III.Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV 1.Kiểm tra bài cũ: -GV gọi HS đọc truyện khuất phục tên cướp biển theo vai và nêu câu hỏi cho HS trả lời.. -Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả [r]
(1)LÒCH BAÙO GIAÛNG tuÇn 25 Từ ngày 28/ 02đến 04 / 03 / 11: Thứ Ngaøy Moân Tập đọc Thứ hai 28/2/11 Đề bài giảng Khuất phục tên cướp biển Toán Chính taû(NV) Đạo đức Pheùp nhaân phaân soá Khuất phục tên cướp biển ¤ân tập và thực hành kĩ GKII ThÓ dôc Thứ ba 1/3/11 Luyện từ và câu ¢m nh¹c Bài 49 Chủ ngữ câu kể Ai là gì? ¤n tập bài hát : Chúc mừng, Bàn tay mẹ, Chim sáo Toán Khoa hoïc Luyeän taäp Aùnh saùng vaø vieäc baûo veä ñoâi maét Toán Thứ tư 2/3/11 Keå chuyeän Tập đọc §Þa lÝ Luyeän taäp Những chú bé không biết chết Bài thơ tiểu đội xe không kính Thaønh phoá Caàn Thô Ch¨m sãc rau,hoa Kó thuaät ThÓ dôc Thứ năm 3/3/11 Toán Bài 50 Tìm phaân soá cuûa moät soá Taäp laøm vaên MÜ thuËt Luyện tập tóm tắt tin tức Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ :Dũng cảm Taäp laøm vaên Thứ sáu 4/3/10 Lịch sử Vẽ tranh: Đề tài trường em LT XD mở bài bài văn miêu tả cây cối Trònh - Nguyeãn phaân tranh Toán Pheùp chia phaân soá Khoa hoïc Nóng lạnh và nhiệt độ HÑTT Sinh hoạt lớp Lop4.com (2) Thø hai , ngµy 28 th¸ng n¨m 2011 Tập đọc KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I Mục tiêu - Đọc rành mạch, trụi chảy toàn bài (tốc độ đọc 85 tiếng/phút) Biết đọc diễn cảm đoạn phân biệt lời các nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến việc - Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn (Trả lời các câu hỏi SGK) * KNS : - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân - Ra định - T s¸ng t¹o : b×nh luËn ph©n tÝch II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài đọc SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS đọc thuộc lòng bài Đoàn -3 HS thực theo yªu cầu thuyền đánh cá và trả lời câu hỏi -Nhận xét phần đọc bài và trả lời câu nội dung bài đọc hỏi bạn -Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: *Giới thiệu bài -Nghe nhắc lại HĐ 1: Hướng dẫn luyện đọc -Gọi HS Giỏi đọc toàn bài -1 HS đọc thành tiếng -Gọi HS tiếp nối đọc -HS đọc theo trình tự kết hợp rèn đoạn bài (3 lượt) GV chú ý sửa lỗi giọng đọc, sửa sai phát âm, ngắt giọng cho HS (nếu có) -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp -2 HS ngồi cùng bàn tiếp nối luyện đọc đoạn bài -GV đọc mẫu Chú ý cách đọc -Theo dõi GV đọc mẫu HĐ 2: Tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả -2 HS ngồi cùng bàn đọc thầm, trao lời câu hỏi từ ngữ nào cho thấy đổi và trả lời câu hỏi tên cướp biển tợn? -Gọi HS phát biểu ý kiến -HS tự tìm và phát biểu +Đoạn thứ cho thấy điều gì? +Đoạn thứ cho thấy hình ảnh -Ghi ý chính đoạn lên bảng: Hình tên cướp biển và đáng ảnh tợn tên cướp biển sợ -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2, trao -2 HS ngồi cùng bàn đọc thầm, trao đổi, Lop4.com (3) đổi và trả lời câu hỏi thảo luận tiếp nối trả lời câu hỏi +Tính hãn tên cướp biển + Qua chi tiết: Hắn đập tay thể qua chi tiết nào? xuống bàn quát người im… +Đoạn thứ kể với chúng ta chuyện + Kể lại đối đầu bác sĩ Ly gì? và tên cướp -GV ghi ý chính đoạn lên bảng -HS đọc lại ý chính đoạn thứ -Giảng bài: Tên chúa tàu có vẻ mặt -Nghe giảng đáng sợ, lời nói cục cằn…, -Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3, trao -2 HS ngồi cùng bàn đọc thầm trao đổi và trả lời câu hỏi: đổi, tiếp nối trả lời +Cặp câu nào bài khắc hoạ hai -HS tìm và phát biểu hình ảnh nghịch bác sĩ Ly và tên cướp biển? -Ghi ý chính đoạn 3: -Nhắc lại -Giảng bài: Với bình tĩnh và cương -HS nghe bảo vệ lẽ phải bác sĩ Ly đã khuất phục tên cướp… -Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và tìm -Đọc thầm, trao đổi và tìm ý chính ý chính bài -Gọi HS nêu ý chính bài -Nêu : Ca ngợi hành động dũng cảm bác si Ly đối đầu -KL và ghi ý chính bài lên bảng, -2 HS nhắc lại HĐ 3: Đọc diễn cảm -Gọi HS đọc bài theo hình thức -Đọc và theo dõi bạn đọc để tìm phân vai: người dẫn chuyện, tên cướp, giọng đọc hay bác sĩ Ly Yêu cầu lớp theo dõi để tìm giọng đọc hay -Treo bảng phụ có đoạn văn hướng -Theo dõi GV đọc mẫu nhận biết dẫn luyện đọc giọng đọc hay +GV đọc mẫu +Yêu cầu HS tìm cách đọc và -3 HS ngồi gần cïng luyện đ®ọc luyện đọc theo h×nh thức phân vai +Tổ chức cho HS thi ®ọc diễn cảm -3-5 tốp thi đ®ọc diễn cảm +Câu chuyện khuất phục tên cướp +Phải đ®ấu tranh c¸ch kh«ng biển giúp em hiểu điều gì? khoan nhượng với c¸i xấu… +Em h·y nãi câu để ca ngợi b¸c +B¸c sĩ Ly là người cảm… sĩ Ly 3.Củng cố, dặn dß: -Nhận xÐt tiết học -Dặn HS nhà học bài, kể lại câu -Về thực chuyện cho người thân nghe và soạn bài: Bài thơ tiểu ®ội xe kh«ng kÝnh Lop4.com (4) Toán PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I.Mục tiêu - Biết thực phép nhân hai phân số vµ vËn dông nhân hai phân số vµo gi¶i to¸n * BT cÇn lµm: Bµi 1,3.HS K-G lµm c¸c bµi cßn l¹i II.Chuẩn bị - Vẽ sẵn các hình vẽ SGK III.Các hoạt động dạy - học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước -2HS lên bảng làm bài tập -Nhận xét chung ghi điểm Bài mới: -Nhắc lại tên bài học -Giới thiệu bài HĐ Tìm hiểu ý nghĩa phép nhân thông qua tính diện tích hình chữ nhật -Nghe và – HS đọc lại bài toán -Nêu bài toán: -Muốn tính diện tích hình chữ nhật +Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm ta lấy số đo chiều dài nhân với số đo nào? chiều rộng cùng đơn vị -Diện tích hình chữ nhật là … +Hãy nêu phép tính để tính diện tích hình chữ nhật? -Quan sát và nhận xét -Đưa hình minh hoạ -Diện tích hình vuông là 1m2 +Hình vuông có cạnh là 1m diện tích hình vuông là bao nhiêu? +Chia hình vuông có diện tích 1m2 thành 15 -Diện tích ô vuông là: m2 ô vuông thì ô có diện tích là 15 bao nhiêu? -Hình chữ nhật tô màu ô +Hình chữ nhật tô màu gồm ô? +Vậy diện tích hình chữ nhật là bao nhiêu -Diện tích hình chữ nhật là: m 15 phần m2? +Dựa vào đồ dùng trực quan hãy cho biết: x ? -Nghe HD -HD thực hiện: +Vậy nhân hai phân số thực -Ta tử số tích hai phân số nhân hai tử số với ta gì? +Vậy phép nhân hai phân số thực -Ta mẫu số tích hai phân số nhân hai mẫu số ta gì? -Ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số +Khi muốn nhân hai phân số với ta Lop4.com (5) làm nào? nhân với mẫu số -1-2 HS nhắc lại kết luận HĐ Luyện tập Bài 1: -Yêu cầu HS tự làm bài vào - Gọi HS lên bảng làm -Nhận xét, chữa -Chấm số bài Bài 3: -Gọi 1HS đọc đề bài -Nêu yêu cầu HS làm bài - Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài vào -Tự làm bài vào bài 24 2 8 ; b / ; c / 35 18 -Nhận xét, chốt kết đúng - 1HS đọc đề bài -Tự tóm tắt bài toán và giải -2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào -Nhận xét, chấm số Bài giải Diện tích hình chữ nhật là 18 x (m2) 35 18 Đáp số: m2 35 Bài 2: Còn thời gian hướng dẫn cho hs K-G -Nhận xét chữa bài làm bài 3.Củng cố, dặn dò: -Nêu lại tên ND tiết học ? -2 HS nêu -Gọi HS nêu lại kết luận SGK -2 em nêu -Nhận xét tiết học -Nhắc HS nhà làm bài nhà -Về thực Chính tả: (Nghe – viết) KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I Mục tiêu -Nghe-viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn trích.kh«ng