Giáo án Lịch sử 8 cả năm

Hoạt động giới thiệu bài: Cách mạng tư sản đã nổ ra ở nhiều nước Âu, Mĩ đánh đổ chế độ phong kiến, giai cấp tư sản lên cầm quyền phát triển sản xuất, đã sáng chế và sử dụng máy móc...cuộ[r]

Giáo án Lịch sử LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI (Từ kỉ XVI đến 1917) Chương I: THỜI KỲ XÁC LẬP CỦA CHỦ NGHĨA TƯ BẢN (Từ kỉ XVI đến sau kỉ XIX) Tiết 01&02 Bài NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN NS: 15/8/2012 ND: /8/2012 A/ MỤC TIÊU: 1/ Kiến thức: Giúp học sinh nắm được: - Mục I.1 Một sản xuất đời - Mục I.2 Cách mạng tư sản Hà Lan Hướng dẫn HS đọc thêm - Mục II Tiến trình cách mạng - Mục III.2 Diễn biến chiến tranh - Nguyên nhân, diễn biến, tính chất, ý nghĩa lịch sử cách mạng Hà Lan kỉ XVI, cách mạng Anh kỉ XVII Những biến đổi kinh tế xã hội Tây Âu các kỉ XV – XVII - Nắm các khái niệm bài, chủ yếu là khái niệm “Cách mạng tư sản” 2/ Tư tưởng: Thông qua các khái niệm cụ thể bồi dưỡng cho học sinh: - Nhận thức đúng vai trò quần chúng nhân dân các cách mạng - Nhận thấy CNTB có tiến song là chế độ bóc lột thay cho chế độ phong kiến 3/ Kĩ năng: Rèn luyện cho HS kĩ Sử dung đồ, tranh, ảnh và độc lập làm việc để giải các vấn đề đặt quá trình học tập trước hết là các câu hỏi, bài tập sgk B/ THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY HỌC: Bản đồ giới và lược đồ Cách mạng tư sản Anh C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1/ Ổn định lớp: Bài mới: (39’) * Giới thiệu bài: GV: Các em đã tìm hiểu xã hội phong kiến chương trình lịch sử lớp Những mâu thuẫn gay gắt các tầng lớp ( tư sản và các tầng lớp nhân dân) với chế độ phong kiến lòng xã hội phong kiến đã suy yếu đòi hỏi phải giải cách mạng tư sản là tất yếu Vậy các cách mạng tư sản đầu tiên đã diễn nào? Chúng ta cùng tìm hiểu nội dung bài hôm nay… Hoạt động thầy và trò Nội dung ghi bảng * Hoạt động 1: (7’) HS: tìm hiểu nội dung mục1/I - GV: Giới thiệu mốc mở đầu lịch sử giới cận đại cách mạng tư sản đầu tiên, cách mạng tư sản Hà Lan năm 1566 đến cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 ? Vào đầu TK XV kinh tế Tây Âu có biến đổi nào?(nền sản xuất đời và phát triển lòng XHPK đã bị suy yếu và bị phong kiến kìm hãm.) ? Nêu biểu kinh tế, xã hội Tây Âu? (xuất các công trường thủ công, trung tâm buôn bán và ngân hàng, hình thành giai cấp đó là tư sản và vô sản.) Thảo luận: ? Hệ biến đổi xã hội, vì có biến đổi đó? - Từng nhóm thảo luận, báo cáo kết quả, góp ý bổ sung GV: Chuẩn xác kiến thức( Mâu thuẫn giai cấp dẫn đến đấu tranh I Sự biến đổi kinh tế, xã hội Tây Âu các TK XV – XVII, cách mạng Hà Lan TK XVI Một sản xuất đời (đọc thêm sgk) Lop8.net Giáo án Lịch sử Giai cấp tư sản đại diện cho phương thức sản xuất mới, có lực kinh tế không có địa vị chính trị từ đó dẫn đến mâu thuẫn Cách mạng Hà Lan TK giai cấp tư sản và phong kiến → phong trào Văn hoá Phục XVII a Nguyên nhân: Hưng, Phong trào Cải cách Tôn giáo mâu thuẫn đó ngày càng phong kiến Tây Ban Nha gay gắt và là nguyên nhân cách mạng tư sản kìm hãm phát triển GV: Chỉ trên lược đồ vùng đất Nê - déc - lan có kinh tế CNTB phát triển mạnh phong kiến Tây Ban Nha thống trị đã kìm sản xuất TBCN Nê đéc lan hãm phát triển này b Diển biến: (SGK) * Hoạt động 2: (7’)Tìm hiểu mục 2/I c Kết quả: Hà Lan giải GV: Trình bày diển biến theo SGK(trang 4) phóng, tạo điều kiện cho ? Cách mạng Hà Lan diển hình thức nào? ( Đấu tranh giải CNTB phát triển phóng dân tộc) N thảo luận: ? Vì cách mạng Hà Lan TKXVI xem là * Là cách mạng tư sản đầu tiên cách mạng tư sản đầu tiên trên giới?( Cách mạng đã đánh đổ II Cách mạng Anh phong kiến (ngoại bang) thành lập nước cộng hoà xây dựng xã hội TK XVII tiến hơn) Sự phát triển CNTB * Hoạt đông 3: (10’)Tìm hiểu mục 1/II GV: Dùng lược đồ vị trí nước Anh và vùng kinh tế TBCN Anh a Kinh tế: phát triển - Kinh tế TBCN phát triển ? Nêu biểu phát triển CNTB Anh? ( HS dựa vào SGK trang 4, – xuất các công trường thủ công kinh tế hàng hoá phát mạnh b Xã hội: Xuất các tầng triển, nhiều trung tâm công nghiệp, thương mại, tài chính lớp mới: quí tộc và tư ? Kinh tế TBCN phát triển đem lại hệ gì?( Làm thay đổi thành phần xã hội: Xuất tầng lớp quí tộc và tư sản; nông dân bị bần sản - Mâu thuẫn xã hội ngày cùng hoá càng gay gắt →bùng nổ cách GV: Giải thích thuật ngữ quí tộc và vị trí tính chất tầng lớp này mạng GV: Kể chuyện rào đất cướp ruộng Anh, đây là thời kì “Cừu ăn thịt người” ? Vì nông dân phải bỏ quê hương nơi khác sinh sống? (nông dân Tiến trình cách bị ruộng đất, bị bần cùng hoá) mạng(đọc thêm) * Hoạt động 4: (10’) HS tìm hiểu nội dung mục2/II ? Nêu mâu thuẫn chính lòng xã hội Anh? ( vua, địa chủ phong kiến mâu thuẫn với quí tộc mới, tư sản, nhân dân lao động.) GV: Những mâu thuẫn xã hội ngày càng gắt là nguyên nhân bùng nổ cách mạng Anh GV: Sử dụng lược đồ và hình SGK để trình bày diễn biến cách Ý nghĩa lịch sử cách mạng qua hai giai đoạn Chủ yếu là so sánh lực lượng nhà vuamạng tư sản Anh TK với quốc hội qua vùng đất chiếm giữ XVII ? Việc xử tử vua Sác- lơ I có ý nghĩa nào?