-Nhận xét một số bài viết của hs 4.Củng cố dặn dò: 1 phút -Yêu cầu HS nhắc lại nội dung của bài viết -Nhận xét giờ học -Dặn dò: Về luyện viết ở nhà Chuẩn bị : Bảng con, vở tập viết để h[r]
(1)Trường Tiểu học EaH’Leo Năm học 2011-2012 Gv Lêeâ Thị Thu Hàaø TUẦN 04 Ngày dạy: Thứ hai 12/9/2011 ÂM N - M Tiếng Việt: Bài 13: Thời gian: 70 phút I MỤC TIÊU: - Đọc, n, nơ, m , me, các từ và câu ứng dụng - Viết n,m,nơ,me - Nói 2,3 câu chủ đề “ Bố mẹ, ba má.” Gd hs yêu thích môn Tiếng Việt MTR: Hs khá giỏi nói 4,5 câu II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -Tranh mimh hoạ sgk -Sách Tiếng Việt, tập viết, chữ cái III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT GV 1.Ổn định: ( phút) Bài cũ: ( phút) -Y/c: - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: a Giới thiệu bài: ( phút) Đưa tranh sgk và giới thiệu bài ghi bảng b Hoạt động 1: ( 12 phút)Dạy chữ ghi âm * Cách tiến hành: - Dạy chữ n: +nhận diện chữ: Viết lên bảng chữ n Y/c: +Phát âm: Phát âm mẫu: n .Muốn có tiếng nơ ta thêm âm gì? Y/c: Nhận xét ghi bảng nơ Hd đánh vần: n- - nơ Chỉnh sửa và giúp đỡ hs yếu phát âm cho chính xác - Dạy chữ m: ( Hd tương tự n) + Y/c: - Theo dõi sửa sai c Hoạt động 2: ( phút)Hd viết * Cách tiến hành: -Viết mẫu lên bảng và Hd cách viết: chữ n,m cao ô li đơn vị chữ Chữ ghi tiếng nơ ghép chữ n với chữ ơ, me nối từ m sang e n m nơ me HS - Hs đọc i, bi, a, cá - Lớp viết bảng bi, cá -Nhận xét -Theo dõi -Theo dõi -Tìm và ghép chữ n -Phát âm cn- nhóm- lớp - Âm n - Ghép tiếng nơ - Phân tích: nơ gồm n ghép với - Đánh vần cn-nhóm- lớp - Đọc trơn cn- nhóm- lớp - Ghép và phân tích m, me - Đánh vần, đọc trơn m, me, cn- nhóm- lớp -Theo dõi -Nhắc lại quy trình viết -Viết vào bảng n, nơ, m, me -Viết nhiều lần để ghi nhớ -Nhận xét GiaoAnTieuHoc.com (2) Trường Tiểu học EaH’Leo Năm học 2011-2012 Gv Lêeâ Thị Thu Hàaø -Nhận xét d Hoạt động 3: ( phút) Đọc từ ứng dụng * Cách tiến hành: - Theo dõi -Ghi từ ứng dụng lên bảng: - Tìm tiếng chứa âm học no nô nơ - Đọc từ ứng dụng cn-nhóm- lớp mo mô mơ ca nô bó mạ - Giải nghĩa từ - Theo dõi sửa sai TIẾT d Hoạt động 2: ( 30 phút)Luyện tập *Cách tiến hành: - Luyện đọc: -Nhìn bảng đọc bài cn- nhóm- lớp + Y/c: -Thi đọc theo nhóm, tổ + Theo dõi sửa cách phát âm cho Hs + Đọc câu ứng dụng: - Quan sát tranh và nêu nd tranh Y/c: - Tìm tiếng chứa âm Giới thiệu câu ứng dụng: bò bê có cỏ, bò bê no nê - Đọc câu ứng dụng cn- nhóm- lớp Y/c: -Hs yếu và Hs dân tộc đọc nhiều + Nhận xét -Nhận xét + Đọc bài sgk: - Mở sgk và đọc bài nhóm, cn Y/c: Theo dõi sửa sai cho hs - Luyện viết: -Theo dõi +Hd Hs cách sử dụng tập viết -Mở tập viết và viết bài vào +Y/c: +Theo dõi và giúp đỡ thêm cho Hs yếu -Luyện