Kế hoạch môn Địa lý 6 - Mai Văn Giang

Môn địa lí lớp 6 nhằm trang bị cho HS những kiến thức cơ bản, cần thiết, phổ thông về Trái đất-môi trường sống của con người về những hoạt động của loài người trên bình diện quốc tế, quố[r]

Kế hoạch môn Địa lý Giáo viên: Mai Văn Giang …………………………………………………………………………… ………………………………………… PHẦN A: NHỮNG CĂN CỨ CHUNG ĐỂ XÂY DỰNG BỘ MÔN I Vị trí, chức môn Môn địa lí lớp là phần địa lý mở đầu cho chương trình Địa lý cấp THCS Môn địa lí lớp nhằm trang bị cho HS kiến thức bản, cần thiết, phổ thông Trái đất-môi trường sống người hoạt động loài người trên bình diện quốc tế, quốc gia, bước đầu hình thành giới quan khoa học, tư tưởng, tình cảm đúng đắn làm quen với việc vận dụng kiến thức địa lý để ứng xử phù hợp với môi trường tự nhiên, xã hội chung quanh, phù hợp với yêu cầu đất nước, với xu phát triển thời đại Biết số đặc điểm tự nhiên, dân cư và các hoạt động kinh tế người khu vực khác trên Trái đất, qua đó thấy đa dạng tự nhiên, mối tương tác các thành phần môi trường tự nhiên, môi trường với người… II Tình hình học sinh: Các em chăm ngoan, hiếu học Đối với các em HS lớp 6, đây là năm thứ các em làm quen với chương trình Vì vậy, đa số các em chưa tìm cho mình phương pháp học phù hợp với môn địa lí, đây là khó khăn không nhỏ quá trình học tập các em Bên cạnh đó, việc học tập môn địa lí còn nhiều hạn chế Đó là trình độ nhận thức các em chưa đồng đều, số em chưa có ý thức học tập tốt, số gia đình chưa thực quan tâm đến việc học các em, điều này ảnh hưởng phần nào đến chất lượng học tập các em Nguyên nhân dẫn đến điều đó là do: - Các em chưa xác định phương pháp học tập đúng đắn - Một số em chưa xây dựng thời gian biểu phù hợp - Phương tiện học tập còn chưa đầy đủ - Một số em có tư tưởng coi đây là môn phụ nên lười học, không chú ý nghe giảng, xây dựng bài Lop8.net Kế hoạch môn Địa lý Giáo viên: Mai Văn Giang …………………………………………………………………………… ………………………………………… Lớp TSHS Kết khảo sát chất lượng đầu năm sau : Giỏi Khá Trung bình SL % SL % SL % Yếu SL % 6 6 III Tình hình nhà trường, địa phương: 1.Thuận lợi: - Ban giám hiệu nhà trường thường xuyên quan tâm, giúp đỡ đến việc dạy và học thầy và trò - Hội phụ huynh học sinh kết hợp với các tổ chức XH khác địa phương luôn quan tâm, giúp đỡ, ủng hộ nhà trường sở vật chất và tinh thần.điều đó là nguồn động viên khích lệ thầy và trò thi đua “ dạy tốt học tốt” - Nhà trường có đội ngũ cán giáo viên có trình độ chuyên môn nghiệp vụ tốt, có lòng yêu nghề mến trẻ, đoàn kết lòng vì mục tiêu chung - Ban lãnh đạo xã quan tâm, giúp đỡ nhà trường, tạo điều kiện cho nhà trường có đầy đủ sở vật chất phục vụ cho việc dạy và học 2.Khó khăn: - Do nhiều đồ dùng phục vụ cho việc dạy và học đã bổ xung chưa đầy đủ - Đa số các em HS là em gia đình nhà nông kinh tế còn nhiều khó khăn nên điều kiện phục vụ cho các em học tập còn nhiều hạn chế, nhiều gia đình chưa thực quan tâm đến việc học tập em mình PHẦN B: NHIỆM VỤ, PHƯƠNG HƯỚNG CHỈ TIÊU, BIỆN PHÁP I.Nhiệm