(chấm dứt chế độ - CNTB xác lập quân chủ Anh Đồng thời đánh dấu sụp đổ chế độ phong kiến, - Nền kinh tế TBCN phát thắng lợi CNTB triển và thoát khỏi thống ? Tại vua Sác-lơ I bị xử tử, cách mạng Anh chưa chấm dứt? trị chế độ phong kiến (vua bị xử tử, Anh trở thành nước cộng hoà, cách mạng đạt đến đỉnh cao, cách mạng chưa chấm dứt vì quần chúng chưa đạt quyền lợi gì, muốn đẩy cách mạng xa và đề yêu sách mình cuối cùng bị chế độ cộng hoà đàn áp dã man) ? Quí tộc có vai trò nào cách mạng Anh( vừa tham Lop8.net Giáo án Lịch sử gia lãnh đạo cách mạng vừa tìm cách hạn chế cách mạng vừa tìm cdách hạn chế cách mạng cho phù hợp với quyền lợi mình ) ? Vì sau đảo chính năm 1688, Anh trở thành nước quân chủ lập hiến? GV: giải thích khái niệm quân chủ lập hiến Hoạt động 5: (5’)HS tìm hiểu ý nghĩa Thảo luận: ? Mục tiêu cách mạng? Ai là người lãnh đạo cách mạng? Tại cách mạng Anh là cách mạng không triệt để? GV:(nhấn mạnh) lãnh đạo cách mạng là liên minh tư sản, quí tộc mới, nên nhiều tàn dư phong kiến không bị xoá bỏ, nông dân không chia ruộng đất mà còn tiếp tục bị chiếm và đẩy đến chỗ phá sản hoàn toàn IV.Củng cố: (3’) ? Vì cách mạng Hà Lan TK XVI xem là cách mạng tư sản đầu tiên trên giới? Cách mạng Hà Lan có ý nghĩa lịch sử nào? ? Nước Anh đầu TK XVII có mâu thuẫn sau đây, theo em mâu thuẫn nào là gay gắt A Mâu thuẫn nông dân với địa chủ, quí tộc B Mâu thuẫn công nhân với tư sản C Mâu thuẫn quí tộc mới, tư sản với chế độ quân chủ chuyên chế ? Với mâu thuẫn xã hội thì điều gì xảy ra? V Dặn dò: (1’) Học bài cũ, đọc và nghiên cứu lại bài đã học.Làm bài tập:Lập niên biểu cách mạng tư sản Anh TK XVII theo mẫu Niên đại – 1642 1648 Ngày 30 - – 1649 1688 Sự kiện - Chuẩn bị bài sau: phần III “ Chiến tranh giành độc lập ” ( nghiên cứu trả lời các câu hỏi SGK) E Rút kinh nghiệm: NS: 15/8/2012 ND: /8/2012 Bài: Tiết: NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN (TT) A Mục tiêu: - Kiến thức: + Giúp HS nắm các ý sau: nguyên nhân, diễn biến, tính chất, ý nghĩa lịch sử chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ và việc thành lập Hợp chủng quốc Hoa Kỳ - Tư tưởng: + HS nhận thấy CNTB có mặt tiến bộ, song là chế độ bóc lột thay cho chế độ phong kiến - Kĩ Năng: + Độc lập làm việc để giải vấn đề B Chuẩn bị: - Lược đồ, tranh ảnh có liên quan C Phương pháp: Tường thuật, phân tích, đàm thoại, trắc nghiệm D Tiến trình dạy: I Ổn định tổ chức: (1’)BCS báo cáo tình hình lớp II Kiểm tra bài cũ: (5’) Lop8.net Giáo án Lịch sử ? Hãy nêu biểu kinh tế xã hội Tây Âu các TK XV – XVII? ? các mạng tư sản Anh có ý nghĩa nào? Vì gọi cách mạng tư sản Anh là cách mạng chưa triệt để? *Trả lời : - Nền kinh tế có thành lập các xưởng sản xuất dệt vải luyện kim nấu đường có thuê mướn nhân công Nhiều thành thị trở thành trung tâm sản xuất và buôn bán Các ngân hàng thành lập Đó là kinh tế tư chủ nghĩa - Ý nghĩa: Mở đường cho CNTB phát triển mạnh mẽ hơn, đem lại thắng lợi cho giai cấp tư và quí tộc quyền lợi nhân dân lao động không đáp ứng - Cách mạng tư sản Anh là cách mạng chưa triệt để vì đem lại quyền lợi cho giai cấp tư sản còn quyền lợi nhân dân lao động chưa đáp ứng III Bài mới: (35’) *Giới thiệu bài: Sau Cô-lôm-bô tìm châu Mĩ, người Anh đã chiếm Bắc Mĩ, lập 13 thuộc địa Thế kỉ XVIII đã nổ chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa đó Hoạt động thầy và trò Nội dung ghi bảng * Hoạt động 1: (10’) HS tìm hiểu mục 1/III III Chiến tranh giành độc ? Nêu vài nét xâm nhập và thành lập các thuộc địa Anh lập các thuộc địa Anh Bắc Mĩ? Bắc Mĩ: GV đến giữ TK XVIII kinh tế 13 thuộc địa phảt triển theo hướng 1.Tình hình các thuộc địa TBCN Dùng lược đồ giới thiệu vị trí 13 thuộc địa đó Nguyên nhân chiến ? Vì mâu thuẫn thuộc địa và chính quốc nảy sinh?( thực dân tranh: a Tình hình các thuộc địa: Anh tìm cách ngăn cản phát triển kinh tế công thương nghiệp ) 13 thuộc địa sớm phát triển GV Mâu thuẫn thuộc địa và chính quốc dẫn đến chiến tranh theo đường TBCN * Hoạt động 2: (15’)Tìm hiểu mục 2/III b Nguyên nhân chiến ? Nguyên nhân trực tiếp dẫn đến chiến tranh (đó là kiện Bô- tranh: Mâu thuẫn thuộc địa và xtơn) GV dùng lược đồ vị trí xảy kiện và trình bày tiếp từ ngày 5- chính quốc đến ngày26-10-1774 hội nghị Phi-la-đen-phi-a → chiến tranh bùng Diển biến chiến tranh: (đọc thêm) nổ HS xem H4 sgk GV giới thiệu thêm Giooc-giơ Oa-sinh-tơn HS đọc “Tuyên ngôn Độc lập” sgk N thảo luận điểm chính Tuyên ngôn Độc lập nước Mĩ? Tính chất tiến tuyên ngôn thể điểm nào? GV nhấn mạnh: Những điểm chính tuyên ngôn đó là: Mọi người có quyền bình đẳng, khẳng định quyền tư hữu tài sản, trì chế độ nô lệ và bóc lột công nhân ? Ở Mĩ nhân dân có hưởng quyền nêu Tuyên ngôn không?( không, các quyền đó áp dụng cho người có và da trắng) GV ngày 4-7 lấy làm ngày quốc khánh nước Mĩ GV dựa trên lược đó trình bày tiếp chiến đến việc kí hiệp ước Vec-xai 3, Kết và ý nghĩa ? Nội dung chính hiệp ước Vec-xai? chiến tranh giành độc lập * Hoạt đông 3: (10’)Tìm hiểu mục 3/III ? Cuộc chiến tranh giành độc lập đã đem lại kết gì?(13 thuộc địa các thuộc địa Anh Bắc Mĩ - Anh thừa nhận độc lập Anh Bắc Mĩ độc lập, nước cộng hoà tư sản đời Lop8.net Giáo án Lịch sử GV năm 1787 Hiến pháp ban hành các thuộc địa - nước cộng ? Nêu nội dung chính Hiến pháp 1787? ( có người da trắng có hòa tư sản thành lập( tài sản có quyền chính trị ) nước Mĩ) N thảo luận ? Vì gọi chiến tranh giành độc lập này là - Mở đường cho kinhtế TBCN cách mạng tư sản?