m¾c qu¸ lçi bài,tốc độ viết 85 tiếng / 15 phút -Làm đúng BTCT phương ngữ b (HS K-G làm ý bài b) II Đồ dùng dạy học -VBT Tiếng việt III Các hoạt động dạy học Lop4.com (6) Hoạt động GV 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng kiểm tra đọc và viết từ khó, dễ lẫn tiết chính tả trước -Nhận xét bài viết HS 2.Bài mới: -Giới thiệu bài 2.1 Huớng dẫn chính tả a)Tìm hiểu, trao đổi nội dung đoạn văn -Yêu cầu HS đọc đoạn văn tìm từ khó b) Hướng dẫn viết từ khó +Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp biển dữ? +Hình ảnh và từ ngữ nào cho thấy bác sĩ Ly và tên cướp biển trái ngược nhau? -Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn viết chính tả -Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm c)Viết chính tả -GV đọc cho HS viết theo đúng yêu cầu -Soát lỗi và chấm bài 2.2 Hướng dẫn làm bài chính tả -GV lựa chọn phần 2b -Gọi HS đọc YC và đoạn văn -Tổ chức cho nhóm thi tiếp sức tìm từ -Nhận xét, kết luận lời giải dúng 3.Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học -Nêu lại tên ND bài -Dặn HS nhà chép lại đoạn văn bài 2a đoạn thơ bài 2b và chuẩn bị bài sau Hoạt động HS -3 HS lên bảng, HS đọc cho HS viết các từ khó, dễ lẫn -HS nhắc lại -2 HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi -Những từ: Đứng dậy, rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm… +Bác sĩ Ly hiền lành đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị… - HS nªu -HS đọc và viết các từ: Tức giận, dội, đứng phắt, nghiêm nghị… -HS viết bài - HS đổi vở, soát lỗi -1 HS đọc thành tiếng -Nghe GV hướng dẫn Sau đó các tổ thi làm bài - Các nhóm thi tiếp sức tìm từ -Các nhóm khác nhận xét -2 -3 en nêu -Về thực Lop4.com (7) §¹o §øc THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ II I.Mục tiêu - HS Ôn lại kiến thức đạo đức đã học từ học kì II đến - Rèn luyện khả sử dụng các hành vi đạo đức vào sống - Biết cách sử lí tình qua các tình cụ thể II.Chuẩn bị - Đồ dùng để đóng vai III.Các hoạt động dạy – học Hoạt động GV 1.Kiểm tra bài cũ -Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi -Nhận xét đánh giá chung 2.Bài -Giới thiệu bài HĐ 1: Ôn lại kiến thức đã học +Em hiểu nào là kính trọng và biết ơn người lao động? +Nêu vài ví dụ cụ thể chứng tỏ điều đó? +Nêu biểu lịch với người? +Lấy ví dụ cụ thể? +Để giữ gìn các công trình công cộng em phải làm gì? +Để bảo vệ các công trình công cộng em phải làm gì? HĐ 2: Đóng vai -Chia nhóm nêu yêu cầu hoạt động nhóm -Theo dõi giúp đỡ các nhóm -Yêu cầu các nhóm thể vai diễn mình -Nhận xét tuyên dương HĐ 3: Bày tỏ ý kiến -Nêu yêu cầu -Đọc tình Hoạt động HS -2HS lên bảng trả lời câu hỏi và lấy ví dụ về: Giữ gìn các công trình công cộng -Nhận xét bổ sung -Nhắc lại tên bài học -HS nêu -Nối tiếp nêu -Lễ phép chào hỏi người lớn tuổi nhường nhịn em bé -Vài HS nêu các ví dụ -2 – HS trả lời -Không leo trèo các tượng đá, công trình công cộng … -Hình thành nhóm HS nhận nhiệm vụ thảo luận -Mỗi nhóm thể tình huống, tình ứng với bài học -Lớp nhận xét -Dùng thẻ xanh, đỏ, trắng để bày tỏ ý kiến mình và giải thích Lop4.com (8) em tán thành, không tán thành và không biết -Nhận xét bổ sung -Nhận xét giáo dục 3.Củng cố, dặn dò -Nêu lại tên ND bài học? -Nhận xét tiết học -Nhắc HS nhà ôn lại các nội dung đã học và ứng dụng vào sống hàng ngày -2 -3 em nêu -Nghe, rút kinh nghiệm -Về thực Thø ba , ngµy th¸ng n¨m 2011 THEÅ DUÏC BAØI 49 PHỐI HỢP CHẠY, NHẢY, MANG, VÁC TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC NÉM BÓNG VAØO RỔ” I-MUC TIEÂU: - Thực động tác phối hợp chạy, nhaỷ, mang, vác - Bieát caùch chôi và tham gia chơi đượcTroø chôi “Chaïy tieáp sứùc neùm boùng vaøo roå” II-ÑÒA ÑIEÅM, PHÖÔNG TIEÄN: -Địa điểm: sân trường -Phöông tieän: coøi III-NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Phần mở đầu: – 10 phút Giaùo vieân phoå bieán noäi dung, yeâu caàu baøi hoïc, chaán chænh trang phuïc taäp luyeän Chaïy chaäm theo haøng doïc xung quanh saân taäp Troø chôi: Chim bay coø bay Phaàn cô baûn: 18 – 22 phuùt a Baøi taäp RLTTCB tập phối hợp chạy, nhảy, mang, vác GV hướng dẫn cách tập luyện bài tập, sau đó cho HS thực thử số HÑ CUÛA HOÏC SINH HS tập hợp thành hàng HS chôi troø chôi HS thực hành Nhóm trưởng điều khiển Lop4.com (9) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN lần và và tiến hành thi đua các tổ với b Trò chơi vận động Chạy tiếp sức neùm boùng vaøo roå GV cho HS tập hợp, nêu trò chơi, giải thích luaät chôi, roài cho HS laøm maãu cách chơi Tiếp theo cho lớp cùng chôi GV quan saùt, nhaän xeùt Phaàn keát thuùc: – phuùt GV cuûng coá, heä thoáng baøi GV nhận xét, đánh giá tiết học – dặn HS nhà ôn bài HÑ CUÛA HOÏC SINH HS chôi HS l¾ng nghe,thực Luyện từ và câu: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I Mục tiêu - Hiểu ý nghĩa và cấu tạo phận CN câu kể Ai là gì ? - Nhận biết câu kể Ai là gì ? đoạn văn và xác định CN câu tìm được; biết ghép các phận cho trước thành câu theo mẫu đã học; đặt câu kể Ai là gì ? với từ cho trước làm CN II Đồ dùng dạy học VBT TiÕng viÖt III.Các hoạt động dạy học Hoạt động HS Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng xác định VN -2 HS lên bảng làm bài HS lớp làm các câu kể Ai là gì? bài giấy nháp, đồng thời theo dõi bài làm bạn để nhận xét +Hoa cúc là nàng tiên tóc vàng -2 HS đứng chỗ trả lời mùa thu +Thiếu nhi là chủ nhân tương lai Tổ quốc -Gọi HS nhận xét và cho điểm HS +VN câu kể Ai là gì? Có đặc điểm gì? -Nhận xét câu trả lời HS 10 Lop4.com (10) 2.Bài mới: -Giới thiệu bài: HĐ1: Tìm hiểu ví dụ -Gọi HS đọc các câu phần nhận xét và các yêu cầu -Yêu cầu HS thảo luân theo yêu cầu -Gọi các nhòm trình bày, nêu kết -Trong các câu trên, câu nào có dạng Ai là gì? -Nhận xét, kết luận lời giải đúng => GV gợi ý giúp HS rút ghi nhớ SGK -Gọi HS đọc lại ghi nhớ HĐ 2: Luyện tập Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập -Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận và làm bài - Gọi đại diện số nhóm trình bày kết -Treo bảng phụ đã viết riêng câu văn bài tập và gọi HS lên bảng làm bài -Nhận xét, kết luận lời giải đúng -GV giảng bài: Trong câu kể Ai là gì? CN là từ vật giới thiệu nhận định VN…… Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận, dùng bút chì nối các ô cột với cho chúng tạo thành câu kể Ai là gì? -Gọi HS nêu kết cột A với các từ ngữ cột B cho phù hợp -Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng -Nhận xét, kết luận lời giải đúng -Nghe, nhắc lại -Tiếp nối đọc câu có dạng Ai là gi? Mỗi HS đọc câu: a/ Ruộng rẫy là chiến trường Cuốc cày là vũ khí Nhà nông là chiến sĩ Kim Đồng …… là đội viên đầu tiên Đội ta -HS tự rút -2 -3 em đọc -2 – em nêu -Thảo luận nhóm -2 em lên bảng làm -Cả lớp theo dõi, nhận xét chốt kết đúng: Văn hoá nghệ thuật là mặt trận Anh chị em là chiến sĩ trên… Vừa buồn mà lại vừa vui thực … Hoa phượng là hoa học trò -Chữa bài sai -1 HS đọc thành tiếng trước lớp -Trao đổi thảo luận nhóm làm bài ë VBT(dùng bút chì nối các ô cột với nhau) - Một số em nêu kết VD: + Trẻ em là tương lai đất nước + Cô giáo là người mẹ thứ em + Bạn Lan là người Hà Nội + Người là vốn quý 11 Lop4.com (11) Bài -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập -Yêu cầu HS tự làm bài vào -Gọi HS nêu kết làm -Nhận xét và ghi điểm Củng cố, dặn dò: -Nêu lại tên ND bài học ? +chủ ngữ câu kể Ai là gì? Có đặc điểm gì? -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ, viết lại các câu văn BT2, BT3 vào và chuẩn bị bài sau -2 -3 em nêu -Suy nghĩ làm bài vào -Nêu kết -Cả lớp theo dõi, nhận xét và sửa sai -2 em nêu -HS nêu - Về thực Toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - Biết cách thực phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số * BT cÇn lµm: Bµi 1,2,4a.HS K-G lµm c¸c bµi cßn l¹i II.Chuẩn bị -Bảng phu III.Các hoạt động dạy - học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước -2HS lên bảng làm bài tập -Nhận xét chung ghi điểm 2.Bài mới: -Giới thiệu bài -Nhắc lại tên bài học Bài 1: -Gọi HS đọc đề bài -1HS đọc đề bài -Viết mẫu lên bảng: -Quan sát, nêu +Nêu cách thực phép tính trên? +Em có nhận xét gì phép nhân -Viết thành phân số sau đó thực phép tính nhân -Phép nhân phần c là phép nhân phân 12 Lop4.com (12) phần c ? -Em có nhận xét gì phép nhân phần d? Bài 2: -Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS tự làm bài -Nhận xét sửa bài Bài 4a: -Gọi HS nêu yêu cầu -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Yêu cầu HS tự làm bài vào theo yêu cầu em lên bảng làm -Nhận xét chấm số bài Bài 3,5: Còn thời gian thì hướng dẫn cho HS K-G làm 3.Củng cố, dặn dò: -Gọi -3 em nêu lại kết luận phép nhân phân số ? -Nhận xét tiết học -Nhắc HS nhà làm bài tập số với cho kết là phân số đó -Phép nhân phần d là nhân phân số với 0, có kết là -2 HS nêu - HS tự làm bài theo mẫu 6 24 a/ ;… 7 1 7 -Đổi chéo kiểm tra cho -Tính rút gọn -3HS lên bảng làm bài Mỗi HS thực phép tính -Nhận xét chữa bài -2em nêu - Về thực Khoa học: ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT I.Mục tiêu - Tránh để ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt: không nhìn thẳng vào Mặt Trời, không chiếu đèn phin vào mắt nhau, - Biết tránh không đọc, viết nơi ánh sáng quá yếu * KNS -KÜ n¨ng b×nh luËn vÒ c¸c quan ®iÓm kh¸c liªn quan tíi viÖc sö dông ¸nh s¸ng II.Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh các trường hợp ánh sáng quá mạnh không để chiếu thẳng vào mắt; các cách đọc, viết nơi ánh sáng hợp lí, không hợp lí, đèn bàn nến III.Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi -2HS lên bảng trả lời câu hỏi -Nhận xét chung và ghi điểm 13 Lop4.com (13) 2.Bài mới: -Giới thiệu bài HĐ 1: Tìm hiểu trường hợp ánh sáng quá mạnh không nhìn trực tiếp vào nguồn sáng Bước 1: GV yêu cầu HS tìm hiểu trường hợp ánh sáng quá mạnh có haị cho mắt Bước 2: -Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận + GV có thể giới thiệu thêm tranh ảnh đã chuẩn bị -GV hướng dẫn HS liên hệ các kiến thức đã học tạo thành bóng tối HĐ 2: Tìm hiểu số việc nên không nên làm để đảm bào đủ ánh sáng đọc, viết Bước 1: Yêu cầu HS làm việc theo nhóm, quan sát các tranh và trả lời câu hỏi Bước 2: Thảo luận chung +Tại viết bảng tay phải, không nên đặt đèn chiếu sáng bên tay phải? -GV có thể sử dụng thêm các tranh ảnh đã chuẩn bị thêm để thảo luận -Có thể cho số HS thực hành vị trí chiếu sáng Bước 3: Cho HS làm việc cá nhân VBT -Gọi HS trình bày kết - Nhận xét , chốt lại kết đúng -GV giải thích: đọc, viết tư phải ngăn, khoảng cách mắt và sách giữ vị trí khoảng 30 cm -Nhắc lại tên bài học -HS hoạt động theo nhóm, dựa vào kinh nghiệm và hình trang 98,99 SGK để tìm hiểu trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt Tìm hiểu việc nên và không nên làm để