vụ,phương hướng môn Địa lí Kiến thức: Môn địa lí lớp nhằm trang bị cho HS kiến thức bản, cần thiết, phổ thông Trái đất-môi trường sống người hoạt động loài người trên bình diện quốc tế, quốc gia, bước đầu hình thành giới quan khoa học, Lop8.net Kế hoạch môn Địa lý Giáo viên: Mai Văn Giang …………………………………………………………………………… ………………………………………… tư tưởng, tình cảm đúng đắn làm quen với việc vận dụng kiến thức địa lý để ứng xử phù hợp với môi trường tự nhiên, xã hội chung quanh, phù hợp với yêu cầu đất nước, với xu phát triển thời đại Biết số đặc điểm tự nhiên, dân cư và các hoạt động kinh tế người khu vực khác trên Trái đất, qua đó thấy đa dạng tự nhiên, mối tương tác các thành phần môi trường tự nhiên, môi trường với người… 2.Kĩ năng: - Rèn luyện, củng cố và hình thành mức độ cao các kĩ học địa lí, đó là: - Kĩ phân tích văn - Kĩ đọc và khai thác kiến thức từ đồ, lược đồ - Kĩ xử lí số liệu thống kê theo các yêu cầu cho trước - Kĩ sưu tầm và phân tích tài liệu từ các nguồn khác nhau( báo chí, tranh ảnh ) bao gồm tài liệu in trên giấy và tài liệu điện tử( đĩa tra cứu) - Kĩ viết và trình bày báo cáo ngắn - Kĩ xây dựng sơ đồ cấu trúc và so đồ thể mối quan hệ qua lại các tượng tự nhiên, KTXH - Kĩ liên hệ thực tế địa phương, đất nước Thái độ, tình cảm Giáo dục tình yêu quê hương đất nước, ý thức công dân và định hướng nghề nghiệp phục vụ tổ quốc sau này cho HS II Chỉ tiêu cụ thể: Đối với giáo viên - Nâng cao lòng yêu nghề, mến trẻ, xác định rõ vai trò người giáo viên để làm tốt công tác chuyên môn - Thường xuyên nghiên cứu học hỏi, trao đổi kiến thức, kinh nghiệm với đồng nghiệp - Nghiên cứu kĩ tiêu, nhiệm vụ năm học, sâu tìm hiểu phương pháp dạy học để đạt hiệu cao Đối với HS: - XD cho HS nề nếp học tập trên lớp: chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài, tự giác học tập và làm bài nghiêm túc kiểm tra - Xây dựng cho HS nề nếp học tập nhà: có góc học tập, thời gian biểu, tự giác, tích cực học bài Lop8.net Kế hoạch môn Địa lý Giáo viên: Mai Văn Giang …………………………………………………………………………… ………………………………………… Chỉ tiêu phấn đấu năm học 2007- 2008 sau : Giỏi Khá Trung bình Lớp TSHS SL % SL % SL % Yếu SL % 6 6 III Biện pháp Đối với giáo viên: -Thường xuyên nghiên cứu học hỏi, trau kiến thức để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ - Chuẩn bị giáo án, đồ dùng dạy học chu đáo trước đến lớp - Thực nghiêm túc qui chế chuyên môn, chế độ soạn, giảng - Tận dụng tối đa và sử dụng có hiệu các ĐDDH Có kế hoạch tự làm ĐDDH vớ đồ dùng còn thiếu - Sử dụng phương pháp dạy học phù hợp với đặc chưng môn,đặc biệt là phương pháp - Có kế hoạch bồi dưỡng HS giỏi các CLB, phụ đạo HS yếu kém - Thường xuyên kiểm tra để nắm bắt tình hình học tập HS Đối với HS: - Cần có đầy đủ đồ dùng học tập:sách giáo khoa, ghi, bài tập, tập đồ, thước kẻ, com pa, máy tính, bút chì - Trong lớp chú ý nghe giảng, tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài - Về nhà học bài, làm bài đầy đủ, đọc trước bài theo tinh thần tự