nói: -Quan sát tranh sgk +Y/c: +Nêu câu hỏi gợi ý: -Suy nghĩ và phát biểu ý kiến Bố mẹ, ba má là người có quan hệ nào với chúng ta? Chúng ta thường gọi người sinh chúng ta -Hs tiến hành luyện nói là gì? + Hd Hs tập nói thành câu hoàn chỉnh Củng cố, dặn dò: ( phút) -Đọc lại bài trên bảng -Y/c: -Học bài nhà Ngày dạy : Thứ ba 13/9/2011 Đạo đức: GỌN GÀNG SẠCH SẼ Thời gian: 35 phút I MỤC TIÊU: T1 II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -Vở bài tập đạo đớc lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT GV HS ổn định: ( phút) GiaoAnTieuHoc.com (3) Trường Tiểu học EaH’Leo Năm học 2011-2012 Bài cũ: ( phút)Để người yêu mến thì quần áo, đầu tóc phải nào? - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: ( phút)Ghi đề bài lên bảng b Hoạt động 1: ( 15 phút)Thực hành kĩ * Cách tiến hành: - Y/c: -Y/c hs thảo luận câu hỏi: Bạn nhỏ tranh làm gì? Bạn có gọn gàng, không? Gv Lêeâ Thị Thu Hàaø -Trả lời -Theo dõi -Mở bài tập đạo đức và quan sát tranh bài tập -Trao đổi với theo cặp nd gợi ý giáo viên -Từng cặp trình bày trước lớp -Nhận xét bổ sung *Kết luận: Chúng ta nên làm các bạn tranh 1,3,4,5,7,8 c Hoạt động 2: ( 14 phút)thực hành gọn gàng, * Cách tiến hành: -Y/c : -Làm việc theo cặp - Nhận xét và tuyên dương đôi làm tốt -Từng đôi sửa sang quần áo, đầu tóc cho -Lớp hát bài “ rửa mặt mèo” - Y/c: -Trả lời câu hỏi Lớp ta có giống mèo không? - Nhận xét Củng cố, dặn dò: ( phút) Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị tiết sau Toán : BẰNG NHAU – DẤU = Thời gian: 35phút I MỤC TIÊU: - Nhận biết số lượng, số chính số đó - Biết sử dụng từ “ Bằng nhau, dấu =” so sánh các số MTR: Bài tập cần làm hs yếu: 1,2,3 II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Bộ đồ dùng dạy- học toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV HS ổn định: ( phút) Bài cũ: ( phút) Gv đưa số đồ vật và y/c: - hs lên bảng làm bài: …… …… …… 5…… …… …… - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: ( 1phút)Ghi đề bài lên bảng b Hoạt động 1: ( 12 phút) Hình thành kiến thức -Theo dõi * Cách tiến hành: - Giới thiệu 3=3: + Y/c: -Quan sát tranh sgk và nêu số lượng: có + Ta thấy hươu và khóm cây nào? hươu, có khóm cây; có chấm trắng, có GiaoAnTieuHoc.com (4) Trường Tiểu học EaH’Leo Năm học 2011-2012 + chấm trắng và chấm đen nào? + Ta nói: “ Ba ba” + Ta viết : 3=3 - Giới thiệu 4=4: + Y/c và hd: + Y/c: * Kết luận: Mỗi số chính số đó c Hoạt động 2: ( 16phút) Luyện tập * Cách tiến hành: * Bài 1: Viết - Hd cách viết và y/c: - Theo dõi giúp đỡ thêm cho hs yếu * Bài 2: Viết ( Theo mẫu) - Làm mẫu phép tính: = chấm đen - Bằng - Nhắc lại - Quan sát tranh sgk và nêu nhận xét: “ Bốn cái thìa bốn cái