- Ra quyết định quản lý là hành vi sáng tạo của nhà quản lý nhằm định ra chương trình và tính chất hoạt động của tổ chức để giải quyết một vấn đề đã chính môi trường c[r]
(1)BỘ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO
TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
TIỂU LUẬN CUỐI KHĨA
LỚP BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG MẦM NON-TIỂU HỌC HUYỆN TRÀ CÚ, TỈNH TRÀ VINH
NÂNG CAO KỸ NĂNG RA QUYẾT ĐỊNH CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG MẦM NON THỊ TRẤN TRÀ CÚ, HUYỆN TRÀ CÚ,
TỈNH TRÀ VINH NĂM HỌC: 2018 - 2019
Họ tên học viên: Dương Thị Chúc Giang Đơn vị công tác: Trường mầm non thị trấn Trà Cú
(2)LỜI CẢM ƠN
Trong trình tham gia khóa bồi dưỡng cán quản lý mầm non huyện Trà Cú Tơi xin chân thành cảm ơn q thầy, cô giáo Trường cán quản lý Giáo dục Thành Phố Hồ Chí Minh, vượt qua quãng đường xa xôi đến với huyện Trà Cú nhiệt tình giảng dạy cho chúng tơi Giúp chúng tơi hiểu nội dung chuyên đề bồi dưỡng cán quản lý giáo dục mần non phổ thông, xin cảm ơn tất quý thầy cô giúp đỡ chia kinh nghiệm quý báu để tơi vận dụng vào thực tế cơng việc thân đơn vị công tác Tôi xin chân thành cảm ơn Lãnh đạo Phòng giáo dục Đào tạo huyện Trà Cú quan tâm tạo điều kiện thuận lợi học tập bồi dưỡng chuyên đề bồi dưỡng cán quản lý giáo dục Mầm non Phổ thông
Tôi xin chân thành cảm ơn Lãnh đạo Trường mầm non thị trấn Trà Cú tạo điều kiện thuận lợi để học tập nghiên cứu
Trà Cú, ngày 10 tháng năm 2018 Người viết tiểu luận
(3)MỤC LỤC Trang
1 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI……… 4
1.1 LÝ DO PHÁP LÍ………
1.2 LÝ DO LÝ LUẬN………
1.3 LÝ LUẬN THỰC TIỄN………
2 PHÂN TÍCH TÌNH HÌNH THỰC TẾ VỀ VIỆC RA QUYẾT ĐỊNH CỦA HIỆU TRƯỞNG TẠI TRƯỜNG MẦM NON THỊ TRẤN TRÀ CÚ……… 7 2.1 GIỚI THIỆU KHÁI QUÁT VỀ TRƯỜNG MẦM NON THỊ TRẤN TRÀ CÚ……… 2.2 THỰC TRẠNG VỀ VẤN ĐỀ RA QUYẾT ĐỊNH CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG MẦM NON THỊ TRẤN TRÀ CÚ……… 2.3 NHỮNG ĐIỂM MẠNH, ĐIỂM YẾU, CƠ HỘI VÀ THÁCH THỨC ĐỐI VỚI HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG MẦM NON THỊ TRẤN TRÀ CÚ KHI RA QUYẾT ĐỊNH……… 2.3.1 NHỮNG ĐIỂM MẠNH……… 10
2.3.2 NHỮNG ĐIỂM YẾU……… 10
2.3.3 NHỮNG CƠ HỘI……… 10
2.3.4 NHỮNG THÁCH THỨC……… 10
2.4 KINH NGHIỆM THỰC TẾ CỦA BẢN THÂN VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM……… 11 2.4.1 NHỮNG THÀNH TỰU ĐÃ ĐẠT ĐƯỢC……… 11
2.4.2 NHỮNG VẤN ĐỀ CÒN TỒN ĐỌNG……… 11
3 KẾ HOẠCH HÀNH ĐỘNG ĐỂ NÂNG CAO KỸ NĂNG RA QUYẾT ĐỊNH CỦA HIỆU TRƯỞNG TẠI TRƯỜNG MẦM NON THỊ TRẤN TRÀ CÚ……… 12 4 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ……… 16
4.1 KẾT LUẬN……… 16
4.2 KIẾN NGHỊ……… 16
TÀI LIỆU THAM KHẢO 17
(4)Lý chọn đề tài 1.1 Lý pháp lý:
- Căn Luật Giáo dục ngày 14 tháng năm 2005; Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật Giáo dục ngày 25 tháng 11 năm 2009;