( mục tiêu: giành độc lập, ngoài chiến phát triển mạnh mẽ Đây là tranh còn tạo điều kiện thuận lợi cho phát triển CNTB Bắc cách mạng tư sản Mĩ → thực chất là cách mạng tư sản IV.Củng cố: (3’)? Nguyên nhân dẫn tới các cách mạng tư sản? ? Vai trò quần chúng nhân dân cách mạng tư sản? ? Ý nghĩa các cách mạng tư sản? V Dặn dò: (1’)Học bài cũ và làm bài tập sau: ? Nhà nước Hoa Kì tồn hình thức nào? - Lập niên biểu chiến tranh giành độc lập 13 thuộc đia Anh Bắc Mĩ Niên đại Sự kiện 12-1773 Ngày 5-9 đến ngày 26-10-1774 4-1775 4-7-1776 17-10-1777 1783 - Chuẩn bị bài sau: soạn bài “ Cách mạng tư sản Pháp”.Phần I và II E Rút kinh nghiệm:……………………………………………………………………… Duyệt tuần Nguyễn Thị Định NS: 15/8/2012 ND: /8/2012 Bài: Tiết: CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (1789-1794) A Mục tiêu: - Kiến thức: Giúp HS nắm các ý sau: + Những tiền đề dẫn đến cách mạng tư sản Pháp 1789 Những kiện diển biến cách mạng qua các giai đoạn Vai trò quần chúng nhân dân việc phát triển cách mạng - Tư tưởng: Nhận thức tính chất hạn chế cách mạng tư sản - Kĩ năng: Sử dụng lược đồ, lập niên biểu, thống kê B Chuẩn bị: - Lược đồ nước Pháp trước TK XVIII, nội dung các kênh hình, các tài liệu liên quan C Phương pháp: - Phân tích, đàm thoại, giảng giải D Tiến trình dạy: I Ổn định tổ chức: (1’)BCS báo cáo tình hình lớp II Kiểm tra bài cũ: (5’) ? Những điểm hạn chế Hiến pháp 1787 Mĩ ? Nêu ý nghĩa các cách mạng tư sản đầu tiên Lop8.net Giáo án Lịch sử Trả lời :- Hạn chế Hiến pháp 1787của Mĩ là: Duy trì chế độ nô lệ và bóc lột công nhân và trên thực tế người có và người da trắng có quyền ghi hiến pháp - Ý nghĩa của CMTS đầu tiên : Mở đường cho kinh tế TBCN phát triển mạnh mẽ và ảnh hưởng đến phong trào đấu tranh giành độc lập nhiều nước và cuối kỷ XVIII-đầu kỷ XX III Bài mới: (35’) * Hoạt động giới thiệu bài: Cách mạng tư sản đã thành công nhiều nước và tiếp tục nổ ra, đó nước Pháp đạt đến phát triển cao? Vì cách mạng nổ ra? *.Các hoạt động dạy và học bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung ghi bảng * Hoạt động 1: (10’)HS tìm hiểu nội dung mục 1/I ? Nêu tình hình kinh tế nước Pháp trước cách mạng? ? Tính chất lạc hậu thể điểm nào? Nguyên nhân lạc hậu?(sự bóc lột địa chủ, phong kiến) I Nước Pháp trước cách mạng Tình hình kinh tế: a Nông nghiệp: lạc hậu, suất thấp ? Chế độ phong kiến đã kìm hãm phát triển công thương nghiệp b Công thương nghiệp: Phát sao?( thuế nặng, ) triển chế độ phong kiến kìm hãm * Hoạt động 2: (5’)Tìm hiểu nội dung mục 2/II Tình hình chính trị, xã GV khai thác kênh hình “ Tình cảnh nông dân Pháp trước cách mạng” hội: Gồm ba đẳng cấp: Tăng lữ, quí tộc và đẳng cấp thứ ba ? Xã hội Pháp lúc gồm đẳng cấp nào? GV cho HS thấy khác đẳng cấp và giai cấp( giai cấp phong kiến gồm đẳng cấp đó là quí tộc và tăng lữ ; đẳng cấp thứ ba gồm các giai cấp: nông dân,tư sản và các tầng lớp khác.) * Hoạt đông 3: (5’)Tìm hiểu mục 3 Đấu tranh trên lĩnh vực GV giới thiệu nhà tư tưởng ( qua H 6,7,8) tiếng giai cấp tư tư tưởng: Thức tỉnh nhân dân đấu tranh sản lúc HS đọc các đoạn trích sgk chống phong kiến và có tác N thảo luận: Dựa vào đoạn trích ngắn trên, em hãy nêu vài dụng chuẩn bị cho cách mạng điểm chủ yếu tư tưởng Mông-te-xki-ơ, Vôn-te,G GRút-xô GV chuẩn xác kiến thức ghi bảng II Cách mạng bùng nổ: * Sơ kết: Tình hình kinh tế, chính trị,xã hội nước Pháp TK XVIII đã Sự khủng hoảng chế làm cho mâu thuẫn phong kiến với tư sản và nông dân ngày càng độ quân chủ chuyên chế: gay gắt các nhà tư tưởng đã góp phần thúc đẩy cách mạng bùng nổ - Số nợ lên cao, công thương * Hoạt động 4: (15’)HS tìm hiểu mục 1,2/II nghiệp đình đốn, khởi nghĩa ? Sự suy yếu chế độ quân chủ chuyên chế thể điểm nông dân nổ → cách nào?( số nợ lên cao, công thương nghiệp bị đình đốn, khởi nghĩa nông mạng chống phong kiến dân, ) giai cấp tư sản lãnh đạo nổ ? Hệ tất yếu khủng hoảng( cách mạng bùng nổ) ? Nguyên nhân trực tiếp bùng nổ cách mạng? ( Mâu thuẫn nhà Mở đầu thắng lợi cách vua và đẳng cấp thứ ba lên đến đỉnh.) mạng: GV: Sử dụng H9 nói đấu tranh quần chúng nhân dân đưa - Hội nghị ba đẳng cấp →cách cách mạng lên đến thắng lợi mạng bùng nổ N thảo luận ? Vì việc đánh chiếm pháo đài nhà tù Ba-xti đã mở - 14-7-1789, công đầu cho thắng lời cách mạng tư sản Pháp?( chế độ quân chủ pháo đài nhà tù Ba-xti mở chuyên chế bị giáng đòn quan trọng đầu tiên, cách mạng bước đầu đầucho thắng lợi cách thắng lợi và tiếp tục phát triển.) mạng tư sản Pháp Lop8.net Giáo án Lịch sử IV.Củng cố: (3’) ? Nguyên nhân bùng nổ cách mạng tư sản pháp? * Bài tập: Hãy chọn ý đúng và đủ nói tác dụng tư tưởng tiên tiến lĩnh vực văn hoá, tư tưởng TK XVIII Pháp: A Chống thiên chúa giáo và truyền bá văn hoá B Có tác dụng thức tỉnh người đứng lên chống chế độ quân chủ chuyên chế C Đề cao quyền tự do, bình đẳng người V Dặn dò: (1’)Học bài cũ, làm bài tập: lập niên biểu kiện chính cách mạng tư sản Pháp năm 1789 – 1794 - Chuẩn bị phần sau” Nghiên cứu trước phần III Mô hình quan hệ ba đẳng cấp: Tăng lữ Quí tộc - Có quyền lực - Không phải đóng thuế Đẳng cấp thứ ba Nông dân Tư sản Các t ầng lớp nhân dân khác Không có quyền gì Phải đóng thuế và làm nghĩa vụ với nhà nước phong kiến E Rút kinh nghiệm : NS: 15/8/2012 ND: /9/2012 Bài: Tiết: CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (tt) A Mục tiêu: - Kiến thức: Giúp HS nắm các ý sau: + Những kiện diển biến cách mạng phát triển qua giai đoạn( quân chủ lập hiến,cộng hoà và chuyên chính dân chủ cách mạng + Ý nghĩa cách mạng tư sản Pháp và hạn chế nó - Tư tưởng Nhận thức tính chất hạn chế cách mạng tư sản, bài học kinh nghiệm rút từ cách mạng tư sản Pháp - Kĩ năng: Sử dụng đồ, lập niên biểu, bảng thống kê, phân tích so sánh B Chuẩn bị: - Lược đồ nước Pháp TK XVIII, nội dung kênh hình sgk, lược đồ các lực lượng phản cách mạng công nước Pháp C Phương pháp: Trực quan, thảo luận, trắc nghiệm, D Tiến trình dạy: I Ổn định tổ chức: (1’)BCS báo cáo tình hình lớp II Kiểm tra bài cũ: (5’) ? Cách mạng tư sản Pháp bắt đầu nào? Trả lời: Học sinh trả lời theo chuẩn bị , GVdẫn dắt vào bài III Bài mới: (35’) * Hoạt động giới thiệu bài : Cuộc công pháo đài- nhà tù Ba-xti đã mở đầu cho thắng lợi cách mạng tư sản Pháp, cách mạng tiếp tục phát triển và kết thúc Lop8.net Giáo án Lịch sử *.Các hoạt động dạy và học bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung ghi bảng ? Khái niệm chế độ quân chủ lập hiến?