tránh tác hại ánh sáng gây - §ại diện các nhóm trình bày kết thảo luận -Nhóm khác nhận xét, bổ sung -Lắng nghe -Tự liên hệ thân -Hình thành nhóm HS: HS làm việc theo nhóm, quan sát các tranh và trả lời câu hỏi trang 99 SGK Yêu cầu HS nêu lí cho lựa chọn mình -Quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo yêu cầu -Tự làm bài ë VBT -Một số HS trình bày kết - Nghe và ghi nhớ 14 Lop4.com (14) -Gọi HS trình bày lại việc -Một số HS trình bày cần làm để bảo vệ mắt Củng cố, dặn dò - Gäi 2- HS đọc phần bạn cần biết -2- HS đọc phần bạn cần biết -Nhận xét tiết học - DÆn HS chuÈn bÞ bµi Nãng ,l¹nh và nhiệt độ Thø t , ngµy th¸ng n¨m 2011 Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Biết giải bài toán liên quan đến phép cộng và phép nhân phân số * BT cÇn lµm: Bµi 2,3.HS K-G lµm c¸c bµi cßn l¹i II.Chuẩn bị - Bảng phụ III.Các hoạt động dạy - học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng làm bài tập tiết trước -2HS lên bảng làm bài tập -Nhận xét chung ghi điểm 2.Bài mới: -Giới thiệu bài: -Nhắc lại tên bài học HĐ 1: Tính chất giao hoán -Quan sát và thực theo yêu cầu -Viết bảng -Khi đổi chỗ các thừa số tích +Khi đổi vị trí các phân số thì tích không thay đổi tích thì tích có thay đổi không? -1-2HS đọc lại tính chất HĐ Tính chất kết hợp -Thực tính theo yêu cầu -Viết bảng biểu thức và yêu cầu HS Rồi so sánh giá trị hai biểu thức tính giá trị +Hãy nêu điểm giống và khác hai biểu thức? -Nêu: Muốn nhân tích hai phân số +Qua bài trên bạn nào cho biết muốn với phân số thứ ba chúng ta có thể nhân nhân tích hai phân số với phân số phân số thứ với phân số thứ hai … thứ ba ta làm nào? -1-2 HS nhắc lại tính chất -Viết bảng (như SGK) HĐ 3: Tính chất nhân tổng hai -Thực tính theo yêu cầu phân số với phân số thứ ba Rồi so sánh giá trị hai biểu thức -Muốn nhân tổng hai phân số với 15 Lop4.com (15) phân số thứ ba ta làm nào? Bài 2(HS K-G) -Gọi HS đọc đề bài -Gọi 3HS lên bảng làm CẢ lớp làm vào -Nhận xét chữa bài và cho điểm (hai biểu thức nhau) -1HS đọc đề bài -3HS lên bảng làm, HS làm phần, HS lớp làm vào bài tập -Nhận xét chữa bài Cách 1: 9 22 22 196 3 22 22 242 242 242 242 22 11 Cách 2: Bài 3: -Gọi HS đọc bài -Yêu cầu HS tự suy nghĩ tìm cách giải và giải 3 22 66 196 22 22 11 22 11 22 11 242 -1HS đọc đề bài -1HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào bài tập Bài giải Chu vi hình chữ nhật là: 44 ( )2 15 (m) -Chấm số bài Củng cố, dặn dò - Nhận xÐt tiết học - DÆn HS vÒ lµm BT Đáp số: 44 m 15 -Về làm bài còn lại Kể chuyện NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT I Mục tiêu -Dựa vào lời kể GV và tranh minh hoạ, kể lại đoạn câu chuyện Những chú bé không chết rõ ràng, đủ ý; kể nối tiếp toàn câu chuyện đã nghe, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt -Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện và biết đặt tên khác cho truyện phù hợp với nội dung II Đồ dùng dạy học - Các tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học 16 Lop4.com (16) Hoạt động GV 1.Kiểm tra bài cũ -Gọi HS kể lại việc em đã làm để góp phần giữ xóm làng xanh, sạch, đẹp -Gọi HS nhận xét bạn kể -Nhận xét và cho điểm học sinh 2.Bài mới: -Giới thiệu bài HĐ 1: GV kể chuyện -Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu cầu, lời mở đầu đoạn truyện -GV kể lần: giọng kể thong thả, rõ ràng, hồi hộp…………… -GV kể lần vừa kể vừa vào tranh minh hoạ phóng to trên bảng đọc rõ phần lời tranh - GV có thể kể lần HĐ 2: Hướng dẫn kể chuyện -Gọi HS nêu yêu cầu -Yêu cầu HS dựa vào tranh minh họa để kể đoạn và toàn bài câu chuyện nhóm -Gọi HS kể chuyện trước lớp theo hình thức tiếp nối -Nhận xét, cho điểm HS kể tốt -Gọi HS kể toàn câu chuyện -Gọi HS nhận xét bạn kể -Nhận xét, cho điểm HS kể tốt -Trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Yêu cầu HS đọc câu hỏi -Gọi HS phát biểu +Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì các chú bé? +Tại truyện có tên là chú bé không chết? +Em đặt tên gì cho câu chuyện này? Hoạt động HS -2 HS kể chuyện -Cả lớp theo dõi, nhận xét -Nghe, nhắc lại -HS quan sát tranh minh hoạ, đọc lướt nắm nội dung -Nghe nắm nội dung -Nghe kết hợp vào tranh minh hoạ ë SGK -Nắm yêu cầu -4 HS tạo thành nhóm Khi HS kể các HS khác chú ý lắng nghe, nhận xét, sửa lỗi cho bạn -4 HS tiếp nối kể chuyện (Mỗi HS kể đoạn truyện tương ứng với nội dung tranh),2 lượt HS kể trước lớp -2-4 HS kể -Nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu -1 HS đọc thành tiếng -Tiếp nối trả lời câu hỏi -Ca ngợi lòng dũng cảm, hi sinh cao các chiến sĩ nhỏ tuổi chiến, +Vì tất thiếu niên trên đất nước liên xô dũng cảm, yêu nước, bọn phát xít giết chết chú bé này, lại xuất chú bé khác -Những chú bé dũng cảm 17 Lop4.com (17) -Những người cảm … 3.Củng cố, dặn dò +Nêu lại tên ,ND bài học ? -Gọi em kể lại câu chuyện và nêu ý nghĩa ? -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Sưu tầm câu chuyện nói lòng dũng cảm để chuẩn bị bài sau -2 HS nêu -1 em kể và nêu ý nghĩa -Về thực Tập đọc: BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH I Mục tiêu - Đọc rành mạch, trụi chảy toàn bài (tốc độ đọc 85 tiếng/phút) Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ bài với giọng vui vẻ, lạc quan các chiến sĩ lái xe - Hiểu nội dung bài thơ: Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan các chiến sĩ lái xe năm tháng chống Mĩ cứu nước II Đồ dùng dạy học - Ảnh minh hoạ bài đọc SGK III.Các hoạt động dạy học Hoạt động GV 1.Kiểm tra bài cũ: -GV gọi HS đọc truyện khuất phục tên cướp biển theo vai và nêu câu hỏi cho HS trả lời -Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi -Nhận xét và cho điểm HS 2.Bài mới: -Giới thiệu bài HĐ 1: Hướng dẫn luyện đọc - HS G đọc bài -Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ thơ GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS -Yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa các từ khó phần chú giải -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp Hoạt động HS -3 HS lên thực theo yêu cầu GV -Nhận xét -Nghe, nhắc lại - HS c¶ líp nghe- theo dâi -HS đọc theo trình tự HS ngồi cùng bàn tiếp nối đọc 18 Lop4.com (18) -Gọi HS đọc toàn bài thơ -GV đọc mẫu, Chú ý cách đọc HĐ 2: Tìm hiểu bài -Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài thơ, trao đổi và tiếp nối trả lời câu hỏi +Qua lời thơ em hình dung điều gì các chiến sĩ lái xe? -GV giảng bài: Những khó khăn, gian khổ kháng chiến không thể làm niềm lạc quan chú đội……… +Những câu thơ nào bài thể tình đồng chí, đồng đội các chiến sĩ? +Hình ảnh xe không có kính băng băng trận bom đạn kẻ thù gợi cho em cảm nghĩ gì? =>KL: Con đường trường sơn, đường huyết mạch nối liền hai miền Nam Bắc đã vào lịch sử dân tộc ta với chiến công oanh liệt kháng chiến chống mĩ……… HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm - HTL -Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ tơ HS lớp theo dõi để tìm cách đọc hay -Treo bảng phụ có đoạn thơ hướng dẫn đọc diễn cảm -GV đọc mẫu đoạn thơ -Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm theo cặp -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm trước lớp -Nhận xét cho điểm