Theo Chương I- Điều 16 Luật giáo dục qui định vai trò trách nhiệm cán quản lý giáo dục sau: “Cán quản lý giáo dục giữ vai trò quan trọng trong việc tổ chức, quản lý, điều hành hoạt động giáo dục Cán quản lý giáo dục phải không ngừng học tập, rèn luyện, nâng cao phẩm chất đạo đức, trình độ chun mơn, lực quản lý trách nhiệm cá nhân Nhà nước có kế hoạch xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ cán quản lý giáo dục nhằm phát huy vai trò và trách nhiệm cán quản lý giáo dục, bảo đảm phát triển nghiệp giáo dục” - Căn Quyết định số 14/2008 QĐ-BGDĐT ngày 7/4/2008 Bộ trưởng Bộ giáo dục đào tạo Quyết định Ban hành Điều lệ Trường mầm non Theo Chương II- Điều 16 Điều lệ Trường mầm non Nhiệm vụ quyền hạn Hiệu trưởng “a) Xây dựng quy hoạch phát triển nhà trường; lập kế hoạch tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục năm học; báo cáo, đánh giá kết thực trước Hội đồng trường cấp có thẩm quyền;
b) Thành lập tổ chun mơn, tổ văn phịng hội đồng tư vấn nhà trường, nhà trẻ; bổ nhiệm tổ trưởng, tổ phó Đề xuất thành viên Hội đồng trường trình cấp có thẩm quyền định;
c) Phân công, quản lý, đánh giá, xếp loại; tham gia trình tuyển dụng, thuyên chuyển; khen thưởng, thi hành kỷ luật giáo viên, nhân viên theo quy định; d) Quản lý sử dụng có hiệu nguồn tài chính, tài sản nhà trường, nhà trẻ;
đ) Tiếp nhận trẻ em, quản lý trẻ em hoạt động ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em nhà trường, nhà trẻ; định khen thưởng, phê duyệt kết đánh giá trẻ theo nội dung ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định;
e) Dự lớp bồi dưỡng trị, chun mơn, nghiệp vụ quản lý; tham gia các hoạt động giáo dục tuần; hưởng chế độ phụ cấp chính sách ưu đãi theo quy định;
f) Thực quy chế dân chủ sở tạo điều kiện cho tổ chức trị - xã hội nhà trường, nhà trẻ hoạt động nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ;
g) Thực xã hội hoá giáo dục, phát huy vai trò nhà trường cộng đồng”
Trong nhiều nhiệm vụ người Hiệu trưởng trường mầm non rõ sở pháp lý nói trên, nhiệm vụ liên quan đến việc định người hiệu trưởng Cho nên,ra định công việc khơng thể thiếu q trình quản lý người hiệu trưởng Chính thế, để hồn thành tốt nhiệm vụ mình, địi hỏi người hiệu trưởng khơng có kiến thức chun mơn, quản lí mà cần phải có kỹ hỗ trợ cho cơng tác quản lí, vậy, hiệu trưởng cần phải hồn thiện kỹ định
(5)1.2 Lý lý luận:
Sau học tập chuyên đề “Kỹ định” giúp nhận thức như: Hiểu rõ khái niệm định quản lý, chủ thể định, phân loại định quản lý, yêu cầu định quản lý, phương pháp định quản lý; nắm vững quy trình định quản lý nội dung trình tổ chức thực định quản lý Vận dụng kiến thức định quản lý định quản lý Có thái độ đắn trình định quản lý tổ chức thực định quản lý Có ý thức rèn luyện phát triển kỹ định quản lý
- Quyết định công việc xuyên suốt hoạt động người quản lý, cấp Để giải vấn đề nảy sinh hoạt động tổ chức, quan hệ qua lại tổ chức môi trường, nhà quản lý phải có định quản lý phù hợp Có thể hiểu: định quản lý nội dung nhà quản lý định ra, đề cho tổ chức thực nhằm giải vấn đề nảy sinh tổ chức trình vận hành
- Ra định quản lý hành vi sáng tạo nhà quản lý nhằm định chương trình tính chất hoạt động tổ chức để giải vấn đề mơi trường sở biết quy luật vận động khách quan hệ thống bị quản lý việc phân tích thơng tin trạng
