QUAN SÁT TRANH BIẾT QUY ĐỊNH VỀ ĐI BỘ TRÊN ĐƯỜNG Mục tiêu: Biết quy định về đi bộ trên đường HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV hướng dẫn HS quan sát tranh, hỏi và trả - HS từ cập qu[r]
(1)TUẦN 20: Thứ hai, ngày 10 tháng 01 năm 2011 TIẾT 1: CHÀO CỜ TIẾT 2+3: TIẾNG VIỆT BAØI 81: ach I Muïc tieâu: - Đọc được: ach, sách, từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ach, sách - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Giữ gìn sách II Đồ dùng dạy học: - GV: tranh minh ho¹ tõ ứng dụng - HS : SGK – tập viết, Bộ đồ dùng Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Tieát 1 KTBC :- Học vần hôm trước các em baøi gì? - Vieát baûng con: Toå 1: caù dieác Tổ 2: cái lược Tổ 3: thước kẻ - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài mới: a Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta học vần mới: vần ach b Daïy vaàn ach * Giới thiệu vần: - Vieát vaàn ach: Phaùt aâm * Nhaän dieän vaàn: + Vần ach tạo nên từ âm nào? - Nhaän xeùt, boå sung * Đánh vần : - Hướng dẫn đánh vần: a - ch - ăch - Học sinh nêu tên bài trước - Vieát vaøo baûng theo yeâu caàu cuûa gv - Đọc từ trên bảng - hs đọc câu ứng dụng - Laéng nghe - Phaùt aâm + Vần ach tạo nên từ âm a và ch - Phaân tích vaàn - Gheùp vaàn ach - Laéng nghe - Đánh vần cn-đt - 5-7 em, đt - Gọi HS đọc trơn vần ach - Giới thiệu tiếng: + Hỏi HS: có vần ach, muốc có tách sách ta làm - HS trả lời nào? - HS phân tích, gheùp tieáng saùch + GV viết tiếng sách + Nhaän xeùt + Hướng dẫn hs đánh vần, gọi HS đách vần, - 10-15 HS đánh vần; 4-5 HS đọc trơn -1GiaoAnTieuHoc.com (2) tieáng đọc trơn + GV theo dõi, chỉnh sữa + Giới thiệu từ: sách - Giới thiệu sách giáo khoa c Đọc từ ứng dụng: - Giới thiệu từ ứng dụng: + Giải thích từ - Nhaän xeùt d Luyện đọc câu: - Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: - số HS đọc trơn từ - Quan saùt - Học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng - Đọc trơn từ ứng dụng - Thaûo luaän nhoùm veà noäi dung tranh - Học sinh tìm tiếng câu - Đánh vần tiếng và đọc trơn tiếng - Đọc trơn toàn câu Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang vần hoïc - Đọc toàn bảng - hs thực Tieát Luyện đọc: * Đọc vần, tiếng, từ: - GV nhaän xeùt Luyeän noùi: + Trong tranh veõ gì? - Lần lượt cá nhân đọc bài trên bảng - Quan sát số sách, giữ gìn đẹp các bạn lớp - Quan sát tranh, thảo luận nhóm và giới thiệu trước lớp quyễn sách, đẹp đó - số HS tự liên hệ + Em đã làm gì để giữ gìn sách vở? Luyeän vieát: * Hướng dẫn viết bảng con: - Vieát baûng con: ach, saùch giaùo khoa - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình - Theo doõi, uoán naén - GV nhận xét và sửa sai * GV hướng dẫn học sinh viết trên tập viết - Toàn lớp thực - Theo doõi vaø sửa sai - Chấm điểm số - Nhaän xeùt caùch vieát Cuûng coá, daën doø: - Gọi đọc bài, tìm tiếng mang vần 1-2 HS hoïc TIẾT 4: TOÁN PHÉP CỘNG DẠNG 14+3 A.Mục tiêu: -2GiaoAnTieuHoc.com (3) - Biết làm tính cộng( không nhớ) phạm vi 20 ; biết cộng nhẩm dạng 14+3 - BT cần làm :Bài 1( cột 1, 2, ) ; bài ( cột 2, ) ; bài ( phần ) *HSKG: hs có khả làm thêm bài 1(cột 4,5,6), bài 2(cột 1), bài 3(phần 2) B- Đồ dùng dạy – học: - GV và HS: Bộ đồ dùng học toán C- Các hoạt động dạy – học; Hoạt động GV Hoạt động HS I- Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS viết số từ 10 – 20 và từ 20 – 10 - HS lên bảng viết II- Dạy – học bài mới: 1- Giới thiệu bài 2- Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14+3 + Hoạt động 1: Hoạt động với đồ vật - HS lấy 14 que tính ( gồm bó que tính và - HS thực theo yêu cầu que tính rời) lấy thêm que tính - Có bao nhiêu que