Bài soạn môn Sinh học khối 8, kì II - Tiết 54: Phản xạ không điều kiện va phản xạ có điều kiện

GV chuyeån yù: ND3: III-SO SAÙNH CAÙC TÍNH CHAÁT PHAÛN XAÏ COÙ ÑIEÀU KIEÄN VAØ PHAÛN XAÏ KHOÂNG ÑIEÀU KIEÄN Hoạt động 4 : So sánh các tính chất phản xạ có điều kiện và phản xạ không điều[r]

Ngày soạn :16/3/11 Tieát : 54 Ngaøy daïy :19/6/11 Tuaàn :28 Baøi 52 : PHAÛN XAÏ KHOÂNG ÑIEÀU KIEÄN VA ØPHAÛN XAÏ COÙ ÑIEÀU KIEÄN I MUÏC TIEÂU:Học xong bài này học sinh phải: - Phân biệt phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện - Trình bày quá trình hình thành các phản xạ và ức chế các phản xạ cuõ, neâu roõ caùc ñieàu kieän caàn thaønh laäp caùc phaûn xaï coù ñieàu kieän - Nêu rõ ý nghĩa phản xạ có điều kiện đời sống - Reøn kyõ naêng quan saùt vaø phaân tích - Reøn tö so saùnh Giáo dục học sinh ý thức học tập nghiêm túc chăm II PHÖÔNG TIEÄN DAÏY HOÏC Chuaån bò cuûa giaùo vieân : - Tranh phoùng to hình 52.1-52.3 sgk - Baûng phuï ghi noäi dung baûng 52.1,52.2 -Baûng phuï ghi noäi dung baøi taäp traéc nghieäm cuoái baøi Chuaån bò cuûa hoïc sinh: -Đọc trước bài -Keû baûng phuï 52.2 tìm ví duï veà phaûn xaï khoâng ñieàu kieän vaø phaûn xaï coù ñieàu kieän III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A/Kieåm tra baøi cuõ : Khoâng kieåm tra B/ Bài : phút 1.Mở bài: GV cho học sinh nhắc lại khái niệm phản xạ  Phản xạ phân thành phản xạ không điều kiện và phản xạ có điều kiện.Hai loại phản xạ này khác nào? Sự thành lập và ức chế phản xạ có điều kiện xảy nào? Có ý nghóa gì? Baøi 52:Phaûn xaï khoâng ñieàu kieän vaø phaûn xaï coù ñieàu kieän 2.Phaùt trieån baøi: ND1 :I- PHAÂN BIEÄT PHAÛN XAÏ COÙ ÑIEÀU KIEÄN VAØ PHAÛN XAÏ KHOÂNG ÑIEÀU KIEÄN Hoạt động 1: Tìm hiểu phân biệt phản xạ có điều kiện và phản xạ không điều kiện phuùt HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -GV treo bảng ghi sẵn bảng 52.1,yêu cầu -HS đọc kĩ nội dung bảng 52.1 học sinh đọc bài tập -Gv yeâu caàu caùc nhoùm laøm baøi taäp -Học sinh trao đổi nhóm tìm đáp án ( thaûo luaän nhoùm baøn-4 phuùt) -Đại diện tổ 1,2 thực và trả lời lý + Nhóm1 lên đánh dấu vào PXKĐK choïn + Nhóm đánh dấu vào PXCĐK + Phaûn xaï khoâng ñieàu kieän -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt vaø cho ví duï GV: Traàn Vaên Troïng Lop8.net Trường THCS Tân Hưng -GV nhaän xeùt -GV ghi caùc ví duï cuûa hoïc sinh leân baûng + Phaûn xaï coù ñieàu kieän 3, 5, -HS nhaän xeùt vaø boå sung - Đại diện học sinh nêu ví dụ phản xạ khoâng ñieàu kieän vaø phaûn xaï coù ñieàu kieän - Hoïc sinh nhaän xeùt -GV nhận xét hoàn chỉnh -HS ruùt keát luaän ? Theá naøo laø phaûn xaï khoâng ñieàu kieän? Phaûn xaï coù ñieàu kieän? - Hoïc sinh ghi baøi -GV khaéc saâu,ghi baøi  Tieåu keát : - Phản xạ không điều kiện là phản xạ sinh đã có, không cần phải học