Kü n¨ng: - HS biết xây dựng kế hoạch rèn luyện ý thức và thói quen kỉ luật, có kỉ năng đánh giá và tự đánh giá hành vi kỉ luật biểu hiện hàng ngày trong học tập, sinh hoạt - Thường xuyên[r]
(1)Trường THCS Chương Xá - Bài soạn GDCD Ngµy so¹n:…./……/……… Ngµy gi¶ng:…./……/……… TiÕt 1: bµi 1: T«n träng lÏ ph¶i i Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc: - HS hiÓu thÕ nµo lµ t«n träng lÏ ph¶i - BiÓu hiÖn cña nã - Nhận thức vì sống người cần tôn trọng ( lẫn ) lẽ ph¶i Kü n¨ng: - HS có thói quen và biết tự kiểm tra hành vi mình để rèn luyện thân trở thành người biết tôn trọng lẽ phải Thái độ: - BiÕt ph©n biÖt c¸c hµnh vi thÓ hiÖn sù t«n träng lÏ ph¶i vµ kh«ng t«n träng lÏ ph¶i cuéc sèng hµng ngµy - Học tập gương người biết tôn trọng lẽ phải và phê phán hành vi thiÕu t«n träng lÏ ph¶i II phương tiện dạy học: GV: - SGK+ SGV - Ca dao, danh ng«n, tôc ng÷ vÒ t«n träng lÏ ph¶i HS: - SGK+ vë ghi - §äc kÜ bµi SGK Phương pháp: Thảo luận nhóm, xử lí tình huống, vấn đáp IiI Các hoạt động dạy học chủ yếu: ổn định tổ chức: KiÓm tra: SÜ sè: 8A:…………………………………… 8B:………………………………… Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Trong sống hàng ngày có nhiều … để hiểu rõ điều này thÇy và các em tìm hiểu bài học hôm Hoạt động thầy và trò Néi dung ghi b¶ng Hoạt động 1: i đặt vấn đề * T×m hiÓu truyÖn t×nh huèng SGK/3 - GV gọi HS đọc các tình SGK ? Em có nh¹n xÐt gì hành động, - Quan tuần phủ Nguyễn Quang Bích việc làm quan tuần phủ Nguyễn trung thực, đấu tranh bảo vệ lẽ phải Quang Bích câu chuyện ? Nếu em có tham gia các tranh - ý kiến đúng: ủng hộ luận đó, ý kiến em nh thÕ nµo ? Trước hành vi quay cóp bạn em - Bạn quay cóp -> tỏ thái độ phê phán làm gì Gi¸o viªn: Lª Trung Kiªn - Tæ: Khoa häc x· héi Lop8.net (2) Trường THCS Chương Xá - Bài soạn GDCD ? Qua tình trên em tự rút cho mình bài học gì - GV chèt l¹i: §Ó cã c¸ch øng xö phï hợp các tình trên, đòi hỏi người không có nhận thức mà cßn cÇn ph¶i cã hµnh vi vµ c¸ch øng xö phï hîp trªn c¬ së t«n träng sù thËt ? H·y nªu c¸c hµnh vi t«n träng lÏ ph¶i vµ kh«ng t«n träng lÏ ph¶i cuéc sèng mµ em biÕt - GV khẳng định: Trong sống quanh ta có nhiều gương thể sù t«n träng lÏ ph¶i ( ThÇy §ç ViÖt Khoa ) ? T«n träng lÏ ph¶i ®îc biÓu hiÖn ë nh÷ng khÝa c¹nh nµo => ủng hộ, tán thành việc làm đúng, lên án, phê phán hành động việc làm sai trái - Hµnh vi: + Vi ph¹m LuËt giao th«ng + Vi ph¹m néi quy - BiÓu hiÖn: T«n träng lÏ ph¶i ®îc biÓu hiÖn ë nhiÒu khía cạnh khác nhau: thái độ lời nói, cử chỉ, hành động người XH trở nên lành mạnh, tốt đẹp + Mỗi HS cần học tập gương người biết tôn trọng lẽ phải để có nh÷ng hµnh vi øng xö phï hîp Hoạt động 2: ii Nội dung bài học Kh¸i niÖm: - Lẽ phải: là điều đúng đắn, phù ? Em hiểu lẽ phải là gì ? Cho VD hợp với đạo lý và lợi ích chung xã hội - T«n träng lÏ ph¶i lµ c«ng nhËn, tu©n ? Tôn trọng lẽ phải là gì theo, và bảo vệ điều đúng đắn, biết ®iÒu chØnh hµnh vi, suy nghÜ cña m×nh theo hướng tích cực, không chấp nhận và kh«ng lµm nh÷ng ®iÒu sai tr¸i Thảo luận nhóm ? Nêu biểu tôn trọng lẽ Biểu hiện: - Công nhận, ủng hộ việc đúng phải - Đấu tranh chống việc làm sai trái Ý nghĩa: ? Tôn trọng lẽ phải có ý nghĩa gì Giúp người có cách ứng xử phù hợp lµm lµnh m¹nh c¸c mèi quan hÖ x· héi, góp phần thúc đẩy xã hội ổn định và phát triÓn Hoạt động 3: iii Bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập Bµi 1/4: - HS nhËn xÐt tranh, tr×nh bµy Chọn đáp án C vì trước đó chúng ta cần - GV nhận xét, cho đểm tôn trọng bạn là lắng nghe Nếu ý kiến đó là đúng ta cần đồng tình, ủng hộ và đồng Gi¸o viªn: Lª Trung Kiªn - Tæ: Khoa häc x· héi Lop8.net (3) Trường THCS Chương Xá - Bài soạn GDCD thêi ph©n tÝch cho c¸c b¹n kh¸c cïng hiÓu §©y lµ hµnh vi t«n träng lÏ ph¶i Bµi 2/5: Chọn phương án C vì người bạn tốt là người cho ta thấy khuyết điểm cña m×nh Trong t×nh huèng nµy, nÕu ta bu«ng xu«i th× b¹n cµng lón s©u vµo khuyÕt ®iÓm V× vËy ta cÇn gióp b¹n b»ng cách góp ý chân thành với bạn để bạn tiến bé - HS đọc yêu cầu bài tập - HS tr×nh bµy, - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm Cñng cè: ? ThÕ nµo lµ t«n träng lÏ ph¶i? ý nghÜa GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc DÆn dß: - Häc bµi vµ lµm bµi tËp 4, 5, 6/5 - Su tÇm c©u ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ liªm khiÕt - Đọc trước bài Tổ trưởng §· duyÖt ngµy ……./……/…………… Ngµy so¹n:…./……/……… Ngµy gi¶ng:…./……/……… TiÕt 2: bµi 2: Liªm khiÕt i Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc: - HS hiÓu thÕ nµo lµ liªm khiÕt - BiÕt ph©n biÖt hµnh vi tr¸i víi liªm khiÕt - BiÓu hiÖn vµ ý nghÜa cña liªm khiÕt Thái độ: - Đồng tình, ủng hộ, học tập gương liêm khiết - Phª ph¸n hµnh vi kh«ng liªm khiÕt cuéc sèng KÜ n¨ng: HS biết kiểm tra hành vi mình để tự rèn luyện thân đức tính liêm khiết II phương tiện dạy học: GV: - SGK+ SGV - Chuyện đọc, tục ngữ, ca dao HS: - SGK+ vë ghi - §äc kÜ bµi SGK Phương pháp: Kích thích tư duy, nêu vấn đề, giải vấn đề giảng giải, đàm tho¹i, th¶o luËn nhãm Gi¸o viªn: Lª Trung Kiªn - Tæ: Khoa häc x· héi Lop8.net (4) Trường THCS Chương Xá - Bài soạn GDCD IiI Các hoạt động dạy học chủ yếu: ổn định tổ chức: KiÓm tra: SÜ sè: 8A:………………………………………8B:………………………………… Bµi cò: ? Tôn trọng lẽ phải là gì? Cần rèn luyện nào để biết tôn trọng lẽ phải ? Chữa bài tập 5, Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: - GV ®a c¸c t×nh huèng: + HS ®îc vÝ tiÒn tr¶ l¹i cho chó c«ng an + Chó Ngäc CSGT kh«ng nhËn hèi lé + M giám đốc hải quan nhận tiền người khác ? Những hành vi trên thể đức tính gì - GV chuyÓn tiÕp vµo bµi míi Hoạt động thầy và trò Néi dung ghi b¶ng Hoạt động 1: i đặt vấn đề GV gọi HS đọc chuyện Mariquyri, Dương Chấn, Bác Hồ sống ? Em có suy nghĩ gì cách xử cao, không vụ lợi => Mariquyri, Dương Chấn và Bác Hồ người tin yêu ? Theo em, cú điểm gỡ chung cỏch - Những cách xử nói lên lối sèng tao, kh«ng vô lîi, kh«ng h¸m xử ví dụ trên danh, lµm viÖc v« t, cã tr¸ch nhiÖm mµ không đòi hoir điều kiện vật chất nào ? Vậy bài học rỳt từ tỡnh - Là gương sáng để các em kính phôc, häc tËp, noi theo trên là gì GV: Em cã nhËn xÐt g× c¸c c¸ch xö sù trªn? HS: Tr¶ lêi c¸ nh©n, bæ sung, nhËn xÐt GV: - GV Chốt vấn đề - Nªu thùc tiÔn cña x· héi hiÖn BiÓu hiÖn : * Liên hệ đức tính liêm khiết + Liªm khiÕt: ? Nêu hành vi biểu liêm - Làm giàu sức lao động chính mình - NhiÒu doanh nghiÖp trÎ lµm ¨n kh¸ gi¶ khiết đời sống hàng ngày làm giàu cho đất nước - Trang trại giải việc làm cho người d©n - ủng hộ người nghèo ? Nªu nh÷ng hµnh vi kh«ng liªm + Kh«ng liªm khiÕt: - Lîi dông chøc vô, quyÒn h¹n khiÕt ? - Mãc nèi víi c¸n bé HS: suy nghÜ, tr¶ lêi - C«ng ty lµm ¨n thÊt tho¸t Gi¸o viªn: Lª Trung Kiªn - Tæ: Khoa häc x· héi Lop8.net (5) Trường THCS Chương Xá - Bài soạn GDCD Hoạt động 2: ii Nội dung bài học Kh¸i niÖm: ? Em hiểu liêm khiết là gì - Là phẩm chất đạo đức -> lối sống * Thảo luận ? Tìm số bài học đức tính liêm khiết mà em biết ? Trong đời sống hàng ngày, theo em việc học tập gương đó có còn phù hợp không Biểu hiện: ? BiÓu hÖn cña liªm khiÕt - Không ăn hối lộ - Không tham nhũng - Không móc ngoặc, làm ăn gian lận… ý nghĩa: ? Theo em sống liêm khiết có ý nghĩa - sống thản gì - Mọi người quý mến - Xã hội sạch, tốt đẹp Hoạt động 3: iii Bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập Bµi 1/8: - HS tr×nh bµy, Hµnh vi b, d, e Không thể tính liêm - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm khiết Bµi 2/8: - HS đọc yêu cầu bài tập Không tán thành với cách xử trường - HS tr×nh bµy, hợp a, c vì đó là biểu khía - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm canh khác không liêm khiết Cñng cè: ? Su tÇm ca dao, tôc ng÷ vÒ liªm khiÕt GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc DÆn dß: - Häc bµi, lµm bµi tËp 3, 4, - Đọc trước bài §· duyÖt ngµy ……./……/…………… Ngµy so¹n:…./……/……… Ngµy gi¶ng:…./……/……… Tổ trưởng Tiết 4: bài 4: tôn trọng người khác i Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc: - HS hiểu nào là tôn trọng người khác, biểu tôn trọng người khác cuéc sèng hµng ngµy - Vì quan hệ xã hội, người cần phải tôn tọng lẫn Gi¸o viªn: Lª