ly, bốn chấm đen bốn chấm trắng -Lên bảng viết 4=4 - Viết dấu = vào bài tập - Theo dõi - em lên bảng làm các bài còn lại = - Nhận xét * Bài 3: Viết dấu vào ô trống - Hd cách làm: So sánh điền dấu - Nhận xét * Bài 4: - Hd mẫu: > Gv Lêeâ Thị Thu Hàaø = = - Nhận xét - Làm vào bảng 3 2 …… - Nhận xét …… …… - Theo dõi - Làm bài vào vở: < = - Một số em nêu kết - Nhận xét - Nhận xét Củng cố, dặn dò: ( phút) Dặn làm bài nhà Tiếng Việt: Bài 14: ÂM D - Đ Thời gian: 70 phút I MỤC TIÊU: - Đọc, d,dê, đ ,đò, các từ và câu ứng dụng: da, de, do; đa, đe, đo; dì na đò, bé và mẹ - Viết d,đ,dê, đò - Luyện nói 2,3 câu chủ đề “dế, cá cờ, bi ve, lá đa.” MTR: Hs khá giỏi nói 4,5 câu II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: GiaoAnTieuHoc.com (5) Trường Tiểu học EaH’Leo Năm học 2011-2012 -Tranh mimh hoạ sgk -Sách Tiếng Việt, tập viết, chữ cái III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT GV 1.Ổn định: ( phút) Bài cũ: ( phút)-Y/c: - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: a Giới thiệu bài: ( phút)Đưa tranh sgk và giới thiệu bài ghi bảng b Hoạt động 1: ( 12 phút)Dạy chữ ghi âm * Cách tiến hành: - Dạy chữ d: +Nhận diện chữ: Viết lên bảng chữ d Y/c: +Phát âm: Phát âm mẫu d .Muốn có tiếng dê ta thêm âm gì? Y/c: Nhận xét ghi bảng dê Hd đánh vần d- ê- dê Chỉnh sửa và giúp đỡ hs yếu phát âm cho chính xác - Dạy chữ đ: ( Hd tương tự d) + Y/c: - Theo dõi sửa sai c Hoạt động 2: ( phút)Hd viết * Cách tiến hành: -Viết mẫu lên bảng và Hd cách viết: chữ d, đ cao ô li đơn vị chữ Chữ ghi tiếng dê gồm d nối với ê , đa nối từ đ sang a d đ dê đò -Nhận xét d Hoạt động 3: ( phút)Đọc từ ứng dụng * Cách tiến hành: -Ghi từ ứng dụng lên bảng: da de đa đe đo da dê - Giải nghĩa từ - Theo dõi sửa sai TIẾT d Hoạt động 2: ( 30phút)Luyện tập *Cách tiến hành: Gv Lêeâ Thị Thu Hàaø HS - Hs đọc n-nơ, m- me - Lớp viết bảng nơ, me -Nhận xét -Theo dõi -Theo dõi -Tìm và ghép chữ d -Phát âm cn- nhóm- lớp - Am ê - Ghép tiếng dê - Phân tích: dêgồm d ghép với ê - Đánh vần cn-nhóm- lớp - Đọc trơn cn- nhóm- lớp - Ghép và phân tích đ, đa - Đánh vần, đọc trơn đ, đa, cn- nhóm- lớp -Theo dõi -Nhắc lại quy trình viết -Viết vào bảng d, dê, đ, đa -Viết nhiều lần để ghi nhớ -Nhận xét - Theo dõi - Tìm tiếng chứa âm học - Đọc từ ứng dụng cn-nhóm- lớp -Nhìn bảng đọc bài cn- nhóm- lớp GiaoAnTieuHoc.com (6) Trường Tiểu học EaH’Leo Năm học 2011-2012 Gv Lêeâ Thị Thu Hàaø - Luyện đọc: -Thi đọc theo nhóm, tổ + Y/c: + Theo dõi sửa cách phát âm cho Hs - Quan sát tranh và nêu nd tranh + Đọc câu ứng dụng: - Tìm tiếng chứa âm Y/c: - Đọc câu ứng dụng cn- nhóm- lớp Giới thiệu câu ứng dụng: -Hs yếu và Hs dân tộc đọc nhiều dì na đò, bé và mẹ -Nhận xét + Nhận xét + Đọc bài sgk: - Mở sgk và đọc bài theo nhóm, cn Y/c: Theo dõi giúp đỡ hs yếu - Luyện viết: -Theo dõi +Hd Hs cách sử dụng tập viết -Mở tập viết và viết bài vào +Y/c: +Theo dõi và giúp đỡ thêm cho Hs yếu -Luyện nói: +Y/c: -Quan sát tranh sgk +Nêu câu hỏi gợi ý: Các loại này giống điểm nào? -Suy nghĩ và phát biểu ý kiến Em có hay chơi các trò đó không? -Hs tiến hành luyện nói + Hd Hs tập nói thành câu hoàn chỉnh.Đối với -Đọc lại bài trên bảng hs đồng bào gv nói trước hs nói theo Củng cố, dặn dò: ( phút) -Học bài nhà -Y/c: Tự nhiên-xã hội: BẢO VỆ MẮT VÀ TAI Thời gian: 35’ I MỤC TIÊU: - Nêu các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai Gd Hs tự giác thực hành thường xuyên các hoạt động để bảo vệ mắt và tai MTR: HS khá giỏi có thể đưa số cách xử lí đúng gặp tình có hại cho mắt và tai II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -Các hình sgk III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV HS ổn định: ( phút) Bài cũ: ( phút)Chúng ta sờ, nghe, ngửi nếm…, -Trả lời phận nào thể? - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: ( phút)Ghi đề bài lên bảng -Theo dõi b Hoạt động 1: ( 10 phút)Bảo vệ và giữ gìn mắt * Cách tiến hành: -Bước 1: Y/c: - Quan sát tranh sgk + Khi có ánh nắng rọi vào mắt, bạn lấy tay che mắt -Thảo luận theo cặp hành động đó đúng hay sai? -Bước 2: Hoạt động lớp + Y/c: -Một số cặp lên trình bày GiaoAnTieuHoc.com (7) Trường Tiểu học EaH’Leo Năm học 2011-2012 * Kết luận: Mắt là quan quan trọng chúng ta phải bảo vệ cách tránh ánh nắng trực tiếp mắt trời c Hoạt động 2: ( 10 phút)Bảo vệ tai và cách giữ gìn * Cách tiến hành: -Bước 1: Y/c: + Gợi ý, hd hs thảo luận: Các bạn tranh làm gì? Những việc làm nào đúng, việc làm nào sai? - Bước 2: + Y/c: * Kết luận: Tai dùng để nghe nên quan trọng, không nên dùng vật cứng chọc vào tai d Hoạt động 3: ( 10 phút) * Cách tiến hành: -Bước 1: Giao nhiệm vụ cho tổ - Bước 2: Y/c: Gv Lêeâ Thị Thu Hàaø -Nhận xét bổ sung - Quan sát tranh sgk -Tiến hành thảo luận theo cặp - Trình bày trước lớp -Nhận xét bổ sung -Các tổ thảo luận tình -Các tổ lên trình bày - Nhận xét bổ sung Củng cố, dặn dò: ( phút) Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị bài sau _ Ngày dạy: Thứ tư 14/9/2011 Tiếng Việt: Bài 15: ÂM T- TH Thời gian: 70 phút I MỤC TIÊU: - Đọc t, tổ, th, thỏ,các từ và câu ứng dụng: to, ta, tơ, tho ,tha, thơ; bố thả cá mè, bé thả cá cờ - Viết t,th,tổ,thỏ - Luyện nói từ 2,3 câu chủ đề “tổ, ổ.” MTR: Hs khá giỏi nói 4,5 câu II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: -Tranh mimh hoạ sgk -Sách Tiếng Việt, tập viết, chữ cái III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT GV HS 1.