tính? - có tất 17 que tính + Hoạt động 2: Hình thành phép cộng 14+3 - Cho HS đặt chục que tính bên trái và - HS thực que tính rời bên phải - GV đồng thời gài lên bảng - GV nói kết hợp gài và viết + Có chục que ( gài lên bảng bỏ chục viết cột chục) và que tính ( gài que tính - HS theo dõi rời) viết cột đơn vị - Cho HS lấy que tính rời đặt xuống que tính rời - GV gài và nói, thêm que tính rời, viết cột đơn vị - Làm nào để biết có bao nhiêu que tính? - Gộp que tính rời với que tính đươc que tính rời, có bó chục que tính và que tính rời là 17 que tính - Để thực điều đó cô có phép cộng: 14 + = 17 + Hoạt động 3: Đặt tính và thực phép tính - HD cách đặt tính chúng ta viết phép tính từ trên xuống + Đầu tiên viết số 14 viết số cho thẳng cột với ( cột đơn vị) (GV vừa nói vừa thực hiện) - Viết dấu cộng bên trái cho hai số - Kẻ gạch ngang hai số đó - Sau đó tính từ phải sang trái: 14 - HS chú ý theo dõi + 17 - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và tính sau đó thực bảng 3- Luyện tập: Bài 1( cột 1, 2, ): Bài Y/c gì? HD: BT1 đã đặt tính sẵn cho chúng ta nhiệm Tính -3GiaoAnTieuHoc.com (4) vụ các em là thực phép tính cho đúng Gv yêu cầu HS nhắc lại cách tính - GV nhận xét, cho điểm Bài 2( cột 2, ): Gọi HS đọc yêu cầu bài tập HD: BT2 đã cho phép tính dạng hàng ngang các hãy dựa vào bảng cộng phạm vi 10 để tính cách nhanh - GV ghi bảng: 11 + = - Các em nhẩm sau: + = mấy? - 10 + = bao nhiêu? - Vậy ta đươc kết là bao nhiêu? - Đó chính là kết nhẩm, dựa vào đó các em hãy làm bài - Em có nhận xét gì phép cộng 15 + = 15 Bài 3( phần 1): - Bài yêu cầu gì? GV hương dẫn mẫu - HD muốn điền số chính xác chúng ta phải làm gì? - GV gắn bài tập lên bảng Chữa bài: - Yêu cầu tổ cử đại diện lên bảng để điền số - GV nhận xét tuyên dương tổ làm đúng, nhanh 4- Củng cố: - Gọi HS làm các phần còn lại nêu kết - Nhận xét chung học + Ôn lại bài - Xem trước bài luyện tập - HS làm bài bảng con, HS lên bảng hs có khả làm thêm (cột 4,5,6) - HS quan sát và nhận xét - Tính - Bằng - Bằng 16 - 16 - HS làm bài và nêu miệng cách tính và kết - Một số cộng với = chính số đó hs có khả làm thêm cột 1, - Điền số thích hợp vào ô trống theo mẫu - Phải lấy số đầu bảng 14 cộng với các số các ô hàng trên, sau đó điền kết vào ô, tương ứng hàng - HS làm SGK - HS quan sát và nhận xét hs có khả làm thêm phần 3-6 HS HS nêu lại cách đặt tính và tính 14+3 - HS nghe và ghi nhớ Thứ tư, ngày 12 tháng 01 năm 2011 TIẾT 1+2: TIẾNG VIỆT BÀI 83: ÔN TẬP A Mục tiêu: - Đọc các vần , từ ngữ , câu ứng dụng từ bài 77 đến bài 83 - Viết các vần , từ ngữ ứng dụng từ bài 77 đến bài 83 - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể : Anh chàng ngốc và ngỗng vàng B Đồ dùng dạy học: - GV: tranh giải thích từ ứng dụng, bảng phụ ghi từ và câu ứng dụng -4GiaoAnTieuHoc.com (5) - HS : đồ dùng học TV, bảng con, tập viết C Các hoạt động dạy và học: Hoạt động GV I Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài 82 - Viết bảng từ ứng dụng GV nhận xét II Dạy học bài mới: Giới thiệu bài Ôn tập: a, Ôn các vần đã học: - Những vần nào bảng đã học: - Nghe cô đọc hãy đúng chữ ghi âm cô đọc nhé ( GV đọc vần không theo trình tự ) - Các em hãy đọc theo bạn - Em hãy đọc các vần và đúng trên bảng b, Ghép âm vần: - Hãy đọc cho cô các âm cột dọc - Hãy đọc các âm dòng ngang.? - Các em hãy ghép các âm cột dọc với các âm cột ngang cho thích hợp để tạo thành vần đã học - Các em vừa ghép vần gì? - GV ghi vào bảng ôn - Hãy đọc các vần này - GV theo dõi và chỉnh sửa c Đọc từ ứng dụng: - Hãy đọc cho cô các từ ứng dụng có bài - GV ghi bảng, giải nghĩa từ “ thác nước” nước từ trên cao đổ xuống tao