HS -Tổ chức cho HS luyện đọc HTL -Gọi HS đọc thuộc lòng tiếp nối khổ thơ khổ thơ -2 HS đọc toàn bài trước lớp -Theo dõi GV đọc mẫu -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận để trả lời câu hỏi +Em thấy các chiến sĩ lái xe dũng cảm, lạc quan, yêu đời, hăng hái chiến đấu -HS nghe + Những câu: Gặp bàn bè suốt dọc đường tới Bắt tay qua cửa kình vỡ +Cho em thấy các chú đội thật dũng cảm, lạc quan, yêu đơì Coi thường khó khăn…… -Nghe, hiểu -4 HS đọc bài HS lớp theo dõi tìm giọng đọc -Theo dõi GV đọc mẫu -2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc cho nghe -3 HS thi đọc diễn cảm, lớp theo dõi và bình chọn -Học thuộc lòng theo cặp -2 lượt HS đọc thuộc lòng khổ thơ -2-3 HS đọc thuộc lòng bài thơ trước 19 Lop4.com (19) -Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ -Nhận xét và cho điểm HS 3.Củng cố, dặn dò: +Em thích hình ảnh nào bài thơ ? Vì sao? -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học thuộc lòng bài thơ và soạn bài Thắng biển lớp -Một số HS trả lời trước lớp theo ý hiểu mình - L¾ng nghe,thùc hiÖn §Þa lÝ THAØNH PHOÁ CAÀN THÔ I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Nêu số đặc điểm thaứnh phoỏ Caàn Thụ: + Là thành phố trung tâm đồng s«ng Cưu Long, bªn s«ng HËu +Là trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học cđa đồng s«ng Cưu Long + HS biết vị trí thành phố Cần Thơ trên đồ Việt Nam - HS K- G : + Gi¶i thÝch v× thµnh phè CÇn Th¬ lµ thµnh phè trÎ nhng l¹i nhanh chãng trë thµnh trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học cđa đồng s«ng Cưu Long : nhê cã vị trí địa lí thuận lợi; Cần Thơ là nơi tiếp nhận nhiều mặt hàng nông ,thủy sản ủoàng baống sông Cửu Long để chế biển và xuất II.CHUAÅN BÒ: Bản đồ hành chính Việt Nam Tranh aûnh veà Caàn Thô III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Baøi cuõ: Thaønh phoá Hoà Chí Minh - Chổ treõn baỷn ủoà & moõ taỷ vũ trớ, giụựi haùn - HS nêu và đồ cuûa thaønh phoá Hoà Chí Minh? - Neâu caùc ñaëc ñieåm veà dieän tích, daân soá, kinh teá cuûa thaønh phoá Hoà Chí Minh? - Keå teân caùc khu vui chôi, giaûi trí cuûa thaønh phoá Hoà Chí Minh? GV nhaän xeùt Bài mới: Giới thiệu: Các em đã nghe nói đến Cần Thơ 20 Lop4.com (20) chưa? Đây là thành phố trung tâm đồng Nam Bộ, đã gọi là Tây Đô Caàn Thô coù ñaëc ñieåm gì? Baøi hoïc hoâm chuùng ta seõ cuøng tìm hieåu Hoạt động1: Hoạt động theo cặp HS chæ vaø noùi vò trí cuûa Caàn Thô GV treo Bản đồ hành chính Việt Nam + Vị trí trung tâm đồng Nam Bộ, bên dòng sông Hậu Đó là vị trí thuận lợi cho việc giao lưu với các tỉnh khác đồng Nam Bộ & với các tỉnh nước, các nước khác trên giới Cảng Cần Thơ có vai trò lớn việc xuất, nhập hàng hoá cho đồng Nam Boä Hoạt động 2: Hoạt động nhóm Tìm dẫn chứng thể Cần Thơ là: + Trung taâm kinh teá (keå teân caùc ngaønh coâng nghieäp cuûa Caàn Thô) + Trung tâm văn hoá, khoa học + Dòch vuï, du lòch - HS k-G: Giaûi thích vì thaønh phoá Caàn Thô laø thaønh phoá treû nhöng laïi nhanh choùng trở thành trung tâm kinh tế, văn hoá, khoa học đồng Nam Bộ? GV mô tả thêm trù phú Cần Thơ & các hoạt động văn hoá Cần Thơ GV phaân tích theâm veà yù nghóa vò trí ñòa lí Caực nhoựm đọc SGK thaỷo luaọn theo gợi ý Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp + Vò trí trung taâm cuûa vuøng saûn xuaát nhieàu luùa gaïo, traùi caây, thuûy, haûi saûn nước, là điều kiện thuận lợi cho vieäc phaùt trieån kinh teá, nhaát laø công nghiệp chế biến lương thực, thực phẩm, các ngành công nghiệp saûn xuaát maùy moùc, thuoác, phaân boùn…phuïc vuï cho noâng nghieäp 21 Lop4.com (21)