giác, tích cực học tập - Bên cạnh học lí thuyết cần phải rèn luyện kĩ địa lí:, giải thích các tượng địa lí thực tế Lop8.net Kế hoạch môn Địa lý Giáo viên: Mai Văn Giang …………………………………………………………………………… ………………………………………… PHẦN C: KẾ HOẠCH CỤ THỂ Bài Tiết Tên bài dạy 1 2 Bài mở đầu Kiến thức Cấu trúc chương trình: 35 tiết( 1tiết / tuần) Học kì I: 18 tiết Học kì II: 17 tiết Mục tiêu bài học Kĩ Giúp HS làm quen với môn Địa lý, nắm nội dung môn địa lý lớp là nghiên cứu Trái đất và các thành phần tự nhiên Trái đất Từ đó bước đầu định hình cách học tập với môn này nào cho tốt HS bước đầu nhận thức được: Bản đồ, cách sử dụng đồ là phần quan trọng chương trình học tập, bên cạnh đó còn phải biết thu thập, xử lý thông tin … Có kỹ quan sát thực tế, biết vận dụng kiến thức để giải vấn đề cụ thể - Hiểu số khái niệm: Kinh tuyến, vĩ tuyến, kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc, biết công dụng chúng Vị trí, hình dạng và kích thước Trái đất Nắm các hành tinh hệ mặt trời Biết số đặc điểm hành tinh Trái đất như: Vị trí, hình dạng, kích thước Bản đồcách vẽ đồ Nắm khái niệm đồ Biết số việc phải làm và đặc điểm đồ vẽ đồ như: Thu thập thông tin vẽ theo các phương pháp các đối tượng địa lý Biết cách - Xác định kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc, nửa cầu Bắc, nửa cầu Nam trên địa cầu Lop8.net Thái độ Gây cho các em có hứng thú với môn, có mong muốn học tập tốt để mở rộng hiểu biết, yêu thiên nhiên,đất nước Chuẩn bị - Quả địa cầu - Bản đồ tự nhiên giới - Biểu đồ nhiệt độ mưa - Một số cảnh quan - Quả địa cầu - Tranh vẽ Trái đất và các hành tinh - Các hình vẽ SGK - SGK - Tập Rút KN Kế hoạch môn Địa lý Giáo viên: Mai Văn Giang …………………………………………………………………………… ………………………………………… chiếu đồ khác 6 Tỷ lệ đồ Phương hướng trên đồ Kinh độ, vĩ độ và tọa độ địa lý Ký hiệu đồ Cách biểu địa hình trên đồ Thực hành: Tập sử dụng địa bàn và Hiểu tỷ lệ đồ là gì và nắm ý nghĩa loại tỷ lệ số và tỷ lệ thước chuyển mặt cong Trái đất lêm mặt phẳng giấy, thu thập khoảng cách, dùng ký hiệu để thể các đối tượng Biết cách tính khoảng cách thực tế từ đồ dựa vào số tỷ lệ và thước tỷ lệ - HS biết nhớ các qui định phương hướng trên đồ Biết cách tìm phương hướng, kinh - Hiểu nào là kinh độ, vĩ độ, vĩ độ, tọa độ địa lý điểm trên đồ, trên địa cầu độ, tọa độ địa lý điểm Biết cách đọc các ký hiệu trên HS hiểu ký hiệu đồ là gì đồ, sau đối chiếu với bảng chú Biết đặc điểm và phân giải, đặc biệt là ký hiệu độ cao loại các ký hiệu đồ địa hình - HS biết cách sử dụng địa bàn tìm phương hướng các đối tượng địa lý trên đồ - Biết cách đo các khoảng - HS biết cách sử dụng địa bàn tìm phương hướng các đối tượng địa lý trên đồ - Biết cách đo các khoảng cách trên thực tế và tính tỷ lệ đưa lên Lop8.net đồ - Một số đồ có tỷ lệ khác - H8 (SGK), thước cuộn - Quả địa cầu - Bản đồ châu Á Bản đồ tự nhiên Việt Nam, đồ tự nhiên giới, đồ giao thông Việt Nam - Địa bàn: - Thước dây: Kế hoạch môn Địa lý Giáo viên: Mai Văn Giang …………………………………………………………………………… ………………………………………… thước đo cách trên thực tế và tính tỷ lệ để vẽ sơ đưa lên lược đồ đồ lớp - Biết vẽ sơ đồ đơn giản lớp học trên giấy 8 kiểm tra viết tiết Sự quay quanh trục Trái đất và các hệ 10 Sự chuyển động Trái đất quanh Mặt trời 11 Hiện tượng ngày, đêm dài ngắn theo mùa lược đồ - Biết vẽ sơ đồ đơn giản lớp học trên giấy củng cố và kiểm tra kiến thức, kỹ học sinh HS biết trái đất có chuyển động tự quay quanh trục tưởng tượng theo hướng từ Tây → Đông Thời gian tự quay quanh mình 1vòng là 24 - HS hiểu chế chuyển động Trái đất quanh mặt trời (quĩ đạo thời gian chuyển động và tính chất chuyển động) - Nhớ các vị trí: Xuân phân, Hạ chí, Thu phân, Đông chí trên quĩ đạo Trái đất - Học sinh biết tượng ngày đêm chênh lệch các mùa là hệ vận động Trái đất quanh Mặt trời Trình bày số hệ vận động tự quay quanh trục (ngày, đêm, lệch hướng chuyển động các vật) Biết sử dụng địa cầu để lặp lại tượng chuyển động tịnh tiến Trái đất trên quĩ đạo và chứng minh tượng các mùa Biết cách dùng địa cầu và đèn để giải thích tượng ngày đêm dài ngắn khác - Có khái niệm các Lop8.net Biết dùng địa cầu chứng minh tượng ngày đêm trên trái đất Quả địa cầu, bóng đèn, các hình SGK phóng to Quả địa cầu, đèn, tranh vẽ chuyển động Trái đất quanh Mặt trời Kế hoạch môn Địa lý Giáo viên: Mai Văn Giang …………………………………………………………………………… ………………………………………… đường: chí tuyến Bắc, chí tuyến Nam, Vòng cực Bắc, Vòng cực Nam 10 11 12 12 13 14 Cấu tạo bên Trái đất Thực hành: Sự phân bố lục địa và đại dương trên bề mặt T.đất T.động n.lực, n.lực - HS biết và trình bày cấu tạo bên Trái đất gồm lớp: Lớp vỏ, lớp trung gian và lõi Mỗi lớp có đặc tính riêng độ dày, trạng thái vật chất và nhiệt độ - Biết lớp vỏ Trái đất cấu tạo địa mảng lớn và số địa mảng nhỏ Các địa mảng di chuyển chậm có thể tách xa xô vào HS biết phân bố lục địa và đại dương trên bề mặt Trái đất cực Nam và Bắc Biết tên và vị trí lục địa và Đại dương trên địa cầu trên đồ giới - HS hiểu nguyên nhân việc hình thành địa hình trên bề mặt đất tác động Học sinh dùng hình sách giáo khoa để trình bày kiến thức đã học So sánh diện tích phần lục địa và phần đại dương trên Trái đất thông qua hình SGK Học sinh dùng đồ để trình bày kiến thức Trình bày lại nguyên nhân, hình thành địa hình trên bề mặt Trái đất và cấu tạo núi Lop8.net - Quả địa cầu - Các hình vẽ SGK phóng to - Quả địa cầu - Bản đồ giới, đồ còn trống - Bản đồ tự nhiên giới Kế hoạch môn Địa lý Giáo viên: Mai Văn Giang …………………………………………………………………………… ………………………………………… việc h.thành địa hình bề mặt Trái đất nội lực và ngoại lực lực này luôn có tác động đối nghịch lửa - Tranh ảnh, núi cao, đồi, đồng bằng, hoang mạc cát, núi lửa phun - Hiểu sơ lược nguyên nhân, tác haị núi lửa, động đất - Bản đồ tự nhiên giới, Việt Nam 13 15 Học sinh có khái niệm Địa hình núi, phân biệt độ cao bề mặt tuyệt đối và tương đối Trái đất địa hình, núi lửa già và núi lửa trẻ - Trình bày phân hóa loại núi theo độ cao, số đặc điểm địa hình núi đá vôi - Chỉ trên đồ số