thành thác ích lợi: Những điều có lợi - Cho HS luyện đọc d Đọc câu ứng dụng - GV treo tranh cho HS QS và hỏi: Tranh vẽ gì? GV giới thiệu câu ứng dụng Gọi HS đọc câu ứng dụng * Cho HS đọc toàn bảng Củng cố tiết 1: Gọi HS nêu bài ôn tập -5GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động HS - 2-3 HS - tổ - từ - HS lên bảng chữ ghi vần đã học - HS nghe và lên vần đó - 1HS lên bảng HS khác đọc - HS đọc đến vần nào thì vần đó trên bảng - HS đọc: C,Ch - HS đọc: ă, â,o,ô, - HS ghép các vần - HS đọc nhóm, lớp HS qua sát tranh và trả lời câu hỏi HS tìm tiếng có vần HS đọc CN,ĐT 1-2 HS đọc 1-2 HS (6) Tiết 2: *Luyện đọc: - Đọc trên bảng: Co HS đọc bài toàn bảng - Đọc SGK GV đọc mẫu, gọi HS đọc bài *Kể chuyện: Anh chàng ngốc và ngỗng vàng - GV giới thiệu; Có anh chàng ngốc nghếch nhng đã lấy cô công chúa đẹp Vì lại chúng ta cùng nghe câu chuyện này nhé + Hãy nhắc lại cho cô tên câu chuyện - GV kể chuyện lần - Lần kể tranh - Nhờ đâu mà anh chàng ngốc lấy nàng công chúa? * Luyện viết Viết trên bảng GV hướng dẫn viết trên bảng lớp để HS quan sát Viết vào VTV Củng cố- dặn dò: - Gọi HS nhắc lại tên bài học - Dặn chuẩn bị bài sau - HS đọc CN, nhóm , lớp - HS đọc CN nhóm lớp HS lắng nghe 1-2 HS HS nghe HS kể chuyện tổ theo tranh - HS nói cách viết lưu ý nét nối avà c: i và ch - HS tô chữ trên viết bảng - HS viết vào VTV 1-2 HS Tiết 3: Luyện thêm Tiếng Việt BÀI : ich, êch I Môc tiªu: - Củng cố c¸ch đọc và viết vần ich, êch - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ đẹp II §å dïng d¹y häc: S¸ch gi¸o khoa TV1tËp III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Giíi thiÖu bµi: Hướng dẫn HS luyện đọc HĐ1: Đọc bài SGK - Gọi HS nhắc lại tªn bài học? Cho HS mở s¸ch đọc bµi HĐ2: Viết: GV đọc cho HS viết c¸c tõ cã vần ich, êch bảng Hoạt động HS L¾ng nghe * Đọc c¸ nh©n- đồng - HS viết theo hướng dẫn -6- GiaoAnTieuHoc.com (7) TIẾT 4: TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Thực các phép cộng (không nhớ) phạm vi 20, cộng nhẩm dạng 14 + - Bài tập cần làm: Bài (cột 1,2,4), bài (cột 1,2,4), bài (cột 1,3) * HSKG: HS có khả làm thêm Bài (cột 3), bài (cột 3), bài (cột 2), bài II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: GV và HS :Bảng phụ, bảng II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV I.KTBC: Kiểm tra việc làm bài VBT HS Hoạt động HS HS mở VBT để GV kiểm tra II.Luyện tập: Bài 1: Đặt tính tính - Cho HS xác định các cột bài, giao lớp làm - HS đánh dấu vào cột 1,2,4; em nào có khả làm cột SGK, HS có khả làm cột -GV HD HS cách đặt tính, HD HS viết bài vào -HS nêu lại cách đặt tính -HS viết bài vào Bài 2: Tính nhẩm -Gọi HS nêu đề yêu cầu bài -2 HS nêu - Cho HS xác định các cột bài, giao lớp làm -HS nhẩm miệng -Nhiều HS nêu cách cột 1,2,4; em nào có khả làm cột nhẩm -GV viết bài lên bảng – HD HS nhẩm miệng VD: 15 + = ? GV hướng dẫn Mỗi HS nhẩm phép HS nêu: + = 6; 10 + = 16 tính Hoặc nhẩm cách đếm thêm 15 thêm là mời sáu HS có khả nhẩm thêm cột Bài 3:Tính - Cho HS xác định các cột bài, giao lớp làm cột 1,3; em nào có khả làm cột -HS nêu cách nhẩm BT HD HS làm từ trái sang phải và ghi kết cuối cùng VD: 10 + + = 14 11 HS nêu -HS làm bài vào vở, HS có khả nhẩm thêm cột Gọi HS chữa bài Bài 4: Nối theo mẫu : dành cho HS có khả GV viết lên bảng, gọi HS lên bảng III.Củng cố- Dặn dò -Nhận xét tiết học -Về nhà xem lại các bài tập -Chuẩn bị bài 76 trang 110 HS có khả lên nối Học sinh lắng nghe và thực -7GiaoAnTieuHoc.com (8) Thứ năm, ngày 13 tháng 01 năm 2011 TIẾT 1+2: TIẾNG VIỆT BÀI 84: OP - AP A- Mục tiêu: - Đọc : op , ap , họp nhóm, múa sạp ; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết : op , ap , họp nhóm, múa sạp - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Chóp núi, cây, tháp chuông B- Đồ dùng dạy – học - Bộ đồ dùng C- Các hoạt động dạy – học Hoạt động GV Hoạt động HS I- Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài ôn tập 2-3 HS - Đọc cho HS viết bảng từ ứng dụng tổ -3 từ II- D¹y - häc bµi míi 1- Giíi thiÖu bµi – ghi bảng: op, ap HS theo dõi 2- D¹y vÇn :HĐ 1: vần OP: a- NhËn diÖn vÇn op: - Ghi b¶ng vÇn op, phát âm mẫu - HS phát âm theo -VÇn op mÊy ©m t¹o nªn ? - VÇn op hai ©m t¹o nªn lµ ©m - H·y ph©n tÝch vÇn op o vµ p - Cài vần op - Vần op có âm o đứng trước âm p đứng sau - GV đánh vần vần op - lớp - GV theo dâi chØnh söa - o – pê – op - gọi HS đọc trơn vần op - HS đánh vần CN, nhóm, lớp b- TiÕng vµ tõ kho¸: - 5-7 HS - Cã vÇn op, muèn cã tiÕng häp ta thªm ©m - HS tr¶ lêi g× vµ dÊu g×? - GV ghi b¶ng, yªu cÇu ph©n tÝch tiÕng häp - Yªu cÇu HS gµi tiÕng häp - 1HS, c¶ líp - Gọi HS đánh vần tiếng họp - HS cµi tiÕng häp - GV theo dâi chØnh söa - HS nèi tiÕp, §T - Giíi thiÖu tranh vµ ghi b¶ng: häp nhãm * §äc m« h×nh vÇn op - HS đọc trơn: Họp nhóm * 3-5 HS §T HĐ 2: Vần ap: ( quy trình tương tự) * Đọc mô hình vần * số HS -8GiaoAnTieuHoc.com (9) c- Đọc từ ứng dụng - GV ghi bảng từ ứng dụng - Yêu cầu HS tìm tiếng có vần - Yêu cầu HS đọc - GV đọc mẫu giải nghĩa từ d Luyện đọc đoạn thơ ứng dụng - Treo tranh và yêu cầu HS quan sát và NX xem tranh minh hoạ gì ? - Trong đoạn thơ tiếng nào có chứa vần học - GV gạch chân tiếng đạp - Bạn nào có thể đọc đoạn thơ này: - GV theo dõi chỉnh sửa Củng cố tiết 1: - Cho HS đọc lại toàn bài - GV nhận xét học - HS tìm và kẻ chân tiếng có vần - Vài em đọc - HS đọc CN, nhóm, lớp - Tranh minh hoạ chú hươu rừng, chân có lá vàng rơi - Tiếng đạp - vài em đọc lại Tiết Hoạt động GV 3- Luyện tập: a- Luyện đọc: + Đọc lại bài tiết - GV không TT cho HS đọc - GV theo dõi chỉnh sửa + Cho HS đọc lại bài SGK - GV đọc mẫu, gọi HS đọc b- LuyÖn nãi: - Hãy cho cô biết chủ đề bài luyện nói h«m lµ g×: - GV hướng dÉn vµ giao viÖc + Gîi ý: - Tranh vÏ nh÷ng g× - Cho HS lªn chØ - Chãp nói lµ n¬i nµo cña ngän nói ? - KÓ tªn mét sè ngän nói mµ em biÕt - Ngän c©y ë vÞ trÝ nµo c©y? - Chãp nói, ngän c©y, th¸p chu«ng cã ®iÓm g× chung? c- Luyện viết: + Viết bảng – GV viết mẫu nêu quy trình viết - GV theo dõi chỉnh sửa -9GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động HS - HS đọc CN, nhóm, lớp - vài em đọc - vµi em nªu -HS quan s¸t tranh, th¶o luËn nhãm hai theo yªu cÇu luyÖn nãi h«m - HS tô chữ trên không sau đó viết trên bảng (10) - Viết: Lưu ý nét nối chữ và vị trí đặt đâu + Viết vào VTV: - GV víêt mẫu nêu quy trình viết và cách viết - GV theo dõi lưu ý HS nét các chữ và vị trí đặt dấu - NX bài viết - HS luyện viết theo hướng dÉn 4- Củng cố và dặn dò: - Chúng ta vừa học vần gì? hãy cầm sách đọc lại toàn bài - Nhận xét chung học - Ôn lại bài - Xem trước bài 85 - vài em đọc - HS nghe và ghi nhớ Tiết 3: Luyện thêm Tiếng Việt BÀI : OP, AP I Môc tiªu: - Củng cố c¸ch đọc và viết vần op, ap - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ đẹp II §å dïng d¹y häc: S¸ch gi¸o khoa TV1tËp III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Giíi thiÖu bµi: Hướng dẫn HS luyện đọc HĐ1: Đọc bài SGK - Gọi HS nhắc lại tªn bài học? Cho HS mở s¸ch đọc bµi HĐ2: Viết: GV đọc cho HS viết c¸c tõ cã vần op, ap vào bảng Hoạt động HS L¾ng nghe * Đọc c¸ nh©n- đồng - HS viết theo hướng dẫn TIẾT 4:TOÁN PHÉP TRỪ DẠNG 17 – A- Mục tiêu: - Biết làm các phép trừ ( không nhớ ) phạm vi 20 ; biết trừ nhẩm dạng 17 - 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) –3 - Bài tập