( chế độ chính trị nước, đó quyền lực vua bị hạn chế Hiến pháp Quốc hội đặt ra.) GV: Sau 14-7-1789 cách mạng nhanh chóng lan rộng nước, giai cấp tư sản lợi dụng sức mạnh quần chúng để nắm chính quyền, hạn chế quyền lực vua và xoa dịu quần chúng HS: đọc nội dung “Tuyên ngôn độc lập” N thảo luận: Em có nhận xét gì( hạn chế, tích cực) qua nội dung Tuyên ngôn? GV chốt ý sau HS trình bày Tiến : xác nhận quyền tự nhiên người Hạn chế: Bảo vệ quyền sở hữu tư chủ nghĩa GV: 9-1971 Thông qua hiến pháp ? Trước việc đó nhà vua có có hành động gì?( chống lại cách mạng) GV: Tháng 4-1792 vạn quân Phổ tràn sang nước Pháp ? Trước tình hình đó nhân dân nước Pháp đã làm gì?( Lật đổ thống trị phái Lập hiến đồng thời bỏ chế độ phong kiến) ? Tình hình nước Pháp nào sau khởi nghĩa nhân dân lật đổ phái Lập hiến? ( Nền cộng hoà xác lập) N thảo luận: Kết có cao giai đoạn trước không? Thể điểm nào? GV: Nhấn mạnh: cách mạng phát triển lên bước, quần chúng thúc đẫy GV Dùng lược đồ H 10 trình bày công nước Pháp phong kiến Anh, phong kiến châu Âu và loạn bên - tổ quốc lâm nguy ? Trước tình hình thái độ phái Gi-rônh-đanh sao? ? Quần chúng nhân dân Pháp phải làm gì? ? Tình hình nước Pháp? Sau phái Gi-rông-đanh bị lật đổ? GV giới thiệu Rôbe-spie qua H1? phẩm chất tốt đẹp ông(Kiên cách mạng, là “ người không thể mua chuộc” ? Chính quyền cách mạng đã làm gì trước tình hình ngoại xâm, nội phản? các biện pháp đó có tác dụng gì?( thi hành nhiều biện pháp tác dụng: đem lại quyền lợi cho nhân dân Tập hợp đông đảo quần chúng, khơi dậy và phát huy tính cách mạng, sức mạnh quần chúng ) ? Sau chiến thắng ngoại xâm và nội phản tình hình phái Gia-cô-banh nào?( chia rẽ ) GV: 27-7-1794, tư sản phản cách mạng tiến hành đảo chính ? Vì có đảo chính này( ngăn chặn cách mạng tiếp tục phát triển vì sợ đụng chạm đến quyền lợi chúng.) ? Nguyên nhân thất bại phái Gia-cô-banh( mâu thuẫn nội bộ, nhân dân xa rời vì không đáp ứng quyền lợi đã hứa) N thảo luận : Vì nói cách mạng tư sản Pháp là cách mạng triệt để ? Cách mạng tư sản Pháp có hạn chế gì? Lop8.net III Sự phát triển cách mạng Chế độ quân chủ Lập hiến( 14-7-1798 đến 10-81792) - Từ ngày14-7-1789 phái Lập hiến đại tư sản lên cầm quyền - 8-1789 Quốc hội thông qua Tuyên ngôn Nhân quyền và Dân quyền - 9-1791: Hiến pháp thông qua, xác lập chế độ quân chủ lập hiến - 4-1792: Nội phản, ngoại xâm - 10-8-1792:Lật đổ phái Lập hiến, xoá bỏ chế độ phong kiến Bước đầu cộng hoà( từ ngày 21-1792 đến 2-6-1793) - 21-9-1791 Nền cộng hoà thành lập - 1793 Tổ quốc lâm nguy - 2-6-1793 Khởi nghĩa lật đổ phái Gi-rông-đanh Chuyên chính dân chủ Gia-cô-banh( 2-6-1793 đến 27-7-1794) - 2-6-1793 Phái Gia-côbanh lên nắm quyền tạp hợp nhân dân chiến thắng ngoại xâm và nội phản - 27-7-1794 Tư sản phản cách mạng đảo chính, cách mạng kết thúc Ý nghĩa lịch sử cách mạng tư sản Giáo án Lịch sử GV chốt ý: Cách mạng đã lật đổ chế độ phong kiến, đã giải Pháp cuối TK XVIII vấn đề ruộng đất cho nông dân, đua giai cấp tư sản lên cầm quyền, xoá - Là cách mạng triệt bỏ trở ngại trên đường phát triển CNTB Hạn chế: Chưa để đáp ứng quyền lợi nhân dân - Đã lật đổ chế độ phong kiến, đưa giai cấp tư sản N thảo luận: Vì nói cách mạng tư sản Pháp là cuọc cách mạng tư sản triệt để nhất? cách mạng tư sản Pháp có hạn chế gì? lên cầm quyền và có ảnh h ởng lớn đến phát triển GV chốt ý : Cách mạng đã lật đổ chế độ phong kiến, đã giải vấn đề ruộng đất cho nhân dân; đưa giai cấp tư sản lên cầm quyền, lịch sử giới xoá bỏ trở ngại trên đường phát triển CNTB Hạn chế: Chưa đáp ứng đầy đủ quyền lợi nhân dân IV.Củng cố: (3’) * Bài tập: Nhân dân lao động Pháp đã làm gì cách mạng năm 1789- 1794 A lật đổ chế độ quân chủ chuyên chế B Đánh tan thù giặc ngoài C Lật đổ phái Gi-rông-đanh xoá bỏ thống trị đại tư sản D tất các ý trên ? Sau cách mạng thành công quần chúng lao động đã hưởng quyền lợi gì? V Dặn dò: (1’) Học bài cũ, nghiên cứu lại bài học sgk Làm bài tập sgk/17 - Chuẩn bị bài sau: Nghiên cứu phần I bài E Rút kinh nghiệm: Duyệt tuần Nguyễn Thị Định NS: 15/8/2012 ND: /9/2012 Bài: Tiết: CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI TOÀN THẾ GIỚI A Mục tiêu: - Kiến thức: HS nắm rõ các ý sau: + Cách mạng công nghiệp nổ khởi đầu Anh và nhanh chóng lan rộng các nước Pháp, Đức và các nước tư khác + Nội dung và hệ cách mạng công nghiệp - Tư tưởng: + HS nhận thứcđược áp bức, bóc lột CNTB đã gây nên bao đau khổ cho nhân dân lao động trên toàn giới + Nhân dân lao động thực là người sáng tạo, chủ nhân các thành tựu kĩ thuật, sản xuất - Kĩ năng: Khai thác kênh hình, kênh chữ sgk Phân tích kiện đ ể rút kết luận, nhận định để liên hệ thực tế B Chuẩn bị: - GV: các tài liệu liên quan, bảng phụ - HS: Đọc bài, chuẩn bị các câu hỏi thảo luận gv C Phương pháp: - Trực quan, phân tích, nêu vấn đề, thảo luận, trắc nghiệm, D Tiến trình dạy: I Ổn định tổ chức: (1’)BCS báo cáo tình hình lớp II Kiểm tra bài cũ: (5’) 10 Lop8.net Giáo án Lịch sử ? Vai trò nhân dân lao động cách mạng tư sản Pháp thể điểm nào? ? Trình bày và phân tích ý nghĩa lịch sử cách mạng tư sản Pháp cuối TK XVIII?  