Ổn định: ( phút) Bài cũ: ( phút)-Y/c: - Hs đọc d, dê, đ, đò - Lớp viết bảng dê,đò - Nhận xét ghi điểm -Nhận xét 3.Bài mới: a Giới thiệu bài: ( phút)Đưa tranh sgk và -Theo dõi giới thiệu bài ghi bảng b Hoạt động 1: ( 12 phút)Dạy chữ ghi âm * Cách tiến hành: - Dạy chữ t: +Nhận diện chữ: Gắn và viết lên bảng chữ t -Theo dõi Y/c: -Tìm và ghép chữ t GiaoAnTieuHoc.com (8) Trường Tiểu học EaH’Leo Năm học 2011-2012 +Phát âm: Phát âm mẫu: t .Muốn có tiếng tổ ta thêm âm, dấu gì? Y/c: Nhận xét ghi bảng tổ Hd đánh vần: t- ô-tô-hỏi –tổ Chỉnh sửa và giúp đỡ hs yếu phát âm cho chính xác - Dạy chữ th: ( Hd tương tự t) + Y/c: - Theo dõi sửa sai c Hoạt động 2: ( phút) Hd viết * Cách tiến hành: -Viết mẫu lên bảng và Hd cách viết: chữ t cao 1,5 ô li , th gồm chữ t ghép với h Chữ ghi tiếng tổ ghép chữ t với chữ ô dấu hỏi trên đầu chữ ô, thỏ nối từ th sang o dấu hỏi trên đầu chữ o t th tổ thỏ -Nhận xét d Hoạt động 3: ( phút) Đọc từ ứng dụng * Cách tiến hành: -Ghi từ ứng dụng lên bảng: to tơ ta tho thơ tha ti vi thợ mỏ - Giải nghĩa từ - Theo dõi sửa sai TIẾT d Hoạt động 2: ( 30 phút)Luyện tập *Cách tiến hành: - Luyện đọc: + Y/c: + Theo dõi sửa cách phát âm cho Hs + Đọc câu ứng dụng: Y/c: Giới thiệu câu ứng dụng: bố thả cá mè, bé thả cá cờ + Nhận xét - Luyện viết: +Hd Hs cách sử dụng tập viết +Y/c: +Theo dõi và giúp đỡ thêm cho Hs yếu -Luyện nói: +Y/c: +Nêu câu hỏi gợi ý: Gv Lêeâ Thị Thu Hàaø -Phát âm cn- nhóm- lớp - Am ô dấu hỏi - Ghép tiếng tổ - Phân tích: tổ gồm t ghép với ô dấu hỏi trên đầu chữ ô - Đánh vần cn-nhóm- lớp - Đọc trơn cn- nhóm- lớp - Ghép và phân tích th, thỏ - Đánh vần, đọc trơn th, thỏ, cn- nhóm- lớp -Theo dõi -Nhắc lại quy trình viết -Viết vào bảng tổ, th, thỏ -Viết nhiều lần để ghi nhớ -Nhận xét - Theo dõi - Tìm tiếng chứa âm học - Đọc từ ứng dụng cn-nhóm- lớp -Nhìn bảng đọc bài cn- nhóm- lớp -Thi đọc theo nhóm, tổ - Quan sát tranh và nêu nd tranh - Tìm tiếng chứa âm - Đọc câu ứng dụng cn- nhóm- lớp -Hs yếu và Hs dân tộc đọc nhiều -Nhận xét -Theo dõi -Mở tập viết và viết bài vào -Quan sát tranh sgk GiaoAnTieuHoc.com (9) Trường Tiểu học EaH’Leo Năm học 2011-2012 O và tổ có gì khác nhau? + Hd Hs tập nói thành câu hoàn chỉnh Củng cố, dặn dò: ( phút) -Y/c: Gv Lêeâ Thị Thu Hàaø -Suy nghĩ và phát biểu ý kiến -Hs tiến hành luyện nói -Đọc lại bài trên bảng -Học bài nhà Toán : LUYỆN TẬP Thời gian: 35phút I MỤC TIÊU: - Biết sử dụng các từ “bằng nhau, bé hơn, lớn hơn” và các dấu =,<,> để so sánh phạm vi MTR: Bài tập cần làm hs yếu: 1,2,3 II PHƯƠNG TIệN DẠY HỌC: - Sách giáo khoa toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV HS ổn định: ( 1hút) Bài cũ: ( 3phút)Y/c: - hs lên bảng làm bài …… …… …… - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: ( 1phút)Ghi đề bài lên bảng Theo dõi b Hoạt động 2: ( 26phút)Luyện tập * Cách tiến hành: * Bài 1: Diền >,<,= - Hd làm bài - Y/c: - hs lên bảng làm - Nhận xét * Bài 2: Viết ( Theo mẫu) - Làm mẫu phép tính: > 2 < 3 …… ……5 …… …… …… ……4 - Nhận xét - Theo dõi - em lên bảng làm các bài còn lại > 4 - Nhận xét * Bài 3: - Nêu y/c bài tập sgk - Hd làm bài < = - Nhận xét - Theo dõi - Làm bài vào bài tập - Nêu kết - Nhận xét - Nhận xét Củng cố, dặn dò: ( phút) Dặn làm bài nhà Ngày dạy: Thứ sáu 16/9/2011 GiaoAnTieuHoc.com (10) Trường Tiểu học EaH’Leo Năm học 2011-2012 Gv Lêeâ Thị Thu Hàaø Tập viết: Bài 2: lễ, cọ, bờ, hổ; mơ, do, ta, thơ Thời gian: 70’ I.MỤC TIÊU: - Viết các tiếng lễ,cọ, bờ, hổ, bi ve, mơ do, ta, thơ thợ mỏ kiểu chữ viết thường, cữ vừa theo tập viết tập -Thực tốt các nề nếp : Ngồi viết , cầm bút, để đúng tư MTR: Hs khá, giỏi viết đủ số dòng quy định tập viết, hs yếu viết ½ số dòng quy định II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: - Chữ mẫu - Bảng kẻ sẵn để hd viết -HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT GV HS ổn định: ( phút) Bài cũ: ( phút) y/c: -Viết vào bảng con: e, b, bé - Nhận xét a Giới thiệu bài: -Nêu mục đích yêu cầu tiết học -Theo dõi b.Hoạt động 1: ( 15 phút)Hướng dẫn viết * Cách tiến hành: -Hd tô các chữ lễ, cọ, bờ, hổ: +GV đưa bảng phụ có viết sẵn các chữ ghi tiếng -HS quan sát + Y/c: -Đọc lại các tiếng bảng +Gv viết mẫu lên bảng vừa hd cách viết: Lưu y Hs -Nêu lại độ cao chữ viết các nét nối l sang ê và cách lia bút từ c sang o, b sang ơ, h sang ô, các dấu đặt đúng vị trí âm chính - Theo dõi - Nêu lại quy trình viết các chữ ghi tiếng lễ cọ bờ hổ bi ve -Hd viết mơ, do, ta, thơ + Gv đưa bảng phụ đã viết sẵn mơ, do, ta, thơ y/c: +Viết mẫu lên bảng và hd cách viết Cần hd kĩ các nét nối và cách lia bút ttrong viết và - Theo dõi - Đọc các tiếng trên bảng - Nêu lại quy trình viết mơ ta thơ thợ mỏ c.Hoạt động 2: ( 16 phút) luyện viết bảng *Cách tiến hành : -Y/c: - Lần lượt đọc các chữ ghi tiếng - Theo dõi giúp đỡ thêm cho Hs yếu - Nhận xét TIẾT d.Hoạt động3: ( 25 phút)Thực hành *Cách tiến hành : -Lấy bảng con, phấn, khăn lau -Lần lượt viết vào bảng các chữ -Lớp nhận xét GiaoAnTieuHoc.com (11) Trường Tiểu học EaH’Leo Năm học 2011-2012 Gv Lêeâ Thị Thu Hàaø -GV nêu yêu cầu bài viết -Mở tập viết trang 8, 10 -Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để -Lần lượt viết bài vào -GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ Hs yếu e Hoạt động 4: ( phút)Chấm bài, nhận xét *Cách tiến hành -Y/c: -Lớp nộp tập viết -Chấm bài cho học sinh -Theo dõi rút kinh nghiệm -Nhận xét số bài viết hs 4.Củng cố dặn