cần làm: Bài (a), bài (cột 1,3), bài (phần 1) * HSKG: HS có khả làm thêm bài 1b, bài cột 2, bài phần B- Đồ dùng dạy – học: C- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS I- Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra lớp thực phép tính dạng 14 + 3 tổ - phép tính Nhận xét, sửa bài II- Dạy - học bài 1- Giới thiệu bài 2- Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 – a- Hoạt động 1: Thực hành trên que tính - Yêu cầu HS lấy 17 que tính (gồm chục và que tính rời) sau đó tách thành phần để trên bàn phần bên phải có que tính rời - GV đồng thời gài lên bảng - HS thực theo yêu cầu - GVHDHS cách lấy que tính cầm - HS thực lấy que tay(GV lấy que tính khỏi bảng gài) tính - Số que tính còn lại trên bàn là bao nhiêu? - Còn 14 que tính - Vì em biết? - Số que tính còn lại trên bàn gồm chục và que tính rời là 14 que tính - Như từ 17 que tính ban đầu tách để lấy que tính Để thể việc làm đó cô có phép tính trừ đó là 17 – ( viết bảng) b- Hướng dẫn cách đặt tính và thực phép tính + Hướng dẫn: Chúng ta viết phép tính từ trên xuống - Đầu tiên ta viết số 17 viết số cho thẳng cột với - Viết dâú trừ bên trái cho hai số - Kẻ vạch ngang hai số đó + Cách tính chúng ta bắt đầu tính từ hàng - HS nhắc lại cách đặt tính đơn vị _ 17 * trừ viết * hạ 1, viết 14 Vậy 17 – = 14 - HS nhắc lại cách tính 3- Luyện tập: Bài 1(a): - Cho HS đọc yêu cầu bài - Tính - Cho HS làm bài lên bảng chữa - HS lên bảng, HS có khả làm thêm bài 1b, - 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) - Yêu cầu số HS làm lại trên bảng nêu lại cách làm - GV nhận xét, chỉnh sửa Bài ( cột 1,3): - Bài yêu cầu gì? - Tính - HDHS tính và ghi kết hàng ngang - HS làm bài HS lên bảng , HS có khả làm thêm - Em có nhận xét gì phép tính 14 – 0? bài cột Bài 3( phần 1): - Cho HS nêu yêu cầu bài - số trừ thì = chính số - GV hướng dẫn BT mẫu đó HD muốn điền số thích hợp vào ô trống - Điền số thích hợp vào ô ta phải làm gì? trống - Phải lấy số ô đầu trừ lần lợt cho các số hàng trên sau đó điền kết tương ứng vào ô - GV gắn nội dung bài tập lên bảng - HS lên bảng., HS có khả - Cho HS nhận xét và chữa bài làm thêm bài phần 4- Củng cố – dÆn dß: - PhÐp trõ d¹ng 17 – - Chóng ta võa häc bµi g×? - NhËn xÐt chung giê häc - «n l¹i bµi - HS nghe vµ ghi nhí - ChuÈn bÞ trước bµi luyÖn tËp Chiều Tiết 1+2: Luyện thêm Tiếng Việt Ôn lại các bài học tuần 20 I Môc tiªu: - Củng cố cách đọc và viết các vần có âm kết thúc ch, p - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ đẹp II §å dïng d¹y häc: S¸ch gi¸o khoa TV1tËp 1, bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1.Giíi thiÖu bµi: Hướng dẫn ôn luyện: Hoạt động học sinh L¾ng nghe Tiết 1: Hướng dẫn HS luyện đọc - HS mở SGK HĐ1: Đọc bài SGK - HS1 đọc bài ach– HS2 theo dõi - Yêu cầu HS mở SGK từ bài : ach - Tổ chức cho HS đọc nhóm đôi theo thứ HS2 đọc bài ich, êch – HS1 theo dõi - 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) thự từ bài ach đến bài op, ap (GV bao quát lớp, nhắc nhở HS tích cực đọc bài) - Gọi số nhóm nhận xét bạn đọc, bạn theo dõi bạn khác đọc GV nhận xét tuyên dương HĐ2: Đọc bảng ôn vần (bảng phụ) GV cho HS đọc bảng ôn vần (chú trọng HS còn yếu, phải đánh vần -HS thực - HS đọc bài theo định GV (cá nhân- đồng thanh) Tiết 2: Hưíng dÉn HS luyÖn viết HĐ1: Viết vào bảng con: GV đọc các vần, tiếng, từ có chứa các vần đã học có kết thúc âm ch, p cho HS viết bảng HĐ2: Viết vào ô li: GV viết trên bảng phụ tiếng, từ có kết thúc âm ch, p đã học Dặn dò, nhận xét: - Dặn HS đọc lại các bài đã ôn luyện - Nhận xét ý thực và kết đọc, viết bài - HS thực hiện: nghe – viết, nhận xét, sửa sai HS nhìn