Trả lời: - Quần chúng nhân dân lao động có vai trò quan trọng đấu tranh , họ phấn khởi , hưởng ứng lệnh tổng động viên, tham gia quân đội cách mạng, tổ chức vũ trang và có tinh thần chiến đấu cao Liên minh chống Pháp bị đánh bại và tan rã từ ngày 26/6/1794 -Ý nghĩa lịch sử cách mạng tư sản Pháp : Lật đổ chế độ phong kiến , đưa giai cấp tư sản lên cầm quyền , xoá bỏ nhiều trở ngại trên đường phát triển CNTB III Bài mới: (35’) * Hoạt động giới thiệu bài: Cách mạng tư sản đã nổ nhiều nước Âu, Mĩ đánh đổ chế độ phong kiến, giai cấp tư sản lên cầm quyền phát triển sản xuất, đã sáng chế và sử dụng máy móc cách mạng công nghiệp *.Các hoạt động dạy và học bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung ghi bảng * Hoạt Động : (15’)HS Đọc Sgk Và Tìm Hiểu Mục 1/I GV: Anh là nước đầu tiên tiến hành cách mạng công nghiệp đạt nhiều thành tựu và trở thành nước công nghiệp phát triển giới HS nêu khái niệm cách mạng công nghiệp ? Vì cách mạng công nghiệp đầu tiên diển Anh? ( giai cấp tư sản lên cầm quyền đã tích luỹ nguồn vốn khổng lồ, có nguồn nhân công, sớm cải tiến kĩ thuật sản xuất ) I Cách mạng công nghiệp: Cách mạng công nghiệp Anh a Nguyên nhân: Xuất điều kiện để tiến hành cách mạng công nghiệp: Vốn, nhân công và phát minh kĩ thuật b Nội dung: Chế tạo máy móc sử dụng sản xuất và giao thông vận tải c Thành tựu: - Ngành dệt - Các ngành kinh tế - Giao thông vận tải d Kết quả: - Từ sản xuất nhỏ thủ công chuyển sang sản xuất lớn máy móc - Anh trở thành nước có công nghiệp phát triển giới ? Nội dung cách mạng nông nghiệp? ? Những phát minh nào có ảnh hưởng lớn đến sản xuất công nghiệp Anh? ( dệt là ngành sản xuất chủ yếu nên máy móc phát minh và sử dụng sớm ) HS: Khai thác kênh hình 12, 13 ? Qua kênh hình em hãy cho biết việc kéo sợi đã thay đổi nào?( suất tăng lên nhiều) ? Theo em điều gì xãy ngành dệt Anh máy kéo sợi Gien-ni sử dụng rộng rãi? GV giới thiệu H14: Giêm Oát và tầm quan trọng việc phát minh máy nước? ? Vì máy móc sử dụng rộng rãi giao thông vận tải? (Nhu cầu chuyển nguyên vật liệu, hàng hoá, khách hàng tăng, ) GV giới thiệu H 15, khai thác kênh hình ? Vì TK XIX Anh đẩy mạnh sản xuất gang, thép, than đá? ( Máy móc, đường sắt cần nhiều than đá gang thép) ? Kết cách mạng công nghiệp Anh? GV liên hệ đến công nghiệp hoá-hiện đại hoá nước ta * Hoạt động 2: HS tìm hiểu mục 3/I GV hướng dẩn HS tìm hiểu H 17,18 11 Lop8.net Cách mạng công nghiệp Pháp, Đức (Bỏ ) Giáo án Lịch sử N thảo luận: Hãy nêu biến đổi Anh sau hoàn thành cách mạng công nghiệp(HS dựa vào lược đồ hoàn thành bảng thống kê theo mẫu) Nước Anh TK XVIII > Nước Anh nửa đầu TK XVIII - Chỉ có số trung tâm sản xuất thủ công - Có thành phố trên 50.000 dân - Chưa có đường sắt - Nhiều vùng công nghiệp bao trùm hầu Anh - Có 14 thành phố trên 50.000 dân - Có mạng lưới đường sắt ? Nhận xét thay đổi nước Anh sau hoàn thành cách mạng công nghiệp ? Cách mạng công nghiệp đã đưa đến tích cực, hạn chế nào? ? Xã hội tư có giai cấp nào? vì có mâu thuẫn tư sản và vô sản? Hệ cách mạng công nghiệp: - Làm thay đổi mặt các nước tư - Xã hội:Hình thành hai giai cấp đó là tư sản và vô sản Mâu thuẫn giai cấp nảy sinh IV.Củng cố: (3’) ? Nêu kết cách mạng công nghiệp Anh? ? Sự phát triển cách mạng công nghiệp Pháp, Đúc nào? * Bài tập: Nhận xét hệ cách mạng công nghiệp, đã có ý kiến sau đây, theo em hệ nào là quan kinh tế xã hội: □ Xuất nhiều khu công nghiệp □ Xuất nhiều thành thị đông dân □ Máy móc xâm nhập vào tất các ngành kinh tế, đưa suất lao động lên cao □ Nhiều nông dân đổ thành thị □ Hình thành hai giai cấp tư sản và vô sản V Dặn dò : (1’) Học bài cũ Chuẩn bị bài sau( nghiên cứu và tìm các phương án trả lời cho các câu hỏi bài phần II) E Rút kinh nghiệm: NS: 15/8/2012 ND: /9/2012 Bài: Tiết: CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI TOÀN THẾ GIỚI (TT) A Mục tiêu: - Kiến thức: Giúp HS nắm : Sang TK XIX CNTB đã xác lập trên phạm vi giới - Tư tưởng: Nhận thức bóc lột CNTB - Kĩ năng: Khai tác nội dung, Sử dụng kênh hình Phân tích kiện để rút kết luận B.Chuẩn bị: - Lược đổ, tranh ảnh, tư liệu liên quan, C Phương pháp: Nêu vấn đề, phân tích, thảo luận, D Tiến trình dạy: I Ổn định tổ chức: (1’)BCS báo cáo tình hình lớp II Kiểm tra bài cũ: (5’) ? Nêu kết cách mạng tư sản Anh? * Cách mạng công nghiệp đã đưa đến các hệ sau: A Nhiều thành phố đông dân và các khu công nghiệp đời 12 Lop8.net Giáo án Lịch sử B Xã hội hình thành hai giai cấp là tư sản và vô sản C Máy móc đã xâm nhập vào tất các nghành kinh tế, đưa suất lao động lên cao D Giai cấp tư sản( các chủ nhà máy, hầm mỏ) thống trị xã hội tư E Giai cấp vô sản(công nhân làm thuê) bị áp bóc lột ? Trong các hệ trên thì hệ nào là nguyên nhân làm cho các cách mạng tư sản bùng nổ + Trả lời : Kết cách mạng TS Anh: Từ năm 1760-1840 Anh diễn quá trình chuyển biến từ sản xuất nhỏ thủ công sang sản xuất lớn máy móc Đây là cách mạng công nghiệp làm cho sản xuất phát triển nhanh chóng , cải ngày càng dồi dào Anh từ nước nông nghiệp trở thành nước công nghiệp phát triển giới + Trong các hệ trên thì hệ C là nguyên nhân làm cho cách mạng tư sản bùng nổ III Bài : (33’) * Hoạt động giới thiệu bài: Sang TK XIX phát triển mạnh mẽ kinh tế TBCN, phong trào dân tộc các nước Âu, Mĩ ngày càng dâng cao, công mạnh mẽ vào thành trì xã hội phong kiến, xác lập CNTBtrên phạm vi giới.Bài hôm Hoạt động thầy và trò Nội dung ghi bảng * Hoạt động 1: (17’)Tìm hiểu nội dung mục 1/II II Chủ nghĩa tư xác GV: tác động chiến tranh giành độc lập Bắc Mĩ và cách lập trên phạm vi thếgiới: mạng tư sản Pháp, đấu tranh giành độc lập lên cao các nước Mĩ Các cách mạng tư sản TK XIX la tinh HS: Quan sát lược đồ Mĩ la tinh đầu TK XIX Đọc tên các quốc gia tư a Ở Mĩ la tinh sản và năm thành lập - Một loạt các quốc gia tư GV cho HS nắm khu vực này trước đây là thuộc địa Tây Ban sản thành lập Nha và Bồ Đào Nha b Ở châu Âu ? Vì đến kỉ XIX các quốc gia này đấu tranh giành độc lập? - 1848-1849, cách mạng - GV dùng lược đồ trình bày phong trào cách mạng châu Âu với bùng nổ Pháp cách mạng 1848-1849 củng cố chế độ tư Pháp Tập trung - Năm 1859 - 1870 đấu trình bày đấu tranh thống Đức và Ý tranh thống I-ta-li-a ? Hình thức đấu tranh thống Đức và I-ta-li-a khác - Năm 1864- 1871, đấu nào?