- Ra định trình Trong q trình đó, người quản lý cần thực theo quy trình chặt chẽ, với thao tác xác sở tri thức kinh nghiệm đắn để đưa định quản lý cách tối ưu Điều địi hỏi người quản lý phải có kỹ định quản lý
- Kỹ định quản lý có mối quan hệ chặt chẽ với kỹ quản lý Kỹ quản lý tảng việc hình thành kỹ định quản lý, nói cách khác, muốn hình thành kỹ đinh quản lý nhà quản lý phải có đầy đủ kỹ quản lý
-Kỹ định quản lý khả vận dụng tri thức, kinh nghiệm có người quản lý để đưa định quản lý điều kiện cho phép Kỹ định quản lý không đơn mặt kỹ thuật hành động định mà biểu qua lực người quản lý chất lượng định quản lý
- Kỹ định quản lý bao gồm kỹ như: + Kỹ xác định vấn đề;
+ Kỹ thu thập xử lý thông tin; + Kỹ dự báo dự đoán;
+ Kỹ đề phương án;
+ Kỹ phân tích lựa chọn phương án tối ưu
Quyết định hàng ngày: Là định theo lệ thường có tính chất lặp lặp lại Quyết định loại tương đối đơn giản đặc tính lặp lặp lại chúng Nhà quản lý định cách suy luận logic tham khảo quy định có sẳn
(6)Kết luận kiến nghị 4.1 Kết luận
Ra định nhiệm vụ quan trọng nhà quản lý Quyết định quản lý có ảnh hưởng đến vấn đề quan trọng tổ chức tồn phát triển tổ chức đó, ảnh hưởng đến vấn đề thứ yếu mức lương khởi điểm trả cho nhân viên tập Tuy nhiên, tất định có ảnh hưởng, dù lớn hay nhỏ, đến kết hoạt động của tổ chức.Vì sống cịn tổ chức, nhà quản lý cần phải phát triển kỹ định Ra định tốt, người ủng hộ thực thi nghệ thuật mà tất nhà lãnh đạo phải học Ra định tốt nghệ thuật.Tùy theo tình mà việc định dựa độc đốn hay đồng thuận tất người Lúc dựa độc đốn hay ln bao biện cách định cực đoan vô nguy hiểm Những người định giỏi người linh hoạt Họ biết phải độc đốn, phải tìm tiếng nói chung người tổ chức nên cân đo hai cực Càng hiểu biết vấn đề có nhiều thơng tin, bạn có nhiều khả định độc đoán Trong trường hợp ngược lại, bạn phải định có cân nhắc đền ý kiến người khác Khi cần nhiều hỗ trợ người khác trình thực định bạn khơng tự định Vì vậy, nên nhớ nguyên tắc quan trọng sau: Để định người tôn trọng tn theo, cần phải cơng khai q trình định Khi làm cho người hiểu tính hợp lý việc định bạn, bạn xây dựng lịng tin nơi họ Tính minh bạch trình định tạo hiểu biết, thông cảm người tổ chức họ dễ dàng tuân theo định họ khơng hồn tồn đồng tình với tổ chức
4.2 Kiến nghị
- Sở giáo dục đào tạo, Phòng giáo dục đào tạo huyện Trà Cú thường xuyên mở lớp bồi dưỡng cán quản lý công tác quản lý nhà trường
- Phòng giáo dục đào tạo huyện Trà Cú đầu tư sở vật chất, trang thiết bị nhà trường Phân bổ nhân đầy đủ để trường thuận lợi công tác quản lý đạo thực nhiệm vụ chăm sóc giáo dục trẻ
(7)TÀI LIỆU THAM KHẢO
Luật Giáo dục ngày 14 tháng năm 2005; Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật Giáo dục ngày 25 tháng 11 năm 2009;
Quyết định số 14/2008 QĐ-BGDĐT Quyết định ban hành Điều lệ trường mầm non ngày 7/4/2008 Bộ trưởng Bộ giáo dục đào tạo
Tài liệu bồi dưỡng cán quản lý trường mầm non