viết vào ô li - HS lắng nghe Thứ sáu, ngày 14 tháng 01 năm 2011 TIẾT 1+2: TIẾNG VIỆT BÀI 85: ĂP - ÂP A Mục đích yêu cầu: - Đọc : ăp, âp , cải bắp, cá mập ; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết : : ăp, âp , cải bắp, cá mập - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Trong cặp sách em B Đồ dùng dạy học: - GV và HS: Bộ đồ dùng học TV, bảng phụ, bảng C Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1- Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài vần op, ap - 2-3 HS - Đọc cho HS viết bảng: cọp, giấy nháp, - tổ -3 từ xe đạp Bài mới: GTB – ghi bảng, phát âm: ăp, âp - HS phát âm vần - 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) HĐ 1: Học vần ăp – Ghi bảng, phát âm - ĐT lần - Vần ăp có âm nào tạo nên, phân tích - âm tạo nên là âm ă và p; âm ă đứng trước p đứng - Cài vần ăp sau - Hướng dẫn đánh vần: ă – p –ăp - lớp - Đọc trơn vần - HS đánh vần CN, nhóm, - Có vần ăp, muốn có tiếng bắp ta thêm âm lớp - 4-6 HS, ĐT gì và dấu gì? - GV ghi bảng : bắp - HS trả lời - Hãy phân tích tiếng bắp, cài tiếng bắp - Tiếng bắp có âm b đứng tr- Cho HS đánh vần và đọc thêm tiếng bắp ước vần ắp đứng sau, dấu(/) trên ă - Ghi bảng : Cải bắp - HS đánh vần, đọc Cn, - GV ắp, bắp , cải bắp không theo thứ tự nhóm, lớp - HS đọc theo yêu cầu cho HS đọc âp ( quy trình tương tự ) - Vần âp â và p tạo nên - So sánh âp với ăp giống: kết thúc = p khác : âm bắt đầu - Đánh vần : â - pờ - âp mờ - âp – mấp – nặng – mập Cá mập + Đọc từ ứng dụng: - Cho HS tìm và nêu các tiếng có vần - Cho HS đọc các từ ứng dụng + Luyện đọc đoạn thơ ứng dụng - GV treo tranh minh ho¹ ®o¹n th¬ øng dông - Tranh vÏ c¶nh thêi tiÕt nh÷ng lóc nµo? - H·y quan s¸t vµ cho biÕt vÞ trÝ cña chuån chuån trêi n¾ng trêi mưa - GV nãi: §ã chÝnh lµ kinh nghiÖm d©n gian vÒ dù b¸o thêi tiÕt cña ND ta + Củng cố tiết 1: - Cho HS đọc lại bài trên bảng - GV nhận xét học - HS lên bảng kẻ chân tiếng có vần - HS đọc CN, nhóm, lớp - Tranh vÏ c¶nh trêi lóc n¾ng vµ lóc ma - Trêi n¾ng chuån chuån bay cao - Trêi ma chuån chuån bay thÊp - HS đọc CN, nhóm, lớp - HS t×m th¸p, ngËp 1-2 HS - 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) TIẾT 3- LuyÖn tËp: a- Luyện đọc; + §äc l¹i bµi ë tiÕt - GV không theo thứ tự cho HS đọc - GV theo dâi, chØnh söa + Đọc SGK: - GV đọc mẫu, gọi HS đọc - Cho HS đọc bài b- Luyện nói theo chủ đề: - GV treo tranh và nói., hôm chúng ta luyện nói theo chủ đề nào? - GV: Dựa vào tranh vẽ và các câu hỏi cô các em hãy giải thích cặp sách mình - Trong cặp em có gì ? - Hãy kể tên loại sách em? - Em có loại đồ dùng học tập nào? - Khi sử dụng đồ dùng sách em phải chú ý gì? c- LuyÖn viÕt: + Viết bảng GV viết mẫu , nêu quy trình viết Lu ý nét nối các chữ và vị trí đặt dấu + Viết vào VTV: - GV viÕt mÉu, nªu quy tr×nh vµ c¸ch viÕt lưu ý HS: nÐt nèi giữ· b vµ ¨p gi÷a m vµ ©p vị trí đặt dấu K/n các chữ các tõ - GV theo dâi chØnh söa 4- Củng cố - dặn dò : - Cho HS đọc lại bài và thi tìm tiếng có vần - NX học và giao bài nhà - HS đọc CN, nhóm, lớp - HS CN, ĐT - Chủ đề: cặp sách em - HS quan sát tranh thảo luận nhóm nói cho nghe chủ đề luyện nói hôm - HS thực trên bảng - HS viÕt theo hướng dÉn - HS thực TIẾT 3: TOÁN LUYỆN TẬP - 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) A- Mục tiêu: - Thực phép tính trừ ( không nhớ ) phạm vi 20; biết trừ nhẩm 17-3 - Bài tập cần làm: bài 1, bài (cột 2,3,4), bài (dòng 1) * HSKG: HS có khả làm thêm bài (cột 1), bài (dòng 2),bài B- Đồ dùng dạy - học: - GV và HS: bảng phụ, bảng con, SGK, toán C- Dạy học bài mới; Hoạt động GV Hoạt động HS I- Kiểm tra bài cũ: Cho HS làm vào bảng con: 17 – = ; 18 – = tổ - phép tính 16 – = Nhận xét, sửa bài II- Luyện tập: Bài : Tính - Nêu yêu cầu bài - Đặt tính và tính - Yêu cầu HS làm ô li - HS làm theo yêu cầu - GVKT và chấm số bài 13 16 - - 12 11 ? Bài yêu cầu gì? - Về KN đặt tính và làm tính trừ Bài 2( cột 2,3,4): Tính nhẩm * HSKG làm thêm cột - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài? Hướng dẫn để tính nhẩm các phép tính bài tập các em phải dựa vào đâu? - GV ghi bảng 15 - = - Gợi ý cho HS tính nhẩm theo cách thuận tiện + Có thể nhẩm 15-3=12 + Có thể nhẩm theo bước B1: trừ = B2: 10 = = 12 + Có thể nhẩm theo cách bớt liên tiếp 15 bớt - HS làm bài theo hướng dẫn =14, 14 bớt =13, 13 bớt 1=12 - GV quan sát và uốn nắn HS - Cho HS đổi bài KT kết - HS thực - Gọi vài em nêu kết - GV nhận xét và cho điểm - Củng cố cách tính nhẩm Bài 3: Tính (dòng 1) - Cho HS đọc yêu cầu - Tính - Hướng dẫn các em hãy thực phép tính từ * HSKG làm thêm dòng trái sang phải ghi kết cuối cùng VD: 12 + + - Nhẩm 10 + + = 15 - HS chú ý nghe 15 + = 16 viết 12 + + = 16 Lu ý: HS các dãy tính có phép cộng và - 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) phép trừ phải thật chú ý để tính cho chính xác Chữa bài: - Gọi HS nêu cách tính và kết (mỗi em cột) - GV kiểm tra và cho điểm Bài 4: HSKG: - Bài yêu cầu gì? Hướng dẫn muốn nối chính xác thì ta phải làm gì trước tiên? Lưu ý: Phép trừ 17 -5 không nối với số nào - Gv ghi BT4 lên bảng - GVKT và nhận xét - HS làm bài theo hướng dẫn - HS thực theo yêu cầu - Nối ( theo mẫu) - Phải tính và nhẩm tìm kết phép tính trừ sau đó nối với số thích hợp - HS làm bài - HS lên bảng làm - Dưới lớp nhận xét III- Củng cố - dặn dò: - Trò chơi: Thi viết phép trừ dạng 17 - tính - HS chơi thi theo tổ kết - Nhận xét chung học - HS nghe và ghi nhớ Tiết 4: sinh ho¹t lỚP NhËn xÐt cuèi tuÇn I Môc tiªu - Học sinh nhận xét việc đã làm tuần; đồng thời đề hướng khắc phục tồn tuaàn - Tiếp tục ổn định nề nếp lớp - Giáo dục cho học sinh tình yêu trường lớp, biết giữ gìn trường lớp đẹp II Các hoạt động dạy và học: Hoạt động 1: Nhận xét tình hình học tập và hoạt động tuần Các tổ trưởng nhận xét tình hình học tập tuần Lớp trưởng bổ sung Giaùo vieân nhaän xeùt + Học tập: Tuần vừa qua đa số các em học đều, có nhiều bạn vươn lên học tập, các em đã biết cố gắng học tập, chuẩn bị bài tốt trước đến lớp; nhiên số em còn bỏ quên dụng cụ học tập (Tuấn, Kiệt, Muội, Thanh, Tuấn Anh) + NÒ nÕp : - Ngåi häc cha nghiªm tóc: Quân, Nhân, Khiêm - §i häc muén: Hà, Hào, Muội Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới - Tieáp tuïc trì moïi neà neáp - Thi đua học tập dành nhiều điểm tốt DuyÖt thiÕt kÕ bµi d¹y tuÇn 20 Ban gi¸m hiÖu duyÖt Trưởng khối duyệt - 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) Tự nhiên xã hội AN TOÀN TRÊN ĐUỜNG ĐI HỌC I/ MỤC TIÊU - Xác định số tình nguy hiểm có thể dẫn đến tai nạn trên đường học - Biết sát mép đường phía tay phải trên vỉa hè * Học sinh khá giỏi phân tích tình nguy hiểm xảy không làm đúng quy định các loại phương tiện II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Kĩ tư phê phán: Những hành vi sai, có thể gây nguy hiểm trên đường học - Kĩ định: nên và không nên làm gì để đảm bảo trên đường học - Kĩ rữ bảo vệ Ứng phó với các tình trên đường học - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP: - Thảo luận nhóm - Hỏi đáp trước lớp - Đóng ai, xử lí tình - Trò chơi IV/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC V/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Khám phá Hoạt động KHỞI ĐỘNG – GIỚI THIỆU BÀI HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định: 1’ - HSBCSS + H Kiểm tra bài cũ: 4’ Giữ gìn trường lớp đẹp - GV hỏi: lớp học em sạch, đẹp chưa - - HS trả lời - Bàn ghế lớp có xếp ngắn chưa - - HS trả lời - Em nên làm gì cho lớp đẹp? - GV nhận xét - - HS trả lời Giới thiệu: Bài mới: GV hỏi: - Các em đã bao giời nhìn thấy tai nạn trên - - HS trả lời đường chưa? - Theo các em vì tai nạn xảy ra? GV khái quát: Tai nạn xảy vì họ không chấp hành quy định trật tự an toàn - 18 GiaoAnTieuHoc.com (19) giao thông Hôm chúng ta tìm hiểu số quy định nhằm đảm bảo an toàn trên đường - GV ghi tên bài lên bảng Kết nối Hoạt động THẢO LUẬN MỘT SỐ TÌNH HUỐNG NGUY HIỂM CÓTHỂ XẢY RA TRÊN ĐƯỜNG ĐI HỌC Mục tiêu: Biết môt số tình nguy hiểm có thể xảy trên đường học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bước 1: GV chia nhóm (số nhóm số lượng tình huống: tình SGK trang 42 và tình G chuẩn bị) Bước 2: - Mỗi nhóm thảo luận tình và trả - HS lắng nghe câu hỏi GV để trả lời lời theo câu hỏi: + Điều gì có thể xảy ra? + Đã có nào em có hành động tình đó không? + Em khuyên các bạn tình đó nào? Bước 3: GV gọi đại diện các nhóm lên trình bày - HS đại diện nhóm lên trình bày, các nhóm khác lắng nghe bổ sung Kết luận: Để tránh xảy các tai nạn trên - HS lắng nghe đường, người phải chấp hành quy định trật tự an toàn giao thông Chẳng hạn như: Không chạy lao đường, không bám bên ngoài ô tô, không thò tay, chân, đầu ngoài trên phương tiện giao thông Hoạt động QUAN SÁT TRANH BIẾT QUY ĐỊNH VỀ ĐI BỘ TRÊN ĐƯỜNG Mục tiêu: Biết quy định trên đường HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV hướng dẫn HS quan sát tranh, hỏi và trả - HS từ cập quan sát quan sát tranh chuẩn bị lời câu hỏi với bạn: trả lời câu hỏi + Đường tranh thứ khác gì với đường tranh thứ hai (trang 43 SGK)? + Người đ tranh thứ (trang 43 SGK) vị trí nào trên đường? + Người đ tranh thứ hai (trang 43 SGK) vị trí nào trên đường? - CV gọi HS trả lời câu hỏi - – HS địa diện trả lời Kết luận: Khi trên đường không có vỉa hè, cần phải sát mép đường bên tay phải mình, còn trên đường có vỉa hè, thì phải trên vỉa hè Thực hành Hoạt động Trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ” - 19 GiaoAnTieuHoc.com (20) Mục tiêu: Biết thực theo quy định trật tự an toàn giao thông HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bước 1: - GV cho HS biết các quy tắc đèn hiệu: - HS lắng nghe phân công GV + Khi đèn đỏ sáng: tất các xe cộ và người lại điều phải dừng lại vạch quy định + Khi đèn xanh sáng: xe cộ và người lại phép Bước 2: - GV dùng phấn kẻ ngã tư đường phố lớp - Một só HS đóng vai đèn hiệu (có bìa tròn màu đỏ, xanh) - Một só HS đóng vai người - Một só HS đóng vai xe máy, ô tô (đeo trước ngực bìa vẽ hình xe máy, ô tô) Bước 3: Ai vi phạm bị “phạt” cách nhắc lại - HS thực lại trên đường theo đèn quy tắc đèn hiệu quy định hiệu trên đường Vận dụng Dặn dò HS cùng nhắc thực cách quy tắc đèn hiệu quy định trên đường Cả lớp tiếp tục chơi chơi “Đèn xanh, đèn đỏ” vào tuần sau để xem bạn nào thực đúng các quy định vè tính hiệu giao thông Thứ ngày 11 tháng năm 2011 HỌC VẦN BAØI 82: ich - eâch I Muïc tieâu: - Đọc đúng vần ich, êch tiếng lịch, ếch các từ ứng dụng và câu ứng dụng sgk - Viết đúng các vần, các từ tờ lịch, ếch - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:Chúng em du lịch II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động GV Hoạt động HS Tieát 1: 4’ KTBC :2 Bài mới: - Laéng nghe 1’ a Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta học vần b Daïy vaàn ich - Phaùt aâm 7’ * Giới thiệu vần: - Vieát vaàn ich: Phaùt aâm + Vần ich tạo nên từ âm i và ch * Nhaän dieän vaàn: + Vần ich tạo nên từ âm - Phân tích vần - 20 GiaoAnTieuHoc.com (21)