( I-ta-li-a quần chúng đứng lên đấu tranh - H/22 Ở Đức, đất tranh thống nước Đức nước thống chiến tranh chinh phục quí tộc - 2-1861: cải cách nông nô quân phiệt Phổ đứng đầu) Nga ? Vì Nga, Nga hoàng tiến hành cải cách, giải phóng nông nô?( phản ứng nhân dân) ? Cách mạng Đức, I-ta-li-a,Nga hình thức khác song có điểm Sự xâm lược tư gì chung? Vì sao? (đều mở đường cho CNTB phát triển- là phương tây các cách mạng tư sản) nước Á, Phi( Bỏ) - GV với thắng lợi các cách mạng tư sản TK XIX, CNTB đã xác lập trên phạm vi giới * Hoạt động 2: Làm bài tập Niên đại Tên nước thực dân Tên nước thuộc địa hay phụ thuộc IV Củng cố: (5’) ? Nêu các hình thức tiến hành cách mạng tư sản đã học: Mục đích chung các cách mạng tư sản ? Chủ nghĩa tư phương Tây đẩy mạnh việc xâm chiếm thuộc địa nhằm mục tiêu gì? V Dặn dò: (1’)Học bài cũ, nghiên cứu lại bài sgk 13 Lop8.net Giáo án Lịch sử - Làm bài tập: Lập bảng thống kê các nước thuộc địa thực dân phương Tây TK XV - TK XIX theo mẫu E Rút kinh nghiệm: Duyệt tuần Nguyễn Thị Định NS: 15/8/2012 ND: /9/2012 Bài: Tiết: Bài4: PHONG TRÀO CÔNG NHÂN VÀ SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC A Mục tiêu: - Kiến thức: Giúp HS nắm các ý sau: + nguyên nhân dẩn đến phong trào đấu tranh công nhân Hình thức đấu tranh ban đầu: đập phá máy móc và bãi công đầu TK XIX + kết phong trào đó - Tư tưởng: giáo dục tinh thần đoàn kết đấu tranh chống áp bóc lột giai cấp công nhân - Kĩ năng: Phân tích, nhận định quá trình phát triển phong trào B.Thiết bị daỵ học : Lược đồ hành chính châu âu, tranh minh hoạ, tài liệu tham khảo, C Phương pháp: - Trực quan, thảo luận, nêu vấn đề, phân tích, D Tiến trình dạy: I Ổn định tổ chức: (1’) BCS báo cáo tình hình lớp II Kiểm tra bài cũ: (5’) ? Cách mạng I-ta-li-a, Đức, Nga diển hình thức khác song có điểm gì chung, vì sao? ? Đối tượng xâm lược các nước phương Tây, mục đích?  Trả lời : - Cách mạng I- ta-li-a, Đức, Nga diễn hình thức khác song có điểm chung là đưa các nước tiến theo đường TBCN - Đối tượng xâm lược các nước phương Tây là các nước có kinh tế kém phát triển , là thị trường tiêu thụ hàng hoá và là mảnh đất màu mỡ để khai thác tài nguyên khoáng sản để làm giàu cho chính quốc III Bài mới: (35’) * Hoạt động giới thiệu bài: Giai cấp vô sản đời cùng với giai cấp tư sản, bị áp bóc lột nặng nề, dẩn đến mâu thuẫn tư sản và vô sản ngày càng gay gắt *.Các hoạt động dạy và học bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung ghi bảng 14 Lop8.net Giáo án Lịch sử * Hoạt động1: (10’)HS đọc sgk và tìm hiểu mục ? Vì từ lúc đời, giai cấp công nhân đã chống CNTB?( bị áp bóc lột nặng nề, lệ thuộc vào máy móc, nhịp độ nhanh và liên tục Công nhân phải làm việc nhiều giờ, nặng nhọc và tiền lương thấp GV: Miêu tả sống nhân dân Anh đầu TK XIX HS Quan sát H24sgk ? Em hiểu gì qua tranh? GV phân tích thêm HS đọc thêm phần chữ nhỏ sgk ? Vì giới chủ lại thích sử dụng lao động trẻ em?(làm việc nặng trả lương thấp, ý thức kém ) ? Công nhân đấu tranh hình thức nào?( đập phá máy móc ) ? Vì công nhân lại đập phá máy móc? ( nhận thức thấp tưởng nhầm là máy móc làm cho họ khổ) GV Trong quá trình đấu tranh, giai cấp công nhân đã thành lập công đoàn HS đọc phần chữ nhỏ để hiểu tổ chức công đoàn * Hoạt động 2: (15’)HS làm việc theo nhóm GV dùng lược đồ châu Âu cho HS xác định nước có phong trào công nhân phát triển thời kì này GV Giao việc cụ thể cho nhóm và hướng dẩn các nhóm làm việc theo nội dung sau: -N1: Xác định thời gian diển phong trào đấu tranh công nhân các nước Pháp, Đức, Anh N2: Nêu hình thức đấu tranh N3: Nhận xét qui mô, phong trào đấu tranh N4: Nêu kết quả, ý nghĩa * Các nhóm báo cáo kế thảo luận GV ghi vào bảng thống kê (đã kẻ sẳn bảng phụ) HS dựa vào bảng thống kê để ghi bài Quốc Thời Hình thức Qui Kết Ý gian đấu mô nghĩa gia tranh Pháp 1831- Khởi nghĩa Lớn Đều thất bại 1834 vũ trang Đức 1844 Khởi nghĩa Vừa Đánh dấu trưởng thành vũ trang phong trào công nhân quốc tế Anh 1836- Đấu tranh Rộng Đánh dấu 1847 trưởng thành chính trị lớn phong trào công nhân quốc tế 15 Lop8.net I Phong trào công nhân đầu TK XIX Phong trào đập phá máy móc và bãi công a Nguyên nhân: công nhân bị bóc lột nặng nề, lương thấp điều kiện ăn tồi tàn b Hình thức đấu tranh: đập phá máy móc, đốt công xưởng, bãi công c Kết quả:thành lậpcác công đoàn Phong trào công nhân năm 1830-1840 - 1831 công nhân dệt tơ thành phố Li-ông (Pháp) khởi nghĩa - 1844 công nhân dệt vùng Sơ-lêdin(Đức) dậy khởi nghĩa - 1836-1847 phong trào Hiến chương nổ Anh * Kết quả: thất bại * Ý nghĩa: đánh dấu trưởng thành phong trào công nhân quốc tế Giáo án Lịch sử * GV kết luận: vào TK XIX phong trào công nhân nổ mạnh mẽ hầu hết các nước tư không thu thắng lợi ? Vì phong trào nổ mạnh mẽ không thắng lợi?( thiếu tổ chức lãnh đạo, chưa có đường lối đúng đắn, thiếu lí luận cách mạng IV.Củng cố: (3’) ? Nguyên nhân dẩn đến phong trào công nhân nửa đầu TK XIX? * Bài tập: Hãy khoanh tròn chữ cái đầu câu mà em cho là đúng thất bại phong trào công nhân nửa đầu TK XIX A Do thiếu lương thực, vũ khí B Chưa xác định kẻ thù C Thiếu đường lối chính trị đúng đắn, chưa có tổ chức lãnh đạo D Giai cấp tư sản còn mạnh dễ đàn áp phong trào V Dặn dò: (1’)Học bài cũ, làm bài tập: Tóm tắt phong trào đấu tranh công nhân vào năm 18301840 - Chuẩn bị bài sau: Nghiên cứu phần II bài 4, sưu tầm tranh ảnh, mẩu chuyện Các Mác, Ăng-ghen E Rút kinh nghiệm NS : 15/9/2012 TiÕt Bµi 4: ND: /9/2012 Phong trµo c«ng nh©n Và đời chủ nghĩa mác A- PhÇn chuÈn bÞ : I-Môc tiªu bµi d¹y : KiÕn thøc: Giúp hs nắm phong trào công nhân là tiền đề cho đời lý luận cách mạng đó là chủ nghĩa M¸c -do M¸c vµ ¨ng -ghen s¸ng lËp Chủ nghĩa Mác với " Tuyên ngôn Đảng cộng sản" đốic ý nghĩa quan trọng cho phong trµo gi¶i phãng d©n téc sau nµy Tư tưởng : HS ý thøc ®­îc lÝ luËn c¸ch m¹ng cña chñ nghÜa M¸c ý thøc ®­îc vai trß cña Mac vµ ¡ng-ghen KÜ n¨ng : HS biÕt ph©n tÝch so s¸nh c¸c sù kiÖn lÞch sö Bước đầu biết làm quen với hình thức tuyên ngôn Đảng cộng sản II- ChuÈn bÞ : ThÇy : - Nghiªn cøu so¹n gi¸o ¸n -T­ liÖu vÒ M¸c vµ ¡ng -ghen Trß : Häc bµi cò §äc bµi míi B - PhÇn chuÈn bÞ trªn líp : I - KiÓm tra bµi cò : (5p') * Hái : Trình bày kết phong trào đấu tranh công nhân các nước Châu Âu nửa đầu kỉ XIX? * Tr¶ lêi : Phong trào nổ rộng khắp với quy mô lớn, song thất bại thiếu lãnh đạo vững vàng và chưa có đường nối đúng đắn Mặc dù thất bại song phong trào đã có ý nghĩa lịch sử to lớn 16 Lop8.net Giáo án Lịch sử II- D¹y bµi míi : * Giíi thiÖu bµi : (1p') tiết học trước các em đã biết phong trào công nhân nó đã đánh dấu thời đấu tranh mang tính độc lập giai cấp công nhân Chính phong trào này đã mở đường cho lí luận cách mạng nào ? Chủ nghĩa cộng sản đời nào ? Chúng ta cùng tim hiểu bài học hôm : *Néi dung bµi : * Hoạt động 3: (10’) GV treo chõn dung Mỏc và Ăng ghen GV giới thiệu: Mác sinh năm 1818 Tơ-ri-ơ (Đức) là người thông minh đỗ đạt cao, Mác sớm tham gia cách mạng Ăng ghen sinh năm 1820 Bác-men (Đức) Trong gia đình tư sản giàu có Em hãy tóm tắt nét chính đời và nghiÖp cña M¸c vµ ¡ng - ghen ? - 23 tuổi Mác đã đỗ tiến sĩ triết học và nghiên cứu khoa học, hoạt động cách mạng - HS quan s¸t ch©n dung «ng vµ gv giíi thiÖu thªm vÒ «ng -Hai ông cho sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân (g/c vô sản ) là đánh đổ ách thống trị giai cÊp t­ s¶n , gi¶i phãng d©n téc gi¶i phãng loµi người thoát khỏi áp bóc lột Từ Ăng -ghen sang Pháp đã gặp Mác 2người kết b¹n vµ t×nh b¹n gi÷a 2ng GV(H): Điểm giống tư tưởng Mác và Ăng ghen? HS thảo luận: Mác và Ăng ghen nhận thức sứ mệnh lịch sử giai cấp vô sản và đánh đổ ách thống trị giai cấp tư sản, giải phóng giai cấp vô sản và loài người khỏi ách áp bóc lột HS tự đọc SGK Em hiểu gì tổ chức "đồng minh người cộng s¶n "? GV lưu ý:"Đồng minh người cộng sản"kế thừa " Đồng minh người chính nghĩa" Là chính đảng độc lập đầu tiên vô sản quốc tế ười thật bền chặt và cảm động Từ đó nhắc đến Mác là người ta nghĩ đến Ăng-ghen và ngược lại Hai người có đồng cảm và cùng tư tưởng Để biết Đảng cộng sản đã đời nµo , chóng ta cïng t×m hiÓu : - M¸c vµ ¡ng -ghen cïng ®­îc uû nhiÖm so¹n th¶o cương lĩnh hội đồng minh GV: Tập trung hướng dẫn HS tìm hiểu "Tuyên ngôn Đảng cộng sản" HS thảo luận: "Tuyên ngôn Đảng cộng sản" đời hoàn cảnh nào? ND chủ yếu? 17 Lop8.net II Sự đời chủ nghĩa Mác :(đọc thªm) M¸c vµ ¡ng- ghen : - C¸c M¸c (1818-1883) - ¡ng -ghen (1820- 1895 ) => Là hai nhà hoạt động cách mạng lớn "Đồng minh người cộng sản" và "Tuyên ngôn đảng cộng sản" : -" Đồng minh nhữnh người cộng sản " Là đồng minh người chính nghĩa đây là chính đảng độc lập đầu tiên giai cấp vô s¶n - Tháng 2-1848 "Tuyên ngôn đảng cộng sản " đời Tuyªn ng«n: - Lời mở đầu: nêumục đích nguyện vọng người cộng sản - chương:nêu rõ quy luật phát triển xã Giáo án Lịch sử + Hoàn cảnh đời: Chủ nghĩa tư phát triển, giai cấp vô sản càng bị bót lột tàn nhẫn Thất bại các đấu tranh vô sản đầu kỉ XIX đặt yêu cầu bứt thiết phải có lí luận khoa học chứng minh cho phong trào công nhân quốc tế Cương lĩnh đồng minh công bố Luân Đôn Anh hình thức tuyên ngôn -Tuyên ngôn cña §¶ng céng s¶n Quan s¸t h×nh 28 Néi dung chÝnh cña b¶n tuyªn ng«n lµ g× ? Tuyªn ng«n kÕt thóc b»ng lêi kªu gäi: "V« s¶n tÊt c¶ các nước đoàn kết lại" + Nội dung chủ yếu: - Nêu rõ quy luật phát triển xã hội loài người và thắng lợi CNXH.Giai cấp vô sản là lực lượng lật đổ chế độ tư sản và xây dựng chế độc XHCN Nêu cao tinh thần quốc tế vô sản GV(H): Ý nghĩa đời "Tuyên ngôn"? HS: Trình bày học thuyết chủ nghĩa xã hội khoa học cách ngắn gọn, rõ ràng, có hệ thống Là vũ khí lý luận giai cấp công nhân đấu tranh chống giai cấp tư sản Phong trµo c«ng nh©n tõ n¨m 1848-1870 cã nh÷ng nÐt g× næi bËt ? hội loài người là thắng lợi CNXH => Lµ v¨n kiÖn quan träng cña chñ nghÜa x· héi khoa häc Phong trào công nhân từ năm 1848 đến n¨m 1870- Quèc tÕ thø nhÊt : -1848-1849 :giai cấp vô sản Châu Âu đấu tranh quyÕt liÖt chèng t­ s¶n + ë Ph¸p ngµy 23-6-1848 c«ng nh©n Pa -ri khëi nghÜa +ë §øc c«ng nh©n thî thñ c«ng næi dËy - Tõ sau 1848-1870 :CHÑ NGHÜA T­ B¶N giµnh th¾ng lîi - Ngµy 28-9-1884 Quèc tÕ thø nhÊt ®­îc thµnh lËp ë Lu©n §«n - Mác là đại biểu ban lãnh đạo - là linh hån cña Quèc tÕ thø nhÊt MÆc dï thµnh qu¶ c¸ch m¹ng r¬i vµo tay t­ s¶n nh­ng -TruyÒn b¸ häc thuyÕt, thóc ®Èy phong trµo công nhân đã có trưởng thành vượt bậc đấu công nhân phát triển đấu tranh chống tranh, nhận thức rõ vai trò giai cấp mình và tư tưởng sai lệch tinh thÇn ®oµn kÕt quèc tÕ cao ChÝnh v× thÕ mµ quèc tÕ thứ đã đời Vậy Quốc tế thứ đời hoàn cảnh nào ? -Cho HS quan s¸t h×nh 29 (sgk) Quan s¸t h×nh 29 em h·y miªu t¶ quang c¶nh cña buæi lÔ ? -Ngµy 28-9-1864 cuéc mÝt tinh lín ë Lu©n §«n có các đại biểu công nhân nhiều nước tham gia, đã thành lập :Hội liên hiệp lao động quốc tế ,sau gọi là Quèc tÕ thø nhÊt Em hãy cho biết là người có vai trò to lớn tổ chøc nµy ? Mác là đại biểu công nhân Đức cử vào ban lãnh đạo và trở thành linh hồn Quốc tế thứ Mục đích và việc