- Phải phân biệt được đặc điểm riêng của địa phương mình so với ngôn ngữ toàn dân không lạm dụng từ địa phương - Xây dựng đúng đắn thái độ với từ ngữ địa phương xác định hoàn cảnh và đối[r]
(1)NS 1/11/12 ND 4/11/12 Tiết 31 Chương trình địa phương A Mục tiêu cần đạt 1-Kiến thức: Các từ ngữ đ/phương qhệ ruột thịt,thân thích 2- Kỹ năng: Sử dụng từ ngữ đ/phương qhệ ruột thịt,thân thích 3- Thái độ: Giáo dục HS sử dụng từ ngữ đ/phương cho phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp B-ChuÈn bÞ:-GV:So¹n gi¸o ¸n,b¶ng phô -HS: Học bài cũ,chuẩn bị bài trước nhà C- Tổ chức các hoạt động dạy học : * Bước : 1-ổn định : 2- KiÓm tra bµi cò : ? Bằng kiến thức đó học em hóy cho biết nào là từ ngữ địa phương ? Đọc hai câu thơ sau: Vườn râm dậy tiếng ve ngân Bắp rây vàng hạt đầy sân nắng đào ? Hãy xác định VD trên từ nào là từ địa phương? từ nào là từ toàn dân? - Từ địa phương: Bắp -> từ toàn dân: Ngô * Bước 2: Bµi (GV thuyết trình) Hoạt động GV-HS HĐ1:Hướng dẫn tỡm hiểu phần I MT: Nhận diện ®îc tõ ng÷ ®/p víi tõ ng÷ toµn d©n PP: phát hiện, tổng hợp GV trình chiếu đoạn văn a,b,c HS theo dõi, quan sát theo nhóm thảo luận ? Em hãy tìm từ ngữ địa phương các đoạn văn sau và chuyển từ địa phương sang từ toàn dân tương ứng? - Nhóm 1: a - Nhóm 2: b - Nhóm 3: c -> các nhóm trình bày bảng phụ treo lên bảng -> lớp nhận xét -> GV tổng hợp trình chiếu ba nhóm ? Dựa vào sỏ nào mà em xác định các từ ngữ trên là từ địa phương? - dựa vào K/N từ địa phương KiÕn thøc c¬ b¶n I Nhận diện từ ngữ địa phương – từ toàn dân: a, Từ ĐP Thẹo lặp bặp Ba b, Ba Má Kêu Đâm Đũa bếp nói trổng vô c, Lui cui Nắp Nhắm Giùm nói trổng Ba Lop8.net Từ toàn dân sẹo lắp bắp bố, cha bố, cha mẹ gọi trở thành đũa nói trống k vào lúi húi vung cho là giúp nói trống k bố, cha (2) - giao lưu học hỏi mà ta biết - dựa vào văn cảnh câu văn - từ địa phương khác từ toàn dân ngữ âm và từ ngữ HĐ2: Hướng dẫn HS tìm hiểu phần II * MT: Giúp HS biết cách sử dụng từ ngữ địa phương hợp lí * PP: thông hiểu, phát hiện, vấn đáp GV trình chiếu tình huống: Có anh đội người Bắc đến xin nước người Huế Thấy chó nằm ngang đướng nên hỏi chủ nhà: - chó có không, cô Tư? - Con đi, chó không có mô Anh đội yên tâm qua, không ngờ chó xổ nhe sủa Anh kêu lên - Răng chó khiếp quá, mà cô bảo nó không có ? Theo em vì anh đội lại nói “Thế mà răng” -> Vì anh đội là người Bắc nên không hiểu từ người Huế có nghĩa là: Sao đâu ? Qua tình trên em thấy từ địa phương có mặt hạn chế và ưu điểm nào? - Hạn chế: gây trở ngại cho việc giao tiếp các vùng miền - Ưu: Bổ sung ý nghĩa từ vựng cho từ toàn dân, làm phong phú vốn từ toàn dân; nghệ thuật sử dụng từ địa phương tạo sắc thái địa phương cho nhân vật, cảnh vật ? Từ đó em hãy tìm từ xưng hô và cách xưng hô địa phương em và địa phương khác mà em biết? GV treo lược đồ việt Nam cho HS chọn số vùng miền để xưng hô ? Từ đó hãy cách gọi miền Bắc (Hµ Néi), B¾c Ninh, B¾c Giang, Nam Bé cho c¸c tõ sau : Cha, mÑ, anh ®Çu, chÞ ®Çu, b¸c II Sử dụng từ ngữ địa phương: - Đại từ trỏ người: tui, -> tôi; tau -> tao; bầy tui -> chúng tôi, mi -> mày - Danh từ quan hệ thân thuộc: bọ, thầy, tía, ba -> bố; u, bầm, mạ ,má -> mẹ; ả -> chị, eng -> anh - Xưng hô với thầy cô: em,con -> thầy, cô; - Xưng hô với chị mẹ: cháu, bà, dì - Xưng hô với chồng cô: cháu, chú, dươg * B¾c Ninh, B¾c Giang: - Cha : Gäi lµ thÇy - MÑ : U, bÇm, bñ - B¸c : B¸ * Nam Bé : - Cha : Ba, tÝa- Anh c¶ : Anh hai Lop8.net (3) - ChÞ c¶ : ChÞ hai - MÑ : M¸ ? Để phát huy mặ tích cực và hạn chế tiêu cực từ địa phương, theo em chúng ta phải làm gì? - Phải phân biệt đặc điểm riêng địa phương mình so với ngôn ngữ toàn dân (không lạm dụng từ địa phương) - Xây dựng đúng đắn thái độ với từ ngữ địa phương (xác định hoàn cảnh và đối tượng giao tiếp) - Tìm hiểu cách sử dụng từ địa phương vượt ngoài địa phương mình GV trình chiếu lập bảng thống kê từ địa phương – từ toàn dân HĐ3:Hướng dẫn luyện tập MT: HS biết vận dụng kiến thức đã học vào thực hành,sưu tầm bài văn,bài th¬ cã sö dông tõ ng÷ ®/p chØ qhÖ th©n thÝch ruét thÞt PP: Su tÇm,ph©n tÝch,th¶o luËn nhãm Bµi tËp : Su tÇm vµ ph©n tÝch t¸c dông nh÷ng bµi v¨n,bµi th¬ cã sö dông tõ ng÷ ®/p chØ qhÖ th©n thÝch ruét thÞt H/s lµm,tr×nh bµy theo nhãm * Bước 3:Hướng dẫn học nhà - Su tÇm c©u ca dao, tôc ng÷, th¬ ca cã sö dông tõ ng÷ chØ quan hÖ ruét thÞt, th©n thÝch địa phương em - ChuÈn bÞ bµi : LËp dµn ý biÓu c¶m Lop8.net (4)