Lesson Plan 6 Trường THCS Vinh Ngoc Năm học 2010 - 2011 Week 01 Date of preparing: 21 / 08 / 10 Period 01 Date of teaching: 24 / 08 / 10 INTRODUCTION I/GIỚI THIỆU MÔN HỌC Chương trình môn tiếng Anh cấp THCS nhằm hình thành và phát triển cho học sinh những kiến thức, kĩ năng cơ bản về Tiếng Anh và phẩm chất trí tuệ cần thiết để tiếp tục học lên hoặc đi vào đời sống lao động. Tiếng Anh 6 là cuốn sách thứ nhất trong bộ sách bốn cuốn được biên soạn theo cùng quan điểm đó là quan đỉểm chủ điểm Sách Tiếng Anh 6 gồm 16 đơn vị, mỗi đơn vị được thực hiện 5 hoặc 6 tiết. Mỗi đơn vị được biên soạn theo một chủ điểm nhất định và chủ đỉểm đó gần gũi, sát thực với mục đích, nhu cầu, sở thích và đời sống hàng ngày của học sinh. Trong khi học – Học sinh cần chú ý theo hướng dẫn của thầy cô để đạt những yêu cầu sau về : 1.Kiến thức: - Nắm được kiến thức cơ bản tối thiểu và tương đối hệ thống về Tiếng Anh thực hành hịện đại phù hợp với lứa tuổi. - Có sự hiểu biết ban đầu về văn hoá của một số nước sử dụng Tiếng Anh 2. Kỹ năng: - Kỹ năng nghe: Nghe hiểu Tiếng Anh sử dụng trong lớp học và hiểu các chủ điểm giao tiếp bằng Tiếng Anh trong và ngoài lớp học . - Kỹ năng nói: Thực hiện được các yêu cầu giao tiếp hàng ngày bằng Tiếng Anh, có thể diễn đạt các nội dung giao tiếp đơn giản hàng ngày có liên quan đến các chủ điểm và nội dung ngôn ngữ đã học trong chương trình. - Kỹ năng đọc : đọc hiểu nộI dung chính của đoạn văn ngắn (150 từ ) đơn giản về các chủ điểm đã học trong chương trình. - Kỹ năng viết : Viết có hướng dẫn các đoạn văn về mô tả hoặc các báo cáo tường thuật về các hoạt động của cá nhân hoặc lớp học trong khuôn khổ chủ điểm của chương trình và viết phục vụ các nhu cầu giao tiếp cá nhân và xã hộI đơn giản 3. Thái độ tình cảm: - Có thái độ tình cảm đúng đắn đối với Đất nước, Con người, Nền văn hoá và ngôn ngữ đang học nhờ đó phát triển tình cảm tốt đẹp đối với ngôn ngữ và văn hoá dân tộc. - Xây dựng và phát triển ý thức cũng như năng lực làm việc trong cộng đồng thông qua các hoạt động rèn luyện ngôn ngữ. - Bước đầu có nhu cầu và biết cách tự học để nắm và sử dụng tiếng nước ngoài trong học tập và đời sống II/HƯỚNG DẪN CÁCH HỌC: Qua phần giới thiệu khá chi tiết về môn học ,các em cần nắm bắt một số chỉ dẫn về cách học dưới dây: + Sách: Bao gồm sách giáo khoa Tiếng Anh 6 + sách bài tập Tiếng Anh 6. Lesson Plan 6 Trường THCS Vinh Ngoc Năm học 2010 - 2011 (workbook) + Phương pháp học: Học theo “phương pháp giao tiếp” theo trình tự “Nghe –Nói – Đọc – Viết”. Cố gắng phát âm đúng âm điệu khi lặp lại . Khi nói đồng thanh hoặc cá nhân thì ( nói to – tự nhiên). Nghe - Nói là hai kỹ năng chính. Các kỹ năng khác sẽ được hướng dần dần để biết Đọc và Viết./. Week 01 Date of preparing: 23 / 08 / 10 Period 02 Date of teaching: 25 / 08 / 10 UNIT 1: GREETINGS Lesson 1 : Section A - HELLO (1- 4) I/ Objetives By the end of the lesson, students will be able to: - Greet and acquainted with one another - Introduce their name - Count from oh to five. II/ Language content. + Vocabulary: hi, hello, is, am, name + Structure: - My name is - I am III/Techniques: dialogue build, pair work, group work, substitution IV/Teaching aids: book, flash card, chart . V/ Procedures Teacher’s & students’ activities Contents A. Warm up ? What do you say when you meet your friends or other people? Ss: (chào bạn, em chào cô .) B.New lesson. I/ Presentation. -T introduces vocabulary * Note : “ Hi” & “Hello” is used to greet in friendly manner between friends, relatives. T: read word by word - Ss:- listen & repeat - read in chorus 1/Pre-teach - hi: (trans): xin chào - hello: (trans): xin chào - is/ am (v), (exp. ): là, thì, ở - name (n): tên Lesson Plan 6 Trường THCS Vinh Ngoc Năm học 2010 - 2011 - read individual - copy down -T gives modal dialogues. Then T reads Ss repeat. -Ss role play reading the dialogues II. Practice: -Ask Ss to observe the dialogues above then give structures ( 2 ways to introduce one’s name) - Have Ss practice introducing their real name. - Ask Ss to look at a hand of the teacher. Then T counts the fingers on the hand. - Ss listen and guess the meaning of the numbers while repeating. -T guides Ss to play the game. III.Production: Let Ss play the game “ Matching” Call some Ss to check the answers Remark C. HOMEWORK * Check Vo : Slap the board. 