Đối với hs có ưu điểm : 2,-Đối với H/s mắc khuyết điểm : III,-Kế hoạch tuần tới (Căn vào ưu- khuyết tuần qua và kế hoạch hoạt động nhà trường): Trang 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) Trình kí duyệt TTCM Trình kí duyệt BGH …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… Trang 18 GiaoAnTieuHoc.com (19)