Trung Kiªn - Tæ: Khoa häc x· héi Lop8.net (6) Trường THCS Chương Xá - Bài soạn GDCD Kü n¨ng: - HS biết phân biệt các hành vi thể tôn trọng người khác và không tôn trọng người khác sống - HS rèn luyện thói quen tự kiểm tra, đánh giá và điều chỉnh hành vi cảu mình cho phù hợp, thể tôn trọng người nơi, lúc Thái độ: - HS có thái độ đồng tình, học tập nét ứng xử đẹp trpng hành vi người biết tôn trọng người khác; đồng thời phê phán biểu hành vi thiếu tôn trọng người II phương tiện dạy học: GV: - SGK+ SGV - Dẫn chứng biểu hành vi tôn trọng người khác - C©u th¬, ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ sù t«n träng lÉn cuéc sèng HS: - SGK+ vë ghi - §äc kÜ bµi SGK Phương pháp: Kích thích tư duy, nêu vấn đề, giải vấn đề giảng giải, đàm tho¹i, th¶o luËn nhãm IiI Các hoạt động dạy học chủ yếu: ổn định tổ chức: KiÓm tra: SÜ sè: 8A:……………………………………8B:…………………………………… Bµi cò: ? ThÕ nµo lµ liªm khiÕt? ý nghÜa cña phÈm chÊt nµy ? Để trở thành người liêm khiết, chúng ta cần phải làm gì? Liên hệ thân Bµi míi: Giới thiệu bài: GV đưa tình để vào bài Hoạt động thầy và trò Néi dung ghi b¶ng Hoạt động 1: i đặt vấn đề * T×m hiÓu t×nh huèng SGK/9 + Nhóm + 4: - Mai là học sinh giỏi năm liền Mai không kiêu căng và coi thường người khác - Lễ phép , cởi mở , chan hoà , nhiệt tình , vô tư, gương mẫu - Mai người tôn trọng và yêu quý + Nhóm 2: + Nhóm 2: ? Nhận xét cách cư xử - Các bạn trêu trọc Hải vì em là người da đen số bạn Hải ? Hải đã có suy nghĩ - Hải không cho da đen là xấu mà - GV gäi HS đọc các tình SGK/9 - GV chia lớp thành nhóm thảo luận + Nhóm + 4: ? Nhận xét cách cư xử, thái độ và việc làm Mai ? Hành vi Mai người đối xử nào Gi¸o viªn: Lª Trung Kiªn - Tæ: Khoa häc x· héi Lop8.net (7) Trường THCS Chương Xá - Bài soạn GDCD nào? Thái đội Hải thể đức tính Hải còn tự hào vì hưởng màu da gì? cha - Hải biết tôn trọng cha mình + Nhóm ? Nhận xét việc làm + Nhóm 3: Quân Và Hùng Việc làm đó thể - Quân và Hùng đọc truyện, cười đùa đức tính gì lớp - HS các nhóm thảo luận cử thư ký và - Quân và Hùng thiếu tôn trọng người đại diện để trả lời câu hỏi khác - GV nhận xét, bổ sung - GV: Kết luận: - Chúng ta phải biết lắng nghe ý kiến người khác, kính trọng người trên, nhường nhịn và không chê bai, chế giễu người khác; cư xử đúng đắn, đúng mực tôn trọng … phê phán sai trái… Hoạt động 2: ii Nội dung bài học ? Em hiểu nào là tôn trọng người Kh¸i niÖm: khác - Đánh giá đúng, coi trọng danh dự, nhân phẩm, lợi ích người khác, thể lối sống có văn hoá ? Qua đây chúng ta thấy vì chúng ý nghĩa: ta phải tôn trọng người khác? ý nghĩa - Tôn trọng người khác nhận việc tôn trọng người khác tôn trọng người khác mình sống hàng ngày - Mọi người tôn