Thông khí ở phổi: - Sự thông khí ở phổi nhờ cử đổi nhóm : +Vì sao khi các xương sườn được nâng lên thì vòng động hô hấp hít vào , thở lòng ngực lại tăng và ngược lại?Khi xương sườn nâng[r]
(1)Ngày soạn : 17/11/2010 Ngày dạy : 19/11/2010 Tiết 22 HOẠT ĐỘNG HÔ HẤP A/ Mục tiêu: 1.KiÕn thøc: - Học sinh trình bày các đặc điểm chủ yếu chế thông khí phổi - Trình bày chế trao đổi khí phổi và tế bào Rèn kỹ : -Quan sát tranh hình và thông tin, hoàn thiện kiến thức - Vận dụng kiến thức liên quan giải thích tượng thực tế, hoạt động nhỏ Giáo dục: Ý thức bảo vệ rèn luyện quan hô hấp để có sức khoẻ tốt B/ Phương pháp: Trực quan + vấn đáp + tìm tòi + hoạt động nhóm C/ Chuẩn bị: 1.GV : -Tranh hình SGK phóng to, bảng 21 SGK -Sơ đồ vận chuyển máu hệ tuần hoàn, tranh vẽ 21.1.2.3 HS : PhÇn V tiÕt 21 D/ Tiến trình lên lớp: I- Ổn định lớp(1’): II- Kiểm tra bài cũ(7’): Các quan hô hấp có cấu tạo phù hợp với chức nào? Hô hấp gồm giai đoạn nào? Mối liên quan các giai đoạn đó? III- Bài mới: Hoạt động1(14’) Tỡm hiểu thụng khớ phổi: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng GV treo tranh và yêu cầu HS nghiên cứu H21.1,trao I Thông khí phổi: - Sự thông khí phổi nhờ cử đổi nhóm : +Vì các xương sườn nâng lên thì vòng động hô hấp ( hít vào , thở lòng ngực lại tăng và ngược lại?(Khi xương sườn nâng ra) lên thì liên sườn và hoành co nên thể tích lồng - Các liên sườn, hoành, ngực tăng và ngược lại) bụng phối hợp với xương + Thực chất thông khí phổi là gì?( Sự hít vào ức, xương sườn phối hợp với cử động hô hấp và thở ra) HS: Nghiên cứu H21.1 SGK ghi nhớ kiến thức, trao - Dung tích phổi phụ thuộc đổi nhóm trả lời câu hỏi vào: Giới tính, tầm vóc, tình GV: Đánh giá kết nhóm trạng sức khoẻ, luyện tập - Các lồng ngực đã phối hợp hoạt động nào để tăng, giảm vũng lũng ngực?( Khi xương sườn nâng lên thì hoành và gian sườn co thì thể tích lång ngùc t¨ng vµ ngược l¹i ) - Dung tích phổi hít vào , thở bình thường và gắng sức có thể phụ thuộc vào các yếu tố nào? (Giới tính, tầm vóc, tình trạng sức khoẻ, luyện tập ) Lop8.net (2) HS: Nghiên cứu H21.2 và thông tin mục” Em có biết”, trao đổi nhóm hoàn thành câu trả lời Đại diện nhóm trình bày để nhóm khác bổ sung Hoạt động 2(18’) Tỡm hiểu trao đổi khớ phổi và tế bào: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung ghi bảng GV: Sự trao đổi khí phổi và Tế Bào thực theo II Trao đổi khí phổi và tế chế nào? (khuếch tán) bào: - Nghiên cứu bảng 21 nhận xét thành phần không khí ( trao đổi khí phổi: - O2 khuếch tán từ phế CO2,O2) hít vào và thở ra?(Khi hÝt vµo lượng khÝ « xi chiÕm thể tÝch lín ; thë th× CO2 chiếm thể tích nang vào máu - CO2 khuếch tán từ máu lín) - Do đâu có chênh lệch nồng độ các chất khí ? (Khi vào phế nang hít vào O2 lớn để đến tế bào cung cấp cho tế bào ; sau Sự trao đổi khớ Tế bào: - O2 khuếch tán từ máu vào đó tế bào TĐK thải CO2 trả phổi đưa ngoài môi trường ) Tế bào HS: Nghiên cứu thông tin SGK và bảng 21 trao đổi - CO2 khuếch tán từ Tế bào nhóm trả lời câu hỏi Đại diện nhóm trình bày, nhóm vào máu khác bổ sung GV: Nhận xét bổ sung, hỏi thêm: trao dổi khí Tế bào và Phổi đâu quan trọng Nếu học sinh trả lời không đúng giáo viên có thể gợi ý( c¶ quan träng ) IV- Kiểm tra đánh giá(4’): Giáo viên cho học sinh bài tập trắc nghiệm, đánh dấu vào câu đúng: Sự thông khí phổi do: a) Lồng ngực nâng lên, hạ xuống c) Thay dổi vòng lồng ngực b) Cử động hô hấp hít vào thở d) Cả a.b.c đúng Thực chất trao đổi khí phổi và tế bào là: a) Sự tiêu dùng O2 tế bào thể b) Sự chênh lệch nhiệt độ các chất khí dẫn đến khuếch tán c) Sự thay đổi nhiệt độ các chất khí d) Cả a.b.c đúng V- Dặn dò(1’): - Học bài và trả lời câu hỏi SGK - Nghiên cứu trước bảng 22 SGK, tìm các biện pháp bảo vệ hô hấp tránh các tác nhân có hại - Nghiên cứu đề các biện pháp luyện tập thể để có hệ hô hấp khoẻ mạnh - Ra phải chấp hành luật lệ giao thông Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: Lop8.net (3) Duyệt TTCM Lop8.net (4)