tập - Phản xạ có điều kiện là phản xạ hình thành đời sống cá thể là kết quaû cuûa quaù trình hoïc taäp reøn luyeän Chuyển ý : Phản xạ có điều kiện hình thành đời sống,để hình thành PX CĐK phải trải qua các giai đoạn nào? ND : II-SỰ HÌNH THAØNH PHẢN XẠ CÓ ĐIỀU KIỆN Hoạt động : Tìm hiểu:1/Hình thành phản xạ có điều kiện phút Tieán haønh: -GV treo tranh H 52.1,2,3 sgk,giới thiệu -Quan sát kỹ hình 52 ( 13 ) đọc chú tranh thích  Tự thu nhận thông tin -Yêu cầu học sinh nghiên cứu thí nghiệm -HS phân tích thí nghiệm cuûa Paùploáp -HS:Thành lập cho chó phản xạ tiết nước ? Muïc ñích thí nghieäm cuûa Paploâp qua bọt bật đèn hình 52.1,2,3 laø gì? -HS nhaän xeùt -GV ghi baûng: +Bật đèn: Thaáy aùs:PXKÑK +Cho aên: Tiết nước bọt:PXKĐK ? Để thành lập phản xạ bật đèn thì chó -Pap lôp tiến hành bật đèn cho nhiều lần,sau đó bật đèn thì chó tiết tiết nước bọt,PapLốp tiến hành nước bọt naøo? -GV giải thích đường liên hệ tạm thời -HS lắng nghe treân tranh veõ -HS vận dụng kiến thức trên nêu ? Để thành lập phản xạ có điều các điều kiện để thành lập phản xạ có kiện cần có điều kiện gì? ñieàu kieän - GV hoàn thiện lại kiến thức  Tieåu keát : -Phải có kết hợp kích thích có điều kiện với kích thích không điều kiện - Quá trình đó phải lặp lặp lại nhiều lần GV: Traàn Vaên Troïng Lop8.net Trường THCS Tân Hưng -GV chuyeån yù: PXCÑK maát ñi naøo vaø coù yù nghóa gì? Hoạt động 3: 2/.Ức chế phản xạ có điều kiện phút -YC học sinh tự tìm hiểu thông tin sgk -HS tìm hieåu thoâng tin ?Trong thí nghiệm trên ta bật đèn -HS nêu : Chó không tiết nước mà không cho chó ăn nhiều lần thì phản bọt có ánh đèn xaï treân seõ nhö theá naøo? ? Điều kiện để phản xạ có điều kiện tồn -Là phải thường xuyên củng cố phản xạ coù ñieàu kieän,neáu khoâng cuûng coá thì deã taïi laø gì? maát ñi -GV lieân heä,giaùo duïc:Hoïc taäp cuõng laø taïo nhiều phản xạ có điều kiện tốt,để nhớ lâu kiến thức thì ta phải làm gì? ? Ức chế phản xạ có điều kiện xảy naøo? ? Nêu ý nghĩa hình thành và ức chế phản xạ có điều kiện đời sốn động vật và người? + GV yeâu caàu hoïc sinh laøm baøi taäp muïc trang 167: Dựa vào hình 52.3A,B kết hợp với hiểu biết em quá trình thành lập và ức cheá PXCÑK,haõy trình baøy quaù trình thaønh lập và ức chế phản xạ CĐKđã thành lập để thành lập phản xạ qua môït ví dụ tự chọn -GV nhaän xeùt, khaéc saâu ? Ức chế phản xạ có điều kiện có ý nghĩa gì? -GV nhận xét,khắc sâu ý nghĩa thay đổi -GV toùm yù,ghi baøi -HS:Học trước ôn sau,học đôi với haønh… -Khi phaûn xaï coù ñieàu kieän khoâng coøn phuø hợp - HS :Đảm bảo thích nghi với điều kiện sống luôn thay đổi +Người:là sở cho việc từ bỏ các thoùi quen xaáu,hoïc taäp caùc neáp soáng coù văn hoá +Động vật:giúp thích nghi với đời sông -HS dựa vào hình 52 kết hợp kiến thức quá trình thành lập và