Củng cố: Nêu một số cách để tính V khối đa diện cách xác định Đỉnh, đáy – những điều cần chú ý khi xác định đỉnh đáy, hoặc cần chú ý khi phân chia khối đa diện Các kỹ năng thường vận dụ[r]
(1)Tuần: 10 Tiết: 10 Ngày soạn: 25/9/2009 Ngày dạy: 28/10/2009 ÔN TẬP CHƯƠNG I I Mục tiêu: Kiến thức : Khái niệm đa diện và khối đa diện Khái niệm khối đa diện Đa diện và các loại đa diện Khái niệm thể tích khối đa diện Các công thức tính thể tích khối hộp CN Khối lăng trụ Khối chóp Kỹ năng: Nhận biết các đa diện & khối đa diện Biết cách phân chia và lắp ghép các khối đa diện để giải các bài toán thể tích Hiểu và nhớ các công thức tính thể tích các khối hộp CN Khối LTrụ Khối chóp Vận dụng chúng vào việc giải các bài toán thể tích khối đa diện Tư thái độ: Biết tự hệ thống các kiến thức cần nhớ Tự tích lũy số kinh nghiệm giải toán II Chuẩn bị Giáo viên & Học sinh: Giáo viên:Giáo án, thước thẳng Học sinh: Chuẩn bị trước bài tập ôn chương I III Phương pháp: Gợi mở, vấn đáp IV Tiến trình bài học: Ổn định tổ lớp: Sĩ số, tác phong Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng A Hs đọc đề, vẽ hình sau kiểm tra Bài (Trang 26-SGK) o a/ SAH = 60 hình vẽ số hs g/v giới thiệu h/vẽ D là chân đ/cao kẻ từ B và C bảng phụ A' tg SAB và SAC S 2a A SA = 2AH = B' a B D AD = AI = O C A a C H SA 1 I SD C 2a B VOABC OA OA OC H1: Xác định góc 60o Xác định vị trí 3 VOA ' B 'C ' OA ' OB ' OC ' a b/ VSDBC = VSABC = Hỏi: Nêu hướng giải bài toán? 96 HOẠT ĐỘNG 2: Hoạt động giáo viên Bài 10(sgk/27) Hoạt động học sinh a/ Cách 1: VA’B’BC = VA’ABC (cùng Sđ, h) VA’ABC = VCA’B’C’ ( nt ) a3 VA’B’BC = VLT = Lop11.com Ghi bảng Bài 10( Trang 27- SGK) *Kiến thức & Kỹ xác định và tính kcách từ điểm dến mp a3 KQ: a VA’B’BC = VLT = (2) a a , IJ= 13 KJ = a 12 B F I J A b VC.A’B’EF = b/ CI = E C 5a 18 a2 SKIC = d(C,(A’B’EF) = d(C,KJ) S KJC 2a 13 = = 13 KJ 5a 13 SA’B’EF = 12 5a VC.A’B’EF = 18 SKJC = B' K A' C' a/ Nhận xét tứ diện A’B’BC suy hướng giải Chọn đỉnh, đáy thông qua V ltrụ b/ Nêu cách xác định E, F và hướng giải bài toán HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động giáo viên Bài 12(sgk/27) Hỏi: Yêu cầu bài toán? GV: Yêu cầu hs lên bảng tính? GV: Nhận xét, đánh giá GVHD: Câu b .Dựng thiết diện Nêu hướng phân chia khối đa diện để tính thể tích B N C A D F K B' I C' M A' E D' GV: Yêu cầu hs tính VDBNF? Hoạt động học sinh a2 HS: a/ SAMN = a3 VADMN = VM.AND = b/ HS: Chia khối đa diện cần tính V thành các khối đdiện : DBNF, D.AA’MFB, D.A’ME * Tính VDBNF KB ' => BF = a KI 3 a a3 SBFN = =>VDBNF = 18 11 a Tính VD.ABFMA’ SABFMA’ = 12 11 a VD.ABFMA’ = 36 a2 * Tính VD.A’ME Ta có SA’ME = 16 a VD.A’ME = 48 Ghi bảng Bài 12 (Trang 27-SGK) B N C A D B' C' M A' D' a/ VADMN = b/ V(H) = a3 a 11 a a + + = 18 36 48 55 a 144 V(H’) = (1 - V( H ) V( H ') 55 89 a )a = 144 144 55 89 Củng cố: Nêu số cách để tính V khối đa diện (cách xác định Đỉnh, đáy – điều cần chú ý xác định đỉnh đáy, cần chú ý phân chia khối đa diện ) Các kỹ thường vận dụng xác định tính chiều cao, diện tích đáy…) Lop11.com (3)