2/ Dialogue build: Ex1: Hoa: Hi, I am Hoa. Nga: Hi, I am Nga. Ex2: Hung: Hello, My name is Hung. Nam: Hello, My name is Nam. * Model sentence: I am = I’m Ba. My name is = My name’s Ba. * A4 I’m ( Ba ) / My name’s (Ba). * Numbers: -oh : 0 -three:3 -one: 1 -four: 4 -two: 2 -five: 5 *Checking: Slap the board. 2 4 3 1 5 • Matching 1. Name a. Xin chào 2. hello b. là, thì, ở 3. am, is c. tên 1- c, 2- a, 3- b - Learn vocabulary by heart. & Prepare next part: A5 - A8 -Do exercises1,2 / P.8,9 in workbook 0 Lesson Plan 6 Trường THCS Vinh Ngoc Năm học 2010 - 2011 D. Evaluation. Week 01 Date of preparing: 25 / 08 / 10 Period 03 Date of teaching: 27 / 08 / 10 UNIT 1: GREETINGS Lesson 2 : Section A - HELLO (5-8) I/Objectives: By the end of the lesson, Ss will be able to: - use “How are you?” to greet each other. - count from six to ten. II/ Language content: + Vocabulary: fine, Mr., Miss, six ., ten + Structure: - How are you? - I’m fine. Thanks. III/Techniques: Question & answer, pair work, group work, Communicative approach, jumbled words IV/Teaching aids: book, flash card, realia V/ Procedures Teacher’s & students’ activities Contents A / Warm up : - Divide the class into two teams - Ask Ss from each team to go to the board and write down the correct words. The team which is faster with more correct words wins the game. B/ New lesson. I/Presentation. - Explain some new words. -Ss listen and guess the meaning. .T: read word by word - Ss:- listen & repeat - read in chorus - read individual - copy down -Ss look at the picture of Ạ5 and guess the content of the dialogue. Then put the * Jumbled words Ohlel hello Maen name Ih hi amIlan I am Lan 1/Pre-teach: -fine (adj.): (trans): tốt, khỏe -are (v) : (exp.): là, thì, ở -thanks = thank you: (exp.): cảm ơn -Miss (exp.)/(realia): cô, chị -Mrs. (exp.)/realia): cô, bác ( có chồng) -Mr. (exp.)/realia): anh, ông * Check Vo: What and Where 2/Ordering the dialogue:. a) Ba: How are you?. Lesson Plan 6 Trường THCS Vinh Ngoc Năm học 2010 - 2011 sentences into the dialogue -Give feedback -Let Ss listen and fine out the answer. - Give the correct answer. -Ss role play reading the dialogue -Give structures II/ Practice -Have Ss look at the pictures of A6 and make similar dialogues - Modal with one or two students - Ss practice in pairs. -Call on some pairs to present in front of the class. -T counts Ss in two desks and asks Ss listen. -Ss listen and repeat. -The T writes them on the board. -Call on one student to go to the board and match III/ Production. Let Ss practice in pairs to greet together Remark C. Homework. D. Evaluation. b) Lan: Hello, Ba. c) Lan: I’m fine, thanks. And you? d) Ba: Fine, thanks e) Ba: Hi, Lan *Checking prediction. 1:e, 2:b, 3:a, 4:c, 5:d 3.Model sentence. Hỏi thăm sức khoẻ’ S1: How are you? S2: I’m fine, thanks. * Speaking * Numbers: -six : 6 - nine : 9 -seven :7 -ten : 10 -eight : 8 1/Matching: six seven eight nine ten • Role play. -Write the exercise A7 into your notebook. -Learn vocabulary by heart -Prepare the next part B1. 9 7 8 6 10 Lesson Plan 6 Trường THCS Vinh Ngoc Năm học 2010 - 2011 Week 02 Date of preparing: 28 / 08 / 10 Period 04 Date of teaching: 31 / 08 / 10 UNIT 1: GREETINGS Lesson 3: Section B - GOOD MORNING (B1-6) I/Objectives: By the end of the lesson, Ss will be able to : - greet each other. - use “ We’re . . .” to talk about “ us”. - count from eleven to fifteen. II/ Language content: - Vocabulary: good morning/afternoon/night , child - Structures : - How are you? - We’re fine. III/Techniques : Pair work, communicative approach, role play, picture drill IV/ Teaching aids: Book, flash card. Teacher’s book, cassette. V/ Procedures. . học dưới dây: + Sách: Bao gồm sách giáo khoa Tiếng Anh 6 + sách bài tập Tiếng Anh 6. Lesson Plan 6 Trường THCS Vinh Ngoc Năm học 2010 - 2011 (workbook) +. Lesson Plan 6 Trường THCS Vinh Ngoc Năm học 2010 - 2011 Week 01 Date of preparing: