2.Hãy ghi những hành vi mà em quan sát được vào bảng sau Những hành vi thực hiện tốt việc giữ vệ sinh môi Làm việc theo nhóm Đại diện các nhóm trình bày ,các nhóm khác truờng Những hành [r]
(1)Tuần 33 Thứ hai,ngày Đạo đức: tháng năm 20 DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG (Tiết 2) I.Mục tiêu : -Học sinh biết bảo vệ hoa và cây nơi công cộng -Biết giữ vệ sinh nơi địa phương mình -Tham gia vào các phong trào địa phương tổ chức -Giáo dục các em luôn có ý thức bảo vệ công và giữ vệ sinh chung II Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : Để sân trường ,vườn trường ,vườn hoa ,công viên luôn đẹp ,luôn mát các em phải làm gì? Hai em trả lời 2.Bài a.Giới thiệu bài : Hoạt động 1: Biết các việc cần làm để bảo vệ hoa và cây nơi công cộng Yêu cầu các em thảo luận nhóm đôi nêu các việc cần làm để bảo vệ hoa và cây nơi công cộng Lắng nghe nhiệm vụ ,thành lập nhóm -Những việc làm đó có tác dụng gì ? Kết luận : cây và hoa làm cho sống thêm đẹp Thảo luận nhóm đôi ,đại diện các nhóm trình ,không khí lành ,mát mẻ Chúng ta cần chăm bày sóc ,bảo vệ cây và hoa nơi công cộng Các nhóm khác nhận xét bổ sung Hoạt động 1: Tìm hiểu thực tế cách giữ vệ sinh môi trường địa phương 1.Ở địa phương em việc giữ vệ sinh môi trường có Nhiều em nhắc lại người quan tâm và thực tốt không? 2.Hãy ghi hành vi mà em quan sát vào bảng sau Những hành vi thực tốt việc giữ vệ sinh môi Làm việc theo nhóm Đại diện các nhóm trình bày ,các nhóm khác truờng Những hành vi chưa thực tốt việc giữ vệ sinh nhận xét bổ sung môi trường Giáo viên chia nhóm ,phân công cho nhóm viết lại kết từ phiếu điều tra mình vào bảng báo cáo nhóm Nhóm1 ,2 : hành vi thực tốt Nhóm 3,4 : hành vi chưa thực tốt Giúp các em nhận xét chung việcgiữ vệ sinh địa phương mình Yêu cầu các em nêu vài việc các em có thể làm để bảo vệ môi trường ? Liên hệ việc giữ vệ sinh địa phương Kết luận :Chúng ta phải thực tốt việc giữ vệ sinh môi trường để đảm bảo sức khoẻ cho mình và Nhiều em nêu các việc có thể làm để bảo vệ cho người Hoạt động 2: Kể lại các việc đã làm để giữ vệ sinh môi trường nơi mình lắng nghe Thảo luận nhóm đôi kể lại việc mà mình đã Thảo luận nhóm đôi,kể lại việc đã làm làm để giữ vệ sinh nơi mình để bảo vệ môi trường Yêu cầu các nhóm trình bày Cùng các em nhận xét ,tuyên dương Kết luận : Cần tuyên tuyền vận động người Tuyên dương bạn làm tốt GiaoAnTieuHoc.com (2) Tuần 33 luôn có ý thức giữ vệ sinh chung b.Củng cố -dặn dò : Nhận xét học Thực tốt việc giữ vệ sinh môi trường Tiết sau : thực hành Tự nhiên và xã hội: Thực hành nhà TRỜI NÓNG, TRỜI RÉT I.MỤC TIÊU : - Nhận biết và mô tả mức độ đơn giản tượng thời tiết : nóng , rét - Biết cách ăn mặc và giữ gìn sức khoẻ ngày nóng , rét - Có ý thức ăn mặc phù hợp với thời tiết Tích hợp môi trường : - Thời tiết nắng, mưa, gió, nóng, rét là yếu tố môi trường Sự thay đổi thời tiết có thể ảnh hưởng đến sức khoẻ người Có ý thức giữ gìn sức khoẻ thời tiết thay đổi II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : -Các hình SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định : - Hát - ổn định lớp để vào tiết học 2.Bài cũ : -Dựa vào dấu hiệu nào để nhận biết trời lăïng gió - Khi lặng gió cây cối đứng im, có gió cây hay có gió ? cối lay động -Nhận xét 3.Bài : *Giới thiệu bài : + - Học sinh lắng nghe giáo viên giới thiệu Hôm Cô và các em quan sát bầu trời để bài nhận biết rõ Nhận biết và mô tả mức độ đơn giản tượng thời tiết : nóng , rét Biết cách ăn mặc và giữ gìn sức khoẻ ngày nóng , rét Qua bài : Trới nóng , trời rét + Giáo viên ghi tựa bài học lênbảng lớp 02 Hsi nhắc lại tựa bài * Phát triển các hoạt động : Hoạt động : Làm việc với SGK MT : Học sinh nhận biết các dấu hiệu trời nóng, trời rét Các bước tiến hành: Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát các -Học sinh quan sát tranh và hoạt động theo hình SGK và trả lời các câu hỏi sau : nhóm học sinh + Tranh nào vẽ cảnh trời nóng, tranh nào vẽ cảnh -Tranh và tranh vẽ cảnh trời nóng trời rét ? Vì bạn biết ? -Tranh và tranh vẽ cảnh trời rét -Học sinh tự nêu theo hiểu biết các em + Nêu gì bạn cảm thấy trời GiaoAnTieuHoc.com (3) Tuần 33 Hoạt động giáo viên nóng, trời rét ? -Tổ chức cho các em làm việc theo cặp quan sát và thảo luận nói cho nghe các ý kiến mình nội dung các câu hỏi trên Bước 2: Gọi đại diện nhóm mang SGK lên vào tranh và trả lời các câu hỏi Các nhóm khác nghe và nhận xét bổ sung Giáo viên có thể đặt thêm câu hỏi cho lớp suy nghĩ và trả lời: Kể tên đồ dùng cần thiết giúp chúng ta bớt nóng hay bớt rét Giáo viên kết luận : Trời nóng thường thấy người bối khó chịu, toát mồ hôi, người ta thường mặc áo tay ngắn màu sáng Để làm cho bớt nóng người ta dùng quạt hay điều hoà nhiệt độ, thường ăn thứ mát nước đá, kem … Trời rét quá làm cho thể run lên, da sởn gai ốc, tay chân cóng (rất khó viết) Những trời rét ta mặc quần áo may vải dày len, Rét quá cần dùng lò sưởi và dùng máy điều hoà nhiệt độ làm tăng nhiệt độ phòng, thường ăn thức ăn nóng… Hoạt động học sinh -Đại diện các nhóm trả lời các câu hỏi trên, các nhóm khác bổ sung và hoàn chỉnh -Quạt để bớt nóng, mặc áo ấm để giảm bớt lạnh, … -Học sinh nhắc lại + Trời nóng thường thấy người bối khó chịu, toát mồ hôi, người ta thường mặc áo tay ngắn màu sáng Để làm cho bớt nóng người ta dùng quạt hay điều hoà nhiệt độ, thường ăn thứ mát nước đá, kem - Trời rét quá làm cho thể run lên, da sởn gai ốc, tay chân cóng (rất khó viết) Những trời rét ta mặc quần áo may vải dày len, Rét quá cần dùng lò sưởi và dùng máy điều hoà nhiệt độ làm tăng nhiệt độ phòng, thường ăn thức ăn nóng Hoạt động : Thảo luận theo nhóm MT : Học sinh biết ăn mặc đúng thời tiết Cách tiến hành : Bước 1: Giáo viên giao nhiệm vụ: Các em hãy cùng thảo luận và phân công các bạn đóng vai theo tình sau : “Một hôm trời rét, mẹ làm sớm và dặn Lan học phải mang áo ấm Do chủ quan nên Lan không mặc áo ấm Các em đoán xem chuyện gì xảy với Lan? ” Bước 2: Gọi số học sinh trả lời câu hỏi và sắm vai tình trên -Tuyên dương nhóm sắm vai tốt 4.Củng cố – Dặn dò : GV: Ăn mặc đúng thời tiết bảo vệ thể, phòng chống số bệnh : cảm nắng, cảm lạnh, sổ mũi, nhức đầu … Tích hợp môi trường : - Thời tiết nắng, mưa, gió, nóng, rét là yếu tố môi trường Sự thay đổi thời tiết có thể ảnh -Học sinh phân vai để nêu lại tình và việc xãy với bạn Lan -Lan bị cảm lạnh và không học cùng các bạn -Học sinh thực hành và trả lời câu hỏi + - Học sinh lắng nghe giáo viên nhận xét và tuyên dương nhóm sắm vai tốt + Học sinh trả lời lại nội dung câu hỏi giáo viên Tích hợp môi trường : - Giáo dục cho hsi biết thời tiết nắng, mưa, GiaoAnTieuHoc.com (4) Tuần 33 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh hưởng đến sức khoẻ người Có ý thức giữ gió, nóng, rét là yếu tố môi trường gìn sức khoẻ thời tiết thay đổi Sự thay đổi thời tiết có thể ảnh hưởng đến sức khoẻ người Có ý thức giữ gìn sức khoẻ thời tiết thay đổi -Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh học tốt -Dặn dò: Học bài, xem bài - Lắng nghe giáo viên nhận xét , đánh giá tổng kết tiết học - Học sinh ghi nhớ dặn dò giáo viên Toán: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 I.Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố về: - Biết cộng phạm vi 10, tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ dựa vào bảng cộng, trừ ; biết nối các điểm để có hình vuông, hình tam giác - Bài tập 1, 2, 3, II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng học toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Gọi HS chữa bài tập số trên bảng lớp Các số từ bé đến lớn là: 5, 7, 9, 10 2.Bài :Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Các số từ lớn đến bé là: 10, 9, 7, Hướng dẫn học sinh luyện tập Nhắc tựa Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên yêu cầu học sinh đọc phép tính và kết Mỗi HS đọc phép tính và kết quả: + = 3, nối tiếp em đọc phép tính + = 4, + = 5, Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài: + = 6, đọc nối tiếp cho hết bài số Cho học sinh thực hành VBT (cột a giáo viên gợi ý để học sinh nêu tính chất giao hoán Cột a: 6+2=8, + = 10 , + = phép cộng qua ví dụ: + = và + = 8, cột 2+6=8, + = 10 , + = b cho học sinh nêu cách thực hiện) Học sinh nêu tính chất: Khi đổi chỗ các số phép cộng thì kết phép cộng không thay đổi Cột b: Thực từ trái sang phải + + = + = 10 Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: Các phép tính còn lại làm tương tự Cho học sinh thực hành VBT và chữa bài trên bảng lớp 3+4=7, 6–5=1, 0+8=8 + = 10, 9–6=3, 9–7=2 8+1=9, 5+4=9, 5–0=5 Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài: Học sinh nối các điểm để thành hình vuông: Tổ chức cho các em thi đua theo nhóm trên bảng từ Học sinh nối các điểm để thành hình vuông và hình tam giác GiaoAnTieuHoc.com (5) Tuần 33 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các BT, chuẩn bị tiết sau Tập đọc; Nhắc tênbài Thực hành nhà BÁC ĐƯA THƯ I.Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: mừng quýnh, nhễ nhại, mát lạnh, lễ phép Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Bác đưa thư vất vả việc đưa thư tới nhà Các em cần yêu mến và chăm sóc Bác - Trả lời câu hỏi ( SGK ) *KNS : Xác định giá trị II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc "Bác đưa thư" -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV 1.KTBC : Gọi học sinh đọc đoạn bài tập đọc “Nói dối hại thân” và trả lời các câu hỏi: Khi sói đến thật, chú kêu cứu, có đến giúp chú không? Sự việc kết thúc sao? Nhận xét KTBC 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút tựa bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn (giọng đọc vui) Tóm tắt nội dung bài: + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: + Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu: mừng quýnh, nhễ nhại, mát lạnh, lễ phép + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ + Luyện đọc câu: Gọi học sinh đọc trơn câu theo cách đọc nối tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại hết bài Cần luyện đọc kĩ các câu: 1, 4, và câu + Luyện đọc đoạn và bài: (theo đoạn) + Cho HS đọc đoạn nối tiếp + Đọc bài Hoạt động HS học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi: Không đến giúp chú bé Bầy cừu chú bị sói ăn thịt hết Nhắc tựa Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung 5, em đọc các từ khó trên bảng Học sinh đọc các câu nối yêu cầu giáo viên Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc Luyện đọc diễn cảm các câu: 1, 4, và câu Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn các nhóm em đọc, lớp đồng Nghỉ tiết Minh GiaoAnTieuHoc.com (6) Tuần 33 Luyện tập: Ôn các vần inh, uynh Giáo viên nêu yêu cầu bài tập1: Tìm tiếng bài có vần inh? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần inh, uynh Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1,2: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Gọi học sinh đọc đoạn 1, lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi: Nhận thư bố, Minh muốn làm gì? Thấy bác đưa thư mồ hôi nhễ nhại, Minh muốn làm gì? Luyện nói: Đề tài: Nói lời chào hỏi Minh với bác đưa thư Giáo viên tổ chức cho nhóm học sinh đóng vai bác đưa thư và vai Minh để thực gặp gỡ ban đầu và lúc Minh mời bác đưa thư uống nước (Minh nói nào?bác đưa thư trả lời sao?) Tuyên dương nhóm hoạt động tốt 5.Củng cố:Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Kể lại trò chơi đóng vai cho bố mẹ nghe Tập viết: Học sinh đọc từ SGK “tủ kính, chạy hỳnh huỵch” Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy các từ có chứa tiếng mang vần inh, vần uynh, thời gian phút, nhóm nào tìm và ghi đúng nhiều tiếng nhóm đó thắng Inh:xinh xinh, hình ảnh, cái kính, … Uynh: phụ huynh, khuỳnh tay, … em -Chạy vào nhà khoe với mẹ -Chạy vào nhà rót nước mát lạnh mời bác uống Học sinh quan sát tranh SGK và luyện nói theo nhóm nhỏ em, đóng vai Minh và bác đưa thư để nói lời chào hỏi Minh với bác đưa thư Cháu chào bác Bác cám ơn cháu, cháu ngoan nhĩ ! Cháu mời bác uống nước cho đỡ mệt Bác cám ơn cháu … Nhắc tên bài và nội dung bài học học sinh đọc lại bài Thực hành nhà Thứ ba ,ngày tháng năm 20 TÔ CHỮ HOA X I.Mục tiêu: - Tô các chữ hoa X - Viết đúng các vần: inh, uynh, các từ ngữ: bình minh, phụ huynh, kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo theo Tập viết 1, tập hai ( - - Mỗi từ ngữ viết ít lần) **HS khá, giỏi viết nét, đúng qui cách và viết đủ số dòng, số chữ qui định tập viết 1, tập II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học -Chữ hoa X,Y đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần và các từ ngữ (đặt khung chữ) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Kiểm tra bài viết nhà học sinh, chấm Học sinh mang tập viết để trên bàn cho điểm bàn học sinh giáo viên kiểm tra Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng các từ: học sinh viết trên bảng, lớp viết bảng tiếng chim ,bay liệng các từ: tiếng chim ,bay liệng Nhận xét bài cũ Học sinh nhắc tựa bài 2.Bài : GiaoAnTieuHoc.com (7) Tuần 33 Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học các bài tập đọc Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Nhận xét số lượng và kiểu nét.Chữ X có nét ? độ cao chữ bao nhiêu ? Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ khung chữ Tương tự với chữ Y Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực (đọc, quan sát, viết bảng con) Giáo viên viết mẫu: inh, uynh, bình minh, phụ huynh, 3.Thực hành : Cho HS viết bài vàovở GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết lớp 4.Củng cố : Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ X,Y Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò: Viết bài nhà phần B Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học Học sinh quan sát chữ hoa X trên bảng phụ và tập viết Chữ X gồm nét: nét móc có thắt dưới, chữ X cao năm li Quan sát Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng Viết bảng Viết vào Thực hành bài viết theo yêu cầu giáo viên vào tập viết Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ Thực hành nhà LUYỆN ĐỌC CÁC BÀI TRONG TUẦN I – MỤC TIÊU: - Rèn cho hs đọc đúng , trôi chảy các bài Tập đọc đã học tuần - Ôn và rèn cho HS các vần đã học II – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS – Luyện đọc :25’ *GV gọi HS đọc bài :Vẽ ngựa, Cái Bống - HS đọc cá nhân,nhóm ,cả lớp , Hoa ngọc lan *GV nhận xét ,sửa chữa cách đọc HS *Rèn luyện cho HS kĩ phân biệt các vần đã học tuần : + Phân biệt vần iêng và tìm tiếng ,từ có vần : - Cá nhân , nhóm ,cả lớp – củng cố :5’ GiaoAnTieuHoc.com (8) Tuần 33 -Nhận xét cách đọc HS -Nêu yêu cầu cần chú ý -Dặn dò :về nhà đọc lại bài vừa ôn Chính tả (nghe viết): BÁC ĐƯA THƯ I.Mục tiêu: - Tập chép đúng đoạn “ Bác đưa thư mồi hôi nhể nhải ” khoảng 15 – 20 phút - Điền đúng vần inh, uynh; chữ c, k vào chỗ trống - Bài tập 2,3 (SGK) II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung đoạn văn cần chép và các bài tập 2, -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy - học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho nhà Chấm học sinh yếu hay viết sai đã cho chép lại bài lần trước nhà viết lại bài Giáo viên đọc cho học sinh viết hai dòng thơ sau: học sinh viết trên bảng lớp: Trường em be bé Trường em be bé Nằm lặng rừng cây Nằm lặng rừng cây Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa bài 3.Hướng dẫn học sinh nghe – viết chính tả Giáo viên đọc lần thứ đoạn văn nghe viết Cho học sinh theo dõi trên bảng phụ Cả lớp đọc thầm đoạn văn cần chép và tìm tiếng thường hay viết sai viết vào bảng Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh Thực hành bài viết (chính tả – nghe viết) Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu câu Giáo viên đọc cho học sinh nghe – viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề Học sinh nhắc lại học sinh đọc lại, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Học sinh viết vào bảng các tiếng hay viết sai: mừng quýnh, khoe, nhễ nhại Học sinh nghe đọc và viết bài chính tả vào chính tả Học sinh soát lỗi mình và đổi sữa lỗi cho GiaoAnTieuHoc.com (9) Tuần 33 + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Điền vần inh uynh Điền chữ c k Học sinh làm VBT Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải Bình hoa, khuỳnh tay, cú mèo, dòng kênh Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay 5.Nhận xét, dặn dò: viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau Yêu cầu học sinh nhà chép lại đoạn văn cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập Toán: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 I.Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố về: - Biết cấu taọ các số phạm vị 10; cộng trừ phạm vi 10; biết vẽ đoạn thẳng, giải bài toán có lời văn - Bài tập 1, 2, 3, II.Đồ dùng dạy học:-Bộ đồ dùng học toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Gọi học sinh chữa bài tập số trên bảng lớp 3+4=7, 6–5=1, 0+8=8 Nhận xét KTBC học sinh + = 10, 9–6=3, 9–7=2 2.Bài : 8+1=9, 5+4=9, 5–0=5 Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập Nhắc tựa Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên tổ chức cho các em thi đua nêu cấu tạo = + ?, 3=2+1 các số phạm vi 10 cách: Học sinh này nêu : = + ? = + ?, 5=4+1 Học sinh khác trả lời : = + = + ?, = + Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài: Tương tự với các phép tính khác Cho học sinh thực hành VBT và chữa bài trên Điền số thích hợp vào chỗ trống: Học sinh tự giải và chữa bài trên bảng lớp bảng lớp Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: Tóm tắt: Cho học sinh đọc đề toán, tự nêu tóm tắt và giải Có : 10 cái thuyền Cho em : cái thuyền Còn lại : ? cái thuyền Giải: Số thuyền Lan còn lại là: GiaoAnTieuHoc.com (10) Tuần 33 Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh vẽ vào bảng đoạn thẳng dài 10 cm và nêu các bước quá trình vẽ đoạn thẳng 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, CB tiết sau Tập đọc: 10 – = (cái thuyền) Đáp số : cái thuyền Học sinh vẽ đoạn thẳng MN dài 10 cm vào bảng và nêu cách vẽ M N Nhắc tênbài Thực hành nhà Thứ tư ,ngày tháng LÀM ANH năm 20 I.Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: làm anh, người lớn, dỗ dành, dịu dàng Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Anh chị phải yêu thương em, nhường nhịn em Trả lời câu hỏi ( SGK ) *KNS : Tự nhận thức thân II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Hỏi bài trước Gọi học sinh đọc bài: “Bác đưa thư” và trả lời câu hỏi và SGK GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài thơ (giọng đọc dịu dàng, âu yếm) Tóm tắt nội dung bài + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu: làm anh, người lớn, dỗ dành, dịu dàng Học sinh luyện đọc các từ ngữ trên: Học sinh nêu tên bài trước học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Nhắc tựa Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Vài em đọc các từ trên bảng: người lớn, dỗ dành, dịu dàng Luyện đọc câu: Gọi em đầu bàn đọc dòng thơ (dòng thơ thứ và dòng thơ thứ hai) Các em sau tự đứng dậy đọc Đọc nối tiếp em dòng thơ bắt đầu em ngồi đầu bàn dãy bàn bên phải hai dòng thơ nối tiếp + Luyện đọc đoạn và bài thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ (mỗi em đọc dòng thơ) học sinh đọc theo khổ thơ, em đọc khổ thơ Thi đọc bài thơ học sinh thi đọc bài thơ Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) Tuần 33 Đọc đồng bài Luyện tập: Ôn vần ia, uya: Tìm tiếng bài có vần ia? Tìm tiếng ngoài bài có vần ia, uya? Lớp đồng Nghỉ tiết Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Làm anh phải làm gì? + em bé khóc ? + em bé ngã ? + mẹ cho quà bánh ? + có đồ chơi đẹp ? Muốn làm anh phải có tình cảm gì với em bé? Thực hành luyện nói: Đề tài: Kể anh (chị em) em Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh kể cho nghe anh chị em mình (theo nhóm học sinh) Nhận xét luyện nói và uốn nắn, sửa sai Chia Các nhóm thi tìm tiếng và ghi vào bảng con, thi đua các nhóm Ia: tia chớp, tia sáng, tỉa ngô, … Uya: đêm khuya, khuya khoắt, … em đọc lại bài thơ Anh phải dỗ dành Anmh phải nâng dịu dàng Anh chia quà cho em phần Anh phải nhường nhị em Phải yêu thương em bé Học sinh quan sát tranh và thực theo hướng dẫn giáo viên 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Học sinh nêu tên bài và đọc lại bài Thực hành nhà Thủ công: CẮT, DÁN, VÀ TRANG TRÍ NGÔI NHÀ (Tiết 2) I.Mục tiêu: - Biết vận dụng các kiến thức đã học để cắt, dán và trang trí ngôi nhà - Cắt,dán, trang trí ngôi nhà yêu thích Có thể dùng bút chì màu để vẽ trang trí ngôi nhà Đường cắt tương đối thẳng Hình dáng tương đối phẳng, **Với HS khéo tay: - Cắt, dán ngôi nhà Đường cắt thẳng Hình dán thẳng Ngôi nhà cân đối, trang trí đẹp II.Đồ dùng dạy học: -Bài mẫu số học sinh có trang trí -Giấy các màu, bút chì, thước kẻ, hồ dán, tờ giấy trắng làm -Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, thủ công, hồ dán … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) Tuần 33 1.Ổn định: 2.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa Hoạt động 1: Kẻ, cắt hàng rào, hoa, lá, Mặt trời, … Gọi học sinh nêu lại cách kẻ và cắt các nan giấy để dán thành hành rào Giáo viên gợi ý cho học sinh vẽ và cắt xé bông hoa có lá có cành, mặt trời, mây, chim, … nhiều màu giấy để trang trí cho thêm đẹp Tổ chức cho các em thực hành yêu cầu Hoạt động 2: Học sinh thực dán ngôi nhà và trang trí trên tờ giấy Đây là chủ đề tự do, mẫu hình giới thiệu là gợi ý tham khảo Tuy nhiên giáo viên cần nêu trình tự dán và trang trí Dán thân nhà trước, dán mái nhà sau Dán các cửa vào và cửa sổ Dán hàng rào hai bên nhà cho thêm đẹp Trên cao dán ông Mặt trời, mây, chim, … Xa xa dán các hình tam giác làm các dãy núi cho tranh thêm sinh động Quan sát giúp học sinh yếu hoàn thành nhiệm vụ lớp và tổ chức trưng bày sản phẩm 4.Củng cố , dặn dò: Nhận xét, tuyên dương các em kĩ cắt dán các hình Chuẩn bị bài học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán…để kiểm tra chương III Kĩ thuật cắt dán giấy Hát Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kiểm tra Vài HS nêu lại Học sinh nêu lại cách kẻ và cắt các nan giấy để dán thành hành rào, vẽ và cắt xé bông hoa có lá có cành, mặt trời, mây, chim, … nhiều màu giấy để trang trí cho thêm đẹp Học sinh thực hành Nêu lại trình tự cần dán Học sinh thực hành dán thành ngôi nhà và trang trí cho thêm đẹp Tổ chức cho các em bình chọn sản phẩm đẹp và trưng bày lớp Học sinh nhắc lại cách kẻ và cắt các phận, dán và trang trí ngôi nhà Thực nhà Ôn Tập Bài Hát: ĐI TỚI TRƯỜNG, TIẾNG CHÀO THEO EM Nghe Hát (Hoặc Nghe Nhạc) I.YÊU CẦU: - Biết hát đúng giai điệu và gõ đệm theo phách, nhịp bài hát -Nghe ca khúc thiếu nhi bài dân ca II CHUẨN BỊ: - Nhạc cụ, máy nghe, băng nhạc - Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, phách,…) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) Tuần 33 Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư ngồi ngắn Kiểm tra bài cũ: Tiến hành quá trình ôn hát các bài hát đã học Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS *Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Ôn tập bài hát Đi đến trường - GV đệm đàn hợăc mở băng cho HS nghe lại giai điệu bài - HS nghe giai điệu bài hát, xem tranh hát kết hợp xem tranh minh hoạ, sau đó hỏi tên HS nhận và trả lời biết tên bài hát, tác giả bài hát + Bài hát Đi tới trường - Hướng dẫn HS ôn hát lại bài nhiều hình thức: hát + Tác giả Đức Bằng – dựa theo Học tập thể, dãy, nhóm, cá nhân hát theo hình thức đối đáp vần lớp (câu cuối cùng: Thật là hay hay lớp cùng hát) GV có - HS hát theo hướng dẫn GV: + Hát đồng thanh+ Hát theo dãy, tổ thể kết kiểm tra đánh giá HS quá trình ôn hát - Hướng dẫn HS ôn kết hợp sử dụng các nhạc cụ gõ đệm + Hát cá nhân.+ Hát đối đáp (chia theo phách dãy) - Hướng dẫn HS ôn hát kết hợp vận động phụ hoạ - Hát kết hợp gõ đệm theo phách, (sử - Mời HS lên biểu diễn trước lớp dụng các nhạc cụ gõ) Ôn tập bài hát: Tiếng chào theo em - Hát kết hợp vận động phụ hoạ - Hướng dẫn HS ôn lại bài hát Lúc đầu GV đệm đàn - HS biểu diễn trước lớp (nhóm, cá mở máy cho HS hát theo Sau đó HS hát kết hợp vỗ tay, gõ nhân) - HS ôn hát theo hướng dẫn Chú ý hát đệm theo nhịp và tiết tấu lời ca - Cho HS hát kết hợp vận động phụ hoạ (tập biểu diễn rõ lời, vỗ tay gõ đệm đúng nhịp hướng dẫn tiết trước) và tiết tấu lời ca * Hoạt động 2: Nghe hát (hoặc nghe nhạc) - HS biểu diễn bài hát theo hướng dẫn - GV cho HS nghe băng bài hát thiếu nhi chọn lọc GV (từng dãy nhóm, nhóm em) trích đoạn khúc nhạc không lời (Nếu GV biết đàn có thể đàn cho HS nghe được) - HS nghe băng theo hướng dẫn GV - Hướng dẫn HS nghe hát (hoặc nghe nhạc) - GV có thể đàn giai điệu bài hát đã học để HS nhận - HS nghe theo hướng dẫn giai điệu bài hát dễ dàng - HS nghe để trả lời giai điệu câu nhạc * Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò: đó bài hát nào - GV nhận xét, khen ngợi cá nhân và các nhóm đã hoàn - HS nhận xét bài hát khúc nhạc thành tốt mục tiêu tiết học đồng thời nhắc nhở - HS lắng nghe, ghi nhớ em chưa tích cực tiết học này cần tập trung Tập viết: Thứ năm,ngày tháng năm 20 TÔ CHỮ HOA Y I.Mục tiêu: - Tô các chữ hoa Y - Viết đúng các vần: ia, uya các từ ngữ: tia chớp ,đêm khuya kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo theo Tập viết 1, tập hai ( - - Mỗi từ ngữ viết ít lần) **HS khá, giỏi viết nét, đúng qui cách và viết đủ số dòng, số chữ qui định tập viết 1, tập II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học -Chữ hoa X,Y đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần và các từ ngữ (đặt khung chữ) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Kiểm tra bài viết nhà học sinh, chấm Học sinh mang tập viết để trên bàn cho 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) Tuần 33 điểm bàn học sinh Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng các từ: tiếng chim ,bay liệng Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học các bài tập đọc Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Nhận xét số lượng và kiểu nét.Chữ X có nét ? độ cao chữ bao nhiêu ? Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ khung chữ Tương tự với chữ Y Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực (đọc, quan sát, viết bảng con) Giáo viên viết mẫu: ia, uya , tia chớp ,đêm khuya 3.Thực hành : Cho HS viết bài vàovở GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết lớp 4.Củng cố : Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ Y Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò: Viết bài nhà phần B giáo viên kiểm tra học sinh viết trên bảng, lớp viết bảng các từ: tiếng chim ,bay liệng Học sinh nhắc tựa bài Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học Học sinh quan sát chữ hoa X trên bảng phụ và tập viết Chữ X gồm nét: nét móc có thắt dưới, chữ X cao năm li Quan sát Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng Viết bảng Viết vào Thực hành bài viết theo yêu cầu giáo viên vào tập viết Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ Thực hành nhà LUYỆN VIẾT I- MUÏC TIEÂU : Củng cố và ôn tập cho HS viết các vần,tiếng từ đã học tuần II – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động gv Hoạt động Hs – Kieåm tra baøi cuõ : GV đọc cho HS viết các vần,tiếng ,từ cần viết - HS thực tuaàn : 2- OÂn taäp: * Đọc : GV viết các từ đã học tuần lên bảng lớp cho HS - HS đọc cá nhân ,tổ ,nhóm 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) Tuần 33 đọc: chăm học ,khắp vườn, trăng rằm, ngăn nắp * Vieát: HS viết từ vào bảng - GV cho HS viết từ khoá đã ôn + GV đọc cho HS viết -HS thực + GV quan sát ,uốn nắn, sửa chữa + GV nhaän xeùt – Daën doø: - GV cho HS đọc lại vần đã ôn -Dặn HS nhà đọc lại vần,tiếng ,từ đa õôn Chính tả (tập chép): CHIA QUÀ I.Mục tiêu: - Nhìn sách bảng, chép lại và trình bày chia quà khoảng 15 – 20 phút - Điền đúng chữ s hay x; v hay d vào chỗ trống Bài tập ( 2)a b II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung hai khổ thơ cần chép và bài tập 2a -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại bài lần trước Giáo viên đọc cho học sinh lớp viết các