ức chế phản xạ ví duï -HS nhaän xeùt,boå sung -HS:giúp cho thể thích nghi với điều kiện sống -HS nhaän xeùt -HS ghi baøi  Tieåu keát : - Khi phản xạ có điều kiện không củng cố phản xạ dần - Ức chế phản xạ có điều kiện có ý nghĩa giúp cho thể thích nghi với điều kiện sống luôn thay đổi GV: Traàn Vaên Troïng Lop8.net Trường THCS Tân Hưng GV chuyeån yù: ND3: III-SO SAÙNH CAÙC TÍNH CHAÁT PHAÛN XAÏ COÙ ÑIEÀU KIEÄN VAØ PHAÛN XAÏ KHOÂNG ÑIEÀU KIEÄN Hoạt động : So sánh các tính chất phản xạ có điều kiện và phản xạ không điều kieän.8 phuùt Tieán haønh: -GV yeâu caàu hoïc sinh thaûo luaän nhoùm -HS dựa vào kiến thức mục và hoàn thành bảng 52 trang 168.(4 nhóm- thảo luận nhóm  làm bài tập -Đại diện nhóm lên trình bày kết phuùt) -Nhận xét,hoàn chỉnh -GV nhaän xeùt -Keát quaû nhö sau: Tính chaát cuûa phaûn xaï khoâng ñieàu kieän 1.Trả lời kích thích tương ứng hay kích thích khoâng ñieàu kieän 2.Baåm sinh 3.Bền vững 4.Coù tính chaát di truyeàn,mang tính chuûng loại 5.Số lượng hạn chế 6.Cung phaûn xaï ñôn giaûn 7.Trung ương nằm trụ não,tuỷ sống Tính chaát cuûa phaûn xaï coù ñieàu kieän 1’.Trả lời kích thích bất kì hay kích thích coù ñieàu kieän 2’.Được hình thành đời sống 3’.Deã maát khoâng cuûng coá 4’.Khoâng di truyeàn,mang tính caù theå 5’.Số lượng không hạn định 6’.Hình thành đường liên hệ tạm thời 7’.Trung ương nằm vỏ não -YC học sinh đọc lại tính chất -HS đọc lại tính chất loại phản xaï ? Có nhận xét gì tính chất phản xạ -HS :Có tính chất trái ngược khoâng ñieàu kieän vaø phaûn xaï coù ñieàu kieän? -YC học sinh đọc thông tin bảng 52.2 -HS đọc thông tin -GV khắc sâu, sửa bảng vào tập và hoàn -Hs thực theo yêu cầu thaønh baûng  Tieåu keát : Nội dung bảng 52 đã hoàn thiện IV TỔNG KẾT ĐÁNH GIÁ :5 phút 1.Toång keát:GV toùm taét baøi hoïc 2.Đánh giá: 1.Phản xa nào sau đây là phản xạï có điều kiện Hãy chọn ý trả lời đúng : A.Vào tối đồng tử nở rộng B.Hô hấp bình thường C.Trời lạnh da sởn gai ốc D.Bieåu dieãn voõ thuaät GV: Traàn Vaên Troïng Lop8.net Trường THCS Tân Hưng 2.Cho caùc tính chaát sau: 1.Coù tính chaát di truyeàn Cung phản xạ phức tạp 2.Mang tính caù theå,khoâng di truyeàn 7.Số lượng hạn chế 3.Được hình thành đời sống 8.Cung phaûn xaï ñôn giaûn 4.Sinh đã có phản xạ 9.Số lượng không hạn chế 5.Deã maát khoâng cuûng coá 10.Bền vững -Tính chaát cuûa PXKÑK: -Tính chaát cuûa PXCÑK: 3.Sự hình thành PXCĐK và ức chế PXCĐK cũ có ý nghĩa gì đời sống động vật và người? V HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ :1 phút - Học bài , trả lời câu hỏi 1,2,3 sgk - Đọc mục “ Em có biết ?” - Chuaån bò baøi 53: +Đọc trước thông tin bài +Trả lời các câu hỏi có bài -Hoïc baøi tieát sau kieåm tra tieát:39,41,43,47,52 VI RUÙT KINH NGHIEÄM,BOÅ SUNG: GV: Traàn Vaên Troïng Lop8.net Trường THCS Tân Hưng