trọng thì xã hội trở lên lành mạnh và sáng ? Chúng ta cân rèn luyện đức tính tôn Rèn luyện: trọng người khác nào ? - Tôn trọng người khác lục, nơi GV cho học sinh làm bài tập tình - Thể thái độ, cử chỉ, hành vi tôn trọng người khác Hoạt động 3: iii Bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập 1, - HS tr×nh bµy - HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm Bµi 1/10: Hµnh vi a, g, i thể râ sù t«n träng người khác Bµi 4/10: * Tục ngữ: - áo rách cốt cách người thương - ăn có mời, làm có khiến - Kính già yêu trẻ * Danh ngôn: Yêu người, tin vài người và đừng xúc phạm đến Cñng cè: Gi¸o viªn: Lª Trung Kiªn - Tæ: Khoa häc x· héi Lop8.net (8) Trường THCS Chương Xá - Bài soạn GDCD 8 - TH1: An không tôn trọng chú Hoàng vì chú Hoàng lười lao động, lại ăn chơi, nghiện ngập ( việc làm An là đúng ) - TH2: Trong học môn GDCD Thắng có ý kiến sai, không nhận cãi với cô giáo là đúng Cô giáo yêu cầu Th¾ng không trao đổi để chơi thảo luận tiếp ý kiến em cô giáo và bạn Thắng ( Thắng không biết tôn trọng lớp và cô giáo Cô giáo tôn trọng Thắng và có cách xử hợp lý ) - TH 3: Giải thích câu ca dao: Lời nói chẳng tiền mua Liệu lời mà nói cho vừa lòng ( Cân nhắc , suy nghĩ kỹ trước nói cho phù hợp và vừa lòng ) GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc DÆn dß: - Häc bµi, lµm bµi tËp 2, - Đọc trước bài Tổ trưởng §· duyÖt ngµy ……./……/…………… Ngµy so¹n:…./……/……… Ngµy gi¶ng:…./……/……… TiÕt 4: bµi 4: gi÷ ch÷ tÝn i Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc: - HS hiÓu thÕ nµo lµ gi÷ ch÷ tÝn, nh÷ng biÓu hiÖn kh¸c cña gi÷ ch÷ tÝn cuéc sèng hµng ngµy - Vì các mối quan hệ xã hội, người cần phải giữ chữ tín Kü n¨ng: - HS biÕt ph©n biÖt nh÷ng biÓu hiÖn cña hµnh vi gi÷ ch÷ tÝn hoÆc kh«ng gi÷ ch÷ tÝn - HS rèn luyện thói quen để trở thành người luôn biết giữ chữ tín việc Thái độ: - HS học tập có mong muốn và rèn luyện theo gương người biết giữ chữ tín II phương tiện dạy học: GV: - SGK+ SGV - C©u chuyÖn, c©u th¬, ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ phÈm chÊt nµy HS: - SGK+ vë ghi - §äc kÜ bµi SGK Phương pháp: Kích thích tư duy, nêu vấn đề, giải vấn đề giảng giải, đàm tho¹i, th¶o luËn nhãm IiI Các hoạt động dạy học chủ yếu: ổn định tổ chức: KiÓm tra: Gi¸o viªn: Lª Trung Kiªn - Tæ: Khoa häc x· héi Lop8.net (9) Trường THCS Chương Xá - Bài soạn GDCD SÜ sè: 8A:……………………………………8B:…………………………………… Bài cũ: ? Thế nào là tôn trọng người khác? ý nghĩa ? Cần làm gì để thể mình tôn trọng người khác ? Lµm bµi tËp - Hằng và Mai chơi với thân Trong kiểm tra môn GDCD Mi giở tài liệu để chép, Hằng biết không nói gì Nếu em là Hằng em se xử nào? Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Hùng là học sinh lớp 8A, đã nhiều lần Hùng thầy giáo gọi lên bảng song Hùng đểu không thuộc bài Cứ lần , Hùng hứa là lần sau không táI phạm Nhưng hôm Hùng không thuộc bài Thầy giáo và lớp thất vọng Hùng.Em có nhận xét gì hành vi Hùng? Hành vi Hùng có tác hại gì? Hoạt động thầy và trò Néi dung ghi b¶ng Hoạt động 1: i đặt vấn đề - GV gäi HS đọc SGK/11/12 - GV chia lớp thành nhóm thảo luận Nhóm 1: ? Tìm hiểu việc làm Nhạc Chính Tử? Vì Nhạc Chính Tử làm vây Nhóm 2: ? Một em bé đã nhờ Bác điều gì? Bác đã làm gì và vì Bác làm vËy * T×m hiÓu t×nh huèng SGK/11/12 - Nước Lỗ phải cống nạp cái đỉnh cho nước Tề Vua Tề tin người mang là Nhạc Chính Tử - Nhưng Nhạc Chính Tử không chiụ đưa sang vì đó là đỉnh giả - Nếu ông làm thì vua Tề lòng tin với ông - Em bé Pác Bó nhờ Bác mua cho vòng bạc Bác đã hứa và giữ lời hứa - Bác làm vì Bác là người trọng chữ tín - Đảm bảo mẫu mã, chất lượng ,giá thành sản phẩm, thái độ……… vì không lòng tin với khách hàng - Phải thực đúng cam kết không ảnh hưởng đến kinh tế, thời gian, uy tín… đặc biệt là lòng tin - Làm việc cẩn thận, chu đáo, làm tròn trách nhiệm, trung thực Nhóm 3: ? Người sản xuất, kinh doanh hàng hoá phải làm tốt việc gì người tiêu dïng ? Vì ? Ký kết hợp đồng phải làm đúng điều gì? Vì không làm trái các quy định kí kết Nhóm 4: ? Theo em công việc, biểu nào người tin cậy và tín nhiệm ? - GV tổ chức học sinh liên hệ, tìm hiểu * Làm qua loa đại khái, gian dối biểu hành vi giữ chữ không tin cậy, tín nhiệm vì không biết tôn trọng nhau, không biết giữ chữ tín tín Gi¸o viªn: Lª Trung Kiªn - Tæ: Khoa häc x· héi Lop8.net (10) Trường THCS Chương Xá - Bài soạn GDCD 10 ? Muốn giữ lòng tin - Chúng ta phải biết giữ chữ tín, giữ lời người thì chúng ta cần làm gì hứa, có trách nhiệm với việc làm - Giữ chữ tín người tin yêu và quý trọng ? Có ý kiến cho rằng: giữ chữ tín là - Làm tốt công việc giao, giữ lời giữ lời hứa Em cho biết ý kiến và giảI hứa, đúng hẹn, lời nói đôi với việc làm, thích vì ? không gian dối ? Tìm ví dụ thực tế không giữ lời hứa - Giữ lời hứa là quan trọng nhất, song bên không phảI là không giữ cạnh đó còn biểu kết chữ tín công việc, chất lượng sản phẩm, tin cậy ? Em hãy tìm biểu giữ chữ - Bạn A hứa chơi với B vào chủ nhật, tín và không giữ chữ tín không may hôm đó bố bạn B bị sống hàng ngày ốm nên bạn không Hoạt động 2: ii Nội dung bài học ? Thế nào là giữ chữ tín Kh¸i niÖm: - Coi trọng lòng tin, coi trọng lời hứa ý nghĩa: - Được người tin cậy, tín nhiệm, tin yêu Giúp người đoàn kết và hợp tác Rèn luyện: - Làm tốt nghĩa vụ mình - Hòan thành nhiệm vụ - Giữ lời hứa, đúng hẹn - Giữ lòng tin ? ý nghĩa việc giữ chữ tín ? Rèn luyện giữ chữ tín nh thÕ nµo ? Em hãy giải thích