làm Quốc tế thứ là gì ? BiÓu hiÖn cña viÖc thóc ®Èy phong trµo c«ng nh©n ph¸t triÓn lµ g× ? - N¨m 1868 b·i c«ng ë Anh th¾ng lîi - N¨m 1868-1869 c«ng nh©n më ë BØ liªn tôc b·i c«ng ? Phong trào công nhân từ năm 1848 dến năm 1870 18 Lop8.net Giáo án Lịch sử có nét gì bật? HS: Giai cấp công nhân đã nhận thức rõ giai cấp mình, có đoàn kết quốc tế phong trào công nhân vì có cùng kẻ thù GV: Ngày 28-9-1864 Quốc tế thứ thành lập Tường thuật buổi lễ thành lập (SGK trang 37) GV: Vai trò Mác đối quốc tế thứ HS thảo luận: + Mác chuẩn bị cho thành lập và tham gia thành lập + Đứng đầu ban lãnh đạo chống lại tư tưởng sai lệch, thông qua nghị đúng đắn +Mác là linh hồn quốc tế thứ * S¬ kÕt bµi : Như từ phong trào công nhân tưởng thành đã thúc đẩy việc đời lí luận cách mạng Và từ có lí luận cách mạng đã làm cho thình hình giai cấp vô sản với giai cấp tư sản đã có thay đổi Đánh dấu kiện đó là đời " Tuyên ngôn Đảng cộng sản " và đời Quốc tế thứ * Bµi tËp : (3p') Mác và Ăng - ghen có vai trò nào Quốc tế thứ ? Em hãy đánh dấu x vào  em cho là đúng : Mác và Ăng -ghen thành lập" Đồng minh người chính nghĩa " "Đồng minh người cộng sản "là chính đảng độc lập đầu tiên giai cấp vô sản là lực lượng đánh đổ chế độ tư sản Vận động công nhân quốc tế ủng hộ công nhân Anh,Bỉ đấu tranh TruyÒn b¸ häc thuyÕt M¸c III- Hướng dẫn học nhà : (1p,) -Về nhà ccác em học bài nắm quá trình thành lập Quốc tế thứ và trưởng thành giai cấp c«ng nh©n - Chuẩn bị bài sau: đọc trước bài DuyÖt tuÇn Nguyễn Thị Định 19 Lop8.net Giáo án Lịch sử NS: 15/8/2012 ND: /9/2012 Bài: Tiết: CÔNG Xà PA RI 1871 A Mục tiêu : - Kiến thức: +Công xã Pa ri là cách mạng vô sản đầu tiên trên giới vì học sinh cần nắm được: + Nguyên nhân đưa đến bùng nổ và diễn biến thành lập công xã Pa-ri.Thành tựu bậc công xã Pa-ri + Công xã Pa-ri là nhà nước kiểu giai cấp vô sản - Tư tưởng: + Giáo dục học sinh niềm tin vào lãnh đạo,quản lí nhà nước giai cấp vô sản,chủ nghĩa anh hùng cách mạng ,lòng căm thù giai cấp bóc lột - Kĩ năng: + Rèn luyện kĩ trình bày,phân tích số kiện lịch sử + Liên hệ kiến thức đã học với thực tế sống B Phương tiện dạy học: - Bản đồ Pa-ri vùng ngoại ô,nơi xảy công xã Pa-ri - Vẽ sơ đồ máy hội đồng công xã C Phương pháp: - Đàm thoại , phân tích, thảo luận ,trực quan , trắc nghiệm D Tiến trình dạy học: I Ổn định tổ chức: (1’) II.Kiếm tra bài cũ: (5’) *Câu hỏi : ? Kết quả, ý nghĩa phong trào công nhân * Chọn câu đúng thất bại phong trào công nhân nửa đầu TK XIX A Do thiếu lương thực, vũ khí B Chưa xác định kẻ thù C Thiếu đường lối chính trị đúng đắn, chưa có tổ chức lãnh đạo D Giai cấp tư sản còn mạnh dễ đàn áp phong trào * Trả lời: - Kết đấu tranh công nhân cuối cùng bị thất bại vì thiếu tổ chức lãnh đạo vững vàng và chưa có đường lối đấu tranh đúng đắn -Ý nghĩa : Đánh dấu trưởng thành phong trào công nhân quốc tế và tạo tiền đề cho đời lý luận cách mạng - Đáp án C III.Bài mới: (35’) GT: Bị đàn áp đẫm máu phong trào cách mạng 1848,song giai cấp vô sản Pháp đã trưởng thành nhanh chóng và tiến hành đấu tranh liệt chống lại giai cấp tư sản đưa đến đời công xã Pa-ri Hoạt động dạy và học Nội dung ghi bảng 20 Lop8.net Giáo án Lịch sử * Hoạt động 1: GV(thông báo): Nền thống trị đế II(1852-1870) thực chất là chuyên chế tư sản Trong thì đàn áp nhân dân, ngoài thì tiến hành chiến tranh xâm lược - Sự trưởng thành giai cấp làm cho giai cấp tư sản càng lo sợ Mâu thuẩn không thể điều hoà và gay gắt tư sản và vô sản ? Công xã Pa -ri đời hoàn cảnh nào? Mục đích chiến tranh Pháp -Phổ? HS: Đọc tư liệu SGK ? Mục đích Pháp và Phổ gây chiến tranh? HS: Pháp gây chiến tranh bên ngoài để tăng cường đàn áp phong trào đấu tranh công nhân nước , lấn chiếm đất đai vùng phía Tây nước Đức và ngăn cản thống Đức + Phổ nhằm gạt bỏ trở ngại chủ yếu hoàn thành thống Đức,củng cố quyền lực Phổ và đàn áp phong trào nước ?Vì chính phủ vệ quốc lại vội vã đầu hàng quân Đức? HS: Để bảo vệ quyền lợi mình ? Kết chiến tranh? HS: Pháp thất bại ? Thái độ nhân dân Pa-ri thất bại đó? HS: Nhân dân bất bình ,căm tức ,đã đứng lên lật đổ chính quyền,thành lập chính phủ lâm thời tư sản ? Thái độ chính phủ tư sản và nhân dân nào nước Pháp sau ngày 4/9/1970 ? HS: Chính phủ đầu hàng ND cương chiến tranh bảo vệ tổ quốc * Hoạt động 2: GV: Dùng lược đồ công xã Pa- ri để trình bày diễn biến khởi nghĩa 18-3-1871 ? Sau khởi nghĩa 18-3-1871 chính quyền thuộc tay ai? HS: Uỷ ban trung ương quốc dân(Đại diện cho nhân dân Pa-ri) đảm nhận vai trò chính phủ lâm thời GV:(Nhấn mạnh): Cuộc khởi nghĩa ngày 18/3/1871 là cách mạng đầu tiên trên giới đã lật đổ chính quyền giai cấp tư sản * Hoạt động 3: GV: Dùng sơ đồ máy hội đồng công xã trình bày các kiện tổ chức nhà nước,biện pháp công xã trên các lĩnh vực ? Nhận xét máy hội đồng công xã? - Đầy đủ và chặt chẽ ,đảm bảo quyền làm chủ nhân dân lao động HS: Thảo luận nhóm: Những điểm nào chứng tỏ công xã Pa-ri khác hẳn nhà nước tư sản? 21 Lop8.net I Sự thành lập công xã Pa-ri: (25’) Hoàn cảnh đời công xã Pa-ri: - Pháp và Phổ muốn gây chiến tranh Ngày 19-7-1870 chiến tranh Pháp- Phổ bùng nổ, Pháp thất bại( 2-9-1870) Ngày 4-9-1870 nhân dân Pa-ri đứng lên khởi nghĩa - Chính phủ tư sản lâm thời thành lập ( chính phủ vệ quốc) Trước tiến công Phổ, chính phủ vội vã đầu hàng quân Đức ND chống lại đầu hàng tư sản đứng lên bảo vệ tổ quốc Cuộc khởi nghĩa ngày 18/3/1871 Sự thành lập công xã - 18/3/1871 Chi-e công đồi Môngmac Binh lính ngả phía cách mạng - 26/3/1871 Bầu hội đồng công xã - 28/3/1871 công xã Pa ri tuyên bố thành lập II Tổ chức máy và chính sách công xã Pa ri : ( Hướng dẫn hs đọc thêm )(5’)