từ ngữ sau: mừng quýnh, nhễ nhại, khoe Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa bài “Chia quà” 3.Hướng dẫn học sinh tập chép Học sinh đọc đoạn văn đã giáo viên chép trên bảng phụ Cho học sinh phát tiếng viết sai, viết vào bảng Nhắc nhở các em tư ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày bài viết cho đẹp Giáo viên cho học sinh tập chép đoạn văn vào tập Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: Hoạt động học sinh Chấm học sinh yếu hay viết sai đã cho nhà viết lại bài Cả lớp viết bảng con: mừng quýnh, nhễ nhại, khoe Học sinh nhắc lại Học sinh đọc đoạn văn trên bảng phụ Học sinh viết tiếng khó vào bảng con: Phương, tươi cười, xin Học sinh tiến hành chép đoạn văn vào tập mình 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) Tuần 33 + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt.(bài tập 2a) Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống bài tập 2a Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại đoạn văn cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập Toán: Học sinh dò lại bài viết mình và đổi và sữa lỗi cho Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Bài tập 2a: Điền chữ s hay x Các em làm bài vào VBT và cử đại diện nhóm thi đua cùng nhóm khác, tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải Bài tập 2a: Sáo tập nói Bé xách túi Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 I.Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố về: - Biết trừ phạm vi 10, trừ nhẩm, nhận biết mối quan hệ phép cộng và phép trừ Biết giải bài toán có lời văn - Bài tập 1, 2, 3, II.Đồ dùng dạy học:-Bộ đồ dùng học toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Gọi học sinh chữa bài tập số trên bảng lớp Giải: Nhận xét KTBC học sinh Số thuyền Lan còn lại là: 10 – = (cái thuyền) 2.Bài : Đáp số : cái thuyền Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập Nhắc tựa Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên tổ chức cho các em thi đua nêu phép tính và Em nêu : 10 – = , 10 – = kết tiếp sức, học sinh nêu phép tính Em nêu : 10 – = , 10 – = Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài: Tương tự hết lớp Cho học sinh thực hành VBT và chữa bài trên bảng lớp Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận thấy mối quan hệ phép cộng và phép trừ: 5+4=9 9–5=4 9–4=5 5+4=9, 1+6=7, 4+2=6 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) Tuần 33 Lấy kết phép cộng trừ số phép 9–5=4, 7–1=6, 6–4=2 cộng số 9–4=5, 7–6=1, 6–2=4 Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: Lấy kết phép cộng trừ số Cho học sinh nêu cách làm và làm VBT chữa bài phép cộng số trên bảng Thực từ trái sang phải: 9–3–2=6–2=4 Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài: và ghi : – – = Cho học đọc đề toán, nêu tóm tắt và giải trên bảng lớp Các cột khác thực tương tự Học sinh tự giải và chữa bài trên bảng lớp Tóm tắt: Có tất : 10 Số gà : Số vịt : ? Giải: 4.Củng cố, dặn dò: Số vịt là: Hỏi tên bài 10 – = (con) Nhận xét tiết học, tuyên dương Đáp số : vịt Dặn dò: Làm lại các BT, chuẩn bị tiết sau Nhắc tênbài Thực hành nhà Thứ sáu ,ngày tháng năm 20 Tập đọc: NGƯỜI TRỒNG NA I.Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: lúi húi, ngoài vườn, trồng na, Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu - Hiểu nội dung bài: Cụ già trồng na cho cháu hưởng Con cháu không quên công ơn người đã trồng - Trả lời câu hỏi 1, ( SGK ) II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc ".NGƯỜI TRỒNG NA" -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước Gọi học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ em thích bài: học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: “Làm anh” trả lời các câu hỏi SGK GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi Nhắc tựa bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn (chú ý đổi giọng đọc đọan đối thoại) Lắng nghe + Tóm tắt nội dung bài: + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) Tuần 33 Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu: lúi húi, ngoài vườn, trồng na, Cho học sinh ghép bảng từ: ngoài vườn, Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ + Luyện đọc câu: Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng chữ câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau Sau đó 5, em đọc các từ trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Ghép bảng từ: ngoài vườn, nối tiếp đọc câu Luyện đọc lời người hàng xóm Nhẩm câu và đọc Sau đó đọc nối tiếp các câu còn lại Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy + Luyện đọc đoạn, bài (chia thành đoạn để luyện cho Từng cặp học sinh, em đọc lời người hàng xóm, em đọc lời cụ già học sinh) Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn đối thoại tổ chức thi các nhóm Luyện học sinh đọc bài Khi đọc chú ý lời người hàng Các em luyện đọc, thi đọc các nhóm học sinh đọc lại bài văn xóm vui vẻ, xởi lởi lời cụ già tin tưởng Luyện tập: Ôn các vần oai, oay: Nghỉ tiết Tìm tiếng bài có vần oai? Tìm tiếng ngoài bài có vần oai, oay? Ngoài Các nhóm thi đua tìm và ghi vào bảng tiếng ngoài bài có vần oai, oay và lời cụ già Điền tiếng có vần oai oay? Oai: củ khoai, phá hoại, … Oay: hí hoáy, loay hoay, … Nhận xét học sinh thực các bài tập Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm và trả câu hỏi: Điền vào chỗ trống: Bác sĩ nói chuyện điện thoại Diễn viên múa xoay người em đọc lại bài Thấy cụ già trồng na người hàng xóm khuyên cụ điều gì? Nên trồng chuối vì trồng chuối nhanh có Cụ tả lời nào? còn trồng na lâu có Con cháu cụ ăn na không quên ơn người Bài có câu hỏi? Đọc các câu hỏi bài? trồng Có câu hỏi, người ta dùng dấu chấm hỏi để kết thúc câu hỏi Gọi học sinh đọc lại bài văn Cụ ơi, cụ nhiều tuổi còn trồng na? Luyện nói: Cụ trồng chuối có phải không? Đề tài: Kể ông bà em học sinh đọc lại bài văn 18 GiaoAnTieuHoc.com (19) Tuần 33 Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và đọc các câu tranh, gợi ý hệ thống câu hỏi để học sinh trao đổi với nhau, theo nhóm học sinh, kể cho nghe ông bà mình Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên Nhận xét phần luyện nói học sinh Ông tớ hiền 5.Củng cố: Ông tớ kể chuyện hay Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Ông tớ thương cháu Kể lại câu chuyện trên cho bố mẹ nghe Nêu tên bài và nội dung bài học học sinh đọc lại Thực hành nhà Toán: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I.Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố về: -Biết đọc, đếm các số đến 100; biết cấu tạo số có chữ số ; biết cộng, trừ không nhớ các số phạm vi 100 - Bài tập 1, 2, 3(cột 1.2.3) , (cột 1.2.3.4) II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng học toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Gọi học sinh chữa bài tập số trên bảng lớp Giải: Nhận xét KTBC học sinh Số vịt là: 10 – = (con) Đáp số : vịt 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Nhắc tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài thực hành Học sinh viết các số : VBT Từ 11 đến 20: 11, 12, 13, 14, ………………., 20 Gọi học sinh đọc lại các số vừa viết Từ 21 đến 30: 21, 22, 23, 24, ……………… , 30 Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài: Từ 48 đến 54: 48, 49, 50, Cho học sinh thực hành trên bảng từ theo hai tổ Gọi ………………………., 54 học sinh đọc lại các số viết vạch tia số Đọc lại các số vừa viết Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài: Cho học sinh làm VBT và tổ chức cho các nhóm thi Câu a: 0, 1, 2, 3, đua hỏi đáp tiếp sức cách: ………………………………., 10 45 gồm chục và đơn vị ? Câu b: 90, 91, 92, …………………………………, 100 45 gồm chục và đơn vị Đọc lại các số vừa viết Làm VBT và thi đua hỏi đáp nhanh 95 gồm chục và đơn vị ? 95 gồm chục và đơn vị Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài: 27 gồm chục và đơn vị ? 19 GiaoAnTieuHoc.com (20) Tuần 33 Cho học sinh thực VBT và chữa bài trên bảng 27 gồm chục và đơn vị lớp (tương tư các cột còn lại) 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Học sinh thực và chữa bài trên bảng lớp Dặn dò: Làm lại các bài tập, cb tiết sau Nhắc tên bài Thực hành nhà LUYỆN VIẾT I- MUÏC TIEÂU : Củng cố và ôn tập cho HS viết các vần,tiếng từ đã học tuần II – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động gv – Kieåm tra baøi cuõ : GV đọc cho HS viết các vần,tiếng ,từ cần viết tuần : 2- OÂn taäp: * Đọc : GV viết các từ đã học tuần lên bảng lớp cho HS đọc: chăm học ,khắp vườn, trăng rằm, ngăn nắp * Vieát: - GV cho HS viết từ khoá đã ôn + GV đọc cho HS viết + GV quan sát ,uốn nắn, sửa chữa + GV nhaän xeùt – Daën doø: - GV cho HS đọc lại vần đã ôn -Dặn HS nhà đọc lại vần,tiếng ,từ đa õôn Kể chuyện: Hoạt động Hs - HS thực - HS đọc cá nhân ,tổ ,nhóm HS viết từ vào bảng -HS thực HAI TIẾNG KÌ LẠ I.Mục tiêu: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh Biết ý nghĩa câu truyện : lễ phép, lịch người quý mến và giúp đỡ *KNS : Xác định giá trị II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện kể SGK và các câu hỏi gợi ý III.Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV 1.KTBC : Gọi học sinh kể lại câu chuyện “Dê nghe lời mẹ” Học sinh nêu ý nghĩa câu chuyện Hoạt động HS học sinh xung phong kể lại câu chuyện “Dê nghe lời mẹ” theo đoạn, em kể đoạn Nêu ý nghĩa câu chuyện Học sinh khác theo dõi để nhận xét các bạn kể 20 GiaoAnTieuHoc.com (21)