câu: “Người hẹn thì nên Người chín hẹn thì quên mười” “Bảy lần từ chối lần thất hứa” Hoạt động 3: iii Bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập 1, Bµi 1/13: - HS tr×nh bµy - Đáp án đúng: b là giữ chữ tín vì hoàn - HS nhËn xÐt cảnh khách quan - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm - a, c, d, đ không giữ chữ tín Bµi 2/13: HS tù lµm Cñng cè: - GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc DÆn dß: - Häc bµi, lµm bµi tËp 3, - Đọc trước bài §· duyÖt ngµy ……./……/…………… Tổ trưởng Gi¸o viªn: Lª Trung Kiªn - Tæ: Khoa häc x· héi Lop8.net (11) Trường THCS Chương Xá - Bài soạn GDCD Ngµy so¹n:…./……/……… Ngµy gi¶ng:…./……/……… 11 TiÕt 5: bµi 5: ph¸p luËt vµ kØ luËt i Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc: - HS hiÓu b¶n chÊt cña ph¸p luËt vµ kØ luËt, mèi quan hÖ gi÷a ph¸p luËt vµ kØ luËt, lợi ích và cần thiết phải tự giác tuân theo quy định pháp luật và kỉ luật Kü n¨ng: - HS biết xây dựng kế hoạch rèn luyện ý thức và thói quen kỉ luật, có kỉ đánh giá và tự đánh giá hành vi kỉ luật biểu hàng ngày học tập, sinh hoạt - Thường xuyên vận động, nhắc nhở người, bạn bè thực tốt quy định nhà trường, xã hội Thái độ: - HS có ý thức tôn trọng kỉ luật và rèn luyện tính kỉ luật, trân trọng người có tÝnh kØ luËt vµ tu©n thñ ph¸p luËt II phương tiện dạy học: GV: - SGK+ SGV - Văn pháp luật, nội quy trường, tư liệu số vụ án đã xử HS: - SGK+ vë ghi - §äc kÜ bµi SGK Phương pháp: Kích thích tư duy, nêu vấn đề, giải vấn đề, đàm thoại, thảo luËn nhãm IiI Các hoạt động dạy học chủ yếu: ổn định tổ chức: KiÓm tra: SÜ sè: 8A:……………………………………8B:…………………………………… Bµi cò: ? Gi÷ ch÷ tÝn lµ g×? V× chóng ta cÇn ph¶i gi÷ ch÷ tÝn ? Theo em HS muốn giữ chữ tín cần phải làm gì ? Hãy nêu vài ví dụ giữ chữ tín và không giữ chữ tín mà em bạn em đã làm Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Vào đầu năm học hàng năm, nhà trường tổ chức cho học sinh tìm hiểu luật ATGT Nhà trường tiến hành phổ biến nội quy trường học cho toàn HS nhà trường Những việc làm trên nhằm giáo dục HS chúng ta vấn đề gì? Để hiểu rõ thêm mục đích yêu cầu, ý nghĩa các vấn đề này chúng ta vào bài học hôm Hoạt động thầy và trò Néi dung ghi b¶ng Hoạt động 1: i đặt vấn đề * T×m hiÓu t×nh huèng SGK/11/12 - GV gäi HS đọc SGK/13/14 - GV chia lớp thành nhóm thảo luận Nhóm 1: ? Theo em Vũ Xuân Trường - Vận chuyển, buôn bán ma tuý xuyên Gi¸o viªn: Lª Trung Kiªn - Tæ: Khoa häc x· héi Lop8.net (12) Trường THCS Chương Xá - Bài soạn GDCD 12 và đồng bọn đã có hành vi vi phạm Thái Lan – Lào – Việt Nam - Lợi dụng phương tiện cỏn cụng pháp luật nào an - Mua chuộc cán nhà nước Nhóm 2: ? Những hành vi vi phạm - Tốn tiền , gia đình tan nát pháp