dò: ( phút) -Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài viết -Nhận xét học -Dặn dò: Về luyện viết nhà Chuẩn bị : Bảng con, tập viết để học tốt tiết sau Toán : SỐ Thời gian: 35phút I MỤC TIÊU: * Giúp hs: - Biết thêm - Biết đọc, viết các số 6, biết đếm và so sánh các số phạm vi - Nhận biết số lượng phạm vi và vị trí số dãy số tự nhiên MTR: Bài tập cần làm hs yếu: 1,2,3 II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: - Bộ đồ dùng dạy- học toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GV HS Ổn định: ( phút) Bài cũ: ( phút)Y/c: -Viết bảng 1,2,3, 4, -Đếm 1,2,3,4, 5; 5, 4, 3,2,1 Nhận xét ghi điểm -Theo dõi Bài mới: a Giới thiệu bài: ( phút)Ghi đề bài lên bảng - Theo dõi b Hoạt động 1: ( 12phút)Hình thành kiến thức * Cách tiến hành: - Bước 1: Lập số +Y/c: -Quan sát tranh sgk và trả lời câu hỏi Có bạn chơi, có bạn chạy tới, hỏi có tất cảbao - Trả lời: bạn nhiêu bạn? +Y/c: - Lấy chấm tròn lấy them chấm tròn và nêu: Có chấm tròn - Nhắc lại - Bước 2: Giới thiệu số in và số viết + Đưa thẻ có số6 và giới thiệu: “ Đây là số -Theo dõi + Hd đọc: Sáu - Đọc cn- đt: Sáu + Hd viết số 6: Gv viết mẫu và hd cách viết - Tập viết vào bảng - Bước 3: Nhận biết số dãy số tự nhiên: - Đếm từ đến +Y/c: GiaoAnTieuHoc.com (12) Trường Tiểu học EaH’Leo Năm học 2011-2012 Số đứng sau số nào? - Trả lời: Đứng sau số - Đếm xuôi, đếm ngược c.Hoạt động 2: ( 15 phút) Luyện tập * Cách tiến hành: * Bài 1: Thực hành viết số - Y/c: - Theo dõi giúp đỡ thêm cho hs -Mở bài tập toán -Luyện viết các số vào dòng kẻ * Bài 2: Điền số - Hd làm bài: muốn viết số đúng ta làm nào? - Nhận xét * Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống - Y/c: Gv Lêeâ Thị Thu Hàaø - Đếm số lượng sau đó điền số tương ứng -Làm bài vào bài tập -Một số học sinh đọc kết -Nhận xét - Hs lên bảng làm bài -Nhận xét * Bài 4: >, <, = Y/c: - Nhận xét Củng cố, dặn dò: ( phút) Y/c : -Nhận xét 4 6 - Làm bài vào bảng …… …… …… …… …… …… …… …… …… - Nhận xét …… 3 …… 5 …… -Đọc lại cá số 1,2,3,4,5, ; 6, 5,4, 3,2,1 -Làm bài nhà _ Hoạt động tập thể:SINH HOẠT LỚP – SINH HOẠT TẬP THỂ Thời gian: 30phút I MỤC TIÊU: -Nghe nhận xét việc thực nề nếp học tập tuần lớp -Chơi trò chơi “ Đèn xanh, đèn đỏ” II CÁCH TIẾN HÀNH: GV HS Hoạt động 1: ( 15 phút) Nhận xét nề nếp tuần lớp -Theo dõi, lớp trưởng báo cáo việc thực nề -Y/c: Lớp trưởng báo cáo nếp tuần lớp -Nx chung, giao nhiệm vụ cho tuần tới -Theo dõi Hoạt động 2: ( 15 phút) Chơi trò chơi “ Đèn xanh -Tiến hành chơi điều khiển gv đèn đỏ” GiaoAnTieuHoc.com (13) Trường Tiểu học EaH’Leo Năm học 2011-2012 Gv Lêeâ Thị Thu Hàaø -Nêu cách chơi và hd hs chơi -Nêu ý nghĩa trò chơi 3.Kết thúc HĐ _ GiaoAnTieuHoc.com (14)