núi già, núi trẻ - Sơ đồ thể độ cao tương đối, tuyệt đối, bảng phân loại núi theo độ cao - Tranh ảnh núi già, núi trẻ 14 16 - Trình bày số đặc Địa hình điểm hình thái đồng bề mặt bằng, cao nguyên, đồi Trái đất - Biết phân loại đồng (Tiếp) bằng, ích lợi đồng và cao nguyên - Phân biệt khác đồng vào cao nguyên - Nhận biết các dạng địa hình trên đồ Lop8.net - Tranh ảnh, mô hình, lát cắt đồng bằng, cao nguyên, đồi - Bản đồ tự nhiên Việt Nam Kế hoạch môn Địa lý Giáo viên: Mai Văn Giang …………………………………………………………………………… ………………………………………… - Quả địa cầu 17 Ôn tập HKI - Tranh chuyển động trái đất quanh mặt trời - Sau bài ôn tập, HS hệ thống hóa các kiến thức từ tiết đến tiêt 14 - Hình thành mối quan hệ nhân tư địa lý - Các dạng địa hình 18 15 16 19 20 KT HKI Các mỏ khoáng sản Thực hành: Đọc đồ(lược đồ) địa Biết phân biệt các khái niệm: Biết phân loại các khoáng sản theo Khoáng sản, mỏ khoáng sản mục đích sử dụng Nhớ khái niệm đường đồng mức, cách tìm độ cao địa hình dựa vào đường đồng mức - Biết tính độ cao địa hình, nhận xét độ dốc dựa vào đường đồng mức - Biết sử dụng đồ ty lệ lớn có đường đồng mức đơn giản Lop8.net 10 Hiểu khoáng sản là tài nguyên thiên nhiên quí đất nước, không phải là vô tận Vì người phải biết khai thác và sử dụng hợp lý - Bản đồ khoáng sản Việt Nam - Một số mẫu khoáng vật - Các mẩu giấy có ghi tên khoáng sản Hình vẽ SGK phóng to Kế hoạch môn Địa lý Giáo viên: Mai Văn Giang …………………………………………………………………………… ………………………………………… hình tỷ lệ lớn 17 21 Lớp vỏ khí Biết thành phần không khí, vai trò nước khí - Trình bày vị trí, đặc điểm các tầng lớp khí Vai trò tầng đối lưu và lớp ozôn - Nắm nguyên nhân hình thành, tính chất các khối khí - Biểu đồ thành phần không khí - Tranh vẽ các tầng không khí - Bản đồ tự nhiên Thế giới 18 19 22 23 Thời tiết, khí hậu và nhiệt độ không khí - Phân biệt giống và khác thời tiết và khí - Trình bày thay đổi t0kk theo vĩ hậu độ, độ cao, lục địa và đại dương - Biết khái niệm nhiệt độ không khí, các nguồn cung cấp nhiệt cho không khí, cách đo và tính nhiệt độ trung bình ngày tháng năm Khí áp Nắm khái niệm khí áp và gió trên Trái và gió đất - Bước đầu biết quan sát, ghi chép số yếu tố thời tiết, khí hậu Xác lập mối quan hệ các yếu tố tự nhiên với nhiệt độ - Trình bày phân bố các đai áp và gió thường xuyên trên Trái đất - Biết sử dụng hình vẽ để mô tả các loại gió thường xuyên trên Trái đất Lop8.net 11 Bảng thống kê thời tiết, khí hậu - Các hình vẽ SGK phóng to Hình vẽ 50, 51 SGK Kế hoạch môn Địa lý Giáo viên: Mai Văn Giang …………………………………………………………………………… ………………………………………… 20 21 22 24 Hơi nước không khí Mưa 25 Thực hành: Phân tích biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa 26 - Biết không khí có độ ẩm, nhiệt độ càng cao khả chứa nước càng nhiều Ôn tập 28 KT tiết Thùng đo mưa, biểu đồ mưa, đồ phân bố mưa trên Thế giới - Nêu khái niệm độ bão - Biết lượng mưa phân bố không từ xích đạo → cực hòa, nắm điều kiện để nước ngưng tụ, gây mưa - Biết cách phân tích biểu đồ khí hậu và trình bày lượng mưa địa phương - Biết cách phân tích biểu đồ khí hậu và trình bày lượng mưa địa phương - Bước đầu biết nhận dạng biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa nửa cầu Bắc và Nam - Bước đầu biết nhận dạng biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa nửa cầu Bắc và Nam HS biết vị trí, chức Các đới các đường chí khí hậu tuyến, vòng cực trên Trái Trình bày vị trí, đặc đất điểm các đới khí hậu 27 - Biết cách tính lượng mưa ngày, tháng, năm, mưa trung bình năm Hệ thống các kiến thức lớp khí quyển, tượng khí tượng, nhiệt độ, gió, mưa Chỉ trên đồ, địa cầu đới khí hậu Có kỹ xác định các lớp khí quyển, các hoàn lưu khí quyển, các đới khí … gắn với đặc tính nó Lop8.net 12 Biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa Hà Nội (Trên đồ khí hậu Việt Nam) Biết xác lập mối quan hệ nhân góc chiếu sáng thời gian chiếu sáng Mặt trời với nhiệt độ không khí Các hình minh họa SGK Kế hoạch môn Địa lý Giáo viên: Mai Văn Giang …………………………………………………………………………… ………………………………………… 23 24 25 29 Sông và hồ 30 Biển và đại dương 31 Thực hành: Sự chuyển động các dòng biển đại dương - Trình bày các khái niệm sông, phụ lưu, chi lưu, hệ thống sông, lưu vực sông, chế độ nước sông Biết mô tả hệ thống sông - Nêu khái niệm hồ, phân loại hồ, nguyên nhân hình thành - Biết độ muối nước biển và đại dương, nguyê nhân làm cho nước biển và đại dương có độ muối Xác lập mối quan hệ tự nhiên - tự nhiên – người – sông hồ Biết 1số ảnh hưởng các vận động này tới yếu tố tự nhiên khác và họat động người - Biết các vận động nước biển và đại dương (Sóng, thủy triều, dòng biển) và nguyên nhân chúng Xác định vị trí, hướng chảy HS phân biệt dòng biển các dòng biển nóng và lạnh nóng, dòng biển lạnh, trên đồ Nhận xét hướng biểu trên đồ, kể tên chảy các dòng biển nóng và số dòng biển chính lạnh đại dương giới Nhận thức mối quan hệ dòng biển nóng và lạnh với khí hậu nơi nó qua - Mô hình sông, hệ thống sông - Bản đồ tự nhiên Việt Nam Bản đồ tự nhiên giới, đồ tự nhiên Việt Nam - Bản đồ tự nhiên Thế giới, đồ các dòng biển Đại Dương Thế - Hình 65 phóng to - Phiếu học tập Lop8.net 13 Kế hoạch môn Địa lý Giáo viên: Mai Văn Giang …………………………………………………………………………… ………………………………………… 26 27 - Hiểu tầm quan trọng độ phì đất Hình mẫu và ý thức đất vai trò người việc làm cho độ phì đất tăng hay giảm - Nắm khái niệm đất hay thổ nhưỡng 32 Đất các nhân tố hình thành đất 33 Lớp vỏ sinh vật Các nhân tố……t hực, động vật trên Trái đất 34 Ôn tập HKII Hệ thống các kiến thức dòng biển, đất… Thực hành số kỹ địa lý đã học 35 KT HKII Kiểm tra đánh giá kiến thức, kỹ học sinh cuối năm Vận dụng kiến thức để làm bài kiểm tra - Biết các thành phần đất các nhân tố hình thành đất - Biết khái niệm lớp vỏ sinh vật Biết đối chiếu, so sánh các tranh ảnh, đồ để tìm kiến thức, xác - Phân tích ảnh hưởng các nhân tố tự nhiên, lập mối quan hệ các yếu tố tự nhiên người đến phân bố thực vật, động vật, mối quan hệ đó Lop8.net 14 Bộ tranh các cảnh quan