luật Vũ Xuân Trường và - Huỷ hoại nhân cách người đồng bọn đã gây hậu gì? - Cán thoái hoá, biến chất Chúng đã bị trừng phạt nào - Cán công an vi phạm * Chúng đã bị trừng phạt - 22 bị cáo: tử hình, chung thân , án 20 mươi năm, còn lại từ - năm tù và phạt tiền Nhóm 3: ? Để chống lại tội phạm các - Dũng cảm, mưu trí vượt qua khó khăn, đồng chí công an cần phảI có phẩm trở ngại chất gì - Vô tư, sạch, tôn trọng pháp luật, có tính kỷ luật Nhóm 4: ? Chúng ta rút bài học gì - Nghiêm chỉnh chấp hành pháp luật qua vụ án trên - Tránh xa tệ nạn ma tuý - Giúp đỡ các quan - Có nếp sống lành mạnh Hoạt động 2: ii Nội dung bài học ? ThÕ nµo lµ ph¸p luËt ? ThÕ nµo lµ kØ luËt ? ý nghÜa cña ph¸p luËt vµ kû luËt đời sống xã hội và nhà trường ? ý nghĩa kỷ luật phát triển cá nhân và hoạt động người - GV: Nếu không có tiếng trống để quy định học, chơi, tập thể dôc th× chuyÖn g× sÏ x¶y nhµ trường - GV: Em biết gì nội quy trường? - GV: Bæ sung, cho HS biÕt mét sè v¨n luật, tự liệu số vụ án đã xử Kh¸i niÖm: - Ph¸p luËt: Quy t¾c xö sù chung Nhµ nước ban hành, bắt buộc người phải thùc hiÖn Th«ng qua gi¸o dôc, thuyÕt phục, cưỡng chế - Kỉ luật: Quy định, quy ước tập thể, cộng đồng, tổ chức - Quy định tập thể phải tuân theo ph¸p luËt ý nghÜa: - Quy định pháp luật và kỉ luật giúp người có chuẩn mực chung để rèn luyện, thống hoạt động - T¹o ®iÒu kiÖn thuËn lîi cho c¸ nh©n, x· hội phát triển theo định hướng chung - Thoải mái, người tôn trọng, quý mÕn Gi¸o viªn: Lª Trung Kiªn - Tæ: Khoa häc x· héi Lop8.net (13) Trường THCS Chương Xá - Bài soạn GDCD 13 BiÖn ph¸p rÌn luyÖn: - Lµm viÖc cã kÕ ho¹ch - Thường xuyên tự kiểm tra và điều chỉnh kÕ ho¹ch - Tự kiềm chế, vượt khó, kiên trì - Lắng nghe ý kiến người khác, góp ý ch©n t×nh víi b¹n bÌ V©ng lêi bè mÑ, thÇy c« - Biết đánh giá hành vi pháp luật - Theo dâi t×nh h×nh thêi sù häc tËp gương người tốt, việc tốt ? BiÖn ph¸p rÌn luyÖn tÝnh kØ luËt Hoạt động 3: iii Bài tập - GV hướng dẫn HS làm bài tập 1, 2/15 - HS tr×nh bµy bµi tËp - HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm Bµi 1/15: HS lªn b¶ng lµm Bµi 2/15: HS lªn b¶ng lµm Cñng cè: ? ThÕ nµo lµ ph¸p luËt? ThÕ nµo lµ kØ luËt? ý nghÜa GV kêt luận toàn bài: Pháp luật là phương tiện để nhà nước quản lý xã hội Cụ thể là nhà nước quản lý xã hội pháp luật Pháp luật giúp cá nhân, công đồng, xã hội có tự thực sự, đảm bảo bình yên, công xã hội Tính kỷ luật phải dựa trên pháp luật Khi còn là học sinh nhà trường chúng ta phải tự giác rèn luyện, góp phần nhỏ cho bình yên cho gia đình và xã hội DÆn dß: - Häc bµi, lµm bµi tËp 3, - Đọc trước bài §· duyÖt ngµy ……./……/…………… Tổ trưởng Gi¸o viªn: Lª Trung Kiªn - Tæ: Khoa häc x· héi Lop8.net (14)